教案的编写需要考虑学生的学习特点和教材的要求，具有很强的针对性。编写教案时应该注重学习任务的设置和学习方法的引导。教案是教学活动的重要组成部分，它对于帮助教师合理安排教学内容和方法起到了关键作用。要写一份较为完美的教案，首先需要明确教学目标和学生的学习需求。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
可爱的小鸭教案篇一
1、看，谁来了？（小鸭）。
3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
4、和小鸭一起跳舞（律动）。
1、玩得真累，肚子饿了怎么办？
2、小鸭爱吃什么？我们去找找哪里有小鱼？
3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
5、去告诉你的好朋友。
1、看看小鱼宝宝的家在哪里，是怎么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？（情感的培养）。
2、幼儿送小鱼，老师个别指导。
3、看看小鱼宝宝找对家了没有。（大家一起验证）。
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可爱的小鸭教案篇二
1.通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。
2.幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。
1.小鸭头饰;各种颜色、大小的鱼;与鱼同色的、大小的筐;
2.音乐：五只小鸭
一、游戏：找小鸭
1.教师：看，谁来了?(小鸭)
2.教师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?
告诉我，你在哪里找到了小鸭?
3.幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
4.和小鸭一起跳舞(律动)
二、游戏：找小鱼
1.教师：玩得真累，肚子饿了怎么办?
2.问：小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?
3.幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
4.我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼?它们一样吗?哪里不一样?
你找到的是什么颜色的小鱼?
5.教师：去告诉你的好朋友吧。
三、游戏：送小鱼
1.教师：看看小鱼宝宝的'家在哪里，是什么样的?把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说?
(情感的培养)
2.幼儿送小鱼，老师个别指导
3.看看小鱼宝宝找对家了没有。
(大家一起验证)
可爱的小鸭教案篇三
一身金黄色的绒毛，脑袋上的两侧长着一双炯炯有神的小眼睛，犹如两颗黑色的宝石一般。一张扁扁、小小的嘴巴，上面还长着两个小洞一一鼻子。肚子下有一双橘红色的脚蹼，像两把小扇子，走起路来一摇一摆。这些就是我最喜欢的动物一一小鸭子。
每当我给小鸭子喂食时，小鸭子们就争先恐后地像我跑来。由于我把食物放在一个大盆子里，小鸭子的脖子不够长，有的直接翻到了盆子里，四脚朝天；有的伸长了脖子，可就是吃不着；有的生气了，一下子跳到盆子里，幸灾乐祸的看着其它的小鸭子。
可就在这时，另一只小鸭子也跳到了盆子里，这下可好了，盆子完全被弄翻了，盆子里的饲料也洒了出来。小鸭子们狼吞虎咽地吃起来，边吃还边叫，好像在说：“这下方便多了。”小鸭子们吃饱后，个个的肚子都圆圆地下垂，好像装了一两个汤圆儿似的，连走路都有些走不稳了。看到这里，我忍不住哈哈大笑起来。
小鸭子最大的爱好就是游泳了。于是，我带着小鸭子们来到池塘里。小鸭子们可高兴啦！它们一个接一个地跳进了水里，传来一阵阵“扑通扑通”的响声。这几只小鸭子在水里游的可欢了，他们有的弯下脖子去喝水，有的把头伸进水里“洗头”，还有的在互相追逐、嬉戏……等到它们游完了，也玩够了，我便带着小鸭子们来到院子里，想让它们晒晒太阳。他们个个都露出一副很享受的样子，可爱极了！
小鸭子高兴的时候，会用头来轻轻蹭你的腿，或是在你身后跑来跑去，兴奋极了！它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。可是小鸭子若是不高兴，无论谁怎么哄它，怎么劝它，它也一声不出，呆在窝里就是不出来。
啊！我真喜欢这群小鸭子！因为他们是那么的生气勃勃，天真可爱。因为有了它们，我的生活才变得有乐趣。我爱你们，小鸭子！
可爱的小鸭教案篇四
1．通过用眼睛看、耳朵听与家长、教师之间的游戏来感受音乐的旋律。
2．通过观察比较，感知5以内的数量。
3．训练身体平衡能力和手指肌肉的灵活性。
4．培养自信心和社交能力。
教具：鸭妈妈、五只小鸭图片、五只小鸭纸偶；音乐《小鸭嘎嘎》《水族馆》
学具：彩色的纱巾、小鸭夹子
宝宝听音乐拍手、拍肩、拍腿
教师：宝宝小手拍拍拍
1．教师出示纱巾戴在头上，“好看吗？请宝宝来挑一块纱巾。”
2．教师交代操作要求并示范：等会我叫到宝宝的名字时，请家长帮助宝宝把纱巾撩起来。叫到哪位宝宝的名字时请妈妈和宝宝都要看着他好吗？这个游戏能让宝宝熟悉自己的名字，并且认识同伴。
3．问好：你好××你好××，真高兴能见到你。（播放音乐，随着音乐教师有节奏的逐一向宝宝问好）
3．教师：请宝宝把自己漂亮的纱巾往妈妈头上甩，然后盖在妈妈头上。找找妈妈在哪里？
1．教师：今天老师带来了小动物（出示小鸭图片），来和宝宝做游戏，哪个是鸭妈妈？哪个是鸭宝宝？（向小鸭打招呼）
教师：有几只小鸭子？（用手指表示三只，鼓励宝宝也学一学）又来了一只（4只小鸭子），又有一只小鸭子来了（5只小鸭子）教师和宝宝一起数一数5只小鸭子。
教师向家长讲解：这个活动可以培养宝宝的观察能力，通过数数感知5以内的数量。
1．节奏训练
教师：小鸭子是怎样叫的？教师按着顺序为宝宝发乐器（礼貌教育）
教师向家长介绍：请家长帮助宝宝模仿小鸭的叫声，可以训练音乐节奏感，同时通过手指捏小乐器，锻炼手指的小肌肉让手指更灵活。
教师变换速度，让宝宝模仿小鸭子的叫声。
听音乐完整模仿
收乐器
2．动作训练
教师：小鸭子走路很可爱，看（教师示范动作）
宝宝模仿小鸭动作。
交代：两边的.手一定要撑到地上，因为宝宝的平衡力不强，这样可以训练宝宝的臂力。
3．音乐游戏
教师：小鸭子想去游泳了，请妈妈随着音乐轻轻甩动纱巾，让宝宝做的小鸭子在水草中央自由的活动。
教师带领宝宝随着音乐在水草间自由的游泳。
教师介绍：这段音乐可以让宝宝放松，感受音乐的舒缓增进亲子间的情感。
可爱的小鸭教案篇五
1.学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。
2.细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。
3.体验沙画创作带来的快乐。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
小鸭ppt、投影仪、沙画台、音乐。
(一)歌曲导入。
1.教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。
(二)欣赏沙画，观察小鸭的特征，探索小鸭的画法。
1.自由表达小鸭的外形特征。
2.大胆猜测，自主探索沙画小鸭的方法。
(三)观察发现，了解沙画小鸭的方法：漏。
1.教师结合儿歌，用"漏"的方法沙画小鸭。
2.幼儿书空练习"漏"的方法。
3.个别幼儿示范。
4.师幼合作，表现小鸭的不同姿态。
(四)幼儿创作，表现不同姿态的小鸭。
1.明确操作要领及要求。
2.幼儿操作，教师指导幼儿细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。
3.借助照片，讲评幼儿作品。
(五)教师沙画表演，激发创作兴趣。
1.老师表演沙画《彩云之南》。
2.幼儿观察沙画的多种表现手法。
区域活动，鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。
本节活动中，我利用视频来激起幼儿对“沙画”产生兴趣，在观看视频时，我让幼儿自己去发现问题，解决问题。作画时幼儿的兴趣也很浓，整节课师生配合得很好，整体效果还是不错的。活动设定的三点活动目标都能达到，幼儿在活动过程中的状态表明他们都对此活动有着浓厚的.兴趣，充满了探究和尝试的欲望，活动中还培养了幼儿的语言表达能力及动手操作能力。
可爱的小鸭教案篇六
1．学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。
2．细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。
3．体验沙画创作带来的快乐。
4．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
１．小鸭ppt、投影仪、沙画台、音乐。
（一）歌曲导入。
1．教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。
（二）欣赏沙画，观察小鸭的特征，探索小鸭的画法。
1．自由表达小鸭的.外形特征。
2．大胆猜测，自主探索沙画小鸭的方法。
（三）观察发现，了解沙画小鸭的方法：漏。
1．教师结合儿歌，用"漏"的方法沙画小鸭。
2．幼儿书空练习"漏"的方法。
3．个别幼儿示范。
4．师幼合作，表现小鸭的不同姿态。
（四）幼儿创作，表现不同姿态的小鸭。
1．明确操作要领及要求。
2．幼儿操作，教师指导幼儿细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。
3．借助照片，讲评幼儿作品。
（五）教师沙画表演，激发创作兴趣。
1．老师表演沙画《彩云之南》。
2．幼儿观察沙画的多种表现手法。
1．区域活动，鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。
本节活动中，我利用视频来激起幼儿对“沙画”产生兴趣，在观看视频时，我让幼儿自己去发现问题，解决问题。作画时幼儿的兴趣也很浓，整节课师生配合得很好，整体效果还是不错的。活动设定的三点活动目标都能达到，幼儿在活动过程中的状态表明他们都对此活动有着浓厚的兴趣，充满了探究和尝试的欲望，活动中还培养了幼儿的语言表达能力及动手操作能力。
可爱的小鸭教案篇七
我家养了四只小鸭，它们有着黄嘟嘟的身子，黑黑的尾巴，粉红的小扁嘴，白里透着红丝的鸭蹼。当它们的羽毛沾上雨珠时，就好像羽毛上长了许多水晶似的，显得十分高贵。黑溜溜的眼珠时刻观察着周围的一切。我最喜欢它们脖子上的那撮毛，软绵绵的，抚摸那些毛，让我不禁联想到棉花糖似的白云，柔软至极。
这些小鸭其实一点儿也不安分。每次吃完食，总要伸展一下长长的脖子，翘起小脚，用嘴来回啄个不停，一丝不苟地擦洗自己的脚掌。左右两脚都啄完之后，才大摇大摆地走起来，像领导参观似的，左瞧一瞧，右看一看，又仿佛哥伦布发现＂新大陆＂似的，飞快地奔向前方的目的地，然后悠闲地趴下，闭目养神。说起休息，鸭儿们可不是杂乱无章，这四只鸭白天都是头朝里围成一个圈儿，随时准备散开成四人小纵队出发。晚上也许是为了互相取暖，总是排成一排，奇数头朝一个方向，偶数头朝相反的方向，互相把头深埋进左右提供的软软的＂鸭绒被＂中。
由于这四只小鸭胎毛还没换，不会凫水，只会踉跄地在地面上像企鹅般地走路。有一次，我将它们赶到了光滑的地砖上，小鸭们可高兴啦！张开稚嫩的短翅，左滑滑，右滑滑，我的耳边不时传来鸭掌扑打地面的声音，欢快的＂嘎嘎嘎＂的叫唤声在小屋里回响。忽然，一只小鸭来了个速滑，一不留神，摔了个四脚朝天。翅膀像双手一样拍打着肚皮，两脚直蹬，嘴里发出＂嘎嘎嘎嘎嘎-＂的呼救声，像个小孩摔了，想求得妈妈的帮助和安慰般，我心疼极了，忙走过去用手温柔地帮它翻了个身，抚摸着它身上的绒毛。可它呢，刚得以翻身，似乎一瞬间就忘记了刚才的惊险，又兴奋地溜起了冰。
可爱的小鸭教案篇八
这两只，是奶奶在暑假我过生日时送给我的。我高兴地抱着两只小鸭回家，拿出一个大盒子，放在阳台上，铺好报纸，简单的用彩笔装饰一下，写上“鸭府”这两个大字，小鸭的家便诞生了。我把这两只小鸭放进“鸭府”内，只见它们首先在“鸭府”内到处欣赏一番，用脑袋在墙壁上碰碰，翅膀到处摸摸，在“鸭府”地板上打滚，这才放心的休息下来。我一看它俩可爱的动作，还带点大小姐的风范，便给它俩取名：“可可小姐、爱爱小姐！”
它们全身是淡黄色的羽毛，从远处看好像一个毛茸茸的小毛球。圆圆的脑袋上有一对黑溜溜、炯炯有神的小眼睛。眼睛下是两个黑黑的小孔，几乎看不见。你别小瞧这两个小黑孔，它可是最为重要的鼻孔咧，如果两位“大小姐”没有它，可无法像现在这样活蹦乱跳。两位大小姐的步态与丰子恺笔下步调急速，有局促不安之相的鸭可是有所不同。它们走起路来慢条斯理，非常仔细的掂量着每一步，一个脚掌刚落步，另一个脚掌就跟着落地了，一摇一晃，颇像一个刚学会走路的小孩。可爱的两位大小姐还挺着胸、昂起头，生怕别人不知道它们俩是大小姐、是贵族出生！
两位大小姐不仅在步态上是一副淑女相，就连最普通的吃饭也是一样的淑女呢！我把它们最爱吃的蚯蚓大餐、香甜牛奶盛在大小姐专用的粉色饭盒内，它们首先是闻了又闻，然后津津有味地吃了起来，享受这顿美味、丰盛的大餐。我又把青菜放进饭盒内。不一会儿，两位就耍起脾气来，嘿！它俩竟然“挑食”了，只见它们把头一扬，身子一扭，踏着方步去喝甜滋滋的牛奶了。吃完饭，它们跳进专用的“游泳池”里，眼睛一闭一睁就开始在水上睡眠了。睡醒了就自由自在、无忧无虑地游来游去；不时像“野丫头”互相追赶，弄得水花四溅，水面也就泛起层层涟漪，可爱极了。玩呀玩，两位小姐玩腻了就跳出游泳池，在“鸭府”里四处走动。我走过去，它俩用祈求的目光看着我。我心里火辣辣的，一下就猜透了它们的心思。我拿出一个小鞋盒，把它们放进盒子内。我带着盒子下楼，两只小鸭跳出来，在绿油油的草坪上嬉戏。它们一会儿追美丽的蝴蝶，一会儿在草坪上打滚，一会儿互相用嘴巴为对方挠痒，又过一会儿，只见它们欺负艳丽的花朵，啄可怜的树木。所过之处，枝折花落，你见了绝不会责备它们，它们是那样天真可爱！
它们还是名副其实的歌星呢！大小姐们的歌声是与众不同的。它们的声音是细细的、柔柔的，像张靓颖的海豚音。如果你听到了，你会觉得原来鸭子的声音也那么动听、那么迷人！我越来越喜欢这两只子，喜欢它们漂亮的外形，喜欢它们高傲的的步伐；喜欢它们吃饭时淑女样，喜欢它们在水里、草坪上嬉戏时那副“野丫头”的淘气相，喜欢它们美妙绝伦的海豚音。我更加喜欢它们的可爱了！
可爱的小鸭教案篇九
姥姥家有一群子。鸭妈妈很爱它们，我和妹妹也很喜欢它们。
小鸭子毛茸茸的，长着黑色和黄色相间的羽毛。橘黄色的小爪子上有三个脚趾，中间连着扁平的蹼。小鸭子的嘴扁平扁平的，呈橘黄色，啄起食来整个身体都在颤动，好像很冷的样子。
鸭妈妈全身雪白雪白的，嘴巴也是橘黄色扁平的。有一次下了一夜的雨，小鸭子们都躲在鸭妈妈的翅膀下面躲雨取暖，鸭妈妈用大翅膀拥抱着孩子们，不让孩子们淋到一滴雨。
我和妹妹剪了一个破帽子，想往里放点草给鸭子当窝，但小鸭子和鸭妈妈把它当成了饭盒，把里面的草全吃了。
有一天，天气非常热，小鸭子们都热的没地方躲了，我和妹妹捡来一些纸壳子盖在它们的笼子上给它们当凉棚。小鸭子吗果然机灵，马上跑到阴凉的地方，还发出欢快的“嘎嘎”声，好像在感谢我们。
看了这篇作文，你是不是也想看看这群小鸭子呀？
可爱的小鸭教案篇十
妈妈给我买了两只小鸭子，我给它们起了一个名子，一只叫可可，另一只叫皮皮。它们的脸上嵌着一对黑豆子似的亮晶晶的眼睛，嘴巴又扁又长，像一只夹子，一身金黄色的绒毛，摸上去非常柔软。特别是它们俩走起路来一摇一摆的样子，真让人大笑不止。
皮皮和可可非常顽皮。每天我放学回到家，一进门，我就看见可可和皮皮在客厅里乱跑，像是在比赛看谁跑得快。一会儿沙发底下，一会儿床底下，弄得浑身黑乎乎的，简直就是两只丑小鸭，真是让你又好气又好笑。我装作要打它们的样子，它们却抬着头，傻傻地看着我，好像在说：“不要打我们，以后我们不乱跑了。”你说，我又怎能下得了手呢！
时间过的可真快。一转眼，小鸭子的翅膀上，长出了洁白的小羽毛，他们应该会游泳了。我端了一大盆水，把两只小鸭子轻轻的放进水里。开始，皮皮和可可在水里使劲的扑棱，好像有些害怕。可是不一会儿，它们俩就慢慢游了起来，看着它们游的那么欢，我也真想变成一只小鸭子和它们一起自由自在的游泳。
多子啊！
可爱的小鸭教案篇十一
我有两只，已经养了快一个月了，它们长大了，变化非常的大。
以前它们的嘴巴伸不到杯子里去，喝不到里面的水，我就把杯子剪了一圈，为了让它们能够喝到水。可现在它们的脖子都和杯子一样高了，根本不用再剪杯子了。嘴巴也长的宽很多，周围还有些黑色的东西，感觉有点像胡须，它们现在可以把一大块青菜一口吃掉，以前是要慢慢地分好几口才能吃完。现在身上多了很多颜色，不单有黑色，黄色，还增加了白色呐。有一天，我突然发现它们的小翅膀可以张开了，还“啪，啪…”的，像要飞起来的样子，可爱极了。
两只小鸭非常爱叫，听！它们现在还在叫，就像是在枝头欢快的小鸟唱歌的声音。它们有时还会歪着脑袋看着我，就像是认识我的样子。它们游泳完了，就像身体很不舒服的样子，用脚挠来挠去，我摸它们，它们也不愿意，到现在我也不明白它们为什么会这样不舒服。所以我还要继续观察它们。
它们也有不好的地方。它们拉完屎后会很臭，所以阿姨每天都要清洗它们的“房间”，特别现在长大了，拉的屎越来越多，越来越臭。但是，我还是很喜欢它们，一有空我就会端一个板凳坐在它们跟前观察它们，跟它们说话，喂东西给他们吃，还跟它们玩。
看到我的小鸭长的这么快，我发现大自然真的很奇妙，动物、植物和人一样都是有生命的。所以我们要细心地照顾它们，为它们服务，它们也和为我们带来快乐和美好的生活。
可爱的小鸭教案篇十二
今天，妈妈买回来两只子。
小鸭子全身长满绒毛，毛茸茸的头上嵌着一对灵活的小眼睛，不时地转来转去。扁扁的小嘴巴一边发出细细的叫声，一边这儿啄啄，那儿啄啄。脚掌很宽，上面有一层薄膜把三个脚趾连了起来，走起路来，一摇一摆的，显得很可笑。两只小鸭子经常在纸盒子里打架，你啄我一嘴，我啄你一嘴。一只小鸭子踩到了另一只小鸭子的身上了，它竟然高兴得跳来跳去……要睡觉了，它们又都蹲在一个角落里，紧紧地挨在一起，大概是相互取暖吧！
我可喜欢这两只子啦！
可爱的小鸭教案篇十三
外公家不知什么时候变出了五只子。小鸭子的.头圆圆的，嘴巴扁扁的，身体是椭圆形的，身后翘着又扁又短的尾巴，与它扁扁的嘴巴前后照应。小鸭身体下面有两只脚，脚上有蹼，这是它们划水的工具。这些小鸭子穿着各式各样“衣服”，有的是黄色的，显得高雅，有的穿着“黑衣服”，是那样的庄重……我好喜欢它们。
五只小鸭子在鸭圈里嘎嘎地叫着，好像在说：“主人，主人，我饿了，给我吃些浮萍吧。”外公在一个装满水的盆里抓了一把浮萍，放进鸭圈里，鸭子们就开始抢食了。有一只调皮的鸭子居然抬起一只脚，另一只脚在地上一蹭，跳进了那个大水盆里，占有了所有的浮萍。“好霸道！”我正伸手想把那只小鸭子抓出来，可意想不到的是，小鸭子竟然用小小的翅膀扑水，溅了我一身水。我气极了，连忙把那只小鸭抓出了大盆。它好像也知道错了，走到了一边让其它的伙伴们吃浮萍。我看着四只小鸭吃得欢，心里非常开心。瞧！它们张大那又扁又黄的嘴巴，低着头一口咬住了几片浮萍，再抬起头，脖子一缩便咽了下去，还挺有趣的。
我真喜欢外公家的小鸭子，因为它们是那样的可爱。
可爱的小鸭教案篇十四
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以前，我养过一只子，它身上金黄金黄的羽毛闪着灿烂的光，小小的脚拖着身子一摇一摆地走。
别看它只有几厘米长，可它却是一个名副其实的大胃王。
每次吃饭，我刚放下它的食物，他就两脚猛地一蹦，一下子跳到食物面前，狼吞虎咽地吃起来。食物的种类不同，它地吃法就不同，如果是米饭的话，它就会一头扎进饭碗里，从底部开始吃起，如果是肉，它就会一脚踩在上面，从边上咬一大块下来，然后吞到嘴里细嚼满咽地吃起来。
它不仅胃口大，而且还非常的有趣呢！
它每次拉屎的时候，它会这点拉一点，那点拉一点，组成了一个不大不小的正方形，好象这点是它的地盘一样。而且，每当它睡觉时，就会挨着一个东西，可一睡着就滑倒，所以经常摔个四脚朝天。
啊！我！
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