通过总结，我们可以更好地反思自己的行为和决策是否合理。总结是一个反思和思考的过程，我们要学会自己对自己负责，不断完善和提高自己。下面是一些优秀的案例和范文，供大家参考和借鉴。
抢椅子小学写事篇一
今天，教室里面真热闹啊，原来今天在103班要玩抢椅子的游戏呢。
我们的游戏规则是：请六位同学随着鼓声围着五把椅子转圈，鼓声一停，就要马上抢到一把椅子坐下，谁没抢到，谁就会被淘汰。依次下去，椅子总要比人数少一，最后就只剩下二人和一把椅子，谁抢到了最后一把椅子，谁就是胜利者。
随着鼓声的.响起，游戏开始了。我们都竖一起耳朵围着五把椅子转了起来，一双双眼睛都盯着五把椅子，胡老师的鼓声越快，我们跑的也越快，同时，我的心也越来越紧张，正当转的起劲的时候，忽然，鼓声嘎然一停，同学们有的傻呼一呼得就站在那里了，有的还在跑，也有的已经很快抢到了一把空椅子坐下了，没等我反应过来时，空椅子没了，我就第一轮淘汰了。第二轮龚贝也淘汰了，最后一轮剩下了潘百卉和范佳添，潘百卉终于获得了冠军。
游戏结束了，同学们还沉静在游戏的快乐中。
抢椅子小学写事篇二
丁丁觉得电脑椅真有趣，可以像轮椅样动，于是，他身体快速动，电脑椅就在直转。他开心得张大嘴巴哈哈大笑。
下午，陽光和煦，丁丁奶奶的腿坏了，不能出去看看外面的世界有多么美丽，丁丁想：电脑椅可以像轮椅样动，那么电脑椅可以像轮椅样动，那么电脑椅当然可以带奶奶出去看看外面的世界有多么美丽。说干就干，丁丁大声说：“奶奶，您可以坐在电脑椅上，我推着您去！”奶奶坐上电脑椅，丁丁把奶奶推倒公园里去，奶奶看见美丽的景色时，她摸着丁丁的小脑袋说：“好孩子，真乖。”
爸爸回来了，他搬着个很重的箱子，他累得满头大汗，气喘吁吁。还说：“丁丁，快来和爸爸起搬箱子。”
丁丁灵机动，想到了个好办法，他到电脑房推着电脑椅出来。叫爸爸把箱子放到电脑椅上。爸爸照做了，他觉得很轻松。爸爸翘起大拇指说：“你真聪明，丁丁！”
抢椅子小学写事篇三
这个星期爸爸加班，妈妈就带我到椒江玩玩。
由于椒江好玩的地方实在是数不胜数，我们思前想后，就决定去海洋公园。
海洋公园可好玩了，我们先来到二楼，走了海底隧道：人们建起一个隧道，把水泥墙换了玻璃的，里面养了各种各样的鱼，鱼儿们形态各异，它们有的大，有的小；有的全身都很光滑，有的满身都是刺；有的在互相追逐，嬉戏打闹，有的则静静地趴在水底。走在隧道里，像在真正的海中漫步。
到了三楼热带雨林馆，我们转了一大圈，来到了喂海龟的.地方，把鱼钓在竹竿上，可每人只有一条鱼，如果直接给海龟吃了的话，多没意思呀！我就把鱼放在海龟嘴边走来走去，海龟就要张开嘴巴咬的时候，我就把鱼竿猛的向上一提，海龟就扑了个空，要是一不小心的话鱼就被海龟叼走了。
四楼是珊瑚礁馆，到处是五颜六色的珊瑚，有鹿角珊瑚、柳珊瑚还有红珊瑚……。
在海洋公园，我不仅学到了许多海洋的知识，而且还得到了无穷的乐趣。
抢椅子小学写事篇四
最近，我又在困惑，妈妈为什么总是不煮饭，还要我冒着寒风去买快餐。妈妈有时煮了饭，还要我打电话给忙得焦头烂额的爸爸说，家里没煮饭。我问妈妈：“为什么说家里没煮饭？”妈妈面无表情地说：“没煮你爸爸的份。”以前爸爸一回家，妈妈就会高兴地上去迎接，可是现在，迎接爸爸的是一个个无情的白眼。早上起来，发现妈妈睡床，爸爸却睡沙发。这令我很是困惑。
后来我发现，爸爸妈妈吵架了！用脚趾头想都知道是妈妈吵起来的。
这一天，我和妈妈说学校明天要交钱，妈妈让我找爸爸要，我说你不是有吗？妈妈不说话。可是前几天我刚找爸爸要了一百多块书费，于是这天晚上，我“忘”了和爸爸说，起初爸爸回来是时，妈妈提醒我：“你明天不是要交钱吗？”我“恩”了一声，假装去喝水，完全无视了妈妈一副“找你爸爸要钱”的眼神。第二天早上，我焦急的对妈妈;“呀！妈妈，今天要交钱！”妈妈火冒三丈地把钱叫给了我。
第三天早上，我发现爸爸妈妈有说有笑地聊着天，我又困惑了，大人真奇怪！
抢椅子小学写事篇五
今天我们玩了一个好玩的游戏，它的名字就是――抢椅子，下面让我来跟大家介绍一下吧。
游戏开始前，我们每个人都乖乖的坐在椅子上，听吴老师讲游戏规则(游戏很简单，六个人五张椅子，没抢到椅子的就被淘汰)。就连平时几个很活泼的小朋友都非常安静，每个人都非常想让游戏尽快的开始。
游戏开始了，我们都站了起来，围绕着椅子走了起来，越来越快，有些人侧着身子走;有些人俯着身子的小士兵，身体笔直的走;有些人像螃蟹一样横着走;有些人一步一顿地走;有些人一小步一小步的走;还有些人扶着桌子走……走着走着，我们都有些头晕了，就在这时，吴老师抓住这个机会大喊一声：“坐下”!整组人一瞬间都灵敏地坐了下来，但还是有两个小朋友十分着急地四处找座位，最后有个人被淘汰了，那个人脸上布满了阴云，情绪很低落。
过了一会儿进行了第二轮游戏，这次大家都走得很慢很慢，每到一张椅子前就停顿一两秒，小心翼翼的，果然有两个人为了抢一个座位，同时坐到了一张椅子上，两个人你推我，我推你，最后因为力气小，有一个人被挤了出去，哈哈哈哈。
抢椅子真的很好玩!它可以锻炼我们的专注度，一个不留神就会被淘汰。
抢椅子小学写事篇六
嘻嘻嘻，哈哈哈，发扬你的大屁股精神就一定能赢。走进五四班教室，一定会让你大吃一惊，同学们屁股对屁股正在乱撞，教室桌椅摆放得乱七八糟，抢凳子大赛正进行得热火朝天呢！比赛在一片欢呼声中进行着。
首先上场的是孙乙宸和蒋程宇，他们慢条斯理地屁股蹭屁股，像两只小猪蹭痒痒，现场气氛并不紧张，把同学们笑翻了一片。
然后是大力士屈子恒与瘦瘦的岳中楷上场。他们俩往台上一站，大家仿佛已经知道了答案，一个很胖，一个很瘦，体积悬殊太大，但还是先看看比赛吧。王老师一声令下，只见他们像打太极似的，左打一圈，右打一圈，围着椅子团团转，同学们都屏住呼吸，出神地看着，突然，王老师喊了一声：“停！”他俩一时没反映过来，先都愣了一下，接着分别以最快的速度抢起椅子来。别说他们俩的反映速度还真一致，每人坐一半屁股在椅子上。只见屈子恒立马当先使出大屁股的优势来，用力一挤，把岳中楷挤到地上，这时同学们笑地是前仰后合，这场比赛屈子恒赢。
最后是男女生对抗赛。男生派出杨圣杰、齐晨祥，女生有李亚霖和左盛文，他们四个人围着椅子疯狂地跑着，等大家快跑累了，王老师喊了声：“停！”齐晨祥、左盛文眼疾手快各抢到一把椅子，而杨圣杰、李亚霖两个人争一个，这时，我们女生看到李亚霖不占优势，主动当起外援来，好几个女生一起挤杨圣杰，真是团结就是力量，我们把杨圣杰挤了下去，女生组获胜，真是太开心了。
这次活动真有趣，既锻炼我们肢体和大脑的反应能力，更增进了班集体的凝聚力，王老师，实在是高明！
抢椅子小学写事篇七
星期五的下午，晴空万里，春风拂面，从我们班里传来一阵阵欢呼声，到底是在干什么？哦，原来是在玩抢椅子呀！
老师先挑了十个人和九把椅子，然后讲明了规则，游戏就开始了。只见那十个人绕着椅子跑了起来，同学们一起背起了古诗，古诗背完了，那十个人争先恐后地抢坐在了椅子上。
咦？怎么十个人都坐下了？噢，原来是李梓皓坐在了赵磊腿上。李梓皓淘汰以后，老师又减少了一把椅子，加大了游戏的难度。这次老师把七个椅子摆了个圈，又把一把椅子放进了圈里。
那九个人又跑了起来，这一次又淘汰了一个人。
到了第三轮，有一个人的脚崴了，不能玩了，我连忙自告奋勇：“老师，让我来当他的替补吧！”老师答应了。就这样，我走上了台。
接下来的比赛里，我战胜了许多人，来到了决赛。
同学们背起了古诗，我和冯子轩大眼瞪小眼，像两只见到猎物的老虎，互不相让。我俩一手撑着椅子，一手防备着对方，好像随时准备把椅子抢走。不知道的，还以为是在抢宝贝。古诗一停，我一把推开冯子轩，冯子轩一把抓起椅子，老师宣布谁也没赢，因为我们俩犯规了。
通过这件事，我懂得了一个道理，做事不能只想着自己的利益，不顾比赛规则，要学会礼让，友谊第一，比赛第二啊。
抢椅子小学写事篇八
今天是星期天，妈妈不上班，去超市采购了一大堆菜，不到中午妈妈就进了厨房忙开了。不一会我写完了作业，突然心血来潮，很想学做菜，我就进了厨房。
我看见妈妈正在洗菜，上前问妈妈：需不需要帮忙？我想学做菜可以吗？妈妈很爽快的答应了！妈妈先教给我如何准备菜，特别交代切菜的注意事项：一手拿刀，一手拿菜，千万不能切到手！
然后教给我炒菜的方法步骤：
1。先打开火，把油倒入锅里，油要适量。
2。油热以后，先放葱和蒜，搅拌几下再放菜。
3。放入适当的调料和盐。
4。放入菜后，要不断的搅拌。
5。菜快熟的时候，放入鸡精。
6。尝一下菜汤的味道，根据味道的甜咸再适当放入调料。
7。放入味精，搅拌几下，然后关火，端锅。
妈妈还特别强调：一定要做到安全第一。
到中午吃饭的时候，我尝到了自己亲手做的菜，觉得味道很是不一般。心里有一种说不出的滋味！
同学们，你们学过做菜做饭吗？这种感觉真的很好！星期天，节假日，我们要好好利用呦！
抢椅子小学写事篇九
“啊！”“耶，我胜利了！”安静的学校里怎么会有这些声音呢？哦，原来是我们班在玩抢椅子游戏。
我们把六把椅子围成一个圈，开始了这个游戏。
第一组是我与其他六个同学，我虽在这个游戏上可以说是“身经百战”，但屡战屡败，估计这一次胜算也不大。
游戏开始了，伴着悠扬的乐声，我们开始绕着椅子转圈。忽然，乐声戛然而止，我下意识坐了下去，却坐了个空。我一看还有一把空椅子，便迅速移到上面。第二轮开始了，我吞了一口口水，双腿不断打颤，手心沁出了汗，心都提到了嗓子眼。万一我抢不到怎么办？万一我被挤下去挤下去怎么办？尽管这样担心，我在接下去的四轮中竟连连得胜，总算长出一口气。
巅峰之战拉开了序幕，我与叶欣雅开始争夺仅有的一把椅子。我虎视眈眈，看她的眼神仿佛能喷出火来，我深深吸了一口气，当我转到椅背时，我便三步并两步来到前方；到前方我又放慢速度，极不情愿挪着小碎步。只闻台下评论：“洪思渊好‘狡猾’！”
我的判断是正确的，我抢到了一椅子！我是冠军！即便已回到座位，我还是沉浸在胜利的喜悦中。
玩游戏是欢乐的，有喜悦也有失望。如果注意力不集中，就可能与冠军失之交臂。
抢椅子小学写事篇十
我们在学校里玩过许多游戏：踢毽子、跳绳、木头人……我最喜欢的游戏是抢椅子。
抢椅子的游戏规则是请四位同学围着三个椅子站好，当音乐响起，他们便围着椅子转圈，音乐一停，同学们就要迅速找个位子坐下，没有抢到椅子的那位同学就被淘汰，以此类推，抢到最后一个椅子的同学为胜利者。
游戏开始了，老师首先请了四位同学站到椅子旁边，音乐一响，同学们神情紧张地转了起来，他们的眼睛盯着椅子，恐怕被别人抢走自己的椅子。游戏中淘汰的人情绪低落，胜利者开心得手舞足蹈。轮到我时，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下，紧张极了。由于太紧张了，我第一个被淘汰了下来。我想：下次一定要集中精神，不紧张，这样我一定能得冠军。
开心的时间总是那么短暂，游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
抢椅子小学写事篇十一
时间过的真快呀！一转眼，20xx年到了，未来的我正在跟着一个科学家学习。
科学家送给我一个高科技机器人——影子，可别小瞧了他，他会和我一起头探险，还会帮我分析，扫描，雷达侦测等很多其他高科技不会的东西。非常厉害哦！
今天，我要制造一把神奇的椅子——万能椅子，它的功能可多着呢：早晨，它会在适当的时间把你叫醒，并且帮你做好一顿饭，然后再喂给你吃。吃完饭后，如果你要出去的话，你坐到椅子上，它的下面会自动出现两个轮子，也会自动带你到大街上去。如果你要购物，它会先把你带到商店里，接着后面就出现一个篮子，把你想要的东西说出来，他就会帮你购物了。
怎么样？它是不是很厉害呀？不过这只是残疾人版的，婴儿版，幼儿版，老年版正在制造中，两星期后同步发售。
抢椅子小学写事篇十二
在未来，人们会有怎样的奇思妙想呢？让我们展开想象力走近未来的世界吧！
未来的.我希望有一把既舒服又神奇什么都会的椅子，这把椅子有许多特别的功能，它不仅能折叠变形，还自带有语音和记忆功能，随时听候主人的指挥。
如果平时爸妈加班很晚回来劳累的时候，只要坐上去，椅子就会自动启动按摩功能，并且发出美妙的音乐，让爸妈所有的劳累和烦恼立刻消除。此刻椅子会将早已做好香喷喷的饭菜端到桌子上，让全家享受丰盛的晚餐。到了该休息的时候，椅子的语音功能会及时提醒该睡觉了，到了早上椅子便会说：“主人该起床了，该起床了。”有了这把神奇的椅子，你再也不需要闹钟了。
我现在一定要好好学习，努力读书，当一个小发明家，早日制造出这把神奇的椅子。
抢椅子小学写事篇十三
星期天的早上，我们在金笔作文的课堂上玩了一个有趣的.游戏——抢椅子。
首先，梁老师问：“你们猜猜今天上什么课？”“活动课！”我们异口同声地说。“对，今天这个游戏是跟椅子有关的，猜猜是什么游戏？”“抢椅子！”“对。”老师边说边请同学搬椅子。搬完了，梁老师开始说规则了：“一，音乐没停，不许坐；二，手不能碰椅子。”说完又请六位同学上来玩。
第一轮比赛开始了。音乐响起六位同学围着椅子慢慢走动。他们有的边捂着嘴巴边走，有的盯着一张椅子，有的看老师有没有按下停止键。这六位同学边走边盯着自己选中的“宝座”。转呀转，音乐停了。六位同学争先恐后地坐下来，有两个还坐在一起呢！梁老师问：“谁快呀？”“她！”我们说。那个男同学只好悻悻地回去了。音乐又响了，又有许多同学被“挤”回去了。胜利者是谁？男生？女生？是女生！
第二轮，梁老师开始选人了。有人大胆的举手，有人不吭声。一会儿，老师选到我们组了。我在伸懒腰时被老师选上了，因为那动作很像在举手。我的心怦怦直跳：上帝保佑！音乐响了，我和他们在转圈。转呀转，我头都晕了。好希望音乐停呀！停了，我正好走到了一张椅子前，我马上走下来，喘了一大口气。一来二去，只剩下我和另外一个女生了。“大家猜，高的胜还是矮的胜？”老师问。“高的！”大家说。音乐又响了起来，我们俩又转了起来。我死死地盯着椅子，想跟对手拼个“你死我活”。我走到椅子背后，又朝前跨了一大步，走到椅子前，希望音乐停下。转转转，音乐终于停了，我抢先坐上去了。胜利！第三轮，还是女生胜，真幸运！
这场游戏真精彩啊！
抢椅子小学写事篇十四
1、了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。
2、通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。
3、发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。
了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机结合的椅子。
创新地设计椅子，体现功能，实用性与审美性的巧妙结合。
小组合作探究评论。
五年级学生具备了设计的基本知识，能用设计图或立体制作的方法展现自己的设计，并与他人简单交流自己的设计意图，学生在设计过程中需要关注到造型与功能，思考设计中怎样创新，满足人们对椅子的需求。
一、激趣导入:。
1．教师出示一把椅子，提问:这把椅子由那几部分组成?（椅背、椅子面、椅背、扶手）。
2．椅子的每个部位有什么作用呢?（学生答）。
4、既然有这么多不满意的地方，那这节课我们就来创作一个造型美观的椅子。板书设计:造型别致的椅子。
二、探究新知。
1、了解椅子的历史，
汉代以前，人们是席地而坐，随着西域商路的开通，椅子作为外来家具被最先引入，后来出现了交椅，圈椅，官帽椅等。
现在，大家随着老师来探究经典。请大家把书打开，看36页的这三把椅子，谈风格特点。
风格：中国——舒适德国——大气荷兰——现代。
2、分析椅子的造型。
现在的椅子造型别致、功能齐全。可以满足各类人群的需求。（ppt出示不同造型的椅子，学生观察分析。）。
板书:造型折叠椅躺椅转椅。
3、这些椅子适合那些人群?（让学生知道设计要体现“以人为本”理念。）。
5、设计师的灵感其实很多都是源于生活和自然，这几把椅子都是根据什么设计的？（动物，植物、生活用品的一部分）。
6、你可以换成什么?仿生椅。
总结：我们把这种方法叫做仿生法。
（就是模仿某种东西的造型，并对某种东西造型进行添加或去除一些部分，是艺术家进行创作的一种重要方法）。
5、你想设计什么样的椅子?(小组讨论)。
三、教师示范，强调设计图的画法。
四、艺术实践。
五、展示评价。
1、你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。
2、你的设计是怎样体现形象与功能关系的？
3、你的设计最满意的地方是什么？
4、评价同学的设计，看过他人作品之后对你有什么启发？
六、小结拓展。
同学们，今天，我们学习了造型别致的椅子，同学们对椅子的'作用，设计方法都有了很深的了解，并且进行了深入的刻画，表现的很好。希望同学们再接再厉，继续发扬这种优良的传统，善于发现，善于探索，勇于创新。
抢椅子小学写事篇十五
时间流逝，一转眼就到了2030年，我已经是一名发明家了。这不，我发明了一种高科技产品——神奇的椅子。你们一定会问，这椅子有这么神奇吗？别着急，听我慢慢讲。
这种椅有许多功能，椅子扶手有4个不同颜色的按钮。如果你很累，坐在椅子上，按下白色的按钮，椅子的靠背会上下震动，按摩你的背；靠背上面还会伸出两个机械手，帮你按摩太阳穴；椅子的右扶手会出现一个洞，从洞里慢慢升起一杯热茶，让你解渴，让你精神抖擞。如果觉得无聊，你只要按下蓝色按钮，椅子就会放出优美的音乐；如果你想换首歌，再按一下蓝色按钮就行了。如果你想改变椅子颜色，按下红色按钮，它就会如你所愿，36种颜色任你选。如果你想把椅子带走，可又嫌椅子太笨重，没问题，只要按下黑色按钮，椅子就像泄了气的皮球一样，还可以随意折叠，等用的时候再按一下黑色按钮，它就变回原来的摸样。
夏天，坐在椅子上，它会吹出凉爽的风，并散发出花香，让你心旷神怡；冬天，坐在椅子上，它会发出一股热气，暖和你的身子。哈哈，这种椅子神奇吧！想买的话，就给我打电话订购哦！
抢椅子小学写事篇十六
我是一个女孩子，有着齐肩的短发，和普通的脸，我是一个很平凡的人。在幼时，我会想我会不会是个魔女呢？可以骑着扫把在蓝蓝的天上飞，云朵在我身边，我一伸手就摸到软软的像棉花糖一样的触感，吹来的.风干净而清爽，带着青草的芬芳。日益长大，我明白我终究不是个魔女，我只是一个普通的女孩子。又长大了一点，我想我会不会是个流落在外的公主？等我回家了，我会走在长长的红地毯上，四周是打理好的花园和草地，空气中混着各种花香，却一点也不嫌腻人。我会躺在很大很软的床上，上面有蕾丝花帐，身边堆着一个又一个可爱的布偶娃娃，全是我喜欢的玩具。
时间一天一天的溜走，我在妈妈的关怀下明白我终究不是个公主，我只是一个普通的女孩子。日复一日的枯燥生活里，我又想了，我会不会像小说一样穿越？然后成为主角？或者我本来就是这个世界的主角？等我穿越了，我会碰到绝世高手，白发须须的老爷爷会教导我武功，我咬着牙撑着学习，再苦再累都不放弃，然后我会遇到很多的人，拯救很多的人，成为一代大侠，成为江湖的传说，而我早已归隐山林了。在我又一次被班里的小霸王揪了辫子，怒不可言的时候，我明白我终究不会穿越，也不会是主角，我只是一个普通的女孩子。
再长大了，我想，我或许是很普通，就是因为普通才会格外珍贵，就是因为普通才会显得不能复制，就是因为普通才会是我。我，一个普通而又平凡的人，我不能被代替也不能被取代，我普通而特别。
抢椅子小学写事篇十七
铃铃铃！放学铃响了，同学们闹着吵着，回家了。夜深了，四周静悄悄的。突然，教室里变得热闹了，是谁在说悄悄话呢？哦，是教室里的伤员在诉苦呢！
桌子哥哥开话了：唉，最近学生总是在我身上乱涂乱画，你看，我都快成一个大花了！你这还叫惨，椅子弟弟说，我可比你们惨多了啦！他们整天用屁股在我身上蹭呀蹭我不说，可他们还把我的一条腿给折断，简直要了我的命！真可恶！是呀！他们最近搬桌子太用力了，我这把老骨头可受不了！地板爷爷一边咳嗽一边说。就是！"一旁的电风扇妹妹说话了，每一次下课，他们就在那不停地开我的开关，让我不断超负荷地转动，我快累死了！有时我真想在最热的时候不动，热死他们！对呀对呀！......大家都开始闹情绪。这时，黑板奶奶发话了：大家别急，我们给他们一个机会，我相信他们一定会改过来的！于是，黑板奶奶写了几个大字：保护公物，人人有责！
第二天，大家都看见了黑板上的大字，从此以后，再也看不到损坏公物的现象了。
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