总结是进一步巩固知识和经验的重要手段。写总结时要对自己的成长和收获有清晰的认识，展现自己的思考能力。通过阅读他人的总结范文，我们可以借鉴其经验和方法，提高自己的总结能力。
拼出来的精彩篇一
活动目标：1．了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。
2．学习用颜料吹画，能吹出树的形态。
3．在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。
活动准备：物质准备：薯片筒、教学ppt、颜料、餐巾纸、白纸。
经验准备：了解各种各样的树。
活动过程：一、观察图片，了解结构。
1、今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）。
2、提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？
小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。
3、你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？
小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。
4、老师也给小朋友带来一些有趣的树，让我们一起来看看吧！（欣赏ppt）。
二、欣赏范画，示范步骤。
过渡：刚才我们见过了这么多有趣的树，感受到了树世界的魅力。
1、今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？（出示范画）。
2、请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？
3。你能猜出来这颗树是怎样画出来的.吗？
4、教师示范：
第一步：用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。
第二步：使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。
第三步：用彩色颜料点画在树枝上。
第四步：最后把画包在薯片桶上。
5、你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗？
小结：这种作画的方法叫做吹画。
三、幼儿操作，教师指导。
小朋友你们想不想也来试一试呢？
提出操作要求：
1、每个一张纸，用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上，注意卫生。
2、吹的时候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
3、画面保持干净，不要用手随便的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦，注意保持干净。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，集体评价。
拼出来的精彩篇二
一张白纸、一杯墨水和一根吸管，一场别开生面的吹墨大赛就拉开了序幕。
活动开始后，我的同桌就投入到了热情积极的创作过程中。他先是用一根棉签蘸了蘸墨水点在了纸上，然后用吸管朝着墨点吹了口气，纸上的墨点就像一群小鱼遇到了一只饥饿的鲨鱼四处逃窜。
重复了几十次吹墨点的'动作后，纸上就出现了像天雷一样的图案。浓云密布，一道道黑色的闪电几乎铺满了整张纸，像挥舞着一把利剑，其力量在纸上蔓延开来。这时，他停下了手中的动作，意识到了自己画出的图案是天雷，满意地点点头。他开始用棉签当笔，蘸着墨水在图案的一端画了一朵巨大的乌云，渐渐地，这个图案有了一个雷电的雏形，远远看去，颇为壮观。
画完乌云后，他把乌云涂上了黑色，但是这片乌云的颜色太浅了，他灵机一动，直接拿起了装墨水的杯子，把墨泼到了画上。画上立马出现了一团与画格格不入的黑色阴影，原本的乌云形状也都看不出来了，糟糕！接着，他又拿起了吸管，试图拯救这幅画，但墨水就像一个无可救药的人，怎么吹也没有用。最后，画就这样被这团墨毁了，作为观赏者的我十分“痛心”。
当我看向其他同学时，他们有的在很小心地吹着墨，有的在用棉签点墨，有的在往画上泼墨，教室里热闹非凡。
不久后，我们把这幅画取名为“天劫咒”交给了老师。
老师给大家展示完我们的画后，认为画上的“天雷”特别狂放不羁，彰显其力量之凶猛，把它评为了“场面最震撼奖”，这是我们意想不到的。
通过这次活动，我明白了一个道理：过犹不及——做事一定要一步一步地慢慢来，这样才不会因为心急坏了事情。
拼出来的精彩篇三
牛皮不可吹，但是画却完全可以吹出来。一次偶然的机会，我喜欢上了吹画，那是我第一次吹画，虽然以前学过吹画，但是没有时间吹。
今天我们要吹画，我要吹一个桃花树。
我先要把钢笔的墨水滴到纸上，然后我把吃奶的力气都使出来了鼓起腮帮子。我的`脸点得圆滚滚的，在使劲一吹，瞪大了眼睛，刚开始墨水还挺听话，但是，就当我吹完枝干的时候，墨水就开始不听我的话了。不管我怎么吹我墨水就是不动了。我都吹得头晕眼花，我无力吹一，神奇的事情发生了墨水竟然动了。
我就再接再厉，吹呀吹、吹呀吹、终于我吹出了一些枝干，我心中洋洋得意，但是我又看了别的同学已经快吹完了，我就加快了速度，这次可和上次不一样，吹的非常快，也非常好。很快就吹完了一棵桃花树，我对我自己的作品非常满意。
然后就是我的作品的高潮了，点睛之笔——用手指头点桃花。可是只有红色墨水了。我就将就一下用吧，我开始用我的指头点桃花，点了几朵感到太少了，就多点了几多。
点完以后，我感到我的作品棒极了，我就拿起我的作品看。就在这时树枝的墨水没有干，就流了下来。我的作品毁了！我心中非常难受。
这时，老师又要给作品起名字。我左思右想，说是桃花树它不是，说是梅花树它也不是。说是柳树它又不，说它是树它还不是，我就叫《它四不像》。
这次吹画也让我明白：做事不能强求，只要顺其自然就能创造出让人意想不到的精彩。
拼出来的精彩篇四
夏天下的一场雷阵雨是我最难忘的“夏雨”。
那天，是放学前的15分钟，教室窗外的大树被大风“呼呼”地吹着，在集体地跳“摇摆舞”，贴着地的树根差点也要参加这“摇摆舞”呢!放学了，校铃和“哗哗”的雨声成了大合奏，那声音堪比“神音”呀!树梢上的雨滴静静的从树干上流下来，滴在小河上，荡漾出了一个又一个涟漪。路边的草丛像是人工专门用洒水车浇上去的一样，焕发出生机。土里的泥土喝了这雨水，像是在说：“谢谢雨婆婆，我喝了这甘甜的雨水，幼芽儿肯定会茁壮成长的!”
再抬头看看天空，多么像一位画家为天空刷了颜料，立刻变成了一块大“黑布”。突然，一道白光一口咬破了这块“黑布”，只听见“轰隆隆”，闪电也挺有学问的，还劈出了个英文字母“z”。一会儿，牛毛细雨就变成了瓢泼大雨，花儿都被冲弯了腰，在向大家致礼呢!
路上有的行人没有带雨具，就匆匆地跑回家，三步并作一步，跨过来跳过去，躲避着水洼。汽车溅起的水花喷到行人的身上，行人的衣服湿了一大半，气得直跺脚。
大约一小时后，雨过天晴，空气变得新鲜。蜘蛛网上的雨滴像是一个珠宝师设计的一款独一无二的珍珠项链，让人看了赞叹不已。
我爱20夏天的这场雷阵雨。
拼出来的精彩篇五
很久以前，有一只很懒的小猪，只知道吃饭和睡觉，很少帮别人做事。有一天，猪妈妈回到家后实在太累了，便叫小猪去买菜。小猪听后，扭扭它肥肥的屁股，说：“我不想去嘛，不想去嘛!”猪妈妈听了小猪的话，对它说：“你这个懒虫，如果你去了，我给你巧克力吃。”小猪听了，极不情愿的站了起来，拿着一个篮子，慢吞吞地走出了家门。一路上，它一边走一边玩，这里闻闻，那里嗅嗅。突然，小猪闻到了一股香味，于是，小猪便想：前面一定有很多好吃的，哈哈。它顺着香味向前走去，最后来到了一棵大树下，它看见了许多好吃的，连忙扑了上去，吃起东西来。在小猪吃东西的时候，它万万没有想到有一只凶恶的狼正躲在身后的草丛里。不一会儿，小猪就把那些东西吃完了。它躺在草地上，摸着自己圆鼓鼓的肚子，说：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼从草丛里钻了出来，两只绿眼睛闪着凶光，直盯着小猪。小猪看见了狼，想逃，可是因为小猪平时不爱运动，刚才又吃了那么多东西，跑不动，只好大声地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗听见了小猪的救命声，连忙叫了它的同伴，用全速往山上冲，幸亏小狗速度快，及时冲上了山。狼看见了这么多的狗，而且都气势汹汹，连忙逃走了。
小猪回到家后，把这件事的来龙去脉都说了一遍，妈妈听后，语重心长地说：“孩子呀!你应该把这件事做为一次深刻的教训，以后不要再懒了。”
从此以后，小猪天天很早起床，锻炼身体，成了一只可爱的.、身体健壮的小猪。
河马与小老鼠的故事。
河马琪琪和小老鼠聪聪是一对好朋友，它们有一个约定，每个周末都要一起到“智慧书城”看书。
今天，聪聪一大早就来到了书城，可等到日上三竿，还是不见琪琪的踪影。这不符合琪琪平常的风格呀!是不是出了什么意外?聪聪决定到它家一探究竟。
刚走进琪琪家，就传来一阵打喷嚏的巨响，气浪把聪聪吹的四脚朝天。聪聪赶紧站起来快步走到琪琪的床前。只见躺在床上的琪琪满脸通红，流着鼻涕。聪聪走上前伸手一摸，它的额头滚烫滚烫的。说：“啊，你发烧了，赶快上医院吧。”琪琪有气无力地说：“唉，我走不动呀。”
聪聪想了想，三步并着两步回到家里，它叫上自己的亲朋好友，拉着一辆木板车来到琪琪家。大家费了九牛二虎之力，才把琪琪搬上车。小老鼠有的拉车、有的推车，聪聪站则在车柄上，举着一面小红旗，“嗨哟!嗨哟!”指挥着，树上的小鸟也站在枝头为他们加油。对于小老鼠来说，河马是一个庞然大物，它比泰山还重呢。大家使出吃奶的力气，木板车还是纹丝不动。豆大的汗珠从它们的额头滚落下来，把大地打湿了一大片。正当它们无计可施的时候，忽然，琪琪打了一个打喷嚏，木板车一下子动了起来。
聪聪灵机一动，叫小老鼠们都上车，来给琪琪挠痒痒。它们有的挠它的脚底，有的挠它的大腿，还有的挠它的腋窝。聪聪则站在它的肩膀上，用尾巴挠它的鼻子。琪琪接连不断打出了一个又一个大喷嚏，车轮飞快地滚动了起来。聪聪高兴得大叫起来：“哈哈，一辆喷气板车诞生啦!”喷气板车很快把琪琪送进了医院。经过医生的救治，琪琪转危为安。
森林医院的猫头鹰院长连连夸赞聪聪是一个爱动脑子的好孩子。
爱吃糖的小狮子。
在森林深处住着狮子一家有：狮子爸爸，狮子妈妈，小狮子。小狮子有一个奇怪的爱好就是吃水果糖，不吃肉。小狮子还喜欢把糖放在嘴里卡擦卡擦地嚼起来，还不喜欢晚上刷牙。狮子妈妈对小狮子说：“晚上不刷牙，会长蛀牙的。”小狮子才不听了，他张开锋利的牙齿对狮子妈妈说：“才不会了，我的牙齿这么锋利不会蛀牙的。”说完又卡擦卡擦地嚼起水果糖。一罐水果糖还没吃完，有缠着狮子妈妈再去买一罐。
有一天，小狮子的牙齿疼得要命，在地上滚来滚去。狮子妈妈吓坏了，忙把小狮子送到老虎医生的医院里。老虎医生诊断后，告诉小狮子和狮子妈妈：小狮子的牙全蛀掉了，要拔牙。小狮子听到了吓得哇哇大哭：“我不要拔牙!我不要拔牙......”可后悔来不及了，老虎医生拿出一把大钳子给小狮子拔牙。每拔一颗牙，就要十个虎护士来按住小狮子。拔完牙后，小狮子的牙基本上已经没有了。小狮子对妈妈说：“妈妈，我以后好好保护牙齿，牙齿会长出来吗?”“会的，只要你认真保护牙齿，认真刷牙就会长出新的牙齿，知道了吗?”狮子妈妈语重心长的说。“知道了。“小狮子回答道。
小狮子的牙新长出来了，小狮子每天晚上都认认真真地刷牙。牙齿刷的干干净净的，他还在森林里跟小伙伴在森林里宣传要爱护牙齿，做爱保护牙齿的小动物。
这就是爱吃糖的小狮子!不过小狮子以后再也不吃糖了。
拼出来的精彩篇六
我们新建幼儿园一直以来，都是以科学活动为园本课程，在进行有关空气系列活动时，发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且这些现象经常在孩子们身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念，我就采用常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料，设计了这节活动。
二、活动目标。
1、能在老师的指导下探索出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。
2、感知气流的'大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
3、能专注、积极、愉快地参与探索活动。
三、活动难重点。
1、重点：探索把乒乓球吹出来的方法。
2、难点：感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
四、活动准备。
漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。
五、活动过程。
（一）怎样让乒乓球从漏斗里出来。
1、教师出示一个漏斗，乒乓球放置其中，请幼儿想一想，说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。
2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?
（二）把乒乓球从漏斗里吹出来。
1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。
2、尝试探索。
幼儿尝试从大口、小口任意一处吹，看乒乓球能不能吹出来？
小结：大口小口都不能把乒乓球吹出来。
3、想一想，试一试，利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来？
5、小结：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
（三）延伸活动：为什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
引导幼儿感知漏斗在堵口与不堵口的情况下，气流吹进去的不同变化，明白乒乓球从漏斗里吹出来的道理。
1、感知漏斗在堵口与不堵口的情况下气流的变化。
2、讨论。
3、小结。
六、活动结束。
1、评价。
2、结束。
拼出来的精彩篇七
有人说，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。
也有人说，人生若苦药，需要文火慢“熬”。
有人说，人生是一碗汤，需要慢“熬”慢炖。
无论把人生比喻成什么，它都是一种经历，经历需要的是时间，用漫长的时间去经历，这就是“熬”。
人生用一“熬”字，初听会觉夸张，可实则如果每人能够静静地坐下，细细地体味自己人生经历的种种，恐怕无论男女老幼，都会觉得这一字用得实在精当。
林语堂说过一句话：“捧着一把茶壶，把人生煎熬到最本质的精髓。”记不清什么时候读到这句话，只觉得特别精辟，林语堂所说的“这壶茶”，已经不只是“壶泡之茶”，应当是“心灵之茶”。那就是在我们每个人心中，当我们遭遇人生的林林总总境遇之时，都可以给自己觅到一份心灵之茶，能够让自己在如茶般的浸润当中寻求到一种寄托，寻求到一种安慰，寻求到一种平静，然后让自己可以安然度过。
所谓“熬”，是不轻易放弃，不轻易改变，是欢喜中持有一份凝重，悲哀时多留一丝希望是对生活的负责任，是谨慎对待每一个属于自己的日子。
“熬”带有云淡风轻的意味，有着奋进向上不任人安排布局人生的味道，知道人生就是这么错综复杂不尽人意，对于所有的合乎常规不合乎情理的都要抱着豁然的心态。
“熬”，表面上是一种考验，实际上是一种升华。每个人各自不同的人生经历，都有不同故事的人生。如果想有一个丰富多彩的人生，就需要慢慢去“熬”，慢慢去经历，（人生感悟 ）慢慢去品味慢慢去体会。只有走过了这个过程，才能尝到其中的酸甜苦辣！所以，用“熬”这个字来形容人生，是最恰当不过的了。
在漫长的人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。
在人生的道路上，每个人遇到的都不会是一马平川，在“熬”的过程中，每个人都要尝遍各种各样的味道，咸味儿的眼泪，甜味儿的幸福，酸味儿的记忆，苦味儿的失败……但是，只要我们慢慢地“熬”，耐心地过，永远保持美好的希望和憧憬，过后你就会发现你会拥有人生里最为珍贵的历程。
人的一生不足年，不“熬”出点东西来就不叫无悔人生，抱怨是无谓的，嫉妒是痛苦的，“熬”才是实实在在的。人生最值得回味的莫过于享受“熬”的过程，“熬”中自有黄金屋，“熬”中自有顔如玉，“熬”到功自成！
“熬”，关键在于自己的心理调适！世上最好的羙汤，都是“熬”出来的。就像茶是泡出来的，豆腐是磨出来的，功夫是练出来的一样，人生也是“熬”出来的。“熬”，是人生最深的滋味！
拼出来的精彩篇八
在看了《喂——出来！》这个标题后，还以为是一篇讲述关于道德礼貌方面的文章。但看了这篇文章的内容之后，不禁大吃一惊，这是一篇科幻小说，讲述一个不可思议的黑洞。不过，文章透出来的一个中心思想，依然是一个道德问题，一个人对自然的道德问题。
你可能会说，大自然又不是人，它凭什么向人类报复呢？大自然就在我们身边，我们周围的一草一木，一山一水都是大自然的一部分，它无处不在、无时不在，它要对人类报复是轻而易举的事情。比如1998年的特大洪灾，就是大自然报复的计划之一！但，是什么导致洪灾发生的呢？无容置疑，是人类本身！国家环保局一位不愿透露姓名的人士这样解释：生态环境的恶化导致了1998年的特大洪水，而生态环境的恶化又源于3个方面的“人祸”：植被的破坏、江河湖泊容量的萎缩和城市化的影响。据1970年调查统计，长江流域森林覆盖率为22%，水土流失面积为36.38万平方公里，占流域总面积的20.2%。仅仅30年之后，2000年，森林覆盖率就减少了一半多，仅剩10%，水土流失面积却猛增了一倍，达739.4万平方公里，占流域总面积的41%。这可是多么令人恐惧的数字啊！此时此刻，我已被这些数字惊得想不出任何事情！只好用梅水溪的一句话代表我自己：“没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境！”
觉悟吧！身为人类的我们！不要再不自量力地征服自然了。送给你们一句话：“爱护自然，人人有责！”
拼出来的精彩篇九
啪——”随着一声清脆的声响，我的手机四分五裂。
心中泛起一阵近乎绝望的感觉，我紧抿着嘴唇，脸色苍白如纸，倔强的抬起头，用复杂的眼光看着面前冷漠的人，眼角泪光闪现，瘦小的身影在昏暗的灯光下显得那么单薄、悲凉。
“看好了，这个要这么玩，这样、这样……”
我不着痕迹的扫了身旁的人一眼，继续学习如何操作电脑，可我不知道的是，就是这次学习电脑的经历，改变了我未来一年的生活。
就像读者们想象的那样，我上瘾了。渐渐地，电脑游戏成为了我生活中的一部分。我的学习成绩极度不稳定了，每当考试后，老师总是会用异样的眼神打量着我，或许是因为我考了满分，又或许是只有八十几分。我变了，变得很多，变得喜怒无常，又常常会一个人在课间趴在桌子上发呆。最初的时候，她浑然不觉，可是，时间久了，端倪也就逐渐显露出来了，于是，她开始监视我，并美其名曰“监督”。终于，在一年后，这段矛盾彻底爆发了。于是就出现了开头所述的那一幕。
我还清楚的记得我那时是有多么的痛苦。我日思夜想着游戏，觉得全身就像要炸开了似的，身体里一片沸腾。每到这时，我就会端一盆冷水，狠狠的从头上浇下。感受着那冰冷的寒意，我的神智也会清醒很多。然后，我就会拿一本书，强迫着自己去阅读，并在阅读的过程中忘掉令人深受其害的游戏。
时光消磨着一切，哪怕是最美好的事物也会在时光的流逝中湮灭在时光隧道中。我忘记了游戏，也没有了时常失去控制的情景。虽然我还是会时不时的想玩游戏，但是我变得理智。面对一切的事，我强迫着自己用局外人的身份来看待它。从此，我更加沉默了，像是一只猎豹，默默地注视着眼前流转的一切。
但是，我不想像行尸走肉般的生活在这个美丽的世界上。于是，我尝试着去阅读优秀的文学作品，我想激发我的潜能，用我的潜能来塑造一个新的自己，用这个新的自己来获得新的生活。
终于，在学会了品析文学作品后，我终于走出了游戏的阴影。在感受到文学的乐趣后，我的心灵变的健康，像是鸟儿一样，我追求着理想，渴望着知识，我想用我自己的双手证明，我并不是一个只会玩游戏的庸人。在文学的世界里，我将更加努力的奋发向上！
拼出来的精彩篇十
嘈杂的教室内，同学们嬉笑着。我坐在窗边静静地望着窗外，内心却想着曾经的过往，微风拂过我的脸庞，仿佛全世界都是安静的。
开学的那天，我作为四年级的转校生，是第一次来到这个班级认识这个群体，周围许多人时不时看看我，互相讨论着什么，无数陌生的面孔让我惶恐，紧张。往后的学习生活中因为性格孤僻，我并没有结交些要好的朋友。同学们说我“自闭”、“高冷”，老师说我“文静”、“不说话”，却不知我的内心渴望友谊。我害怕体育课的自由活动，大家都成双结对地玩耍，而我要么躲在教室里看看书，要么独自一人在操场上散步。我害怕下课铃声响起，看着同学们有的结伴上厕所；有的一起打球；有的聚在一起聊天。我害怕向老师同学问好，哪怕这样很不礼貌。每当这种时候，孤独感犹如泉水向我涌来包裹住我。我曾下课时趴在桌上装作睡觉的样子偷偷流眼泪，曾一到下课就埋头奋笔疾书掩饰我的孤独。
我本以为这种孤独无聊的小学生活会持续到毕业，那一天却颠覆了我的想象。那是春游的前一天，我本和以往一样并没有很期待，无非是看看风景，做做活动，拍拍照片，吃吃东西。老师说完春游这个消息后，同学们聚在一本站起欢快讨论着，我便抬头望向窗外，不知何时本满是云彩的天空出现了太阳。这时她来到我面前，冲我笑了笑，问我明天有没有约，可以和我一起。我笑着答应了她，和她一起讨论起第二日的准备来。那是我第一次对同学说这么多话，第一次感受到友谊带来的快乐。那次春游也是最快乐的一次春游，她给予了我许多欢乐。在那之后，每天我都和她一起玩耍，一起学习，一起携手并进。遇到困难，我们会一起想办法解决。遇到开心的事我们会一起分享。当我们一方难过了，也会尽力安慰，哄对方开心。是她让我真切地体验到了友谊的美好。她是个特别开朗的女生，人缘也很不错，可能是受到了她的影响，我逐渐变得开朗起来。大家和我相处之后也改变了对我的看法，我的人际圈广了，小学生活也更快乐充实了。想到这里，我不由自主地笑了，谢谢你，将我从孤僻中拉出。
“嘿！想什么呢，笑得这么开心。”她眼睛笑成月牙儿状朝我挥了挥手。
“哈哈，在想一会吃什么。”两人笑作一团。
培根说，把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊，让我变得开朗，不在孤僻。走出来，真好。
拼出来的精彩篇十一
当前，我国正处于一个大有可为的历史机遇期，总体形势向好发展，但前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患，绝不能犯战略性、颠覆性错误。习近平总书记在多个场合告诫全党同志要增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之的重大问题。因此我们要不断增强忧患意识，下好先手棋、打好主动仗，充分做好防范和化解各种风险，以此开创更加美好的未来。
【开头2】引言式。
“明者远见于未萌，而知者避危于无形”。在过去几十年的发展中，许多矛盾和风险往往被掩盖了起来，而当今经济增速放缓，下行压力增大，这些问题便容易“水落而石出”。从部分行业产能严重过剩，到地方债务风险上升;从小微企业融资难融资贵问题突出，到影子银行膨胀，从雾霾频发到如今环境问题日益凸显，各类隐性风险逐渐显性化。中国特色社会主义进入了新时代，尤其呼唤风险防控意识，也唯有此才能实现更好发展。
【开头3】对比式。
上个世纪八十年代中期，德国著名社会学家乌尔里希·贝克首次提出“风险社会”这一概念。有人说，风险社会我们每个人都处于危险境地之中，很难防范，也有人反对说，不同的风险有不同的化解之道，不可一概而论，应积极应对。目前当今社会形成的价值共识是，面对无孔不入的风险，我们必须提升抗风险能力，必须化解风险，也唯有此，才能开创社会更好的未来。
【分论点1】。
1.预判风险所在是防范风险的前提。
2.把握风险走向是谋求战略主动的关键。
【分论点2】。
1.防控风险，就要正确看待风险。
2.防控风险，就要建立健全监管体系。
3.防控风险，就要完善政策法规体系。
【分论点3】。
1.提高预测预警能力是提高风险防范能力的“瞭望塔”。
2.积极与互联网融合是提高风险防范能力的“先手棋”。
3.加强和创新社会治理是提高风险防范能力的“责任田”。
【结尾1】案例分析式。
见兔顾犬、亡羊补牢，是为下策;积谷防饥、曲突徙薪，方为上策。对于各类风险，要预判风险所在，把握风险走向，从最坏处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。我们就一定能从容应对挑战、赢得战略主动，引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进，胜利驶向光辉的彼岸。
【结尾2】反问式。
党的十八大以来，习近平总书记始终告诫全党要防控各类风险，但如何防控?一定要正确看待风险，同时建立健全监管体系和完善政策法规体系。今天，中国特色社会主义进入了新时代，但习近平总书记告诫我们中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。前进的道路上，我们还会面临这样那样的风险挑战，为此更要加固短板，防范各类风险，以此实现更好发展。
【结尾3】概括式。
国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。在防范风险这项系统工程中，提高预测预警能力相当于“瞭望塔”，积极与互联网融合相当于“先手棋”，加强和创新社会治理相当于“责任田”。对风险的防控能力越强，平安社会建设的主动性就会越强，人民群众的安全感也将随之不断提升，也唯有此方能开创更加美好的未来。
拼出来的精彩篇十二
今天早上，我去国上课，这节是活动课。老师为了教我们学会活动类记事文的写法，带我们玩了一个有趣的游戏叫摇乒乓球。比赛规则是：不能用手动盒子里背着的乒乓球，谁在最短的时间里能把乒乓球摇出来，谁就获得第一名，可以获得5个积分的奖励。
第一位上场的是刘悦阳，老师说：“开始”。他很快的摇了起来，只见一个个的乒乓球像一个个淘气的孩子向下跳，乒乓球摇完后。老师说：“14秒”。第二个是我上场，看到他这么好的成绩我有些紧张。我像一个运动员一样，握紧拳头，用力的摇动着身体，乒乓球好像被我的架势吓住了“砰、砰、砰”的落了一地。“8秒”老师激动的说道。听到这个成绩我兴奋地跳了起来。接下来是冯新原和崔博瑞，他们一个比一个慢，经过比拼，我取得了胜利。
这次活动我很高兴，下一次我还要继续玩并获得冠军。
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拼出来的精彩篇十三
“哇！科学怎么可能考99分？”考完试的第二天，我为这做梦都梦不到的成绩而喝彩，毕竟这是“我”的第一次。
上个学期，因为我考试发挥失常，再加上平时连科学资料翻都不翻，科学成绩便也烂得不堪入目，连“8”都上不了。父母为我敲响了警钟，我也只好听从，五下的知识确实有些无聊，再加上是疫情期间学习，只能重学便罢。
也真是我有了这个决心，促使我一定不能松懈。在经历过无数张课外试卷的洗礼后，我总算是摸清了点套路，考试无疑便是那么几块类别；像工具这一单元，无疑考的是“杠杆”“轮轴”“滑轮”“斜面”只要记住每个简单机械的特征，循环地考验自己是否已清楚，到了真正紧要关头，便只由自己那行云流水的落笔。
其次，是学习一件事物的心态与兴趣。若是失去了，成绩也就黯然了。即便是对科学有些反感，但也要勉强克制自己，一次次的努力，只会让你越来越习惯，越来越热爱。然而，一种积极向上的心态也尤为重要。考试时的那些失误与挫折，都是来磨炼自己的意志的，若是几次失败就彻底放弃，这必定不是一种智者的表现。如果把“巧克力”那甜甜的感觉当作是顶峰，但“巧克力”未加工前却只有苦涩。也许只有秉承着大无畏的精神，也许科学简单的思维路线也易如反掌不在话下。
何况是学习科学，生活中的一切未解，都是靠自己的双手拼出来，走出来的，只有一次次的努力，逐渐捉摸出他的底线与弱点，便逐个击破，这样就会让自己离成功更近一步。
这也便是我成功理解科学的方式与做法，这正像汪国真所说的：“既然选择了诗和远方，便只顾风雨兼程。”我真正尝到了这种滋味。
拼出来的精彩篇十四
“哈哈哈……”一阵阵笑声飘出我们的教室，老师正教我们玩拼句的游戏呢！
老师将我们分为4组，每组各用人物、地点、怎么样、干什么写出一个词语，将这些词语再分成4堆，每个同学从4堆里各抽一张，将词语连成句。
游戏开始了，同学们纷纷陷入思考，该写什么呢？有的三下五除二写完了，正东张西望；有的抓耳挠腮，不知写啥；还有的边写边笑，仿佛已经设好机关……不用担心老师随时的`提问，不用纠集考试的分数，不用埋怨如山的作业，多开心啊！对了，就写“开心”二字。
这节课在欢声笑语中结束了，我们在笑声中也明白老师的用意了：我们写作文时，不能粗心，不然会犯拼句游戏同样的笑话哩！
拼出来的精彩篇十五
“辉煌成就来之不易啊!感天动地的奇迹，是党带领人民拼搏奋斗出来的!”一位创业者在参观“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”时，激动得眼眶湿润。
在庆祝改革开放40周年大会上，习近平总书记强调，“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”掷地有声的话语，揭示了创造“中国奇迹”的朴素哲理，宣示了新时代改革开放再出发的坚定意志。今天，我们纪念改革开放、讴歌改革开放，最好的方式就是激扬拼与干的精气神，将改革开放进行到底。
只有拼与干，才能杀出筑梦圆梦的“血路”。弄潮儿向涛头立，留下的一定“是奔湍，是弹丸，是惊雷”。位列世界500强的青岛海尔，曾在改革开放之初一度濒临倒闭。1985年，掌门人张瑞敏当众抡起大锤，砸烂76台劣质冰箱，拉开了管理革新、技术创新的帷幕;20年后，面向互联网时代，他又抡起改革大锤，试行“人单合一”模式，推动海尔连续多年蝉联全球白色家电第一品牌。敢闯敢试、敢拼敢干、顽强打拼，从学步到健步、从跟跑到领跑、从制造到创造……一大批中国优秀企业不甘落后、不甘平庸，在改革开放的历史进程中杀出血路、浴火重生。无论何时，我们都需要赓续这种逢山开路、遇水架桥的锐气，不畏险阻、奋勇搏击的硬气，敢为人先、独占鳌头的志气。
只有拼与干，才能闯过筑梦圆梦的“险滩”。创业是披荆斩棘的开拓，创新是九死一生的攻坚。四十载波澜壮阔，一批批拓荒者、先行者、攻关者，闯关夺隘、攻坚克难，把一个个“不可能”变成“可能”，让一串串惊世奇迹横空出世。兰渝铁路工程是旷世罕见的“硬骨头”，其中胡麻岭隧道的最后173米因特殊地层，足足耗了6年仍难以“啃”下。德国专家曾带队“应战”，却以失败而告终，并留下冷酷结论：“不可能在这种地层中打通隧道!”面对困局，中国建设者不迷信权威、不惧怕艰险，逐个破题、逐项创新，终于研发出“九宫格挖隧道”等独特工法，破解了世界性难题。迈步新征程，砥砺“明知山有虎，偏向虎山行”的拼劲，永葆“千磨万击还坚劲”的勇毅，我们就没有迈不过的沟坎、攀不上的高峰。
只有拼与干，才能书写筑梦圆梦的“传奇”。回望40年不凡征程，中国人民靠勤劳和智慧，干出了一片片新天地。世界最长跨海大桥港珠澳大桥，在高温、高湿、高盐和高空、高难、高端的施工条件下，被中国建设者标定了6个“世界之最”。而每一个“之最”中，皆有“筚路蓝缕辟海疆”的拼搏故事，皆有“敢教日月换新天”的实干赞歌。神舟飞天，蛟龙潜海，“天眼”傲世……今日之成就，为开创未来铺就了前行之路，激励着人们时刻赓续勇立潮头、实干苦干的精神。
习近平主席在2019年新年贺词中说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”奋进在“愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可”的新征途，让我们不断砥砺拼劲、干劲，用实干拥抱伟大梦想。
《人民日报》(2019年01月09日04版)。
拼出来的精彩篇十六
太阳沮丧地坠下山谷，留下的只有含着眼泪的余晖，但不久黑暗便渐渐吞噬了了大地上的一切，一切。
唉，失败了！初二的期中考试我还是没有考好。回到家把书包狠狠地扔在床上，关上房门，我趴在书桌上独自一人啜泣。门被轻轻地推开，母亲端着热腾腾的牛奶坐在我身边，抚摸着我的头说：“雅儿，好好努力，妈妈相信，下一次你一定行的！”“妈！”哇的一声我扑进母亲的怀抱，失声痛哭起来。然后我仰起脸，看着妈妈信任的目光我深深地点了点头。
晚自习之后回宿舍休息，我的床正对着窗，一抬眼就能看到窗外那无边无际的黑暗，死一般的寂静。只有慈祥的宿管老师在楼道内巡逻的脚步声，但她来到了我的床前，或许知道了我考试失败的事情，她轻柔地对我说：“同学，是这次没有考好吗？一次失败不算什么大事，世上没有过不了的坎。谁都有失败的时候，只要下次多努力，你还会再创辉煌的。老师听说以前你的成绩可厉害了，经常把男孩子都撂得远远地哦！咱要向穆桂英、花木兰、梁红玉学习，把困难、失败什么的都统统地打倒。你说好吗？”老师的话像暖流激荡着我冰封的心灵，我拉住宿管老师的手，说：“老师，请您放心吧，我一定会振作精神，战胜失败，重新获得优异成绩的！”我的手和老师的手紧紧地握在了一起。
上帝给你关上了大门，但总会为你打开一扇窗的！东边的曙光已经重现，太阳抹去了脸上的泪痕，努力绽放最耀眼的光芒。我望着蓝蓝的天空和渐渐升起的暖日，心也慢慢温暖起来！
拼出来的精彩篇十七
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的“拼”出来的快乐作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一个多月没有出门了，闷得慌。我决定做一份水果拼盘给家人品尝品尝，并从中找点乐子。
我先搜罗了一些必要的材料：小巧玲珑的草莓、酸酸甜甜的橙子和红彤彤的苹果。
我把草莓放在水里泡了大约两分钟，然后将它们的“绿帽子”摘去，对半切开，放入一个红盘子里备用。半个草莓就像娃娃的脸，我好像听到了娃娃们“咯咯咯”的笑声。“啊！”刀子不小心在手上划了一下，幸好只是割破皮，没有流出血。哦，别再分心了！
正要切橙子，妈妈又拿来一个，说：“你就切两个吧！”“为什么要多一个？”“现在是疫情期间，多吃橙子，可以补充维c，提高免疫力。你这只大馋猫，一个也不够，我们吃什么呀，是不是要把我们饿死啊？”妈妈好有心！我先把其中一个两头切去，再把里面的果肉掏出来。盘子和刀撞击发出清脆的声音，好像在说：“别买椟还珠，橙子肉可以榨橙汁喝！”我心说：“稍安勿躁，姐姐自有安排。”
就剩下苹果了，我先给“她”洗了个澡，然后慢慢地“脱”下她的红衣服。我削的`皮有宽有窄，不像外婆削的是一条长龙。外婆告诉我，熟能生巧，以后多练习练习就可以了。削完皮，我把苹果切成许多小方块。外婆问我：“你下棋呢？”我笑而不答。心说：人家手上切着苹果，心里想着玩《我的世界》里的小方块游戏呢。
终于可以拼盘了。我把掏空的橙子放在中间做花蕊，里面放入切好的苹果碎，盖上橙子盖子。再把另一个橙子的果肉和苹果碎围在四周。把草莓一个个码放在最外面一圈。最后，我在每个草莓中间放一个葡萄干和撒上巧克力豆做装饰。美丽的拼盘就做好啦。恍惚间，我好像看到苹果碎、葡萄干、巧克力豆围着橙子花蕊跳起了的欢快的舞蹈，我好像听到了它们欢呼的声音，我多么想变成它们的一员加入到它们的狂欢之中。
外婆和妈妈都不愿吃甜的，说我是画蛇添足，我只好独享，虽然最后没有吃完，但是我还是很开心。
拼出来的精彩篇十八
今天，吴老师在课堂上问锛吹锛可以组成哪些词，什么“吹牛”“吹棒”，五花八门，可当老师在黑板上写下“吹画”这个词，大家都很疑惑，连字典上都没有这个词。一位同学的发言打破了教室里的沉寂，他说用颜料滴一滴在纸上，然后再吹，可连颜料也没有，怎么吹呀？还是吴老师揭开了谜底，用一滴墨水滴在上面不就得了吗！
说干就干，我拿起钢笔，滴了一滴墨水，墨水到了纸上，还是那么地光滑圆润，宛如一颗黑珍珠。我深吸了一口气，鼓着腮帮，然后猛地一吹，墨水伸出了一条纤细的线条，“嘿嘿，效果还不错嘛！”我得意洋洋。同桌也顺水推舟吹出了许多枝杈，呵呵，还挺像一棵树的呢。我又吹呀吹，把树上又吹出了很多小圆点，我还对同桌说：“这是树的精灵哦！”
瞧，我和同桌的涂鸦之作还不错吧！不过它可是我和同桌“呕心沥血”创作的作品，意义非同一般。可我总觉得还少了一些东西，哦，原来忘取名字了，是大树吧，没有那么粗壮；是树苗吧，又没有那么弱不禁风，咦，不是很像精灵吗，就叫它“树的精灵”吧！
其他同学的作品也陆续做好了，什么“龙虾”，“蜘蛛”，应有尽有。通过这次“吹画”的活动，我明白了：创造就在我们的身边，发现它们，只需要大家一份留意的目光。
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