知识是人们认识事物、了解规律的宝贵财富,我们应当通过总结来巩固所学知识。在总结中,要注意言之有物,不要空洞和冗长。以下是一些优秀总结范文供大家参考,希望能给大家提供一些思路。
紫竹院赏竹小学篇一
星期五放学的时候,我的好朋友送给我一只竹蜻蜓。我立刻迫不及待地拆开包装,一看里面的东西很简单,一根塑料杆子和一片塑料页片。我顺手就把叶片插到了杆子上,准备开始玩。忽然我发现叶片上画有一个箭头,所指的方向是逆时针旋转,我想这一定是告诉我旋转的方向吧。于是我按照逆时针方向,两手一搓,竹蜻蜓就飞了起来,可是飞着飞着忽然就歪歪扭扭地跳起“舞”来,接着只听“咣当”一声,竹蜻蜓就掉了下来。
为什么会这样呢?我接下来又试了几次,我发现原来竹蜻蜓最好要在无风的地方,而且在让竹蜻蜓起飞的时候,要把手放平,尽量不要让竹蜻蜓歪掉,只要具备了这两个条件,就可以让它平稳飞行了。
没想到小小的一个简单玩具可以这么奇妙啊!
紫竹院赏竹小学篇二
小时候,我认为竹,是家里人最爱的。看着外边春暖花开的好时令,我们一家人去竹林赏竹。
我原本是想去公园玩的,但在父母亲的渲染下,不知不觉一起跟来了。爷爷甚是爱它,我总是弄不清是为何。
窗外春光无限,几十种花草躺在土壤中享受着太阳带来的惬意,黄莺在枝头鸣叫,好似再说:“如此好风光,快出来踏青吧!”
爷爷第一个进入竹海,我和父亲、母亲随之跟上。爷爷说:“你看,这竹多么的青翠,多么的富有生机啊!在这种地方居住的话,都舍不得离开了。”是啊,这儿的确一处好地儿。这就是爷爷对竹钟情的`原因。
母亲在一旁道:“宁可是无肉,不可居无竹。”父亲马上回应:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”看着这竹,我们都相视而笑了。
后来发生了一件事:我走到一株小竹前,欲将它拔下,拿着玩耍。在手即将开始行动时,只听爷爷一声:“不要拔!”我的手突然悬在了空中,转身。爷爷疼惜地看着竹,吁了一口气,带着愠色的目光看向我,我已不知所措了,两手不停的交织着,眼神早已飘到了父母亲的身上,不敢再去看爷爷。
不知何时,爷爷又变回了一脸和蔼了,他问我:“为什么要拔它呢?”我随意回了一句:“看它好玩,想拔下来欣赏欣赏。”爷爷拉着我的小手说:“孩子,竹也是有生命的,你看它不畏生活的艰难,毅然要在石缝中生长出芽儿,这需要多大的努力呀!你难道就忍心摧残了它吗?”我听了爷爷的话默默地低下了头。
想了一会,我明白了爷爷为什么对竹如此珍爱了。它不就像一个人的生活历程吗?我怀着歉意及明白了的目光投向了爷爷,爷爷好似懂我的意,回了我一个温馨抚慰的笑。
这样,我们伴着夕阳的一点点的下坠,告别了竹林。竹中我懂得了它的清高淡雅、幽然清逸和它那不屈不挠的生命力。
紫竹院赏竹小学篇三
假使没有逆境,这人生岂非是平淡无味的?如果真的是一帆风顺,这人生也一定是碌碌无为的。不知何时,我有了神智。为了生存,我拼命地汲取养分,但我却落在一个小小的石缝里,可以利用的养料寥寥无几。终于,借着雨水与稀有的土壤,我长高了几寸、又长高了几寸,抽出了几根嫩枝,几片脆叶。但当我为成长而沾沾自喜时,却经历了一个让我终生难忘的夜晚:湛蓝的天空变的阴云密布,温暖的太阳不知所去,天地之间隐隐地变得压抑。突然,一滴雨砸在我身上,接着是第二滴、第三滴,狂暴的风撕扯着我矫弱的手脚,我想哭、想喊,却又无能为力。清晨,第一缕阳光撒在我的身上,我强忍着全身的巨痛,慢慢地站起来,伸直自己折了的枝条,默默地汲取阳光。从那时起,我心中有了一个信念:我要站着傲视风雨!
之后的每一场暴雨,我都咬着牙、倔着骨,挺直脊梁。不知从何时起,我不再惧怕风雨,后来,风雨成了我成长的养分。
十几年后,我变得粗壮与挺拔。一日,我身旁来了一位诗人,瞧见我,开口吟道:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
竹是这样的,人亦是如此,只有不断地搏击风雨才能长大成才。
紫竹院赏竹小学篇四
偏在红颜中,为龟背竹用木头方凳架了座舞台,战战兢兢地送上不染纤尘的它。龟背竹,不反抗也不接受,恬静若少女微挽青鬓,然后自在生长,扎进泥土的根从未软弱。
土盛在花盆里,十寸大肚翻口花盆,滚着静谧安详的浅边,犹似整洁衬衫的衣领。浑然一体的矿蓝色紧绷盆身,犹如反复渲染的工笔水墨。苍劲有力的枝根爬满盆,吐玉琢冰雕的奶油样梅花,使盆素洁、清雅,给龟背竹蒙上一层朦胧细纱。
拉近目光,仿佛出水仙子的龟背竹敦厚伫立。好像盘龙卧虎的敷棕粗根蜿蜒屈挺土间,弹性十足而不失气力。它宛若章鱼似的,利用巨大的空间朝四面八方伸着碧绿似玉的触手。一只,如同卷曲泛着新绿的飘带,柔韧曼妙地飞舞于半空中,倒有青涩舞者的意韵。一只,仿佛幼时手指玩弄的花绳,千变万化地扭着轻盈的身形,若绿蜡,却含邻家少女俏皮的味道。一只,像丹顶鹤直探前方的纤脖,曲折很少,可饱满和谐,散发修行者云雾缭绕的仙风道骨。
龟背竹的枝干,真似江南秀丽的闺秀!只披一件青衣,淡泊宁静地吹着萧。如何改变,都不去融化万物、心平气和的心性。
叶,也是这样。
粗壮的枝恣意延长,不知不觉弯下腰,显出宽沿碧帽——书写纸一般大小的叶子。叶犹如青年与小孩,宽肥的、蔫瘪的和美一堂。
谈到叶子,就要提传为佳话,接近龟背的形状了。绿油油的叶仿佛打上了蜡,光滑细腻仿佛翠盘。小的,像湖内荷叶,米黄色在边角晕开。大的,宛若左右张开的双手,中间处缀零碎小洞,眼错者说不定会看成孔雀开屏。分叉的苹果绿尖角似狼毫毛笔,蘸土黄到淡黄的颜料。阳光初晴时,便如懒洋洋地老龟在晒太阳,轻呵杜若、不紧不慢。
龟背竹,兰心蕙质,亦亲切,亦空灵。
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紫竹院赏竹小学篇五
我家有一瓶富贵竹,我家的富贵竹很好看,我家的富贵竹长的很茂盛,叶子也很好看,但是我家的富贵竹有点干,它干的颜色是黄色,也有点掉叶子。我家的富贵竹有好几根,我家的富贵竹也很绿,它的叶子细长细长的。
我家的富贵竹有点像竹子,它一节一节的感觉很好看,我家的富贵竹有点弯,有一些叶子有点短,但是也很好看,这就是我家的富贵竹。
紫竹院赏竹小学篇六
春节快要到了,各家各户都在准备过年。大家纷纷到商店里去买各种各样的东西装扮家里,我家也是一样。
今年,妈妈买了一束转运竹,这是一种奇特而漂亮的竹子。刚买回来时,我发现它的顶端是横向卷起来的,难怪名字中有个“转”字。转运竹的每个弯曲的顶端都各挂着一个小灯笼,全身一片翠绿,就像一个少女穿着美丽的绿衣服一样。
过年的那天晚上,我们全家坐在餐桌旁吃年夜饭。转运竹的清香慢慢地飞散到餐桌上空,和菜的香味混在了一起,那香味让人心旷神怡。我顿时觉得胃口大开,一直吃到肚子发胀。从那以后,我就特别喜欢它,有空就去看一看。又过了四五天,它的叶子一片也没枯,身子也直直的,还是很绿,我很开心!
我家的转运竹生长得很坚强,又时时让我闻到它迷人的清香。它的清爽让我感到很舒服。
紫竹院赏竹小学篇七
一天,我在街上看见卖花人的.车上摆着一盆竹子,是一盆观赏竹,十分好看,所以就把它买了下来摆在我的书桌上。
我仔细看着竹子,竹身是翠绿色的,茎上是一节节的竹节,每个竹节大概有一寸来长,向上的竹叶像一朵朵绿色的鲜花,给人一种积极向上的感觉,竹子上挂着一个个红黄相间的小灯笼,让竹子看起来更加生动、惹人喜爱。顶端的一小段竹茎的形状是螺旋形的,造型的样子像被烫卷了的头发一样,十分别致。竹子的根部是棕色的,又细又长,就像胡须一样生长在水里。
听买花的人说,它的名字叫“转运竹”,一听就知道它可以让人的运气像竹子的螺旋一样不断地旋转、上升,是一种吉祥的预兆,吉祥的竹。我很喜欢它,让它和我一起成长吧!
紫竹院赏竹小学篇八
暑期里在乡下奶奶家过了一段快乐的时光,要问我最开心的事情,那么就要数捉黄竹虫了,真是太有趣了。
在傍晚五点钟左右,我们带好了一个已装了两只黄竹虫的盒子走入了河边的竹林里。这时候太阳已经半个下山了,最后的阳光晒在河面上波光粼粼,闪着金色亮光像条金龙一样闪在河面非常美丽。
在竹林中的小路上非常宁静,走了不远堂弟忽然停下脚步,他往一颗比较短的竹笋上看,他一动不动地站着好像发现了战斗目标。我定神一看,发现一只黄竹虫在竹笋上吸笋汁,时机已到堂弟的手像无影手一样伸过去把黄竹虫抓住,黄竹虫六条腿拼命地摆动想跳跑,可怎么也逃不脱堂弟的手中。
太阳很快落上了,我们带着战利品开开心心地回家了。
紫竹院赏竹小学篇九
我家的富贵竹是跟我同一年来到这个家的,哈哈!最近几年它在努力的长啊长,因为它想超过我的个头,富贵竹里最老的一个叶子说:“大家快长啊!
我们要过圆圆的个头”比她高一米,你们于是它又努力的长啊长啊哎我家这个不听话的小富贵竹呀!
紫竹院赏竹小学篇十
我见过很多的名花,有国色天香的牡丹,出淤泥而不染的荷花,清新飘逸的兰花,妩媚可爱的杜鹃花,但我最喜欢的是――梅花。
梅花树冠开展,树干呈黄色或淡灰色,无毛,边缘有细锯齿,近顶端有两个腺体。花朵呈白色,好像一块洁白无暇的玉佩。通常在冬春季节开放,与兰,竹,菊,列为四君子;与松,竹,合称为岁寒三友。中华谓有“春兰”、“夏荷”、“秋菊”、“冬梅”之称。梅花凭着耐寒的特性成为寒冬的代表,宋代诗人王安石有一首诗《梅花》道:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”就是最好的写照。
梅花具有朵朵冷艳,缕缕芳香,孤芳自赏,纯洁无暇的特点。是因为它独具一格的特点吗?是的。它的没比起娇艳的牡丹,绚丽的月季,清香的荷花,别有一番风味。即使它不如茉莉清香,不如菊花美丽,不如桃花艳丽,但他确实很美,只开在无人的雪地里,与寒霜战斗,与冰雪抗争。
中国人偏爱梅花,因为红梅和中国人有着相同的精神――不屈不挠。
梅花,傲风雪,斗严寒,象征着中华民族坚贞不屈的伟大风骨。我爱你,梅花!
紫竹院赏竹小学篇十一
梅,古之四君子之一。同竹、兰、菊齐名。竹,风霜凌厉中苍翠俨然;兰,清婉素淡,“幽”然自得;菊,淡泊明志,疏散气质;而梅,顽强孤傲,坚贞自守,是我最为欣赏的。
如同“独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的周敦颐以莲自喻一样,陆游在《咏梅》词中,也是以梅自喻,抒发出诗人想为国家效力却无法施展抱负的惆怅。“无意苦争春,一任群芳妒”表现出陆游标格独高,决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格、坚贞自守的傲骨。梅花并非有意“争春”,“群芳”如果妒忌,那不关“我”的事,就“一任”它们去妒忌吧。花谢花开,本来只是自然现象,在诗人笔下却有了不同的神韵。“零落成泥碾作尘,只有香如故”。“零落”一词写出了梅花受到外界的严酷的摧残,纷纷凋落了。“成泥”,即与泥水混杂,怎能辨别是花还是泥呢。而“碾”字,显示出摧残者的冷酷无情,被摧残者承受的压力之大。而一句“只有香如故”却让人倍感欣慰,因而可以推断前几句的悲惨遭遇乃是铺垫,是蓄势,是为了把下句的意境推上最高峰。纵然梅花落了,纵然被践踏成了泥,被碾作成了尘,但是,它却依旧留有“香如故”,这是多么的顽强啊。这正是作者的用意所在。
而毛泽东所作的《咏梅》却反其意而用之,用陆游原调原题,但情调却完全相反。整首词调子明朗轻快,词的开端“风雨送春归,飞雪迎春到”就奠定了这种欢快的心境。“俏也不争春,只把春来报”写出了梅的低调,不邀功,默默无闻向外界传达春的信息。而“待到山花烂漫时,她在丛中笑”一句不仅是表现了梅花包容的心态,高洁的品质,同时也写出了诗人甘愿默默奉献的精神。
另一首王安石所作的`《梅花》,则是借梅花来表明自己的心迹。诗的开头便点明了梅花所处的环境――墙角,极其鲜明。墙角最偏僻狭小,作者却以墙角为中心,拓展出了无限的空间。而“数枝”则是点出了梅花的数量极少,从而显出了梅花的孤凄。“凌寒”渲染了一种特别的气氛,让人不自觉的在脑海中勾勒出一幅:零星的几枝梅花孤独的开在寒风中的画面。“独自开”这三字将梅花隔在一个独立的世界中,与外界阻隔开来,梅的高洁傲气呼之欲出。雪和雪中的梅花此时已经融为一体,哪能分清何处是雪何处是梅,而作者“遥知不是雪”,为什么呢?于是诗人很自然的答道“为有暗香来”。“暗香”似有似无,为整首诗罩上一层朦胧的色彩。此“暗香”即是作者所神往的,淡淡的幽香,并非故意卖弄,只是一种与生俱来的悠然气质。
紫竹院赏竹小学篇十二
在一个并不起眼的角落里,一株紫竹梅与它落下的枯枝败叶挤在小小盆中,枝条垂落。那是我与它的第一次见面,却也不过是匆匆一瞥。
原来,在开学后,曾经有人认为它无法活下去了,但也心存一丝渺茫的希望给它浇了水。这是紫竹梅四个月以来第一次得到“生命之泉”,也正是因为这样,奇迹发生了。在我们读书写字的时候,在我们嬉笑打闹的时候,在我们看不到的地方,它悄悄挥洒自己的芬芳。阳光把自己的万丈光芒给了大地,给了这株紫竹梅,而它却以同样的方式把这种沁人心脾的芳香带给了我们,这才是它最美的姿态,令我情不自禁地赞叹:“真美!”
“丹紫植株粉色花,顽强生长更挺拔。不求艳丽不求赞,无畏坚决万众夸。”顽强,谦卑,这是最美的紫竹梅!
这样的紫竹梅,像极了“野火烧不尽,春风吹又生”的野草,像极了“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的竹,也像极了“黄金百战穿金甲,不破楼兰终不还”的英雄战士。
这是我们的紫竹梅,也是我们向往已久的紫竹梅!
紫竹院赏竹小学篇十三
顾名思义[注:顾:看;义:意义,含义。从名称想到所包含的意义。],因为它的叶子很像竹叶,而花很像梅花,又全身都是紫褐色的,所以称它为紫竹梅。
紫竹梅喜温暖,喜湿润,不耐寒,是一种只要符合它的喜好,一年四季都可以开花的植物。
它的花美丽极了,是三朵粉色的小花瓣,中间还有四、五个金黄的花蕊。它们藏在每两片叶子的中间,虽然花儿小,但是它的芳香气味很是迷人。
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紫竹院赏竹小学篇十四
在我上学的时候,校门口总是有一些卖蚕的人,于是我就挑了几个好的养在家中。
回家后,我给小蚕准备了一个大盆子,上面铺上卖蚕人给的桑叶,并把小蚕放在里面。开始我对这陌生的家伙有点怕,看到它们蠕动着胖胖的身体,慢慢背着桑叶的样子,我就不敢摸它们。时间一长,我渐渐地喜欢上它们了。每当我给它们喂食时,总是要把它们其中一只放在手掌心上,拿一片鲜嫩的桑叶放在旁边,看着小蚕吃,小蚕顺着桑树慢慢地爬到嫩叶的边缘,“沙沙沙”地吃起来,那声音如同秋日的.霏霏细雨声,看着它们津津乐道地吃着,我觉得它们真可爱。
几天后,蚕开始结茧了,它们靠在盒边,不再吃东西,嘴巴里吐出细细的、银白色的丝,把自己包在里面,透过薄薄的茧壳,我看到蚕不停地扭动着躯体,又过了几天,白白的蚕茧一动不动,里面是什么样子呢?我对蚕茧产生了好奇心,我便拿起了剪刀,剪开了个茧,咦!里面的白胖胖的蚕没有了,而是一个褐色的中间圆,两头稍尖的东西,我很奇怪,于是跑去问妈妈,妈妈说:“这是蚕蛹,再过几天,蛹变参展了蛾,咬破蚕茧飞出来,就可以生儿育女了。”
啊!我盼望着蚕宝宝明天早日出世。
紫竹院赏竹小学篇十五
星期天上午,写完作业之后,本想打开电视娱乐一会儿,妈妈却让我买盐。我极不情愿地答应了。
我懒洋洋地走在路上,忽然发现路边的松树上有一个酷似一张网的东西,走近一看,果然是一张蜘蛛网,上面还有一只蜘蛛正在专心致志地织网呢,嘴里还吐着细细的丝,奇景!!!(虽然不少人看到过蜘蛛织网,但我还是第一次看到,当然是奇景了!)。
我专心致志地观察这只不辞辛劳的蜘蛛,看它怎样织网。突然,远处刮来一阵风,呼的一声,我赶紧闭上眼睛。我怕的不是那阵风,而是怕看到那被风刮得不成样的网和那只可怜的蜘蛛。我恨那阵风。可是,它已经不知跑到哪儿了,便只好鼓足勇气,望着那残破的网与那只此刻不知是什么心情的可怜的蜘蛛出神。忽然,我看见蜘蛛嘴里吐出一根丝,难道蜘蛛准备再织那张残破的网吗?果然,过了一会,便看见那张残破不堪的网上又有一些明显的发亮的新网。
我望着这美丽的网,陷入了沉思:蜘蛛曾经历过这样的风吹雨打呀!每次下雨,甚至这样这样小小的风都能把它所织的网吹破。如果它就这样放弃了的话,还回尝到美味的食物吗?还能在这弱肉强食的世界中生存下去吗?不,不会的!它靠的是坚强的毅力!我们的学习难道不也这样吗?如果在一次小小的失败中就气馁,那怎么能立足于这个竞争力如此之强的社会!我们真应该学习蜘蛛的这种精神啊!!!
辅导老师:河南省登封市嵩山路小学。
小学作文蜘蛛篇三:小学作文:蜘蛛。
蜘蛛。
妈妈曾给我出过这样一个谜语:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐.排下八卦阵,单捉飞来将.”这则迷语告诉我们:蜘蛛专吃活的东西,难道它不吃死的东西吗?这引起了我的兴趣,我做了实验.
我从墙角处捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里.没等蜘蛛织网,我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇,放在蜘蛛的前面,蜘蛛置之不理,随即用手碰撞盒子,蜘蛛就向其他方向爬去了.
为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇,第二天,我又来到盒子前观察,看到死昆虫、死苍蝇还在原来的`地方,可盒子角处多了一个网,蜘蛛在网上安静地趴着.这时,我想:昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢?于是,我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上,可蜘蛛还是一动不动,紧接着,我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘,咦,蜘蛛好像有了反应,开始向颤动的方向爬去,我把笔收回,网停止了颤动,信号断了,它就停了下来,不一会儿,蜘蛛又向网中心爬去.我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体,网开始颤动,蜘蛛就开始向这边爬来,我又把笔尖收回,蜘蛛就停了,像上次那样,过了一会儿,蜘蛛又向网中心爬去.噢!我终于明白了:原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的,靠织网而捕食的.于是,我把实验结果记录下来.
为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉,我又做了实验.将笔尖放在网上死苍蝇的身上,长时间的颤动,网的震动越来越大,蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈,蜘蛛便匆匆地赶过来,等蜘蛛碰到苍蝇,我将笔尖收回,只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住,接着又看着蜘蛛的背一动一动的,好像在吸食苍蝇,不一会儿,网上就剩下一个完整的空壳了.这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫.
我立刻上网查了一下:蜘蛛为食肉性动物,其食物大多数为昆虫或其他节肢动物.但口无上颚,不直接吞食固体食物,而是慢慢地吸食.当昆虫等动物触网时,会用力在网上挣扎,使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉,蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去,用蛛丝包裹猎物,固定于网上,先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内,将其杀死,再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中,很快将其分解为液汁,然后吸进消化道内,最后吃剩下的体壳,就被完整的弃留在蛛网上了.这些充分证明:飞来的昆虫使蜘蛛网颤动,网颤动会使产生感觉,蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获,因此,证实了蜘蛛只吃活动物,而不吃死的昆虫.
紫竹院赏竹小学篇十六
我家养了几只巴西龟,它们都只有我的手掌那么大,是我的“小宝贝”。
小绿龟长着一个又圆又扁的头,头顶上带有一些浅黄色的条纹,书上说那是用来预测天气的。它的脖子有我的大拇指那么长,能伸能缩,好像装了一条弹簧似的。小绿龟的眼睛长在头的两端,比那小小的绿豆还要小,眼睛后面还有一些红色的小斑点,真像一些红色的小橡皮泥。小绿龟的四肢长在壳的四边,最上面的地方长着一些尖尖的爪子,可以把鱼苗、小虾等食物弄碎。它还随身穿着一套无比沉重的“盔甲”,这套“盔甲”上面有一些六角形的花纹,里面还带有一些椭圆形图案,外面还有一条“火车轨道”围住整套“盔甲”。
有一次,我把几粒龟粮扔进鱼缸里,小绿龟们一看是美味的“佳肴”,就争分夺秒的游上去抢,它们先是把头往后缩一点,然后猛的把头伸长,把“佳肴”一干二净的消灭了。
小绿龟冬眠的时候,不知为什么,它们总是喜欢“叠罗汉”。小的那只总是喜欢爬到大的那只小绿龟的壳上睡,样子真有趣!
这就是我家的巴西小绿龟,几只又爱吃又爱玩的小绿龟!
紫竹院赏竹小学篇十七
都说人与自然要和谐相处,最近,一对乌鸫鸟“夫妇”就在我家的阳台花盆里筑起“爱巢”。
乌鸫鸟长得很像乌鸦,据说可以模仿一百多种鸟的叫声,所以也叫百舌鸟,但个头没乌鸦大,雄鸟的嘴是黄色的,雌鸟的嘴是黑色的,它们的主食是春夏季以蚯蚓为主,秋冬季以樟树果为主。
一天早上开窗,突然发现里面还有几个花斑色的鸟蛋。真是给我带来了惊喜呀,怪不得近期窗外的鸟叫声总是那么欢。再次看到的时候,三只小鸟已经出壳了,老鸟不在窝里,也许是被我吓跑了。我决定用相机记录小鸟成长的过程。经过一个星期,一共孵化了6只小鸟。幼鸟是柔弱的,不堪一击。这些鸟红红的肉身,没有毛,眼睛尚未睁开,头也抬不起来,裸露在外,看着是那么的弱小无助。
傍晚的时候,鸟妈妈带着食物飞回来了,警惕而又专注看看四周,用翅膀遮住幼崽。小鸟长得很快,一天一个样,身体也慢慢的变得乌黑起来,绒毛也渐渐萌生,我想要不了多久,它们就会长出翅膀,飞向大自然。在大鸟的精心养育下,小鸟正常成长,头上和翅膀上长了一层黑黑的绒毛。随着小鸟的长大,胃口也大了,大鸟不停地捕食喂食,真是可怜天下父母心,鸟类也同样如此。
紫竹院赏竹小学篇十八
今天上午,我从外面卖完早餐,回到家里时,发现楼梯口有一队蚂蚁。它们正在寻找食物,看上去这个队伍很威武,就是人类恐怕也要怕三分。
我一不小心踩了它们一脚。它们丢弃食物逃跑,我心想:“这蚂蚁也太胆小了吧!”我打算走了,但好奇心驱使着我,我又留了下来。这一次的留下来还真有好处,只见他们又重新聚集起来,把伤员和食物抬走。
在路上,它们碰见了一个“庞然大物”——毛毛虫。我心想有好戏看了,只见毛毛虫扭着身子朝它们冲来,蚂蚁们吓的惊慌失措。一条整齐的队伍被一名“猛将”打的不成样子。慢慢的,蚂蚁们站稳了脚步,开始反攻。几十只蚂蚁一起冲向毛毛虫,毛毛虫被咬的疲惫不堪,最后在几十只蚂蚁的围攻下,战败了。它们收获不小的战利品。
有人觉得蚂蚁很没用的,但我认为它们团结起来是无比强大的。
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紫竹院赏竹小学篇十九
秋天的紫竹院是个五彩的世界,金色的世界。
进了紫竹院的东门,首先映入眼帘的是绿色的草坪。草坪的四周矗立着挺拔的松树,真像威武的士兵在站岗。其中,有几棵松树的造型真像毛笔的头一样。在草坪两侧是高大的枫树和银杏树。当风婆婆吹来几股小凉风时,黄色的银杏叶、枫叶夹杂着红色的枫叶慢慢地飘落到了地上,不一会儿,绿色的草坪上就铺满了一层金黄色的地毯。这优美的景区,人们给它起了一个好听的名字“绿毯诗韵”,它是全园的序曲。
看完了“绿毯诗韵”,向北走,我们过了一个小石桥,来到了竹林。远远望去,竹林里的竹子茂密地一排排地挤在了一起,真像国庆阅兵的方阵;在近处看,还能看见竹节和竹芽呢!而且这里的椅子和栏杆都是用竹子做的,体现了紫竹院的竹文化。走进竹林,就会给人一个安静的感觉。
穿过竹林向北就是荷花渡,过了荷花渡就来到了莲桥。在秋天的时候,荷花不见了,但是这湖面静得像一面镜子,绿得像一块碧玉,一阵微风拂过水面,就能看见水面荡漾起一层一层的波纹,好看得很。
过了莲桥,就来到了荷塘。荷塘四周种着垂柳、枫树和松树,它们的倒影,像给湖面镶了一圈儿花边。在湖面上,还有一座“z”字形的小石桥,桥上每根石柱上都雕刻着各种各样的小荷花,每隔几米就有一个大荷花的石雕,人们可以坐在上面观看风景。在它的两侧,水面上漂着浮萍,那墨绿色的浮萍连在一起,真像一串串翡翠项链,在阳光的照射下,浮萍上的水珠闪闪发光。
紫竹院秋天的景色是那么的美丽,真像大画家画出来的一副五彩的油画。
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