教案能够帮助教师清晰地了解教学目标和任务，从而有针对性地进行教学。编写教案时，应注意教学过程的连贯性和层次性，使学生在不同的学习阶段能够有序地进行。以下教案范文通过合理的结构和教学设计，能够有效提高学生的学习效果。
走进中秋节教案篇一
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
幼儿自带月饼，ppt。
1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
四、谈话品尝：
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
（2）教师简单小结，月饼的分类。
（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗。
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
1、重点：目标1和2。
2、难点：目标3。
歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事。
1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题。
2、倾听《嫦娥奔月》的'录音故事。
3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》。
1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
走进中秋节教案篇二
中秋节，是我国的“四大节日”：春节、端午节、中秋节、清明节之一，每年的这一天，天上的月亮就会变得格外圆。
中秋节，顾名思义，“中秋”，指的就是秋天过去一半的时候，“中秋节”就是在秋天中的节日。
中秋节在每年的农历八月十五，今年的中秋节就在公历的十月四日。在这一天，人们就会赏月、吃月饼，全家人坐在一起团聚。
为什么会有中秋节呢?这是为了纪念传说中的嫦娥。有两个成语故事叫“后羿射日”、“嫦娥奔月”，讲的是后羿在尧的时候，天上有十个太阳，烧焦了禾木，百姓不得安宁。还有长着虎爪的食人兽，长着长牙的怪兽，长着九个头的怪物。后羿在森林里杀死长着虎爪的食人兽，在田野灭了长着长牙的怪物，在水上杀了九个头的怪兽，又射掉了九个太阳。这就是“后羿射日”的故事。后羿射日后，与嫦娥来到人间，后羿有一盒长生不老药，只要吃了它，就会长生不老，他把长生不老药给了嫦娥保管。一天，嫦娥独自一人在家，忽然，门外有一群小偷想偷走那长生不老药，嫦娥不让小偷得逞，但又没有别的办法，只好全部吞进肚去，竟然变得轻飘飘的，飘上了天空，之后又到了月球上，她每一年的这个时候，都非常想念家乡，所以，在中秋节的时候，人们就会望着月亮思念故乡与故人。
今年，我和爸爸妈妈哥哥，一起过中秋节。吃完团圆饭，就是吃我最喜欢吃的东西啦!妈妈把两个月饼大卸八块，每人两块，有枣蓉的，有蛋黄的，有红豆的，竟然还有牛肉的!我轻轻咬了一口，嘿，味道真不错，比牛肉馅饼都好吃!既有牛肉的香味，又包含了月饼的味道，吃了还想吃!
中秋节，赏月当然是最重要的啦!我跑到窗前，抬头一看，什么都没有!哎，真失望!咦?它会不会故意跟我玩捉迷藏，藏到另一边去了呢?我带着好奇心，全家四人，来到小区下面赏月，哈，月亮奶奶，您真的在哪儿啊!可是见到您啦!我们说着，笑着，行走在河边，我总是感觉有什么东西在跟踪我，心头不由地一紧，加快了脚步，用余光向后看，我不由地笑了起来：没有什么人在跟踪我，而是河水中月亮奶奶与它的孙子们星星!她和蔼地望着我，没想到，她也像一个小孩子，这样顽皮呀!
走在如水的月色里，我的心情格外舒畅，真期盼着下一个中秋节!
今天是一年一度的中秋节，人们都怀着喜悦的心情来迎接这个丰收的节日。我们小孩子们更是乐开了花，因为我们终于可以放松的玩几天了!在这漫长的八天假期里，许多家长都选择带着孩子回到家乡，和爷爷奶奶过个团圆的中秋节。我也一样，跟着爸爸妈妈回到了我的家乡。
一大早，我们从超市买了各种瓜果和蔬菜，经过两个多小时的颠簸回到了老家。我的家乡在平鲁区七墩村，路不太好走。虽然它很偏僻，但它是一个美丽的地方，有山有水，有连绵不断的山峦和许许多多的野花，非常漂亮!
当我们回到奶奶家时，已经快到中午了，爷爷早就在大门外等着我们了，奶奶也为我们准备好了丰盛的午餐。吃过香喷喷的午饭，妈妈让我洗了我们买的各种水果，递到爷爷奶奶手里。看着爷爷奶奶快乐的笑容，我心里也很高兴。
转眼间到了下午，爷爷、奶奶、爸爸、哥哥决定到地里刨土豆，因为土豆成熟了，这次回来正好能帮助爷爷收庄稼。我也跟着他们来到了田野里。他们一会儿刨土豆，一会捡土豆，最后还得装到袋子里，放到车上。弄得满身是土，非常辛苦。我看到爷爷额头上有许多汗珠，赶快给爷爷递了一瓶水。爷爷告诉我，这两天大家都在收割庄稼，村民们也一样很辛苦，他们这种吃苦耐劳的精神值得我们学习。
当我们满载而归的时候，夜幕也快降临了，一轮圆圆的明月已经悄悄升起来了。哇，今天的月亮好大呀!回到家里，妈妈已经包好了香喷喷的饺子在等着我们，我们一家人边吃饭边说话，其乐融融，非常温馨。
吃过晚饭，爷爷拿了许多水果和月饼放到院子里，我问爷爷在干什么，爷爷告诉我说这是家乡的风俗习惯，是把各种水果来供奉月亮爷爷，为了让月亮爷爷保佑下一年庄稼丰收。
看着圆圆的月亮我想到了捍卫边疆的解放军叔叔，他们常年不能回家和家人团圆。为了祖国的统一和稳定，我们一定要努力学习，长大为祖国奉献自己的力量，使祖国更加强大，早日实现统一，让家乡的月亮更圆!
第二天一早，奶奶的大公鸡站在草垛上引吭高唱，好像在叫：“起床了!”我立刻起来，到奶奶的房顶一看，一座座山峦在初升的太阳照耀下连绵起伏，好像一条巨大的蟒蛇盘旋着，远处一片片树林红黄相映，非常壮观!啊，好美啊!
我爱我的家乡，在家乡过的这个中秋节也是多么的有意义!
又是一年一度的中秋佳节。中秋节是个美好、祥和具有诗情画意的节日。家家户户欢聚一堂，享受天伦之乐。“每逢佳节备思亲”，谁都希望在中秋佳节能够得以全家团聚，这是人之常情。
在这样一个圆满、美好、温馨的节日里，我们一家四口来到了国家四a级景区——巽寮湾，它巽寮湾位于惠东县城平山镇南部，南海大亚湾的东部。那里依山傍海，山海相嵌，海天交融。
伴着火辣辣的太阳，经过长途跋涉的我们来到了这美丽的地方。不愧是4a级景区!刚一下车，一股清新的海风就迎面拂来，把热全都吹跑了!好似热烈欢迎我们的到来。
当换好泳装，赤着脚，踩着细软、无边无际的银沙，在阳光的沐浴下，望着闪闪发光的大海，心里是无尽的轻松愉悦。
不一会儿，我便在海里游了起来。我一会儿蛙泳，一会儿蝶泳，好似一条欢快的鱼儿在水中畅游，与大海嬉戏。时而呛到了几口咸咸的海水，一边“呸呸”地吐，一边傻傻地笑。
看着那一张张脸上荡漾的笑容，洋溢的幸福，我也不禁笑了，是那样美好，那样甜蜜……。
玉盘一般的圆月悬于高空，散发着朦胧的光辉，使清冷，寂静的天空有一丝温暖与光。再加上时有时无的烟花的装点，变得更加璀璨。月光透过窗户，投入了细细碎碎的月影，宛如剪纸一般，有条理而美丽。在这一刻，天地充满静的安。
“哗”的一声，伴随着溅起的浪花，我跳进了海里。真清爽啊!在温暖的阳光的沐浴下，泡着凉爽的海水，这种待遇可不是所有人都能有的呢!
夜晚就这么悄悄来临了，玩累了的我早已回到了旅馆，正与家人一起吃月饼呢!
夜，静悄悄的，一阵凉爽的风穿过我的窗户，轻轻地抚摸我的脸;我站在窗前，痴情地望着十五的月亮和偶尔绽放的绚烂“花朵”。
在这静静的夜里，中秋节，随着鱼肚白的降临悄然的走了。
今天是中秋三天放假的最后一天，晴空万里，所以爸妈决定带着我去锦江乐园游玩。我很高兴。
我们坐地铁六号线转两号线，再转一号线到锦江乐园站下，下了地铁到了锦江乐园后，直接买了票就进园了。我就请求爸爸让我玩一下空降机，爸爸同意了，于是我拿一张票就去玩了。
我坐上了飞机，飞机就开始“飞”了，我按了按钮“击发”，飞机就会发出声音，不一会儿飞机停了下来。我下了飞机之后在旁边看老爸在凌霄飞车和像“锤子”一样的秋千，真的好惊心动魄!
然后我和爸妈玩了激流勇进，好好玩!我们等了好长的时间才等到一条船，我们坐上后，船就开动了，先是一个“小山坡”，到下坡时候滑行中水差点溅到我身上，然后又是一个“大山坡”滑下去的时候速度好快好快，水溅到我的身上，船慢悠悠的飘到了终点。
接着我们一起玩了摩托的士高。由于第一次玩，所以我稍微有点不适应，妈妈也太不“争气”了，一开始就脸色发白了，其实一分钟不到项目就结束啦。
我们又去玩了漂游稍有点点刺激，但也还好，就是船撞到石头时还挺有趣。
漂流一结束，我们来到了“天旋地转”。妈妈不让我玩，说是太恐怖了，可是我坚持要玩，所以爸爸决定带着我去。我一坐上去就感觉很紧张，爸爸察觉了，说：“不要紧张，只有成功，没有失败。”可是我还是很紧张，爸爸说：“马上就要开始啦。”我：“我好怕，我逃下去行吗?”“不行。”爸爸这样说着。项目开始了，360度旋转。突然，机器就让我们倒立，我们没有掉下来，因为有东西安全固定住我们，我们大叫着“啊”“唔”“呀”，然后继续重复几次这样的动作，就停了。我觉得自己的这次挑战真的很成功!
太阳高挂，已过正午了，我们找了个石凳，开始享用我们的“干粮”：鸡爪、月饼、桃子、石榴等。吃完午餐我们又在园区里悠悠的逛着。
下午回去之前爸爸还给我买了游戏币，我玩了套瓶，钓鱼等有奖游戏，遗憾的是……都没有中。
就这样，我们中秋的锦江公园之旅结束了。我想下次我大一点的时候再来时，要去挑战爸爸玩过那些刺激的项目，我很期待。
今天,又是一年一度的中秋佳节,家人们全都来了。这个中秋可真是美丽呀!
吃完晚饭后,我们便来到屋顶花园上赏月。大家围坐在桌子边,一边吃着月饼,一边等待月亮的出现.过了很久,月亮没有出来,我在心里自我安慰道:“一般的情况下，月亮出来的越晚，就表示月亮会更美。一定是月亮姐姐在云雾中打扮自己，好向人们展现出自己的婀娜多姿。”
又过了大约一个小时，天空中还是什么都没有，时而有一架飞机飞过，机上的夜灯一闪一闪的,像是一颗流星慢慢划过，给神奇的夜空添上了一颗闪烁的宝石。天上的云密密层层，既像一张巨大的床单，又像一块暗蓝色的布。地面上，房屋、街道、霓虹灯显得格外引人注目。我有点耐不住性子了：“月亮怎么还不出来呀，我都等了好久了，难道今晚看不见月亮啦?……”算了吧，我还是再等等一会儿就会有月亮了。又等了好久，我有些失望了，竟然在不知不觉中睡着了。
“快看，有亮光!”不知过了过久，我被妹妹的惊呼声给吵醒了。大家顺着妹妹手指的地方望去，果然，那一方天空，有一团黄色的剪影，这种黄色，黄得美丽，黄得可爱，把天空都照成紫微微的了，天空一下子亮了许多，给人一种恬静美的享受。过了一会，月亮又害羞地躲进了云层中，露出朦朦胧胧的影，这影，像天空中的夜灯，从未有过这样的美。
月亮依然在不停地爬呀爬，天空中的月亮渐渐有了些变化，光越来越亮，由淡变浓，像一层黄色的雾。过了许久，月亮终于露出了妩媚的笑容，揭开了神秘的面纱，月亮圆圆的，不算很大，也不算很亮，把天空照得有几丝神秘，像一颗精巧的夜明珠。我看得入了迷，周围的景物都变得暗淡无色，整个城市沐浴在朦胧的夜光中，月光给大地铺上了银毯。不一会儿，来了一片云，把月亮又遮住了，天空一下子恢复了原样。
中秋节除了赏月，品尝月饼，听故事也是必不可少的了。吃了一会月饼，妈妈和小姨说要给我们讲一讲关于月亮的故事，叫我们一边吃月饼，一边听故事，那样才有一番风味。她们讲得娓娓动听，我不禁入了迷。在听故事时，我不禁想：“月亮那么美丽，又带一点思念之情，是那么纯洁无暇!难怪会有那么多关于月亮的神话和动人的传说,真想能到月宫里去见见美丽的嫦娥,抱抱可爱的玉兔。”
中秋的夜，中秋的月，美丽的中秋，快乐的夜晚!
走进中秋节教案篇三
这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。
充分发挥多媒体课件的作用，让学生感受云南丽江的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，以读为主，培养学生读中想象，读中悟情的能力。
1、体会丽江的“神奇而美丽”，激发学生的爱国情感。
2、把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
3、体会过渡句在文中承上启下的作用。
4、认识8个生字，会写10个字以及由会写字组成的词语。
1、整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
2、体会过渡句在文中承上启下的作用。
多媒体课件。
三课时。
一、激趣导入。
（出示美丽的`丽江画面。）今天，我们一起去领略丽江神奇而美丽的风光吧！
二、检查预习，交流反馈。
（一）检查生字。
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2、学习生字。
（1）出示带拼音的生字，自由读、个别读、开火车读、比赛读等多种形式读生字。
（2）去掉拼音读生字。
（3）生字组词。（课内的和课外的。）。
（4）指导写字，重点指导“雄、昂、烁”等难写的字。
3、检查下列词语的认读情况：
雄伟城镇纯朴下旬。
纺织百货绵延闪烁昂然挺立。
（1）认读词语。
（2）理解词语意思，引导联系课文内容进行理解。
4、检查朗读，指名分段读。
（二）交流资料。
三、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，说一说：丽江给你留下了怎样的印象？
2、默读课文，思考：课文写了丽江的哪些景点？
3、指名汇报。
（1）我们都到达了哪些地方？
（2）谁能用书上的句子把这些景点连起来说说？
四、练习朗读。
1、边读边画出自己不懂的词句。
2、同组互读。
3、小组内交流，
试着解决不懂的问题。
五、布置作业。
1、抄写优美的词句。
2、搜集有关丽江的图片、资料。
一、复习导入，整体感知。
1、丽江给你留下了怎样的印象？
2、课文写了丽江的哪些景点？
二、精读课文，读中感悟。
（一）自读自悟。
（1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽。）。
（2）默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。
（3）练习朗读。
（二）细读课文，深入体会。
第1自然段：
（1）自由读文段：你知道了什么？
（2）用一句话概括说说你读这段的感受。
（3）指导有感情地朗读，读出赞美的语气。
第3、4自然段：
（1）出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。
（2）练习朗读。
（3）说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。
（4）带着赞赏的感情读。
第5、6自然段：
（1）边想象边朗读。
（2）集体交流，评读：你认为他哪儿读得好，为什么？
（3）观察插图，结合课文内容说说玉龙雪山的特点。
（4）你认为哪些句子写得好？好在哪里？（读句子——谈体会）。
（5）出示图片。看到这么美的玉龙雪山，你想说什么？
3、体会过渡句的作用。（出示句子，理解作用。）。
4、揭示中心。
有感情地朗读最后一段，说说这一段表达了作者什么样的思想情感。
三、朗读全文，回归整体。
1、自由朗读全文，感受丽江的神奇美丽。（引导用惊奇和赞美的语气朗读。）。
2、把你喜欢的句子多读几遍。
四、课堂小结。
五、布置作业。
有感情地朗读课文。
第三课时。
一、引导学生体会课文的写法。
二、仿写练笔：写一个片段。
要求：选一处喜欢的景点写一个片段，运用课文的写法，并用上过渡句。
三、交流，分享写作的成果。
走进中秋节教案篇四
1．知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。
2．能力目标了解人们过中秋节的各种方式。
3．参与节日游戏。
4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。
画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。
1．说说自己家的中秋节是怎样度过的。
2．听一听神话故事《嫦娥奔月》。
1．欣赏图片了解中秋节。（与家人团圆，吃月饼等）。
2．朗读儿歌知道中秋节。
八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。
八月十五团圆节，亲人团聚像过年。
八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。
八月十五中秋节，传统节日记心间。
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。
知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。
四、中秋节绘画每个幼儿画出自己心目中最喜欢的月饼形状，并装饰。
活动小结。
1．复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。
2．欣赏歌曲《中秋大团圆》。
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
走进中秋节教案篇五
1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2、在集体前大胆表述，愿意和同伴共享自己的发觉。
3、体验和大家一起过节的欢乐。
4、让幼儿知道节日的时间是八月十五号。
中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关阅历，对于中秋节的传奇和民俗认知少。
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了阅历铺垫，活动就更有参加性。
2、自主阅读，供应阅读空间。
一、关于中秋传奇的沟通和共享。
幼儿自由叙述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师叙述《嫦娥奔月》。
提问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
2、后羿听到这个消息后，做了什么？
3、从这以后，后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的？
三、幼儿阅读小图书第17—22页。
四、边听故事录音，边阅读完整故事。
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比拟多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮忙幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的学问面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，许多小朋友都认知了这一学问点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传奇《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们观赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了其次遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。
最终，在时间的紧迫下我完毕了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平常的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
走进中秋节教案篇六
1、学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。
1、学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。
2、学习和掌握修辞方法的运用。
1、引导学生思考在现代物质文明的挑战下如何固守传统的问题。
把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。
学习从不同角度观察事物的方法，体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。
从“9·11”事件导入，简介纽约：
纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。
华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。
百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。
纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。
美国的交通十分发达。公路网稠密，长达630万公里，高速公路约7万公里。70%公路网集中在北部。汽车保有量约1。7亿辆，其中80%以上为小汽车。汽车在客运中占84%。
学生自由朗读课文，扫除字词障碍，边读边思考：
作者是从什么角度来描绘纽约的？
明确：看纽约，观察视角有平视、俯视和仰视。
要求学生找出来并说说这样写的好处。
明确：人走在阴森森的峡谷之中（仰视）。
俯首望去（俯视）。
环顾四周（平视）。
—————————立体反映描写对象。
学生朗读课文，体会文章反映出来的节奏和思想情感。思考并以四人为小组进行讨论：
1、描写景物，哪些段落用了静态描写？哪些段落用了动态描写？试把相关语句勾画出来，并分析这样写的好处。
填写下表。
段落描写对象原句静或动这样写的好处。
2帝国大厦和世贸中心上俯首望去静。
5夜景不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出静。
2飓风万里长风……无法站稳动风力之大，大厦之高。
4交通乘电梯……按摩动将事物写活，充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。
明确：旨在让学生掌握描写景物的不同方法。
2、看下列短句，这样写有什么好处？
l“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫……”
表现出纽约喧嚣嘈杂。
l“路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。
有重叠的线，甚至，缠在一起的线。……”
表现出纽约的道路纵横交错，交通十分发达。几字一顿，语言简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。
明确：节奏急促，恰当地反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。
3、读下列叠词、叠句、排比句，体会它们的表达效果。
l“好象全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！”
l“左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移后移沟壑，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。”
明确：加强了气势和力量。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的雄伟场面。气势迫促，令读者有透不过气来之感。
明确：比喻手法，如：
l“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。
l“万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。”这些比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。
夸张手法，如：
l“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。”
5、从下列句子中，揣摩一下作者的思想感情。
l“我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的`地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。”
这段文字，表达了作者身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望她能早日繁荣富强。
l“啊，纽约，这就是纽约！面队它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”
作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。
作为一座现代化的大都市，纽约充满勃勃生机。同时文中也反映了纽约的另一方面：竞争激烈，生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力”，反衬出生活在纽约这样环境的人们，“远不象小松鼠那么自在”；褒中有贬。
你能不能也找出一篇文章，在写繁华的同时，和常人不一样，采用新奇的构思？
看纽约：世界首屈一指的大都市。
华尔街：大名冲天，全是沟壑。
帝国大厦如越过雪线气温骤降。
市贸中心：寒气砭骨。
作者心态：我不属于纽约调整脚步。
纽约交通：直线、交叉线、弧线、拱起的线……立交桥：五彩莲花。
纽约人：拼命三郎、争分夺秒。
走进中秋节教案篇七
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、体验人们互相关心的美好情感。
发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动。
活动流程：介绍节日--欣赏故事--谈话品尝。
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
走进中秋节教案篇八
中秋节是我国的传统节日，那么，它的起源是什么呢？有什么样的习俗呢？是什么原因使得其成为团圆节日呢？国内外民俗学的相关研究很多，而且很深入，但是这个问题一直没有得到解决。本文着重从起源、习俗、象征意义、相关传说等方面，从民俗学、社会学的角度，由现象深入本质进行剖析，在前人很多研究的基础之上，得出自己的结论。
我国的传统节日中秋节有悠久的历史，和其他传统节日一样，它的形式与意义也是慢慢发展形成的。古代帝王有“春天祭日，秋天祭月”的礼制，在《周礼》一书中已有“中秋”一词，并有相关的祭祀的记载。在民间，我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。在周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。
后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动。加之相关诗词的作用，中秋节更逐渐为人们重视。
我多想和吴刚去做伴，多想去慰问孤独的嫦娥，多想去逗逗可爱的小玉兔呀……。
走进中秋节教案篇九
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解 小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
事先先联系大荆小学谈妥有关事项。
大荆镇第一小学。
1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。
2.幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如： （1）在参观过程重要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，影响小学生学习。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的'环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
1.表达与交流：
（1）你在小学里看到了什么？
（2）该怎样做个小学生。
2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
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走进中秋节教案篇十
为进一步传承、弘扬雷锋精神，认真贯彻落实教科局《》，结合学校德育工作的具体教育内容，推动学雷锋活动志愿服务活动的深入开展，我校结合实际，以奉献爱心为重点，策划开展“学雷锋、送温暖“——走进竹北敬老院学雷锋活动。
充分发挥小学生在传播文明、弘扬新风中的先锋作用，弘扬尊老敬老助老的'新风，团结广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围。
竹北敬老院。
20xx年3月日。
2.老师与敬老院院长及时协调联系，通报参加人数及活动流程，取得院方支持;。
3.活动当天领取校旗和队旗;。
4.准备节目，以自娱自乐的互动歌曲、舞蹈为主，主要为老人们逗乐;。
5.安全办统计参加的人员、确定集合地点，做好往返路途中的安全规划;。
6.积极宣传，引导学生为老人捐物，奉献爱心。
7.准备活动所需的相机，陈宇老师负责照相，活动后整理照片;。
1.3月日在校门口集合出发，由老师带队，乘车前往;到达敬老院;。
2.分组到老人居所进行打扫卫生等义务劳动;。
3.将带来的水果、蔬菜、蛋糕等礼物送给老人们;。
4.同学们与老人们进行文艺联欢;。
5.集体合影留念;。
6.集合，集体返回学校，不得擅自离队。
通过本次活动的开展，增强学生的动手实践能力，培养无私奉献、服务社会的高尚情操，也养成了遵守公共道德、热爱劳动、勤俭节约、敬老爱老的良好风尚，为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会打下了良好的基础。
走进中秋节教案篇十一
1、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。
2、加深对各种地貌的认识。
3、通过对祖国不同地区有着不同的地貌，感受祖国的博大。
课时：一个课时。
一、复习。
上一节课我们了解了各种地貌，今天我们先来复习一下这些地貌的名称和它们所具有的特点。(展示相应地貌的图片要求学生做出简单的判断。)。
二、导入。
刚才我们看到的'是各种各样的地貌，这些地貌用地图的方式表示出来就是这个样子。(有条件的话，展示实物地形图;若没有，则可通过幻灯片展示地形图。)。
三、学习地形图。
这个凹凸不平，色彩缤纷的地图就是地形图了。
学习地形图的阅读方法;学生进行相应的练习。
四、了解不同地貌里生活的人的不同生活习惯，以及这些生活习惯与当地地貌的关系。
前后桌四人为一个小组，讨论为什么不同地貌的人有着不同的生活方式然后以小组的名义发言。
五、教师。
走进中秋节教案篇十二
通过与部分幼儿园已毕业的幼儿家长和小学老师的交谈中了解到：很多幼儿刚进小学时，遇到很多困难，在生理和心理上都难以适应，出现情绪烦躁、生活学习上过多依赖教师和家长、身体消瘦等各种情况。为了让孩子进入小学后更快地适应小学的生活和学习，为此我们在毕业班开展幼小衔接的系列教育活动。
本次活动为了给幼儿一个更加直观、具体的学习环境，我们充分利用社区的环境资源进行教育活动。“中心小学”临近我园，而且我园大部分幼儿毕业后也将会成为中心小学的一员。因此，本次活动我们选择在中心小学进行，并充分利用小学的环境资源和人力资源，通过听取校长介绍、参观校园、观看小学生上课、做操，与小学老师和小学生座谈等多种形式，使幼儿熟悉小学环境，对小学生的学习生活有一个初步的了解，消除陌生感。同时指导我们在大班下学期有针对性地做好各项幼小衔接工作，使幼儿从生理和心理等各方面做好进小学的准备，增强幼儿的适应能力。
1、让幼儿熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况，激发幼儿争当小学生的愿望。
2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的`办法，增强幼儿自信心。
4、培养孩子勇于大胆提问，主动与他人沟通交往，提高孩子的语言表达能力和交往能力。
1、事先与“江高镇中心小学”联系参观的时间、内容以及当天的活动安排。
2、组织大班级的老师集中讨论活动的内容、组织形式以及具体的安排。
3、幼儿对小学生活有初步的认识。
1、全级集中：听取小学校长介绍情况。
2、分班参观：参观校园环境和小学生上课情况。
3、分班讨论：各班根据时间灵活安排。
4、全级集中：观察小学生课间操。
5、课间休息：
6、分班座谈：与小学生座谈。
7、各班向小学生赠送纪念品。
8、活动结束。
走进中秋节教案篇十三
【教学目标】：
1、知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。
【教学过程：】。
一、猜谜导入，激发兴趣。
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜猜，看看谁最聪明。
(出示课件)谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
你知道中秋节是哪一天吗？中秋习俗？
八月十五中秋节（仲秋节、八月节、团圆节）。
关于中秋节还有一个传说：吴刚折桂。
中秋节的来历有关习俗：吃月饼、团圆饭、赏月。
月饼的来历：唐代据说有一年中秋之夜唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃仰望皎洁的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。
三、七嘴八舌话中秋。
1、刚刚老师先讲述了一些中秋小故事传说，现在由同学再补充一点点与中秋有关的神话故事；可以讲一讲中秋节的习俗。可以说一说与中秋或月亮有关的诗。（简短时间完成，注意用来调动气氛）。
嫦娥奔月、玉兔捣药······。
1床前明月光，疑是地上霜。
2举杯望明月，对影成三人。
3中秋月（苏轼）。
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
4《古朗月行》李白。
2、活动二：老师和同学分享中秋怎么度过。
难点（1）状物（赏月）+寄情（表团圆幸福感、异乡思念之情···）。
状物（教学生用比喻）。
1今天多云，无数颗繁星全都躲在云层里，一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。
2月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头*，心里对遥远的月空充满了无限的遐想。。。。。
3现在的月亮特别明亮，圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。
4那高高悬挂着的圆月就像一个晶莹剔透的白玉盘。
结尾寄情（篇末点题）。
1夜已深，月正圆，我爱中秋，我爱圆月。
2中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀！
四、出示一篇小范文。
板书：
1短信祝福。
2中秋的由来、习俗。
3明月（状物）、吃月饼的场景。
4结尾抒情。
走进中秋节教案篇十四
教学内容：
1、了解非洲概况及非洲音乐的范畴。
2、歌曲教学《当太阳降落》。
3、感受非洲民族民间音乐的风格特点。
教学目标：
1、知道非洲音乐的范畴。
2、能熟练地演唱歌曲《当太阳降落》，并能准确表现歌曲的音乐风格。
3、通过欣赏《阿伊亚——非洲的灵感》，总结非洲歌曲的风格特点。
3、唤起学生对非洲音乐文化的感情，激发学生了解和认识世界各民族音乐文化的强烈愿望。
教学重点：
学唱歌曲《当太阳降落》，总结非洲歌曲的风格特点。
教学难点：
了解歌曲创作背景，唤起学生对非洲音乐文化的感情，激发学生了解和认识世界各民族音乐文化的强烈愿望。
教
具：
ppt、电子琴、录音机、教学磁带。
教学过程：
一、导。
入：
1、用词语导入，提出问题，2、学生讨论。
3、老师以导游身份讲解非洲概况；
4、教师总结非洲音乐的范畴。
二、学唱、欣赏非洲民歌。
1、学唱歌曲《当太阳降落》；
（2）学生讨论回答；（3）学生跟唱旋律；（4）重难点练习；
（5）教师电子琴伴奏学生合唱1-2遍。（6）部分学生演唱歌曲；
（7）教师指挥，学生完整表现歌曲。
2、欣赏歌曲《阿伊亚——非洲的灵感》。
（1）播放音乐，提出问题。（歌曲特点，演唱形式）（2）学生讨论回答；
（3）教师通过以上两首歌曲总结非洲歌曲特点（乐句较小，常作反复。）。
三、总。
结（升华）。
走进中秋节教案篇十五
活动目标：
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
活动准备：
事先先联系大荆小学谈妥有关事项。
活动地点：
大荆镇第一小学。
活动过程：
1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。
2.幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：（1）在参观过程重要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，影响小学生学习。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
延伸活动：
1.表达与交流：
（1）你在小学里看到了什么？
（2）该怎样做个小学生。
2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
走进中秋节教案篇十六
1、认识“朴、峻”等7个生字，会写“雄、朴、旬”等10个生字。
2、理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用。
3、有感情地朗读课文，体会丽江的“神奇而美丽”。
让学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
体会过渡句在文中承上启下的作用。
生字卡片，搜集丽江古城自然景观的图片和文字资料。
1、初读课文，读准字音，读通句子，画出新词，利用字、词典，联系上下文理解词意。
2、自由读课文说说丽江给你留下的印象。
两课时。
一、谈话导入、激发兴趣。
同学们，意大利有一座水城——威尼斯闻名于世，在我国云南也有一座高原水城，你们想不想去看一看我们东方的威尼斯？今天这节课我们就一起走进丽江，去领略一下那里独特的风光。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1、请同学们自读课文，注意读准字音、读通句子。
2、出示本课当中的重点词语，指生读、齐读。
3、指生分自然段读课文，师生评议朗读情况。
三、细读课文，整体感知。
1、让学生边读边思考：课文重点介绍了丽江的哪几个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。
2、师生交流。
四、再读课文，重点探究。
学习课文第一自然段。
1、朗读课文第一自然段，说说你都知道了什么？结合学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。
2、用文中的一句话概括地说说读这段的感受。
3、请带着赞赏的语气读一读本段。
一、复习导入。
通过上节课的学习，丽江给你留下了怎样的印象？
二、细读课文，感悟理解。
下面我们就随同作者的脚步一起走进古城！欣赏那千年古城的神韵！
（一）学习课文3、4自然段。
（1）默读课文3、4自然段，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点。
（2）你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画下来，并谈谈自己的体会。
重点指导学生理解：为什么说丽江古城是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象，还有搜集的图片，谈一谈。
（3）配乐朗读本段，感受丽江的`美丽与神奇。
（二）学习课文5自然段。
走出古城，不远处就是玉龙雪山，下面我们就一起去看看雪山的美景吧！
（1）自由读第5自然段，把你喜欢的句子画出来，并说一说喜欢的理由。
（2）汇报交流，深入体会。
（3）练习有感情地朗读本段。
（三）学习第六自然段。
（1）齐读第六自然段，说一说丽江还有哪些迷人的景观？
（2）除了书上所说的，你还知道丽江有哪些迷人的风光？
（四）学习最后一段。
（1）请同学们自由读课文最后一个自然段，边读边想月色中的古城给你什么样感觉？
（2）指名说并有感情的朗读，体会作者的情感。
2、出示过渡句，体会其作用。
（1）作者为了把这么多美丽的景点详略得当地写出来，在景点与景点过渡的地方，用了一个比较特殊的句式，请把相关的句子画出来。
（2）理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示了什么？体会过渡句承上启下的作用。学生读。
三、总结全文，深化体会。
同学们，今天作者带我们游览美丽的古城——丽江，请用自己的话来赞美一下丽江？
四、布置作业。
如果让你给丽江做宣传，你将怎样写广告词？请同学们试着写一写。
走进中秋节教案篇十七
1、引起学生对自然环境的关注。
2、认识常见的颜色。
3、尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。
1、认识常见的颜色。
2、运用美术来表达自己的想法。
歌曲《春来了》、《春天在哪里》，表现春天的绘画作品，六种颜色的大张色纸。
一）、感知与体验。
1、说春天—了解春天。
2、演春天—了解春天中生物的形态。
4、唱春天—体验春天。
二）、创作：用自己喜欢的方式表现春天。
以《春姑娘来了》为主题创作一幅表现春天的作品：可以用绘画、剪纸、折纸等各种方式表现春天。注意色彩的选择和运用。
三）、评价与反思。
把学生的作品贴在老师准备好的有简单装饰的绿色纸上，聆听《春来了》，在音乐声中说说自己最喜欢哪幅画为什么喜欢它。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/16970845.html】
