笔记是学习和研究的重要工具，它可以帮助我们理清思路和加深记忆。写一篇完美的总结，首先要明确总结的目的和范围。阅读这些总结范文，我们可以对不同领域的总结有更深入的了解。
以美丽为赏析篇一
这是一部关于二战期间德国迫害犹太人的电影，战争前的意大利小镇，一个犹太青年基多在叔叔开的餐馆里遇见了美丽的女教师朵拉，他们结婚并有了一个可爱的男孩。
五年后第二次世界大战爆发，因为基多是犹太人，纳粹将他们一家抓到了集中营，在集中营里，为了保护孩子，基多受尽了折磨，最终被打死，而他的儿子却因为被他欺骗而健康快乐的活了下来。最让我难忘的是：影片的最后部分，不幸发生了，他被纳粹发现了。纳粹分子押着他经过儿子藏身的柜子，他故着潇洒地大步向前，还向儿子的方向挥挥手。孩子那透过铁箱子的缝隙看到的最后一眼的父亲是那么的开心，所以孩子也很开心，他被押到了一个角落处，两声枪响。然后纳粹兵单独一人从墙角拐回来。一切似乎什么都没有发生过。这是一部让人嘴上想笑，鼻子却很酸的影片，爸爸说他不爱看这样的影片，因为看完后心情会变得很沉重，我不是太看的懂，不过我深深的感到了生命的珍贵，生活的美好和父爱的伟大，我想这就是这部电影想告诉我们的含义吧。
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以美丽为赏析篇二
31、吃过午饭后，天气热的呆不住，于是我打算出去，找个好地方乘凉。我打着雨伞出门，我想去附近的公园里，走在路上，虽然打着雨伞，但还是感觉热呼呼的，像是坐在火炉旁边似的。
32、夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
33、一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。
34、春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和小朋友，从乌云里探出他的大胡子，让我们从家里出来活动。
35、春雨漫漫地洒下，像无数细针一样的落下来，洒在每个角落里。我望着窗外的蒙蒙的细丝，看着那里的无数的没有尽头的山峰，如痴如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!
36、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪硕的群星，美丽极了。
37、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
38、下雨了，一滴滴雨珠从天而降，雨水在屋顶上打转，又从屋檐落下来，大地妈妈吮吸着春雨，小草和花儿挺直了腰，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
39、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
40、许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。
41、夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。
42、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
43、到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。
44、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。
46、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
47、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
48、雪天，当漫天飞舞的纯洁的雪花从天空翩翩的舞下来，世界立即被他们这些可爱的天使覆盖，在这个世界多了一份诗情画意。
49、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
50、黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。
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以美丽为赏析篇三
悠悠地飘了出来。
红彤彤的苹果，
像孩子们灿烂的笑脸；
满挂着黄澄澄的橘子的树，
被果实压弯了腰；
小草在一阵又一阵的.秋风中，
像波浪般来回翻动。
甜甜的柿子，
就像一盏盏挂在树上的灯笼；
圆滚滚的柚子，
就像一个个足球。
鸟儿从空中翱翔而过，
摆成“人”字形的队形，
好像是在称赞辛勤的人们：
感谢劳作的人们，
你们辛苦了！
以美丽为赏析篇四
五岁那年的夏晓敏，整个世界完全黑暗了。爸爸因犯事进了监狱，一判就是七年，父爱的呵护被剥夺了；看着爸爸进了监狱，妈妈又扔下她跟别人跑了，最亲的母爱又被命运残忍的没收了；连家里唯一可以疼爱她的奶奶，也被无情的病魔抓走了；就在那一年，命运对这个年仅五岁的、被未婚生下至今连户口都没有的夏晓敏开了一个她承受不起的玩笑。留给她的是一个破碎不堪的家，一所空荡荡的即将被拆迁的连风雨也遮挡不住的旧房子；对其它小朋友幸福生活的无比羡慕；对未来的一无所知；还有那个孤零零的、无助的自己。
美丽相遇。
直到一个飘着淡淡的桂花香的午后，幸运之门向她敞开。那个金秋时节，田野收获了沉甸甸的稻穗，果园收获了金黄的果实，农夫收获了丰收的喜悦。那个美丽的午后，一个胖胖的圆脸上带着微笑的短发陌生女人(杨晓敏老师)向她家走来，她被吓得立刻跑回家，将大门关得死死的。可就在那个下午，她成了杨妈妈所带的一年级一班的一名小学生，也成了杨妈妈的小女儿。
“从今天起，你就在我班上读书，好吗？”
夏晓敏迷惑地睁圆了眼睛。
“你以后可以和其它小朋友一样，每天背着小书包开开心心地去学校上学了。你——愿——意——吗？”杨老师说着递给她一个画着大大的粉红色的米老鼠在小书包。
“我愿意！”被杨老师的和蔼打动的夏晓敏用甜美的童声迎上去。
“我很喜欢你，你做我的小女儿吧，我要让你也有一个快快乐乐的童年。”
“恩！”夏晓敏露出几颗洁白的牙齿。
“好，你今天就搬到我家去吧。”一双大手伸过去。
“好。”大手牵着小手走在阳光下远去。
从那天起，杨老师成了夏晓敏的“杨妈妈”，夏晓敏成了杨老师口中时常唤着的“小敏”，因为他们的名字里都有个敏字。
那一天，杨妈妈带着晓敏一起播撒下了一颗美丽的种子，一颗会在晓敏的人生土壤里慢慢发芽、生长，开花的神奇种子。
带她寻找快乐。
生母给了小敏生命，却也给了她一个暗淡的童年。这是杨妈妈最痛心的，她怕那些不快的童年刺伤了小敏幼小的心灵。一直以来，杨妈妈细心地照顾小敏的生活，关心她的学习，更不忘关注她内心深处的冷暖，带着她寻找快乐，伴她开心成长，极力想在那惨淡的底色上补画上丰富的色彩。
只要有空，杨妈妈经常陪伴小敏做喜欢的事情，一起读故事、看连环画、放风筝、玩游戏、看动画片，还一起讨论动画片里的人物哪个好哪个不好，尤其是说到两人的看法一致的时候，他们便比出剪刀手，“耶耶耶”的一起开怀大笑起来。杨妈妈总是尽其所能地让晓敏快乐。
给她亲人的温暖。
杨妈妈担心的事情终究发生了。一天，晓敏画了这样一幅画：破破烂烂的房子在咆哮的北风中摇摇欲坠，漫天狂舞的大雪肆虐着周围的一切。一个小女孩流着眼泪孤怜怜地站在雪地里，没人陪她玩堆雪人，玩雪球，打雪仗，一派挡不住的凄凉。杨老师接过铅笔，擦去了小女孩的眼泪，将她的嘴角微微扬起；在小女孩的旁边画了一个白白胖胖的大雪人，给雪人戴了条红得可爱的围巾；最后在图上画了一个温柔的妈妈，她和图中的小女孩儿正在给雪人画微笑的眼睛呢！
“我不会让你一个人在雪地里的，你看，那就是我！”杨妈妈指着图中小女孩旁边的妈妈说。
“你有漂亮的房子，就是现在的家；你也有亲人，就是我、叔叔。你就是我们的孩子！”说着将晓敏紧紧地抱在怀里。
那是妈妈离开后，晓敏第一次感受到的妈妈般的爱，久违的温暖溢满了晓敏小小的心房，将她从孤独自闭中拯救出来。晶莹的泪光中，晓敏终于张开双臂亲切地叫了声“妈妈”。那一刻，他们仿佛走近了那一幅感人的画里。
教她学会勇敢。
晓敏喜欢杨妈妈微笑的眼睛，那双眼睛眼睛教会她勇敢与坚强。
一个下着雨的午夜，晓敏的肚子突然痛得厉害，竞在自己的房里叫着打起滚来。听到揪心的叫声，杨妈妈披了件衣服，抱着昏迷的晓敏就往医院赶。等晓敏睁开眼睛，天已大亮，杨妈妈累得趴在旁边的椅子上仍未醒来。原来，杨妈妈在这里寸步不离地守了一夜。后来，听杨妈妈说，赶往医院途中，由于雨太大模糊了视线，车速又比较快，要不是听觉灵敏的话，险些撞上迎面驶来的大货车。晓敏听得一度心里窒息。
“我生的是什么病，可把我刚才疼死了！”晓敏虚弱地问着。
“急性阑尾炎，已经做了手术了。你已经战胜了它，你真了不起！”杨妈妈翘起大拇指。
听着听着，晓敏刚好迎上了那微笑着的眼睛。
杨妈妈开始讲起了一个故事，一个晓敏一辈子会铭记于心的故事——《老人与海》。
“你喜欢故事中的渔夫吗？欣赏他什么？”
“我特别喜欢他的坚持与勇气。”晓敏似乎明白了杨妈妈的意思。
“知道我为什么要给你讲这个故事吗？”
晓雪似懂非懂地看着杨妈妈，没有说话。
“人的一生，会遇到许多阻力，像让我们痛苦的疾病，如让我们烦恼的困难与挫折；我们都应该像桑堤亚哥老人一样不退缩不惧怕，也应该像老渔夫一样有“只要自己能，就一定能”的自信，还应该有老人与一千多斤的鱼大战三天三夜，认为“人可以被打败，但不可以被打倒”的不服输精神。”
“恩！”微弱的声音中透着坚强，晓敏的脸上从此也有了一双爱笑的眼睛。
让她懂得感恩。
看着已经上五年级的晓敏找到了快乐，感受到了家人的温暖，逐渐学会了勇敢乐观地面对生活，变得越来越懂事了，杨妈妈心中紧绷放松了些许，她觉得现在是时候面对那个之前从来不敢提及的话题了。
“晓敏，这么多年，你一次都没去看过你爸爸哦。”杨妈妈小心地说。
尽管声音那么轻那么轻，还是狠狠地刺痛了晓敏的好不容易快乐起来的心。
“我恨他！他不是我爸爸！我为什么要去看他！我一辈子都不想再见他！”晓敏的声音很响，她“呯”的一声摔门跑了出去。
杨妈妈等了一下午没没把晓敏等回来，便到外面一条街一条街地找。晚上快24点了，终于把在一家酒吧里醉倒的她带回了家。那个晚上，杨妈妈心疼地看着喝醉的小女儿，她仿佛看到了早年那些刻在晓敏幼小心灵的深深的伤痕与恨意！那个晚上，杨妈妈辗转难眠，她在想怎样才能让小女儿彻底忘记痛苦，学会包容与感恩。
“记得之前我们一起看的寻亲节目吗？他们为了在渺茫的.机会中重逢，有多少子女从青丝等成了白发苍苍，有多少满脸皱纹的老人穷其一生没见到失散的子女，带着深深的遗憾离开人世。幸运的人，能等到重逢，然后将一切是非对错融化在奔腾的泪水中。而那些等了一辈子，找了一辈子终不能见上一面的不幸之人，却只能含恨而终。你觉得自己属于两者中的哪一种？”杨妈妈试探着。
“我觉得自己很不幸，我没有其它孩子该有的童年。”声音变得平静了些。
“那与那些盼见面盼了一生的人相比呢？”杨妈妈充满着期待。
“哎！要幸运一点吧。”晓敏深深地叹了一口气。
“是要幸运一点点。不管你爸爸犯了什么错，纵然妈妈现在给不了你母爱的温暖，但他们永远是你的亲生父母，是他们给了你宝贵的生命。你身上流着的是他们的血液！至少他们都还活着，至少你还有见他们的机会。不是每个人都有你这样的机会的！身世是无法选择的，能来到这个世界已不容易，能健健康康地活着，也非常幸运。你一直是懂事明理的孩子，相信你也是个会感恩的人。”杨妈妈语重心长地说了这番话，让晓敏好好想想，并没有急着要她回答什么。
三天后一个明媚的清晨，晓敏对杨妈妈说：“无论生命给了我什么，我都要感谢生命，感谢生命中出现过的每个人。”
那天下午，他们去了所守所。看见五年没见爸爸脸上不再饱满泛红，变得瘦削而黝黑，还透着苍白，孤独寂寞的眼里充满了后悔与自责，爸爸的双手向前伸了一下又迅速地缩了回去，晓敏心中那堵由不幸与委屈铸起高墙轰然倒塌。
“爸爸！”任宽泪水夺眶而出。
“敏儿，爸爸以为再也见不到你了！”感动的眼泪让这个天不怕地不怕的爸爸瞬间哭得得像个孩子。
“我以后会常来看你的。我永远是你的女儿！”晓敏在不舍中与杨妈妈离开了。
花开一片片。
杨妈妈种下的那颗美丽的种子，在晓敏几近沙漠的心田深深地扎稳了根，让晓敏一直品学兼优，乐观坚强，内心阳光。今年刚高考后刚填完志愿的晓敏第一时间给杨妈妈打了个电话：“杨妈妈，感谢你为我种下那颗美丽的种子，我才能在阳光下由表及里地吸引营养，长成一株茁壮健康的向日葵。现在我报了师范专业，以后我也要像你一样去播种更多的美丽种子，让你看到一片片的向日葵微笑着盛开！”
以美丽为赏析篇五
1.假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。
2.自从有了你，我的心中有太多的牵挂;自从有了你，我的生活不再孤单;自从有了你，我的生命从此多姿多彩，你是我今生最美丽的相遇。
3.离去的终要离去，哪怕靠得很近很近;相依的总会相依，哪怕心之路万里迢迢。
31、一个穿着粉蓝色裙子的女孩，微带着小麦色的皮肤看起来是那么健康，乌黑的头发瀑布般垂直地披在肩上，脸蛋微微透着淡红。
32、他见这少女十五六岁年纪，一张瓜子脸儿，薄薄的嘴唇，眉目灵动，颇有秀气。
33、他见那少女大约十_岁年纪，双颊晕红，容貌娟秀。
34、他见她秀眉凤目，玉颊樱唇，竟是一个美貌佳人。
35、他侧头看去，见是个十五六岁的小姑娘，脸蛋微圆，相貌甚甜，一双大大的眼睛漆黑光亮，嘴角也正自带着笑意。
36、手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。
37、若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
38、媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙。
39、美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁。
40、俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
41、一双漆黑清澈的大眼睛，柔软饱满的红唇，娇俏玲珑的小瑶鼻秀秀气气地生在她那美丽清纯、文静典雅的绝色娇靥上，再加上她那线条优美细滑的香腮，吹弹得破的粉脸，活脱脱一个国色天香的绝代美人。
42、挑眉淡扫如远山，凤眉明眸，顾盼流离间皆是勾魂摄魄，玲珑腻鼻，肤若白雪，朱唇一点更似雪中一点红梅孤傲妖冶，简直活脱脱一个从锦画中走出的人间仙子。
43、那眼神优雅、娴静，双眼回盼流波，像是俏丽的江南女子;但又挂着一丝倔犟的波纹，又带着北国女儿的神韵。
44、她秀美的娥眉淡淡的蹙着，在她细致的'脸蛋上扫出浅浅的忧虑，让她原本美得出奇的容貌更添了一份我见犹怜的心动。
45、在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。
46、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。
47、你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。
48、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄好看。你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。
49、你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
50、那女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
以美丽为赏析篇六
《美丽人生》这部影片是由意大利著名喜剧演员兼导演罗伯特.贝尼尼自编自导自演的一部黑色喜剧片。此片以德国法西斯捕杀犹太人为背景，讲述年幼的孩子并不知道自己处于这样的环境之中，慈爱的父亲为了不让孩子幼小的心灵存有战争的阴影，便谎称他们是在做一个能赢取积分获得真正坦克作为奖励的游戏。很多年后他才会明白原来当时是父亲用自己的生命换来了他的美丽人生。影片获得了第71届奥斯卡最佳外语片、最佳男演员、最佳原创电影音乐三项大奖。该片是由意大利梅兰坡电影公司出品，中国电影集团公司发行。
犹太青年圭多(罗伯托·贝尼尼)邂逅美丽的女教师多拉(尼可莱塔·布拉斯基)，他彬彬有礼的向多拉鞠躬：“早安!公主!”。历经诸多令人啼笑皆非的周折后，天遂人愿，两人幸福美满的生活在一起。
然而好景不长，法西斯政权下，圭多和儿子被强行送往犹太人集中营。多拉虽没有犹太血统，毅然同行，与丈夫儿子分开关押在一个集中营里。聪明乐天的圭多哄骗儿子这只是一场游戏，奖品就是一辆大坦克，儿子快乐、天真的生活在纳粹的阴霾之中。尽管集中营的生活艰苦寂寞，圭多仍然带给他人很多快乐，他还趁机在纳粹的广播里问候妻子：“早安!公主!”
《美丽人生》影片背景和剧情。
此片以德国法西斯捕杀犹太人为背景，讲述一个犹太人与一位美丽的意大利姑娘传奇般地相识并很快结婚生下一名男孩。父亲惨淡经营一家书店，母亲有一份教师的工作，生活平静而美好。然而幸福的时光总是短暂的，不久法西斯占领了他们所在的城市，将所有居民抓进集中营做苦役。
年幼的孩子并不知道自己处于这样的环境之中，慈爱的父亲为了不让孩子幼小的心灵存有战争的阴影，便谎称他们是在做一个能赢取积分获得真正坦克作为奖励的游戏。最终他为了保护孩子而牺牲了自己的生命。这场面不算壮烈，也没有太多血腥，只用几声枪响“草草”带过，然而浓浓的父爱含盖其中。盟军的到来使居民们重获自由，孩子乘坐在盟军的坦克上寻找人群中的母亲，重新投入母亲怀抱的孩子只当是做了一场规则严厉游戏。很多年后他才会明白原来当时是父亲用自己的生命换来了他的美丽人生。
犹太青年圭多和好友来到阿雷佐艺小镇准备开一书店，途中邂逅美丽的女教师多拉。两人好事多磨，终成眷属。好景不长，圭多和儿枣子因犹太血统被强行送往集中营。宣拉友虽没有犹太血统，为了能和儿子丈夫在一起，毅然同行，在集中营里毅然前行被分开关押。圭多不愿孩子幼小的心罗灵上悲惨的阴影，在惨无人道的集中营里，他骗儿子这是一场游戏。得他游戏的方式让儿子的童心没有食到任何伤害，后自己却惨死在纳粹的枪口下。
以美丽为赏析篇七
同学们，美丽的校园需要我们，我们也需要美丽的校园来学习、游戏……校园整洁不单单是清洁工的事，也是我们大家的事情，不要什么清洁问题都交给清洁工、依赖清洁工。让我们贡献出自己的一份力量，做好校园的清洁卫生，为学校争光，为大家争光，创造东环的美丽明天！
垃圾不落地，校园更美丽！让我们用自己的双手，创造一个美丽的校园！
走进我们椒园小学的大门，映入眼帘的是一个月牙形的花坛，里面中着各种各样的花草，花草围成的形状也是月牙形的，旁边还长着许多的冬青卫矛，美丽极了。
沿着左边的水泥路往前走，你就会闻到一阵阵诱人的花香扑鼻而来，顺着花香来到花圃前，这儿有着各种各样的花儿，有红的、黄的、粉红的、紫的、淡红的、应有尽有，真可谓：五彩缤纷，繁花似锦。
花圃的旁边就是我们的天堂——-操场。下课时它是我们放松心情的地方，中午时它是我们的游乐场，上课时它是我们上课的大教室。再往前走，你看到的是高大的教学大楼，洁白的墙壁，干净的走廊，楼层分三层，每层分别是教室和教师办公室。整个校园四周都栽满了四季常青的树木，远远地看去就像是一个美丽的大花园。
美丽的校园是我心灵的寄所，五彩的校园是我童年的乐园。校园，在我心中，总是那么美。我漫步在校园，观赏着这熟悉的一切。
走进校园，首先就看到绿色的操场，五星红旗在操场的中央飘扬；周围有红色的跑道、白色的线条，一颗颗树环绕着这宽大的操场。再走进去，就看见一幢幢镶这白色瓷砖的教学楼，上面还有一行又大又红的大字：好好学习，天天向上。
上课了，每个教室里都传来朗朗的读书声还有沙沙的写字声。下课时，同学们又会在操场里进行各种各样的活动：跳绳、做游戏、打篮球或踢毽子……我们学校的。
课余生活。
真丰富啊！
我爱我的校园，爱我最美丽的校园！
校园是个好地方，它陪伴我们成长，可爱的伙伴们跟我们一起玩耍，一起分享生活的乐趣。
春天，小草偷偷的探出头来，好像在欢迎春姑娘的到来。校园的操场上有鲜花、有野草，还有各种各样的蝴蝶，真是美丽极了。同学们在这里蹦蹦跳跳的，非常愉快。
夏天，校园里绿树成荫，有几个小朋友在大树下玩耍，树上的知了叫够不停，好像在说天好热呀，可恶的太阳热得人们不知如何是好。
走进新的学期，与以往不同的是校园变得焕然一新了。首先步入校门，就是那些摆放在街道两旁的花圃了，最特别的是这些花圃中的花全部刚刚移植完成，给人一种幸福之感。
接着是来到大厅，大厅很开阔，四通八达，每个角落都摆设一盆发财树，大厅旁的宣传栏和黑板，都画上了精美的图画和一些教师节的宣传语，显得大方，美丽。
穿过大厅，便通向教学楼。再去教学楼的小路上，已经铺好整齐典雅的石砖，相对于以前，这时走起来特别的舒服，平坦。
走进教室，与以往不同的的是教室多种了几棵小花小草，它们开的那么的绚丽多姿啊，又给教室添加几分亮丽之景。
这就是我的美丽校园，那么的清新，那么的美丽。站在新的校园，走进新的学期，迎接新的起点，让我们一起加油吧。
我们的校园一年四季都有不同的风景，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
春天来了，万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽，桃花、樱花一簇簇的装饰着枝头，小花们在风中飞舞。小朋友们的脸在这些生机勃勃的景色映衬下，显得格外美丽。春天是万物复苏的季节，到处是一片新绿。
夏天到了，太阳火辣辣的照射着大地。这时，杜鹃花开了。花瓣有水红色的、粉红色的、白色的，只有中间的花蕊都是嫩黄色的。花儿在猛烈的日晒下格外脆弱，但是因为园丁舀来水，所以它们又焕发了活力。
秋天是凉爽的季节，风儿夹着金色的叶片吹来，花儿也枯萎了，显得有点凉意。秋天，不像春天那样妩媚；不像夏天那样热情；也不像冬天那样寒冷。它默默无闻的送来一阵阵凉爽的风，小朋友们在风中奔跑，发丝飘啊飘。
冬天来了，小朋友们都穿上了棉袄。大家说话时候哈出的气，都是热腾腾的。校园里，燕子飞走了，小草睡觉了，树木身上披上白皑皑的大衣。雪花片片飘落，啊，真漂亮！
在天高气爽，阳光明媚的日子里，我的学校林堂小学就显得格外漂亮。
我们学校的教学楼气魄雄伟，整洁美丽。粉白色的外墙，深红舍得门窗，洁白的玻璃。楼顶上耸立着八个金色大字团结严谨，求实创新。
走进学校大门，就是平坦宽阔的操场，四周鲜花盛开。教学楼的正前方立矗一尊小学生雕像着；它象征着我们在祖国母亲的怀抱里茁壮成长。雕像后面是两个花园；花园里中种满了鲜花，花儿开的正艳，有红的、黄的、紫的、粉的，鲜花散发岀诱人的清香，就像走进花的世界。
沿着教学楼梯往上走，就到了我们班的教室。一进门，就可以看到洁白如雪的墙，整齐的桌椅，干净的地面，给人舒适的感觉。我们能在样舒适的环境里学习真高兴。
我们的校园真是美丽，我打心眼里喜欢它。我一定要好好学习，刻苦努力，从每一天做起，自觉保护好学校的环境卫生，让我们的学校更加美丽。
今天一大早，阳光万里，空气格外好；我们要到姐姐的校园————山西大学商务学院去的。我和姐姐坐上了校车，经过了一个小时的车程，我们终于到了。
下了车，首先映日眼帘的是那些树木构成的立体图案造型，再六个立体树木的园形上，分别又写着“商院我来了！”几个漂亮的字体，旁边还有四个立体的海狮形状的树木他们由相识雕塑那样；原来是几只海狮它们在顶球玩呢。这些很有艺术趣味的植物栩栩如生，他让我立刻对这里的环境有了好感。
不远处，有一面壁画的墙壁吸引了我；哈！墙面上原来有着许许多多的动漫图画啊；这里有人物、动物、风景好像个个要从墙面上蹦出来似的，问了姐姐才知道，那原来都是她们学校里美术系的学生们在任意地创作出来的作品耶。
山西大学的商务学院给我留下了美好的印象，我也希望我将来能够在这样的环境里读书和生活。
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以美丽为赏析篇八
1、洞庭湖的秀丽风光，让人们赞叹不已。洞庭湖如此美丽，让我陶醉在如诗如画的美景中。我相信，来过的人都会流连忘返。
2、轻轻地掠过晨光熹微的四月天里，摇动着城畔那一树的嫩绿。拂晓的阳光欢欢喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦胧的绿叶，叮叮咚咚地撒了一地。斑斑驳驳的缝隙间，霎时热闹了起来。
3、成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
4、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。
5、夏天到了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似海浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远远望去，像碧绿的大地毯上绣着五彩的花朵。草原到处翠色欲流，轻轻流入云际。
6、那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
7、公园里，一簇簇的花，有白的红的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，向花丛闻了闻，一股清香顿时沁入心脾。
8、秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
9、路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。
10、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种.种感动和美丽灵动浮若。
11、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。
12、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。
13、夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱遥远，也象是在说梦话呢!
14、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。
15、抬起头，去看夕阳，阳光好像千万把利剑，直刺入我的眼里，我的眼泪都流了出来。
16、秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。
17、三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景!
18、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
19、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
20、在等流星的过程中，我也看到了天上有许多的小星星在向我眨着眼睛，密密麻麻的又亮，又美。在我观赏着这美丽的星空时，不经意间，我看到了传说中的‘北斗七星’果然，由七颗闪人的亮星有序地排成了一个勺子，逼真极了。
21、有太阳时，阳光小精灵穿着暖暖的金灿灿的装束降临大地。宠物们懒洋洋地趴在外面。花花绿绿的衣服争先恐后地向你展示它们的芬芳，挤满了晾衣架。温暖的阳光充斥着大地的每一个角落。
22、如果要用一种颜色来描绘一个你喜欢的季节你会怎样说?春，绿意盎然;夏，花团锦簇，所以是红色;冬，银装素裹;那秋呢——自然是那一片单调的金色。而我却独爱这单调的金色。可能是我生在冬天的缘故吧，冬天是银色，秋天是金色，所以秋冬是好友。自然，我也是把秋当做了我的好友。
23、春雨，纷飞的还有晏几道词中“落花人独立，微雨燕双飞”的景象，那微雨中默然伫立淡淡惆怅的女子，望着双双喃呢的燕儿，一丝浅浅的牵念，泛起一片片涟漪。
24、蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。
25、快要落下去的月亮还在黑黝黝的森林边缘绝望地徘徊，河水不时地向上泛着银光，没有一丝风息，然而树梢微微摆动，林荫道旁的树木和恍如幽灵的雕像在其间投下长长的捉摸不定的影子，喷泉吐水，沙沙声十分奇妙地穿过广阔寂静的夜。
26、你听!雨掉在屋面上“嘀塔嘀嗒”，就像奏着打击乐。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈。
27、我最喜欢的是离家不远的一条小河，那儿说深不深，说浅不浅，是雨水汇集成的。窄的地方，搭上几块小石头，就可以步行越过;宽的地方，像一条潭水，晶莹碧透，清澈见底，再加上两岸的草木，真是碧波荡漾，这就是我家乡的水。
28、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。
29、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!
30、如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
以美丽为赏析篇九
31、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。
32、温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是一丝不苟的配合。
33、不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。
34、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
35、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
36、让我们挥起沉重的铁锤吧!每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，最终成为坚实的石，支撑起我们不再年轻但一定美丽的生命。
37、等待、是人世间最卑微的名词。
38、隔阂着我们的并非他人，是世俗。
39、礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花;青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。
40、在阳光中死去，在最绚烂的包围下死去，心花怒放却开到荼蘼。
42、风帆，不挂在桅杆上，是一块无用的布;桅杆，不挂上风帆，是一根平常的柱;理想，不付诸行动是虚无缥缈的雾;行动，而没有理想，是徒走没有尽头的路。
43、往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
44、用假的名字是因为要说真的故事。
45、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
46、一些事，只配当回忆。一些人，只能做过客。
47、文字，短信，电话，线上消息。我开始让一些人渐渐淡出我的生活。我不相信这个世界有什么可以永远。你不是我的，我亦不是你的。我的心那么小，可以遇见的人不多，可以付出的，亦只有那么几个。记忆里残存的温柔，终会抵不过眼前平时的幸福。哪怕它，只是一个小小的光点，所以，我们亦只能看见眼前，然后简单的生活，区别的，只是心而已。
48、彼岸的烟花终于凋零，圣殿的神火奄奄一息，我看见你孩童般的笑容，你问，天堂塌陷的时候，我们的罪行是否终被宽恕不记得从什么时候开始，你天天飞到我的窗前，只要我将手伸想天空，你就会神气地出现当一切都成为过去，闭上眼睛，仍然忘不了，那些曾经在你梦里开出的花过去与未来，都离自己很遥远，关键是抓住现在，抓住当前。
49、生活是一部大百科全书，包罗万象;生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
50、成功的门往往虚掩着，只要你勇敢去推，它就会豁然洞开。
52、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。
54、滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。
55、我站在你看不见得街角，默默祝福你……。
57、火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。
58、一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的托慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!
59、一些人遇见了，一些人失去了，也许生活就是这样，四季流转着，最后又会留下谁，陪伴在身旁。似乎开始越来越多的失去，代替了所得。那些岁月中深深浅浅的痕迹，那些无法定格的记忆，又要如何取舍。寻一杯冰冷的水，来解救干渴的喉咙。写一些忧伤的文字，记录着一些琐碎的生活。十指相握给自己取暖，只能维持的瞬间。谁说，懂得放开，心胸便会坦然。我微笑，是不是真的懂得成全。
60、因为年轻，所以自信;因为自信，所以年轻。
以美丽为赏析篇十
영국런던에살던한소년이가족과함께시골로여행을떠났다.
在英国伦敦生活的一位少年有一天和家人去乡下旅游。
어느조용한마을에도착하는순간소년은도시에서보지못했던아름다운호수를발견했고너무도기쁜마음에호숫가로달려갔다.
到达一个寂静的村庄时，少年发现了一片在城市里无法看到的美丽湖水，高兴不已，奔向湖边。
그러다뜻하지않게그소년은미끄러지며물에빠지고말았다.
可意料不到的事发生了，少年脚底一滑，掉入了水里。
헤엄도칠줄몰랐던이소년은계속물속에서허우적거렸고,누가도와주지않으면영락없이죽을수밖에없는급박한상황이었다.
不会游泳的少年在水里挣扎着，要是再没有人来救他，马上要淹死了。
이때마침호수가를지나던한시골소년이용감하게호수로뛰어들어소년을구해주었다.
这时正好一位乡下少年走过湖边，勇敢地跳入湖中把少年救了出来。
잠시후물에빠졌던그소년은정신이돌아왔고,자신을구해준시골소년에게말했다."정말고마워...""뭘,난해야할일을했을뿐이야..."。
过了一会儿，溺水的少年苏醒过来，对救了自己的少年说到“真的很感谢”“什么，这是我应该做的...”
물에빠졌던도시소년은자신을구해준시골소년에게무언가고마움의표시를하고싶었다.
溺水的城市少年想向救了自己的乡下少年表示点感谢的心意。
그래서아버지에게달려가자신을구해준시골소년에대해말했다.
于是跑到爸爸那里，说了救出自己的乡下少年的事。
소년의아버지는아들의생명의은인에게보답을하기위해그소년을불렀다.그리고선시골소년에게물었다."얘야...너의꿈은무엇이니...?""의사가되는것입니다."。
少年的爸爸想报答救了自己儿子性命的乡下少年，把他叫过来，问道“孩子啊，你的梦想是什么?”“想当一名医生。”
하지만시골소년은집이가난해대학에갈수없는형편이었다.
可是乡下孩子家里经济拮据，不能供他读大学。
그사실을알게된도시소년은자신의생명의은인인시골소년이대학에갈수있게도와달라고아버지에게졸랐다.
知道这情况后，城市少年缠着要爸爸帮助乡下少年读上大学。
그리하여시골소년은도시소년의도움으로인해마침내런던의의과대학에입학하기에이르렀고,결국소년이꿈에그리던의사가되었다.
乡下少年在城市少年的帮助下，顺利在伦敦的医学院入学，最后梦想成真成了一名医生。
친구의도움으로의사가된그시골소년이바로,알렉산더플레밍이고시골소년에의해구출된도시의소년은후에영국수상이된윈스턴처칠이다.
凭借朋友的帮助成为医生的那位乡下少年，就是亚历山大·费莱明，那位被乡下少年救了的少年最后成了英国首相温斯顿·丘吉尔。
그후1940년5월영국이독일군의침공앞에놓여있었을때수상이된처칠은중동지방을순시하러갔다가뜻하지않게폐렴에걸리고말았다.
在之后的1940年5月，在德国军队的侵略英国时，首相丘吉尔在巡视中东地区时意外地染上了肺炎。
하지만그당시는폐렴에대해그어떤치료약도개발되어있지않은절망적인상황이었다.
但在当时，治疗肺炎的特效药还没开发出来，治疗陷入了绝望。
이때고열에시달리며심한고통속에서죽을줄만알았던처칠을살려낸사람이바로플레밍이다.
受高烧与剧烈疼痛折磨、自认命不久矣的丘吉尔，最后正是被费莱明救了一命。
처칠의도움으로의사가된플레밍은기적의약페니실린을발견해냈고그페니실린으로처칠은목숨을구할수있었다.
受到丘吉尔帮助的费莱明发现了神奇的药物-盘尼西林，救了丘吉尔一命。
이두사람의길고도아름다운인연은서로가서로를위해주면서결국은둘다서로의은혜를받는다는사실에서더욱감동을느끼게한다.
这两个人的漫长而美丽的缘分，是基于他们互相帮助，最后相互受惠，所以分外令人感动。
익사직전의처칠을구해준플레밍은처칠에게의과대학에가는도움을받았고플레밍을도와준처칠은결국폐렴으로부터자신의생명을구하는도움을받았으니말이다.
费莱明受到差点溺死的丘吉尔的帮助，上了医学院，又是费莱明帮助丘吉尔从肺炎中夺回了生命。
이것은곧"남을진심으로돕는것은결국자기자신을돕는것"이라는아름다운결론을말해주는것이다.
这就是“助人即是助己”这句美言的来源。
词汇学习：
헤엄：游泳。
맨몸으로헤엄치는아이들.
光着身子游泳的孩子。
은인：恩人。
그분은내영혼의눈을뜨게해주신은인이시다.
他是打开我精神之窗的恩人。
익사：溺死。淹死。
나는익사할뻔했다.
我差点被淹死。
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以美丽为赏析篇十一
（目的是丰富学生的词语，及掌握助词“的”的前面、后面词语如何搭配，同时通过学生的说来为下一环节做铺垫。）。
2、提示学习目标。
（使学生明确本堂课的学习目标。）。
3、紧扣中心，整体感知。
（1）听录音，观看小兴安岭四季风景图，整体感知课文。
（2）找出课文的自然段，并说出哪个自然段概括了文章的中心内容。
（以小组为单位，互相讨论研究。目的培养学生的合作学习能力和探究能力）。
（3）学生发表，师给予肯定。
（要求学生畅所欲言，各抒己见，无所顾及。让他们体验获得知识的乐趣，培养学生的自信心和学习的能力。）。
（4）学习课文的最后一段。
指名读、小组读、齐读----。
思考：哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？
生：景色诱人。
师：读完了，你有什么发现？
生：我觉得这段话写的很美。
生：这段话概括了全文。
生：这段话里有很多比喻句。
------。
师：同学们说的非常好。主要写了小兴安岭的美丽和富饶。
（师给学生思考的空间，发表自己的看法，让他们成为学习的.主人，培养学习兴趣。这时师及时表扬鼓励，产生学习动力。）。
4、学生通读全文，去发现作者的.写作方法。
师：读完全文，你发现作者是按什么顺序写的？
生：按“四季”顺序写的。
生：就是按春、夏、秋、冬的顺序来写的。
师：如果你是作者的，你会这么写吗？说说原因。
生：我会的，因为这样写醒目，读者明白。
生：我也会这么写的。我觉得这样写比较容易些。
生：我不会这样写的。我觉得这样写很繁琐，挑一两个季节来来把小兴安岭的特点写出来会更好的。
师：你们的想法新颖，都说的有理有据，老师建议课后把自己的想法，通过改写小兴安岭一文来展示给大家好吗？看谁的想法别具一格。
（让学生成为.写作之人，而不是一个旁观者，学生有了自己的创造空间，就能充分发挥自己的聪明才智，获得丰富的探究创造经验，成为主宰课堂的真正主人。）。
5、感悟品味。
（1）学生交流自己喜欢的语句，并引导诵读品味。
根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条-------欣赏映在水中的影子。
学生说喜欢的原因，教师板书。
多媒体播放小兴安岭春天的画面，边读边想春天的画面，读出自己喜爱的感情。
（让学生学会读书方法，为下一环节做铺垫。）。
（2）借助刚才的学法，小组讨论并感情读夏、秋、冬的段落。
（运用学习春天段落的方法来自学，以小组为单位，合作学习，共同完成学习任务。）。
（3）检查小组学习情况。
指名有感情的朗读课文。
选择自己喜欢的段落感情读。
------。
交流你对这三个季节小兴安岭的体会。学生畅所欲言，各抒己见。抒发自己的思想感情。
（目的培养学生的语言组织能力，教师从中揣摩学生的心理，正面诱导受到思想教育。）。
（三）.总结全文。
（四）扩展活动。
1、背诵自己喜欢的段落，写在摘抄本上。
2、当小导游把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听。
3、画出珲春四季风景图，并口述内容。（创造想象，勾勒图画。）。
六、教学反思：
本节课突破了传统的教学模式，构建了自主，发现问题、提出问题、并解决问题。在教学中把发现问题的权利留给学生。再引导学生合作探究，让学生始终处于积极主动的探索学习状态，另外以小组合作形式学习，不但提高了学生的自学能力，而且培养了学生与人交往的合作精神。
学习得法则事半功倍，教学中引导学生及时.总结学法，让学生在自主探究、合作、学习中有法可循，学会读书。利用媒体画面，引导学生展开想象，培养学生创造想象能力。
以美丽为赏析篇十二
在春的日子里让你暖和。
我愿意是你心中的一片绿叶。
在春的花园里。
衬托你的美丽。
我愿意是你眼中的一滴泪。
春的季节里。
反映出世界孤寂。
我愿是身边的一阵风。
在夏的.日子里。
让你感到凉意。
我愿意是你心中的一把伞。
在夏的雨季里。
让你不被雨滴。
我愿意是你眼中的眸。
在夏的季节里。
映出人世的美丽。
我愿意是你身边的一轮月。
在秋的季节里。
让你感到阵阵诗意。
我愿意是你身边的一杯酒。
在秋的酝酿里。
为你散发出浓浓的香气。
我愿意是你身边的一只笔。
在秋的画卷里。
绘出你最美好的回忆。
我愿意是你身边的一片雪花。
在冬季里。
为你编织白色的嫁衣。
我愿意是你身边的一片霜。
在冬的国度里。
为你倾诉寒冷的美意。
我愿意是你身边的一块冰。
在冬的日子里。
冻结千年的爱意。
爱你！四季的梦境里如此美丽。
以美丽为赏析篇十三
31、吃过午饭后，天气热的呆不住，于是我打算出去，找个好地方乘凉。我打着雨伞出门，我想去附近的公园里，走在路上，虽然打着雨伞，但还是感觉热呼呼的，像是坐在火炉旁边似的。
32、夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
33、一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。
34、春风吹拂着我们，太阳伯伯为了小草和小朋友，从乌云里探出他的大胡子，让我们从家里出来活动。
35、春雨漫漫地洒下，像无数细针一样的落下来，洒在每个角落里。我望着窗外的蒙蒙的细丝，看着那里的无数的没有尽头的山峰，如痴如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!
36、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪硕的群星，美丽极了。
37、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
38、下雨了，一滴滴雨珠从天而降，雨水在屋顶上打转，又从屋檐落下来，大地妈妈吮吸着春雨，小草和花儿挺直了腰，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。
39、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
40、许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。
41、夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。
42、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。
43、到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。
44、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。
46、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
47、早晨的太阳，像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。
48、雪天，当漫天飞舞的纯洁的雪花从天空翩翩的舞下来，世界立即被他们这些可爱的天使覆盖，在这个世界多了一份诗情画意。
49、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
50、黑沉沉的夜，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星的微光也没有。
以美丽为赏析篇十四
1，释迦牟尼的一句话：“伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然”。-若无相欠，怎会相见。
2，温暖的夏日，一杯香浓的咖啡，一份美味的冰淇淋，青春就是这么甜美。
3，站在青春的夕阳下，感受着过往，留下浅浅的笑靥，这大。
4，用迷离的舞步，跟随着最后一丝月光的脚步。
5，烟花过后，空气中都充斥着一种浓浓的味道，证明它曾经灿烂过。
6，巴黎铁塔，见证多少情人的分离。
7，音乐是灵魂寄宿的天堂，人向往的光明。
8，掩埋了泪眼的斑驳，在转角之后扣上故事门锁。
9，大海之于小溪，阳光之于地球，蓝天之于白云，棉花糖之于小朋友，美梦之于你，你之于我。
10，我喜欢那些闪光的东西，比如冬日的雪花，天上的星星，还有你的眼睛。
11，一个人的生活就像童话，只是没有王子，我也不是公主。
12，春阳灿灿，夏山如碧，秋蜩抱朴，冬日烈烈，皆愿与君长相随。
13，看天空的云，堆在了一起。看躺在地上的你，微笑的脸庞。
14，快乐很简单，就是春天的鲜花，夏天的绿荫，秋天的野果，冬天的漫天飞雪。
16，无数的花瓣轻轻摇曳，积攒着彩虹般的梦，承载着我的思念。
17，你是我心上一棵万年青。
18，友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。
19，勇敢的不是我，是因为你温暖了我的手。
20，像华丽的燕尾蝶，失去往日的光彩、变作一片枯死的叶。旋转，飞扬、最后，深陷于龌龊的沼泽。
概就是我们的狂欢过得青春。
21，往事不必再提，人生已多风雨，我只愿风止于秋水，而我止于你。
22，你说你要给我蒙娜丽莎的微笑，那你就要对我绽放微笑。
23，你的眼睛在闪光灯下折射璀璨的光，唯壹想到的词是流光溢彩。
24，看见石头凌空而起，形成一道彩虹般弧线。
25，他的微笑百看不腻，像阳光柔和干净。
26，人生是花，而爱是花蜜。
27，问花花不语为谁开为谁落怨春色三分半随流水、半随尘埃。
28，最美好的时光，是为一个人付出一切时的勇敢。
29，我有一个秘密花园，里面装着那些年，我和你的记忆。
30，想变成太阳花，永远对着太阳笑。
31，青春在微笑中如花绽放※。
32，如果我说我要环游世界我可不可以围着你转一圈。
33，糖的滋味，甜蜜而温暖。所有美好的一切。
34，无处不在的假象与幻想，梦想一边成长一边灭亡。
35，心底最柔软的阳光、来自于你孩子般的模样。
36，刚切开的西瓜，是初恋的颜色。
37，阳光在每个裂缝中散落。
39，我遁着岁月的足迹，走过散落一地的旖旎，寻找流年深处的一季花雨。
40，想变成仲夏夜的一只萤火虫，只要抓住你的注意力，就已经满足了。
41，距离从不会分开两颗真正在乎彼此的心。
42，流星，只献给我们最美的那一刹那。
43，牵手一份爱情，渴望相伴一生、不离不弃。
44，你我情如白雪，永远不染尘。
45，我们依然是彼此天空中最亮的那颗星星//。
46，时间是外在的光斑，还是心跳微妙的浮点。
47，最浪漫的事非“左手牵你、右手写爱”莫属。
48，在角落唱沙哑的歌，再大声也都是给你，请用心听，不要说话。
49，安静地阅读一本书，嘴角带着静如止水的笑。
50，青春如此华美，却在烟火在散场。
51，你的眼睛像一颗恒星撑着黑夜照亮我的生命。
52，繁花的凋零之是为了衬托曾经的美好。
53，以梦喂马，驰骋岁月;以梦为马，诗酒趁年华。
54，转身的那一刹那，泪，撒了一地。
55，灯光，继续闪耀。烟花，继续绽放。音乐，继续回响。
56，一个人走在安安静静的小路上享受夕阳的暖光照耀。
57，都说你眼中开倾世桃花，却如何一夕桃花雨下。
58，那些一个人的漫漫时光如影像般定格在年少的底片上。
59，人群中我一眼就认出了你，因为他们踏在路上，你踏在我的心上。
60，喜欢那些唯美的歌曲，触动我心痛的旋律。
61，即便那爱情没什么复杂的调调但深爱的人之间也能感到它的甜蜜也会甜在心头。
62，彼此交错的爱恋，穿越了时光，穿越了轮回。
63，伴你一夜良辰许我一世深情可好。
64，阳光很灿烂，大家都说我笑容很灿烂，心情因为太阳的照射而变得很好。
65，我见过最美的星星是你看我的眼眼睛。
66，记忆中的阳光、依旧那样温暖。
67，等下一个天亮，我们去上次牵手赏花那里散步好吗。
68，海天交接、迩的眼神就此抹影。
69，心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。
70，喜欢的歌，静静地听;喜欢的人，远远地看。
71，蔷薇花开满了记忆的墙壁，我偎依在你的怀中，怀想着天荒地老。
72，等老了，和爱人一起，找一个小镇，安静的住下，早上在巷口看日出，晚上相依相偎看夕阳。
73，愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
74，向这太阳努力冲，抓住心里的那一抹橙色。
75，你是我今生的专属，就让我们一起度过最美的年华。
76，山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
77，最喜欢的人，一定会在夜空沉睡的时候，像只灵敏的小驯鹿一样带着我最喜欢的满天星出现。
78，你的美被定格在永远~。
79，也许每一个女孩的心理，都会有一个童话般的梦吧。
80，旋转旳木马，能转起涐们多少回忆‖。
以美丽为赏析篇十五
有人喜欢天上一闪一闪的小星星，有人喜欢诗情画意的风景。而我却喜欢变化多端的晚霞。
每当傍晚，我就会做在阳台上观看晚霞。
一开始，天空是一片淡淡的蓝色，太阳慢慢往西边落下，这时周围的云染成了谈谈的红色。太阳红红的放射这五彩的光芒。每一座房屋，每一棵树都沐浴在夕阳的柔光中。
过了一会儿，太阳边的云也在不断的更换着锦衣：红的，粉的，黄的……五光十色。霎时间，晚霞弥漫了半个天空，像铺开了一幅美丽的天然图画。
一会儿，天空出现了两条巨龙，就像童话里的“二龙戏珠”，他们灵活的飞来飞去。玩着玩着，就消失了。
天空又变成了一个的花园，里面有着美丽的月季，高贵的牡丹，活泼的太阳花，顶风立雪的腊梅……我的眼睛真是看的应接不暇了。看着看着，眼睛模糊了，什么也看不清了。
太阳完全坠入了西边。晚霞也在人们的欢声笑语中收起了最后一丝光亮。
晚霞是一道平常而又独特的风景，我从没仔细观察过它，只是空闲时看看而已，但今天我却被它吸引住了。
大概在五点半左右，晚霞出现了，此时我正在公园的亭子里休息，这里是看晚霞的最佳地点。太阳在半空中，渐渐被一层云笼了起来，但由于它太阳太亮，云层没盖住太阳，便形成了美丽的晚霞。晚霞是太阳和云的杰作，它们一个变幻形象，一个发出颜色，说白了就是有颜色的云。突然，晚霞开始变化了，先是一团混在一起，然后慢慢散开，渐渐变成了一块“云马”，这匹马还没长出尾巴，便成了一块“三角形”，在“三角形”的边边角角有一些小型的云块，从远处看，就像一块奶油蛋糕，上面还有一些星零的'点缀。晚霞渐渐由大红色转化成粉色，那颜色就像一位少女，害羞的脸色。晚霞渐渐消失了，月亮代替了它，它们似乎在轮流值班，为我们辛劳着。
啊！美丽的晚霞，你把湖水染红色了，把小树染红了，把小孩子也染红了，还把我们的生活染的更加红火了。
我喜欢春天的小雨、秋天的硕果、冬天的大雪，更喜欢夏天那绚丽多彩的晚霞。
晚霞如诗如画，令人心旷神怡，能使人忘掉一天的疲劳和烦恼，陶醉在其中。
傍晚时分，我站在凉台上，望着天空出神。(.)太阳挂在树叉上，收起了耀眼的光芒，像害羞的小姑娘似的。突然，天边出现的一道红霞，红霞的范围越来越大，转眼间，西边的天空都被染红了。
我目不转睛地望着，天空中突然出现了两朵洁白的云朵，可一刹那间，又被霞光染红了，它们继续向前面移动，离我越来越近了。啊！这前面的一朵云多像一只小兔子，只见它左手挎着一只竹篮子，右手拿着一朵大蘑菇，飞快地向前跑，尾随而后的是一只凶恶大虎。眼看大老虎张开大嘴就要吃到小兔子时，小兔子聪明极了，躲进云里，就这样，它们消失了。
正当我感到惋惜时，天空中又出现了一幅精彩的画面，画上一只可爱的大熊猫，后面跟着紧追不舍的猎人，正当猎人要开枪时，我激动地喊“快跑”！也许是大熊猫听懂了我的语言，敏捷地爬上竹子，一步登上了天空，就在我想看看结果时，大熊猫和猎人已经无影无踪了。
一会儿工夫，晚霞收起最后的霞光，消失在地平线下，我久久站在那里，心情始终不能平静。啊！我爱你，美丽的晚霞。
以美丽为赏析篇十六
最美丽的风景，莫过于田野了，生机勃勃的麦苗，一望无际的麦浪，汗水淋漓的老农和阳光下那不绝如缕的吆喝，我久久不能忘怀。
没有春花的灿烂，没有夏莲的娇艳，没有秋叶的绚丽，没有冬雪的晶莹，春日的原野上，只有一望无际的碧绿欲滴。那小麦种子经过一冬的休眠，备足了养料，卯足了劲地钻出尚寒的黑土，昂着头迎接春晖的第一次照拂，田野，你是生的希望。夏日炎炎，干裂的土地上时而滴下农民的汗水，他们不辞辛劳的一次次将抡起的锄头打在土地上，为秋天的收获，为未来的梦想，他们给田野多少殷切的期盼。秋天是田野最辉煌的季节。成熟的麦穗把枝条压弯了要，沉甸甸的.玉米挂着金子般的果实，稻子更是成熟的象征，它像一位音乐家一般，站在中间，摇着身体指挥着整个田野奏响一支《田野成熟曲》，高粱们戴着红帽随着起舞，整个田野一派欢腾。冬日田野虽然没有喧嚣，却有白雪的装点，别有一番圣洁之美，我总愿站在这田野中，忘却烦恼，忘掉了一些，只随着这片无边的田野，无声的土地，无矫揉造作的生命一起呼吸，我爱这美丽的风景。
田野，我心中的那块神奇之地，你变幻着的美，总让我驻足，使我留恋，令我叹服。
标题式作文是一种较常见的写作结构，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如2002年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连贯性。
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。
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以美丽为赏析篇十七
一、教材分析：
《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。《美》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
二、学生分析：
由于我们汉语课文非常重视学生的预习，所以我班除个别学生外，大部分学生基本上养成了预习的好习惯，但是由于学生的智力与能力是不相同的。虽然有的学生已预习好课文，但仍然存在个别学生没预习或没预习好课文的现象。这样，我们就不能用统一的标准要求学生，而根据学生的实际和教材的特点进行分层教学。
三、设计理念：
以新课程教学策略设计原则为准，让学生带着问题走“进”教材，随后让学生提出问题走“出”教材，并以学生的自主、探究、合作等活动方式来培养学生多方面的能力。
四、教学目标：
1、正确地朗读课文，初步理解课文内容；
2、感情读文，背诵自己喜欢的段落；
3、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
五、教学过程：
（一）导入新课：
师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们曾看见过高山上的瀑布，感受过它的雄伟与壮丽。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！
（这段话通过教师充满感情的娓娓道出，学生自然会想起前面学过的课文，同时也激发了学生求知欲望，使学生的思维马上集中到课文中来，迫切想跟随作者去游览小兴安岭。）。
（二）新授知识。
换词练习美丽的。
以美丽为赏析篇十八
记得在读三年级的时候，我爸爸带我和妈妈去桂林观赏哪儿的山水。
我一来到桂林，自己就像进了一幅连绵不断的画卷，蓝天白云，青山绿水，真是太漂亮了。我们坐着游船在漓江上遨游，观赏两岸风景，我们第一次看见的景点叫尼僧相会，那做山有两个峰顶，一个是往左开的，一个是往右开的，两个峰顶都像是光头。我们看到的第二个景点叫青蛙跳江，这座山他不高，只有其他山的一半，但他很长，他一座山就连了几座，峰顶只比峰峦高出一点，从远处看，就像大大小小的蛙在半山腰，好象要跳漓江。我们看到的第三个景点叫九马画山，这座山不高也不长，他的奇景在哪呢？原来是在山里的图案，共有九个，都像马，他们形态各异，有跑着的，有站着的，有举起前蹄的。游船来到了阳朔，我们看到的是迷人的黄步风光；山一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。奇峰罗列，形态万千。
当阳光照在水面上的时候，长长的漓江水金光闪闪，就像一江的珍珠，真是太美了。
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以美丽为赏析篇十九
春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子，满山的映山红开了，有红的、白的、粉红的，摘一把回去可漂亮了！田野里开满了油菜花,一阵春风吹来，油菜花线扑鼻而来，这时候，蜜蜂们正在忙着采花蜜呢！
夏天，树木长得郁郁葱葱的，远远望去就像绿色的海洋。美丽的蝴蝶、蜻蜓在空中翩翩飞舞着。我们在小溪边捉鱼摸虾。
秋天，稻子成熟了，橘子长了满满一树，红红的，看着那些橘子，我都嘴馋了。
冬天，天上飘着无数。
朵小雪花，美丽极了。我跑出了房子，和表弟玩起了打雪仗。你肯定也有自己的家乡吧！这就是我的家乡，是一个风景优美的地方，随着祖国建设的发展，美丽的家乡必将变得更加美丽，更加富饶的！
以美丽为赏析篇二十
我有一个美丽的家乡，那里空气清新，风景优美。
春天，冰雪融化，万物复苏，家乡的空气显得格外新鲜。风婆婆把蒲公英的孩子带到树林里、山坡上、小河边，它们便在那儿落了户，春天一到，就冒出了嫩嫩的绿芽。门前的樱桃树，开满了鲜艳的花朵，时间不长，樱桃就成熟了，味道酸甜可口，叫人回味无穷。天越来越暖和，树林变得绿油油的，像绿色的海洋。山坡上，我们的房前屋后，到处都开着各色的花，有红的，有黄的，有蓝的，有紫的，散发着阵阵香味。小草、树木、花儿渐渐长大了，在和风中摇摆，仿佛是向风婆婆点头问好。好一个美丽的春天！
夏天，我的家乡非常爱下雨。有时候，我坐在窗前做作业。一会儿，浓浓的乌云就迅速聚在一起，盖住了半边天。突然，黄豆大的雨点落了下来，打在树叶上，人家的屋面上，哗哗作响。门前的小沟里，很快就汇出一条小河。树林里的小动物渐渐多了起来，如果进了林子，很容易遇到一只野兔、野鸡什么的，特别是鸟儿，它们都活泼可爱，兴致勃勃。
秋天，到处都是丰收的景象。菜园里，白菜、萝卜、茄子、西红柿都成熟了，地里的玉米也长得很高大，山上和田边的柿子树上结满了红彤彤的柿子，像挂着的红灯笼，吃上一口，甜丝丝的；农民伯伯栽种的黑李子也渐渐地多了，吃起来酸溜溜的。
完全不管大人的呼喊。空中鹅毛似的雪花在飞舞，给地上铺上了一层棉被，踩上去软绵绵的，远处的山上白茫茫的一片，那些树啊草啊的，都看不见了。
我的家乡就是这么美丽，小朋友，要是你们能到我的家乡来做客，我会非常高兴的。
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