演讲稿的结尾要给听众一个深刻的印象，留下思考的空间。在演讲稿中，可以通过运用修辞手法和声音的变化来增强表达的效果和感染力。演讲稿作为一种有效的沟通工具，在不同领域都有着广泛的应用。
我们后演讲稿篇一
周五，老师为我们留下这样一份作业：假期里，请家人给你讲一讲家乡改革开放以来的巨变。一放假，我便缠着爸爸给我讲了许多这方面的故事。
以前，滨海这个小地方是鲜为人知的。因为穷，没有人愿意到这里来。如今的滨海已经是大名鼎鼎，新滨海翻天覆地，焕然一新!每逢佳节，这里人山人海，车水马龙。为什么呀?因为这儿的商店太多了，服饰店、超市、日用品店……店里的东西琳琅满目。
爸爸说以前滨海县城只有一条街道，其余都是农田。现如今，滨海县城的主要街道就有十多条呢!街道上高楼林立，比如新建南路的农行大楼，人民路上的金茂大厦……你站在高楼上朝下看，地上的人小得像蚂蚁一样!
如今，滨海县城也刮起了超市风了，农工商、振大时代、华联……叫你每个超市都想进去看一看，瞧一瞧。里面的零食也是价廉物美，我可真想把它们全包下来吃个够!
公园是孩子们玩的天堂。公园面积很大，里面可供选择的活动项目众多，而且价格便宜，任你怎么玩儿都玩不够。
还有一个供人们休闲娱乐的好去处，那就是南湖。每个夏日的傍晚，南湖周围就会汇集很多人，看夜景的，锻炼身体的……总之，它给滨海人带来了祥和，带来了幸福!
听了我的介绍，我想你一定对我的家乡滨海有了更深的了解，欢迎你来滨海看一看!
我们后演讲稿篇二
改变，我能（演讲稿）。
过去的30年里，我认为自己是个小人物。没有改变世界的雄心，没有仗剑天下的勇气，在步入而立之年的如今，有幸能加入一个全新的大集体，在浓厚的企业文化感召下，我突然发现，也许我没有陶渊明那“不为五斗米折腰”的超然，也没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我可以改变自己。
每天，我要面带微笑的迎接同事和上级；
强大的决心，会成为一种力量，我要用这种力量支持我每一点的改变。认识自己、降伏自己，每天做好一点点，改变就潜移默化的来到身边。于是，离成功又迈进了一步。那如何才能迈一大步呢？一块冻肉，放在室温下，要多久才能解冻？要两个小时。放在微波炉里，要多久才能解冻？要三五分钟。假如能抛到太阳上去呢？在0.000000001秒就解冻了，接近太阳，只要一瞬间！
是的，改变的速度，取决于身处的环境。一个人成功与否，与他周围环境有很大关系，一个成功的集体，有无坚不摧的规则，有互帮的同事，有高瞻远瞩的领头羊，只有这样的环境，才能带来良性竞争和积极正面的发展。如今，我找到了这样的环境，我找到了很久未有过的激动，我找到了改变自己的动力和信念。
摆正心态、适应环境、坚定信心！
我确信，我能改变自己，改变生活，改变人生。
谢谢培训讲师，谢谢军训教官，谢谢帮助过我的同事，谢谢跟我一起同甘共苦的伙伴们，谢谢记载着我汗水和感动的这些日子。谢谢大家！（这一段可以说，也可以不说，视情况而定，主要是为了煽动气氛，个人建议你加重语气，提高音量来说，以达到结尾的高潮）。
我们后演讲稿篇三
各位老师、同学你们好。今天我演讲的题目是&&凝望鲜红的国旗红红的国旗冉冉升起，在我们的凝视中猎猎招展。她凝聚着民族之魂，振奋着我们的精神。曾几何时，我们的民族、国家为着这面旗帜受过多少屈辱，蒙受多少灾难。在弱国无外交、弱肉强食之下，大清国无奈中扯出皇帝的龙袍挂上旗杆，被西方列强谈做笑柄。十七星的武昌起义旗，宣告一个历史的结束，开辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罢我登场，没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气。
倒是星条旗、米字旗、膏药旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地，玷污着祖国的'天空，奴役着苦难的人民。老舍先生笔下，沦陷区的学生，被身后的刺刀逼着，举起敌人的旗帜，去庆祝敌人的胜利，这是多么令人痛心的悲惨情景！战争年代，红红的旗帜召唤着英雄儿女为之抛头颅洒热血，十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓，她无怨无悔；江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗，她们赤胆忠心；千千万万英烈举着红旗、冒着枪林弹雨、扑向死亡，身后只是覆盖着一面朴素的红旗。
今天，祖国蔚蓝的天空中到处飘扬着鲜艳的五星红旗；国际赛场上，一面面五星红旗高高升起；联合国大厦前，五星红旗迎风招展。今年五星红旗将迎来自己五十周岁的生日，它也将飘扬在澳门的上空。先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人，我们就是跨世纪的一代举旗人。五星红旗是祖国的象征，不管风云怎能样变幻，我们对祖国的眷恋矢志不移，如果对着千百种选择，我们会毫不犹豫的拥进你的怀抱。用你的风雨之声做语言；用你的自然之形做文字；以你的土地做肤色；以你的五岳做骨骼；选择你的辛劳当痛苦；选择你的幸福当快乐。国旗，我们永远的信念！
我们后演讲稿篇四
金秋送爽的九月给我们带来了秋的信息。秋天，是收获的季节，希望总爱在秋天诞生。
作为一名中学生，我们拥有青春。我们知道，青春不只是壮实的身体，年轻的容貌。青春，应该放热，应该闪光!青春如鲜花一样的美好，如黄金一样的宝贵。我们前面的道路曲折而坎坷，但只要我们充满希望，饱满热情，带着爱心去生活，从平凡中发现伟大，从朴素中挖掘美丽，我们的生命便会多姿多彩。多么美好的岁月，让我们去好好地把握和珍惜。拥有青春的日子，我们不再让它在茫然与无知中逝去，向着希望去努力，做一个最好的自己!
为了这一希望，领导们殚精竭虑，众志成城。我们可以看到他们走进会议室时的慎重，我们可以看到他们深入课堂时的认真，我们可以看到他们办每一件事的执着。
为这一希望，老师们起早贪黑晚备课，班主任还要照顾班级和同学。为了上好每一节课，他们早早地站在门口等候，他们用爱心和智慧演绎了一个又一个感人的故事。他们不厌其烦地讲解着每个问题，把知识和良知播进我们的心田。
为了这一希望，每一个淮安外国语的学生志存高远，像少年恩来那样“为中华之崛起而读书”。他们将从这里放飞人生的梦想，他们坚信“手比天高”，从平时做起，从点滴做起，从每一节课，每一张作业纸，每一道难题做起。伴着曦微的晨光开始一天的学习生活，枕着轻柔的月光进入甜美的梦乡。年青的梦想便在这美丽的清苦与奋斗中升华。
希望是青树绿叶上闪光的露珠，希望是地平线上四射的阳光，希望是人生路上苦苦追寻的理想，希望是“柳暗花明又一村”后的“峰回路转”，希望是心中燃烧的火焰，希望是你我生命的指航灯。
同学们，让我们为了希望努力吧!穿过沙漠就是绿洲，攀上山巅方能“一览从山小”，彩虹总在风雨之后，同学们，让我们为了人生美好的希望好好打拼吧!
谢谢大家，我的讲话完了。
我们后演讲稿篇五
元旦在家，早上还懒洋洋眼睛眯成一条缝时，窗外阳台上等小米的麻雀已经开始吱吱喳喳地乱叫了。
新的一天，新的一年，有什么理由不去奋斗呢?回想去年的第一天，大概也是在忙碌中吧。初三的生活让我体验到了很多以前从未体验过的事。
到了初三才知道，小鸟在晚上十点多都已经回巢休息，只有蝙蝠在天空中吱吱地飞;城墙外的灯十一点半熄灭;楼下小卖部的阿姨到十二点半关门回家;半夜一点还会有醉汉在楼下唱着慷慨激昂的'歌。钟表的滴答声和被灯光漂白了的四壁，伴着我一起挥洒着汗水。趴在桌上，想闭着眼休息一会儿，睁开眼睛已经过去两个多小时。惺忪着睡眼去厕所捧一把冰凉的水泼到脸上，开一罐红牛，一饮而尽，重新拿起笔，深呼吸，看这些愁人的题。咬咬牙，苦吗?苦。放弃吗?怎么会?我们正当青春，没有理由后退，说好的坚强，怎能半途彷徨?看着身旁熟睡的父母心中便生出一丝暖意，他们也和我一样奋斗着。以前晚上八点半休息，为了陪我，咬牙撑到10点，11点。当最后一杯冒着热气的牛奶在11点半送进来，他们对我说，快睡吧。我抬头：嗯，知道了，马上就睡。等到要睡了，出门洗漱，刚一打开门，就听见隔壁房间传来声音：写完啦，那快睡吧。我说“嗯”。不出一分钟，震天的呼噜声就响起来了。他们很累，但他们在等我。为了父母的期望，我亦能迎风翱翔。
我们正当青春，怎能负了时光?拼搏的路途上，也会有风景，激励着我咬狼靶小t驴脊后，难得一天悠闲，立刻回去看爷爷奶奶。走在夜晚九点多的绕城高速上，看着这座城市温暖的光芒，放一首曼妙的歌，就这样静静观察。忽然心里一阵暖意，这是我的西安，这是一座古城，也是一座精神焕发的青春之城。
城市与我都正当青春，我们奋斗着，拼搏着，为了明天的辉煌和曾经的渴望，又有什么理由半途迷茫?趁阳光正好，趁我们还年轻，趁岁月还未老，别离开，别放下，拼下去。
我们后演讲稿篇六
只是挥一挥手，像扔掉废纸。
说是人生必经的事。
酒喝到七分，却又感觉怅然若失。
镜子里面，像看到人生终点。
或许再过上几年，也有张虚伪的脸。
难道我们是为了这样，才来到这世上。
每一天一年，总是匆匆忙忙。
以前发誓，要做了不起的人。
却在某天夜半忽然醒来。
站在寂寞的阳台。
只想从这无边的寂寞中逃出来。
我们感慨。
突然到了小时候羡慕的年纪。
却还没变成小时候羡慕的那个人。
许多年前。
我们有一双清澈的双眼。
奔跑起来。
像是一道春天的闪电。
想看遍这世界。
去最遥远的地方。
感觉有双翅膀。
能飞越高山和海洋。
许多年前。
我们后演讲稿篇七
做一个大胆的梦想家吧。青年最大的资本不是经验丰富，胸有成竹，而是敢于做梦，勇于试错。我们虽还在学校，但每个人早已在心中播下了一粒种子。你想成为什么？是医生、建筑师、外交官、德语翻译、体育记者？你想拥有怎样的人生？是穿梭于高楼大厦的忙碌干练，还是在乡村拥有一幢房子，饮茶、下厨的惬意淡然？这些美好的梦想如同灯塔一般照亮着我们的航程。因一时的挫折灰心丧志，因身处困境而放弃前进，没有坚定的梦，那青春何以为青春？正如我们班的季可馨大佬励志语文130以上，考入复旦大学中文系，纵使她在开云KY官方登录入口 三年半的时间里语文最高分也只有129分，但她不甘心留在120的温床里止步不前；十多年前，新概念作文大赛挖掘了韩寒、郭敬明，十多年后，新概念大赛又在人海中大浪淘沙，淘出了我们班的吴子阳同学，而这并非天赐好运，在斩获新概念作文大赛全国一等奖之前，吴子阳早已坚持不懈投稿多年。青春之时，我们就该像爬山虎一样，想着心中的梦想，不断向上攀爬，把青春的绿色铺满征途。
做一个脚踏实地的拼搏者吧！“恰同学少年，风华意气书生正茂，挥斥方遒。”我们的青春因充满激情奋斗而洋溢着美好。而奋斗路上会布满荆棘，我们会感到迷茫，会不知所措。正如选考、学考成绩一出，给许多人以当头一棒，但对于真正努力过的人来说，虽有失望、遗憾，但绝不后悔。纵使前路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险，风浪多大，都是一种超越。五四先驱李大钊曾这样激励青年：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语，惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命。”那些以梦为马，激情奋斗的日子，将永远成为人生财富。
木心曾说：“我们穷，只此一身青春。”青春赋予了我们毫不野蛮的生命力，而在青春之时，我们选择拥有梦想，我们选择在该奋斗之时义无反顾地向上攀爬，我们选择发光发热，用开云KY官方登录入口 三年将最美好的青春定格，用色彩与幻想在有限的青春中谱写无限的乐章。
我们不负青春，那么青春定不负我们！
谢谢大家！
我们后演讲稿篇八
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。现在，我们相信90后会是明媚而灿烂的一代!以下是小编为大家收集关于我们90后。
供你参考阅读。
同学们：
我们都出生在90后，人们将我们冠名为“90后”，多么响亮的一个名字，让我们有几分自豪;但同时也在我们身上贴了“娇生惯养”、“年少轻狂”、“没有信仰、没有理想”的标语，好似我们什么都不是的一代人。同学们，他们这种看法你们同意吗?不同意。是啊，我们反对，我们抗议。我们要申诉：我们有自信，我们有创新，我们能托起明天的太阳!
我们很感谢父母给我们创造的优越生活环境，我们很感谢老师对我们的谆谆教诲与慈母般的关怀。但我们想要的并不是这些，我们想要自由，想要属于我们的空间。冬天父母怕我们冷着了，不让我们堆雪人、玩雪球、打雪仗;夏天父母怕我们热着了，不让我们在小溪池塘里游泳、捉鱼、嬉戏冲凉。老师更把我们当做圈里的羔羊，不让我们春游，不带我们“远航”。我们多么渴望，多么渴望有父母老师讲述的童年景象，多么渴望拥有教科书上的童年梦想。我们赶上了他们一方面让我们遵守成人潜规则，一方面又斥责我们“娇生惯养”。
我们很幸运的赶上义务教育的机遇，我们深知考试成绩即使为零也可以顺利进入高一年级的法章，我们很疑惑“减负”、“素质教育”怪现象，老师一边喊减负、素质教育，一边紧锣密鼓的进行一次次考试;都说抓素质教育不重在学生考试成绩，可有些老师家长常常用我们的考试成绩来对我们进行斥责与表彰。
不要说我们年少轻狂。我们目睹了举世瞩目的20xx北京奥运会的空前盛况，我们迎来了20xx上海世博盛会的人文宣章。我们经历了汶川、玉树的大地震，西南百年不遇的大旱。在盛会面前，我们欢呼雀跃狂奔，我们表现的是强烈的荣誉感、爱国心;当灾难来临，我们哭泣、祈祷、捐款、万众一心，众志成城。我们表现的是团结互助，友善情深。我们这个年龄经历的悲欢离合，酸甜苦辣，不一定比80后少。
老师常常说：“你们要自信、自立”。是啊，我们不追星，不崇拜，我们的同伴就是我们的偶像，我们自己就是一颗璀璨的星星。所以没有理由说我们没有信仰，没有理由说我们没有理想。我们是90后，我们用不着回到60年代，高喊“马克思主义万岁!”我们的最充足理由就是：相信自己，我能行，我们能托起明天的太阳!
请相信我们吧，我们有信心托起明天的太阳!
各位老师，各位同学：
大家好!
我是来自明楼中学103班的叶亚兰。今天我演讲的题目是“我骄傲，我们是90后”。
你有多少绚丽的画想献给太阳，你有多少激越的诗想写给太阳，你有多少动听的歌想唱给太阳，那么，就请你全部送给我们吧!送给我们90后，送给即将在新世界升起的太阳。
我们是特别幸运的90后，因为我们既没有生活在战争年代，也没有感受过文化大革命的动荡，我们生活在这个和平的时代里，有着美好的生活。但我们也是肩负重任的90后，我们背负着父母和老师的期望。我们是90后——有自己的梦想，自己的偶像，自己的责任，自己的力量……一切都属于自己。
如果说北京奥运会是中国人的骄傲，如果说上海世博会是中国新的突破，如果说奥巴马成为美国总统是一个神话，如果说迪拜的经融危机是一场悲剧，那么，90后将创造一个属于自己的传奇。
陶星——一个90后的14岁男孩，一个用行动诠释中国孝道的男孩。
“身患癌症的父亲去世，留下一个患有羊角风病、只有婴儿般智力的聋哑母亲和两万元的债务。此后的三年里，照顾母亲的重任就压在了他身上，这位坚强、乐观的90后阳光少年开始了带着母亲求学的生涯。”看到这里，我简直不能相信，一个少年竟能背负如此重任，但这又令我自豪——我们是90后的骄傲。
陶星说：“在家里，妈妈是孩子，我是大人。”多么震撼的一句话!他把所有大人的责任全部扛在自己肩上，这种孝顺连大人都很难做到。
陶星的事迹让我明白——花不是为了凋零而盛开的，星星不是为了消失而存在的，人的一生，也不是为了死亡而走这一趟的。我们的生命中，还有更重要的事，更重要的人在等着我们，无论生活多么艰苦，多么短暂，我们都要让它散发出最耀眼的光芒!
谁说90后不孝敬父母?不理解人生?
康洁，四川省汶川映秀镇的小学生，在汶川地震中被埋三天三夜后，她终于幸运地被救援直升机救起，就在医护人员为她缝合伤口的时候，她却说：“请不要这么多人留在我身边，你们去救其他人吧!”
林浩，那一句“因为我是班长”使亿万心灵为之震撼;王亮，那奔波急切的身影，使多少人的心灵火焰重新燃起;何亚军，忍痛后仰120多次，为同伴送去生命之水;郎铮，艰难的举起右手，在担架上行礼;高莹，地震中绽出最美的微笑，使无数心灵顿感欣慰。
苦难是良师，逆境出人才。地震中的孩子以弱小的身躯撑起了沉重的水泥、钢架、房梁，更是以不屈的脊梁为灾难后的世界撑起了一片生的希望。
“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在汶川抗震救灾中得到了崭新的诠释。
谁说90后不勇于献身?不刚毅坚强?
“82。8%的90后学生拥有手机，mp3的拥有率也达到了76。3%，即使是价格相对较高的笔记本电脑，在学生中也拥有了20%左右的用户群，有73。1%的大学生计划购买mp4。”如此高的数据让我大吃一惊。90后是数码产品的主力军啊!
谁说90后不别具一格?不追求时尚?
不要说我们90后是娇生惯养、高分低能、将来干不出一番大事业的小孩子一帮。也不要说一代不如一代，更不要说我们这一代好高骛远。其实，我们自己心里知道，我们是正在成长的，充满朝气的，心怀远大理想的90后!
《热血颂》是我们的号角，《大风歌》是我们的力量，《100个太阳》是我们火红的宣言。我们将以充满力度的节拍，荡起激越的旋律，奏起东方崛起的绝唱;我们将以闪电雷鸣的速度，崭新的形象，在世界中闪光!
我们不想在张衡的侯丰地动仪上加以改良，也不想为屈原的《天问》写上续篇，更不想去唱《黄河船夫曲》。我们只想在南极种下哈密瓜，在月球上举行一个演唱会，在地层深处办一个岩浆加工厂。
我们清楚的知道：烈日炎炎的夏日后，总会升起一轮美丽迷人的秋阳!
90后——一个万众一心的团体，一个与众不同的团体，一个坚韧不拔的团体，一个充满信心的团体!
相信90后，相信我们。个性、张扬、淳朴、善良、乐观、坚强、勇敢、笑对人生、笑对世界、迎接挑战、不惧风雨、乘风破浪、勇往直前，这就是我们!
我们!民族的希望!祖国未来的脊梁!新世纪的主人!即将在新世界升起的太阳!
我的演讲完毕，谢谢大家!
老师，同学们:。
大家好今天我演讲的题目是:我们90后。
90后是我国90年代后出生的新一代公民，关于90后的批评众多，有人说，他们养尊处优失去了坚强、独立的精神和应有的责任感。有人说，他们软弱无能，一遇到什么事都要依赖父母。有人说，他们叛逆的现象层出不穷，他们是没有孝心的一代。
：我们90后。更有甚者断言，他们挑不起祖国未来的重担，祖国会在他们这一代毁于一旦。
或许，以上的批评有些并没有错，我们叛逆的现象是不少。打群架、早恋、与老师辩解、和父母吵架。面对父母望子成龙的心情，我们却视而不见。有人说我们养尊处优，没错。我们刚落地就是改革开放以来的盛期，是祖国盛荣的初期。“计划生育”的国策让我们倍受父母恩宠国家的安定与繁荣让我们的生活蒸蒸日上，在这种优越的环境和父母的溺爱中我们养成了衣来伸手饭来张口的恶性和依赖的心理。励志演讲稿：我们90后。这些吞噬了我们坚强的精神和应有的责任感。
我们虽然在父母的溺爱中成长，但是我并没有完全失去应有的责任感和坚强、独立的精神。有人说，90后是最幸运的一代也是最不幸的一代。因为90后大多是独生子女能够倍受父母关爱，但是他们身处竞争最激烈的年代。在残酷、激烈的竞争中我们难免遭受挫折。而在挫折中我们坚强、独立的精神的到了培植。所以我们并没有失去坚强、独立的精神。在岁月中我们一天天成长，在成长中我们渐渐懂得承担，在承担中我们的责任感也日益增强。所以我们不缺应有的责任感。
90后的心并不是想前辈们眼中那样满是污点，我们的心是纯朴善良的，那些叛逆的现象并不是我们心灵的写真，陶星、丁仕源、龙清泉才是我们的形象代言人。陶星十四岁时，就要拖着父亲去世的沉痛照顾着患有癫痫病以及婴儿般智力的聋哑母亲。丁仕源才十九岁就已经是两家公司的总经理和多家公司的持股人，龙清泉在他十八岁那一年，拿下了90后第一枚奥运金牌。
陶惜诠释了90后的孝心，丁仕源的事例证明了90后可以挑起祖国未来的重任，龙清泉证明了90后一定能为国争光。我们90后在优越的环境和父母的溺爱中并没有失去坚强、独立的精神和应有的责任感，在残酷、激烈的竞争中我们的能力得到提升。所以，90后一定能挑起祖国未来的重担。
我们后演讲稿篇九
翻开泛黄的史书，遥远朴拙的气息扑面而来，一个坚定的背影渐渐埋没在黑暗中。是你，伍子胥。
你昭关受阻，忍辱负重，最终报仇雪恨，名垂青史。你是一代功臣，辅佐两代吴王，荐孙武，灭东越，败强楚，却因奸臣挑拨而自裁。
你颤抖的手拿起了“镂属”，白色的银光露出狰狞的面孔，你望着它，眼中燃烧着愤怒与不甘，是对奸臣的不屑，是对局势的悲伤，是对吴王的愤怒。你笑了：“天下从此乱矣！”一道银光划破黑暗，你仰天长啸，一片死寂，手起刀落，你倒在了血泊之中。
锦绣山河，迤逦连绵，空谷清寂，瑟瑟出冬。冬雪模糊了屋檐与山峦，一片鲜血，触目惊心。
合上书，你的身影依旧挺拔。你像一道光，划破了黑暗。长衫飘飘，那是智者的风姿，眉宇之下，一双炯炯有神的眼睛坚定着自己的信念，斜阳将你的影子拉长，你为了东吴，鞠躬尽瘁，直到生命的最后一刻，信念，都未曾改变。
回眸，我仿佛又看到了那个因演讲比赛而瑟瑟发抖的小女孩。一开始，我毫无信心，看着密密麻麻的文字，我想要逃避。
后来，我慢慢对演讲稿熟悉，演讲，对我来说，竟然变得妙趣横生。我笑了：“我一定会成功的！”就是这个信念，让我有了前进的动力。
时间的齿轮向前转动，我仿佛看到了一个自信的女孩演讲，经久不息的掌声萦绕耳边。伍子胥，其实，我们都一样。
我懂你内心的苦楚，不管过程多么艰难，也要走下去。你机智沉稳，为吴王出谋划策；你养精蓄锐，只为等时机成熟；你心有不甘，只因有未了的心愿。
仰望苍穹，终有属于你的一方圣地，你的鲜血，洗濯了一片污浊，只因你的可贵执着；望向远方，灿烂的曙光点亮了我的前程，只因我的孜孜以求。
其实，我们都一样，只因心中坚定着信念，而愤然出击！
我们后演讲稿篇十
尊敬的各位领导、各位同仁们：
大家好!
课堂对于我们教师来说是教育教学的主阵地。每个从教者心中都有理想的课堂，我也不例外。美国教育家艾斯奎斯在第56号教室的奇迹这本书里说过这么一句话，我很赞同。他说，我们绝大多数教室里都充斥着一种东西，那就是“恐惧”。我们不得不承认我们的学生中有一部分是因为害怕老师批评，害怕成绩不好，害怕学生嘲笑才坚持学习的，他们被强迫着学习，内心是不快乐的，那么作为教师我们能否还学生们一间轻松愉快的教室呢?这必须从课堂入手。
我心中的理想课堂是注重培养学生的学习态度的课堂。
首先，我们必须改变自己对待学生的态度。我们应该以平等、尊重的态度对待每一个学生，改变过去“我是教育者，你是被教育者;我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域，而不流于表面。教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们可以怎样走，需要注意些什么，激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。教师应和学生一起去探讨去品悟学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，为他们加油。让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力。
其次注重培养学生学习的自觉性，激发全体学生主动参与学习。小。
学生，特别是低年级的小学生基本上是按照老师和家长的要求去学习。学习的自觉性较差，针对这种现状。在每学期刚开学就应该对学生进行耐心的教育。通过教育使学生们懂得学习是自己的事，不是替父母和老师而学的。学习要靠自己自觉。但是，学习活动毕竟是一项艰苦的脑力劳动，小学生很难适应，在学习过程中遇到挫折，心理压力过大，就认为自己太笨了，从而在学习上放松自己，降低对自己的要求，学习态度明显下降。每当学生出现这种情况，可以讲一些名人励志故事，使他们认识到学习不是一帆风顺的事，做任何事情都会遇到挫折。在困难前，要学会战胜困难，而不是被困难吓倒，增强学生学习的自信心。
最后要树立学生身边的学习榜样，变模仿为内化。小学生具有很强的群居性和模仿性，他们每天生活在伙伴中，集体中，亲眼所见那些学习好的同学得到老师和家长的更多的关爱，得到同伴的认可和尊重，被评为三好学生或优秀少先队员，成为大家学习的榜样。这样耳闻目染，小学生头脑中逐步形成做好学生的信念，成为支配学习的动力和准则。平时我们可以多表扬学习优异者或进步者，号召全班同学向他们学习。这样，一部分上进心强的学生就会暗暗行动起来。
我心中的理想课堂是正视学生的学习能力，因材施教的课堂。
活动特点,从实际出发,制定一套适合他们特殊情况的措施。只有这样,才能使每一个学生的素质得到全面和谐的发展。
(2)从学生的实际出发，根据学生的接受能力和特点，有的放矢地进行针对性的教学，实质就是要进行分层教学。教学设计要考虑到教学的梯度，构建学生学习可能性与教学要求间的适应度。教学过程中，使多数学生迈大步,叫后进生不落伍,教师要做到心中有数、一丝不苟、因势利导、持之以恒;在作业的布置上数量和难度上，教师也应有所考虑，依据学生能力的差异,可以采用分层布置作业的方式，但不能指定学生做什么题目，可以让学生根据自己的学习情况，选择相应层次的作业。
我们不能一味地为了考出好成绩而对所有的学生都提出同样的要求。有这样一个真实的故事让人震惊。刘毓夫妇俩都很优秀，1984年生了一女儿，取名为“素素”，让人没想到的是素素一生下来就是个“笨孩子”，走路、说话都比同龄孩子晚。经过母亲的精心培育和打造，最终把一个笨孩子送进了全国知名的学府，毕业后又让她进入大连知名的律师事务所。母亲付出了多少心血啊!可女儿竟然在参加工作不久后从单位的21楼飞身而下，当场身亡。几天后，刘毓才在自己的邮箱发现素素自杀前发来的一封邮件，内容很简短：爸爸妈妈，我一直希望可以成为你们希望我成为的那种人，可是，我始终成不了那种人。我很累，我一直活在不属于自己的圈子里，别人的优秀都是用来突出我的愚笨。太累了，就想休息，或许在天堂可以找到我的同类，不聪明，但活得很快乐。
这个故事也给我们老师一个警示，不要抱着“恨铁不成钢”的心态去对待每一个学生，让我们看淡成绩，从学生实际出发提一些符合学生自身学习能力的要求，这样教师就不会因学生没达到要求而惩罚学生，学生也不会因害怕而厌学、辍学了。最后，我想和大家分享前一周在六年级毕业座谈会上一位优秀学生的一句话。当班主任老师让这位老师心目中的佼佼者说两句临别感言时，我心里就暗想，她一定会说一堆感谢老师的话，没想到的是她却抽噎着说：“六年来，我们一直在不停地写作业，从来没有快乐过，今天我们很快乐，难道此时每个人心中就没有留恋吗?”听了她的这句话，我不禁心里一震，六年来，孩子们为了写作业失去了好多游戏、活动的机会，这都拜应试教育所赐，这更是我们教师的悲哀。在今天大力倡导新教育的形势下，我们能否完全做到让学生少做一些作业，多组织一些有利于学生全面发展的活动，让他们真正在快乐中成长、学习呢?为此，我在尝试着、探索者，我也希望同仁们能一道努力，还学生一个轻松愉快的学习环境。
我们后演讲稿篇十一
各位老师、各位同学:。
早上好!
今天国旗下讲话的题目是:《团结友爱，和谐相处，共创美好明天》!
和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节;春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，和谐校园应该是团结友爱、互帮互助的校园。在这里，我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚产生力量，团结诞生希望!一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的。就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在比赛中，你拼搏，我加油，互相帮助是一家。雷锋叔叔曾说过:一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊!一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。团结友爱，互相帮助要从小事做起，要从现在做起。比如，你遇见老师时主动问好，与老师、同学交往中要多用礼貌用语，当老师、同学生病时，你问候一声;当同桌忘带课本时，你把自己的书移到课桌中间;当同学摔倒时，你扶起他，当同学不认真听课，你提醒他一下。
但我们也不难发现，在我们美丽的银杏校园中，由于思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些同学的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生;还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，在校内不说，到校外却乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦;甚至有的同学把社会上一些损人利己、爱占便宜的行为，也或多或少地带到了校园。我们要学会讲团结友爱，要会关心人，团结人，不与同学闹矛盾，有了矛盾，应从自身找不足，要学会同情人，帮助人，在学习上，学习成绩好的同学帮助学习成绩不好的，对生活上有困难的同学，要主动上前帮助，要学会尊重人、信任人、不揭人短、不给别人起绰号，不猜忌人，坦诚待人;宽容让人，如果别人误伤自己或者错怪了自己，不要得理不饶人，要允许人家改正错误。
俗话说:“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩;当你诚心地帮他人解答问题时，其实你也在温故而知新。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快乐，享受不到团队的幸福。一个学校，当他的学生都团结起来的时候，才是这个学校真正和谐的时候;一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候;一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧!一次游戏，一次班团活动，一次打扫卫生，一次创造发明，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个善于团结他人、帮助他人，懂得交流和合作的人。
团结就是力量，互助凝聚希望，当我们的个人力量微不足道的时候，团结互助让我们相濡以沫。一位伟人说过:“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降”。让我们在“团结互助”温暖阳光的照射下，共同创造属于我们的明天!让我们牢牢记住:。
团结就是力量，
互助好比翅膀。
友爱产生动力，
和谐铸就辉煌。
我们后演讲稿篇十二
尊敬的老师亲爱的同学：大家上午好!
今天我演讲的题目是：继承先烈遗志共创美好明天。
沐浴着和熙的春风，我们走进了草长莺飞的四月，踏进了五彩缤纷的校园，当温暖的阳光洒在身上，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们凝视着先烈们用鲜血染红的国旗的时候，历史的身影又一次闪现在我们的眼前。
伟大的革命先驱者孙中山，在漫长的黑夜里精心规划治国的方略，让华夏儿女看到了黎明的曙光。
人民心中的红太阳毛泽东，在960万贫瘠的土地上支撑着民族的血肉身躯，一个伟大的民族从此傲然屹立在世界东方。
改革开放的总设计师邓小平，指引着多灾多难的祖国从世纪的风风雨雨中神奇般地走过，民富国强不再是梦想。
二万五千里的长征见证了一个民族的伟大。雪山草地上的每一个脚印都写着坚强，每一颗红星都闪亮着希望，每一声枪响都寄托着革命的信念。
青纱帐里，中华儿女为了捍卫民族的尊严，向侵略者发出了满腔的怒火，枪头凝聚着民族的仇恨，奔腾的黄河在为他们奏响凯歌。
少年英雄林森火，王二小勇敢机智侦察敌情，用自己年少的生命，在共和国的旗帜上留下了血染的风采。
当中华民族面临着生死存亡的关键时刻，是你们----无数先烈，用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城;是你们，把对祖国对人民的爱化作了同敌人顽强拼杀的精神和力量。
在祖国建设最需要的时刻，是你们，抛弃了家庭和个人的一切，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍了神州大地。
滔滔黄河数不尽中华儿女对祖国的赤胆忠心，滚滚长江书写不了华夏子孙对祖国的挚烈真情。
如果说，战争的年代造就了先烈们的英勇顽强，那么，我要说，和平的时代则为我们提供了学知识，长才干，成栋梁的大好时光，我们---这些成长在祖国温暖怀抱中的少年儿童，应继承先烈遗志，肩负起历史的重托，为家乡的建设，为祖国的繁荣昌盛而努力学习，发奋图强，共创美好的明天。
我们后演讲稿篇十三
春夏秋冬，四季轮回。每个季节都有花开，每个季节都有故事。或喜，或忧，或伤，或感。
一、凤凰花开的毕业季。
又是一年毕业季，又是一季凤凰花开。
对凤凰花最初的接触来源于高三同学教的一首歌《凤凰花开的路口》。
又到凤凰花朵开放的时候。
想起某个好久不见老朋友。
记忆跟着感觉慢慢变鲜活。
染红的山坡道别的路口。
青春带走了什么留下了什么。
剩一片感动在心窝。
时光的河入海流。
终于我们分头走。
没有哪个港口。
是永远的停留。
脑海之中有一个凤凰花开的路口。
有我最珍惜的朋友。
也许值得纪念的事情不多。
至少还有这段回忆够深刻。
是否远方的你有同样感受。
成长的坎坷分享的片刻。
当我又再次唱起你写下的歌。
当真正遇见和意识到那就是凤凰花的时候，已经是大学毕业时节。宿舍楼下草丛中有两棵凤凰树，每天无论是去食堂吃饭还是去上课都会经过，但之前从未意识到。如果不是毕业时和同学一起经过，恰好又是花开，同学赞叹说：“凤凰花开，真美，就像浴血凤凰一样，火一样的闪耀。”那时，我依旧还未把它们和曾经学的《凤凰花开的路口》这首歌联系起来。当时学唱本来也没什么深刻的感觉，只是觉得是在写怀念。怀念许久不见的朋友，怀念一去不复返的青春。可是，之后独自经过，凝望着簇簇花火，回味起同学惊叹的凤凰花开，再回想起那首歌，心里已能深刻的感受到那种离别的不舍、离别后会有的思念，无论是对人，还是对逝去的青春。
毕业脚步一点点临近，相处四年天南海北的同学朋友即将分离，对谁想必都是难舍难分。道是再见，可是在心里谁都清楚，也许将是再也不见。不见的老师、不见的同学、不见的朋友、不见的青春。
想想高三那会儿，虽也是没亲眼见到凤凰花开，但那时青春还在，所以感悟不深，甚至平淡无感觉。觉得就那样，只是真切写出了创作者和唱出了唱者的真情实感罢了。于自己，无益。但是，四年又过了，早已不再是当年的青春年少，热情似火。四年的大学生活早已磨平了青春飞扬的棱角，让我们变得更加沉淀和稳重。
大学毕业面临的也不再是升学，然后依旧无忧无虑的上课生活，而是真正自己的生活。什么都得自己创造，什么都得自己争取，什么都得自己努力，什么都得自己负责。此后的路，是自己的，活的好与不好，也在自己。随你。
我们后演讲稿篇十四
大家好，我是初二(12)班的尹浩，非常荣幸能在此做国旗下讲话，今天我讲话的主题是天地之间就是我们最好的课堂。
今年的5月15-19日是睿励的项目周时间。所谓项目周，其实质是由各睿励课程组提出项目，然后由学生根据自身情况，进行双向选择。在一周左右的时间内，由老师带领学生完成项目。睿励项目周自20xx年下半年举办第一届以来，已成功举办三届，今年已是第四届。参加的学生人数从最开始的两个年级，到现在已辐射睿励全体学生。项目的活动地点也由杭州慢慢走向省外。项目周的内容也一年比一年丰富。以今年的这届项目周为例，一共有12个，是项目最多，也是种类最多的一届，涵盖了所有的学科，这些项目都是经过学校严密筛选，有以往优秀的项目，也有新的项目。
也许有人会说用一周的宝贵时间去参加一个校外的项目，即便知识非常有趣，但是却对当下我们的学习没有什么特别大的帮助的活动不是浪费时间吗?我在这里郑重地告诉大家：睿励项目周旨在鼓励同学们走出校门、接触社会、感受自然，让同学们在更广阔的空间里找到更强大的，更真实的自己，并非浪费时间。项目周活动是综合实践活动，跟平时的课程一样，不是旅游，是体验，是反思，是促进自己更好地成长。如果只是走马观花去看一圈，也许真的会像刚才同学说的那样，没有任何意义，会很简单，但我们组织这个活动就是希望大家在这个活动的过程中“有所知、有所学、有所想”，带着眼睛去参观，用耳朵仔细聆听，用大脑思考答案。而这一系列的过程，通过同学们自己的个性化解读，最终会化为更深刻、更独特的思想见解，进而成为丰盈人生的宝贵财富。而我们相信育华学子绝对做得到这些，不仅能在学业上健步如飞，更在这大千世界中展翅飞翔。
以我自己为例，去年我参加的项目是101空降团。听到这个名字，大家就知道这是一个关于空军的训练项目。在该项目中，我收获了非常多在课堂上学不到的东西。101空降团是少年军的一个项目，与飞行挂钩。在这次意义深刻的军训中，我参加了各项体能训练，参观了军队训练场，还模拟了1:1的飞机驾驶以及其他意义非凡的活动。随后，我们还学习了战略布局、飞行知识等一系列新鲜的军事常识，让我受益匪浅。只可惜一周太快，见到的与认识到的还只是冰山一角。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在这漫漫成长路上，我相信同学们一定会同我一起，走得更高更远，看得更多更广。
谢谢大家!
我们后演讲稿篇十五
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自初二成功班的xx，今天我演讲的题目是《我们青春正当时》。
本周五我们将迎来属于我们的最后一个“六一”儿童节。这意味着我们将告别童年，告别那些曾经天真烂漫而又无忧无虑的日子，迎接14岁青春礼，走向我们的青年时代。作为生命中最好的时光，青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
同学们，我们青春正当时，我们珍惜青春的方式就是，好好对待自己的学业，不要给未来的自己留下遗憾。去拼搏、去冲刺，去为自己付出最大的努力。有人说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。青春的底色永远都是奋斗，因为有青春，我们有着无穷无尽的力量。古往今来，没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候书写过人生的精彩，攀登过人生的高峰，我们才能在未来的某一天，当我们追忆起自己的年华时，自信地道一句：“青春无悔。”
请努力把我们的生命活出自己的姿态吧。我最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛，也最欣赏她的一句话：即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。我们更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。
同学们，不要再为落叶伤感，为春雨掉泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱。拿出我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，待到初三毕业时，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。让我们的青春飞扬吧!
我们后演讲稿篇十六
尊敬的各位评委老师：
大家好，今天，我演讲的题目是《我的课堂我做主》。
以前，我是一个不敢大声说话的腼腆的女孩，有时甚至别人说话的声音打了，我都会莫名其妙地紧张起来。课堂上，哪怕老师提出来的问题再简单，我也从不举手，无论是在校园里，还是在路上，只要远远地看见老师，我的心就会砰砰地跳个不停，这个时候的我要么低着头假装没看见，妖媚绕道走。
我也经常埋怨自己：为什么不能开朗一些、大胆一些，做一个敢说、敢做、敢为的女孩。为此，我也曾经努力地锻炼过自己，上课的时候我也强迫自己举手、命令自己争着回答问题。可是，我的手举的总是比别人慢；看见老师了，我鼓励自己大大方方地说：“老师好！”。可是我的声音小得连自己都听不见。很长时间我都在怀疑自己是否真的一点出息都没有？就连我自己都差点对自己失去了信心。
这个学期，我们学校在原来县全由课堂的基础上，有进行了深入的'提高和优化。在新的课堂模式下，发言已经不是几个所谓优秀学生的专利了。按照我们学校“七星少年”评比细则的要求。我们每个人都应该积极展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最优秀的一面展示给同学和老师。按照学案上面学习目标的要求，自主的完成和展示自己的学习成果。课堂真的成了我们的天下。在课堂上，看着同学们那么急切的展示自己的学习成果，辩论着自己的见解，我这个自认为没有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的参与到了他们的讨论与展示当中去了。
一段时间后，老师说我变了，同学们说我开朗了，爸爸妈妈说我有了自己的主见。他们都说我变得爱说、爱笑、爱思考、爱发表自己的意见了。听他们这么一说，我也惊讶于自己所发生的这些改变，感谢新课堂，让我发生了翻天覆地的变化，感谢新学法，让我成了课堂的主人，感谢新理念，让我发现了自己的优点。在这里，我要大声地说：“我的课堂我做主，我的进步您肯定。”
我的演讲结束了，谢谢各位老师。
新课改倡导学生是课堂的主人，学生是学习的主体，学习是学生自己的事情。落实新课改的课堂观和学生观，需要教师有效的驾驭和调控课堂，引导学生积极参与课堂质疑，在激烈的对对抗质疑过程中完成学习目标。
韩愈在《师说》中提到“师者，所以传道受业解惑也”，顾名思义就是说老师是传授道理、讲授学业、解答疑难的，韩愈的这句话无疑是对教师职责的很好注解。反过来，对于学生而言，学习是学生的天职，学生参与课堂学习，就是为了学有所获提高素质，课堂上之所以质疑，大多是因为在学习某个（些）知识点上遇到了困惑，或者是有不同答案和思路，这时才需要质疑。
完整的一节课是包括预习、互动、展示、质疑和反馈等在内的有机整体，每一个环节做不好或缺乏都会影响到课堂整体效果。这其中，预习、展示和反馈等环节固然很重要，然而，学生的对抗质疑也不是可有可无无足轻重的。站在学生角度审视课堂，我们可以发现对抗质疑有着重要地位。
学生只要对抗质疑，至少说明学生没有在课堂上睡觉，而是在主动积极的思考和学习，充分表明了学生在参与课堂，这总比学生在课堂上酣睡要好得多；师生或学生的质疑伴随着激烈的争辩，可以激发学生的发散性思维，可以培养学生的创新意识，而且更能提高学生的语言组织和表达能力；质疑总是围绕着某个话题或知识点展开，通过充分的质疑，可以使学生对这个话题或知识有更深刻的体验，争辩过程当中，不同思想火花的碰撞可以生成新的知识；广泛、持久、深刻的质疑，可以使更多学生参与到课堂学习之中，可以使课堂学习气氛更加浓厚。
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