调皮捣蛋的学生范文(18篇)

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调皮捣蛋的学生范文(18篇)
时间:2023-12-03 06:43:08 小编:雅蕊

总结能够帮助我们发现自己的不足之处,并为自身的成长提供改进的方向。总结时应该注意哪些常见的错误和误区?这些范文涵盖了不同领域的总结,包括工作总结、学习总结、项目总结等,希望能帮助到您。

调皮捣蛋的学生篇一

1.在校尊敬老师,团结同学,关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

2.你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!

3.修*是一个优点和缺点都很鲜明的学生,为人热情开朗,不拘小节,肯帮助人,但个性太强,不会迁就和体谅他人,上课自控力低,课室内常不穿校服及吃零吃,希望今后改正缺点,发扬优点,争取更大的进步。

4.尚*可爱的时候让老师很想拥抱一下你,可恶的时候让老师很想一口吃掉你,唉,你什么时候才可以正正经经地做人,一丝不苟地做事?当然,你学习较自觉,人也非常聪明,就是自控力太差,嘴太馋,你不小了,老师希望你能成熟一点,刻苦学习,长大成为一个大学生,以后做一番事业出来,你行的!

5.一开学冠*给老师最深的印象是一个害羞的男孩儿,给同学稍为一说笑,马上就忙低下了头羞红了脸。冠林正直善良,尊重老师,团结同学,有上进心,但为人不太有主见,喜欢依赖人,其实你是一个了不起的男孩,不断默默地努力吧,老师和家长都会看在眼里的,我相信冠只要更自信,一定可以在上成为一颗耀目的恒星。

6.小昕的学习意识、学习态度和学习习惯都不错,但综合能力仍有很大的进步空间,彧昕要在初中阶段好好补上。老师希望你在学习上不断开拓的同时,自理、自立和沟通表达的能力也能不断提高,另外,还要加强做事的计划性,这样会使彧昕的个人综合表现更优秀,老师期待你走向更成熟及更优秀。

7.你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

8.你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!

9.你是一位心直口快的女孩,尽管学习不是太优秀,但其他方面都比较积极,对班中事务也比较关心,能积极主动反映一些情况,劳动也够积极,提到学习,老师就得讲你的字,这不象女孩子写的字,作文也不象是一个能说会道的女生写的,明白了这些,自己努力吧!

10.你最大的优点就是能始终如一,持之以恒的写好一手字,或许是你思维比较慢,所以在学习上有些困难,这不要紧,凡是只求喜报安,相信只要自己努力了,就不用担心结果如何,付出总有回报。

11.这学期你的最大转变就是成熟了许多,从平日的表现,从上课回答的话语,都看出你有了明显的进步,只是你的自我约束不强,容易“野”掉,另外你的作文始终是一个头痛的问题,什么时候能用漂亮的正楷,写一篇内容具体的文章,这是老师最想看到的。

14.很惊喜,这学期你有较大的进步是你的字比以前好多了,至少大家知道你的算二十四“点”还不错,你上课发言也积极多了……,所有这些都能证明一点,只要自己努力了,一定会有收获的,继续努力吧,相信功夫一定不负有心人。

15.你是一位综合能力叫强、自尊心极强的学生,不能否认你在各方面都表现出色,但在团队意识、受挫能力方面你还要多加锻炼。老师希望你能真正领会《玄奘的故事》中树与林之间的关系内涵,真正成为一个出类拔萃的班干部。

调皮捣蛋的学生篇二

我的表妹很可爱,但她可是一个十足的小调皮蛋呢!

表妹这个小调皮蛋干过的“好事”可还不少咧!其中一次,是我、表妹、表姐和表格一起玩“驾驶海盗船”时的事。

那天,表哥表姐是“船长”,我是“服务生”,表妹是“杂货店员”。玩了一会儿,我们都渴了,“船长“便让我去“杂货店员”那儿去“买”三罐可乐。我到“杂货店员”那里,让表妹给我三罐可乐,表妹从冰箱拿出来后,却又背对着我鬼鬼祟祟地磨蹭了半天。当我和“船长”拿着“杂货店员”已经开好盖子的可乐开始喝时,又一齐吐了出来!“这是……绝对藿香正气液!”表哥恶狠狠地说!表妹呢?哼,干了坏事,不逃等着挨揍呀?可乐事件后,表妹越来越张狂。我一位住在北京的朋友送了我一件纯白的、没有任何图案的衬衫。她希望我画上对她的祝福和我和她在花园里玩耍的情景。表妹对这件衬衫燃起了兴趣:她把好久不用的水彩笔全找出来,中午趁我睡着时把衬衫偷进了自己房间!画什么呢?她那时迷上了《快乐大本营》,便在背面写上了节目的'口号,正面画上了她和主持人们!我知道后欲哭无泪,虽然只是一个纪念,但恐怕已经浪费了吧……表妹最过分的一次是她在半夜1点钟扮鬼吓人!那天,小舅妈送了我和表姐一人一个半米高的毛绒公仔,又一人给了一个kitty猫钱包和一条银质项链。表妹很嫉妒,她知道晚上我们睡一个房间时,决定扮鬼吓我们。

1点钟,她往白床单上挖了两个洞,画了一个血盆大口,披在自己身上,打开我们的门,说:“起~来~”我们被惊醒了,一看:鬼呀!我们缩在一起,表妹又说:“我~是~女~鬼~王~”表姐却识破了:“你这家伙!床单被弄成现在这样,想挨打呢!”表妹拉下床单,吐了吐舌头,逃之夭夭调皮捣蛋的表妹,也许你不乖,但还得要谢谢你给我们带来的快乐!

调皮捣蛋的学生篇三

1.你是一个活泼开朗的女孩。你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,作业能按时完成,但上课有时会走神,希望你以后不要太贪玩,要自始自终做好每一件事,一心一意搞好自己的学习成绩。

2.你虽是女孩,却有男孩般的性格,同学的学习用品你爱看爱弄。学习较认真,课后能主动帮助学习上有困难的同学,平时爱管闲事。希你认真写好字,争做一个讲卫生的好孩子。

3.你天真活泼聪明伶俐,是一位讲文明,讲礼貌的学生,工作认真负责,是称职的好班长,能够积极参加学校所开展的各项体育活动,在学校好好锻炼吧,愿你成为优秀的接班人。

4.在老师的心目中,你是一个聪明的学生,每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言,学习比较认真,字写得很漂亮,平时作业正确率高,不过,近阶段,学习有点松懈,作业有点不细心,希今后改正自己的缺点,更要严格要求自己,为同学做好的榜样,你将会更优秀努力吧!

5.你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度,你讲礼貌,讲卫生,能积极配合老师做好班内的工作,但上课举手发言太少,希今后更加努力刻苦,相信你的明天是一片光明的。

6.每次批到你的作业时,我总觉得你的字在进步,每当你见到老师时,总是礼貌相待,每次值日时,你干得是那么起劲,每堂上,我总能听到你满意的回答,你真的在进步了,作业比以前认真,不过,这次考试你没有认真对待,失分太多了,老师希望你在作业时,更加细心点。

7.你见到老师总是礼貌相待,你能关心集体,热爱劳动,喜欢看课外书,爱做纸工,你心灵手巧,老师是很佩服你的,但你令老师生气的是,上课时总是有做不完的小动作,不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话,老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

9.你是一个文静乖巧的女孩。你遵守学校纪律,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,作业按时完成,但作业太马虎粗心,字迹也不端正。平时要积极参加课外活动,成为全面发展的好学生。

10.你是一个表面文静内心活跃的男孩,积极参加体育训练,干得满头大汗,学习上有自觉性,作业能按时完成。上课时也能举手发言,但不够刻苦,希望你平时一定要下苦工夫,不懂就问,争做一个懂事可爱的好孩子。

11.你是个表面文静内心活泼的男孩。你能尊敬师长,友爱同学,能按时完成老师布置的作业,但很少见你主动举手发言,希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

12.你爱好学习,作业能按时完成,字迹清楚,写的字真漂亮,老师批到你的作业真是一种享受,你在劳动中,总是积极肯干,值日工作非常负责,课后也喜欢活动,如果你能把写字姿势改正确,那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言,发挥自己的聪明才智。

13.在老师眼里,你是一个比较聪明的女孩,活泼可爱。你尊敬师长,友爱同学,关心集体,乐于为大家服务,学习上你自觉认真,还能写出一手好字,要是你胆子放大些,心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

15.你是一个沉默寡言的学生,平时很少看见你和别人说话,真因如吃此,你的写作能力较差,再加上老师布置的作业不能按时完成,时常拖欠,学习成绩特别差。希今后认真读书,上课积极发言,努力提高学习成绩。

调皮捣蛋的学生篇四

1、或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可其实在老师的心里,一直认为你是个聪明的学生,你知道吗?学习是要持之以恒的,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。试试看,老师等你的好消息!

2、你是全班综合能力测试过关的唯一的女生,说明你各方面素质都不错。你对班集体有满腔的热情,有正义感!你严于律己,生怕自己落后了。你虚心地向别人学习,使自己变成一个各方面都优秀的女孩。学习切忌:“一曝十寒”!只要你持之以恒,相信理想大学的门会为你而开的。

3、你思维敏捷,学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。你勤于思考,所学知识能够举一反三,经过一个学期的调整,老师惊喜地发现你已完全适应了开云KY官方登录入口 学习生活,半期考中的'表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你,只有持之以恒,方能立于不败之地,你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

4、这学期,你各方面的表现都有可喜的转变,学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长,你的进步,大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改,这一点你做到了,更可贵的是持之以恒,老师相信你也一定能做到,甚至会做的更好。

5、我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了,课堂上也能积极地发言了,回答问题的声音也响亮了,尤其是学习成绩有了显著地提高,真令人欣喜!开朗活泼的你,有很强的上进心!老师相信,只要你能够坚持不懈地努力,你的成绩还会有更大的提高的,在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。

6、你是一个非常活泼、非常调皮的小男孩,虽然给老师惹了不少“麻烦”,但是还是少不了孩子的天真可爱!老师是非常喜欢你的,喜欢你的诚实,喜欢你在课堂上积极的动脑,主动发言。不过,你要勤奋一点,学习要认真一点,这样你才能在学习上不落于他人!下学期,要好好努力!加油。

7、你在班级里是个很活泼的孩子,同时也很爱调皮捣蛋,偶尔和老师同学们搞一些恶作剧。不过除去这些,你同时也是一个很善良和热忱的一个孩子,总是会帮助班级的同学,这一点很值得肯定及同学们学习。你学习也很认真,老师相信你以后会百尺竿头更进一步的!要继续加油!

调皮捣蛋的学生篇五

1.你是个做事小心翼翼,感情细腻丰富的女孩,每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的,周边有很多人都在关爱着你,所以,对他们,尤其是父母,记得不要太莽撞,不要太任性,要学着体谅,学着换位思考,学着懂事。另外,今后要多运动、多锻炼,有健康才能成就美好未来!

2.你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。学习上始终保持着上进好学的决心和韧性,生活中始终能做到豁达开朗,还有着良好的审美和绘画的专长,令人钦佩!以入世的态度做事,以出世的态度做人,这是我送你的一句话,希望你保持好心态,迎接新的学习生活。

3.最有希望得成功者,并不是才干出众的人,而是那些最善于利用时机去努力开创的人。你是很有才华的孩子,老师希望你能把握好机会,求得上进。你聪明,但也有着许多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,若能集中精力持之以恒,坚定目标致力于学习,定能大限度地发挥你的聪明才智!

4.该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长,学习认真,具有较好综合素质的优秀学生。

5.你聪颖活泼,浑身洋溢青春气息。你爱好广泛,善钻精思,具备一定能力,潜质无限。但是在有些时候,在面临一些问题的时候,你总表现得太过紧张,其实,征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是大胆地去做你认为害怕的事,直到你获得成功的经验。继续努力!

6.你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子,是老师的得力帮手。你干练沉稳,坚强隐忍,能从大局出发考虑问题,在很多时候能独当一面。你独立能力强,能够吃苦,但在进入开云KY官方登录入口 的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘,找对方法,好好加油,世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人,请乐观一点,踏实地走好接下来的每一步!

7.你是个能独立、有主见的女孩,有自己的想法,有一定的决断力。但是独立不代表乖张,有想法不代表恣意妄为。令人高兴的是,你在这点上做的还是不错的。晟君,老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠,能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。

8.你给我的第一印象是有些沉默,其实和朋友在一起时还是很有自己想法的对吧?你看,你布置的新年教室多么出彩!请继续秀出真实而精彩的你!这半个学期的学习有点力不从心,请保持谨慎和细心,保持好的学习习惯,及时弥补所缺漏的环节,大步向前进!

9.该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

10.你是一个真诚待人、温柔可爱的女生。也许是因为你有些不紧不慢的性格,所以在学习上有时候行动力不够坚决,造成了学习成绩的不稳定。请多利用假期时间好好补缺补漏,向上的姿态才是最重要的!

调皮捣蛋的学生篇六

一头乌黑光亮的`头发,一双月儿弯似的眉毛,一双橄榄形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面,一个高高的鼻子下面开了两个“小山洞”,一个小巧玲珑的嘴巴里面长着一排东倒西歪的牙齿,嘴巴两边“挖”了两个“小土坑”;就凑成了一个活泼可爱的我。

我爱看书。每天放学回家,我就把书包一扔,从书柜里随手抽出一本书,津津有味地看了起来。我仿佛像个小人一样遨游在书里。有时边看边想,“松鼠为什么要把果子埋在地下?”有时我会情不自禁地捧腹大笑。我被书的情景吸引住了,不管妈妈怎么催促,我依然一动不动地沉浸在书里。

我最大的缺点就是爱讲话。不管是吃饭还是上课,只要我一想到稀奇古怪的事情,就马上和同学交流起来。尽管我们这样悄悄地交头接耳,还是难以逃脱老师那锐利的眼睛。老师一转身,我还没反应过来,就落入“如来佛”的手掌心。

这就是我,一个调皮可爱的我。

调皮捣蛋的学生篇七

正所谓“夏天孩子面,一天变三遍”,早上还是晴空万里,风和日丽,太阳公公笑眯眯地普照万物;中午,调皮的雷阵雨带着一大群乌云娃娃向太阳公公发起进攻。经过一番紧张激烈的斗争,雷阵雨赢了!这时,乌云娃娃忙给天空铺上了黑布,于是,闪电娘娘和雷公公出现了。闪电娘娘在乌云中嬉戏打闹,和乌云娃娃捉迷藏,天空不时出现银蛇似的闪电。雷公公为他们打节拍,把藏了好久的大鼓拿了出来,闪电娘娘在空中一出现他就敲一下。

就这样,天空中一出现闪电,“轰隆隆”的雷声就炸起,震耳欲聋。可雷阵雨还觉得不好玩,把雨点宝宝和风婆婆都叫来了,顿时电闪雷鸣,风雨交加。雨点宝宝从天上往下掉,砸到树干上。起先还是“哒哒哒”的小雨点宝宝,人们还在尽情地玩耍,有的小朋友还跳水坑,把自己的衣服全玩湿了,他们都中了雷阵雨的恶作剧。雨越下越大,宛如一颗颗断了线的珍珠,子弹般向大地妈妈射去。雷声越来越响,雷公公可高兴了,还不住地呐喊:“再响点!”“沙沙沙”的中雨点宝宝来了,于是一朵朵五颜六色的“花朵”开放了,有的人没有“花朵”,便跑到商店门口去遮风挡雨。“哗哗哗。”最调皮的大雨点宝宝来了,人们不想在乌云底下玩耍了,纷纷跑到了家里;一些不得不出门的人在“水的世界”里艰难地行走。很快,人们都回去了。雷阵雨好生气,没人陪他玩,他只好和花草树木玩。风婆婆用力地吹着树木,雨点宝宝下得更起劲。花朵的花瓣被打落,树木都快脱离大地妈妈了。雷阵雨还是无情地打着大地妈妈和她的孩子们。

过了不久,雷阵雨终于满意了,得意洋洋地扬长而去。风停了,雨住了,乌云娃娃飘走了。可爱的白云娃娃把太阳公公请来了,地上又恢复了生机,花朵变得更美丽了;树木不摇了,树边又长出了几棵小树;小草们随风摇拽。漂亮美丽的彩虹妹妹带着自己最甜美的笑容高挂在空中,宛如一条美丽的丝带,由深到浅,由浅到深,特别美丽。人们都在赞美彩虹的美丽,彩虹妹妹却虚荣地说:“这是太阳公公的功劳。”

调皮捣蛋的学生篇八

我叫何山,今年11岁,上五年级。我性格外向,非常调皮捣蛋。同学们都叫我捣蛋鬼。

有一次,我看见同学在我背后,我就想出个鬼主意,我不如跑上教室里躲起来,等他上来我在啊的一声把他吓吓。这样,我就上到了教室,躲在门后面,他一上来我就一声把他给吓得半死。

还有一次,同学的笔写不出字来,我就过去看看,我刚借过笔,我的脑子又想出了个鬼主意,想:我不如摇笔,把笔液给摇出来,要到同学身上。我——摇了一会儿,笔液就喷到同学身上了。直把同学弄哭为止。

你看,这就是调皮的我,你们呢?你们也是不是和我一样调皮呢?

调皮捣蛋的学生篇九

就拿昨天来说说吧,他总喜欢装“鬼”来吓我。你看他把嘴角手拉开,将舌头伸出来,翻着白眼,走起路来像一个僵尸。还不时摆动舌头,发出“咕噜咕噜”的声音。真的还挺吓人的。

还记得有一次,我和姐姐住在哥哥家里。一天晚上,吃完晚饭后,舅妈带我们出去散步。突然我们看到一家理发店,舅妈想到哥哥的头发挺长了,于是就想让哥哥去把头发剪一下。哥哥也就答应了。

进了理发店,舅妈看到一个小男孩剪了一个“公鸡头”,就对哥哥说:“你也剪这个头试试看。”几分钟后,哥哥的“公鸡头“就诞生了。

回到家里,哥哥感觉这个发型不怎么样,所以就表现的极不满意。就嚷嚷着让舅妈赔偿精神损失费,并且一直和舅妈在纠缠。最后,舅妈发火了,将哥哥揍了一顿后,他就表现的老实乖巧多了。

这就是我的哥哥——周琛。

调皮捣蛋的学生篇十

我有一个小弟弟,名叫吴珩,我们都叫他;珩珩。他有一对乌溜溜的小眼睛,两个圆润润的红脸蛋,还有一个小小的,尖尖的鼻子。

前两天,爸爸给珩珩买了一把很大很大的冲锋枪,珩珩就整天抱着那把冲锋枪叮了咚,叮了咚地跑来跑去,有时还会在我做作业的时候用冲锋枪对准我的脑门儿哒哒两枪,而且他还会在乌龟午休的时候故意吵醒它。记得有一次,我正在卫生间上厕所,突然弟弟飞快地‘’闯‘’了进来,还举起一把很大的枪对准我的眼睛开了一枪,我下了一跳,但我没有立刻去揍他,因为像他这样顽皮的小孩是谁都拿他没办法的。自从有了这把枪以后,我家就没有安宁过。

虽然他很调皮,但有时也会安静,不过一定要给他讲故事,听音乐,他可是个小书迷哦!

这就是我的弟弟,虽然很调皮,虽然爱捣蛋,但我们还是很爱他。

调皮捣蛋的学生篇十一

我的同桌是个调皮捣蛋的同学。他经常欺负弱小的同学。老师跟他讲道理,他把老师的话当耳旁风;老师对他说:“不能欺负别人,欺负人是坏孩子。”他似懂非懂地点点头,可是过了几天就忘记了这次的教训。老师也拿他没办法。他不但喜欢欺负人,还喜欢把别人心爱的玩具弄坏。在班级里,他是个名副其实的“捣蛋鬼”。

有一次,我和好伙伴到操场玩荡梯。这荡梯摇摇晃晃,还真“恐怖”啊!我爬上荡梯,同学把“梯子”荡了起来,真好玩!正在我高兴的时候,“捣蛋鬼”来了。我连忙往下爬,可是,“捣蛋鬼”把荡梯荡得越来越高。本来就有点害怕的我,现在全身发抖,非把我吓出心脏病不可。我叫他停下来,他偏不听。我真是叫天天不应,叫地地不灵,可怜啊!

忽然,上课铃打响了,“捣蛋鬼”飞快地跑回教室,我心里暗暗高兴:“这上课铃来得真及时,啊,终于从“恶魔”手中逃脱了!

于是,我也爬下荡梯,向教室跑去。

调皮捣蛋的学生篇十二

性格是一种个性心理特点,畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在生人面前不敢说话等是性格软弱孩子最突出的表现,在性格形成时期,孩子表现出性格意志的缺陷,父母应引起重视并及时进行帮助、引导。

资料。

这等于剥夺了孩子自我表现的机会,导致了孩子独立生活能力的萎缩。

二、让孩子接触同伴,锻炼自己。心理学家指出,孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显,这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的'一大特点,父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起,跟着做出一些平时不敢做的事,耳濡目染,慢慢地得到锻炼。

三、尊重孩子,不当众揭孩子的短。相对来说,性格软弱的孩子比较内向,感情较脆弱,父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短,会损伤孩子的尊严,无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。

四、让孩子大胆地说话。要做到这一点,功夫还是在父母身上。首先,父母应该戒急戒躁,不能当面打骂、责备,迫孩子说话。其次,可以邀请一些同龄小孩和性格软弱者一起参与集体活动,这时父母在一旁引导或干脆回避,让他们有一个自由的无拘束的语言空间。如果条件允许,父母还可以经常带孩子到一些视野、空间开旷的地带,鼓励孩子放声宣泄。

调皮捣蛋的学生篇十三

我家有个可爱的小调皮。她有一双小眼睛,一张大嘴巴,还有一张圆圆的脸。她会唱歌会弹琴,常逗得妈妈哈哈大笑。

我家有个淘气的小调皮。她总爱把一些乱七八糟的`东西放在妈妈的被窝里,弄得妈妈哭笑不得。

我家有个胆小的小调皮。她一看见蚊子,就像乌龟一样,把头缩进被窝里,再也不敢伸出来。

这小调皮是谁呀?嘿嘿,当然是我啦!

指导教师:沈云平。

调皮捣蛋的学生篇十四

我,一个活泼可爱的小男孩,擅长打篮球。一双圆溜溜的大眼睛成天转来转去不知道又在想着什么。在外人眼里我是一个非常老实的小男孩,其实我还有我最调皮的一面。

记得有一次,我七岁生日的时候爸爸送给我一辆玩具小汽车。我玩了几天觉的很奇妙。于是好奇心使我把它拆开,结果,把它拆的七零八散,不但没有发现什么还让我损失了一辆小汽车。当我正要把它放起来的时候被爸爸妈妈发现了。他们说叫我把车子修好,而我左摆右摆还是修不好。就这样我又被骂了一顿。

记得还有一次,我看了一上午的电视,妈妈让我回房去。我回到自己的房间把我的玩具撒了一地,披上被巾,在床上跳来跳去。到了中午要吃饭的时候。妈妈说要让我收拾好了才吃饭。我就只有收拾了。

哈哈,我就是这么一个调皮捣蛋的小男孩。

调皮捣蛋的学生篇十五

我有一个调皮捣蛋、古灵精怪的小妹妹,她圆圆的脸白白净净,胖乎乎的,就像一个白白的大馒头,她长着一双水灵灵、黑珍珠似的眼睛,嵌着一个小巧玲珑的鼻子,还有一张樱桃小口,头上扎着两个小揪揪,总是活力十足。她最喜欢穿一件美轮美奂的粉色公主裙,但是,漂亮的公主裙也无法掩盖妹妹身上散发出的魅力。

妹妹小的时候总是抓着什么就往嘴里塞什么。有一次,她拿着我的变形金刚就往嘴里送,我怕她被卡住,赶紧抢了过来。却没想到妹妹一把抓起正从她面前爬过的一只椿象(放屁虫),就往嘴巴里塞。这时,那只放屁虫放了一个大臭屁,把妹妹臭得“花容惨淡”,小脸皱成一团,眼圈红红的,马上就要“大雨倾盆”,我赶忙拉着妹妹落荒而逃。我看着狼狈不堪的妹妹,忍俊不禁地说:“看你以后还敢不敢往嘴巴里塞那些乱七八糟的东西!”

妹妹稍稍长大以后就变得特别的调皮捣蛋,有一次,我跟她去院子里玩,她在前面跑,我在后面追,一不留神,她就不见了,把我急的满院子找她,谁知当我经过一棵树的时候,妹妹突然跳出来,大喝一声,把我吓得一屁股坐在了地上,而妹妹却在那里哈哈大笑,笑得“花枝乱颤”,真是不倒翁骑兔子——没个老实劲。

当然,妹妹也有安静的时候。当她安静地待在房间里时,不用问,一定是在偷偷地玩手机。一天上午,我们全家都坐在沙发上看电视,突然发现妹妹不见了,舅舅大声喊她的名字却没有回应,不会是跑出门了吧?可把我们大家吓坏了!正在这时这时,桌子底下传出来动静,往桌子下面一看,哈!原来妹妹躲在桌子底下玩手机呢,她以为,躲在桌子下面我们就看不到她,结果被舅舅狠狠地批评了一顿。

这就是我调皮捣蛋、古灵精怪的妹妹,你现在是不是很了解她了呢?

调皮捣蛋的学生篇十六

我常听同事们抱怨:“我们班那个'调皮鬼',天天都挨批评,可他就是改不了。”我一听到这种话,就想到“常常批评”而没有效果,也许他们每天都是用同样的“台词”在批评孩子,没有效果也就理所当然了。有关研究表明,一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”,到后来也就感觉不出那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评,如果教师每次批评的话都一成不变,他们就会当作耳旁风;老教师批评的话换成另一种说法,或许能给他们一点新鲜的刺激,从而能收到意想不到的效果。例如,henry喜欢抢同伴的玩具,教师常用“刚刚太不讲礼貌,经常抢别人的玩具”来批评他,还不如说:“frank真不错,从不抢小朋友的玩具,还把自己的玩具结同伴玩,我们相信henry也能和frank一样。”学生听到这些话后,感到教师还是信任自己的,他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。

有一学者去美国视察回来,说了一段语重心长的话:“美国幼儿教师骂人方式实在非常高明,绝对不像我们某些老师只会大吼大叫。他们常常自己先蹲下去,和孩子的眼睛齐高,然后慢慢地牵起小孩子的手。开始温柔的说话。这时,小孩子对老师的这种姿势,都会觉得不可思议而新奇,对于老师说的内容自然会听得很清楚。”这个方法之所以能发挥效果,主要是“这一蹲”,不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离,而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童,他们更希望自己能得到教师的亲近,当教师蹲下来和他的视线交流处在同一高度时,他们觉得教师是多么的亲切可爱,自然而然地,你训戒他的话也就很容易听进去了。

调皮儿童的逆反心理特别强,当他做错事时,如果教师只是一味的训斥和责骂,效果只能是适得其反,这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫,只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事,便知道会被教师责骂,这个时候,如果和他的“预期”结果相反,教师并没有责骂他,甚至只是保持沉默,不理睬他,孩子的心理反而会紧张起来,自己会把犯错的地方重新再思考一遍,这样,给孩子一段时间冷静一下自己的头脑,过些时候再与他交谈,因为孩子已经检讨过自己的过失,所以就能坦然接受老师的意见。

2二、多给调皮儿查一份关爱和一些鼓励。

爱是幼儿心理健康发展的重要条件。实践证明,被成人厌弃的幼儿,常自暴自弃,形成自卑或逆反心理。比如,有些调皮儿童,他们喜欢捣乱,活动时常打打闹闹,这往往是由于我们对他付出的爱及关注不够,他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注,获得老师的爱。因此,对于调皮儿童,教师更不应该吝啬自己的语言和表情,而要通过多种形式,向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸,都会使他们感受到“老师还是爱我的,我应该听老师的话”。

尽管孩子年幼,但他们的自尊心很强,尤其是调皮儿童,教师更要坚持一分为二的观点看待他,尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。我班有一个“调皮大王”上课时经常不举手突然提问题,打断老师的话,造成课堂秩序的混乱。笔者虽经多方教育,但收效甚微。我经过仔细观察,发现他有较强的表现欲,但由于不善于控制自己,常常事与愿违。于是,我便在一次早谈“守纪律的好娃娃”活动中,在全班幼儿面前表扬了他,并对他提出了要求:“你很聪明,反应快,老师很喜欢你;如果你能当个守纪律的好娃娃,老师讲完后再举手提问题,老师就更喜欢你了。”此后,他真的改掉了这一坏毛病。我因而在区角活动或午餐后请他当“图书管理员”,他认真负责,坚持到底,小朋友对他的表现给予了很高的评价,使他体验到了战胜自我的愉快。从这以后,他在区角活动或午餐后再也不到处乱跑,到处捣蛋了。可见,适时地给调皮的孩子一些鼓励,很容易取得事半功倍的效果。

3三、加强家园联系,统一教育策略。

孩子就像是一个家庭的一面镜子,什么样的家庭,很容易培养什么样的孩子。因此,对于调皮儿童的教育,我们更应注重家园联系这一重要的环节。从家庭入手,了解幼儿的家庭环境,家长的素质,以及教育孩子的方式、方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道,与家长共同探讨教育调皮儿童的办法。在此基础上做到有的放矢,优势互补,形成最佳合力。调皮的孩子大多精力充沛,在家中无法完全“渲泄”,因而显得特别顽皮。有的连睡觉时都在被窝里玩玩具,家长烦恼不已。其实调皮儿童他们渴望能多与人交往,但现在的独生子女在家中却无人作伴,与其玩耍。于是他们在家时就会倾其所有的玩具拨弄不停,借此“渲泄”。所以,我们建议家长应多带孩子到户外,让他们尽情玩耍,通常会获得意想不到的收获。平时在家中,也可让他们多做些安静的活动。如拼图、画画、手工制作、听故事、看图书等,通过动静结合,引起孩子的兴趣,改变孩子的不良习惯。

在家庭访问中,经常可听到孩子的家长说:“孩子年纪这么小,有时说他也听不懂,气不过,就只好揍他了。”这时,我们告诉家长,打孩子并非一种好的管教方式。孩子在挨过一次打后如果再犯同样的错误,就再打得重一点,如此恶性循环的结果,不但使孩子永远无法达到父母的期望,还很可能演变成孩子对父母管教的反抗或顶嘴。我们建设家长采取“冷处理”、精神鼓励等方法,以取得家园教育方法的一致与默契,并且及时地互相反馈幼儿在家在园的情况,以获得良好的教育效果。实践证明,经过一段时间的家园共同配合教育,大多数“调皮”孩子的行为习惯及多方面的表现,都有明显的进步。

然而,对于调皮儿童的教育一刻也不能放松,因为他们具有一定的反复性,仅仅上面所提的几点方法是远远不够的,我们还必须在实践中总结出更多更好的教育策略,教育好调皮儿童。

教育六法。

一、给调皮孩子一份关爱,从“调皮”期望得到老师的关爱和鼓励,他们想通过自己独有的行为来引起老师的关注,进而获得老师的爱。因此对于“调皮”,老师更不应该吝啬自己的语言和表情,而是要通过各种形式,向他们表达爱。即使只是一个会心的微笑,一句关心的话语,一次亲切的抚摸,都会使他们感受到:老师是爱我的,我应该听老师的话。

二、细心观察,及时发现,挖掘调皮孩子身上的闪光点。“调皮”虽然有不少不尽人意的表现,但同样也有许多积极可贵的地方,如好问、好探索、有主见较聪明等等,教师要尽量找出闪光点以鼓励他们进步。

三、创造条件,让孩子有事做和“发泄”的机会。教学间隙是教育的盲区,很多时候,由于没有事做,所以开始高声说话和乱跑,“调皮"孩子往往精力过剩,我们应创造条件,允许孩子把剩于精力“发泄”出来,如保证足够的户外活动时间,允许他们]跑、跳,带他们]玩活动强度较大的游戏等。

四、让调皮孩子有表现的机会,其实许多调皮孩子都是极其聪明的,有的还具备很强的管理能力和动手能力。我们应该尽可能的满足他们的表现欲望,让他们和其他孩子一样也有施展才能的机会。

要的障碍是对失败、批评露出恐惧。优秀的老师使不怕犯错误。消除学习的恐惧就能引导学生跃跃欲试,欢迎犯错误这就能鼓励学生勇于学习。

总之,调皮是很有“个性”的,他们的这些个性恰恰体现了创造性人才的突出特征。因此,在面对班里的“调皮”时,我们不仅不应该厌恶、排斥,而应该正确认识到他们身上的独特价值,并用发展的眼光、开放的心态、正确的培养方法来引导调皮孩子,使他们身上潜在的独特价值得以充分发挥,让他们的世界充满着传奇色彩。

调皮捣蛋的学生篇十七

尽管我的小表弟已经多次出现在我的笔下,但他的故事实在太多了,而且此刻的他也进入了小男孩最调皮捣蛋的年龄段。他不再是那条可爱的“小尾巴”,他已变成了一个十足的“调皮捣蛋鬼”。好了,咱言归正传,“捣蛋鬼”陈卓睿闪亮登场!瞧他,依旧是小平头、黑豆似的小眼睛、红嘟嘟的小嘴。眼神中添了几分调皮,难以猜测他的'小脑袋瓜里装了些什么。这一天,我去外婆家玩,估摸着白天家里只有外公、外婆和调皮的小弟。“咚咚,咚咚咚。”我敲了几下门。只听里面“折腾”开了,先是外婆的声音:“宝宝,一定是姐姐来了!”“啊!啊!真的吗?”弟弟的尖叫声和快速的奔跑声从里面传出来。我完全可以想象屋里的场景,依旧没人来开门,只听到玩具扔在地上的声音。

好不容易,我等来了开门声。一进门,乱糟糟的客厅展现在我的面前:玩具车东一个西一个,遍布在沙发、餐桌、椅子和地上;积木散落在客厅的每个角落;两张小凳子也四脚朝天了。小弟弟朝我飞奔过来,“嘿嘿”一笑,挤眉弄眼,转身捡了个小靠垫,捧着跑进了卧室,竟然还把门给锁上了。我换好鞋子,走到卧室门口,轻轻地敲敲门,说:“宝宝,姐姐来啦!给我开开门!”

天哪!还拆!不能让他继续了!我夺过他手中的虾条,假装很生气地说:“宝宝,不许吃了!快要开饭啦!奶奶要生气了!”但令我很吃惊的是,一向听我话的弟弟一反常态,他摇摇头:“不行,我要吃,奶奶不会生气的。给我!”话音刚落,没等我反应过来,他一把夺过我手中的虾条,又拆开了……他很快地打开了好多零食的口袋,桌上顿时一片狼藉。“咚咚”外婆在外面敲门了。“咚咚咚”在外婆反复地敲门之后,弟弟不得已把房间的门打开了。站在门口的外婆傻了眼,看到房间里如此乱七八糟,很生气地冲着弟弟大声嚷嚷,吓唬说要把零食全部没收。弟弟突然哇的一声哭了,用手拼命揉眼睛。外婆一向是疼爱晚辈的人,特别是对弟弟和我,她转身又去忙开了。只见弟弟轻轻地捂住眼睛,眯着双眼从手指缝里向外偷偷看着,“嘻—”地笑了一声,抹抹眼睛,又“嘿嘿”地笑了起来,搓搓手,又拿起了零食……原来,他狡猾得很,假装的。

外公闻着哭声,赶到房门口却见此情景,假装一瞪眼,“你这个小调皮鬼!”弟弟笑得更欢了,还跑过去在外公身上一阵乱挠:“老憨皮!臭爷爷!”外公轻轻地拍了下他的小屁股,弟弟“嘿嘿”地笑着,转身去玩他的电动玩具了。

唉,这个“捣蛋调皮鬼”,谁都拿他没法子。

调皮捣蛋的学生篇十八

今天中午,我在书房写文章,弟弟又开始调皮捣蛋了。我并没有生气,只是觉得弟弟很滑稽。

我们家书房有一台可以调节电脑音量的机器。中间有一个我可以用手伸进去的洞,看起来望不到尽头。黑乎乎的,我根本看不清里面是什么。

弟弟不知怎么的,开始从洞里面装东西了。削笔刀、爸爸的手表、铅笔、橡皮等等。

今天,弟弟又开始往洞里面装东西了。这次装的是一个绿色小猪的削笔刀。在幽暗的洞里面,隐隐约约看见绿色小猪的削笔刀。绿色的削笔刀在幽暗的黑色小洞里面显得像宝藏。黑绿黑绿的,看起来,里面还有零零星星的小零件之类的。有橡皮,削笔刀。反正所有不该塞进去的东西都在。

弟弟实在是太调皮了,我真拿他没办法!如果他还是调皮捣蛋,我只能把他的手给塞进一个拔也拔不出来的最窄的小洞了。

瞧瞧我弟弟现在!玩儿着爸爸的充电线呢!我还是劝调皮捣蛋的弟弟快住手吧!否则他调皮捣蛋的性格还将会持续下去。

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