大班国庆社会教案(优秀20篇)

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大班国庆社会教案(优秀20篇)
时间:2023-12-02 10:46:10     小编:MJ笔神

教案的编写要注重语言表达的准确性和条理性,清晰地传达教学意图。教案的编写需要考虑时间的安排和掌控,合理规划课程的进度和节奏。推荐一些编写教案的常用模板和写作经验,希望能对大家编写教案有所帮助。

大班国庆社会教案篇一

活动目标:

1、尝试用自己制作的礼品,和弟弟妹妹一起活动,表达对弟弟妹妹的关心。

2、主动与弟妹进行交往,乐意表达自己的情感,感受交流的乐趣。

活动准备:

1、每人一份自己制作的礼物,准备表演的歌舞、故事等节目。

2、与邻班联系互动事宜。

活动过程:

1、展示分享幼儿为弟妹做的礼物,并互相欣赏说说。

2、讨论如何向别人赠送礼物,练习说祝福的话语。

3、带领幼儿有秩序地来到小班、中班,鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。

(1)主动寻问弟妹的名字。

(2)向弟妹介绍自己的礼品并赠送,说祝福话语。

4、和弟弟妹妹共欢乐。

(1)给弟弟妹妹表演节目。

(2)与弟弟妹妹一起玩游戏,如“听音乐抢凳子”“捉迷藏”“击鼓传花”等。

5、师幼分享和弟弟妹妹一起过节的乐趣。

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大班国庆社会教案篇二

1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识,激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。

2、幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。

3、感受xx个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛,展开以"大中国我的家"为主题的一系列不同形式的活动。

4、乐于探索、交流与分享。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个。

1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽,孩子们自己动手制作国旗,孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。

2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起,更为自己是一个中国人而感到骄傲。

3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。

4、做一个主题活动,给祖国妈妈过生日,分享蛋糕。

5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里,供大家一起欣赏,共同庆祝。

通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情,知道了从小要好好学习,将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!

诗朗诵:祖国在我心中课后反思:

通过这次活动,首先幼儿了解到了国庆节的意义,也认识了国徽的国旗,在这次活动中幼儿玩的很开心,也很快乐。不足之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有体现出来,在画画上要加强。

大班国庆社会教案篇三

目标:

1、欣赏国庆大阅兵,初步了解海陆空三军的`主要特点。

2、认读汉字:解放军。学习解放军的站、坐、行走。

3、感受国庆阅兵仪式雄壮的场景,萌发热爱解放军的情感。

准备:

国庆阅兵视频ppt字卡:解放军幼儿用书。

过程:

1、师:今天老师带来了一段老师特别难忘的视频,我们一起来看看、听听吧。

2、幼儿欣赏视频。

师小结:这是在国庆节祖国妈妈生日时进行的国庆大阅兵仪式......

二、认识海陆空三军。

1、师:我们在视频中看到了许许多多的解放军(出示字宝宝:解放军)这些解放军有什么不一样呢?(幼儿自由回答师结出海陆空三军)。

2、出示ppt分别认识三军(以提问方式进行)。

海军:上装白色,下装深藏青色。在海上作战。

陆军;上下装均为松枝色。在陆地上作战。

空军:上下装均为蓝灰色。在空中作战。

迷彩服:训练和作战服饰,颜色接近林地和荒漠,具有隐蔽皇防护作用。

解放军军徽:五角星图案、有“八一”二字。

三、了解中国人民解放军的节日“八一”建军节。

提问:你知道为什么解放军军徽有“八一”二字吗?

师结:建军节。

四:学做解放军。

1、你想当一名解放军吗?你从视频中知道解放军是怎么站、做、行走的呢?

2、幼儿练习解放军的站、坐、行走。

3、如何能当一名解放军。

五延伸活动:

欣赏幼儿用书p27进一步感受解放军的威武。

大班国庆社会教案篇四

1.让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

2.知道我们都是中国人,我们爱中国。回顾国庆节的欢乐。

3.活动重、难点:让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

4.知道国庆节是几月几号。

5.通过参加国庆节环境创设,感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。

庆节照片。

一、开始部分。

谈话引入,激发兴趣。

二、基本部分。

1.观看国庆节照片,提问:小朋友照片上的你们在干什么?你们为什么这么高兴?

2.提问:

(1)过几天就是国庆长假,国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子,大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)。

(2)你们知道哪一天是我们的国庆节?(十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。)。

(3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)。

3.谈话小结。

十月一日是国庆节,是我们国家的生日,大家很高兴,用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会,祝贺祖国的生日。大家为什么这样呢?因为我们都是中国人,我们爱中国。

三、结束部分。

大班国庆社会教案篇五

大班亲社会行为——同情心“特别的爱给特别的你”活动反思活动中,教师注重了对“特别”的人的解读,从头至尾都没有出现过“残疾人”这类的词语。为的是,让幼儿感受到对这类人群的尊重,尊重从语言开始。

幼儿的理解,也从生理上的不同入手,让幼儿感受到“特别”之处。从而引发了同情心。从第二个环节开始,同情心就不仅仅局限在“她们可怜,她们需要帮助上”,而是从“身残志坚,特别的本领”入手,让幼儿走近他们,了解他们。当摸到盲文书的时候,幼儿会表现的不可思议。当看到刘伟用脚弹琴的时候,幼儿会发出“哇哦!”的惊叹声。这些都是对她们已有经验的挑战与突破。对特别人产生同情之后的敬佩。体验环节中安排了“做一分钟戴眼罩的人”的活动。让幼儿感受黑暗,从而引发对盲人的理解。但是在活动当时,幼儿第一次戴上眼罩,新奇的感觉大于对黑暗的体验,他们的笑声与游戏打闹使得整个体验的环节显得松散而不严肃,在之后的分享环节中,也没有很深入的讨论。虽然,老师已经很努力的在让孩子回忆戴着眼罩时的感受,但是还未达到老师的预期效果。从这一环节上看,幼儿缺乏体验的经验,导致环节的效果不佳。建议,课前在班级就可以开展类似的活动,让幼儿有相关的经验,再进行此活动,体验会更深。

由于幼儿对“特别的人”了解不多,因此,在语言表达上会有所不准确。例如:他们都是哑巴。老师会纠正说:他们说不出话来,不能用语言来表达。她们会用手动来动去。老师会说:这是手语,她们用手来交流的方式,就像是我们的语言。教师要在活动中,留意幼儿的语言,在规范的基础上,流露对特别的人的尊重。

在最后环节,让幼儿解读社会设施中的关爱中,幼儿有了之前的经验,纷纷表达了对这些设施的理解。例如:无障碍通道,不仅是为做轮椅的人提供方便,也可以为看不见的盲人服务。所以,幼儿的表达之后,教师会提升:不占用,不阻挡等幼儿力所能及的行为。这样的要求,其实是水到渠成,自然而然的提升。幼儿在体验,理解之后,才能真正体会到这些不起眼的举动对特别的人的真正关爱!

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大班国庆社会教案篇六

1、初步学习处理远近的关系和画法、用画来表示国庆节。

2、在绘画中体验国庆节带来的快乐。

1、教师范例。

2、记号笔、蜡笔等。

3、天安门挂图。

能合理地布置画面、初步学习处理远近的关系和画法。

示范讲解法、谈话讨论法。

1、活动导入、引起幼儿兴趣。

(1)出示天安门挂图。“这上面是什么?它在中国的什么地方?”

1、出示图片、了解国庆节。“你们看、国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢?”

2、出示范画、引导幼儿学画。

(1)师:你们觉得国庆节开心吗?想不想用自己的蜡笔画出来呢?

(2)出示范画。“你们看、老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”

(3)提出要求:把自己的事画出来、画得时候要注意画面内容的安排、近处的东西画大点、画在下面;远处的东西画小点、画在纸的上边。

3、幼儿自由作画。提醒幼儿注意画面的远近关系。

4、教师巡回指导。

1、交流欣赏自己设计的标志。

(1)“请你们来说一说你画了什么?要表现什么内容?”

(2)互相欣赏作品。

通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及天安门的介绍、孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入、孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中、我们绘画了天安门、远处的话的.小、近处的画的大。我进行了示范、一些孩子以及可以掌握这种画法、但是一些仍按照自己的想法来画、我下次应再进行个别指导。

大班国庆社会教案篇七

1.会整合信息,提高语言表达能力。

2.愿意搜集信息,乐于了解中国的有趣知识。

3.敢于大方清楚地表述有关中国的认知经验。

“我知道的中国”房间图;教师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。

一、引发幼儿的讨论,鼓励幼儿大方交流自己对中国的认知经验。

师:我们的国家叫什么?你是哪国人?一说到“中国”,你最先想到什么?(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、天安门、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……)。

师:这么多有趣的信息你是从哪里搜集来的?(引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息,为学习服务,并鼓励幼儿与同伴之间交流、分享信息)。

二、请幼儿讲讲自己认识的中国。

师:请你来当“中国娃”,讲讲你认识的中国吧?鼓励幼儿利用自己搜集的资料介绍自己认识的中国。也可以分组介绍,以桌为单位,逐一向同伴介绍“我知道的中国”,然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。

三、我们来展示。

通过展示,激发幼儿热爱自己的国家,为自己是可爱的中国人而高兴。

师:老师已经准备了一座漂亮的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”),请小朋友看看这个大殿分几间?引导幼儿发现共分四间:中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。

师:请小朋友看一下,自己的中国知识,应该放进哪个“房间”呢?引导幼儿将信息分类,按照四个房间的类别分开摆放,共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。

师:大家把信息已经布置在古代大殿里了,可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国,希望每位小朋友都积极地来当讲解员、做导游。

1.继续鼓励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等,特别开辟出“中国书”专区,供幼儿有目的地阅读。

2.欣赏古代建筑图片,发现对称的特征,在美工区学画古代建筑。

3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观,了解简单的中国历史,知道新中国的来历。

4.在家长的帮助下,搜集最代表中国特征的事物,如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置“中国展”欣赏区。

大班国庆社会教案篇八

活动目标:

1、知道国庆节的日期和意义,感受国庆前热闹欢快的节日气氛。

2、了解我国近年来取得的成就,激发热爱祖国的情感。

活动准备:

1、新闻照片ppt。

2、制作五星红旗的材料(大红色纸、一颗大星四颗小星、胶水、塑料小棒)。

活动过程:

一、讨论——激发幼儿讨论兴趣。

1、再过几天是我们祖国妈妈重要的节日,这是什么节日吗?(国庆节)。

2、国庆是什么意思?(庆祝国家的生日)。

小结:十月一日是我们祖国妈妈伟大的生日,是我们祖国的重要的节日。

二、新闻照片大家谈——了解时事,激发情感。

1、观赏上海建筑,谈论我们知道的上海城市建设新面貌。(旧照﹑新照)。

关键提问:现在的上海和以前比有什么不一样?

2、分辨航天英雄、体育健将等幼儿熟悉的人,说说他们所取得的成就。

关键提问:这些人你认识吗?他们都取得了什么样好的成就?

3、看看近期我国发生的重大事件的新闻图片,谈谈自己的感受。

小结:我们祖国在迅速的发展,生活水平也提高了,人人都为我们祖国作出重大的贡献,我们小朋友长大也要为祖国做贡献。

三、全国人民喜洋洋——感受节日欢乐气氛。

1、观看图片或录像,感受节日彩灯,悬挂的国旗的热闹场面。

2、提问:国庆与平时有什么不一样。

3、说说自己最喜欢的人们庆祝国庆的情景,以及欢度国庆的愿望。

小结:国庆张灯结彩,大家心中充满无限喜悦之情,感受到节日带来的欢乐。

大班国庆社会教案篇九

教学课时:第一课时教育理论依据:《幼儿园工作指导纲要》中提出:对幼儿进行爱他人,爱家乡、爱祖国的教育;为幼儿宽松自然的环境,鼓励幼儿大胆表达。“爱国之情”对于大班幼儿来说有一些初步的感受,如:每周升旗活动。但是还是有一些抽象。利用国庆节的活动,运用亲身经历感受祖国的美丽富强,增强爱国热情。大班幼儿对教师及同伴的言谈话语持有兴趣,带有亲近感并参与谈话。是很符合幼儿年龄特征的活动。

设计思路:

大班幼儿初步具有爱祖国爱家乡的情感,结合国庆节的节日教育活动,开展《国庆见闻》这一谈话活动,激发幼儿大胆表达自己的所见所闻。加强爱国情感。鼓励幼儿搜集照片,资料。发现和大家一起谈话的快乐,学会与别人谈论的方法及规则,提高语言表达能力。

教学目标:

1、能围绕话题,较连贯、流畅地谈论自己在假期最有趣的事情。

2、倾听他人的谈话,了解别人的谈话内容,养成不打断别人的好习惯。

3、初步尝试图书制作。

教学重点:幼儿能积极大胆表示自己看法。

教学难点:幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达,尝试捕捉有效的语言信息,使用基本的轮流交谈规则。

教学准备:物质准备:幼儿人手一份图画纸、彩色笔,订书器。

录音机、小话筒。

幼儿国庆节旅游外出活动的照片,家长帮助记录的口述。老师和小朋友一起用幼儿带回的照片,图片、口述布置照片墙。

经验准备:放假前和家长沟通,做好假期的外出准备,帮助幼儿拍照,做好口述。

活动过程:

一、创设谈话情境,引出谈话话题;师生一起欣赏照片墙,引出谈话话题:“你们看,国庆节大家都去各地游玩,你们觉得我们的祖国怎样?你们遇到什么有趣的事情,讲听一听”激发幼儿的爱国情感,帮助幼儿回忆假期里有趣的事情。

二、幼儿围绕中心主题自由交谈;

1、幼儿自由结伴,边欣赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。

2、请个别幼儿到集体面前说趣事,引导幼儿感受祖国的美丽风景,风土人情。

教师轮流参与幼儿的交谈,提醒幼儿不打断别人的谈话,不插嘴养成轮流说话习惯。

三、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围,提升孩子谈话经验。

1、教师运用比较照片的方法引导幼儿谈论风景的美丽。

教师分别请幼儿讲听,自己在什么地方,看到了什么最美?看大家是否听懂。如果听不懂,为什么。引导幼儿按从上到下,从远到近顺序、条理清楚,才能让大家听明白。

2、游戏:我是讲解员。教师引导幼儿运用时间的顺序,把一件事情讲听。

教师帮助提示幼儿按照时间,地点,人物,干什么,心情怎样来谈论自己的所见所闻。教师随时记录幼儿的谈话内容。

3、游戏:我是小记者。鼓励幼儿用现场采访的形式谈话交流,增强兴趣。老师随时把幼儿的谈话录音,引发幼儿大胆表达。

4、游戏:我是小作家:教师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上,教师帮助记录简单的文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书《国庆见闻》投放到阅读区欣赏。

教学评析:本次活动通过调动幼儿已有经验,逐层递进,并通“讲解员”、“我是小记者”、“我是小作家”的小游戏引导幼儿专注倾听,轮流交谈等不同方式,表达个人想法,活动的价值在于乐意听、愿意说、并能大胆发表自己的见解。活动符合大班幼儿的年龄特征,从幼儿的需要出发,让爱国主义的情感从小植于幼儿心田。

活动中幼儿会用合适的语言习惯和同伴交流,会在集体中发言,但态度还有些拘谨,少数幼儿还有抢话的现象,老师运用提示语言:别人说的时候你该怎样听,怎样才是尊重别人,认真听也能学到很多本领。引导幼儿掌握谈话的规则,归纳提炼幼儿的经验,理清幼儿的思维。提升谈话的水平。

大班国庆社会教案篇十

设计思路:

国庆节是我们中国人最重要的节日,这一天,我们中国摆脱了帝国主义的侵略,从此站了起来。在国庆的前夕,正是我们队幼儿进行爱国主义教育的良好契机,同时结合“我是中国人”的主题,帮助幼儿积累有关祖国的相关经验。

本次活动共分为三个环节:第一环节,由周围环境的变化导入,与幼儿讨论有关国庆的一些基本经验,如国庆的日期含义等;第二环节,通过新老上海建筑的对比,激发幼儿作为中国人的自豪感;第三环节,与幼儿商讨如何将教室装点出国庆的气氛,让幼儿在教室也能感受到浓浓的`国庆气氛。

活动目标:

1、知道国庆节的日期和意义,感受国庆前热闹欢快的节日气氛。

2、了解我国近年来取的成就,萌发热爱祖国的情感。

重点:知道国庆节的日期和意义,了解我国近年来取得的成就,萌发热爱祖国的情感。

难点:知道国庆节的日期和意义,了解我国近年来取得的成就,萌发热爱祖国的情感。

活动准备:

1、新闻照片、新旧上海不同的照片若干。

2、国庆前夕在幼儿园附近街道散步时拍摄的照片。

活动过程:

一、讨论。

1、师:最近我们的大街小巷与以往有些什么不同?哪些地方不一样了呢?

小结:我们的大街上到处都挂起了鲜艳的五星红旗和红红的灯笼,有的地方还插上了彩旗,拉出了横幅。

2、师:你知道为什么要挂上五星红旗和灯笼,插上彩旗,拉出横幅?

出示大街上国庆装饰的照片。

3、师:国庆是什么意思?

小结:庆祝国家的生日。

4、说一说:我们国家的全称叫什么,我国的国庆是几月几日,今年是我国成立几周年?

小结:我们国家的全称叫做中华人民共和国,我们的国庆时十月一日,今年是我们中国成立xx周年。

二、新闻照片大家谈。

1、师:(出示旧上海的照片)你知道这是什么地方吗?

小结:这些都是以前上海非常有特色的街道和建筑。

2、师:现在的上海有哪些有名的建筑是你知道的呢?它们是怎么样的?

3、观赏上海新建筑,讨论我们知道的上海城市建设新面貌。

4、分辨航天英雄、体育健将等幼儿熟悉的人,说说他们所取得的成就。

神舟七号(刘洋)、刘翔、姚明等。

三、布置教室。

1、国庆节我们也要热热闹闹的过,我们要怎么布置教室呢?

2、幼儿在区角活动中进行布置。

大班国庆社会教案篇十一

1.初步感受国庆节到了很热闹。

2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

3.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

4.体验节日的快乐氛围。

准备。

1.观察幼儿园、大街上的节日布置。

2.幼儿用书:儿歌“祖国祖国生日好”。

过程。

1.观察幼儿园内的节日布置。

提问:幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)。

2.激发朗诵儿歌的兴趣。庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3.学习朗诵儿歌。欣赏老师朗诵儿歌,在朗诵的同时,让幼儿感受句子的押韵。

幼儿学习儿歌,在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价。

能清楚地朗诵儿歌。

[附]儿歌。

祖国祖国生日好。

十月一日国庆到,

五星红旗迎风飘,

小朋友们拍手笑,

祖国祖国生日好。

教学反思:

让孩子们了解有关国庆的知识,培养了孩子爱祖国的'情感。

大班国庆社会教案篇十二

日期活动名称国庆前夕执教者活动目标1、知道国庆节的日期和意义,感受国庆前热闹欢快的节日气氛。

难点活动过程:

一、讨论。

1、再过几天就要过一个我们国家很重要的节日了,有谁知道是一个什么节日?

2、国庆是什么意思呢?

3、说一说,我们国家的全称叫什么?我过的国庆是几月几日?

二、全国人民喜洋洋。

1、说说你们看到的国庆前各个地方的变化?

2、看看老师给你们带来的照片(有练塘的街景、有上海的街景)。

讨论:国庆和平时有什么不同(从商店的橱窗布置、街道的彩灯、悬挂的国旗和热闹的人群等方面)。

三、新闻照片大家谈。

看看近期我国发生的重大事件的新闻图片,谈谈自己的感受。

三、我们过国庆。

1、以前你们是怎么过国庆的?

2、今年你想怎么过国庆价值分析:

第一环节初步了解国庆,为后面的活动铺垫。

第二环节是让幼儿在讨论中感受国庆的气氛。

第三环节在照片中了解国家大事,拓展知识。

第四环节是在自由畅谈中进一步感受国庆的热闹。

大班国庆社会教案篇十三

活动目标:

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,激发幼儿爱国情怀。

活动准备:

安全活动图片。

活动过程:

一、让幼儿知道十月一日是国庆节,丰富幼儿的知识经验。

1、“小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?”启发幼儿动脑筋想问题。

2、十月一日是祖国妈妈的生日,为了庆祝祖国妈妈的生日,每年的十月一日我们就定为国庆节。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1、教师引导幼儿:“放假后你想做些什么事情呢?”

2、有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3、创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、总结假期里要注意的安全事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。

3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏;。

6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

8、多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9、勤洗澡洗脚,勤剪指甲。

四、活动延伸。

1、请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容。

效果分析:

大班国庆社会教案篇十四

教学目标:

1、能围绕话题,较连贯、流畅地谈论自己在假期最有趣的事情。

2、倾听他人的谈话,了解别人的谈话内容,养成不打断别人讲话的好习惯。

3、初步尝试图书制作。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

教学重点:

幼儿能积极大胆表示自己看法。

教学难点:幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达,尝试捕捉有效的语言信息,使用基本的轮流交谈规则。

教学准备:

物质准备:幼儿人手一份图画纸、彩色笔,订书器。

录音机、小话筒。

幼儿国庆节旅游外出活动的照片,家长帮助记录的口述日记。老师和小朋友一起用幼儿带回的照片,图片、口述日记布置照片墙。

经验准备:放假前和家长沟通,做好假期的外出准备,帮助幼儿拍照,做好口述日记。

活动过程:

一、创设谈话情境,引出谈话话题;师生一起欣赏照片墙,引出谈话话题:“你们看,国庆节大家都去各地游玩,你们觉得我们的祖国怎样?你们遇到什么有趣的事情,讲给大家听一听”激发幼儿的爱国情感,帮助幼儿回忆假期里有趣的事情。

二、幼儿围绕中心主题自由交谈;

1、幼儿自由结伴,边欣赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。

2、请个别幼儿到集体面前说趣事,引导幼儿感受祖国的美丽风景,风土人情。

教师轮流参与幼儿的交谈,提醒幼儿不打断别人的谈话,不插嘴养成轮流说话习惯。

三、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围,提升孩子谈话经验。

1、教师运用比较照片的方法引导幼儿谈论风景的美丽。

教师分别请幼儿讲给大家听,自己在什么地方,看到了什么最美?看大家是否听懂。如果听不懂,为什么。引导幼儿按从上到下,从远到近顺序、条理清楚,才能让大家听明白。

2、【游戏】:我是讲解员。教师引导幼儿运用时间的顺序,把一件事情讲给大家听。

教师帮助提示幼儿按照时间,地点,人物,干什么,心情怎样来谈论自己的所见所闻。教师随时记录幼儿的谈话内容。

3、【游戏】:我是小记者。鼓励幼儿用现场采访的形式谈话交流,增强兴趣。老师随时把幼儿的谈话录音,引发幼儿大胆表达。

大班国庆社会教案篇十五

1、让幼儿知道十月一日是国庆节。

2、引导幼儿感受国庆节的气氛,萌发热爱祖国的情感。

3、初步熟悉儿歌,能跟着老师一起念儿歌。

教学重点、难点。

1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

2、国旗一面。

3、准备幼儿的绘画工具。

一、认识国徽。

2、出示带有国微的帽子,启发幼儿说说哪里见过国徽。

二、认识国旗。

1、出示国旗,组织幼儿讨论:我国国旗是什么颜色?有几颗大五角星?几颗小五角星?

2、让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗?在什么场合看到过升国旗教学?

三、告诉幼儿国微,国旗是我们国家的标志,尊重国旗,国徽是热爱祖国的表现。

四、介绍国庆节。

1、你们知道哪一天是我们国家的国庆节?

2、组织幼铁讨论,激发幼儿对祖国的热爱之情。

大家怎么庆贺我们国家的生日呢?大家为什么这样热情地开展庆祝教学?

五、国庆节是祖国妈妈的生日,今天老师还带一首《庆国庆》的儿歌。

老师有感情的朗诵儿歌。

1、儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的?

2、你们又是怎样庆祝的?

六、老师带领幼儿学说儿歌。

七、配上乐器一起说儿歌。

大班国庆社会教案篇十六

1、回忆交流欢度国庆节的经历,体验庆祝国庆的欢腾场面。

2、了解国庆节的不同庆祝方式,激发幼儿爱祖国的情感。

1、ppt(笑脸、幼儿园开展的'一系列庆祝活动照片、阅兵式视频、歌曲录音等)。

2、图片(可打开的窗,窗内有三幅图片,同《学习活动》p16)。

3、展板:国庆的“窗口”(幼儿记录国庆节最快乐的事情)。

一、经验交流。

1、ppt播放幼儿的笑脸:从一张张脸上看到了什么?为什么这么开心?(回忆幼儿园的庆祝活动)。

小结:国庆节,我们在幼儿园庆祝祖国妈妈的生日,非常开心,张张小脸都洋溢着笑容。

2、前段时间我们放了7天国庆长假,国庆长假开心吗?

交流长假中最开心的事(出示幼儿作品)。

过渡语:老师也过得很开心,一起来看看老师的长假吧。

3、观看照片并交流:国庆节和平时不一样的地方。

小结:国庆节,和家人一起庆祝祖国妈妈的生日,非常热闹,人人心里都充满了喜悦。

二、经验提升。

过渡语:我们小朋友庆祝国庆节真热闹,那其他人是怎样欢庆国庆的呢?我们打开窗户来看看。

1、国庆节晚上他们站在窗口会看什么呢?(烟火)。

他们是一家人吗?从哪里看出来不是?

小结:国庆节期间,世界各国的朋友都会和我们一起祝贺。

小结:国庆期间,电视节目丰富多彩,它会转播全国各地人民庆祝国庆的方式,有升旗仪式、国庆晚会,还有阅兵仪式。

3、打开第三幅图片:看看他们在干什么?猜猜他们可能在唱什么歌?(幼儿跟着一起唱唱)。

小结:大家用动听的歌声,优美的舞姿庆祝国庆,表达对祖国妈妈的热爱。

三、情感渲染。

1、刚才我们说了许多国庆节的开心事,老师把这些开心事编成一首好听的儿歌送给祖国妈妈。

2、教师完整朗诵儿歌,幼儿欣赏。

3、延伸:在区角活动时,把你们国庆开心事也编成好听的儿歌。

大班国庆社会教案篇十七

活动目标:

1、知道国庆节的来历,每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

2、感受到国庆节的欢乐气氛。

3、能以自己的方式表达对祖国的热爱之情。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的`能力及快速应答能力。

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动重难点:

知道国庆节时间以及来历,并有自己的方式表达对祖国的热爱之情。

活动准备:

人们庆祝国庆的图片,画画所用的工具若干。

活动过程:

二、基本部分。

(一)介绍国庆节。

(二)祝贺国庆教师:祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀!国庆节有许许多多的庆祝方式,你们以前是怎么庆祝国庆节的呢?你们知道大家会怎样庆祝呢?我们就来看看人们是怎么庆祝国庆节的。

(三)我爱祖国教师:原来大家是这样庆祝的啊,国庆节是谁的生日啊,哪一天呢?

教师:我们现在知道了祖国妈妈是非常的伟大的,没有祖国妈妈我们今天就不可能这样幸福快乐,你们爱不爱祖国妈妈啊!现在请小朋友画上自己最喜欢的一样东西送给祖国妈妈,让祖国妈妈知道我们是爱她的,好不好!

三、展示中结束教师:我们来看一看小朋友都画了些什么。

活动延伸:

艺术领域《五星红旗在飘扬》。

活动反思:

幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。

通过此次活动,让幼儿们认识了“祖国的生日”,对中国地图也有初步的认识,知道国旗是红色的,有“一颗大星星,四颗小星星“,最后,幼儿纷纷给祖国”送礼“,表达庆祝,将活动推向高—潮。

大班国庆社会教案篇十八

教学目的:

1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识,激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。

2、幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。

3、感受第xx个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛,展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的教学。

教学准备:

小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个。

教学过程:

1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽,孩子们自己动手制作国旗,孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。

2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起,更为自己是一个中国人而感到骄傲。

3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。

4、做一个主题教学,给祖国妈妈过生日,分享蛋糕。

5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在教学板区块里,供大家一起欣赏,共同庆祝。

教学结束:

通过此次教学,加强了幼儿的爱国主义热情,知道了从小要好好学习,将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!

大班国庆社会教案篇十九

1.知道祖国妈妈今年72岁了,了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的知识。

2.用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝福,增加爱国主义热情。

3.积极参与庆祝活动,体验节日的喜庆。

4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

1.将画面做成卷轴、干净的场地、画笔。

2.定好国旗下讲话人员、内容。

3.幼儿才艺表演人员。

一、升旗仪式。

1.集体齐唱国歌。

2.当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同祝贺:“祖国妈妈生日快乐!”

3.主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等,介绍祖国妈妈已经60岁了。

4.幼儿才艺表演(与国庆有关内容)。

二、长卷画“彩笔绘中华”

幼儿在展开的卷轴上绘画中华美景和生日祝福。

三、为祖国妈妈过生日。

各班在教室为祖国妈妈过生日,分享蛋糕,体验喜悦。

在庄严的'国歌声中,五星红旗冉冉升起,大班庆“国庆”活动开始啦!我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔,绘起了长卷画,看,孩子笔下的祖国多么婀娜:天安门庄严雄伟、长城蜿蜒多姿、鲜艳的五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满诱人的奶油,……十多米的长卷在幼儿的彩笔下,秀出了美丽的“大中华”!随后我们回到班级,给祖国妈妈过生日,在吹灭蜡烛的那一瞬间,我们共同祝愿、高呼“祖国妈妈生日好!”

大班国庆社会教案篇二十

1、让幼儿知道十月一日是国庆节。

2、引导幼儿感受国庆节的气氛,萌发热爱祖国的情感。

3、初步熟悉儿歌,能跟着老师一起念儿歌。

1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。

2、国旗一面。

3、准备幼儿的绘画工具。

一、认识国徽。

2、出示带有国微的帽子,启发幼儿说说哪里见过国徽。

二、认识国旗。

1、出示国旗,组织幼儿讨论:我国国旗是什么颜色?有几颗大五角星?几颗小五角星?

2、让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗?在什么场合看到过升国旗活动?

三、告诉幼儿国微,国旗是我们国家的标志,尊重国旗,国徽是热爱祖国的表现。

四、介绍国庆节。

1、你们知道哪一天是我们国家的国庆节?

2、组织幼铁讨论,激发幼儿对祖国的热爱之情。

大家怎么庆贺我们国家的生日呢?大家为什么这样热情地开展庆祝活动?

五、国庆节是祖国妈妈的生日,今天老师还带一首《庆国庆》的儿歌。

老师有感情的朗诵儿歌。

1、儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的?

2、你们又是怎样庆祝的'?

六、老师带领幼儿学说儿歌。

七、配上乐器一起说儿歌。

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