托班教案我们赢了(精选19篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-02 05:06:21
托班教案我们赢了(精选19篇)
时间:2023-12-02 05:06:21 小编:BW笔侠

教案编写需要不断总结和反思,根据实际情况进行适当调整和改进。编写教案时可以参考其他教师的教学经验和教学资源,结合自己的教学实践进行改进和创新。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

托班教案我们赢了篇一

1.了解新中国成立以来,我国体育事业取得的辉煌成绩,学习体育健儿的精神。

2.感受新中国成立以来,我国在外交史上的一个个光辉的瞬间,激发民族自豪感。

活动准备。

教师准备表示“中国申奥胜利,举国上下一片欢腾”景象的`录像。

课前,安排同学通过收听、收看《新闻联播》等新闻时事节目,收集我国与世界各国友好交往的资料。

活动过程。

1.播放申奥胜利的那一刻举国欢腾的录像片段。

2.教师:7月13日,国际奥委会主席萨马兰奇向全世界宣布,奥运会的主办城市——北京!这一刻,中国沸腾了!人们再也无法抑制住内心的激动,将满心的喜悦汇成一句话:“我们赢了!”“中国万岁!”

3.教师:当我们重温这一令人激动的时刻时,你的心情是怎样的?

4.同学自由发言。

5.小结:是啊,申奥的胜利反映了我国有能力、有条件举办奥运会;申奥的胜利,更证明中国越来越有实力了!

二、体育小主播。

1.播放一些中华健儿在国际体育赛场上的实况录像片段或出现图片。

2.教师:你能说说给自身感受最深的一个镜头吗?

3.同学各抒己见。

(如:曾经参与了六届奥运会、走过了风雨坎坷路的老将王义夫站在颁奖台上落泪的一瞬间,他那一抹泪水和紧闭的双唇当中蕴涵的是深深的感情和不倒的力量;刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中,以12秒91的成果战胜了法国杜库雷等众多高手获得金牌的时刻)。

4.小结:每当国歌奏响的那一刻,我真想大声说,五星红旗,你是我的骄傲!

三、开辟“新闻时事园地”

1.同学通过收看新闻、专题片,查找书籍,请教家长、老师,上网查询等途径收集我国与世界各国友好交往的资料。

2.教师:同学们,你们可以在教室的一角开辟一块“新闻时事园地”,这样,把了解到的重要时事新闻随时记录下来。(可以实行轮流制,每天由两个同学更新内容)。

3.有条件的地方还可以把学校广播利用起来,每天新闻播报3分钟,稿件由每班的同学提供。

托班教案我们赢了篇二

1、初步培养勇敢的精神及对小动物的.同情之心。

2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。

3、发挥幼儿的想象力。

1、若干报纸。

2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。

3、“大灰狼的家”展板一块。

4、用不干胶布置一条小河。

5、录音机及磁带。

一、组织在报纸上坐好。

二、故事引出。

1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。

2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。

三、在路上。

1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。

3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。

3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。

四、一起想办法。

1、教师组织小朋友一起坐下来休息。

2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?

3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?

4、启发小朋友将报纸揉成纸球。

5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。

五、一起来跳舞。

托班教案我们赢了篇三

活动一:故事“青青吃饭”

活动目标。

1.喜欢听老师讲故事,知道故事的名字和主要内容。

2.愿意吃完自己的一份饭莱,不把饭菜泼撒到桌上。

活动准备。

与活动内容相应的教具。

活动过程。

1.以提问的方式开始谈话。

你们知道他叫什么名字?喊喊他。青青是怎么吃饭的呢?我们一起来听听。

2.教师边操作桌面教具边有感情地讲述故事。

3.教师边讲故事边根据故事内容提问,让托儿学说“吃得可真香”。

4.鼓励托儿自己吃饭菜,不把饭菜泼撒到桌上。

活动二:感知比较食物。

活动目标。

感知鸡蛋、虾等生、熟食物。

活动准备。

1.生鸡蛋、生虾若干。

2.电饭煲。

活动过程。

1.让托儿观察并说说未煮熟的食物(鸡蛋要去壳打在碗中)。

2.让托儿猜猜看,鸡蛋和虾煮熟后会是什么样子。

3.煮熟食物,让托儿观察并品尝。

4.尝试说出生熟食物不同的颜色和形态。

活动三:认识萝卜、青菜。

活动目标。

1.知道萝卜和青菜都是有营养的'蔬菜,能分辨红和绿两种颜色。

2.发准“萝”(luo)、“卜”(bo)的音。

活动准备。

1.教师上课用的大围兜。

2.萝卜、青菜、小卡片若干。

3.红萝卜、绿青菜实物及红房子、绿房子。

活动过程。

1.教师围上围兜,兜里装着萝卜、青菜,引出红萝卜和绿青菜。

2.观察并说说萝卜和青菜的颜色、样子,知道萝卜和青菜都可以吃,它们都是有营养的蔬菜。

3.送红萝卜、绿青菜回家,帮助托儿分辨“红”、“绿”两种颜色。

活动四:涂色“大萝卜”

活动目标。

1.能朝一个方向大片大片地涂色。

2.知道只能拿1支笔进行涂色。

活动准备。

1.画好的萝卜作业纸若干张。

2.红、绿两色油画棒若干支。

3.涂好的萝卜范例画一张。

活动过程:

1.出示范例,并演示涂色的方法。让托儿说说萝卜和叶子分别涂什么颜色。

2.托儿涂色,教师提醒托儿朝一个方向涂色。颜色不能涂错。

托班教案我们赢了篇四

(一)导入活动:和托儿一起做“拉个圆圈走走”的游戏,然后拉成圆圈坐下。

(二)基本部分:

看一看:今天我们大家来表演唱歌跳舞和念儿歌;请几位小朋友站到中间,跟着老师表演给大家看。

做一做:

1、请个别男孩或女孩,上来为大家表演,鼓励鼓励大胆表演孩子。

2、请胆小的孩子跟着老师一起表演。

3、提醒托儿每次小朋友表演完我们要拍手表扬和鼓励他们。

跳一跳:教师和托儿一起跳《娃哈哈》舞结束。

教案设计频道小编推荐:

-->

-->。

托班教案我们赢了篇五

(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。

1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。

3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。

4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。

5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。

6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。

7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。

(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。

(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。

(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”

教案设计频道小编推荐:

-->托班教案|托班教学计划

-->

-->。

托班教案我们赢了篇六

1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

――小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)。

2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。

――观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?

――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?

3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。

附:汽车一路开。

托班教案我们赢了篇七

活动目标。

1.知道米煮熟了,就是我们吃的饭。

2.爱惜粮食,不撒饭,不剩饭。

3.学说短句:“白白的、香香的大米饭。”

活动准备。

米、电饭煲、水、淘米箩。

1.出示米,让孩子看看、摸摸、说说,感觉它的颜色、大小。

2.观察煮饭的全过程,淘米、煮饭。

3.托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句:“白白的、香香的大米饭。”

4.告诉托儿,米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要爱惜它,吃完自己的一份饭。

活动二:添画“香喷喷的大米饭”

活动目标。

1.学习在指定的范围内点画。

2.一人手拿一支笔。

活动准备。

1.人手一支油画棒,画好碗的作业纸人手一份。

2.一碗米饭。

活动过程。

1.出示实物米饭,引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。

2.教师示范,并提出“在指定范围内点画”的'要求。

3.托儿绘画,教师巡回指导。

活动三:儿歌“白米饭”

活动目标。

1.了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不浪费一粒米。

2.能声音响亮地用普通话念儿歌。

3.学习发准“种”(zhong)的音。

活动准备。

1.一碗米。

2.农民种粮的图片。

活动过程。

1.教师指图向托儿介绍农民伯伯种粮食的辛苦。

2.教师念儿歌。

3.托儿跟着教师一起念儿歌,学习发准“种”(zhong)的音。

4.鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭,不浪费一粒米。

活动四:玩米。

活动目标。

1.初步建立简单的玩米规则:

(1)先挂牌,有牌子的小朋友才能去玩;

(2)玩时身体靠紧放米的大盆,手不要上举。

2.使用不同容器玩具进行操作,发展小肌肉动作。

3.爱惜米,不浪费,米掉到地上会立刻捡起来。

活动准备。

米,大盆,各种大小不同、形状不同的容器,玩米挂牌。

活动过程。

1.介绍玩米游戏,激发托儿兴趣。

2.老师边操作,边介绍游戏规则。

3.托儿挂牌玩米,让托儿在活动中感知玩米的规则。

4.在游戏中,鼓励托儿尝试用不同容器舀米,体验玩米的快乐。

5.玩米结束后,要抖抖袖子,把地上的米捡起来。

附:儿歌:白米饭。

白米饭,喷喷香,

农民伯伯种的粮。

小朋友们要爱惜,

浪费一粒不应当。

托班教案我们赢了篇八

活动目标:

1.愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法。

2.发展托儿的双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣。

活动准备:

各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸。

活动过程:

一.启发幼儿谈话,引出活动内容。

二.教师示范粘贴的方法。

1.拿自己喜欢的`食物图片。

2.固体胶涂在图片背后。

三.幼儿粘贴。

教师鼓励其大胆尝试,并给予适当的指导。

四.讲评。

参观自己的作品。

设计思路。

托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

托班教案我们赢了篇九

目标:观看情境表演,知道与同伴一起玩桌面玩具时,要有次序地拿放玩具。

准备:1、布袋木偶小猴、小狗各一只。

2、桌面小积木一筐,放在一张桌子的中间。

过程:

(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的'木偶,藏在身后。

(二)教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。

1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。

3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。

4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的积木,拿出来放在桌子上。

5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。

6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。

7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。

(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。

(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。

(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”

托班教案我们赢了篇十

一、目标:观看情境表演,知道与同伴一起玩桌面玩具时,要有次序地拿放玩具。

二、准备:

1、布袋木偶小猴、小狗各一只。

2、桌面小积木一筐,放在一张桌子的中间。

三、过程:

(一)组织幼儿围成半圆坐好,教师的左右手分别套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。

(二)教师操纵木偶情境表演“我们这样玩”。

1、出示小猴、小狗,并互相问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中间吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中间。

3、小狗说:“我用积木造房子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。

4、小猴说:“我用积木造大炮。先要一块大积木。”小猴在筐子里找呀找,找到了一块大一点的.积木,拿出来放在桌子上。

5、小狗说:“我造的房子是绿墙壁,我需要一块绿积木”小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面。

6、小猴说:“我要一块红积木”。小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面。

7、教师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木,直至搭出大炮和房子的造型。

(三)引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木。

(四)告诉幼儿:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎样收玩具。教师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里,然后放回玩具架上。

(五)用小猴、小狗的口吻告诉幼儿:“小朋友,我们是这样玩玩具的,玩积木时要玩一块拿一块,玩好后一块一块放回去。请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见。”

托班教案我们赢了篇十一

活动目标:

1.愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法。

2.发展托儿的`双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣。

活动准备:

各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸。

活动过程:

一.启发幼儿谈话,引出活动内容。

二.教师示范粘贴的方法。

1.拿自己喜欢的食物图片。

2.固体胶涂在图片背后。

三.幼儿粘贴。

教师鼓励其大胆尝试,并给予适当的指导。

四.讲评。

参观自己的作品。

托班教案我们赢了篇十二

1、(吸引宝宝注意力。)我们是什么班的小朋友?(我们是香蕉班小朋友)香蕉班里朋友多,拍手念儿歌:拍拍手、点点头,我们都是好朋友。

2、宝宝,我们一起看看我们的好朋友,好吗。(与小儿边看录象边说)。

(1)(激发小儿和同伴做朋友的愿望。主要请小儿讲讲认识哪些朋友?他们在干什么?)先看第一遍录象,让幼儿充分讲解录象中情节。

这是谁呀?(单独放一个小儿在玩的片段后暂停)引导宝宝讲出他的名字,在干什么。然后继续看其他小儿在园的活动情况,鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容,激发孩子的情绪。对“好朋友”进行强化和总结。

(2)(激发小儿和老师做朋友的愿望。)。

看看,这是谁?在干什么?(老师和小朋友唱歌、跳舞)我们宝宝真聪明,老师和小朋友在一起很高兴,谁愿意和施老师做做好朋友?(老师主动与小朋友抱抱,满足一下依恋的情感。)。

(3)再次放录象,让小儿跟着老师边看录象边讲,发展小儿完整语言表达能力。在活动中及时关注孩子情绪反应,及时调整情绪,愉快地活动。

(二)、唱唱跳跳。

1、幼儿园里朋友多,我们去找一个好朋友抱一抱,一起唱歌跳舞吧。放音乐,(找朋友)老师找到一个宝宝,与他做好朋友抱一抱。

2、(反复几次)鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱。。提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳。

活动结束:

在欢乐的气氛中结束。

教案设计频道小编推荐:

-->托班教案|托班教学计划

-->

-->。

托班教案我们赢了篇十三

活动目标:

1、能安静地倾听故事,对阅读图书产生兴趣。

2、乐意在同伴面前大胆讲述。

活动准备:

1、小熊玩具一个。

2、图片,故事。

活动过程:

1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。

dd小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)。

2、出示图片,引导幼儿按顺序观察。

dd观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?

dd观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?

3、欣赏故事《汽车一路开》,教师边讲述边指图片上的相关内容。

托班教案我们赢了篇十四

1、理解故事的主要内容,喜欢听故事。

2、学说“白白的牙齿真漂亮”。

活动准备。

1、玩具小熊。

2、图片,故事磁带。

活动过程。

1、出示玩具小熊,引起幼儿听故事的兴趣。

――玩具小熊的故事可多了,今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。

2、出示图片《小熊拔牙》,教师边指图片边讲述故事。

――故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?

3、讲述故事第二遍,帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。

――嘟嘟熊笑起来很漂亮,为什么?学说:“白白的牙齿真漂亮!”

――后来小熊的牙齿为什么会变黑的?

――小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。

――小熊拔了牙以后,是怎么做的?

4、请幼儿当医生,每人对小熊说一句话。

――让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

附:小熊拔牙。

嘟嘟熊是一只非常可爱的小熊,他个子高高的,身体棒棒的,还长着一口白白的牙齿。大家都说嘟嘟熊笑起来的时候是最漂亮的,因为白白的牙齿真漂亮!

可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖,妈妈给他买了一大包糖果。他每天都要吃许多许多,吃完糖就上床睡觉。妈妈让他刷牙,他却说:“我的'牙齿可漂亮,可厉害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡觉的时候还吃着糖呢!

就这样,过了一些日子,嘟嘟熊的牙齿,慢慢地变黑了,上面还有许多小洞洞。多难看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎哟哟,哎哟哟,我的牙齿好疼呀!”

妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭着说:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”从此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都记得刷牙,后来他又长出了白白的、漂亮的牙齿。

托班教案我们赢了篇十五

活动目标:

1.尝试合作搬运纸箱并垒高。

重点难点:

尝试合作搬运纸箱并垒高。

活动准备:

1、各类不同大小的废旧纸箱。

2、布置有起点和终点的'场地。

活动过程:

1、事先将不同大小的各类纸箱摆放好,引出小熊要搬新家的活动。

2、宝宝尝试搬运纸箱,根据宝宝的搬运情况适时提醒。

——鼓励宝宝用不同的方式搬运纸箱,如推、拉、抱等。

——引导宝宝尝试与同伴一起抬着纸箱共同搬运。

3、当宝宝将纸箱从起点到终点后,可引导宝宝用纸箱垒高进行搭建,肯定宝宝在活动中的表现。

——鼓励宝宝一起合作进行垒高。

——提醒宝宝不要将纸箱推的太高,以免倒下来。

托班教案我们赢了篇十六

活动目标:

1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。

2、在活动中体验一起打败大灰狼的.快乐。

活动准备:

1、若干报纸。

2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。

3、“大灰狼的家”假山。

4、独木桥圈圈。

5、录音机及磁带。

活动过程:

一、组织在报纸上坐好。

二、故事引出。

1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。

2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。

三、在路上。

1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。

3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。

3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。

四、一起想办法。

1、教师组织小朋友一起坐下来休息。

2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?

3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?

4、启发小朋友将报纸揉成纸球。

5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。

五、一起来跳舞。

托班教案我们赢了篇十七

师:因为是老师的手在帮助小猪动起来。

1、小手变魔术师:小朋友知道自已有几只手吗?(两只)师:一个手指头呀,变呀变.一直到五个手指头.

2、认识手心、手背我们一起来和小手玩个游戏。请你按照我的要求去做,如果我说“手心手心拍拍”小朋友们就要手心手心拍拍,看看谁的小手最能干。

手心手心拍拍,我的小手转起来。

手背手背拍拍,我的小手举起来。

手心手心拍拍,我的小手藏起来。

师:小朋友们真棒,给自已鼓鼓掌吧。

3、出示小手能干的图片(幻灯片)比一比师:小朋友们把自已的小手伸出来,来和老师的手比下和自已的好朋友比下看看谁的手大,谁的手小。

师:看看图片上的小朋友在做什么呀?它们用自已的小手在做事情。

师:你的小手会做什么事情呢?

二、保护小手。

教案设计频道小编推荐:

-->托班教案|托班教学计划

-->

-->。

托班教案我们赢了篇十八

一、各班集合,点名。

1、捡树叶:宝宝在树叶多的草地上自由捡树叶,教师鼓励幼儿用语言表达“我捡到了**样的树叶”,并把树叶放到教师拿的筐里。

2、小树叶飞呀飞:老师扮“风婆婆”,小朋友扮“小树叶”,“风婆婆”带着“小树叶”到处飞,模仿小树叶飞舞的动作。

3、找找秋天的花:认识菊花和一串红,老师问问宝宝:这是什么颜色的花?像什么?并引导幼儿说说。如:菊花,你好!菊花真漂亮!我喜欢你!

4、分享活动:宝宝围坐在一起,分享食物。

三、各班集合,点名,回幼儿园。和孩子交流去儿童公园后的感受。

教案设计频道小编推荐:

-->托班教案|托班教学计划

-->

-->。

托班教案我们赢了篇十九

教学重点:

读写几时几分的时刻。

教学目标:

1、认知目标:进一步学习有关钟面上的知识,在实际生活中认识时、分,初步体会时、分的实际意义,掌握时、分的进率,能够准确认、读、写出钟面上的时间。

2、能力目标:通过拨一拨、说一说、做一做等活动,培养观察问题和解决问题的能力,形成良好的时间观念,学会合理地按排时间。

3、德育目标:渗透爱国主义教育,引导学生关注社会,关心时事。

教法学法:

本课知识比较抽象,结合低年级学生的年龄特点,我以愉快式教学方法为主,激情导入,设计动画课件,在课件所创设的情境中学习;动手操作、亲身体验;分层递进、逐步深入;突出重点、分散难度;利用旧知、探索新知;自主探究、合作学习;运用游戏,贯穿练习;质疑反思、总结方法。

教学准备:

课件、每人一个钟表。

教学过程:

一、创设情境,激情导入。

以申奥背景导入,在开课时让学生欣赏《我们赢了》影片的片断。激发学生的爱国热情。然后教师说:没有时间就不会记住这光辉的时刻,这节课我们就来学习和时间有关的知识。板书数学及文字课题。

二、操作体验,自主学习。

1.认识钟面。

(1)知觉感知。

因为有一年级的基础所以我先放手让学生观察钟面,直观感知。过渡语:“同学们还记得吗?我们以前学过了一些有关钟表的知识,现在请大家观察自己手中的钟表的钟面,看一看都有些什么?”教师把学生说的话重点板书:大格,小格,时针、分针、秒针。

(2)重点引导。

引导学生说出整个钟面上一共有12个数字,也就有12个大格。

每个大格里有几个小格呢?一共有几个小格呢?想,拨自己的钟面,个别说。

(3)说数法。

你是怎样数的?还有别的数法吗?同桌互说、个别说。并补充板书为12个大格,60个小格。

如果数小格在这里理解的好,下面的试一试就容易的多了。

2、认识时、分。

(1)动手操作,提出问题。

要把学习的主动权教给孩子,学生们通过直觉感知有了这么多的发现,这是鼓舞他们继续学习的良机,“同学们很聪明,除了你们发现的钟面上写的数字、大格、小格、时针、分针外,你们还知道哪些关于钟面的知识呢?”

让学生拿出钟表,拨一拨(时针、分针顺时转动),然后,看能提出那些问题,从中选择一部分,如果不全面我再补充,打在大屏幕上,暨课本上的“填一填”。这样问题是他们自己提出的,他们感到亲切。自然在解决问题时他们也会觉的是自己的事儿。首先从情感上孩子们已经接受了知识,再次能提出问题说明他已经注意到这部分知识,从理解的层次上要比直接接受教师给的问题要强的多。

(2)小组汇报,交流、解决问题。

1、钟面上有个大格,()个小格。

2、时针走1大格是()时。

3、分针走1小格是()分,走1大格是()分。

4、时针走1大格,分针正好走()圈1时=()分。

前3个问题,我引导学生从旧知过渡,重视学生的独立探索、合作交流、小组展示的有机结合,调动起学生动手热情,最后看动画课件演示1分、5分比较容易解决。

3.认识时、分的关系。

从一开始上课到现在学生大量的进行了操作活动,应该说有些学生已经有了一定的认识,并且如果再一直拨表认识,学生的注意力会降低,所以我改变了方法。

(1)讲童话故事:老师发现同学们真会学习,为此老师给大家讲个故事作为奖励。你们都听说过龟兔赛跑的故事吧,上一次小白兔输得非常不服气,于是它又约了小乌龟到周围种着12棵树的圆形运动上来比赛,大家猜一猜,这一次谁赢了?好,让我们一起到比赛现场看一看。(课件演示在相同时间里,小白兔跑了一圈,小乌龟只跑到第二棵树下。)其实,在我们今天认识的钟面上,时针和分针也一直在进行着这样的龟兔赛跑。(龟兔赛跑场景变成一个钟面)。

(2)小组合作:拨动闹钟的分针走一圈,认真观察时针的变化,探究1时和60分的关系。

(3)课件动态演示分针走一圈时针走一大格的过程,验证学生的结论。

这样一来用龟兔赛跑的故事再次燃起学生探究的热情,学生迫切希望能揭开钟面上“龟兔赛跑”的秘密,通过动手拨一拨终于发现了1时=60分,而课件的生动演示,既验证了学生的发现,又使学生兴趣盎然。

4.读写钟面上的时刻。

“同学们让我们再来感受一遍1时=60分”从旋转的过程中定格出“试一试”中5个时刻。

(1)分类。

可以分为两类:整时,整时半和几时几分。学生自主分类,并说理由。

通过分类知道有9时、9时半、10时是一年级学过的;9时45分是分针指到大格刻度的情况,刚才练习数小格时已有了印象;主要是9时08分。

(2)读写几时几分时刻。

重点引导学生进行观察,区别时针、分针,得出如果分针指到大格刻度时可用口决计算最快捷,也可5个5个的数出是几分。如果分针还没指到10分,应该一小格一小格地数,是几小格就是几分,读时别忘了写“零”字,写时别忘了写“0”。

(3)方法总结。

“我们学习了什么?你学会了什么?你想提醒大家注意什么?”

这是我最喜欢用的方法,及时反思有利于学生形成自己的知识体系。

三、游戏练习,拓展应用。

1.表演游戏。65页“读一读”出示四个时刻先读出,再用动作表演,然后说方法,最后进行按时作息的教育。

2.找朋友。65页“连一连”找到朋友后要读出来,并说一下方法。

3.击鼓传花。鼓响花传时间跑,鼓停花停时间停,执花学生读出课件上钟面表示的时间。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/16908837.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map