托班教案我们赢了(通用18篇)

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托班教案我们赢了(通用18篇)
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教案是教师在教学过程中为指导教学活动而编写的一种计划性文件。教案的设计应注重培养学生的综合能力,关注学生的学习过程。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些教案编写的思路和灵感。通过借鉴这些范文,我们可以更好地理解教案的编写要点,提高我们的教案编写水平。同时,也要注意,在借鉴的基础上,根据自己的教学实际情况和学生的特点,灵活调整和完善教案,以取得更好的教学效果。大家一起来看看吧!

托班教案我们赢了篇一

1、(吸引宝宝注意力。)我们是什么班的小朋友?(我们是香蕉班小朋友)香蕉班里朋友多,拍手念儿歌:拍拍手、点点头,我们都是好朋友。

2、宝宝,我们一起看看我们的好朋友,好吗。(与小儿边看录象边说)。

(1)(激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友?他们在干什么?)先看第一遍录象,让幼儿充分讲解录象中情节。

这是谁呀?(单独放一个小儿在玩的片段后暂停)引导宝宝讲出他的名字,在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况,鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容,激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。

(2)(激发小儿和老师做朋友的愿望。)。

看看,这是谁?在干什么?(老师和小朋友唱歌、跳舞)我们宝宝真聪明,老师和小朋友在一起很高兴,谁愿意和施老师做做好朋友?(老师主动与小朋友抱抱,满足一下依恋的情感。)。

(3)再次放录象,让小儿跟着老师边看录象边讲,发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应,及时调整情绪,愉快地活动。

(二)、唱唱跳跳。

1、幼儿园里朋友多,我们去找一个好朋友抱一抱,一起唱歌跳舞吧。放音乐,(找朋友)老师找到一个宝宝,与他做好朋友抱一抱。

2、(反复几次)鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。

活动结束:

在欢乐的气氛中结束。

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托班教案我们赢了篇二

1.了解新中国成立以来,我国体育事业取得的辉煌成绩,学习体育健儿的精神。

2.感受新中国成立以来,我国在外交史上的一个个光辉的瞬间,激发民族自豪感。

活动准备。

教师准备表示“中国申奥胜利,举国上下一片欢腾”景象的`录像。

课前,安排同学通过收听、收看《新闻联播》等新闻时事节目,收集我国与世界各国友好交往的资料。

活动过程。

1.播放申奥胜利的那一刻举国欢腾的录像片段。

2.教师:7月13日,国际奥委会主席萨马兰奇向全世界宣布,奥运会的主办城市——北京!这一刻,中国沸腾了!人们再也无法抑制住内心的激动,将满心的喜悦汇成一句话:“我们赢了!”“中国万岁!”

3.教师:当我们重温这一令人激动的时刻时,你的心情是怎样的?

4.同学自由发言。

5.小结:是啊,申奥的胜利反映了我国有能力、有条件举办奥运会;申奥的胜利,更证明中国越来越有实力了!

二、体育小主播。

1.播放一些中华健儿在国际体育赛场上的实况录像片段或出现图片。

2.教师:你能说说给自身感受最深的一个镜头吗?

3.同学各抒己见。

(如:曾经参与了六届奥运会、走过了风雨坎坷路的老将王义夫站在颁奖台上落泪的一瞬间,他那一抹泪水和紧闭的双唇当中蕴涵的是深深的感情和不倒的力量;刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中,以12秒91的成果战胜了法国杜库雷等众多高手获得金牌的时刻)。

4.小结:每当国歌奏响的那一刻,我真想大声说,五星红旗,你是我的骄傲!

三、开辟“新闻时事园地”

1.同学通过收看新闻、专题片,查找书籍,请教家长、老师,上网查询等途径收集我国与世界各国友好交往的资料。

2.教师:同学们,你们可以在教室的一角开辟一块“新闻时事园地”,这样,把了解到的重要时事新闻随时记录下来。(可以实行轮流制,每天由两个同学更新内容)。

3.有条件的地方还可以把学校广播利用起来,每天新闻播报3分钟,稿件由每班的同学提供。

托班教案我们赢了篇三

一、目标:观看情境表演,知道与同伴一起玩桌面玩具时,要有次序地拿放玩具。

二、准备:

1、布袋木偶小猴、小狗各一只。

2、桌面小积木一筐,放在一张桌子的中间。

三、过程:

(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。

(二)教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。

1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。

3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。

4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的.积木,拿出来放在桌子上。

5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。

6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。

7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。

(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。

(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。

(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”

托班教案我们赢了篇四

活动目标:

1.愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法。

2.发展托儿的双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣。

活动准备:

各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸。

活动过程:

一.启发幼儿谈话,引出活动内容。

二.教师示范粘贴的方法。

1.拿自己喜欢的`食物图片。

2.固体胶涂在图片背后。

三.幼儿粘贴。

教师鼓励其大胆尝试,并给予适当的指导。

四.讲评。

参观自己的作品。

设计思路。

托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

托班教案我们赢了篇五

(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。

1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。

3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。

4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。

5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。

6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。

7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。

(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。

(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。

(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”

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托班教案我们赢了篇六

活动目标:

1.愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法。

2.发展托儿的`双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣。

活动准备:

各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸。

活动过程:

一.启发幼儿谈话,引出活动内容。

二.教师示范粘贴的方法。

1.拿自己喜欢的食物图片。

2.固体胶涂在图片背后。

三.幼儿粘贴。

教师鼓励其大胆尝试,并给予适当的指导。

四.讲评。

参观自己的作品。

托班教案我们赢了篇七

活动目标:

1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。

2、参与活动,体现活动的快乐。

活动准备:

1、磁带、录音机。

2、蜜蜂和小熊的头饰。

活动过程:

(一)引题。

今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)。

(二)认识,了解,表现乐曲。

1、熟悉乐曲:

(1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)。

(2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的.,(请幼儿做动作)。

2、了解表现乐曲。

(1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。

(2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)。

3、用相同的方法认识小熊音乐。

(1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)。

(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

(3)小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。

(三)区分两段音乐的不同形象。

小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞,听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。

(四)结束。

听音乐做相应的动作,学做小蜜蜂和小熊。

托班教案我们赢了篇八

活动名称:我们去儿童公园啦(年级组活动)活动目标:

1、观察秋天的花草树木,感受秋天的树叶飘落的景象,认一认、说一说秋天的花卉。

2、亲近大自然。

3、体验与同伴分享的乐趣。活动准备:

1、家长准备:为幼儿穿合适、便于活动的服装;幼儿用小背包一个,内含湿巾纸、1-2样小零食。

2、教师准备:水果、饮用水、餐巾纸等物品。活动过程:

一、各班集合,点名。二、带领幼儿去儿童公园活动。

1、捡树叶:宝宝在树叶多的草地上自由捡树叶,教师鼓励幼儿用语言表达“我捡到了样的树叶”,并把树叶放到教师拿的筐里。

2、小树叶飞呀飞:老师扮“风婆婆”,小朋友扮“小树叶”,“风婆婆”带着“小树叶”到处飞,模仿小树叶飞舞的动作。

3、找找秋天的花:认识菊花和一串红,老师问问宝宝:这是什么颜色的花?像什么?并引导幼儿说说。如:菊花,你好!菊花真漂亮!我喜欢你!

4、分享活动:宝宝围坐在一起,分享食物。三、各班集合,点名,回幼儿园。和孩子交流去儿童公园后的感受。

友情提示。

1、在主题活动中,充分发挥家长资源,如请家长一起收集各种水果,带孩子多去大自然中感受秋天的气息等。

2、在活动中,鼓励孩子乐意开口表达是最重要的。

托班教案我们赢了篇九

1.通过故事让幼儿了解,小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。

2.理解故事内容,学说“小熊你好”“请”“谢谢”。

3.让幼儿体验感受活动的乐趣。

活动准备。

小熊毛绒玩具,小熊、小猫、小狗、小兔头饰,小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张,ppt课件,故事视频,歌曲《做客歌》。

活动过程。

一、歌曲导入,激发幼儿活动兴趣。

随音乐拍手入场(《做客歌》)。

刚才我们拍手的音乐是什么呀?(《做客歌》)。

有一位小动物要请客,看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。

今天小熊请客,瞧,他准备了这么多好吃的,请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测)。

二、出示图片,分段讲述,理解故事内容。

(一)小猫来了。

1.喵喵喵,猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。

2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)。

3.小熊会怎么说?(小猫你好)。

小结:小猫和小熊真懂礼貌,见了面会互相问好。

4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)。

小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)。

小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)。

小结:小猫和小熊真有礼貌会说:请和谢谢。

(二)小狗来了。

1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片,引出小狗)。

2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好,小狗你好)。

3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢)。

(三)小兔来了。

1.谁来了呀?(表演小兔跳,引出小兔)一起学小兔子跳。

小兔子会怎么说?(小熊你好,小兔你好)。

2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)。

三、完整讲述故事,引导幼儿进行情境表演。

(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事,我们一起来听一听吧!

(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)。

(三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的`小动物吗?

(四)情境表演。

1.你们说的真好听,现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)。

2.引导幼儿带好头饰,认识自己的角色。教师问:你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。

3.小熊家到了,我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)。

4.教师扮演小熊说:“小动物你们好,我今天给你们准备了好多吃的,有鱼、有肉骨头、有萝卜,你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)。

5.幼儿说的对的,请到相应的地方可以去吃了。

四、结束活动。

你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)。

我们要回家了,跟小熊说再见。

“开汽车”回家,走出活动室。

托班教案我们赢了篇十

教学目标:

1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。

2、参与活动,体现活动的快乐。

教学准备:

1、磁带、录音机。

2、蜜蜂和小熊的头饰。

教学过程:

(一)引题。

今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)。

(二)认识,了解,表现乐曲。

1、熟悉乐曲:

(1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)。

(2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)。

2、了解表现乐曲。

(1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。

(2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)。

3、用相同的方法认识小熊音乐。

(1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)。

(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

(3)小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。

(三)区分两段音乐的不同形象。

小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来。

托班教案我们赢了篇十一

活动目标:

1、喜欢亲近老师和同伴,激发小儿想和老师、伙伴做朋友的愿望。

2、在活动中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。

活动准备:

小儿在园活动的录象,《找朋友》音乐磁带一盒。

观察要点:

1、能否与录象中的小朋友互动。

2、几个情绪不太稳定的孩子是否愿意找朋友。

设计思路:

托班孩子年龄小,情绪脆弱,十分依恋自己的父母,他们从家庭步入幼儿园,开始独立面对陌生环境和陌生人,从个体小家庭到集体大家庭,从依恋父母、亲人到喜欢老师、同伴,是人生的第一个转折关,而依恋感的转移需要一个较长的过程和许多的努力。怎样有效地帮助他们逐步度过这个转折关?一开学,我们开展了“高高兴兴上幼儿园”的一系列活动,现已初见成效。本次活动是一个主题背景下的'集体活动,我们想通过本次活动,培养小儿喜欢亲近老师和同伴,激发小儿想和老师、小朋友做朋友的愿望。在看看、说说、唱唱、跳跳中感受与老师、同伴共同生活的乐趣。从而愿意高高兴兴上幼儿园。

活动过程:

(一)、看看讲讲。

1、(吸引宝宝注意力。)我们是什么班的小朋友?(我们是香蕉班小朋友)香蕉班里朋友多,拍手念儿歌:拍拍手、点点头,我们都是好朋友。

2、宝宝,我们一起看看我们的好朋友,好吗。(与小儿边看录象边说)。

(1)(激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友?他们在干什么?)先看第一遍录象,让幼儿充分讲解录象中情节。

这是谁呀?(单独放一个小儿在玩的片段后暂停)引导宝宝讲出他的名字,在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况,鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容,激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。

(2)(激发小儿和老师做朋友的愿望。)。

看看,这是谁?在干什么?(老师和小朋友唱歌、跳舞)我们宝宝真聪明,老师和小朋友在一起很高兴,谁愿意和施老师做做好朋友?(老师主动与小朋友抱抱,满足一下依恋的情感。)。

(3)再次放录象,让小儿跟着老师边看录象边讲,发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应,及时调整情绪,愉快地活动。

(二)、唱唱跳跳。

1、幼儿园里朋友多,我们去找一个好朋友抱一抱,一起唱歌跳舞吧。放音乐,(找朋友)老师找到一个宝宝,与他做好朋友抱一抱。

2、(反复几次)鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。

活动结束:

在欢乐的气氛中结束。

托班教案我们赢了篇十二

教学目标:

2、愿意参加活动,体验活动的快乐。

活动准备:

1、区域创设:车城――引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。

2、实物自行车、摩托车、汽车。

3、玩具滑板车熊。

活动过程:

1、导入:看,是――小熊来了(让宝宝打招呼)。

今天,小熊是乘滑板车来幼儿园的。

提问:今天,宝宝是乘什么车来的?

3、说说、看看、学学几种车。

过渡:宝宝看什么车来了呀?(出示自行车)。

提问――这是自行车的凳子在哪里?

(要脚分开注意安全)。

我们骑自行车还可以到哪里去?

小结:自行车带宝宝去了好多地方,宝宝一起来谢谢它好吗?

――儿歌。

自行车,你真好!

谢谢!再见!

过渡:宝宝看这是什么车?

提问――摩托车的轮子在哪儿呀?

托班教案我们赢了篇十三

1、学习安静地听故事,理解故事内容。

2、知道饭前洗手,饭后洗脸。

【活动准备】。

挂图一幅(托班上册2号挂图),布绒小熊一只。

【活动过程】。

一、出示布绒小熊,引出故事内容:

这只小熊很爱干净,闻一闻香喷喷的',你们喜欢吗?可是它以前有一个坏毛病,就是不爱洗脸,后来就发生了这样一件事。

二、讲述故事一遍,提问:小熊后来洗脸了吗?

三、逐幅出示挂图,帮助幼儿理解故事内容。

1、边讲述故事,边出示图一,提问:小熊生日到了,妈妈买了什么?小熊爱吃吗?

4、边讲述故事,边出示图四,提问:后来小熊爱洗脸了吗?

四、教师小结:小熊现在天天洗脸、洗手,变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生,小熊就愿意做我们的朋友。

托班教案我们赢了篇十四

活动目标:

1、能安静地倾听故事,对阅读图书产生兴趣。

2、乐意在同伴面前大胆讲述。

活动准备:

1、小熊玩具一个。

2、图片,故事。

活动过程:

1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

dd小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)。

2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。

dd观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?

dd观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?

3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。

托班教案我们赢了篇十五

托班教案:我们赢了。

活动名称:我们赢了(托班)。

活动目标:

1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。

2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。

活动准备:

1、若干报纸。

2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。

3、“大灰狼的'家”假山。

4、独木桥圈圈。

5、录音机及磁带。

活动过程:

一、组织在报纸上坐好。

二、故事引出。

1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。

2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。

三、在路上。

1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。

3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。

3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。

四、一起想办法。

1、教师组织小朋友一起坐下来休息。

2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?

3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?

4、启发小朋友将报纸揉成纸球。

5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。

五、一起来跳舞。

托班教案我们赢了篇十六

师:因为是老师的手在帮助小猪动起来。

1、小手变魔术师:小朋友知道自已有几只手吗?(两只)师:一个手指头呀,变呀变.一直到五个手指头.

2、认识手心、手背我们一起来和小手玩个游戏。请你按照我的要求去做,如果我说“手心手心拍拍”小朋友们就要手心手心拍拍,看看谁的小手最能干。

手心手心拍拍,我的小手转起来。

手背手背拍拍,我的小手举起来。

手心手心拍拍,我的小手藏起来。

师:小朋友们真棒,给自已鼓鼓掌吧。

3、出示小手能干的图片(幻灯片)比一比师:小朋友们把自已的小手伸出来,来和老师的手比下和自已的好朋友比下看看谁的手大,谁的手小。

师:看看图片上的小朋友在做什么呀?它们用自已的小手在做事情。

师:你的小手会做什么事情呢?

二、保护小手。

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托班教案我们赢了篇十七

活动目标:

1.尝试合作搬运纸箱并垒高。

重点难点:

尝试合作搬运纸箱并垒高。

活动准备:

1、各类不同大小的废旧纸箱。

2、布置有起点和终点的'场地。

活动过程:

1、事先将不同大小的各类纸箱摆放好,引出小熊要搬新家的活动。

2、宝宝尝试搬运纸箱,根据宝宝的搬运情况适时提醒。

——鼓励宝宝用不同的方式搬运纸箱,如推、拉、抱等。

——引导宝宝尝试与同伴一起抬着纸箱共同搬运。

3、当宝宝将纸箱从起点到终点后,可引导宝宝用纸箱垒高进行搭建,肯定宝宝在活动中的表现。

——鼓励宝宝一起合作进行垒高。

——提醒宝宝不要将纸箱推的太高,以免倒下来。

托班教案我们赢了篇十八

一、各班集合,点名。

1、捡树叶:宝宝在树叶多的草地上自由捡树叶,教师鼓励幼儿用语言表达“我捡到了**样的树叶”,并把树叶放到教师拿的筐里。

2、小树叶飞呀飞:老师扮“风婆婆”,小朋友扮“小树叶”,“风婆婆”带着“小树叶”到处飞,模仿小树叶飞舞的动作。

3、找找秋天的花:认识菊花和一串红,老师问问宝宝:这是什么颜色的花?像什么?并引导幼儿说说。如:菊花,你好!菊花真漂亮!我喜欢你!

4、分享活动:宝宝围坐在一起,分享食物。

三、各班集合,点名,回幼儿园。和孩子交流去儿童公园后的感受。

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