总结是我们对自己的成长和进步进行梳理的重要步骤。在写总结时,要避免主观偏见和情绪化的表达。以下是小编为大家整理的各类总结范文,供大家参考和学习。
温柔字温柔和篇一
我爱湖。
我爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽的温柔的湖。
湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树。 湖是活的,层层粼浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏。湖是软的,微风习习,波纹道道,象一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的,象一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖里一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然,它们为什么会整天那么快活?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它激起一圈圈涟漪,又或放一纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织啊,织出湖面绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,象美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
湖是美的,我深爱着湖。
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温柔字温柔和篇二
“我是女生,漂亮的女生;我是女生,温柔的女生??????”歌声戛然而止,我心里最柔弱的那块地方好像又被针狠狠的扎了一下。我无数次的问自己,我很凶吗?心里的声音告诉我“不是”,然而,事实的种种,却也让我不得不怀疑心中的声音。
我并不是生来的假小子,记得小时候,我总喜欢穿裙子,喜欢甜甜的棒棒糖和旋转的'风车,家里摆满了各式各样的蝴蝶结,我天真的以为我的生活一直会是这样,然而,世事难料,岁月总是在不经意间雕琢了我们的模样。
在刚上初一的时候,开学不久,老师提议让我当班长,我一时蒙住了,当了我害怕自己当不好,让老师失望,不当又不好意思拒绝,老师见我不说话,就当我是默认了,于是,我就硬着头皮揽下了这个活。俗话说“马善被人骑,人善被人欺。”同学们见我脾气好,对我的话就当是耳旁风。自习课上总是大声吵闹,纪律优胜红旗总是无缘与我们。老师经常找我谈话,让我拿出一点班长该有的魄力来。我每次都是红着脸满口答应,最后迅速的离开办公室,老师那“恨铁不成钢”的眼神,让我无地自容。我发誓,我一定要当好班长,不让老师失望,不让同学看不起。
就像电视剧中的情节一样,我真的变了,变成了现在的我。
我剪去了我一头长发,而在之前,我曾对我的头发如视珍宝,不过现在的我干净利落,倒也挺好。我办起事来再也不优柔寡断,我的立场很坚决。我们的班级在我的老师的共同努力下,起死回生了。我终于看到了老师脸上我期盼已久的笑容,那笑容如同一缕久违的阳光,照在我尘封已久的心上。
而同学们却说我变了,变得陌生了,变得凶了,变得不顾情面了。我的心头被他们狠狠的击打了一下。记得那天中午,在上自习的时候有几个女生不停地在教室里吵,我起先提醒了她们几句,但她们一点儿也没有听,反而吵得更起劲了,嘻哈声影响着周围的同学,我站起来,对她们说,再吵就站到后面去。她们以为我只是吓吓她们而已,还在底下悄悄的说话,我把她们揪到了教室后面,她们这才大惊失色,连忙求我,看在平时的面子上,就算了。我一句话都没有说,面无表情的离开了。最终,她们写了检讨。就在那天下午,上体育课的时候,其中一个女生摔倒了,我去扶她,没想到那个女生说:“你就是内奸,没想到你这样铁石心肠,你的温柔都到哪里去了,内奸,哼。”她甩开我,走了,我的眼泪一滴一滴摔在地板上,就像我的心情也碎了一样。我伸出的手,悬在空中,是那样的无力;我没来得及说完的话,憋在心里,是那样的苍白。
我哭了,从没有那样认真的哭过,我想了很多,我甚至想是不是我就要做那个以前的那个自己,但我又想到现在老师肯定的目光,我闭上了眼。
是啊,“你这该死的温柔”,不过我想通了,温柔,我不是没有,只是我的温柔需要你们的理解。“我是女生,漂亮的女生;我是女生,温柔的女生”咦,这歌声怎么这样熟悉,这样动听!
温柔字温柔和篇三
烟水浩淼,墨香萦绕,夜色柔美了花岸。听,月下谁的思念轻扰了谁的耳畔?谁独倚寂寞轩窗把缕缕清风揉眠?一袭紫衫一花伞,在梦中翩舞舒展。云水间,悠悠荡九天。今生,只为你醉卧梦中柔情绵绵,心梦依然,是一颗心对另一颗心倾诉不倦的思念。
一枚花笺,千千柔念,拨动着岁月里悠悠绵长的心弦。一句心语,轻轻含香,温柔了清新唯美的花颜。多少风雨轻染心房,多少云烟飘进心间,如雨飘零,如烟轻淡,弥漫成紫色的思念,心香悠远。心醉与阑珊连成一片,朦胧了月光,温柔了娇颜,尽染风月的缠绵,与日月共守一份眷恋。
夜风轻扬,风摇花影,在宁静的月色里翻开心底那一抹温柔绵软的.思念,点点滴滴的爱恋在月送花香的夜晚,轻盈,柔绵。月光倾城的夜晚,挥不尽的轻语浅言把盈盈心事呢喃,如烟的流年里素指芊芊把清颜温暖。静水留香,浅笑嫣然,今生,你是我永远相惜相伴的心心念念。
扯一缕情丝为帘,抚一曲相思入眠,心海深处,我用文字丈量思念的长短,任由飞舞的心念在每一个深深浅浅的角落里蔓延。夜幕低垂,凝坐在每一个有思念的夜晚,月光斑斓了爱的痴缠,相依相偎,情柔绵绵。只为那份心中的爱恋。
温柔字温柔和篇四
俗话说:六月天,孩儿面,说变就变。果然,中午还是阳光明媚,一放学就下起了倾盆大雨。
李老师批完最后一本作业本,理好包,披上雨衣,匆匆忙忙往家赶。可是,他刚走到校门口,就看见雨中有个熟悉的背影,原来是小红!只见她没有伞也没有雨衣,在雨中小跑着。李老师急忙跑上去,一边脱下雨衣,披在小红身上,一边着急地说:“快披上,不然会感冒的!”小红赶忙躲开来,说:“没关系,我身体好着呢!您披着把,我不用。”
“没事儿……”李老师的话还没说完,雨忽然停了,他抬头一看,啊!原来是他的学生小军拿着一把雨伞赶来了!“李老师,我和您用一把伞,送您回家!”看着小军淋湿的衣衫,李老师心里一热把他拉到了自己边。
雨依旧滂沱的下着,可是,李老师、小红、小军三个人心里却感到无比的温暖!
温柔字温柔和篇五
父子关系作文:温冬。
那年冬天,温度低得厉害,简直像到了荒无人烟的北极,而我和父亲的关系依旧冷淡,并且常不往来,即使碰面也只是餐桌上那短暂而又寂静的那一刻。
在我心中,父亲就是一位天生与儿子较量的宿敌,而儿子却常常被父亲那锐利的眼神吓得胆寒。儿子在与父亲的角逐中不会有向父亲打出一拳的勇气,而父亲却丝毫不含糊,一瞬间便将儿子抛出场外,不给你任何反击的机会。
那天晚上,呼啸的北风猛烈的拍击着窗户。我鼓起勇气对父亲说:“爸,明天风雪大得很,你来学校接我好吗?”我几乎是以一种哀求的语气在跟他说话。他缓缓地抬起头,依然用那副严肃的目光看着我,默不作声。我感到前所未有的害怕,并急匆匆地溜回房间,以此回避那双令我胆寒的眼睛。
下雪了,北风配合着大雪节奏,带来一曲寒冷的曲子。我打理好一切,贴着墙壁轻声地出了门。我认为我和父亲的关系更僵了。也纳闷以后如何与父亲相处。
一天下来,我根本没有心思听课。(作文大全)蜷着身子,静卧在课桌上,老师给我们考试的试卷也一题未动。
我望着窗外的小鸟依偎在父母温暖的怀抱中,脸上洋溢着一种幸福。我脸上没什么变化,心里却很不是滋味。
我独自一人出了校门,心想着以后跟父亲定然更无话可说,这是我不愿见到的结果。一不小心,撞到了人,我抬起僵硬的头,用眼角瞥了一眼,那不是别人,正是――我的父亲。我抑制不住你内心的激动,一把抱住了我的父亲。父亲用平和的语气说:“上车,回家。”
雪,依旧下着:风,依旧吹着。街上的雪渐渐形成一条银华般的毯子。我在这个寒冷的'冬天寻回了久违的亲情。这个寒冬,我体味到一股浓浓的亲情,给我的成长历程留下温馨的一笔。
指导老师:刘会然。
简评。
本文通过细腻的心里描写,巧用环境的烘托来表达我与父亲的一段心路成长的历程,形象具体的写出了父子关系表面的冷漠,内心的关爱。叙述情节的一波三折、细腻的心理刻画和通过环境衬托心情是习作的三个亮点。
温柔字温柔和篇六
仿佛就是那非洲士兵。
而每当我们大家在一起做一个动作时,做得不怎么整齐时,教官就会很生气的罚我们,让我们做正步定位,保持蹲姿几十分钟,等等。而教官每次总会罚我们好几十分钟,到最后腿麻得没有知觉,手僵得不能动时,才让我们起来,虽然明知道教官一切都是为了我们的,但我们在心里还会偷偷的诅咒教官不近人情,多半的学生对教官敢想不敢言。
其实在大部分人的心中,有着对教官的怨与不满,因为在军训以后的七天,我们是按各系分在一起,然后由别的教官来挑,出学习不同的内容,看着别的女生,男生们都在学习匍伏,练擒敌拳时,而我们只能练起步,走正步,那时我们的心里总是载着无尽的不满,认为那太不公平,而他们的借口就是你没有那个能力可是不试试又怎么会知道呢!看着别人练着特别有兴趣的。而我们的是那样的枯燥,我们就越来越没心思去练习那些我们更不感举的。
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温柔字温柔和篇七
老师那张朴素的脸盘中镶嵌着一双小眼睛,晶莹剔透,可知其中蕴含着多种感情,从眼睛可以看出人的心灵世界。感悟老师从眼睛读起。
严厉的眼睛。
当我们一而再,再而三地犯错误时,就少不了这种眼神,给人一种可怕、畏惧的感觉。犹如夏天,我们真希望他一瞬间变成秋天!要是我们有越光宝盒拿给多好啊!就可以让时间停留在我们希望的日子。希望哦.….
其实老师对我们严厉也是为我们好,他们希望我们成为栋梁之才。然而,严厉老师背后给予了我们多少鼓励…..
鼓励的眼睛。
当我们遇到困难时,老师会给我们一个鼓励的眼神他的眼神会告诉你一定行,你一定你呢共完成的。让你顿时充满信心,去克服困难。
老师的眼神好像是一个调节我们感觉的调节器,温柔的目光会使你倍感亲切,严厉的目光会使你改正错误,奋发向上。鼓励的眼神会使你信心百倍…..
老师的眼神也充满着对下一代的关心、期望。爱之窗、师的眼神呢里体现得淋漓尽致。
如果你还未发现老师那会说话的眼睛,就多与老师进行一些眼神交流吧!
温柔字温柔和篇八
雨的柔,清凉而淡雅。
雨的美,朦胧而美奂。
独自一人伏在窗口,看着那些密集细小的雨滴淅淅沥沥的落下来。伸出手,雨落在手中顿时便化开,丝丝凉凉地,轻柔凉爽。雨是无私的,它对任何事物都饱含了最温柔的爱。雨掉落土地,滋润了这一方土地中的生命;雨掉落于丛林中的水塘,填补满了这一潭净水,给过路的生命留下了清甜润喉的甘露;雨掉落森林,洗净森林中树木的一身污秽。它总是那么轻,那么柔地为这个世界带来美好。
雨的柔,朴而不华,纯而不俗,清新淡雅,温存恬然。但是啊,雨不仅仅是柔,它也有怒的一面。不过它生气的`次数较少,并且常以一个“小淑女”的形象出现,所以就请忽略它生气时的“狂风怒号”,感受它的“温文尔雅”吧。
那,雨的美呢?
当乌云笼罩天际,雨丝丝缕缕的从天空中滑落下来。像一层薄薄的细沙;像一匹柔软的丝绸;像印度姑娘们穿戴的纱丽;还像那朦朦胧胧的雾气。顿时蔓延开来,遍布城市的每一个角落。雨中的城市,渐渐地在躁动中安静了下来,倾听雨的声音,在雨柔和的歌声中安然入睡,雨给这城市带来了安然祥和的气氛。沉浸于雨柔美的歌声,仿佛嗅到了古朴的气息,千年以前的人们,是否也曾在这里,倾听雨的声音呢?在这朦朦胧胧的气息中,雨的美,是一种朦胧美奂的美。
虚而不实,静而不喧,朦朦胧胧,甜美柔和,这便是雨的美。
雨的柔,无私恬然,它永远默默地为这个世界奉献。
雨的柔,温暖清甜,它用自己发自内心的温柔滋润人们的心。
雨的美,纯朴古老,它将这个世界点缀的悠远复古。
雨的美,捉摸不透,它总是带着一股奇幻的色彩而来。
雨,温柔而美丽。它一次又一次的降临在这片土地上,看尽世间千年中人与物。它就这样带着满腔的温柔与掩盖不住的美丽,带着它千年来所看到的不为人知的秘密,日复一日,年复一年,继续进行它的使命:滋养千年净土,温暖世人心田。
温柔字温柔和篇九
她总是绾着乌黑柔软,光滑如缎的发丝,淡眉如秋水,玉肌伴轻风;眼睛是她最美的地方,一对清莹秀澈的大眼睛,仿佛一泓清泉盈盈流动,随着心情的微风泛起阵阵雪亮的涟漪,总是让人眼前一亮,有一种无法言喻的魅力。她爱笑,微笑起来便露出两排细小的牙齿,白白的,亮亮的。她那么可爱,那么美丽。我们都喜欢叫她——英子老师。
初相遇时,她身着清爽夏衣,我们心中惴惴不安,以为是一位精明干练,严厉的老师,从此后就会暗无天日,不料她却对我们微微一笑,自我介绍起来,声音极为动听,我想,那是我听过最好听的声音了,我不知道她在讲什么,我只知道,我们都沉醉在她的笑容里,沉醉在她的声音里。
我们每天最高兴的事,便是上学,在校期间,我们每天最愿意上的,就是她的语文课,那简直是一种享受,我们都喜欢在课上把头高高的抬起,触到她慈爱的目光,我们都喜欢把手高高地举起,听到她叫我们回答问题的声音,我们都喜欢下课待在教室里,看着她用笔尖滑下柔美的文字。待在她身边,你所用的烦恼,都会被她如百雀羚鸟般婉转清脆的声音消散,她会轻轻的安慰你,呵护你幼小的心灵。
当我们放了错误时,她从不舍得骂我们,却用极为严厉,极为失望的目光看着我们,我们心里非常不是滋味,非常难受,我们会小心翼翼的做好每一件事,逗她开心,她也欣然接受,依旧上课,还是笑得那么灿烂,这时,我们仍有余悸的心才稍稍放心下来。
她也是个热爱生活的老师,她会用日记,用相片记录每一天的喜怒哀乐,记录与我们的每一次相处。她还种了几盆花,摆放在教室的窗口上,每日浇水,我们每天都生活在充满书香和花香的教室里。
她说:“在快乐中学习,在书香中呼吸。”
我们记住了,每天都快快乐乐的,以最好的姿态迎接每一天,因为她说过,太阳每天都是新的。
是的,太阳每天都是新的,英子老师,您也每天都是最美的。
您是是明朗朗的阳光,照在我们的心田里,让我门青春之花开放.从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。
在青涩的年代,在忙碌交织的岁月里,纵有李白横溢的才华,也谱写不出老师您的如歌岁月,纵有达芬奇绝妙的丹青,也描绘不出老师您的壮丽人生,纵有贝多芬高深的造诣,也演奏不出老师您的人生赞歌。
有过迷茫,是您牵引;有过过失,是您提醒;有过眼泪,是您鼓励;有过艰辛,是您同行!记忆虽泛黄,盛满的仍是浓浓谢意!
温柔字温柔和篇十
幸福是一阵轻柔的微风,吹拂着我们的脸庞;幸福是一场绵绵的细雨,滋润着我们的心田;幸福是一杯淡淡的清茶,散发出沁人心脾的清香。在爸爸妈妈给予我春风细雨般的幸福中,我在快乐的成长!
失败时的鼓励。
又是一次摸底考试,我信心十足地步入考场,认真的答起卷子来,然后从容不迫地交上了卷子。几天后,成绩出来了,在看见成绩的一刹那,我像三九天掉进了冰窟窿——从头凉到脚。我明明很认真地做卷子了啊,可居然考得这么差,回去该怎样向爸爸妈妈开口啊。怀着忐忑不安的心情,我拖着沉重的双腿回到了家,垂头丧气的拿出了试卷,妈妈看后,并没有责怪我,而是和蔼的摸摸我的头,语重心长地说:“孩子,胜败乃兵家常事,一次失败并不能说明什么,从哪里摔倒就要从哪里站起来,要是灰心丧气可不行哦,我们一起看看错在哪里了吧!”看着妈妈专注的神情,我感觉一股暖流涌上了心头,啊,原来这就是幸福的滋味!
生病时的关怀。
记得有一次,我因为不小心着了凉,而感冒发烧,爸爸和妈妈夜以继日的在床边守着我,又该打点滴了,因为我的血管不好找,护士阿姨第一针没有扎好,望着手腕上肿起的大包,我疼得几乎要哭出来了,床边的妈妈紧紧的握住我的另一只手,心疼的说:“乖女儿,不哭,一会儿就好了啊!”听着妈妈焦急的话语,我感到心里甜甜的,手上也不那么疼了。过了七八天后,我的病终于痊愈了,但是爸爸妈妈整个人却消瘦了几圈,我的眼眶湿润了,心中一种幸福感油然而生,原来这就是幸福的感受!
一日三餐的温暖。
幸福是失败时的鼓励,让我懂得不能放弃;幸福是生病时的关怀,给予我无微不至的呵护;幸福是一日三餐的温暖,让我感觉到浓浓的暖意。在爸爸妈妈给予我春风细雨般的幸福中,我快乐的成长!
温柔字温柔和篇十一
玉石以其朴实无华、柔美和谐的内涵赢得了人们的独钟,流水善于破碎,以柔和的身驱适应世界方赢得智者的青睐,月亮将不刺眼的光芒撒落大地,让人们唯美诗意地栖息。
可见,柔并非弱。柔和是一种发自内心的力量,是世人不断追求而又难以企及的一种高度。柔和帮助我们游刃于世间,获得成就自我的力量。
柔和是一种适度的处世原则。我们不一定像泥土一样,被人履为平地失去自我;也不一定像珍珠那样过于闪耀而刺伤别人的目光。聪明的人善于将自己化作一个圆,既不丢弃自己的特质,又不伤害他人,而从在合作中获胜,在柔和中我成就自我。
曹雪芹笔下的宝钗就是这样一位柔和的女子。她有着非凡的才华,极强的处事能力,但从不外露。她处事宽容、善良,毫无棱角而言,也从不刺伤他人。因此她不仅赢得了老夫人的喜爱,连丫头们都乐意。“好风凭借力,送我上青云”我想正是她的柔和让她游刃于大观园中。从她身上,我看到了柔和之美,柔和的力量。
柔和还是一种善于利用自身优势的变通。中国功夫中的太极看似柔弱,与人交手不敌对方,实则步步为赢,在柔中酝酿巨大的力量,最终以柔克刚,击败对手。
生活中又何尝不是如此,我们只有善于变通,才能绕过自己的短处,找到自己的长处,经营自己的.长处并将它发挥到极致。霍金面临全身瘫痪困境,但他去常想“我还有一个善于思考的头脑”。邰丽华和那群姑娘虽然是聋哑,但她们却认为在舞蹈的世界里“心”比“声”更重要。史铁生畅游在地坛中,在一个午后突然顿悟,于是走出人生的阴霾;而海子却始终无法柔和,于是便卧轨自杀。变与不变,柔与不柔,带给我们的是身与心的双重巨变。
只有善于柔和的人,方能拓宽胸襟,达到人生的境界。而不善于柔和的人,也许都只能孤芳自赏,意兴阑珊,随风而逝,最终也无法释怀。
所有获得诗意栖息的人,他们必定获得了内心的平静。而这种平静则源于其骨子里的柔美、和谐。只有参悟了这一点,人生才能宁静、淡泊、诗意。
玉至真至纯,水至柔至清,人至善至和……柔和使世界有了无尽的力量。
温柔字温柔和篇十二
入英语培优班前,吾自认英语甚好。但入此班后,吾感如上一层,有说不尽之新词新句。吾之前上课时,无词不懂无句不会。现今,方知尚存说不尽之知识。
以词为例,之前,吾于课上,习之词吾已会者,十有八九。而今,吾不会者十有五六。此事使吾明,学必学到底,汝不知者,总有很多。之前习时,吾闻三句记一句,依旧复习顺畅。而,现吾若不全记,则回家复习时必出不会之处。
吾尝上一课,恰神稍游天外,回神观之,已过一段。急呼友:“借吾一观。”观毕速补,但补毕,师又讲一段,又借之。如此反复一节课,何狼狈也?吾暗下决心:之后决计不能让此等事再现。今,经几次习之,吾之词已大增,吾已会二三十新词,使吾受益匪浅。
再曰语法。吾尝以语法多知而自拟。现方知尚有语法待吾习之。课上,吾认真习,课下,吾温故。此乃应先贤孔夫子之语:“温故而知新,可以为师矣。”学而时习,今吾英语因此而好。吾母夸吾曰:“若汝能坚持如此,日后必有大获!”此语亦激我,习更认真。
三则乃短语。吾师曰:“会三千词,未必成一句;会三千短语,句从口出。”此足见短语之重。于课上师所讲:“此短语意为……。”吾又学许多,真可谓于如虎添翼。今读英句,不再有误解之况。且,吾之文中多有高大尚之短语,足使批改老师眼前一亮,给吾高分。
吾温毕,方感自己已知甚少。以前,觉己知甚多。此乃应一定理:人之识好比一圆,圆大则识广,但,圆大与外接亦多,故曰知多方知不知更多。吾等不可停学习之步,才可有所建树,为国之兴起而献己之力,才不负韶华。
知多方知不知更多!
温柔字温柔和篇十三
1.生能尽欢,死亦无憾。
2.谁为了谁,辜负了谁。
3.左手青春,右手年华。
4.学而不舍,金石可镂。
5.不论结局,感谢相遇。
6.窈窕淑女,君子好逑。
7.二人同心,其利断金。
8.岁月静好,现世安稳。
9.敏而好学,不耻下问。
10.一路走来,几许尘埃。
11.如花美眷,似水流年。
12.若你不弃,此生不离。
13.厮守海角,非你不娶。
14.会说会笑,一身骄傲。
15.喜怒哀乐,告知与我。
16.吟风于春,薄酒夜夏。
17.天下之大,无需叹气。
18.余生有你,我不慌张。
19.己所不欲,勿施于人。
20.一生浪荡,无人能降。
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温柔字温柔和篇十四
编者按:我喜欢我的老师,她待人很温柔。让我们一起来认识下她吧。
每一次考不好试,我都很难过。老师都会说:“不好没关系,下次努力!”
我的老师像妈妈一样,去食堂吃饭时,我不想吃饭,老师就温柔地劝我,不吃会饿的,然后我就吃饭了。有一次我没带作业,老师温柔地说,明天带来吧!她越是这宽容,我就越想努力做好。
这就是我温柔的老师。老师您辛苦了,我爱您。
作者:郝紫薇。
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温柔字温柔和篇十五
那天,雨淅淅沥沥的下着,天空灰暗灰暗的,令人喘不过气来。
我缓缓地走在路边,举着小伞,踩着属于自己的节拍。年久失修的路面已积了许许多多的脏水。街边的一棵棵小树已被雨水冲刷的焕然一新。突然,一辆黑色的车从我身边飞驰而过,正巧路过水坑边,“哗”的一声,飞溅的污水无情的向我扑来。面对这突如其来的“恐怖袭击”我的好心情瞬间没有了。这时,又有一辆几乎贴着人行道的车映入我的眼帘。我一下反应过来,恨不得有多远躲多远,令我没想到的是,车主似乎看透了我心中的“小秘密”,在离我几米远的地方放慢速度,如一匹脱缰的野马,瞬间变成为一只乖巧可爱的小猫,从我身边滑去,接着绝尘而去。
我的心为之一颤,远去的汽车,仿佛告诉我人与人之间的尊重,给我了久违的温暖。
温柔字温柔和篇十六
雨,柔和的秋雨,雨,美丽的秋雨。带着一丝丝的凉意,正在悄悄地告诉我们秋天即将到来了。
一年四季都雨。春天的雨是温暖的,夏天的雨是暴躁的,秋天的雨则是凉爽的。如果仔细的观察,你一定会发现雨是怎样的,它先是乌云,再是开始下雨地上都湿了,身上还有些潮潮的,仔细听,那雨点哗哗的作响,像是在跳舞呢!雨后,一切又恢复平静和安宁。学校的操场上,一个个的水洼,跑道上的红白色,显得更加鲜艳。草地上的雨露使小草更加神秘。画坛里,是雨露让晶莹的小草与小花更加精神,美丽,就连那枯萎了的月季花也都十分神气。小松树上,依然是雨露,在根根叶间躲藏着,像个孩子一样,爱和人家卓迷藏呢!用手轻轻一拉,小雨露像一个个顽皮的孩子一样从‘滑滑梯’上滚落下来,就好像下雨一样。雨后,许多从地底下的小动物们也都钻出了泥土,它们正要看看这美丽的世界,呼吸一下清新的空气,再锻炼一下身体呢!小草上的雨露也好似一个放大镜,植物与雨露互相结合,正是配合的天衣无缝呀!雨停时,雨看似不在雨,可去感受一下,便会知道雨还没停呢!只不过细入牛毛而似,一丝丝的细如银针。打在脸上冰冰凉凉的,由一丝舒适,却又有一丝凉意。
雨,晶莹的雨,雨,舒适的雨,雨,柔和的雨,雨,美丽的雨,雨的世界,雨的海洋,我喜欢!
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