分析性质是在研究事物时，通过观察、实验等方法，了解它们的组成、结构和性质。坚持正确认识自己的优点和劣势，才能更好地成长。一份好的总结范文可以为您提供思路和参考，以下是小编搜集整理的一些总结范文，供您参考学习。
放手的艺术小学篇一
今天，我们学校举办了一个艺术节，我们班所有的学生都参加了。节日里有很多活动，如绘画、软笔书法、陶瓷剪纸、硬笔书法等。我参加硬笔书法，老师给了我们一首诗《鹿柴》，我认真写了四遍。前几次写的'不好，第四次终于写完了。我们班有12个女生也集体参加了一个节目。集体舞很美。
今天太有趣了。
放手的艺术小学篇二
今天，天气晴朗，我感到非常高兴。我们期待已久的学校艺术节到了。
早上有很多美术比赛：国画、手工艺、书法等。学生们精力充沛，可以认真对待！
下午，一、二年级竞赛集体舞。我们一个个和好了，美得像仙女。
我们来到体育馆表演，群舞开始了。舞台上的学生微笑着，很可爱。
很快主持人报道：“下面是2（4）班的集体舞《让梦飞起来》。欢迎。”我突然紧张起来，对自己说：“勇敢点。”于是我把它举起来，挺直了胸膛，和同学一起走上舞台摆姿势。
音乐响起，我们跟着音乐跳舞。一切都那么顺利，我们的心似乎随着歌声一起飞翔。
台下响起了一阵掌声，我心想：“我们跳得漂亮点！
放手的艺术小学篇三
父母的爱是什么的有人说宽容，有人说鼓励，有人说严格，但除了这些，还有一种爱更不可少，那就是放手。
还有一次，我和爸爸出门散步，看到一个和我同龄的男孩在玩遥控小陀螺，我也十分想玩，问爸爸时，爸爸笑着说：“你自我去问吧”，说完走到一边去了，我犹豫再三，最终有些怯怯的走上去，轻声说：“你好”，他也有些不好意思的说：“你好”，随后我们随便聊了几句，他说一齐玩吧，把陀螺递给了我，他的大方让我坦然了许多，我们玩起了比赛，看谁操控的时间长，跑的远，中间还不时切磋一下操作技巧、经验，这次不仅仅玩的很开心，聊得也很投机，分别的时候我们已经从陌生人变成了好朋友，还约好下周末再一齐玩，虽然不在一个学校，但我们的友谊一向坚持到此刻。
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放手的艺术小学篇四
音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。
不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。
音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。
音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
音乐可以充当太多的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去那最美的真谛，感受真情的律动！
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放手的艺术小学篇五
期待已久的艺术节终于来了。
我被选中参加其中一场演出，为此我已经准备了很多天了！
首先要化妆，化妆后感觉很美。接下来，我要换衣服了。我一看，啊，衣服真好看！
我等了很久，终于，艺术节开始了，我的心怦怦直跳。
我们一个接一个跑下去，我心想：装修好的校园，焕然一新，美不胜收。在我的期待下，艺术节终于开始了。第一个环节是升旗仪式。我举起手，盯着红旗。主持人漂亮帅气地走上前来，郑重宣布艺术节正式开始。第一个节目是开场舞，大姐姐们跳舞，美极了！我心想：好美！衣服整洁，充满活力。
我坐在操场上，看了一个又一个精彩的节目。终于看到了我们的舞蹈节目《飞得更高》。我很紧张，也有点激动。我上去的时候，下面二班（9）报以雷鸣般的掌声。我笑着跳完了舞。我迅速跑下舞台。后来看了一个又一个精彩的节目。最后，节日结束了。
想起来，这真是一个有意义的艺术节。我认为学生可以展示自己的才华，取长补短。我希望学校下次能再举办一次艺术节。
放手的艺术小学篇六
学会放手，真的很重要。有时候，我们的人生中总会出现一个人，一个东西会成为我们认为很重要的东西，甚至宝贝，甚至离不开的东西了，可是假如那是一个人，那我们就无法强求他一直待在你人生的篇章中不走，因为那是一个人，一个活生生的人，每个人同样都有自己的****。
那个时候，学会放手就很重要了。有些东西，就像紧紧握在手里的流沙，你握的越近，流沙溜的就越快。其实，是你的东西一直还会是你的离不开，不是你的东西就算你抢要留下那个东西，那么也是注定不会长远的，那个东西注定会离开你。有时候，一个东西可能真的对我们很重要吧，但是如果那是一个人毫无疑问，假如他不想待在你的身边，那么你迟早都要放手，何必一厢悠悠苦我心。注定要放手，要让他离开的东西，请别挽留，给自己留一下尊严吧，我们可以重视一样东西到宝贝的程度，可是爱别人请别胜过爱自己，留给留六分爱吧，剩下四分去爱别人。学会放开你那个曾经最珍惜宝贝的人吧，放手是人生中很重要的一样东西。只有放手，不患得患失我们才能做回原来的自己。你紧紧的握住那个人的手，他难道就会轻易回心转意吗不可能的。
放手的艺术小学篇七
一年一度的艺术节又到了，这正是同学们大显身手的好时机。
上午，我们三年级是大合唱比赛。我们来到四楼阶梯教室，轮到我们班上台表演了。当第一首歌曲响起时，我们的声音就像一个个调皮的弹簧球，一蹦一跳，随着音乐的节奏，越蹦越高。唱完了一首歌。紧接着音响里又传出优美的《嘹亮的歌声》，我们的歌声犹如汩汩的泉水涌出，又如百灵鸟的歌声一样柔美、动听……歌声渐渐消失，评委们向我们投来了赞许的目光。
下午，是激动人心的时刻。我拿着沾满墨水的毛笔全神贯注地在宣纸上写着。突然，一阵刺耳的声音从耳边响起，把我吓了一大跳，握着毛笔的手一抖，宣纸上的字就变得歪歪扭扭，像一条虫在爬似的。我急得像热锅上的蚂蚁，几滴滚烫的泪水从眼角里放肆地流淌下来。这时，我想起了老师再三叮嘱的话：“写毛笔时，一定要静下心来！”于是，我擦干泪水，闭眼做了几次深呼吸，等烦躁的心慢慢静下来了，再继续认真地写起书法来。过了一会儿，我的作品完成了，这张作品让人看起来赏心悦目，美中不足的是其中一个字像弯弯曲曲的山路。
今年的艺术节终于落下帷幕了，留给我的是更多的期待和收获。
放手的艺术小学篇八
今天是艺术节，我将参加绘画比赛和集体舞比赛。
上午的绘画比赛在食堂举行，我想画运动会。和我坐在一起的是吴，他画画很快，一眨眼就开始画线。我很佩服他。我开始画色彩的时候，一个三年级的哥哥向我借了银色的蜡笔，不一会儿，哥哥就画完了。大二，他开始画画比我慢，但是一瞬间，他也画完了。感觉自己画的不够好。以后要多练习，下次尽量画的更好。
因为下午有个集体舞比赛，画完了，我和同学去学校化妆。第一，把妆容涂在脸上，做好。我们就像恶魔。重新做头发，像泡面一样卷头发，脸上贴钻石。化妆后穿上舞衣，每个学生都变成了美女。
比赛下午开始，同学们早早带着椅子去体育馆等演出。先是三四年级的合唱比赛，然后是一二年级的集体舞比赛。我们班的舞蹈是《上学了》，是第一个。一开始我很紧张，担心跳错。后来觉得自己没跳错，就慢慢没了紧张。在这次集体舞比赛中，我认为二班（3）跳得最好，因为他们的动作很难。
艺术节真的很好。我们都很开心！
放手的艺术小学篇九
艺术有很多种，我喜欢其中的一门艺术，那就是——音乐了。我从小就喜欢音乐，但是我以前唱歌老是跑调，经常给同学们笑。
那是一节音乐课，我的音乐老师李老师教我们唱《同一首歌》。
然后，李老师让大家连起来唱。我唱着唱着，我就明显地不对劲了，因为我完完全全地唱跑调了。全班同学听了我这变异的音乐，顿时哄堂大笑。过了好一阵子，这一阵阵的笑声才停了下来。
现在，李老师又让我们唱歌词。我心里想：唉！等会儿我一唱，我肯定会成“明星”的，肯定要被同学们笑了。事情果然如我猜的一样，我刚唱了三句，就又跑调了，同学们一个一个都听见了我这古怪的音调，我顿时成了全班的笑柄，大家都哈哈大笑。我的脸都红了，我下定决心，一定要学好音乐，要唱好，不能成为全班的“明星”。
为此，我天天练习唱歌。先是跟磁带一句一句的唱，接着是跟着磁带一首首的唱。
暑去寒来，几年过去了，现在的我唱歌已经不会跑调了，同学们也不会笑。
放手的艺术小学篇十
昨天我们参加了学校艺术节“班班有歌声”大合唱，我们演唱了我们的队歌“锦竹中队之歌”，我们穿着漂亮整齐的班服，化了美美的妆，唱得整齐又响亮，引得了大家热烈的掌声，期待取得好成绩。
化完妆大家忙着一起拍照，可高兴了。
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放手的艺术小学篇十一
美，来自哪里?它来自生活，来自有灵性的舞姿．来自不朽的旋律和跳动的音符，来自色彩的运动与线条的组合。艺术的各个门类是可以相互借鉴、彼此营养的，无论是音乐、舞蹈、美术、戏剧，它们之间都有着相互的联系。在艺术天地里，古往今来有多少艺术家辛勤的耕耘、探索，为我们留下了许多传世的生活故事和佳话。使我们能够从不同的角度了解和学习他们的奋斗精神，高尚的情操，艺术修养等。
本单元共设立了《雀之灵》、《释放我们的视觉》、《圆舞曲之王》、《三毛之父》等4个课题，分别介绍了中外艺术家杨丽萍、蒙德里安、约翰·施特劳斯、张乐平的故事，从艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化等角度揭示了艺术家丰富的情感，多彩的生活。不朽的作品。
画孔雀、学孔雀舞蹈。
1．能够表演简单的民族舞舞蹈动作，做2—3种手势。
2．学会用厚涂拓印法印制粉印版画。
3．选择3—5个适当的词汇进行表达和描述。
4．能够运用和组织过去已经学习过的知识进行新知识的学习。
1．有关舞蹈家杨丽萍的故事资料。
2．杨丽萍舞蹈艺术作品的影视资料(光盘)等。
3．音乐活动的材料。
4．美术活动的工具和材料。
2．分小组模仿杨丽萍舞蹈作品中特殊的舞蹈语言，例如，大家根据欣赏。讨论舞蹈《雀之灵》中的手势，分别采用不同的方法表演孔雀头部的形态，把自己的感觉和体会表现出来。
3．根据杨丽萍舞蹈艺术的视觉感受，创作一幅表现云南民族舞蹈的不同色纸的粉印版画作品。创作要求：复习第五册曾经学习过的表现方法，在本次创作中注意画面的构图，能够将主要人物形象比较恰当地安排在画面上。印制中需要采用厚涂拓印法，使画面上的形态具有装饰性，颜色比较饱和与厚重。
l．通过欣赏杨丽萍舞蹈艺术作品，从中能够学习欣赏经典舞蹈艺术作品的方法，对作品的表现形式能够发表自己的看法，有一定的鉴赏力。采用语言表达的方式，每个学生自己选择合适的词汇说一说，例如，灵性、纯净、柔美、抒情等。
2．参考杨丽萍舞蹈作品影视资料，分小组用自己的肢体语言模仿表演几个舞蹈动作，可以采取部分同学表演，部分同学帮助找问题的形式，互相评价和交流。
3．结会复习第五册教材中曾经学习过的单元《影子｝），第七册教材中《照片里的故事｝）中关于逆光的知识点，对杨丽萍舞蹈艺术作品进行讨论，分析和说出这些作品的哪些地方充分地运用了光进行艺术效果处理。并利用太阳光或灯光等照明方式为同学所表演的舞蹈动作进行综合性构成活动，看自己的肢体动作在太阳光下面会是一种什么样的效果，可以将同学肢体表演的动作用粉笔画出来。有条件的学校可以安排学生对大家的表演进行拍摄，举办小型的摄影作品展示。
1．学生均有兴趣欣赏并学习民族舞蹈的简单动作。
2．学生能掌握粉印版画的方法和步骤。
3．在表现性活动中能够积极参与，与同学交流、台作。
放手的艺术小学篇十二
：学唱俄罗斯歌曲《故乡》分析歌曲的调式特点，体验歌曲的情感。
通过欣赏俄罗斯自然风光的图片和俄罗斯著名建筑物的照片及相关的音像资料，能用自己的语言描述对俄罗斯艺术的初步印象。
歌曲的二声部和谐。
：走进俄罗斯。
在优美的'俄罗斯民族音乐声中欣赏俄罗斯的风光图片。请学生们谈一谈自己所了解的俄罗斯艺术。
欣赏俄罗斯建筑物，观察其明显的特征：圆顶造型，人们诙谐的称呼道：“洋葱头”式的屋顶，这也是与欧洲其他建筑造型最有区别的地方。
：学习歌曲。
1、听录音（初步熟悉歌曲的情感）。
2、分句学唱歌曲的第一声部旋律至完整（注意#5）。
（1）、分句学唱歌曲的第一声部歌词至完整。
（2）、分析歌曲。
（3）、有感情的演唱歌曲。
放手的艺术小学篇十三
《我们在双手会表演》是教育科学出版社小学艺术一年级下册第五课的课题三。属于“造型。表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的交流与合作，相互启发，探索手形的装饰与组合美，创造性地表现自己的所思、所想、所感，从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及合作能力。
课时安排：1课时。
（2）、启发谈话法：运用谈话法能抓住关键，培养学生分析事物，解决问题的能力；
（3）、创设情境法：用手形表演的形式及课件的展示把学生带到特定的'情境中，使其产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。
认知目标：引导学生感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
情感目标：引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。
能力目标：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。
本课的重点是：引导学生观察感知不同姿态角度的手形，展开联想；本课的难点是：启发学生寻找到手形与实际形态之间的联系，探究手形的表现与组合方法。
1.揭入课题：
（1）.我们班有没有会绕口令的同学？大家有没有听说过绕手令？想不想见识一下？（师在实物投影仪下示范）。
（2）.谁来试试？（请一学生表演）是这样的吗？看起来简单做起来难，把它教给表现（师用手语“棒”表示）好的同学吧！
（设计意图：从学生的兴趣爱好出发，力求营造一个“自主、平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性、主动性。）。
2、手语造型联想。
（１）．知道这个手语的意思吗？你会用手语吗？来，做一个不同的瞧瞧！
（2）.（手语交流）大家看，这是什么意思？还有不同的吗？
（4）.这就是“奇妙的手型”。（课件出示课题）经过大家的想象，变得更有趣了。（课件出示“艺术需要联想”，生读）。
〔设计意图：通过手语的导入，引导学生观察手型的变化。培养学生在观察力。〕。
（1）.教师巡视指导。
（2）.有些同学已经完成了，想一想，怎样摆出最优美的姿势，等会儿让它活动的更漂亮。其他同学可要加油了！
（3）.（音乐停）请大家马上停下来。
〔设计意图：将音乐与美术有机结合，体现了美术学科的综合性。〕。
（1）.（课件演示：“化妆舞会”出示），化妆舞会马上要开始了，首先要了解舞会活动规则：（课件出示）。
最后，音乐停止时，以最快的速度返回你的座位。
（2）.（音乐停）音乐结束了，找到漂亮的朋友了吗？谁愿意和你的朋友上来介绍一下？（师引导）你为什么找它做朋友？它什么地方吸引你？（师点评）这位朋友的颜色挺丰富的，特别是……部位，还用上了各种点、线、面来画身上的花纹，不简单。这个朋友造型真有趣，和别人都不同，你是怎么想的？为他与众不同的想法鼓掌。
（3）.相信更精彩的作品还在同学们的手中。
1.这么普通的一双手，在你们的创作下，竟成了一件件活的艺术品，真为你们感到高兴。
2.老师示范手语：我们都是好朋友。学生全体跟着做。
放手的艺术小学篇十四
瓯海小学南瓯校区一年一度的艺术节圆满落幕，一（1）班的同学们怀着极大的喜悦参加了这次艺术盛会。孩子们充满信心，渴望尝试。经过一个月的选题、实践和体验，终于在这一天展示出来。班里45名同学都踊跃报名，参加了艺术节的各项活动，展示了自己的看家本领。他们虽然小，小宇宙的爆发却能让我们成年人刮目相看！看，t恤设计组的学生施在她的t恤上画了一幅展示校园氛围的作品。这是一个有点正常的老师。摄影组的学生王慕珍把相机拿给t恤设计组的学生，留下“咔嚓”一声，又是“咔嚓”一声。谁会怀疑这个有专业实力的摄影师呢？篆刻谁也玩不了。它不仅需要力量，还需要技巧。但倪永轩虽然是个小姑娘，但在篆刻组的表现还是不错的。她参加了与高年级学生的比赛，并获得了一等奖。好结果，的确她不会放过一个男人；手工组的学生陈金佳有，拿着她早就准备好的手工材料，在短时间内做出了她生命史上完美的作品；舞团里的女生，业余时间，努力学习，努力练习，跟着音乐的节拍跳舞。在这次比赛中，一（1）班的同学收获颇丰，在绘画、硬笔书法、t恤设计、手工艺、陶艺、篆刻、剪纸等方面获得一等奖。这次艺术节不仅让我们班感受到了艺术的魅力，也大大增强了班级的荣誉感和凝聚力。
放手的艺术小学篇十五
今天，20xx年艺术节开幕！学校里举行了各种活动，如剪纸、绘画、陶艺、篆刻、舞蹈、唱歌等。
下午，我来到健身房参加舞蹈比赛。当我们上台跳舞时，我很害怕，但他们的掌声鼓励了我，让我不再害怕。我开始跳舞，我的心怦怦直跳，但我仍然微笑着，让自己看起来很放松。跳舞后，我兴奋地拍了一张合影。
放手的艺术小学篇十六
啦啦啦，啊！终于是期待已久的艺术节了。
早上我们都去各自的地方参加比赛，我参加了画画。我开始画画。我紧张地拿起铅笔，设定形状。我开始上色。我害怕得发抖，但我又划了一个记号。幸运的是，这次我覆盖了最后一个划痕，最后我完成了。
下午我们跳舞的小朋友开始化妆，心里充满了喜悦，可以好好化妆了，嘻嘻！每个人都穿好衣服去教室拿椅子。不跳舞的孩子都说我们是鬼，这让我很生气。刚开始跳舞的时候很紧张，但总是笑。我认为张航背诵张可莹是最精彩的部分。舞会结束后，我还观看了其他班级的精彩表演。
看完演出，我们依依不舍地回家了。
放手的艺术小学篇十七
今天，期待已久的20xx年艺术节来到了我们身边。我参加过两个比赛，手工艺和集体舞。
早上，手工比赛开始了。我用红色的海绵纸做了三朵漂亮的玫瑰，五朵鲜艳的红、黄、橙、粉、蓝的百合，然后用印好的透明包装纸把花扎成一束漂亮的纸花。
下午我们穿上漂亮的舞蹈服装和头饰，然后化妆师帮我们化妆梳头，大家都兴奋的等待着集体舞的开始。这一刻我很紧张，害怕游戏出了什么问题。突然听到《呜哩哇》的音乐，我们兴奋的跟着节奏跳了一整支舞，得到了观众阵阵掌声。
今天的艺术节好开心！
放手的艺术小学篇十八
今天，是一个值得欢庆的日子，因为我们学校迎来了本学校的首届艺术节。在这个盛大的日子里，同学们脸上都露出了灿烂的笑容。开幕仪式之前，同学们已经做好了充分的准备。走进校园，到处都挂满了火红的灯笼，五颜六色的旗帜。门口还有一个充了气的拱桥，地上也铺满了红地毯。一切都是那样隆重，那么的漂亮。我们在位置上坐好后，主持人宣布：“本届艺术节的开幕仪式正式开始！”场下立刻响起了一阵热烈的掌声和哨子。接下来，是领导致欢迎词了，场下又响起一片片掌声。致完词后，又举行了庄严的升旗仪式，同学们一齐站了起来，行着队礼，看者鲜艳的五星红旗徐徐上升，心中不由而然地想起了那些曾经浴血搏杀的战士们，为民族献身的英雄们。此时，所有人的表情是那样严肃，心里对国旗充满了无限的敬意。紧接着，由校长亲自按动开幕式的电钮，随着“嘭”的一声，礼花被射入空中，就如同一只只五彩斑斓的蝴蝶从四面八方飞了过来，美丽极了！
从美丽的“蝴蝶”中，突然窜出了许多小同学，跳起了欢快的校园集体舞，场上的同学们那优美的舞姿深深吸引着场下的同学们，使得同学们不时又发出了“啧啧”的赞叹声和欢呼声。我最喜欢的节目就是歌唱表演《苗家小阿妹》了，场上的同学们用自己最真实的歌声，把心中的愿望都唱入了场下同学们的耳朵里。接着一个又一个精彩的表演，都让同学们忍部住叫好，开幕仪式也渐渐进入了尾声。最后，同学们唱着《同一首歌》，在歌声中，默默地离开了。
放手的艺术小学篇十九
7月14日这天，由团市委、教育局联合举办的“第四届科技艺术百花园”夏令营活动在7月14日结束了，现在，让我们一起回顾那段美好的时光吧！
7月5日~7月6日，是夏令营开营的前两天，为我们上课的是一位烹饪老师：杨老师。她为我们讲了20xx年最新修订的食物宝塔，这个食物宝塔分为五层，第一层是五谷杂粮，第二层是肉类食物，第三层为蛋类，第四层则为奶类，第五层是油脂类。老师还讲了鸡蛋的营养，人体六大营养素，我想：这些知识能让我以后做一个称职的“家庭主妇”啦！
教我们剪纸的是家乡漳浦大名鼎鼎的张峥嵘老师，在剪纸之前，老师为我们展示了几幅剪纸作品，大家的眼睛都直了，细的细，粗的粗，可漂亮了，大家迫不及待地拿起剪刀剪了起来，剪完后，大家还把自己的作品取上了名字，有的还配上诗呢！我们剪了《花中蝶舞》、《鸳鸯喜》、《美丽的天鹅》、《团圆》以及《报春》虽然只有剪五幅图，但是我们学会了剪纸的'要领，以后，可以在家里自己练练了！
在学扎插花的前一天上午，老师就要求同学们买：花泥、十枝花、装饰纸、花篮、装饰叶子以及满天星。第二天上午，我们个个带了一大袋子的东西来少年宫。开始插花了，老师在黑板上画了4种插花的形状，我选了“对称形”。香水百合是最大枝的应该插在最中间，接着，康奶馨、牡丹花、菊花……按大小依次排下去，最后，再插满天星和装饰叶子，好了！大功告成了！
这次的“艺术百花园”夏令营活动真是让我流连忘返，活动中，我不仅学到了很多知识，而且认识了很多新朋友，我真高兴啊！
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