教案的编写需要考虑学生的学习特点和能力水平，以及教学资源的合理运用。教案的编写需要与学科其他教师进行交流和合作，提高教学整体水平。教案的实施要注意教学环境和教学手段的选择。
聪明的蚂蚁教案篇一
以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。
1、练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2、通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。
铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。
“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”（戴上头饰）。
齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早。
穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，
东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，
跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！
1）找朋友。
“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵）。
小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。
2）听信号变速爬行。
妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。
3）听信号变换方向变速爬行。
我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬。
刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等）。
“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。”
妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。
（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）。
棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。
随音乐轻松做律动。
聪明的蚂蚁教案篇二
1、发展幼儿四散追逐跑能力，提高幼儿追逐躲闪的技巧和灵敏度。
2、提高幼儿参加户外集体体育游戏的兴趣。
帮助幼儿掌握追逐躲闪的技巧和策略，注意安全。
利用场上的障碍物与对手周旋。
长尾巴若干条，小树5棵，猎人头饰若干，画有大、小圆圈的平整场地。
（一）开始部分。
1、装扮小狐狸。
教师出示准备好的狐狸尾巴分发给幼儿，幼儿自行或互相塞好尾巴，老师进行指导帮助。
2、做热身操。
小狐狸来锻炼，学学小鸡点点头，点点头呀点点头。学学小鸭耸耸肩，耸耸肩呀耸耸肩。学学小猫弯弯腰，弯弯腰呀弯弯腰。学学小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。学学青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。学学小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。学学自己摇尾巴！摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸身体棒棒的！
（二）基本部分。
1、告诉幼儿游戏名称，激发幼儿游戏兴趣。
今天天气这么好，咱们一起来玩游戏吧。咱们是狐狸，因为饿的时候偷吃了鸡宝宝，猎人知道了很生气！他说要揪掉我们的尾巴呢！所以咱们要小心保护好自己，如果猎人来了我们应该怎么办？对！逃跑，藏起来。
2、介绍游戏玩法和规则。
幼儿齐说：“花狐狸馋嘴巴，专门爱吃小鸡娃，猎人猎人抓住它，揪掉它的长尾巴。”当说到“揪掉它的长尾巴”时，配班老师扮猎人出现，狐狸妈妈和宝宝就赶快逃跑，跑时可以绕过小树躲闪，但不能跑出“森林”即“大圆圈”，游戏持续30-40秒后狐狸妈妈喊“小狐狸钻洞啦”（猎人就将捉到的小狐狸扮成小猎人。）小狐狸们跑向妈妈所在的小圆圈里蹲好，这时狐狸妈妈讲解刚才逃跑时小狐狸们出现的问题并和小狐狸们商讨逃跑时的注意事项，狐狸妈妈提醒：猎人变多了我们要更加小心！
3、尝试游戏。
按以上方法尝试玩一遍游戏，注意安全。
4、再次游戏。
被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开始游戏。
5、看幼儿活动情况进行第三次游戏。
（三）结束部分。
散散步，狐狸妈妈带小狐狸们散散步。
聪明的蚂蚁教案篇三
1、对谈话感兴趣，愿意与同伴、教师交谈。
2、能安静地听别人，学习使用短句"我家有…"活动准备：
请家长引导幼儿观察家中有什么，及时丰富幼儿相关的词语。创设"娃娃家"的情境。
开始部分：引导幼儿参观"娃娃家"，引出活动。
基础部分：
1、观察并讲述"娃娃家"里有…"。
2、让幼儿自由讲述"我家有…"。
启发幼儿回忆并讲述"我家有…"。
分组交流，后请个别幼儿讲述。
3、玩游戏《开火车》。
以游戏的形式引导幼儿说说"我们的班级有…"尝试用"有…有…"讲述。
结束部分：请幼儿回家后向父母表达"我家有…"、"我班上有…"。
聪明的蚂蚁教案篇四
１、区分红黄两种颜色，并进行分类。
２、能够两人抬球向前走。
３、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。
蚂蚁妈妈的头饰一个、小蚂蚁头饰人一个、红黄两种颜色的皮球（与幼儿人数相等），用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。
一、找豆。
１、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。
“宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆吃好吗？”（好）。
２、“我们一起唱着歌去吧！”
配课老师弹琴，教师引导幼儿便唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，教师可以说：“我们到这边来看看有没有豆。”
二、搬豆。
１、“宝宝们，你们看前面有很多豆！”“你们高兴吗？”（高兴）。
“你们想不想把这些豆运回洞里去？”（想）。
“可是这些豆非常大，我们一个人拿不动。这可怎么办？快想想办法吧！”（抬着一起走）。
２、师讲解游戏规则。
请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口来。
“两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆，要不然会堵死洞口的。”
３、教师引导幼儿游戏。
运完豆的“蚂蚁”给其他“小蚂蚁”加油。
三、分豆。
１、“宝宝们，你们看，我们运回的这些豆有什么颜色的？”（红色的`，黄色的）。
２、“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样还方便储藏？”（能）。
３、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。
“请你去找你的好朋友一起放豆吧！”
四、教师小结。
“宝宝们，红豆和黄豆的味道好极了，你们想吃吗？”（想吃）。
“请你去洗洗手，妈妈一会儿，就给你们煮好了！”
聪明的蚂蚁教案篇五
春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了，因此，生成此活动。
1、蚕宝宝的出生。
2、可口的饭菜。
3、它死了吗。
1、蚕宝宝当妈妈了。
1、通过喂养、观察蚕培养幼儿爱护小动物的情感。
2、通过对蚕子的观察，初步认识蚕在小时侯的样子。
活动形式：小组活动。
活动准备：蚕子、有关书籍、图片，教师事先了解有关知识，上网查询有关资料。
1、练习幼儿自己动手，探索实验的意识。
2、通过自己动手实验，知道蚕吃桑叶、丝瓜叶等。
活动形式：小组活动。
活动准备：小蚕、各种蔬菜叶、树叶洗干净，装小蚕的容器。
1、通过连续观察，提高幼儿做事的持久性与观察能力。
2、通过幼儿观察到的蚕退皮的现象，进行知识介绍，加深对蚕的生长过程的了解。
活动形式：小组活动。
活动准备：长大一些的小蚕，桑叶，正在蜕皮的小蚕，有关图片。
聪明的蚂蚁教案篇六
1.掌握正确的使用小勺吃饭的方法。
2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。
用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。
1.出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。
2.教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。
1.教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。
2.教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。
3.发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。
1.教师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。
2.教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。
3.活动结束：送宝宝回家。
聪明的蚂蚁教案篇七
1、欣赏故事，初步理解文学作品的意思。
2、通过替换作品中的动物的形象，理解为什么小狗、小猫找不到刺，而蚂蚁找到刺。
3、知道小小的动物也有自己的长处的。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、发展幼儿的动手能力。
幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
1、幼儿看图初步感知故事的内容。
教师出示幼儿用书，告诉大家：今天，我们要讲一个故事，名字叫《蚂蚁拔刺》。大家听听故事里有谁，它们做了什么样的事情？教师使用实物投影仪放大幼儿用书讲述故事。
教师提问：
（1）故事里有谁？
（2）宝宝被花盆怎么样了？谁帮助他拔刺？为什么蚂蚁能找到刺？
2、幼儿再次倾听故事，尝试替换故事中的小动物。
教师使用实物投影仪讲故事，提问：大家猜猜，还有什么动物可以找到宝宝手上的刺呢？为什么呢？启发幼儿结合自己的生活经验，并根据形象的大小，迁移故事中的情节大胆讲述。
3、学说故事中小蚂蚁的话。
师：小蚂蚁看见刺，它说了什么呀？我们一起学学。（幼儿与教师共同说说小蚂蚁的.话）。
师：小蚂蚁最后是怎么样把刺拔出来的呢？我们一起来说说。（教师与幼儿共同讲述一遍故事，教师注意在小蚂蚁说话的时候停顿，让幼儿说出小蚂蚁的话）。
4、知道任何动物不论大小都有自己的长处。
不管动物多大多小，他们总是有自己的长处的，就像我们小朋友一样，虽然小但是也是会许多本领，也有很多长处！
活动建议：
在日常生活中，让幼儿自主阅读故事《蚂蚁拔刺》，养成良好的阅读和讲述习惯。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
聪明的蚂蚁教案篇八
一天，天气晴朗，一只小蚂蚁出来寻找食物。它在花丛中、树叶下、草根旁寻找可以吃的面包屑、米粒或者死了的昆虫，它东找找、西看看，干得可带劲了。
找着找着，天色渐渐暗了起来，黑色的云彩遮盖住了明亮的太阳，一阵阵凉风吹动着身边的树叶，要下雨了，小蚂蚁赶快往家的方向赶路。这时，天上飘下来几滴雨点，紧接着就下起了倾盆大雨，雨滴像子弹一样穿透树叶的遮挡从天而降，小蚂蚁吓坏了，赶快跑到树底下的一片大树叶底下躲了起来。看着天空的大雨和闪电，小蚂蚁心想：“这么大的雨，我怎么才能回家呢？”这时，它灵机一动，想出一个办法来！小蚂蚁等天空中的雨滴小了一些以后，找来了一片小小的树叶，它小心地把树叶顶在头顶上，然后用双手紧紧抓住树叶的两边，小心翼翼地躲着地面上的水坑和天空中不断掉落的雨滴炸弹，往家的方向艰难地行走。
到了家里，妈妈看到小蚂蚁满头大汗地安全回来了，欣喜地问小蚂蚁：“宝贝，外面下着这么大的雨，你是怎么回来的啊？”小蚂蚁自豪地说：“我找了一片小树叶当作雨伞顶在头上，这样雨滴就炸不到我了！”妈妈摸着小蚂蚁的头说：“你真是一个聪明的好孩子！”
聪明的蚂蚁教案篇九
我的课余生活丰富多彩。可以和小朋友一起玩耍，可以和爸爸妈妈一起郊游，可以看书，可以锻炼身体，但是我印象最深、最有趣的一件事是我在妈妈学校里观察蚂蚁。
有一天，我来到妈妈的学校里玩。玩着玩着，我看见一群蚂蚁在搬运食物。我就仔细地观察起来。原来，在蚂蚁洞不远处，有一只金龟子的尸体，被一只寻食的蚂蚁发现了。它就绕着金龟子的尸体绕了一圈，就回洞了。不一会儿，一只长长的蚂蚁队伍浩浩荡荡地开了过来。原来那只蚂蚁身体里分泌了一种液体，别的蚂蚁一闻到，就跑了过去。它们准备一起把金龟子的尸体运回洞里。我把一块石头放到了它们回去的路上，它们就开始四处乱跑起来。后来，有一只蚂蚁绕开石头，找到了回去的路。他们就又整整齐齐地回到蚂蚁洞里去了。
你看，蚂蚁多聪明啊！观察蚂蚁真有趣！
爱投数创。
聪明的蚂蚁教案篇十
今年寒假，雨水特别多。一次难得的`晴日，我出门玩耍，看到一队又一队的蚂蚁搬运东西。嗬，那气势浩浩荡荡，相当排场。
跟着蚂蚁大军的队伍，我慢慢发现自己居然来到了一个高高的石头堆上。原来，下了一段时间的雨后，蚂蚁们利用这难得的晴朗日子，给自己找一个雨水淹不到、冲不着的新家。这家在哪？得往高地找新的洞穴呀！
第二天，又下起了连绵春雨。但我一想到那群聪明的蚂蚁，不再那么闹心了。因为我相信，哪怕下再大的雨，蚂蚁们也会安全度过的！
聪明的蚂蚁教案篇十一
暑假的一天下午，我闲着没事儿，在家门前磕起了瓜子。
我磕瓜子，磕得比较粗鲁，有时瓜子仁掉在地上，都懒得去捡拾它，难怪妈妈叫我毛糙小子，我真是名副其实啊。
不大工夫，一包小小的瓜子被我“消灭”了。我起身离开时，抖落身上的瓜子皮。这时，我低头看到掉下的瓜子仁旁边有几只蚂蚁，可能是它们嗅到了瓜子仁的香味。其中一个大蚂蚁想搬动一整个瓜子仁，搬了几下没有搬动，然后就走了，我以为它放弃了这份美食，可谁知，它竟然喊来了它的小伙伴，想一同收拾那些残羹美食。蚂蚁们传递信息的动作很特别，摆动着它头上的触角，好像告诉伙伴发现了什么。这不，有几个蚂蚁匆匆赶来，发现了目标，于是它们像饿极了的孩子，不住地啃食那些瓜子仁的碎屑，它们吃得好香呢。
过了一会儿，我回家去喝水，并且把这一消息告诉了爸爸，爸爸从房间里拿出一枚放大镜，高兴地递给我，说，好好观察吧，说不定哪天作文会派上用场的。
这放大镜太给力了！蚂蚁们被我看得一清二楚，这时候大蚂蚁也来了，它不是指挥大家搬运，而是亲自下手，参与作战，一个不行，换俩。两个不行，换仨。不大一会儿，它们就把这里的美食运得一干二净，我从内心佩服这些具有合作和团结精神的蚂蚁们！我循着它们的运输路线，又来到它们的老窝，发现它们遇到了一个严重的问题：瓜子仁这么大，蚂蚁窝口这么小，怎样才能把食物运到窝里呢？只见它们爬上去，把到瓜子仁啃成碎片，然后再一一运到窝里去。这些小蚂蚁真聪明啊！
我想：如果大家都像蚂蚁那样，有了困难共同想办法解决，那生活一定会更加有趣和美好。
聪明的蚂蚁教案篇十二
蜜蜂很大，一只小蚂蚁是搬不动的，它们一起努力地搬着，有的用头顶着，有的`用嘴拽着，还有的用肩扛着。很快它们就把蜜蜂拖到了蚂蚁洞口。
可是，小蚂蚁们遇到了一个难题——蜜蜂太大，洞口太小，蜜蜂搬不进去，怎么办呢?我看着非常着急，跃跃欲试，准备帮助他们。可是妈妈说：“应该让它们自己想办法。培养它们克服困难的本领。”
我焦急地等待着。小蚂蚁们尝试了一些方法后，终于想出办法来了，它们先把蜜蜂的腿和翅膀咬下来，一点一点地运进洞里，然后，又咬下了蜜蜂的头……最后，在小蚂蚁们地齐心协力下，那只大蜜蜂终于被推进了洞口。
看见小蚂蚁们把大蜜蜂搬回了家，我和妈妈别提有多开心了。我激动地叫起来“小蚂蚁真聪明呀!”
一天，我和小朋友一起在公园里玩，玩累了，想到凉亭里休息一会。无意中我发现自己踩到了一只蚂蚁身上，糟糕，是不是把它踩死了?我赶紧抬脚一看，蚂蚁居然还活着，我非常惊奇。
我记得在哪本书上看到过：蚂蚁从高空掉下来也不会死。我半信半疑，难道它有什么神奇的本领吗?今天我想试一下。于是我捉起一只蚂蚁，把它举过头顶，手一松，我立即蹲下身子看，蚂蚁落到地上，立刻爬了起来。我想：是不是我站的不够高我又抓起蚂蚁，站到了凉亭里的石桌上，松开手。这回它肯定活不成了吧!我赶紧蹲下去看，它一动不动了，应该死了吧!可不一会儿，它的腿动了，又开始往前爬了，而且速度比以前更快。
我回到家里，让妈妈帮我在电脑上查了一下，原来蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都是张开的，减慢了下落的速度，所以不会摔死。就像我们人类利用降落伞一样，多聪明的蚂蚁呀!
聪明的蚂蚁教案篇十三
星期六下午，我和朋友们一起去玩，玩着玩着，就看见了一只蚂蚁。
它的身子像三个小球粘在一起，看大小，好像刚出生不久。我看见它一直在找食物，可这里没有食物，只有一些金灿灿的叶子。我看它很可怜，就把我最喜欢吃的蜂蜜面包分给它了一些。可是这一点面包对我们虽小，对小蚂蚁来说就像一座山一样。它背不动，推也没有移动一点，就这样小蚂蚁回家了。
我上网查了一下才明白，原来蚂蚁们头上有一对触角，这个角不是用来好玩的，它是用来传递信息的，要是蚂蚁在外找到食物，却又搬不回来，它们就回到蚁巢用触角去触碰其它的蚂蚁，告诉它们哪里有食物，需要大家一起去搬回来。小蚂蚁就是这样搬救兵的。
看完后，我觉得小蚂蚁不仅有趣，还很聪明呢！
聪明的蚂蚁教案篇十四
夏天的早晨好凉快呀！蚂蚁们一早就出门找食物去了。
蚂蚁们来到了一片草地，看见的全部都是落叶，其中一只蚂蚁唠叨道：“为什么都是破叶子，一个果子也没有，这样皇后一定会饿坏的，而且还会责罚我们的！”队长轻声地安慰大家：“大家不要灰心，前面还有呢。”于是，同伴们大步向前走去。过了一会儿，它们走到了悬崖边上，大家你看看我，我看看你，着急地问：该怎么办呢？大家乱成了一团。队长看出大家紧张的心情，站在一块高高的石头上，大声地对同伴们喊道：“请大家不要慌张！请大家相信我！你们等着，我先去探一探路再来！”
话音刚落，队长迈开大步向前走，它一边走一边往地上用劲踩踩，试试石头结不结实……眼看着队长消失在大家的视线里。同伴们开始了一阵骚乱和猜测：“队长会不会自己跑走啦？”、“队长会不会掉下去了？”过了一会儿，只见队长兴奋地边跑边挥着手臂，大声喊道：“大家不要怕，快跟我来。”它雄赳赳气昂昂地走在最前面，带着大家超前走去。突然“咔嚓”一声，前方的一根树枝断了。队长镇定地朝大家喊道：“快！往后退！有危险！”同伴们快步地往后移动。“怎么办呀？现在怎么回去？皇后还在等着我们呢？”大家叽叽喳喳吵个不停。队长突然看见地上的报纸，灵机一动，兴奋地拍了拍自己大腿，大声喊道：“有了。”它把大家召集过来，“你，你，你，你们三个去找树枝，其他人留下来帮助一起折纸飞机。”分工后，大家各忙各去了。过了一会儿，纸飞机折好了，队长把树枝切割成各种各样的小零件。最后，队长摇身一变，变成了一个机长坐上了飞机的驾驶位上，同伴们也陆续上了飞机。队长大声喊道：“大家坐好了，我们准备起飞了。”于是，一名兵蚁在后面负责推飞机帮助启动，在飞机起飞的刹那间，兵蚁马上跳上飞机。飞机终于起飞了，时而快，时而慢，时而急，时而缓。一会儿上山，一会儿快贴到水上，一会儿在房顶，一会儿到公路，就在快到达终点的时候，一阵飓风回转了一下，把飞机刮到一座荒岛的岩石上，飞机也全部散架了。同伴们不知道怎么办才好，垂头丧气地坐着。只有队长一个人站在旁边，左看看焦急地伙伴，右看看散架的飞机，心想：一定能找到办法带大家回去的。它眼睛一亮，有了！它赶紧把同伴们召集过来，指着前面的湖对大家说：“你们瞧，飞机虽然不能飞了，但是我们可以把这个折飞机的纸接着变成一艘船，等风平浪静时候地时候我们就可以坐船回家了。”同伴们听了露出了开心地笑容，它们把响亮的掌声献给了机智勇敢的队长。
小蚂蚁们遇到重重困难后能一次次的迎刃而解，使我明白了很多道理。当我们遇到困难时，不能被困难吓跑，一定要冷静思考，没有克服不了的困难。同时也让我懂得了，团结会生出智慧，只要团结一心，什么困难都不可怕。
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