在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
坚强的意志意思篇一
2、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
3、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
4、你想有所作为吗？那么坚定地走下去吧！后爱退只会使你意志衰退。——罗·赫里克
5、有坚强的意志，才有伟大的生活。——英国
6、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克
7、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹
10、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。——伏尔泰
坚强的意志意思篇二
巴尔扎克说过：“没有伟大意志力，便没有雄才大略。”可我现在却要说一句：“意志乃成功之始。”
这是上学期的事了，是在一个将要期末考试的前天晚上。因为考试即将来临，我暗暗地在心里想：“听着！明天要六点钟起床，赶去做最后一次考前复习！我必须得起，千万不能够赖床。”就这样，被主人派了任务的早起意志悄然地潜进了我的大脑……到了第二天早上，“嘀嘀嘀”—一阵刺耳的闹铃声溜进了我的耳朵。“嗖”，突然有一种潜意识快速地从我大脑里闪过。噢！对啦，今天要早起去教室复习。可当我正准备起床的时候，忽然一股很强烈的睡意在我全身蔓延开来，不知不觉地好想继续睡觉。但我那要早起复习的意识又一次地从我脑里经过。这时我躺在床上犹豫了：“怎么办？我好想睡觉啊！但是昨天晚上我说过要早起复习的！不行！不能够对自己不讲信用，万一以后养成坏习惯怎么办？起！”在经过心里的一番激烈思想斗争之后，我毅然决定——赶快起床去复习！
自从那一次过后，我深刻地明白了意志其实是要靠自己坚持的，你要是缺乏决心与耐力，你就算有再多的意志亦是无用的！
感谢这一次生活的例子，是它告诉了我——创造与拥有坚强的意志乃是成功之始！
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坚强的意志意思篇三
俗话说：”生命在于运动，运动带给我们快乐，也带给我们积极向上的情操，也带来了强健的体魄，可我觉得运动带给我是坚强的意志。”
刚上初一时，大课间的任务是跑操。那是第一周的第一天，第二堂课一下，宁静的校园顿时热闹起来，伴随着充满青春活力的运动进行曲，同学们依次来到操场，阳光滑入周围树叶的纹理里从叶尖泻下，有一些刺眼的光芒，晴空万里，一切都是那么美好！
短暂的集中，跑步开始了，刚一开始，我还自信满满，我想：跑步是我的弱项，这学期必须要坚持下去，以此来增强我的体质，于是我鼓足了力气，跟着大家一起跑，一边还喊着有力的班级口号，坚持了三圈之后，我感觉头有些发昏，心跳急速加快，就差最后半卷时，我终于坚持不住了，从队伍里缓缓走出，满头大汗，腿脚已经麻木了，我静静地站在那儿，看着渐渐远离的班集体，我缓过气来，心想：”我必须把这最后半圈跑完，这是每一个人都应该完成的任务，慢慢的我咬紧了牙，硬着头皮，又一次回到了队伍里，心里想坚持、坚持、再坚持，最终以坚强的意志跑完了最后半圈，我筋疲力尽地回到了班，汗珠从额头上不断滚了下来，小小的汗珠汇集成了一颗大汗珠，虽然我感到很疲惫，但我顽强的完成了任务，此后，我跑步再也没有落后，也成了一名积极的运动分子。”
此后，我还参加了乒乓球社团，刚开始时，我对乒乓球并不感兴趣，母亲要求我要运动。为了增强我的体质，我不知劳累，每天吃完晚饭，只要一有空，我会练习乒乓球。老师先让我们点球，仔细地指点我们。”点球是为了掌握对球的感觉，点多了就说明接球能力越强。而且眼睛要看住球。”先前，球总是像顽皮的孩子，点了1个就掉下来了。点了五次，也似乎没有一点儿进步。我有一些灰心丧气，想练了这么多，怎么还没有用呢？不，我千万不能放弃。我努力练习，练习，再练习，一次我竟然打到40个。随后，老师依次教了我推挡、发球、抽球等动作，经过一年多的努力，功夫不负有心人，我轻而易举地打败原本比我厉害的同学，原来，运动真得可以给人鼓舞和那紧强的意志！
运动带给我毅力，就如《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，他也以坚强的意志克服了病魔。在我以后的学习生活中，我会迎难而上，以坚强的毅力克服困难。
运动，不但给我快乐，而且又带给我那坚强的意志。它使我向成功的彼岸又迈进了一步！
坚强的意志意思篇四
3)哪里有意志存在，哪里就会有出路。——德国
4)意志就是法律。——约威尔逊
5)使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。——朱查黑尔
6)只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
7)坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
8)没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。——朝鲜
9)思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
10)培养意志是我们生存的目标。——爱献生
11)意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
12)谁也不能剥夺我们自由的意志。——爱比克泰德
13)一切理论都反对自由意志;一切经验都赞成自由意志。——塞约翰逊
14)万事皆由人的意志创造。——普劳图斯
15)意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
16)你想有所作为吗?那么坚定地走下去吧!后爱退只会使你意志衰退。——罗赫里克
18)意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
19)尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。——沃勒
20)谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
坚强的意志意思篇五
坚强的意志不倒的信念这是岁月不能抹去的痛苦记忆，这是心灵不能忍受的沉痛打击，这是脑海中瞬间定格下的永恒情节，这是连海阔天空也都留下了的印记。20xx年5月12日，是特殊的一天。全中国13亿人的双眼都流下了两行清泪。那震耳欲聋的声响，那剧烈颤抖的大地，显示着大自然气势汹汹的威力，他忍心看着一个个生命被剥夺，也毫不留情。但是，人类却有坚强不到的信念。虽然，家被毁了，但是心灵却在这场灾难中被磨砺得更加坚强。坚强的心灵、百信的努力，支撑着点滴的希望。在从来没有经历过的黑暗和痛苦中，人们努力与死神搏斗，不愿放弃，哪怕一点点生还的可能。我们伟大的中华民族，从来没有在灾难面前倒下。绝望和颓丧引导着黑暗与死亡，而希望和坚强是光明与未来的方向。
伟大的中国人民再废墟中插上了一面高高飘扬的五星红旗，他坚定着深埋在废墟下人们永不放弃的希望。人们在“绝望”上画上一把叉，在“坚强”上画上了一道勾。因为他们坚信“坚强”是一面不倒的旗帜，永远都是希望的标志。
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坚强的意志意思篇六
2)只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
5)不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不作出决定。——黑格尔
10)一个人只有在宁静中，心绪才会像秋水一般清澈，这时才能发现人性的真正本源;
12)一个人只有在闲暇中，气概才会像晴空一样舒畅，这时才能发现人性的真正灵魂;
13)我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为!——__
14)一个人只有在淡泊之中，内心才会像平静湖水一样，这时才能获得人生的真正乐趣。所以说：‘宁静淡泊，观心之道。
16)人必须要有虚怀若谷的胸襟，只有谦虚，才能容纳真正的学问和真理;同时必须要有择善固执的态度，只有坚强的意志，才能抗拒财色的诱惑。
17)原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人
18)成功的先决条件，是不变的信心，坚强的意志。
19)君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
20)最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
坚强的意志意思篇七
一、教学目标
1、知道意志坚强的主要表现是：遇事有主见、处事果断、做事坚持到底、善于约束自己。
2、辨证地理解把握坚强意志表现的对立面，划清它们的界限，自觉磨炼自己的坚强意志。
二、教学重点 坚强意志的表现
三、教学难点 比较、鉴别意志坚强与意志薄弱的表现
四、教学方法 学生在老师的引导下自读，并做练习巩固。
五、教学过程
导入 新课：
同学们，当你遇到不同意见时，是坚持自己的正确见解，还是人云亦云、放弃正确的观点？当你遇到紧急情况时，是当机立断、毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，还是优柔寡断、当决而不决？当你遇到困难时，是坚持不懈，最终克服困难、取得胜利，还是虎头蛇尾、半途而废？当有人用烟酒、甚至是毒品等来诱惑你时，你是能约束住自己、抵制住不良诱惑，还是受其诱惑？我们知道，持前一种观点的人，是一个意志坚强的人，他将能获得事业上的成功，而持后一种观点的人，则是一个意志薄弱的人，这样的人将是一个一事无成的人。我们都想成为一名意志坚强的人，今天我们就来具体看一下。
一、
（一）遇事有主见
1、什么样的人是富有主见的人？
富有主见与主观武断、一意孤行的最根本的区别在于是否坚持了正确的观点和做法。要做到遇事有主见，还应克服“人云亦云”、“随风倒”的盲目倾向。
2、与富有主见相反的表现是：人云亦云、左右摇摆、缺乏主见，这是意志薄弱的表现。
3、请学生谈自己是否做到了遇事有主见？
（二）处事能果断
1、处事果断的表现有哪些？
2、与处事果断相反的是：优柔寡断、草率从事。
（举两个猎人射雁的故事，说明当决而不决会坐失良机）
3、请学生根据自己的实际情况谈自己遇事时是抓住时机、果断处理还是优柔寡断、草率从事。
（三）做事坚持到底
1、怎样正确理解做事坚持到底？
坚持不懈不同于顽固执拗。顽固并不是顽强，而是一味坚持错误的意见和态度，并且知错不改。顽固执拗是不接受别人意见，自以为是，坚持错误。一个意志坚强的人是不会半途而废的。
2、与坚持到底相反的是：虎头蛇尾、见异思迁、半途而废、一暴十寒。
3、请学生谈自己是否做到了坚持到底？
（四）善于约束自己
1、善于约束自己有哪些表现？
善于约束自己，要以明辨是非、爱憎分明为前提。
2、与善于约束自己相反的是：鲁莽、冲动。
3、善于约束自己与自制过度是不同的。
自制过度的表现：既不能表现自己的情绪，又不能发表言论，而且要处处忍让。
自制过度的危害：使人失去应有的朝气、激情和热情，甚至成为是非不明、善恶不分的糊涂人。
总结：意志坚强的四个方面是密切联系的，其中以善于约束自己为前提、核心和基础，其它三个方面彼此互相渗透和影响。因此，如果自己不能约束住自己，则说明自己的意志十分薄弱，需要时刻加强意志的磨练。
附练习题：
1、 许多同学都崇尚但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧”从意志品质的角度来看，这句话主要体现了：（ a ）
a 遇事有主见 b 处事能果断 c 做事能坚持到底 d 善于约束自己
2 、在学习上富有主见的表现有：（ bcd ）
a 问题不解决清楚决不罢休 b 能独立思考
c 敢于提出自己的见解 d 不人云亦云
3、下列对“约束自己”的认识中，正确的有：（ bc ）
a 做事总是牺牲自我，这不仅是善于约束自己的表现也是道德高尚的表现
b 约束自己要懂得辨别是非、爱憎分明
c 善于约束自己就是指自觉地控制自己的言行
d 约束自己使人失去应有的朝气、激情和热情，甚至成为是非不分、善恶不辩的人
坚强的意志意思篇八
3、以不息为体，以日新为道。——唐刘禹锡
5、一切理论都反对自由意志；一切经验都赞成自由意志。——塞·约翰逊
6、能受苦方为志士；肯吃苦不是痴人。——《格言集锦》
8、公共的利益，人类的福利，能够使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。
10、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国
坚强的意志意思篇九
3、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为!——方志敏
4、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。?——
罗曼·罗兰
6、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
12、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。?——马雅可夫斯基
13、大量的友谊使生命坚强。爱与被爱是生活中最大的幸福。——西德尼·史密斯
16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
17、人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰
19、祖国如有难，汝应作前锋。?——陈毅
20、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
21、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。
22、临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。——沙甫慈伯利
23、丝不织不成网，铁不炼不成钢；身体不炼不结实，意志不炼不坚强。
25、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
28、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！
30、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克
34、坏习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁
35、那些没能杀死我的，使我变得更坚强！——
尼采
39、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
40、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思
41、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索
42、人必须通过财富和安逸的考验，始知其身的坚强。——古塞
45、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
50、沉默较之言不由衷的话更有益于社交。?——蒙田
坚强的意志意思篇十
：让学生在预习的基础上通过师生互动、生生互动式的学习，掌握意志坚强的四种表现；能区分意志坚强和意志薄弱的表现，从而自觉地克服自己意志的薄弱方面。
：意志坚强的表现。
：了解意志坚强的表现，培养积极的意志品质。
：讨论法
二、教师总结并导入 新课
。
一、学生讨论、交流预习情况，小组长总结出意志坚强的表现及其正面、反面的情况。
二、各小组轮流回答讨论的结果，教师总结并板书。
三、总结课前的选举（我们班哪两位同学的意志最坚强？）的情况。并针对个别同学的选票（由学生自己说）及有关人物的事迹（用录音播放）进行讨论“他是意志坚强的人吗？要求学生对照板书进行讨论。讨论结果由小组长负责整理。然后全班交流。
四、对讨论进行小结——再选出我们班意志最坚强的两位同学。
五、让学生写出自己意志薄弱的方面，然后让全班同学扮演心理医生进行诊断
。六、简介贝多芬的事迹，让学生判断贝多芬的意志如何？然后欣赏贝多芬的名作《命运交响曲》。让学生在音乐声中再一次体验贝多芬的勇于向命运挑战的坚强不屈的意志。
一、通过前面的学习，我们知道了意志坚强表现有四点，也知道了哪些行为是意志薄弱的表现。我们要做一个意志坚强的人就要培养自己富有主见、处事果断、坚持不懈、善于自制等优秀的心理品质，克服优柔寡断、草率行事、虎头蛇尾、半途而废、鲁莽、冲动等不良品质。
二、布置作业 ：
编写“意志的词典”
活动目的：帮助同学们进一步理解意志坚强的表现，弄清意志坚强与意志薄弱的区别。
活动步骤：
1、查字典，找一找哪些词汇是形容人们意志坚强的优良心理品质的。例如：毅力、顽强、克制、坚持到底等等；找一找哪些词汇是形容人们意志薄弱的词。例如：人云亦云、左摇右摆等等。
2、编写意志的词典：下一节课全班轮流每人说一个形容意志的词，同学们这些词汇记录下来，编写成意志的词典。
番禺区莲花山中学 袁锋英
：让学生在预习的基础上通过师生互动、生生互动式的学习，掌握意志坚强的四种表现；能区分意志坚强和意志薄弱的表现，从而自觉地克服自己意志的薄弱方面。
：意志坚强的表现。
：了解意志坚强的表现，培养积极的意志品质。
：讨论法
二、教师总结并导入 新课
。
一、学生讨论、交流预习情况，小组长总结出意志坚强的表现及其正面、反面的情况。
二、各小组轮流回答讨论的结果，教师总结并板书。
三、总结课前的选举（我们班哪两位同学的意志最坚强？）的情况。并针对个别同学的选票（由学生自己说）及有关人物的事迹（用录音播放）进行讨论“他是意志坚强的人吗？要求学生对照板书进行讨论。讨论结果由小组长负责整理。然后全班交流。
四、对讨论进行小结——再选出我们班意志最坚强的两位同学。
五、让学生写出自己意志薄弱的方面，然后让全班同学扮演心理医生进行诊断
。六、简介贝多芬的事迹，让学生判断贝多芬的意志如何？然后欣赏贝多芬的名作《命运交响曲》。让学生在音乐声中再一次体验贝多芬的勇于向命运挑战的坚强不屈的意志。
一、通过前面的学习，我们知道了意志坚强表现有四点，也知道了哪些行为是意志薄弱的表现。我们要做一个意志坚强的人就要培养自己富有主见、处事果断、坚持不懈、善于自制等优秀的心理品质，克服优柔寡断、草率行事、虎头蛇尾、半途而废、鲁莽、冲动等不良品质。
二、布置作业 ：
编写“意志的词典”
活动目的：帮助同学们进一步理解意志坚强的表现，弄清意志坚强与意志薄弱的区别。
活动步骤：
1、查字典，找一找哪些词汇是形容人们意志坚强的优良心理品质的。例如：毅力、顽强、克制、坚持到底等等；找一找哪些词汇是形容人们意志薄弱的词。例如：人云亦云、左摇右摆等等。
2、编写意志的词典：下一节课全班轮流每人说一个形容意志的词，同学们这些词汇记录下来，编写成意志的词典。
坚强的意志意思篇十一
2)意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。--莎士比亚
3)把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。--法布尔
4)生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。--左拉
5)生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。--马在思
6)天下之事在人为，决不可以一时之波澜遂自毁其壮志。--罗泽南
7)学道不难伶俐，难于慎重;发心不难勇锐，难于持久。--弘一大师
8)困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体。--谢觉哉
9)只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。--塞内加
10)哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。--高尔基
11)蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。--荀况
12)疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。--武者小路实笃
13)强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。--华特·贝基霍
14)锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。--朱德
15)意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。--劳伦斯
16)书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。--朱熹
17)不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不作出决定。--黑格尔
18)只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。--陀思妥耶夫斯基
19)伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。--罗索
20)按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。--纳斯雷丹·霍查
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