通过总结，我们可以发现问题、找到解决问题的方法，并且在以后的学习和工作中避免犯同样的错误。如何提高学习效率和质量？这是每个学生都要探索的课题。如果你需要一些写总结的启示和帮助，这里有一些具有参考价值的总结例子。
我与故事小学篇一
暑假的一个下午，我妈让我睡午觉，我在床上翻来覆去睡不着。这时我眼睛一亮，看到桌子上有一本书《童话王国》，我立刻跳下床，迫不及待地打开了书。
看着看着，我被书中的内容深深吸引。我目不转睛地看着，仿佛在书的海洋和世界里游荡。
渐渐地，有一两个小时，我一动不动地坐在椅子上，津津有味地读着这些生动有趣的.故事。
不知道什么时候到的。我妈已经做好了又甜又好吃的饭，连我爸都回来了。天很黑，我在不知疲倦地看书。爸爸妈妈看到这一幕，高兴的说：“我们家欣欣喜欢看书，喜欢看书！”
但该吃饭了，妈妈就来叫我吃饭，我却沉浸在精彩的故事里。我母亲说的话我一句也没听见。我妈摇摇头走开了。过了一会儿，父亲走进我安静的房间，大声说：“亲爱的女儿，如果我们不出去吃饭，我们都会生气的。”没办法。听到这里，我只好忍痛离开房间去吃饭。
其实我是一个不爱读书的人。过了这段时间，我爱上了读书，发现书是我最好的朋友。我不能再没有这些好朋友了。吃完饭，我快步跑进房间继续我的“童话王国之旅”。
我与故事小学篇二
我从小就爱读书，所以我明天晚上都会有窃读记。
到了晚上的九时，我就装模作样地在床上呼呼大睡，等妈妈回房间后，我就开始了周密的计划。我蹑手蹑脚地从书架上拿出一本书和一个手电筒，马上跳上床，盖好被子。“啪”，手电筒亮了起来，被子里马上从黑乎乎的变成了亮堂堂的。我借助着手电筒的光线读起书来，正当我看得如痴如醉时，妈妈却打开了房门，正准备进我的房间时，我们是把东西藏起来。静听外面的声音，哈哈，妈妈终于要回房睡觉了，我又准备执行原来的计划。“咔”，妈妈再次打开了房门，我这时已在被窝里瑟瑟发抖，可是当妈妈揭开被子时，我还是故作镇定地在看书，到这个真相大白的时候，我也只能地叫一声：“啊！”然后就是到我的耳朵“受害”的时候了，妈妈火冒三丈，说：“你立刻去洗厕所一遍。这时，我不由自主地想起书中的一个内容：想要把乏味的事情变得有趣，很简单，把做这件事的方法自己改造，那么就有趣了。我立即拿来抹布，挤出许多泡沫，再在地板上反复擦，厕所就变得香喷喷的。我见有了一点成果，就继续努力，厕所的地板上也冒出了不少五颜六色的泡泡，看上去这个厕所已经变成了泡泡世界。这时，我又用拖把挥舞了几下，就用拖把拖一下浴室，用刷子刷了刷马桶，我开心地哼着歌：厕所变香了，变臭了，哼哼哼……妈妈听见歌声，便”闻讯而来“，他大概是觉得我洗厕所这项家务干的不错吧，所以就笑起来了，但是来到后又从莲子脸变成了苦瓜脸，说：”马上把厕所拖干净。“我只能被迫拖干净那美丽的泡泡。我觉得这一切的结果都是书，是书让我被妈妈骂，却也是书，让我做了一次有趣的家务——洗厕所。这天晚上真是既倒霉又快乐呀。
同学们，书是我们的良师益友，是我们驶向远方的船只，是引导我们的舵手，也是我们拓展视野的望远镜。书，它陪伴着我们成长。
我与故事小学篇三
书，是我们学习的基础石，在我们迷茫的时刻，献上一缕冬日的阳关。书，是一位优秀的老师，告诉我许多知识。书，是一盏我心中的明灯，指引我前进的方向。
在我很小的时候，由于不识字。我就经常缠着爸爸我的妈妈讲故事给我听，每一次我都听得津津有味，有时候一个故事要让他们讲上好几遍。
随着年龄的增长，我慢慢地识字了，上幼儿园的时候还认识了拼音。于是，我就开始自己读带有拼音的书了。我和书的感情也越来越深，几乎每一天都离不开书。记得刚上学的时候，每个周末我的妈妈都要带我去书店看书，一进书店，我就找我喜欢看的书，然后就如饥似渴的读起来。完全沉浸在课外知识的海洋里，我感到非常的快乐！
有一次，我的妈妈给我买了一本《格林童话》书，我爱不释手。写完作业，我立马读起来。里面的故事让我如痴如醉，仿佛自己就像走进了书中的故事里似的。故事里的情节非常生动，遇到一些幽默的情节我会开怀大笑，遇到一些感动的情节我会黯然伤神。直到吃饭的时候我还在想着书中的内容呢！
因为爱看书，我的作文也越写越好。我读书，我快乐！
我与故事小学篇四
在我的世界里，书是有一对有翅膀的小精灵，他（她）飞来飞去，和各地人交朋友，他（她）到哪儿都受人欢迎。他无处不在，不论贫还是富，都能看到他，在熙熙攘攘的书摊前还是充满书香的图书馆，都能看见他。
瞧！他正被一个人看着，那人贪婪的眼神，那说不出来的喜悦，尽显眼前，此时此刻，书显然以成为了人的精神食粮，书各自跳上主人的手里，被带回家。我想着，脑子里出现了一个场景，如果我就是书，那该多么幸福，不管是廉价的小儿书，还是价格高昂的历史大书，我都觉得十分好，因为我是多么的受人喜爱，我是多么的有趣，我给了人类多少乐趣！我想着，嘴角漾起了丝丝抹不掉的笑，那多么好，我高兴地飞上白云，心里有一丝丝好感。
说起书，他的好闺蜜就是知识了。他们俩总是手拉手，蹦到人们面前。当然，书和知识也是小室友，他们的家常在书架上。
一个咿呀学语的孩子正在一个字一个字的念着，语音混杂不清，但他很努力，手指在那里一个字一个字的指着，就像一只初学的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知识随着那童稚语音的蹦出，蹦进了人们的小脑袋里。
书和知识协力和人们一起遨游天涯海角，为我们开了一扇大大高高的门，而我们人类正在搜集金钥匙（知识），到某时某刻到程度的前方，为我们自己打开那扇属于我们的那一扇真诚之门。
书，在人们眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食粮。他无处不在，正等你去领悟。
来吧！朋友！让我们和书去躲猫猫，与知识多一架构通坚固的桥！
重庆高考满分作文：我与故事。
我与故事小学篇五
滴答滴答，钟表是时间的小管家。9点了，我伸了一个懒腰，打了个哈欠，嘀咕道：终于写完作业了，太好了，下面开启读书时间！
我急忙一路小跑到了卧室，从书架上抽出一本《城南旧事》就津津有味地读了起来。墙上的钟表好像嫉妒我看书，所以加足马力让时间过得飞快。转瞬间，9点40分了，母老虎准时报到，开始展示她的东方狮吼功：薛奥桾，快下床关灯，之后立刻睡觉。立刻，立刻！我依依不舍地放下书，上床睡觉。母老虎这才放心地走了。
哼，当我是谁，我可是小公举！我才不这么听话呢。我的倔脾气来了，一个鲤鱼打挺蹿起来，跳下床，摸索着书，一个长方形，硬的。呀！摸到了！我急忙爬上床，翻开书，一片漆黑，什么都看不见。我这才反应过来，已经关灯了怎么办？哈！我有手电筒呀！我又慢慢地摸到了手电，这回可以看书了！我用被子把自己围了起来，入迷地看，看着看着，就睡着了。
第二天一早，我还睡眼惺忪的，就被一道强光刺得睁开了眼，呀！手电昨晚忘关了。我紧忙眯着眼，关上了手电。
深夜的窃读让我有了一次新奇有趣的经历，有了一次前所末有的探险，也让我真正体会到了锲而不舍的乐趣。
我与故事小学篇六
我家有一个书架。在我很小的时候，爸爸就对我说：“书架上有两个格可以专门放你的书。”从那以后，爸爸妈妈不断地买书填充，很快就填满了，我像一匹饿狼，如饥似渴地读起来。渐渐地，这些书已经不能满足我的胃口了，我又发现了一块“绿洲”——爸爸的书架上有更多的`书！
我翻看了阿加莎。克里斯蒂的《无人生还》《捕鼠器》，高尔基的《童年》，海明威的《老人与海》等书。一天，我看到书架上有一格专放金庸的一系列武侠小说，顿时引起了我的兴趣，于是，我随手拿起一本《神雕侠侣》读了起来。书中的情节非常引人入胜，我拿起来就放不下，看到精彩之处，我自己也仿佛变成了一位大侠，在江湖上行侠仗义。
读完之后，我喜欢上了这类小说，并对作者产生了兴趣。原来作者原名查良镛，浙江海宁人，在香港创办明报，在报纸上连载小说，先后撰写小说十五部，读者把书名连起来：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。
我迫不及待地读下去，达到了废寝忘食的地步。每次吃饭前，妈妈总要一遍又一遍喊我，而我总是眼不离书，头也不抬答道：“快了快了！”直到妈妈发了火，我才恋恋不舍地把书放下。甚至期末考试前，我都在读《倚天屠龙记》。我还趁爸妈不在时边吃饭边看书，结果书被弄上了油，后来被爸爸妈妈发现了，他们告诉我：“要爱护书，养成良好的读书习惯。”
就这样，有些是囫囵吞枣，有些是细细研读，我用了几个月的时间看完了全套金庸小说。妈妈说有一千多万字呢，我很有成就感。
我看见过这样一句话：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。书是我的精神家园，我喜欢读书，以后会读更多的书。
我与故事小学篇七
每个人对书的理解都是不一样的，我小时候和书的故事，到现在还记忆犹新。
那时候的我比较喜欢玩刀枪一类的玩具，整天无所事事，就知道打打杀杀、东跑西跑。但是，随着我慢慢长大，妈妈还是不想废了我这棵苗子，于是，就有了人生中的第一本书——一本图画书。
妈妈神秘地把这本书送给我，我好奇地拿起书，仔细端详起来，正当妈妈暗喜时，我一手拎着书本，大喝一声：“妖怪，拿命来！”随着“呲啦”一声，就把一本新书撕了个稀巴烂。妈妈看着我撕书时傻笑的神情，惊得是目瞪口呆，她皱起了眉头，若有所思。
不久以后，妈妈又给我买了一套图书。我望着妈妈买来的书，傻笑着拿起来，刚想要“为民除害”，妈妈就把书当宝贝似的夺了回去。并摇了摇头，说道：“麦兜，书不是拿来撕的，它是拿来看的，这样吧，我给你讲一讲里面的故事。”我挠了挠头，疑惑不解。只见妈妈轻轻翻开书本，惟妙惟肖地讲起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有关于蛋的、水的、以及房屋之类的，甚至还提到了马桶。但是小时候的我只喜欢玩具，对这些所谓的书一点都不感兴趣，心思又不知道飘到哪儿去玩了。没几天，妈妈就发现，那几本书也光荣“牺牲”了，并且葬身于垃圾桶。
就这样，妈妈把我培养成文人的愿望被我无情地破灭了。转眼间，我已经上了幼儿园。我那不死心的妈妈又开始折腾了，希望之火再次被点燃。她又给我买了一些简洁易懂的故事书。硬是把我拽进了书的海洋，那时的我已经有了不少耐心，也比较喜欢接触新事物。我在妈妈的注视下翻开了那些书，看着里面的图画，听着妈妈给我讲解，我愈发觉得有趣，自己也在慢慢地融入进去。妈妈见我对书起了兴趣，十分高兴，又给我入了一大堆书。我一有空就会跑去翻一翻，在不知不觉中，我已经慢慢领会到书的真正意义。
高尔说：“书籍是人类进步的阶梯”每个人对书的理解都是不一样的，但无论怎样书都是人类认识这个世界必不可少的一个工具。
我与故事小学篇八
记得小时候，每当我看见别人拿着一本书专心致志地看着，我就想‘等我上小学了，我要聚精会神地听老师讲课；仔仔细细的写作业；专心致志读一本书。
现在我越来越喜欢读书了，有时，同学们在高高兴兴玩耍的时候，我在全神贯注的看书；有时，有的人在叫我，我也不会暂停。
今年，我们的语文老师让我们读【名人故事】这本书，它不但讲得是50位名人的故事，还讲了我们做事的道理。我为它们的故事而感动；我为他们的美好生活感到快了；我为他们舍己为人的精神感到骄傲。
在我读完几本书后，感觉我写的作文生动形象，好词佳句很多。以后我要多看些对我有用的，作文会写得更生动。
我与故事小学篇九
我爱读书，诗歌，童话，儿童小说都是我书架上的宝贝。幼儿园时，爷爷奶奶的怀里是我读书的摇篮。上小学了，课堂书桌成为我的读书伙伴，识字量增加了，自主阅读成为我的习惯。晚上睡觉前爸爸讲睡前故事，很多书都是在爸爸亲切的声音中读完。《窗前的小豆豆》让我知道学校是一个美好的地方，《一年级的小豌豆》让我明白原来成为小学生会遇到各种困难，《论语》《弟子规》《三字经》让我了解了古文经典。我喜欢读书，他们就像一群朋友，滋润着我的心田。
学会讲话文明礼貌地《大嗓门》，与家人相处的《在爷爷奶奶家》，不能乱花钱的《见啥要啥》，如何和新同学相处的《小霸王》，理解进行体检意义的《在医院》，懂得自我保护的《见到陌生人》等等，在故事里发生的一件件事情，结尾没有象其他书一样总结教育一番，因为它是那样生动温馨，就像我们普通的.家庭生活，教我道理，伴我成长。
上小学了，小说成为我手上的至宝，那情节总吸引我的目光。一直想着结尾如何？造成不良的后果，作业写得飞快，数学题总有错误，写作错字连连。妈妈跟我详谈，可以每天晨吟暮读，早起读书，睡前读书。还把她喜欢的书目推荐给我，这样我们可以交流读书心得，还一起在网络上观看根据原著拍摄的影片，一起讨论和原著的差别。
这就是我和书的故事，虽然家里只有我一个，但我并不孤单。因为书籍是我的伙伴，读书伴我一起成长。
我与故事小学篇十
书是知识的源泉，我爱读书。
自从我识了字，就经常问一些为什么。爸爸妈妈总是不厌其烦地回答我，可有的时候，连他们自己都搞不清我问的问题。有一天，我望着满天星斗，突然想到：天空中到底有多少颗星星呢？我问爸爸，他摇了摇头，说：“这怎么数得清楚，傻孩子。”我翻阅了许多书，终于找到了答案。原来我们肉眼看得清的星星有３亿多颗，我十分高兴，因为书先生解答了我的问题。
最近，我看了一篇故事叫做《可爱的小蜜蜂》，蜜蜂，那些小小的蜜蜂，没有什么不平凡的，但是，它们对待生活，对待劳动却有一种使人难以置信的热忱，蜜蜂的勤劳和无私的奉献的精神应该值得我们学习，应该受到我们的.赞美。如：工人叔叔、农民伯伯每一天辛苦的耕耘才换来我们的幸福、甜美的生活。随着我不断地长大，那薄薄的书渐渐地已经不能满足我的求知欲了，我开始看厚厚的书了：《红岩》《三国演义》《十万个为什么》《格林童话》等等书我都看过了，还把那书中优美的词句摘录下来，写作文的时候灵活运用，这样我的写作水平提高得很快。
书教育了我，启发了我，激励着我前进；书给了我战胜困难的勇气。我读书的时候总会感到无限的快乐，我爱读书！
我与故事小学篇十一
“读好书，就是在和许多高尚的人谈话”我爱看书，只要一看书，就忘了时间，忘了在干什么。
四年级时，我刚翻开书和作者开始谈话，就很快又结束了谈话。
我们课前朗诵刚完，小老师大方地走上讲台，教我们《迟到》他先让我们小组交流自己最喜欢的段落，读一读，我想：这次我预习的很好，就不用再听了吧！我就悄悄地把课外书夹在语文书里，我心里忐忑不安，可当我看着一本著名小说《震动》想到哪一场地震，我就看了起来。
毕竟是偷看，不是光明正大的看，我做贼心虚，所以，我看了一下老师，呼——谢天谢地，老师在操作电脑，没看见我在看书，我就更大胆了，把语文书平放着，又看了起来，那故事情节好看极了！
我正看得入神，老师竟悄悄地走到我身旁，敲了一下桌子，我没反应过来，老师“刷”的一下把书从我手里抽走了，同学们都一个个的向我投过来，我的脸顿时火辣辣的。
我愣了，我心里想：你呀你，你爱看书，父母夸你，但你怎么能在课上和高尚的人谈话呢？并且还错过了一个知识点。
我与故事小学篇十二
我爱读书，但是我却因为读书挨了许多打。
有一天，我看《木偶奇遇记》入了神，平时闻见饭香就立刻跑过来的我，现在竟然安安静静，我的妈妈叫我了好几声，我都没听见，我的妈妈以为我是故意的，就没理我。吃完饭了，我的妈妈见我还没出来，跑进我那屋，上去就朝我背上打了一巴掌，这一巴掌，是我苏醒了过来，那时我才发现，已经吃完饭了。
我虽然为了书挨了许多打，但是我学的知识却是非常多的，我就要不懂就问。
我与故事小学篇十三
书改变了我单调的生活，就像一缕缕温馨的风吹进了我的心扉，同时开阔了我的视野。
那天，下课的铃声一响，我便飞一般冲出教室，直奔图书馆而去。
“那本书一定还在第六个书架的第三行”——我边跑边想，竟差点撞到门上。
我打开门，蹑手蹑脚地走进去，生怕破坏了这里安静的氛围。我一下就找到了那本书，像一匹饿狼见到肉一样，贪婪地读了起来。我被书中的故事情节吸引着，为书中主人公的悲欢离合而牵肠挂肚，时间一分一秒地流逝。
又到了上课时间了，我不情愿地合上书本，但一想到这节课还有考试，我又三步并作两步，飞奔到教室。
考试开始了，大家都在奋笔疾书。突然我碰到了一道拓展题，绞尽脑汁也只写了一半，剩下的部分怎么也想不出来，我只好先把它放下，想着等其他题做完再来研究它。
很快，我做完了试卷上的其他题目，回头来再解决刚才的难题。正在我左右为难之时，我忽然想起刚才在书中看到的一句话：“露从今夜白，月是故乡明”，我一下子觉得这句诗用在这里再贴切不过，我欣喜万分，马上完成了最后的解答。真是“无巧不成书”啊！
通过这件事，我终于明白了“书籍是人类进步的阶梯”这句话的含义。
我与故事小学篇十四
小时候，最喜欢听爸爸妈妈讲故事了，听着听着我就入迷了。
上幼儿园了，爸爸妈妈开始为我买书，精美的图画，精彩的故事深深地吸引了我。我还把书中的故事搬到幼儿园去，讲给小朋友们听，老师连连夸我是好孩子。
一年级时，每到傍晚做完作业，就会拿起一本故事书来，连妈妈叫“吃饭了”也没听见。吃饭时，还常常问爸爸妈妈故事中的主人公最后会怎么样。饭后，我又打开书本，津津有味地看起来。
在故事书中，我认识了聪明机智的小白兔，善良的小羊，凶恶的狼和狮子，狡猾的狐狸……还记得让我很受启发的那则故事是《洞里的老鼠》，故事讲的是在一个洞里，住着七只老鼠。一次，两只老鼠拖了一块肉进洞，打算留到过冬时吃。第二天，其它六只老鼠出去偷东西，让最小的一只老鼠管肉，它却把肉偷吃了。其余的老鼠把它捉到猫那儿，说它偷吃了那块肉。猫却说：“它在吃肉，你们也不是在偷肉吗?”说完，猫立刻把这七只老鼠都吃了。
二年级了，认识的字多起来了，我迷上了看儿童版的《西游记》、《三国演义》等。其中让我佩服的是《三国演义》里的诸葛亮，因为他聪明机智，神机妙算。有一次，孟获带人杀害百姓，诸葛亮假装撤退，设好埋伏，孟获带人冲上来，中了埋伏，诸葛亮把孟获捉了。孟获硬说是他没准备好才会输的，诸葛亮便把他放了。接下来，诸葛亮又一次次把孟获抓了，共抓了七次，诸葛亮还要放孟获，但孟获已经知道斗不过诸葛亮，心服口服了，便投降了。诸葛亮死后，他的部下也打败了许多敌人，百姓们也常说：“死诸葛吓走活仲达”。
年级慢慢升高，看的书越来越多，也越来越厚了。现在，我渐渐迷上了世界名著。巴尔扎克的《欧也妮葛朗台》、江奈生斯威夫特的《格列佛游记》、鲁迅先生的《朝花夕拾》等等，都是我喜欢看的。我从书中吸取的知识也越来越多了，老师说我写起作文来也得心应手了。
读书，使我开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今后，我要多读好书，获取更多的知识，为能成为新世纪的一名人才做好准备。
我与故事小学篇十五
在我的书柜中，一本淡黄封面的书籍已经默默地躺在那里很久了。自从学校开展经典诵读活动后，我慢慢地了解了国学，爱上了国学，那本书――《论语》也就顺理成章地跳入我的眼眶，走进了我的生活。
翻开书页，第一页导读里写着“修身立命，治国安邦的经典”。以前，我对这本书的内容一点儿也不感兴趣，以致冷落了它多年。那天，不知道为为什么，我竟然一页一页地认真阅读、体会、思考。也许我长大了，不再懵懂无知，一种和以前不一样的感觉涌上心头。
时间定格在那一刻，我和最要好的她闹矛盾，双方互不相让，争吵起来。一气之下，我摔了她的文具盒，各种各样的笔掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我发誓永远不再理她。我把她送我的笔还给了她，她把我送她的毽子还给了我。从此，我们像仇人一样，即使见了面也从不正眼看对方一眼。可不知道为什么，过去的欢声笑语总无法忘记。我总记起我们在灯下一起看书、写字，课间一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜着眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我俩慌忙把脸转开。啊！那一刻时间对我来说竟是那么长，我如坐针毡，我多想和她和好。此时，一个声音在我耳边回荡：“吾日三省吾身。”是啊，古人尚知“三省”，而我也应该反省、检讨自己啊。于是，我仔细想想我们闹矛盾的原因，却只不过是鸡毛蒜皮的小事，难道仅仅为了这点小事就要葬送我们的友情？想到这里，我鼓足勇气要打破僵局。刚起身，就碰到了迎面而来的她，我和她异口同声地说：“对不起，是我错了。”霎时，阴沉沉的的乌云散开，露出灿烂的阳光，我俩会心地笑了。
又是阳光明媚的一天，我从书包里拿出《论语》，与同学们一起分享，一起感悟智慧的结晶，一种从未有过的充实与轻松涌遍全身。
相信，不远的将来，我能够读到更多的国学经典之作，从中汲取丰富的营养，提升自我的境界。学习经典，其乐无穷啊！
我与故事小学篇十六
在人生的征程上，为何采奔波的我也聆听着各种故事，故事教会我等待，故事启迪我学习贵在专一，故事指导我做人要谦虚，故事告诫我用乐观的心去看问题。
曾读过《拔苗助长》的故事，农夫没有学会等待，迫不及待希望自己的稻苗长高，最好超过邻居家的，而辛苦的去拔稻苗。结果，稻苗虽然看起来长高了，但却因过度被损害而枯萎死去，这就在交给我们等待，学会等待，不要像项羽那样投江而死，不相信“留得青山在不愁没柴烧”。当我们面对前边的功名利禄时，我们要学会等待，不要急于跳上奔向那里的快车，我们应等待着自己理智、良心的协商。
奕秋，通国之善奕者也，他教向个人下棋，其中一个人专心致志，“相奕秋是听”另一个人呢！一心以为有鸿鹄将至，思缘来射它。结果，专心致志的人学的效果很好，而不专一的人却还是不会，这不在乎他们的智商，而是他们的专一程度不同。劝学中有这么几句话“蚓无爪牙之利，筋骨之强；上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”这些就很好的说明了以上事例。从故事中我得启迪学习贵在专一，另有专心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事办好。
《两小儿辨日》的故事指导我做人要谦虚。孔子是学富五车、才高人斗的儒学大师，可面对两小儿提的问题，他“知之为知识，不知为不知”没有因自己的地位而敷衍，去胡乱遍一通，而是以实事求是态度去回答，人也应这样，成如朗月照花，风景犹然，不管取得再大的成功，也不应骄傲，而是要学会谦虚。
塞翁失马，焉知非福？面对灾难和不幸，塞翁总是以乐观的态度看待，没有悲伤之意，人生当中，我们经历的坎坷或许比塞翁要多得多。我们就更应懂得乐观，怀着“日破云涛万里红”的乐观信念面对人生，从而快乐生活每一天。
故事，伴我成长，它不仅仅教给我等待、专一、谦虚、乐观，还给了许多于我大有益处的东西。
故事，是我的良师益友，在人生旅途上伴随我走向远方！
我与故事小学篇十七
俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师。”
是啊，博览群书能使我想象力与智慧日渐增加。陈寿说“一日无书，百事荒芜。”所以，如果我的生活中没有书香，那么我的人生将变得枯燥乏味。
一放学，我总是喜欢一个人沉醉在书海里。我时而为书中的幽默故事而哈哈大笑，时而为书中的精彩词段而拍手叫好，时而又为书中的悲伤结局而黯然泪下……。我看着这些精彩故事，就连吃饭也会挂上几句其中的精彩词句。
在书中，我为美丽的人鱼公主的遭遇而感到悲伤哭泣；我为可怜的白雪公主而感到嫉妒是一种不好的行为；我为勇敢的辛巴达而感到发自内心的敬佩；我为渔夫遇到的魔鬼而感到厌恶……这一个又一个精彩的故事把我拉入了书的童话世界里：瞧，这些个公主在拉着我的手陪我玩呢！童话的世界象磁石一般吸引着我，一切美好的事物似乎都在我的身边，我的烦恼与忧愁一下子就烟消云散了。这些故事陪伴了我的童年，我有什么烦恼就向它们倾述，书中的真理也时时环绕在我的耳边，令我不做出错误的事情来。瞧，这就是读书的好处。
当我无聊的时候，我会翻开书，将我的思想注入其中。首先，我会先读题目，思考里面写了些什么，然后，我会细细地读一遍，如果遇到感人的情节我会反复地去读，让我的泪水如泉水般流下来，遇到好词好句我会抄下来，令我肚子里的墨水越来越多。我会将一本好书读了一遍又一遍，从中寻找我以前忽略的东西，这就是我读书的方法。
我读书，我快乐。让我们与书结下浓浓情意吧！
我与故事小学篇十八
书籍，是人们的长生果，是我们生活中必不可少的伙伴，每个人都看过书，都有与书的故事，那你就听听我与书的故事，看看我是多么喜欢看书。
幼小的我，并不喜欢看书，只喜欢看电视，为此，妈妈每天晚上都“帮”我看书，说是“看”书，其实就是在躺在床上讲几篇睡前故事，天天讲，这似乎已成为了我每天必须完成的“任务”，而我也开始习惯每天伴着妈妈的读书声入睡，渐渐的，我越来越喜欢听妈妈讲的睡前故事，故事中，我欣赏过葱郁繁茂的树林，和可爱的小白兔对过话，也对故事中凶残的'灰狼恨之入骨…。这一个个栩栩如生的人物形象映入脑中，慢慢地，只从妈妈那里听故事已经让我感到不过瘾了。
后来，妈妈在我的再三央求下，给我买了几本连环画，《龟兔赛跑》《蚂蚁与蝉》……捧着这些“新朋友”，我爱不释手，不管是吃饭也好，睡觉也罢，就连上个厕所，也不忍和他们分开，每次都看得津津有味。《龟兔赛跑》使我懂得了不能骄傲自满，《蚂蚁与蝉》让我懂得了一件事情不能一拖再拖。慢慢地，连环画这一类小书又不再能满足我了。
在老师的推荐下，我发现了一片新的绿洲——书店。因为我家离书店很近，于是，每天回家一放下书包，我就直奔书店，佯装选书，实际是偷偷地翻看我喜欢的小说，老板估计也被我的执着所感动了，对我的“窃读”行为表示默许，有时候，还会给我推荐几款他们书店的新书呢。几个月工夫，我就把书店里的故事书看完，我得意洋洋地告诉妈妈，本想得到妈妈的夸赞，可是，妈妈却摸着我的头说：“囫囵吞枣，只能知道个大概，认真地看一本书，边看边做笔记，你会有更大收获的。”听了妈妈的话，也慢慢改变我看书的方法，还养成了边读边想的习惯。
可能正是因为看的书多，我积累的词句也多了，写的作文一天比一天好，我想这就是阅读带来的收获吧？当然，我会继续读书，读我喜欢的书。
我与故事小学篇十九
高尔基说：书是人类进步的阶梯。我会说“书是我一生中不可缺少的营养餐。”。
上小学前我总是沉浸在童话故事里，每天晚上睡前总要緾着妈妈给我讲童话故事，才知道自己年幼的心灵也能够为那令人艳羡的故事而充满美妙的幻想。
随着一天天长大，童话故事不再能够满足我对读书的渴望，直到我已经可以背着书包开始成为一名小学生时，我看课外书的生涯开始结束，每天放学开始忙着做作业、背书等等。看课外书的时间也渐渐的少了，但是每天总少不了要读书、看报，这是妈妈给我的额外“作业”，说这样是为了以后能够写出好文章。我在妈妈的督促下，也能够坚持下来。
读书已经成了我生命中不可缺少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。“。
我与故事小学篇二十
从小我就爱看书，因为从书中我可以知道许多的故事，增长我的见识，丰富我的阅历。有了书的相伴，我的课余生活充实而精彩。我常常为书中主人公的喜而欢，悲而伤。于是我常常在浏览中，让时间轻易流逝。
秒针转过了二百多圈，奶奶实在忍不住了，催我去做作业，我还没看够，嘴里虽答应道：“好、好、好，我马上就来。”可心里却在想：“才看了这么一会儿就不给看了，太不够意思了！继续看！”过了十分钟，奶奶又来催了：“你怎么还没去做作业？快一点……”我随口应付了几句，可我右耳朵听进去，左耳朵漏出来，一句都没放在心里。天慢慢地暗下来了，我才依依不舍地合上书，看着封面回想着刚看的故事情节……当我想好后，望了望闹钟，竟然6点30了！可我感觉只读了25分钟！
一想起第二天要打针灸、上记者班，没有时间完成回家作业了，我顿时急得像热锅上的蚂蚁，匆匆扒拉两口饭，就做起回家作业。结果到了第二天针灸时间到了，我还有两个作业没有完成，只好临时取消针灸。结果，自然被妈妈、爸爸狠批了一顿。我也好后悔，下定决心：下次看书一定要有时间观念，要有节制。可是决心没下多长时间，我又忘了，呵呵。刚刚写作文前，我还是在妈妈再三催促下，恋恋不舍地放下《幽默大师》的呢！
看来，书与我真是有缘啊！
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