生活是一本开卷的书，总结是我们在其中不断做笔记的重要方式。在写总结时，可以请教他人的意见和建议，不断完善和优化。以下是一些总结的范文，供大家参考和借鉴。
读懂你的眼神篇一
你的眼神很有杀伤力，就象一下穿透我的心底，我想向你表达，可是没有那种勇气，面对着无奈，是那么的身不由己。爱你好多年，还是那样有爱无期，在彼此的眼光里，都埋下了爱的伏笔。想爱，还不可能。不爱，还鼓不起那种勇气，只有接受着痛苦的煎熬，尝受着爱的疾苦，撕心裂肺般的为你。想你就象在美丽的桃花树旁，爱你就象吸纳玫瑰花的清香，远和近都在品尝，却得到的答案，叫我无法想象。
桃花林很美，可是我却无法见到，美丽的玫瑰很有芬芳，可我还是无法品尝。我只有抱着那束花，在攫取梦的崖，太毒辣的美，叫我品尝，我无法走出那痛苦的芬芳，就象那苦命的鸳鸯，在独自滑翔，没有水儿的芳香。我无法奏出最美的乐章，即使把琴弦弹碎，也不能得到你的青睐。仿佛我是你的苦命鸳鸯，无法走出那苦命的道场。
多想有那美丽的机会，与你擦肩而过。可是你却总是不给我。我给你打电话，你不接。给你发信息，你却是那么的婉言拒绝。就象我是你爱的累赘，无法接纳，更无法吸收。你把躲避当成爱的拥有，不敢面对所发生的一切，就象心里的痛痒，还无法祛除，隐隐约约还在痛痒。想要忘记，还难以忘记，就象一把爱的枷锁，锁扣着自己，无法走出。
桃花林的美丽曾让你止步，玫瑰花的清香曾让我身不由己。多少年的等待，总是那么的有期和无期，我象在品尝爱的疾苦。面对着多少次的无奈，我放弃了最佳的时机，看到从我身边擦肩而过的你，就是无法表述，眼看着你，悄悄从我的身边溜走，我也无能为力。憔悴、无奈常常伴随着我，我就象一个爱的氢气球，不知道飘落到哪里，哪里才是我落下的港湾。
昏暗的灯树在一闪一闪，视觉就象在塔楼的顶端，躺在角落里的男人，象一棵冬青树，纷落的叶子，苦不堪言。自己就象一个无家可归的流浪汉，在街灯处乱颤，从视觉的摇曳里，看到美丽的鸟，那是青鸟不在的时候的萧条。
浪峰占据了瞬间，楼宇在梦里摇晃，飞檐走壁的鸟，无法落巢，象柔软的提起那美丽的迟到。一次次割破爱的嘶鸣，就象麋鹿找不到爱的黎明，黑暗的屋顶在跃跃欲试，独自的伤悲把爱刺痛。
钮扣多次被大胆的打开，又是那么的无奈扣上。看到拉链里飞出的鸟，自己还无法抓到。想以情人的方式击中你的要害，可是那梨花的白伸不进春天。
午夜里的盘旋，爱情里的动颤，鹭鸟飞起来的样子，很是可爱。紫荆花和木槿花，在梦里火焰般的飙升而爱的爆炸中没有姓名。喧嚣时刻都在发生，蝙蝠的翔集象滑过地板，从倾倒中把高大扶起，绝望和羞耻在喘息中进行，从赤裸的天空上，听到四肢开关的声音，象一部歌曲，从美丽的.洞穴里飞出。
一只美丽的蝴蝶，在创造美丽的空间。我象在摇晃中把美丽的蝴蝶抓到，放在那堵爱的墙里，进行蝶变。窗子就在那边，从窗子里飞出的鹦鹉并不比蝴蝶美。脉脉含情的杜鹃花，在火红的看着我，我真的有时衣不遮体，想肯定点东西，引起你的好感和注意。
今夜里，粗大的桃树穿插在桃花之中，把树上的画眉，都惹得蠢蠢欲动。鱼死网破的幻想不知何时发生，画家的手，是否画出最美丽的图画。
烛火一阵阵灼痛，我貌若天仙的你，何时能体尝我的蜡烛。那蜡油燃尽时，我还像为你点着篝火，在我爱的梦里烧灼。
心跳和体温，都是那么的柔情似水。我象病倒在你的床前，被你疼爱的抚摸着。你兰花草的清香，象你的一袭罗帕，揩尽我相思的泪，我为你真情的流露。
整个的冬日里，我象雪白的雪在想你。不论天气多么的冷，寒气多么的逼人，而我爱你的心不减，爱你的情不变，就象那雪白的瑞雪一样，为你裸露美丽的洁白，那么的一尘不染，纯净如初。
读懂你的眼神篇二
或许，一滴水一生的期盼，只是为了瞬间的辉煌。而你瞬间的眼神，牵动着我的一生。
——题记。
那是喜悦与期待。
手术室外的他焦急的坐立难安，他等了一秒、两秒...这时间过得好慢，当警示灯熄灭的那一刻，他笑了，他听到了他的孩子哭泣的声音。二十五岁的他像小鸟一样飞到妻子身边，轻轻的抱起女儿，注视着...”看，眼睛大，像你。鼻梁低，像我。哈!“他笑了，眼睛眯成一条缝。却遮不住那种喜悦与期待，那样美好。
那是焦急与无奈。
女儿一天天长大，转眼就上了中学，那天，女儿拿着第一名的成绩单跑到他面前，骄傲的笑了。而他，眼睛里写满了无奈，女儿这么骄傲，会影响成绩的。果真，下一次的考试不出所料，第一名的数字上多了一条竖直的垂线。他开始焦急，他不再总是微笑。曾经，多少优秀的女儿成绩下降飞快，他知道，该让女儿知道地球不光是围着她一个人转。他怕女儿最后一事无成，眼中写满焦急与无奈。
那是永不凋零的爱。
他为女儿操心了十五年，为女儿喜悦了十五年，和亲戚朋友吃饭喝酒时，只有年仅四十的他长出白发。女儿长大了，已成为亭亭玉立的大姑娘，她知道，父亲老了,父亲不再是那个能把自己抛在空中，又小心接住的青年。每次，她和他的父亲谈心时，他的眼神却没有半点苍老，那眼神是支撑着他们永不凋零的爱。
他，就是我的父亲。他，没有群山那么雄伟，也撑不起世界，却能撑起我的一片天。
读懂你的眼神篇三
我的心头，看着那些亮晶晶的星星，感觉好象是你的眼睛在向我说话，向我传达思恋。我永远都无法忘记你的眼神，因为成为我一生中的痛楚。
那是一个深秋，大雾把整个树林都笼罩着，好象我出在梦幻中。飘落的枫叶，如同折了翅膀的蝴蝶慢慢的倒下来，满是伤痕。我跌跌落落的走着，周围的树枝像幻影一步步逼近我。一不小心我摔到了，泥巴弄满我的脸，我如同一个流落汉，没有归地，到处漂泊。
忽然，我在灯火阑珊处，看见了一个背影，久久的触动我的心底。：“小姐请留步，我说：”他转过头来，“怎么了。”他说：“你有没有雨伞给我借一下，我还要很多路要走。”“有啊，不过没有在这里，在我的家里，我去给你拿好吗？你要在这里等我哦。”“恩。”我回答：她好象身轻如燕的蝴蝶，一下不见了他的背影。
我默默的等待着，聆听大自然的声音，满满的注入的心田。时间慢慢的过去了，可是他还没有回来，我默默的祈祷。他不会有事情的，也许是家里太忙了。一时走不开吧。可是我更加等待着，我越着急。
我等了好久，终于看到她拿着一把雨伞，慢慢向我走过来。我正高兴着，一下接住了雨伞。可是，她倒在地上。“你怎么了，你不要吓我啊。”我大声喊到。“我不行了，我的病又复发了，可能熬不过今天了吧。”“不会的，你不会有事情的，你是为了我才这样的。我一定要救了。”我哭到。
“没有用的，我的毛病已经很久了，家里穷没有医治。你记住我，记住我的眼神好吗？”我看着他的眼睛满是泪水，忍不住，贴近他的脸庞。“你好傻，为了我自己的命都不顾了，值得吗？”“没有关系，我很高兴，真的，老天让见到了你。这个是我多年的愿望，因为没有一个人喜欢。他们都说我是病人，会传染给他们的。”“不，你是最漂亮的女孩，最漂亮的。你不要走，我舍不的。”“我看到了快乐，看到了爸爸，他们在向我招手。我真的要走，抱紧我，记住我的眼神好吗？永远……”“永远……”
读懂你的眼神篇四
你的眼神，像长矛，像匕首，像短刃，深深地刺进了人们思维的劣根。
眼神决定看一个人的态度。当你想要欺骗别人的时候，别人如果看你眼睛的时候，就会从眼神中发现了两个字——谎言；但你真心想要求别人的时候，别人也会从你眼神中发现两个字——真诚。所以一个眼神中，就可以看出他是否真心诚意的。我就有一个关于眼神的故事，这个真诚的.眼神使我终生难忘。记得又一次，那天是双休日，我一下子就把老师布置的作业给做完了，可是接下来太无聊了，连看电视都感觉到没意思，还不如不放假，在班级里上课也好啊！就在此时，我听见外面有人喊我名字，我好奇地走到门口一看，哦，原来是我的同学，可是，只见他全副武装，不知要干什么？我问他：“你来干嘛啊？”他笑着对我说：“难道你不想和我去逛街吗？”我听后兴奋不已，以迅雷不及掩耳之势拿了50块钱跑到他那边，于是，上街之旅便开始了，就这样，我和他大摇大摆地走在马路上，可笑地是，我们一边走着，嘴上还一边哼着小调，路上的行人也偷偷地笑我们，这是，我感觉我就想《汤姆·索亚历险记》这本书中所说的汤姆一样，无忧无虑地走在马路上。
突然，我们发现前面有一大群人好像把什么围起来一样，可是，过了一会儿，人群全散了，等到我们去看一看时，才发现时一个看起来像年过80的老婆婆和一个差不多四五岁的小女孩，那位老婆婆一边跪着一边流着眼泪，而那个小女孩则坐在地上，把食指放在嘴里，好像很饿的样子，我看了看，心里在想：我到底要不要把我的钱掏出来时，我的同学一把手抓住我说：“你还真给啊，这一看就知道是假的。”于是，便拉着我的手走了，就在此时那个小妹妹也抓住了我，我回头一看，大吃一惊，无意间看到她那真诚的眼睛，那小妹妹好像懂得我同学的意思，想要眼神告诉我说：“我们没有骗你。”
一样。我被那眼神给彻彻底底征服了，没办法，给过钱，我硬拉着我的同学往回走了。无论别人是怎么美言美语，只要看一下他的眼神就知道真假。如果一个人真诚地向你求助时，你一定要帮他，因为他那时的眼神是真心诚意的眼神。
读懂你的眼神篇五
很喜欢那种感觉，好美，好暖，好幸福。你总是，喜欢静静地看着我，那眼神，甜蜜的百份百浓浓，那神情温馨的梦魂牵绕。让我感觉到你心跳，你呼吸，你对我的那份妙不可言的爱与恋。
还记得那些个夜晚吗？月光凝霜，好风如水。在溶溶的月光里，我就在那满是花朵的槐树下，一树的白色玉贝似的花朵，如仙子一样的娇美，一串串在风里散发着清香缕缕。
我在那树下绣着花，借着一天的星光，借着嫦娥漫妙的舞姿。你为我泡一杯茶，端在我面前，轻轻的陪在我身旁。你总喜欢静静的看着我，你是那么专注，静静地你看我飞针走线，看着我一双纤美玉手儿，在不停地忙忙禄禄。在这温馨的环境里，你就在一旁陪伴着我，给我端杯水，给我理一下刘海，帮我递递拿拿。
偶然间，我的双眸遇到你的双眸，但见你那似清澈的一湾秋水吗？还是那池里的水仙？袅袅婷婷如天鹅的鹅羽，不染尘埃，清清幽幽如梦如幻，如纯白的一朵花醉，美的如此透彻，美的如此惊魂落魄。
真的不敢再去看了，怕那份情浓的烫着我一颗爱你心儿。“咚咚”也许连那天上的星子也红了脸儿，连月娥也陶醉的醉舞霓裳。天边的仙子也唱起了《你是我一生最爱的人》。
但见那瓣瓣玉贝，瞬间情再难禁。在夜色里，娇柔温婉成一串串花醉。激动的飘向了我十指间，就飘落在那绣案上。你立刻去轻轻吹那些飘落的花瓣，却怎么也吹不起。才发现，那是我刚刚绣成的花朵呀，逼真，神似，呼之欲出呢。看着，欣喜着，你笑我也笑。你夸我绣的真美，我笑说你太痴醉。
你回眸看着我：“怎么能不醉，今世呀，与仙子一样的女子生活在一起，若要不醉也难。我又不是木人石心吗？何况，终然是铁石心肠，也定会被这眼前秀色融化掉。”
你不停的在说那秀色，可餐可捧可掬。可又怎样来形容，都是一种缺憾。唯有，将那可爱的人儿，美丽的情爱。珍藏在心在腹，拥入心房，暖在心底里。珍爱她，一生一世，也还是不够，不足。
月色里一抹霞飞，那是我千年万年的无悔，光阴里一片华彩，那是我今生今世的追随。每一天，每一刻，你我总是，幸福的沉醉在那爱那情浓浓的挚爱中。
记得那种时候，我总是嘟起红红小嘴说：“你不要总这样看我好不好嘛？”我故作生气的样子，对你撒起了娇。
“为什么呢？给个理由嘛？”你学着我的口气。一双眼儿已醉似星儿一样飞落，月娥也被感动的奔回了地球，悔恨当年偷灵药。仿佛间，鸿濛顿开，万物染情，阵阵乐音来自天宇苍芎。
我轻叹一声：“你还不知道呢，所有见过你看我眼神的人都会对我说呢。”
“说什么呢？不会说我坏话吧？”
“说你看我的眼神像……”羞羞得我话说半句故意止住，你已急切的一时脸儿红红，再次的，我含羞对着月儿说：“他们说你看我的眼神，就像初恋人儿的眼神呢”。顿时我脸儿也发烫，底下头如一朵花儿，在月色里娇羞绽放，那感觉真的很幸福。
“嗯，那就对了。我每次看你就是那种感觉，就好似初次见到你，就似刚刚初识你。似曾只有在梦里见过，又似曾在脑海里无数次出现过，似前世有约。好亲切，好温暖，好喜欢，好爱你。”
难道，这就是传说中说的爱情吗？那么自然而然，不染纤尘，纯粹的似水晶似钻石似清清细流，在山岗在石涯激荡欢畅，日夜不停的奔腾，无止无息。
那些日子，真的很美。每个夜晚，都美的可入诗入词，我一如诗，就是诗魂，我一入曲，就可歌唱，歌唱爱情永恒。
月光下，那串串玉贝似的槐花。将银色的暗影投在我原白的裙衫上，一串串月光色的花影。在我轻轻情语呢喃时，在我柔柔的喘息间。变幻着各种不同的姿式，美伦美幻，光怪陆离。那可是，这世间独一无二的纯美。此情此景只应天上有，人间又哪得几回见呢。你醉意浓浓的情话绵绵，在我耳边。我柔情似水，胡蝶一样翩跹你左右。
那些时候，你总是伴在我身旁，细细的柔柔，把我仔仔细细的看在眼里，你总是无限深情，你总会被我一举一动牵引。你总是细心的'关怀我，用心的来疼我我也总是一惊一乍，故意让你紧张兮兮的观注我，吸引着你的眼球，让你眼神，一刻也不离我身旁。
今夜，月色依然柔美，槐花香的正浓。不由得又一次想起那古色古香的小庭院，那里的月色可依旧，那里的槐香可依然。也许看尽庭院小庭花，也许数尽天边无数星儿。一首词走出那小庭院：“绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭亲香腮，眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀，月移花影约重来。”
款款情意总似海，易安词句似出我心，吟来总倍感亲切。仿佛我又一次，双眸轻触到你的那双情眸，瞬间，就醉了那风那月那花那思念你的人儿的一颗心。
突然你就轻轻来到我身旁，轻轻的呼唤着我：玉儿，玉儿……你叫着我的名字，让我真实的感觉到你的真实你的可信，轻轻的捧起我的脸儿，你用那双情深眼神细细的将我看了又看，好似要看得入木入骨入心腹。
难道看了这么多年还不够吗？难道我真的那么好看吗？难道就不厌倦？难道就没遇上更动心的别人的一张脸吗？我故意狡黠的问着你，反而问倒了我自己。
我知道，因为我是我，也因为你是你。你只爱我，我也只欣赏你，我们是一体，心是一颗。哪有自己不爱自己的，又哪有心儿不爱惜自己的心儿呢。
这一生真的很幸福，你看我的眼神，是我在这世上最美的独享。我知道再也无处可寻可觅，再也不会有相同的另一双眼神，更不会再有你那样一双清澈纯净的浓浓情深的一双眼神。在你眼里，我永远纯美，永远是你见到的那个美如出水芙蓉般可爱的初恋人儿。
这么多年相守相依相伴，许多事，也许都在改变。只有你看我的那眼神，一如昨日，没有一丝改变。
我越来越深刻得感觉到，你看我的眼神，就是那初恋的感觉，好温柔，好幸福。又何只是脉脉含情，那其中的幸福感觉让我无法言表，只好捻字成诗，泼墨成画，裱在我心灵深处，可吟可赏，唯我才能收藏，那其中的美，那其中的快乐与幸福，唯我才可独享。
这一生，最动我心扉的，是你呼唤我名字的声音；最幸福最快乐的事情，就是你看我的眼神。
无论时光怎样飞逝，就算物是人非，就算是白发暮年，就是是山无棱，天地合。在你眼里，我依然是你最初一见的美丽，最初一瞥的惊艳。
你看我的眼神，幸福的滋味，爱意的告白。浓浓的情爱将我紧紧的包围，暖暖，甜甜，快乐又美丽，沉醉我一生，甜蜜我一世。
读懂你的眼神篇六
“原毓婧，年级名次26。”一道犹如炸雷般的声音响起，把我从神游中拉回了现实。接过成绩单，我难以置信地盯着上面的名次——26，相信很少有人能够尝到从天堂掉落地狱的感觉，而我就尝了这么一次。
“妈！”我双手无力地垂下。“你看看你的成绩，怎么搞的？”妈妈双手叉腰，两个眼睛睁得不能再大了，怒瞪着我，“就知道你浮躁，上次进年级前5，肯定骄傲，你看这成绩跌倒哪去了？还不好好学习吧？”“妈，这次英语听力是室外听力，听不清楚丢了好些分。”我有些嗫嚅地说，“加上这几分的话应该能进年级前15。”“考得不好就是考得不好，室外听力人家照样有考满分的，自己心里边浮躁就是自己心里边浮躁，别找客观理由。”妈妈毫不留情面地批评了我一顿。“出去转转吧，让她在家里自己分析分析试卷。”一道突兀的声音打断了妈妈的话，是你。我抬起头看着你，你的眼神似有意似无意地扫过我的身上，我感觉到了你的鼓励，你的希望，你的期盼！我感到心中的阴霾都被你的眼神驱赶，你的鼓励让我充满自信！
和风吹过，太阳光暖暖地照在身上，山顶似乎在向我们招手。
数学卷子，简单的'题目，极低的分数。全都是因为马虎、粗心错的，这样的错误最不可原谅。我的眼泪蓄在眼眶中，而你严厉的眼神则一直伴随着我，紧紧地盯着我，不放过任何一个小动作。尽管是深夜，但我感觉不到寒冷；尽管鼻子酸酸的，但我的心房暖暖的！
鼓励的眼神也好，严厉的眼神也罢，都盛着满满的爱，这是以一种不言不语的爱。虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，严中透着爱，那是父亲的眼神，一种爱的眼神！
有一种爱不言不语，有一种眼神伴你成长！
父亲的眼神，为我撑起一片爱的天空！
读懂你的眼神篇七
我妈妈的眼神就像一个变化多端的孙悟空，随时说变就变，无论你在哪里，都能看到她的眼神，这不，妈妈的眼神又变了。
我正在做家务，一不小心，打碎了一个碗，妈妈看到了，眼神立刻变得严肃庄重起来，好像在说：“做事怎么那样不小心，我们辛辛苦苦挣钱买来的，可不是任人随便破坏的，以后要专心做每一件事。”
我二叔来我家，开始我很不听话，有些顽皮，妈妈说了几次我都没听，妈妈的眼神立刻变得严厉而有点生气了，我不由自主的又成了一个听话的乖孩子。
妈妈教我遇到问题要多动脑，一条路不通再寻另一条路，不要钻死胡同。刚说完我就忘了，妈妈的眼神就会马上告诉我她很失望，我只好静下心来好好想。
如果我有一道题不会做，妈妈的眼神里充满了希望，希望我认真思考，解决这一道难题。
小朋友们，你们妈妈的眼神会变吗？不妨说来听听。
读懂你的眼神篇八
都说“眼睛是心灵的窗户，可以一眼望到深处”，以前总觉得这句话说得有点夸张，让人难以置信，可就在今天，我对这句话有了真实的体会和深刻的认识。
周末，上完补习班，我匆匆向家走去。由于早上起晚了，只是胡乱扒了几口，刚才上课的时候我的肚子就早已唱起了“空城计”。妈妈说过中午吃红烧肉呢，于是，我又加快了脚步。
这一撞，如果是撞在年轻人身上，或许他还能稳住，没什么大碍。可是，在我面前的是一个两鬓斑白，年过花甲的老奶奶，而且她还提着一桶沉甸甸的水！只见老奶奶一个趔趄，桶里的水左右晃动着颠簸出来，若不是我反应快，一把扶住了老奶奶，估计她还会摔上一跤。
老奶奶算是扶住了，可是水却溅了一身：她右边裤腿几乎全湿了，袖子上也湿了一大片，而我的鞋里也被灌满了水，冰凉刺骨，现在可是正直冬天呢！老奶奶看着我，仿佛还没明白咋回事，我也被这突发的状况吓傻了，不知该怎么办。突然，我的心开始紧张起来：常在电视上看到有关于碰瓷的事件，看着眼前的老奶奶，我真担心也被讹一番，何况我还是真的闯了祸。
然而接下来的一幕是我万万没想到的：老奶奶根本没有要讹我的意思，她不顾自己身上的水，却用手拍着我的裤腿，嘴里不停的'问撞到哪里了？冷不冷？在这一瞬间，我突然感到一阵温暖和轻松，我看到老奶奶的眼睛里充满了慈爱和心疼，没有丝毫的责怪，我看呆了！
“小伙子，别担心，我没事，大不了我回家换一身就是了。”她又摸摸我的头，宠溺的说：“以后走路慢一点，别像猴子似的乱窜，赶快回家把鞋袜换了，再烫烫脚，别感冒了……”说完，便拿起空空的水桶转身上楼去，只留下我傻傻地站在那里。
直到听见关门的声音，我才清醒过来，老奶奶那关切的目光、贴心的话语已经温暖了我的全身，连可恶的饥饿感也瞬间没了踪影。我转身向家里走去，却又忍不住回头看着老奶奶的方向，希望能再看到她慈爱的目光。这一切发生得那么突然，又结束得那么意外，虽然只是短暂的几分钟，却像是刻在我心里的画面，让我永远难以忘记！
读懂你的眼神篇九
一看到我们，原本急切的眼神又转为惊喜，随之又变成激动，一路乐呵呵地跑过来，帮我拿包，又问我渴不渴，又问我爸爸有没有欺负我……我听了这些话之后，心中不禁一痛，泪水直在眼里打转，但我不断告诉自己说：“不要哭，不要哭……”家里似乎变了很多，眼睛瞥见墙上的奖状时，我不禁想起了爸爸曾说过：“你爷爷将你奖状都拿去了。”奶奶看我盯着墙上发呆，叹了声气，走到我身边说：“你爷爷这一辈子，就疼爱你一个，希望你为徐家争争光光，考上大学。所以他每次见人都说‘我孙子成绩好着呢！不信，你们瞧这些奖状’。说完就十分自豪地继续跟别人说笑……”接下来的话是什么，我也没听清楚。看着墙上的这些奖状，我似乎看到了他自豪的眼神。
读懂你的眼神篇十
“你在看什么？！还要不要我好好吃饭？”午间，饭桌上。本来在安静吃饭的我终于叫了出来——因为我实在受够了坐在对面桌的母亲时不时投来的“深切”的目光。
“没，没什么。你吃吧，我不看就是了。”她略显慌张，但更多的是尴尬，连往嘴里送饭的动作都显得些许不自然。
有点不忍，但我更多的是不耐烦。迅速吃完饭后便迫不及待地躲回了自己的房间，总算松了口气。
又是一顿潦草的饭，潦草地结束。
也不知从何时起，母亲突然习惯于看我。在我写作业，看书亦或是吃饭时，她总是时不时将目光投于我所在的方向。我很纳闷：我就在这儿，有什么好看的？那目光里快要溢出来的深情与温柔总是令我头皮发麻，浑身不适。她越是深情，我越是淡漠；她越想靠近，我越想逃离。即便像这样无数次令她陷于尴尬与失落的境地，我都未曾有过愧疚，毕竟我早已不是那个可以在她面前肆无忌惮地淘气胡闹的小孩子了。
可她的目光却从未黯淡过。
读懂你的眼神篇十一
一、中国古典诗词历史悠久，它以高度凝练的语言，真挚醇美的情感，和谐的韵律，形象地表达了作者丰富的思想感情。
二、开云KY官方登录入口 生应具有初步的诗歌鉴赏能力，可学生的实际情况并非如此。
我感到以下几个因素阻碍了学生对诗歌的阅读鉴赏。
1背诵积累少：语文教学必须要有一定的知识积累才能提高素养，多背诵诗歌必不可少。
2语言障碍：古诗中特殊句式，文言词汇都影响到学生的理解和鉴赏。
3缺乏必要训练：对一首诗，学生即使感悟到了，也不会表达出来，缺乏必要的方法练习。
三、基于以上思考，在诗歌鉴赏训练中，通过对内容归类，使学生举一反三，提高理解能力；通过训练解题模式，提高学生的鉴赏表达能力。
四、因此在本次教学设计中，我将学会正确理解诗歌内容的'方法与构建规范的答题思路作为教学目标，以宋词《蝶恋花》为例梳理如何抓诗词关键词、意象，明确诗词的题材与抒情方式，以散文化的语言明确作者写了什么，通过学会读题干找到答题的范围与要点。
五、同时在诗歌的答题中明确答题步骤与思路，在讲解示范后进行课堂训练，牢记需要达成的学习目标。
六、我在课堂教学中很好地突出了重点，多次强调掌握运用学习目标。但在诗歌鉴赏课堂练习中，发现学生们的答题语言欠缺较大，不知从何入手，有想法的不知怎样转化为文字表述，这就需要在今后的教学和学生学习中多开阔学生的眼界，让学生多识记诗歌名篇，见多识广之后多积累答题语言，提高语言表达能力。
七、最后，我的课堂教学语言仍需锤炼，课堂时间安排更需紧凑。
读懂你的眼神篇十二
记得一个下雨天，坐在教室里的我看着教室里的同学一个接一个的被家长接走。我在心里埋怨爸爸一心只知道工作，把我都给忘了。“璐瑶，来，上车。”是爸爸，是爸爸在叫我！那时的我心里一阵激动，但埋怨立刻有涌上心头，不禁道“你怎么这么晚才来接我，你看，教室里只剩我一个人了！真不知道你成天都在忙什么。”我冲着爸爸大声的嚷。爸爸一边听我嚷，一边把雨衣从自己身上拿下来给我。多么熟悉的动作！这一个动作顿时把我的火气全都给浇灭了，冲爸爸嚷的我立刻闭上了嘴。“发生么呆呀，快上车。外面很冷，不赶快回家一会儿该感冒了。”爸爸平静的说。
我披着雨衣坐在车子后面，爸爸淋着雨坐在前面。但雨衣上如长满了刺一样，让我不的安稳。
读懂你的眼神篇十三
看了《读懂孩子》之后，其中的很多故事让我感触很深，发现有很多东西值得我们学习！我觉得这些故事都是从家长和老师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，以独道的观点，发现了很多家长和孩子之间的问题所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
我们作为一名老师，又作为一名家长，我们怎样从孩子由“苦学”变为“乐学”？
只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育，开心学习的理想效果。
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读懂你的眼神篇十四
几年的幼教生活，使我体验到了好多，也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿，如何去用行动关爱每一名孩子。每当我看到一双双炯炯有神、天真无邪的眼睛望着我时，总有一种说不出的感觉。他让我从每天的疲倦中清醒，让我从失落中找回自我，让我一次又一次的充满前进的动力。眼睛是心灵的窗口，从他们的目光中，我看到了他们的渴望，他们的'理解，他们的关心。
又是一个新学期的开始，我抱着新的面貌、新的气象、新的渴望，我再一次迎来了那群活泼天真的孩子们。刚开学的这周里，上学期经常接的刘明新还不太适应全托的生活，有时会悄悄的留下那不算坚强的眼泪。而这时我便会走到他身边对他说一些鼓励和安慰之类的话语，而他也很听话懂事，马上就会像一个男子汉一样收起自己懦弱的眼泪，用那天真的眼神望着我，每次都是好像要和我说些什么，而我也明白他那眼神背后的语言。
那天是个星期三，刘明新早上见到我就高兴的对我说：“菲菲老师，今天我爸爸来接我。”我会意的笑了笑，对他使劲的点了点头，说：“嗯，一定会来的。”半天过去了，都到了晚上睡觉洗脚的时间了，刘明新的爸爸还没有来。我也渐渐的感到他那企盼的眼神悄悄的爬上了一份焦虑。看着他那蕴含着复杂心情的眼神，我的心头不免也悄悄的生出了一种莫名其妙的感觉，但是我并没有过多的去打搅他，只是在远处默默的用一双关爱的眼神去望着他，远远的投去关心的话语。
我很欣慰，很欣喜，也很高兴，因为我从他的眼神中看到了他对我的信任，看到了他内心的安稳，看到了我在他心目中所占的分量。
读懂你的眼神篇十五
总是难以忘记。
是天空的星星。
脉脉含情。
是晶莹的月亮。
相伴终生。
你注视着我。
我牵挂着你。
默默无语。
那一片枫叶。
早已干枯。
却仍是那么鲜红。
人生经历沧桑巨变。
痴情依旧。
初恋的`温馨。
萦绕于胸。
不敢走近你。
可我俩的目光。
却交织在一起。
没有言语。
只有燃烧的心。
为幻想痴迷。
梦里，你对我说。
我爱你！就像你爱我一样。
可我们天涯海角不能相见。
相思让人断肠。
风儿低诉。
星晨迷惘。
我怎样安慰你呢。
等待相逢的时光。
等待月圆的晚上……。
走着。
在苦风凄雨中。
在冰霜雪地里。
热泪在流。
思绪涌动。
生命存在一天。
就不能放弃曾经的承诺。
荆棘丛丛。
让我皮开肉绽。
迷雾阵阵。
让我吃尽苦楚。
无所畏惧。
丢掉幻想。
牢记梦里的期盼。
在坎坷与泥泞中跋涉。
不恋宁静的港湾。
生活的折磨。
失败的心酸。
轻轻地放在一边。
只管默默地奋斗。
执著地向前。
未来。
渴望未来。
让绚丽的梦幻。
萦绕心田。
展开最真挚的情怀。
奉献最纯洁的等待。
也许是愚弄。
也许是欺骗。
但我会一如既往。
不敢回首。
更不能畏缩退后。
过去就是深渊。
一切都得罪了。
只有未来的微笑。
安慰疲惫的灵魂。
读懂你的眼神篇十六
自从升入初中以后，我就一直在读全能的数学老师——我的班主任的衍生。那眼神，透着一丝期望；那眼神透着一丝欣慰；那眼神透着一丝犀利；那眼神透着一丝关切；透过那眼神，有太多太多的情绪。
在课堂中的她，眼神犀利，像一只猎鹰，在寻找着猎物，只要你思想稍微跑神，就会被她逮到，所以我们上课时从来不敢走神，看着那眼神，我的脊背后面直冒冷汗。
下课后的她，眼神中的犀利消失了，取而代之的，是锐利中透着智慧的光芒，十分自信，你为她什么她都能条理清晰的`解答你的疑惑。
本以为老师永远是这两种眼光，模式随便切换，可是有一件事情，却改变了我的看法。
那是一天清晨，早起后我的头有点晕，却还是硬着头皮去了学校。谁知情况愈来愈严重，我晕晕乎乎地走出了教室，推开了老师的办公室，心里忐忑不安，吞吞吐吐的说：“老师……我有点难受，可能是发烧了……”没等我说完，老师便呼的一下站起来，一只柔软的手搭在了我的额头上，“哎呀，这么烫！”我在抬头看时，班主任老师眼睛里透着焦急，好像发生了不得了的大事情，“快，先坐这，你先忍一下。”老师便扶我坐在了她的凳子上，又匆匆拿了只杯子，倒了些开水，又兑了些凉开水，端到我嘴边，“先喝点，别急”，一边说一边用一只手轻轻扶着我，让我的头靠在了她的身上，我喝了些水，一抬头，看见了老师眼睛里透着和蔼、柔和的目光，那目光是那么熟悉，是那么温暖——那是妈妈的目光，我心里一热，眼泪流了出来。
第二天，我又去了老师的办公室，推开门，看到了老师的目光——疲惫而又担心。当她看到我来上学，又变成了欣喜、关切的目光。她又问了我一些情况，听到没事了，她才放下心来。
我永远也忘不了那目光，焦急、关切，柔和而温暖的眼神，我也终于读懂了她的眼神，在她的目光里，不是别的，是对学生满满的关爱！
读懂你的眼神篇十七
我的教学思路是这样：科技的进步日新月异，给我们的生活带来了极大的便利，了解最新科技，有利于提高学生的科学素养，培养他们的科学精神，不迷信，不跟风。何况最近几年的题型，也要求学生以读懂文章为前提，所以说明文的阅读，我把重点放在教学生如何读懂文本，在此基础上，教给学生一些答题的步骤和方法。
通过这节课的学习，基本上能完成教学任务，下面就从以下几个方面谈谈我的体会。
一、收获。
1、充分发挥学生的主动性，学生才能积极的`参与其中。我在“分析摸底情况”这个环节，出示参考答案，让他们对照自己所做的答案，发现问题，然后四人小组交换意见，再从他们的试题中抽出有代表性的答案，进行分析，获得启示，从而掌握答题步骤和方法。在这个环节中，他们既有独立思考，又有合作学习，这样集中大家的智慧，取长补短，其实同龄人的影响远比老师的影响更大。
2、即使上公开课，也要给足够的时间让学生去阅读和思考，才会有新发现。比如，我在“分析摸底情况”这个环节花了13分钟，我觉得是很值得的，给他们足够的时间去比对、分析，从而找到问题的所在。在后来的“强化训练”这个环节，也是给足够的时间让他们去阅读文本，读懂了文本，答题就相对容易多了。
3、学生的发言，有时会有智慧的火花闪现。老师要善于捕捉这难得的一瞬。比如叶振宇发现自己的答题错误是一个要点分成几个要点来写；郭威发现了自己答题错误是答非所问，让学生自己来纠错会更有收获。比如严梦荧在回答“低头族错过了什么”只是从原文中找到相关句子，没有紧扣题目，她的同桌能及时发现问题并纠正，老师如果能及时肯定，对其他同学也很有教育作用。
二、不足及启示。
1、准备不够充分。因为是到另一座楼去拍录像，学生拖拉，没有及时赶到，课前“诵读古诗”这个环节就耽误了。本来要板书教学步骤和方法，但是没有粉笔，实物投影也没办法进行，所以，要先带学生去熟悉一下新的环境，才能够不至于出差错。
2、学生发言声音太小，有时候听不太清楚，以致录音效果不太好。以后要多鼓励学生，给他们多一点自信。
3、老师讲课的语速太慢，一边要关注学生的动向一边要讲课，所以表达的时候有时没有表达一个完整的句子，偶尔会出现口误。流畅的语言才能更吸引学生。
4、在指导学生读懂文本的时候，应该抓住重要句子多朗读。比如：《给抗生素“把把脉”》，找到重要文段后，如果能再齐读一次，也许更能准确找到要点。
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