通过总结，我们可以发现问题并找到解决的方法。结合实际情况进行客观评价。范文中的观点和论述具有较强的说服力和可操作性。
一个咬出来的画初一篇一
20xx-20xx学年即将到来，大家在两个月的暑期调整后，又精神抖擞地投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，在今后的教学工作中能有效地、有序地进行下去，围绕校关于20xx年下半年工作计划要求制定初三在本学期的教学计划。
一、抓常规课堂管理入手，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，定位规律探究。做到：
1.备好课：争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，甚至例题的选用，作业的布置等等，做到五备，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。
2.上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。
3.注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
4.批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
5.按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
6.及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
二、基本功，提高自身“内力”
积极参加学校组织的各项与教育教学有关的活动。9月份的上课评课，10月份的六认真检查，11月期中考试，12月的区检查。每周至少做一套初三综合试卷。看一篇专业文章，多听课，博采众长，不断提高自身“内力”。
三、分层辅导，因材施教。
对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行课后辅导，以提高成绩。
四.严格按照教学进度，有序的进行教学工作。
用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。
一个咬出来的画初一篇二
初中数学教学计划。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
二、学情分析。
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到九年级的毕业和升学。八（2）班人数为50人，七年级下期学生期末考试高分人数9人，及格人数27人，低分6人。八（2）班后进面较大，很多同学基础差，有少数学生不上进，思维闲散，和兄弟班级差距大。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出艰巨努力，要加强落实，培优辅差，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、主要措施。
2、激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类，分层布置，分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关.
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在初一打好基础，以后的学习也随而变得简单、容易，倘若初一就被这一个个绊脚石所绊倒，那么以后岂不是更难爬起。本文是初一个人的总结范文，仅供参考。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为实验北校一员已一年多了。回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
诗词。
童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。如果说“说”的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化”
学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。
所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。虽然在两个学期中我取得了班里第25名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明;不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：“小伙子，你得加油了……”一直记着。对了，新的一年，还有一个不会变——我会一直努力!努力的形容词是一直。
我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。
学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个。
学习计划。
：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇。
作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去参加一些补习班来是自己更加充实。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
我进入了初一的学习。每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。
首先，我懂得了初一和小学的学习是有区别的。第一，每学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写，到底好在哪里?为什么要这样写?我能不能写出来?第二，对课文中词语的。
近义词。
反义词。
都要弄会;还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句;第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。
其次，我懂得了不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。在学校，老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关。
汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。老师的严格要求，对我促进很大。我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。
日月如梭，岁月如流，转眼间一个学期即将结束，我们将迎来一场“重量级”的考试。
回首我们刚进入初一的时候，突然之间增加了许多新学科，使我们不禁变的手忙脚乱，即使你上课认真听讲了，那也未必就能学好，必须要巩固复习，否则你上课再怎样认真听讲，那成绩也未必能突出，所以我们要经常刚复习，为以后的学习来打好基础，就好比盖一层楼一样，底层不稳定，盖多少层也都是功亏一篑，所以我们做什么事都要先打好基础。
当然，在即将过去的一年里，我也学会了不少知识，丰富了我的大脑，更重要的是，我学会了怎样合理安排时间，同时也拥有了属于自己的学习方法，当然，我也知道，初一时我并没有十分努力的学习，自主学习时也只是心不在焉，三心二意，看书也只是个囫囵吞枣，因此没有打好基础。但是我相信通过自己的不懈努力与拼搏就一定会成功的。
回首这一学期的点点滴滴，我们学会的真是太多太多，我们将要在不久的将来升入初二，我们面临的是更高一级的考验，坎坷不平的路，总有一天会成为宽广而光滑的大路。
在初一打好基础，以后的学习也随而变得简单、容易，倘若初一就被这一个个绊脚石所绊倒，那么以后岂不是更难爬起。
一年只有一个春夏秋冬，春天你会被那苗条的柳枝叶所迷惑，夏日你会被这炎热的大火球所吸引，秋天你会为这落叶而叹息，冬天你会被那雪花掀起你童年之乐。这一系列的问题都是一颗颗绊脚石。所以我们应该从初一打好基础，不被这绊脚石所绊倒。
一个咬出来的画初一篇四
一、本学期工作目的要求：
依据规范教研组要求，这个学期做好各类教学资料编写上传工作，系列主题式教研活动通过各类公开课和集体研讨活动实施。具体，对于高一教师继续做好与原来的高一教师交流工作，交流新教材的教学方式方法，教学理念以及教学要求（特别是度的控制），继续做好经验、资料积累工作，使得新教材的教学更趋成熟，继续做好学法指导与培养学生良好的学习习惯，做好培优工作，为明年的浙江省联赛做好准备；高二做好选修课教学，及时交流教学体会并进行经验总结，为以后几届教学积累经验与教学资料，同时抓好培优工作，为四月浙江省联赛以及十月全国联赛做准备；高三第一轮复习与综合训练同步进行，要全面打实基础，在学好最后几单元内容的同时注意提高学生综合运用知识解决问题的能力；注意教学进度，做好第二轮专题复习与考前辅导工作，在高考时取得好成绩。
二、具体措施：
通过各类公开课和集体研讨活动让全组教师共同来探讨提高课堂教学效率与实施新课程理念等方面的经验与教训。抓好“五认真”的落实，通过全面了解学生把握好教学要求，课堂教学过程中重视调动学生积极思维，积极参与教学以提高40分钟效率；注意对学生的学法指导以及解题策略、方法的指导，培养学生主动地有效率的学习；切实做好备课组的集体研讨，在减轻教研工作量同时收到独自备课收不到的效果；重视教学反馈工作，特别是单元过关考试的集体探讨，把学生学习中问题尽早解决在下单元教学之前；抓好第二课堂工作，让成绩好的同学在课外有进一步的提高，为竞赛打基础。
三、活动安排。
周次。
日期
活动主题。
主持人。
完成情况。
6
高二新教材公开课（文）。
8
高二（上）新教材教学体会谈。
康文龙。
8
浙江省开云KY官方登录入口 数学联赛。
李兴隆、康文龙。
9
数学解题方法指导（专题讲座）。
李兴隆。
10。
高三数学试卷讲评课。
邬建方。
11。
高二新教材公开课（文）。
李雪于。
11。
高三数学专题复习课。
毛亦飞。
12。
（专题讲座）函数、数列与不等式。
毛永宝。
17。
高一数学竞赛。
何大柯、竺本君。
一个咬出来的画初一篇五
一、初一学习如何计划：初中的学习规律。
初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是：每次考试应在(百分制)语文90以上，数学、英语95以上，政、史、地、生90以上。
二、初一学习如何计划：初一学习谨记要点。
中考是考基础的，要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真诚提醒初一的学生及家长，绝对不能偏科。三、初一学习如何计划：科学学习计划定制要领。
第一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。第二：有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。
提高效率方面:有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。
第三：考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60%，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。
第四：初一最重要是不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.
1.全面复习的基础知识。
2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。
3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。
4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。
一个咬出来的画初一篇六
城关小学三年三班魏欣辰。
饼干也能咬成一幅画，你一定觉得新鲜吧。
今天，老师带来了一袋饼干，放在讲台桌上，我一下子就被这袋饼干吸引住了。要知道我最喜欢吃饼干了。
我莫明其妙地想：今天老师又会出什么花招呢？老师葫芦里卖的是什么药呢？
只见老师在白板上写了醒目的“动嘴画一画”几个大字。我一看，更是丈二和尚――摸不着头脑，用嘴画画，前所未有，我只知道用手画画。
老师就把香喷喷的饼干发给我们，我连忙打开包装袋，一股香味扑鼻而来，我真想马上就吃个痛快。
老师拿出一块饼干，说：“你们认真看老师画画。”说着就小心翼翼房主张嘴在饼干上咬了一口，说：“这是衣服的领子。”我们一听感到特别好奇。接着，老师东咬一口，西咬一口，不一会儿，一条美丽的裙子就出现在我们的面前。
“太神奇了。”我们情不自禁地赞叹道。
轮到我们咬画了。我也学着老师的'样子，在饺干上先咬出一个圆形的领子，接着咬长长的袖子，又咬了衣服的下摆，一件美丽的衣服咬好了。我真开心，因为我也会咬画了。
虽然同学们满嘴都是饼干屑，个个像个小花猫，但心里别提有多得意了。
欣赏着自己咬好的《美丽的衣服》的绘画作品，我真舍不得吃掉它，因为它是我第一次用嘴咬出的画。咬画真好玩，回家我还想再玩一玩。
指导老师：高玉华。
评语：这篇短文充满童趣，小小饼干也会带给我们画画的乐趣。小作者用一颗童心，文章开头就设置一个悬念，吸引读者，又按照事情发展顺序，条理清楚地写了学习咬画的过程，令人耳目一新。
(投稿：xszw于-8-1521:33:35)。
一个咬出来的画初一篇七
我非常地小气，听我奶奶说，小的时侯，只要有小孩儿来托我的东西，哪怕是来借我的东西玩一会儿，我也会汪汪地大哭起来，直到那个小孩儿把东西还我为止......现在我长大了，性子一点也没有改。
今天该我们这一组打扫卫生，我打扫的时侯，发现地上有一支笔，于是就捡了起来，把这支翻来覆去地看了好一会儿，最后还是没看出它的“主人”,刚想拿出来问问大家，可王英在这时又说：“小黄，你在那低着头看什么呢，还不快来扫地。”唉，那就算了吧，我把笔又放进我的课桌里，心想那就明天再说吧。
回到家，晚上我不久就睡了，做了一个梦，在梦里，我梦见了一位阿姨，阿姨就像妈妈提醒我要早点睡觉那样，提醒我明天一定要记得把那支笔还给它的“主人”。我正想问那位阿姨怎么知道我今天捡了支笔呢，没想到我就醒来了，“原来只是个梦啊。”
第二天早上我来到学校，把昨天的事忘得一干二净，很快就到了中午了，放学后，每个同学都会留下来把课堂作业做完了再走，我正在找笔的时侯，突然发现课桌里还有另外一支笔，拿出来一看：“天哪，这支笔怎么还在我的课桌里呢?”旁边的同学听见了，“呀，这不是赵杰的笔吗?”被我旁边同学的这一“狮子大吼”，许多同学都围了上来，当然，赵杰也来了，“咦，这就是我的笔啊，我一直都在找，原来是在你这......”“肯定是被他偷的。”“不，小黄怎么会偷赵杰的笔呢?”我也着急的为自己辩解道：“这是我昨天扫地的时候捡到的，本来想今天交给老师......”“哼，谁信你啊。”......我们就这样争吵的不停，最后我把笔还给了赵杰，这事就这样过去了。
晚上，在妈妈面前我没有什么，强忍着自己的泪水，只好早早地洗了在床上，我在床上哭着哭着，就睡着了，我又做了一个梦：那位阿姨又出现了，我梦见我们一起坐在大树下，他拿在一把扇子给我慢慢地扇风，我在她面前说了今天的事，还说我还伤心，还把自己所想的都给她说了，她安慰我说，不要光想是人家把你怎么了，也不要把错误都推到别人身上，首先是要分析我们自己的错误，就像这你拿这支笔的事一样，你认为是你自己受了委屈，失主来拿自己的笔，也是正常的啊，宰相肚里能撑船，你也要做一个大气，不为一丁点小事都计较的人。如果你以后出身了社会，也不是人人都会相信你而将就你的。
这个梦令我受益匪浅，梦里的阿姨就像我的妈妈一样，让我明白了很多道理，多少次啊，只要我遇到了困难，梦里的“妈妈”就会出现，来为我“指点迷津”.。
一个咬出来的画初一篇八
虽然现在我已是初一年级的学生了，但是我仍然很清楚的记得六年级时，学校组织我们一起去了实践基地体验生活。那短短的一个星期，我们脱离了家人“爱的笼子”，得到了钥匙，被释放出来，开始“自力更生”。
记得刚到那儿，我们接到的第一个任务就是自己套被套，以前我从未干过这个，只是每天自己叠被子而已。正想找人帮忙，没想到她们自己也已一团糟，有一位竟然把被子扔到了地上，任别人乱踩。
没办法，我只好自己想办法：先拿住棉花的一角，从缝里塞到被单里，然后另一个角，再把外面两个角塞进去。哎呀！有点皱，好难受！于是，我捏住两端，用力地向空中抖落了两下，终于我套好了。同学们个个用羡慕的眼光看着我，还向我讨教经验，真开心。
有一次，上室外的课，老师让我们演毛毛虫，就是一排十几个人，依次站好，然后趴下，前一个人的双脚搭到后一个人的肩上，这样一个搭一个，就形成毛毛虫的样子。
我们马上开始商量策略，大地最前端是胖高个儿，还是小矮个儿。如果是高个儿，怕太重，前面一压，后面全倒。又怕小矮个儿太弱，支撑不住。就这样，我们试了一次又一次，总没有一次成功，我的脸也被踢到了好几次，可还是坚持了下来。
到最后比赛了，我们一鼓作气，同时一跷，本来预想中的坍塌竟然没有出现，我们撑住了！我真的又激动，又兴奋，觉得之前付出的所有努力都值得了，同时我也懂得了一个道理：只有坚持，努力才会成功。
离开了家长区区六天，我也经历了好多，明白了许多道理，这时，我真想情不自禁的喊一声：
辅导老师：张俐俐。
班级：初一（18）班作者：邵雨晴。
窗外，雨虽不大却很密集，似牛毛，像绣花针，歪歪斜斜地从空中打下。玻璃上激起一朵朵晶莹剔透的小水花，细看仿佛是水晶做的艺术品，美极了。
从小我的性格也就比较内向，不与生人相交谈，上课从不举手发言，很少参加校园活动……这一切都已成习惯，也是我最大的.心病。
句“good！”我心里格外舒畅，下课后坐在座位上仍意犹未尽地回味着，感觉心头有一颗塞子被拔掉，一股清澈甘甜的泉水，源源不断地涌了出来，让我心里分外甜蜜。原来，这一切都没有想象中的那么困难。
那堂英语课，我学到的不仅仅是一个个知识点，我还收获了一把“金钥匙”，一把可以打开心门，拥抱阳光的钥匙。
（辅导老师：张俐俐）。
一个咬出来的画初一篇九
初一个人是每个人生命中的重要时刻，它标志着个人从童年走向成年，开始面对独立生活的挑战。对我来说，初一个人是一次新的开始，让我感受到了成长的重要性和价值。从此刻起，我开始有了自己的决策权和责任感，这也给我带来了许多新的体验和机会。
第二段：独自面对的困难和挑战。
初一个人虽然令人期待，但也带来了许多困难和挑战。在这个过程中，我需要面对许多以前从未遇到过的问题，例如学业、人际关系等。在这个时期，我开始意识到自己需要学会独立思考和解决问题，因为没有人会像以前那样为我解决一切。这些困难和挑战，虽然让我感到困惑和失落，但也实现了我的成长和进步。
第三段：宝贵的人际关系。
初一个人也教会了我珍惜和培养人际关系的重要性。在这个时期，我认识了许多新朋友，我们互相支持和帮助，一起成长。这些朋友成为了我的宝贵财富，我们一起度过了许多美好时光，并互相鼓励和激励。初一个人也让我意识到家人的重要性，他们是我生命中最坚实的后盾。我学会了与他们分享我的生活和困扰，倾听他们的建议和关心，这使我更加坚强和自信。
第四段：自我认识的重要性。
初一个人使我开始思考并探索自我。我开始意识到自己的优点和缺点，并努力改变和提升自己。我尝试不同的兴趣和爱好，发现自己的潜力和才能。我也认识到自己的价值和目标，并为此努力奋斗。这个过程有时是痛苦的，但它也是我成长的动力和动力。
第五段：自信和未来的展望。
初一个人教会了我自信和勇敢面对未来的态度。通过克服困难和成长的经历，我学会了相信自己的能力和智慧。我也明白了成功需要努力和毅力，并且我愿意为此付出努力。初一个人让我有信心迎接未来的挑战，并为自己设定了明确的目标和规划。
总结：
初一个人是一个关键的时刻，让我真正认识到了成长和独立的重要性。在这个过程中，我遇到了困难和挑战，结识了宝贵的朋友，发现了自己的潜力和价值，并树立了自信和积极的未来展望。初一个人是我生命中难以忘怀的一段经历，它塑造了我现在的样貌，并为我未来的发展奠定了坚实的基础。初一个人让我明白，成长是一个不断学习、适应和超越自我的过程，我期待着未来的每一个挑战和机会。
一个咬出来的画初一篇十
在这个喧嚣的社会，无数人都渴望拥有独处的时刻，感受一个人的孤独和自由。初一，是很多人第一次体验一个人生活的时候。初一个人的开云官网app下载安装手机版 ，不仅能够帮助我们更好地理解自己，还能让我们更深刻地认识这个世界。
首先，初一个人的体会是一个人在成长过程中必不可少的一部分。初一是人生中的一个重要阶段，也是我们从青涩走向成熟的过程。一个人独处的时候，可以真正地感受到自己的存在和内心的声音，可以反思过往的行为和错误，也能更好地规划未来的人生道路。而如果总是跟随在别人的身后，很难有机会真正思考自己的想法和感受，也很难找到自己真正的价值和追求。
其次，初一个人的体会让我们更好地了解自己。在这喧嚣的社会，人们的注意力常常被外界的冲突和噪音所吸引。而初一个人时，我们拥有充足的时间和空间静心思考，真正地了解自己的内心世界。我们可以思考自己的兴趣爱好、性格特点、优点和缺点，从而更好地发掘自己的潜能和达到更好的个人发展。同时，初一个人的体会还能让我们切身感受到自己的独立能力和解决问题的能力，从而增强自信心和意志力。
第三，初一个人的体会能够让我们更深刻地认识这个世界。当我们一个人生活的时候，我们会更加独立和自由，可以随心所欲地做自己爱做的事情。我们可以去看电影、阅读、旅行，或者是提升自己的技能，实现自己的梦想。这样的体验让我们更加了解世界的美好和复杂，拥有更全面深入的视角来看待周围的事物。我们会更加尊重他人的选择和观点，也能更好地理解和包容他人的不同。
最后，初一个人的体会也让我们更加珍惜和感恩身边的人。孤独的体验让我们更加明白，没有谁能够永久地一个人生活。在初一个人的时刻，我们会思念父母的呵护、朋友的陪伴、老师的悉心教诲，我们会更加珍惜和感恩他们的存在。同时，我们也会更加重视家人和朋友的陪伴，理解一个人的孤独之后体会到与他人相处的重要性。初一个人的体会促使我们更加关心他人，珍惜他人的存在，懂得关心和爱护身边的人。
总之，初一个人的体会是我们人生中的一部分，它能够帮助我们更好地了解自己，认识这个世界，从而更加珍惜和感恩身边的人。在这快节奏和喧嚣的社会中，寻找独处的时刻，体验一个人的孤独和自由，让我们变得更加坚强、独立而又有爱心。只有真正经历过初一个人的体会，我们才能真正成长，并带着更加宽广的视野和成熟的心态面对人生的挑战。
一个咬出来的画初一篇十一
初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。好学生初一的目标是：每次考试应在(百分制)语文90以上，数学、英语95以上，政、史、地、生90以上。
中考是考基础的，要求绝对不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真诚提醒初一的学生及家长，绝对不能偏科。三、初一学习如何计划：科学学习计划定制要领。
第一：要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。第二：有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。
提高效率方面:有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是"百家争鸣""百花齐放"。
第三：考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占60%，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。
1、全面复习的基础知识。
2、详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。
3、分版块复习。做到同中有异，异中有同。
4、专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。
一个咬出来的画初一篇十二
1、一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。
2、咖啡苦与甜，不在于怎末搅拌，而在于是否放糖;一段伤痛，不在于怎末忘记，而在于是否有勇气重新开始。
3、如果真心爱一个人，不承诺也会去爱;如果不爱一个人，承诺也会背叛。
4、有些事不愿发生，却不得不接受;有些人不可失去，却不得不放手。有时候，我们等的不是什么人、什么事，我们等的是时间，等时间，让自己改变。
5、有时候不是不懂，只是不想懂;有时候不是不知道，只是不想说出来;有时候不是不明白，而是明白了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。
6、没有过不去的事情，只有过不去的心情。确实是这样，很多事情我们之所以过不去是因为我们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的心情。其实只要把心情变一下，世界就完全不同了。
7、男人对女人的伤害，不一定是他爱上了别人，而是在她有所期待的时候让她失望，在她脆弱的时候没有给她应有的安慰。
8、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。--对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。
9、不要想如果，生命中不可承受之情，就在于人生没有重来的机会。如果当初如何如何，现在就不会怎样怎样。每一个岔口的选择其实没有真正的好与坏，只要把人生看成是自己独一无二的创作，就不会频频回首。--人生只售单程票，过去的就过去了，更重要的是走好后面的路，收藏好沿途的点滴。
10、小时候，幸福--是件很简单的事;长大后，简单--是件很幸福的事。
11、遇到你真正爱的人时：要努力争取和他相伴一生的机会。因为当他离去时，一切都来不及了;遇到可相信的朋友时：要好好和他相处下去。因为在人的一生中，可遇到知己真的不易;遇到曾经爱过的人时：记得微笑向他感激，因为他是曾经让你更懂爱的人。
12、这世上没有完美的人，不要总以为会遇到更好的，就好比你要一个漂亮的，帅气的，但心不在你这的，还是一个平凡的，但对你一心一意的!道理其实很简单!
13、有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。
14、没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从现在开始，书写一个全然不同的结局。
15、我们之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定;我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的，都会留在记忆里;我们之所以会痛苦，就是追求的太多;我们之所以不快乐，就是奢望的太多。不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。
16、把你所有的不幸总结成一句话，然后问问自己：“3年后，这对你还重要吗?”相信问题就会迎刃而解。
17、人生只有三天，活在昨天的人迷惑;活在明天的人等待;活在今天的人最踏实。活在当下，握住手中的东西，脚踏今天的道路，去实现明日的梦想!
18、不要生气，不要失望，不要欣喜若狂，一切都会过去。一句简单的话，却说尽了人生的历程。无论悲喜，无论成败，无论聚散……一切都会过去，所以从容、平静的生活吧!
19、想要忘记一段感情，方法永远只有一个：时间和新欢。要是时间和新欢也不能让你忘记一段感情，原因只有一个：时间不够长，新欢不够好。
20、一切都是为了我们，而不只是为了自己或者只是为了对方。无论何时，谨记这句话!让我明白爱情不是奉献自己毫无所求，而是相互扶持走到天长地久!善待自己，也要善待对方。
一个咬出来的画初一篇十三
我，今年xx岁也称不上是什么高头大个，长的胖，不过也很可爱哦!我的朋友给我起了“肥总”这个外号!
我的两个大的'缺点。就是上课不刚积极举手发言，考试时不认真检查。就拿第一次月考来说吧!就是我的粗心大意，不认真检查，害的我这次月考考得很拦。我希望我能改掉这些缺点。
我有恐老师的办公室症，我不知道怎么，知道老师叫我进去干什么或不知道干什么，只要一进老师的办公室，我的身体就不听我使换，一个劲的发抖，不过站在老师面前会好些，奇怪的是，我一出老师的办公室，心情很高兴，身体也不抖了。
哈哈!听了我的讲解，你是不是更了解我了呢?
一个咬出来的画初一篇十四
第一段：引言（120字）。
初一个人是每个人成长中的重要阶段，它意味着离开熟悉的环境，独立面对世界。在这个阶段，我充分体会到了成长的痛苦和启示，同时也发现了更多自己的潜能和可能性。我认为，初一个人是我们走向成熟的必经之路，它让我更加了解自己的能力，并为自己的未来建立了坚实的基础。
第二段：面对困惑和挑战（240字）。
初一个人时，我面临了许多困惑和挑战。突然间，我不再有父母的照顾，需要自己独立面对生活。这个过程中，我遇到了许多问题，如如何管理自己的时间、如何处理人际关系等等。而这些问题对于我来说都是全新的，让我感到困惑和无助。此外，面对学业上的压力和社交圈的变化，我也遇到了很多挑战。然而，正是这些困惑和挑战，让我找到了自己的独立思考和解决问题的能力。每一次克服困难，我都变得更加坚强和成熟。
第三段：发现自己的潜能（240字）。
初一个人的过程中，我发现了自己很多以前没有发觉的潜能。将自己保护在亲密的关系中，我很少有机会去尝试新的事物，也很少有机会去发现自己的潜力。但是初一个人后，我不得不自己独立面对生活，尝试新的事物。我去参加各种兴趣班，尝试各种运动项目，发现了自己对音乐和篮球的天赋，并且取得了一定的成就。这些发现让我更加自信，也让我对自己有了更多的期待。我开始相信，只要肯尝试，每个人都能找到自己的兴趣和潜质。
第四段：获得独立和自信（240字）。
初一个人的过程中，我逐渐获得了独立和自信。这一阶段，必须经历离开熟悉的环境，适应新的生活，学会自己独立生活。起初，我遇到了很多困难，但是随着时间的推移，我逐渐适应了新的生活方式，养成了自己的生活习惯。我学会了自己安排时间，锻炼自己的自律能力。而这些经历使我获得了独立和自信。我开始相信自己可以独自面对生活的各种挑战，也相信自己可以取得更大的成就。
第五段：初一个人的启示和展望（360字）。
初一个人是一个使我成长、体会和发现的阶段，它给予我许多宝贵的经历和启示。首先，初一个人教会了我独立思考和解决问题的能力，使我成为一个能够应对困难和挑战的人。其次，初一个人让我发现了自己的潜能，激发了我对未来的兴趣和期待。最后，初一个人赋予了我独立和自信，让我有勇气去追求自己的梦想和目标。展望未来，我希望通过初一个人的经历，能够更加坚定自己的目标，不断充实自己的知识和能力，为自己的未来打下更加坚实的基础，并且希望能够帮助更多的人，让他们也能够从这个过程中获得成长和启发。初一个人是一个不容忽视的重要过程，无论面对多大的困难和挑战，只要我们能够坚持，相信自己，就一定能够迎接更美好的未来。
一个咬出来的画初一篇十五
空气仿佛都凝固了，灰白色的天空中，连飞鸟也没有。世界都因燥热而变得寂静。老师的手在空中上下指点，黑板上渐渐浮现出一个复杂的图形。“这个问题谁来回答？”老师指着黑板问，随着老师的问话，班上所有的同学都不约而同地地下了他们高傲的头。大家仿佛若有所思的样子，有的同学拿起笔，装作在稿纸上运算的样子。我小心翼翼的瞟了一眼黑板。啊！这道题，就是我错过的题目，答案与过程我记得清清楚楚。我推了推同桌，想让他帮我回答，他却不耐烦地抽开手臂，“你知道答案就自己举手说，我想自己思考。”他这一句话却直击我的内心最柔软的的地方，让我在这炎炎夏日仿佛坠入冰窟一样。我其实说不上多差，老师的每一个问题我都能回答，就是害怕举手站起来回答。那一直胆小的手时常在空中徘徊，但却无法举起一分一毫，。最终，这手挪向旁边同学的肩膀，让他代替我站起来说出我所想的。一次一次，我习惯了让他人帮自己回答，但心中多少有些落寞和不甘。班上仍是一片寂静，老师狡猾地笑着，环顾了全班，也不点起一个人，似乎是在制造一个契机。改不改举手呢？总停在这个题目上会浪费时间，后面还有题目，讲不完也没法下课。举手？总会有人举手吧？我稍稍抬头，迅速扫了一眼教室，班上仍是一片寂静，没有一个人露出轻松的表情，只听得见笔与纸张摩擦发出的沙沙声。
老师忽然看向我，我的连顿时感到一阵灼热，它一定红得像夕阳时的云彩一样了。时间一点一滴地流逝着，老师始终不点起一个人，也许在等待着什么吧？也许是在等待着我……我要举手吗？就当是为了节约时间吧。我终于一点点举起手。一个简单的动作，却被我分解成千万个片段。看着手臂与桌面的夹角一点点变大，我的心跳也一点点变快，那强烈的震感，仿佛我的心脏要从胸膛里蹦出来了。但手还是举了起来，当手臂与桌面的夹角变为90°，老师点起了我。我条件反射似地站起来。只感觉血液都脱离了重力向大脑涌去，脸颊像是被火烧了一样，背后一片冰冷，因为刚刚出了一身冷汗，就像刚刚剧烈运动过。汗滴一颗颗顺着脸颊滑下，滴在桌面上，我的大脑也瞬间被抽空，原本清晰的思路瞬间被打乱，变得模糊不堪，连答案也记不得了。
我稍稍抬头，却发现同学们都用一种惊讶，不可思议，期待的眼神望着我。老师的笑容仍然不变，却给人一种安心，温暖的感觉，像一缕春风拂过心头，安抚我慌乱的心。心跳顿时迟缓了许多，混乱的思绪也慢慢清晰。我仍然不敢抬头看黑板或老师，只低垂着头，深吸一口气慢慢说出大脑中混乱却正确的思路。在老师满意的笑容与同学们佩服的目光中，我缓缓坐下，长长吐出一口气。脸颊仍是一片火热，背后又出了一身冷汗，前后排的同学都纷纷祝贺我，也许是为了我举起手的勇气，也许是为了我的回答使他们幸免于难。这祝贺却让我感到轻松了积分，脸颊不那么灼热了，心跳也渐渐平静下来。有了这第一次举手，以后也会有勇气吧？走出胆怯的感觉，真好。
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