广州市语文考场范文（20篇）

有时候，我们需要停下来，反思一下过去的种种经历。写总结时要注重细节，言之有物，突出重点，避免泛泛而谈。下面列举了一些写作总结时常见的错误和应注意的问题。

广州市语文考场篇一

早就听说张家界的自然景色美得实在，有着泰山之雄，华山之险，桂林之秀丽，可以说是集百美于一身。今年国庆我有幸同妈妈一起到这中外闻名的旅游胜地游览。走进张家界，果然名不虚传，大有相见恨晚之感。举目仰望，只见松林盖顶着云雾，朝晖缭绕着山峰，啊，美呀!

张家界以峰称奇，素有“奇峰三千”之称。整个风景区，连绵着数以千计的石峰，彰显出这一带地形的丰富多彩。从海拔1334米的最高峰“兔儿望月”，到海拔300米的“水绕四门”，三千多座石峰，拔地而起，十分壮观。那些高高低低、大小不一的奇峰，有的孤峰突起，有的群峰对峙，有的上大下小，令人匪夷所思。十里画廊更是美不胜收，三步一小峰，五步一大峰，确让人拍案叫绝。

张家界之峰奇就在于模拟宇宙万物，有的像喝得醉醺醺的罗汉，有的像手捧鲜花的仙女，有的像威武的勇士，有的像擎天的巨柱，有的像采药老人，有的像……登高凭眺，群峰尽收眼底。漫步于峰林其中，宛如置身峰的海洋。景随步异，无所不有，你会由衷地为大自然之神奇造化而感慨万千。

张家界的山令人拍案叫绝，水则令人心旷神怡。山与水的相互交映，描绘出一幅幽雅的图画。而在众多的溪水中，金鞭溪更富魅力。四十多里的金鞭溪是一条天然的溪流，是因金鞭岩得名。听导游说，这溪水的源头在山上，冬暖夏凉，到了冬天也不会结冰，依旧向东流去。

我走上前去，看见在晶莹、清澈的溪水中一簇簇“鲜花”盛开着。那“鲜花”像愉快的小天使，在悠闲地游着。溪底那各色的卵石在阳光的照耀下如宝石般闪闪发亮。看到这，我按捺不住内心的欢喜，跃入溪中，与水来了个亲密接触。微风伴着花草的清香，不时抚摸着我的脸，水中的鱼儿调皮地亲吻着我的脚丫，真有置身世外桃源的感觉。

游览结束了，我坐在去凤凰的汽车上，看着那鬼斧神工的座座山峰，心中不由地升起一股眷恋之情。

广州市语文考场篇二

生活中，成功与坚持并存，他们也许相互为邻，只有一墙之隔。许多年轻人在梦想的道路上，只是没有再坚持下就放弃了，有老者的忠告说，当我们跌倒时，爬起来，从失败中吸取教训，勇敢的坚持下去，这样才能成功。

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。只要坚持不懈的努力，即使再难的事，也可以做到。开口就是英伦腔，拿奖拿到手软，刘佳旭，这位来自中国石油大学的四年级女生，在同学眼中是个不折不扣的“洋气学霸”。学霸不是一天练成的，刚入学的时候，刘佳旭的口语并不流畅，从新生演讲比赛初赛被淘汰以后，刘佳旭踏上了每天练习英文腔的征程，每天早晨少则一个小时，多则两个小时，直到把舌头念到酸麻才罢休。没有坚持不懈的努力，他无法从东北音逆袭为“英伦腔”。

唯有坚持不懈的努力，才能成功逆袭，完美获胜。只有始终坚持自己信念的人，才会成功。

“滴水穿石，绳锯木断”。是什么样的坚持才是水滴穿透巨石?又是什么样的坚持才使绳子割断了木头?五岁时，她看到电视上播放天鹅湖，就模仿电视里的演员将自己的足尖立起，从此她在心里种下了跳芭蕾的梦想。15岁时，她去法国巴黎参加第五届国际舞蹈比赛。比赛结束，她凭借出色的表演，成为旧金山芭蕾舞团的舞蹈演员。儿时的梦想的种子终于开花。21岁时，她成为全美三大芭蕾舞团第一位华裔首席演员，为了不被取代，她一年365天，几乎天天都在舞台上。她就是因梦起舞的“芭蕾舞皇后”谭元元。

无数次跌倒后的重新站起，和常人无法想象的坚持成就了她。

永不放弃，永不心灰意冷，永存信念，会使你应付自如。约翰格登用坚持夺得了诺贝尔医学奖;苏珊大妈用坚持实现了最初的梦想;柏拉图用坚持成为了一代大师;坚持再走一步就到了成功隔壁，一墙之隔，仅仅如此。

周末，姑姑带我去洛阳旅游，同行的还有我的好朋友张林煜、朱happy。我们在南阳坐上火车，一路欢声笑语来到了古老而又雅致的洛阳市。我们计划第一天去洛阳公园看牡丹，第二天去游览闻名世界的龙门石窟。

在去龙门石窟的公交车上，我让了一次座儿。

公交车一到站，人们争先恐后地往车上冲当然我也不甘示弱，拼了小命地往上挤。等我在车上站定后，向窗外一看，只听张林煜在车下冲我大喊：“姚可欣，帮我占个座位”。我伸出手，对着她作了个ok的手势，我长长地出了一口气。刚才的挤车就像打了一场仗，累的我呼哧呼哧的，现在坐着真舒服啊!这时我看见一位头发花白的老奶奶颤巍巍地挤过来站在我旁边，用双手紧紧地抓住扶手，脸色通红，大口大口地喘着粗气，还不时地咳嗽几声。我的眼睛看着老奶奶，心却像被一把小锤子轻轻地敲了一下。哎呀，应该给老奶奶让座呀!

让还是不让，我心里的.两个小精灵辩论着。白衣精灵先说话了：“给老人让座是一种美德，应该给老奶奶让座。你看，车一开动，老奶奶就会站不稳的，多不安全啊!”黑衣精灵生气地嚷嚷道：“不行，小主人也很累，万一累倒了，可怎么去游览龙门石窟啊!看不成龙门石窟这次不是白来了吗?”白衣精灵把黑衣精灵推到一边说：“你太自私了，助人为乐你是怎么学的?应该好好地给你补上这一课!”

白衣精灵说得太好了，我非常赞同，暗暗地对白衣精灵说：“我支持你哦!”我站起来，大声对老奶奶说：“奶奶，您坐在我这儿吧!”老奶奶笑着说：“小姑娘，奶奶不累，你坐吧!”

我知道这样说下去是没用的，就不管老奶奶同不同意，连拉带拽地把老奶奶按在了座位上。老奶奶一个劲地对我说：“孩子，谢谢你，谢谢…”

我笑了，心里就像吃了蜜一样甜。

广州市语文考场篇三

我真想唱歌。

蓝蓝的天，白云朵朵，看上去很美丽，还挂着个圆圆的太阳……。

正当我和几个朋友在望着天空，释放自己的情怀时，“铃……”上课的铃声响起了，同学们都快速地转过身向教室迈着步子，脸上都带着微笑。之所以每个人都在微笑，那是因为新的一年到来了，而自己也即将面对人生的大大转折点——中考，用微笑去迎接它，或许会比较好吧!而我呢?快要步入教室门了，我的头微微向后上方望去，因为只有看到这蓝蓝的天，白云，太阳，我的心才会舒缓起来!

时间过得很快，一眨眼功夫，我已经是初三的学生了，贪玩已经不是我所必须拥有的'性格了!而是要好好面对学习了!

“蓝蓝的天，白云朵朵，一个圆圆的太阳，照耀着世界的每一个角落，在这样的天气里，每个人都是生活得那么美好，就连我现在，每天都能背着个书包来到学校，是那么幸福……“我想唱首给，这就是我想唱的歌，我唱出来了，我也振作起来了!我笑了，我会笑对现实，笑对未来!

广州市语文考场篇四

近年来，语文考试在中考、高考中扮演着重要的角色。考生们通常会在考场上进行长时间的写作、阅读、解答题目等各种语文技能的表现。通过数次考试的经验积累，我深刻地领悟到了在语文考场上所需要的技巧和心得。下面，我将结合个人经历，从阅读理解、写作技巧、命题趋势等方面谈谈自己的感悟。

首先，阅读理解是语文考场中的重要一环。阅读理解题通常要求考生根据文章内容回答问题，要求考生在有限的时间内迅速准确地理解文章，确实是一项技巧活。我发现，阅读理解的关键在于找准重点，注重细节。在考试前，我会先通读全文，了解大意。然后，再逐段阅读，注意标记重点句子，有助于加深对文章的理解。此外，在解答问题时，我注意将问题和文章的相关段落对应起来，避免误解。通过对于阅读理解题的练习和实践，我渐渐地掌握了一定的解题技巧，提高了阅读理解的能力。

其次，写作技巧在语文考场中有着举足轻重的地位。写作题是考生们最为恐惧的一部分，它既需要丰富的语言表达能力，又需要清晰的思路和准确的逻辑。在写作时，我通常会先构思并列举出要点，确保文章的结构清晰、条理分明。同时，在语言表达方面，我会尽量运用一些高级词汇和成语，以增加文章的亮点和考官的阅读兴趣。此外，注意语言的准确性和文法的正确使用也是十分重要的。通过多次的写作训练和模拟考试，我逐渐提高了写作能力，相信在今后的语文考场上，我能更好地展现自己的文笔和思维。

再次，命题趋势的了解也是考生们在语文考场中需要掌握的一门技艺。随着语文考试改革的进行，命题方向也在不断发生着变化。了解命题趋势，能够帮助考生能够在考场上更加得心应手地解答出题。一般来说，语文考试注重考查学生的综合能力，如阅读理解、写作能力等。例如，在最近的考试中，作文题目出现了“科技进步与人类关系”的命题方向。因此，我们要了解科技进步对人类生活的影响，以及在这种背景下如何加强对自我的认知和对他人的关怀。通过对命题趋势的了解，在平时的备考中，我会有意识地去积累相关的知识，并在写作中加以运用。

最后，我认识到在语文考场上表现出色，不仅需要具备扎实的基础知识和技巧，更需要积极的心态和合理的备考规划。在备考过程中，我会划定每天的学习计划，合理安排时间，逐步提高自身的语文素养。同时，我也会注意心理调节，保持平常心，不为了一次考试的好坏而过度紧张或放松。我相信只有有了健康的心态，才能更好地发挥自己的水平和潜力。

总之，在语文考场中，我们既需要扎实的基础知识和技巧，又需要积极的心态和合理的备考规划。只有这样，我们才能更好地应对考试，并取得理想的成绩。通过对于阅读理解、写作技巧、命题趋势和备考心态的总结和反思，我相信在今后的语文考场上，我可以更加自信和从容地面对挑战。不断的努力和提高，让我们变得更加优秀和出色。语文考场，我期待与你再续佳绩。

广州市语文考场篇五

语文作为一门重要的学科，是培养学生综合素质的关键课程之一。考试是学习的一种方式，既是对知识的检验，又是对学生能力的考量。在语文考场上，我有着很多感触与体会。下面将从做题技巧、自信心培养、阅读理解、写作能力和语言表达等方面展开讨论，分享我的心得和体会。

做题技巧是成功的关键。在语文考场上，做题技巧是非常重要的。首先，要掌握审题的能力。仔细阅读题目，将所有细节都考虑在内，避免遗漏重要信息。其次，要注意分析。分析题目的结构和要求，严格按照题目要求的格式和要点来答题。最后，要注意时间限制。考试时间有限，要学会合理安排时间，掌握题目的答题时间，避免一道题目占用过多的时间。

自信心是成功的基石。语文考试过程中，自信心起着至关重要的作用。只有保持足够的自信心，才能以积极的心态来面对考试，充分发挥自己的优势。一方面，要有自信心，相信自己的实力和能力；另一方面，要保持冷静和理智，不要慌张和紧张。相信自己并且冷静自若，才能正常发挥，取得好的成绩。

阅读理解是一个重要的考察点。阅读理解是语文考试中的重点和难点，也是对学生综合能力的考察。阅读理解要求我们在有限的时间内读懂文章，并准确理解文章的中心思想和重要细节。在阅读过程中，我们要学会运用各种阅读技巧，如快速浏览、注意关键词、提前了解文章的结构等，以提高阅读的效率和准确度。

写作能力是考试中的关键点。写作是语文考试中的一大重点，也是对学生语言表达和思维能力的考核。写作要求我们有合理的结构和清晰的逻辑思维，正确运用规范的语言和丰富的词汇。在写作过程中，我们要注重写作的逻辑性和表达的准确性，尽量用简明的语言表达自己的想法，同时要注意对称式和词汇的正确运用,尽量少犯语法错误。

语言表达是合格的要求。语言表达是语文考试中的基本要求，也是对学生语言运用和表达能力的一次全面检查。我们需要熟练掌握基本的语言规则，正确运用常见的词汇和短语。同时，还应该有一定的语感和语言表达能力，注重用恰当的语言来表达自己的思想和观点。虽然在考场上无法做到百分之百的准确与地道，但是还是要尽量避免大的语言错误。

总结来说，语文考场上的感受与体会，有如做题技巧、自信心培养、阅读理解、写作能力和语言表达等方面，这些方面不仅是语文学科的基本要求，也是检验学生能力和素质的重要标准。在语文考场上，我们需要耐心、细心、自信和沉着冷静，努力提高自己的语文能力，才能在考试中取得优异的成绩。通过对语文考场的感悟，我更加意识到了语文学科的重要性，将更加努力地学习和提高自己的语文水平。

广州市语文考场篇六

人生处处是考场，或许那是一次简单的小考，或许那是人生的转折——中考，高考，又或许那是职场上的竞争，决定你未来的路途，又或许那只是一次普通的检验和考查。

记得爸爸说过：“身体是革命的本钱，身体一定要好。”爸爸从小就规定我和哥哥要有晨跑的习惯。有那么一个月，因为紧张的复习而我们都松懈了去晨跑。放假回了家乡，那个青山绿水的地方，爸爸不知道那里来的兴致说去爬山，顾名思义的爬山也不过是走上山的那阶梯罢了。爸爸对着我和哥哥说：“检验你们每天锻炼的效果，1小时爬上山顶的庙里。走，我们一起上去。”

哥哥听完便快速迈出步伐走上阶梯，我也在后面紧跟着。烈日当空，汗早已浸湿了我们的衣服，吸着新鲜的空气却无暇去观赏优美的景色，只能大步迈向前走。走了台阶大概800多阶时，我感到了一阵眩晕和胸闷，正向上走的老人似乎有点担心我：“孩子，你没事吧？你脸色不太好休息会吧，或者我带你下山。”我摇了摇头对老人说：“没事没事，老爷爷，我能坚持住的。”

眼看时间一点一点的流逝，我步伐却在不断减慢，好像有力却又好像没力。最后走上去发现自己用时1个半小时，我输给了哥哥40分钟。但我笑了，因为我坚持下来了，我对哥哥说了句：“山上，真美。”

想起刚开始我对妈妈说：“我要学书法”时，妈妈那一脸惊讶的表情。那时无知的我并不知道家里开支困难，并没有多余的钱让我去学我想要的。可是当外婆知道后，她偷偷的往我兜里塞了500元，原本我拒收，但我还是拗不过外婆，只好收下。

攥着兜里的500元，一直在房间里走来走去，我想着：家里困难，要不把钱给爸妈吧；又想：这是外婆给我去买文房四宝的钱，去买吧：又想：外婆也没什么钱，还给外婆吧！心里3只小人在打架，迟迟下不了决定的我只好继续在房间徘徊。

夜晚，妈妈走进我房间，她语重心长地说：“妈妈现在没有能力给你去学，不要怪妈妈好吗？等过几年，妈妈再带你去学好不好？”我咧开嘴笑着说：“好。”便把外婆和我的事情告诉了妈妈，妈妈却说：“你应该自己去还给外婆，让外婆知道你是个懂事的好孩子……”我想了想点了点头，妈妈也就转身离开房间，离开房间的那一刻我似乎听到了妈妈的哀叹声。

生活处处是考场，考场上会有选择，会有输赢，关键在于你如何对待它。

广州市语文考场篇七

暖阳向下，穿透过树缝，照在你的脸上，说出了让我温暖一辈子的话。

清晨，雨正在下着，“哗啦哗啦”冲破着我的洗涤着我的心灵。雨和云交织着，一卷一卷，一层，滚盖着本应有浪花的天空。破损、重合、分裂、复原，像我的心情一样飘忽不定着的。

昨晚，因为没有考好而闹了一场。花瓶被从空中放开的手中而破碎。咣——陶的残体碎了一地，装那朵兰花的水也应声流出，不一会儿沾湿了一块地毯，与泪与汗混在一起。花更是随着惯性向上一抖后而舞落。像蝴蝶一般，虽然小小的，但是好美。后而因尖刺划破了脆嫩的肌肤，鲜红的一滴滴落在水中，逐渐晕开，一丝一绻，有如梦境的开端。水也被红色沾染，有如心中滴下的眼泪。

拖着沉重的步伐，沉重的书包，一点一点地挪去补习班。路上的鸣笛是这般刺耳，雨声是这般孤寂。落在各处与我的伞上，包括心中。黑白的世界让人困倦。啊，无法承受。

班上的寒暄与笑闹声，听来让人厌烦，我无力地扑在桌面上，浅浅地睡去，并努力地吸收着桌子上被手捂热的温存。你的来到却打破了一切。

你有如春季的暖阳，一步一路地坐在我的旁边，太闪耀了啊——怎么可以和天空中的昏暗格格不入呢?我用余光瞟你。你的脸因为赶课而红彤彤的，像玫瑰一样，眼睛炯炯有神，散发光彩，汗水自额头滑落。脸上、衣服上、裤腿上，全是溅起的雨水。啊，这么糟糕，你怎么还能笑?你转头看见了我，并用手照常捏着我的耳垂与我打招呼。我埋下头去，不让你看到我的阴沉。

“喂，天放晴了哦。”

这时我才猛一抬头，向窗外瞧去，真的放晴了!太阳开始用光芒照射大地，白花花的云朵在空中浮动，蔚蓝的天与海一样，有着白色的浪花，一次一次翻滚着，翻走了阴暗和心事。交叠、织放、融合，像音符一样悠扬。云卷云舒着，似翅膀在天空中飞翔。眯眼遮着璀璨的光亮，仿佛有天使在空中徘徊。我笑了。

“我知道你心情不好了啦，下次努力就好了啊，你不是还有我辅导吗，我这么好……”。你之后的话我没听进去，因为你还是那个废话连篇的人。你一直拍着我的肩。看你那在暖阳下的脸，大概你也喜欢晴天吧。听着你让我理你的话语，我转过头去看云，真好看。但，真正触动我破碎的心的，还是那句：

“喂，天放晴了哦。”

广州市语文考场篇八

芭蕾舞演员精彩的单腿飞转，那是力的旋律；健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条；赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。我却独爱那令人震撼的根之力。

一场大雨过后，我家后院的盆景经过雨水的洗涤，格外美丽，片片嫩叶透着爽人的绿。

广州市语文考场篇九

由于一些原因，我放弃了吹竹笛。饭后，父亲带我到暴雨刚洗刷过的江边散步。

有茂兰一朵，不为世事羁磨。

这句话触动了了我。

对于挫折，我要做到这句话：“心有茂兰一朵，不为世事羁磨”!

挫折其实就像黑暗中层层的迷雾，拔开了它，后头便是无限的风光与美丽!

心有茂兰一朵，不为世事羁磨!

广州市语文考场篇十

紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习，以《考试说明》为依据;以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性;以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实;以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。

二、教学目标。

1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。

2、全面提高语文成绩，力争高考语文学科取得较好成绩。

三、具体安排。

8.5----8.101.解读新课标高考语文考试说明。

8.11---8.202.辨析并修改病句。

8.21---8.303.正确使用词语(包括熟语)。

9.01---9.154.语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

9.16---9.305.扩展语句，压缩语段。

10.1---10.106.正确运用常见的修辞方法。

10.11---10.307.选用、仿用、变换句式。

11.01---11.028.掌握高考文言文阅读应考要点。

11.03---11.209.掌握文言实词的特殊用法。

11.21---11.2510.掌握文言句式的几种情况。

11.26---11.3011.掌握常见120个文言实词。

12.01---12.0512.掌握常见的'18个文言虚词。

12.06---12.1013.正确掌握高考文言文翻译。

12.11---12.0614.文言文阅读综合训练。

12.07---12.1015.默写常见的名句名篇。

12.11---12.1516.鉴赏诗歌的艺术形象。

12.16---12.2017.鉴赏诗歌的思想感情。

12.21---12.2518.鉴赏诗歌的艺术手法。

12.26---12.3019.鉴赏诗歌的语言。

1.1---1.1020.实用类文本阅读。

1.11---1.2021.小说阅读。

1.21---1.2522.散文阅读。

1.26---1.2823.高考作文讲解及训练。

1.29---1.3024.高考作文得分技巧。

广州市语文考场篇十一

古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。

开头的方法有很多，如比喻开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。--《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽;有人“荣”字当前，虚实兼收;亦有人“德”字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到a城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。--鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。--一考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的.是他的背影。--朱自清《背影》)。

第2招式：眉目传神。

文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。

最后总结，究竟如何开头需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦无定法”就是这个道理。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。

广州市语文考场篇十二

古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。

开头的`方法有很多，如比喻开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。--《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽;有人“荣”字当前，虚实兼收;亦有人“德”字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到a城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。--鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。--一考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。--朱自清《背影》)。

最后总结，究竟如何开头需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦无定法”就是这个道理。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。

广州市语文考场篇十三

中考语文考场上应该如何审题？一般说就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求。从心理学的观点来看，即了解课题中的条件与任务，从而了解课题的基本结构，在头脑中建立起课题的印象。

要审好题，首先应该在思想上重视审题，切不可拿了题就做。其次，要学会审题，审题是应用知识解决问题的开端。审题有时是一次完成的，是和知觉过程一起实现的。对于复杂的题目，审题往往要经过反复思考，通过一系列的智力活动来实现。审题时的智力活动主要是分析、综合、联想。通过分析，分清题目中的已知和未知;再通过综合，将这些已知和未知联系起来，在头脑中建立起课题的印象;通过联想，将课题需要的知识再现出来，用以解答课题。所有这些都统一在审题时的智力活动之中。

影响正确审题的因素主要有两个：一是知识的理解水平及巩固水平;另一因素是智力活动水平。因此，要正确审题、解题，一方面要深入、透彻地理解、掌握知识，另一方面要养成独立思考的品质和习惯。

广州市语文考场篇十四

在文言文阅读中，安排有五个选择题。有时可以先看最后一道题。这道题是用现代汉语写的，等于给文章做了注解。看完后再回过头来读文言文就更清楚了。

做题时应该扬长避短。如果第一题看起来很扎眼，就暂时放一放，先做前面那几道知识小题、选择题，先做最拿手的可以增强信心。

写作文时，如果时间不够了，就应该写一个比较含蓄或别有意味的结尾，使文章意犹未尽。一篇无结尾的文章是没有完成的作品，得分会很低。写作时不妨多分几段，每个独立意思分一段。对于阅卷老师来说，将一大段变成几小段，每段前面又缩进两个字，在视觉上更加舒服。此外，对于一般的议论文而言，可将最重要的句子放在第一段。

泄露天机—2016高考状元

学习

方法精粹(语文)

1.浙江文科状元 徐语婧

毕业中学：浙江省衢州二中

高考总分：666分

考入:北京大学元培实验班

语文：把握时机，寻求突进

如果说把语文分一下类，可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是

生活

化的语文。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。作为第二种语文，生活就是语文，每天每时都在学习语文，可以说这时我们就是为了提高自己的生活质量而去学习语文。它的覆盖范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至一些很日常化的东西——比如说记日记或者写一些自己感兴趣的内容，这些都是在学习语文。高三这个学年甚至是高三最后一个学期，对学习应试语文具有很大的意义，把握好了，可以使我们的应试语文成绩大幅提高。每个老师都会介绍怎么应对试卷，如何系统地提高自己语文水平的系列复习，这个阶段对最终提高语文成绩会有很大的帮助。这个时候，就是开云KY官方登录入口 阶段语文学习的关键时机了，

同学

们一定要把握好，才能决胜高考语文。这个阶段的复习必须要非常细致，在老师的帮助下系统地逐个落实各知识点，而且由于某些知识点（如语音、字形等）容易遗忘，应该定期回顾。

2.．山西理科状元 陈 敏

毕业中学：山西省运城市康杰中学

高考总分：689分

单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分

考入：北京大学元培实验班

【作文提升思想深度法】我以前写作文只是堆砌一些华丽的辞藻和优美的词句，用大段空洞的排比造势，后来发现这种作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的内容后，真正有思想的东西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人说，腹有诗书气自华。我觉得这里的“诗书”其实并不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。即将面对高考的学生，尚未步入社会，思想不会太深刻，但也绝不是那么简单，我们对人生、对社会肯定都有自己独到的一些见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。此外，我们还应该多读一些文章，尤其是一些杂文，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。

3.北京文科状元：易 萌

毕业中学：北京师范大学附属第二中学

高考总分：641分

单科成绩：语文112分、数学147分、英语138分、文综244分

考入：北京大学元培实验班

【多音字语境记忆法】

多音字向来是字音复习乃至整个语文复习中的难点，我就曾长期搞不清“解”与“着”的读音。记忆多音字的规律之一是掌握一个字不同读音时的不同意义。比如“靡”在表示“浪费”时读二声，如“靡费”，在表示“倒下”时读三声，如“萎靡”。又比如“和平”的“和”字，有时候读（货），有时候读（活），有时候又读（河），有时候又读（贺），每一个字音有不同的意思，这样就能比较明白地区分出来了。这种规律能适用于大多数多音字的记忆，但仍有相当一部分特例在此规则之外。比如说最令人头疼的是“着急”的“着”字，有时候它的意思和它的读音关联不是很大。

4.吉林文科状元：孙田宇

毕业中学：吉林省东北师范大学附属中学

高考总分：682分

单科成绩：语文132分、数学142分、英语138分、文综270分

考入：北京大学光华管理学院

【日记训练法】

作文可以通过记日记的方式来训练。

我主要通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。我初开云KY官方登录入口 都一直坚持记日记。我的日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。

长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的

范文

，学习它们的长处。

高考牛人谈经验：该学时学，该玩时玩

“该学时学，该玩时玩”

于智精（育明）

：119：144：136文综：244总分：643报考志愿：北京经济系

于智精是大连育明开云KY官方登录入口 的毕业生，以往成绩多在全校五六名，这次排到文科第一，他说自己这属于超常发挥，没想到能考出这个成绩，可以说一下子“找到状态”了。

要说心得，于智精感触最深的是要上课“跟住”，总结的点一定要掌握，可先自己不用做太多练习题，但每做一道都要研究透，做文综时要注意运用发散，5分钟做完一道题，要再想10分钟，多角度去分析答案，另外，在考前多做点历年的原题也很有用。“做好课上功夫，回家就轻松多了，一般在学校自习到10点回家，再学半个小时就睡觉了。”

于智精个子有1．86米，课余时间十分

爱

打篮球，只要累了，就去操场打打球放松，“该学时学，该玩时玩，互相促进，两不耽误”。另外，他还会吹萨克斯，常在学校活动中表演。他报考的是北京大学经济系。

2016高考大纲最新解读：物理英语等科目分析

物理：大纲无变化，做题勿求难

高三复习备考的后期，如何提高物理复习效率？现根据2014年的物理《考试大纲》，结合学科特点，提出以下复习建议。

首先，2014年物理《考试大纲》和2006年相比没有变化。它体现了近几年高考物理在“稳定中求发展”这一命题原则。

纵览近几年的理科综合试题，物理学科中的牛顿运动定律、动量定理、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律、带电粒子在磁场中的运动等重点主干知识几乎每年高考都有考查。所以，在第二轮复习中，对重点主干内容进行专题复习显得尤为重要。

复习时，要根据知识的特点和规律，按相近内容、相似规律、相同方法d的原则，在知识的交叉渗透处设置专题。比如力学部分可设力的平衡、运动定律、曲线运动、守恒定律等专题。在专题复习中要注重知识的归类总结，将所学知识内容全面梳理整合，分成若干模块，挖掘出隐藏在知识背后的内在联系，在知识的广度、深度及综合性上做文章。通过归纳、类比、图表等形式，将分布在各章节内零散而又有内在联系的知识穿成一串，沿着知识的点、线、面、体构建知识框架，形成知识网络，从新的高度把握整个知识结构体系，使知识融会贯通，使能力得到升华。

在第二轮复习中，还应对物理的思维方法进行专题复习。物理思维方法是技能、技巧与方法的最高层次，是物理解题的核心。在复习中，可设置极值问题、临界问题、图像问题、估算问题、等效问题等专题。通过复习，掌握知识和方法在内在实质上的有机联系，达到知识和方法的有机融合。

近几年理科综合卷物理内容都以学科综合为主，不偏不怪，不超纲，不过难。而考生成绩并不理想，其中原因之一是考生备考期间求难求多、漫天做题。

研究发现，近几年的高考试题经常出现似曾相识的或以旧翻新的试题。高考之前有必要对前几年的进行认真分析、归纳，并从中找出规律。分析试题可采用下列几种方法：（1）历年试题抽样分析—找共性；（2）近期试题重点分析—找趋势；（3）相同考点的试题对比分析—找变化；（4）不同模式的试题分析—找差别；（5）对照教材课后习题分析—找原型。

审题是解题的关键。在综合训练阶段，要培养自己的审题能力。审题要细、要慢，逐一提出题目所给的有用信息，挖掘出隐含条件。解题过程要写出每步所用到的公式、定理、定律。不要“抄近路、走捷径”。文字表达要规范，逻辑推理要严密，计算数据要准确，尽量减少非智力因素造成的失分。

在最后复习阶段还有一个重要方法，就是建“错题集”。改错的过程是查漏补缺，完善知识体系的过程，也是自我反思，自我总结，自我提高的过程。通过改错可以潜移默化地培养良好的.思维习惯，提高自主学习能力。有一名在总结学习经验时说道：“我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集。”

总之，最后复习，要紧扣考试大纲，把握命题走向，建立知识网络，总结思维方法，提高习题质量，强化规范解题，认真反思纠错，使训练有方有度，从而提高应试能力。

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安徽2016数学高考说明：立体几何删一知识点

2013年安徽数学高考考试说明已经出台，.相比较去年，数学最大的变化在立体几何部分，删除了“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”。.概率统计部分，对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。请考生注意这些变化，并作出相应复习对策。

数学 立体几何删一个知识点

合肥八中李玉卓

【变化解读】

1.立体几何部分，删除了“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”。

2.概率统计部分，对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。近几年我省在这块一直没有出题考查，所以这次变化值得重视。

3.对例题进行了更换，引入了2012年各地高考真题。所举例题数目没变，选择题举例30道，填空题举例15道，解答题举例18道。附录改为2012年安徽数学理科典型试题分析。

【复习建议】

1.要仔细研究考试说明，准确把握对各知识点的各层次要求，不盲目拓宽和加深。

2.重视基本知识和基本技能的同时，更应注重知识发生、发展和形成过程，注意公式的推导以及其中蕴含的数学思想方法。

3.2012年的我省试题，突出了“能力立意”，所以在考查基本知识和基本技能的同时进一步突出能力考查也将是2013年高考命题的方向，命题也将更加灵活。我们在复习中更应该回归数学的本质，少一些题型化训练，多一些能力的培养。

4.教师在指导学生解题过程中，应淡化技巧，突出通性通法的训练，引导学生对解题方法归类、概括、总结和反思，进一步提高学生的学习效率。

5.要加强意志磨炼和心理辅导，攻克一道题有时只有一步之遥或一念之差，攻克题目不仅需要有破题的灵感，还需要有良好的心态。要树立“容易题稳拿分、中档题不丢分、难题争取得分”的考试思想，增强高考自信心。

南京名师点评高考“二模”

数学难度比“一模”略提高

南京一中 赵若麟 特级教师，芮玉贵 学科带头人

数学卷比较好地反映了江苏高考数学学科的知识和能力要求，试题分布层次合理，各种题型起点题的难度都比较低，难度比“一模”略有提高。

一、选择题强调了灵活性。有些选择题背景新、设问巧，需要考生灵活选用数形结合、代入验证、估值等方法解决，较好地考查了考生思维的灵活性与深刻性。

二、立几题突出了向量法的简捷性。立几题“一题两法”，方便学生根据自己的情况，选择自己熟悉的方法，但通过解题过程的比较可以发现，向量的方法比较规范、简便。

三、导数内容的考查提高了综合性。导数题的设计新颖别致、自然流畅。它把三次函数求导与“三个二次”紧密结合，在知识网络的交汇点设计问题，用导数法证明函数单调性，体现了高等数学处理初等函数的优越性；利用可导函数在某点取得极值的充要条件是该点的导数值为零并且该点两侧的导数值异号，来求参变数的范围，对导数内容的考查要求明显提高。

中华中学 杨厥帅 高三把关教师

“二模”试题总体上难度适宜，试卷结构与分值设置合理，符合新考纲要求。

函数与不等式、导数部分：4道小题2道大题，共43分；考查了对数运算、分段函数、函数的定义域与值域、奇偶性、单调性、三次函数及其导函数（二次函数）的最值与图像问题等。解几部分：2道小题1道大题，共22分；考查了直线与圆、椭圆及双曲线方程，属中等题。立几部分：2道小题1道大题，共21分；考查了位置关系的判断与证明、线线角与点到面的距离，皆为常规中等题，其中题18三问都可以用综合推理法或向量法解决。数列部分：1小1大，共19分；全面考查了等差数列与等比数列，其中题22考查了数列与不等式的交汇，属中上难度。向量部分：1个小题5分；考查了向量的模，另向量作为工具，穿插在三角、立几和解几大题中。三角部分：1小1大共17分，属中等题。概率统计：2小题共8分，属基础题。排列组合：1小题5分。

化学 重视实验提高能力

“二模”试题较好地体现了2005年高考大纲的要求和变化，符合高考的命题规律和命题趋势。例如今年大纲增加的“了解强酸强碱中和滴定的原理”、“……根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力”及大纲强调的“理解变价金属元素的氧化还原性”、“用数学方法处理化学问题”、“敏锐处理信息的能力”等。出现了观察图表、分析实验数据等的考题，对思维的灵活性和严密性提出了要求。

同时对前几次测试中出现的问题、又是高考的热点问题，进行了再次抽测，检查学生的纠偏力度，起到一定的警示作用，并为下一阶段的复习起一个良好的导向作用。

南京市化学学科带头人中华中学化学教研组长 冯建农

“二模”与“一模”相比，在题型、题量上基本相同，保持了试题的连续性和稳定性，难度较“一模”有明显提高。“一模”重点考查学生的“双基”，而“二模”不仅考查“双基”，更侧重知识应用和能力考查。“二模”考查的知识面较广，涉及的知识点多，都是高考的热点和重点，不少题是原创题，并能紧密联系生产、生活实际，侧重知识的理解和应用；体现对学生的思维能力和分析能力的考查。试题有很好的思考性和灵活性，体现出新考纲的要求。

“二模”考查的知识点来自于课本和考纲，部分试题并不难，如选择题中的第2、6、7、11、15题，二卷中的第19、25题，但考查的结果学生得分并不高。第7题没考虑hco32－与碱反应生成co32－；第11题不会用守恒的原理来解答，考虑问题片面导致错选；二卷中的第24题由于不能从题给的信息中

寻找

突破口而无法解决后继问题。第26题计算题是一道工业生产实际题，通过实验数据的分析进行相关计算，因不能正确处理数据而感到难以下手。

历史 基础与能力密切结合

南京一中 郭东辉 南京市历史学科带头人、史地教研组长、高级教师

历史试卷表现出以下特点：基础与能力密切结合，融理解与记忆于一体，如选择题的1、2、8、9、11、13、14、15、16、18、19、22、24、25题。综合性强，六道大题目全是综合性的，既有中外联系也有古代到近代、近代与现代的大跨度的联系，体现了引导学生注意知识整合，第三，不少题目表现出开放性特点，给学生以一定的独立思考空间，这些题目中的某些设问在书本上找不到现成答案，学生必须独立思考得出结论。第四，考得都是重点内容，没有偏题怪题。有些题目还表现出与

其他

学科相关知识渗透的趣向如24题,开云KY官方登录入口 化学，难度不大，但使试卷显得活泼。

中华中学 刘亚雄 高三把关教师

综观试卷可见以下特点：

1、从命题依据看，关注了2005年新考纲中明显变动的地方。如选择题第4题《大明律》、材料题第二题有关世界经济全球化等。

2、从命题目标看，体现了基础知识与能力培养相兼顾的考试要求，注重考察知识的深度和融会贯通的能力。如选择题第11题，第5题和第21题。

3、从命题角度看，注重历史学科主体知识，主体知识就是重点知识，一般表现为历史发展的转折性、关键性，起里程碑作用的历史现象；如问答题第30题反映的就是近代史中中国人民的探索的主干知识。

4、从命题形式看，手段多样，较好地运用图片、图表和文字创设新情景，在借鉴上海试卷灵动的优点的同时，又带有鲜明的江苏试卷的重内涵的特点。如选择题第3、15、16题。

5、从命题的内容看，关注现实关注热点，有强烈的时代气息，体现了历史教学较强的社会教育功能。如问答题29题

关于

科技的问题，第31题的农民问题，第30题的抗战60周年等热点问题。

高考志愿填报：平行志愿方法及技巧

填报：平行志愿方法及技巧

实行平行志愿后，填报方法和技巧也有不同，填报建议：

看湖南样本学填报技巧

湖南不仅在每批次中都设置平行志愿，同时实行多次征求志愿的办法。一般在录取前，分科类将考生按分数排名(总分相同的比较语、数、英成绩排队)，再看学生志愿，按分数线高低依次投档。

曾凡宇老师曾在湖南省石门一中任教，该校的填报志愿的经验是，关键看全省的排名，学校会专门编一个

报名

志愿册，把往年的报考该高校的所有学生和分数放在一起作比较，重点看学生成绩超过当批次多少分，然后在选报学校时注意拉开分距，一般平行志愿之间相隔3~5分，这样命中率就比较高。

志愿院校级差10分为宜

广东平行志愿的最大亮点是在本科各录取批次中均设置两个志愿组，每组可填报a、b、c共3个平行但有顺序排列的院校志愿，每所院校设六个

专业

志愿和一个专业服从选项。录取时，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩排序情况和院校志愿顺序进行投档，投出的档案均视为第一志愿，由高校择优录取。

本科各批次都有两个志愿组，哪个志愿组更重要？有言论建议，考生填报的第一组志愿非常重要，在填报第一组志愿时，把自己最想读的学校放在a志愿冲一冲，b志愿可以在自己心仪院校里选择一个风险较小的，c志愿则填报比较平稳的“保底”志愿。

而在每组三个学校志愿中，虽都为第一志愿，但仍有先后次序，三个志愿相隔多少分为宜呢？有老师建议，院校志愿中“不单要有梯度，梯度还要大”，志愿院校级差在10分左右为宜，对于这些说法，还得经过今年高考检阅。

案例一：填报六字诀：冲高稳住保底

张同学的高考成绩562分，分数上了第二批本科线。她填报的志愿是“志愿a：湖南科技大学；志愿b：广州体育学院；志愿c：怀化学院”。最后被广州体育学院录取。

曾凡宇分析说，湖南科技大学是湖南第二批里面分数线最高的高校，所以志愿a基本上是抱着冲一冲的想法，不抱太大希望的。广州体育学院前一年投档线超过第二批控制线5分，在湖南招生3人，以张同学的成绩，该校是主要目标，最后的怀化学院是保底学校，张同学的成绩肯定会超过该校的投档线。曾老师把这种填报志愿的方法归纳为：志愿a适当冲高，志愿b要稳住，志愿c要保底。

案例二：至少要填一个保守的志愿

许同学，高考成绩589分，高出当年湖南高考理科重本分数线50多分。许同学在本一批次填报了“志愿a：武汉大学；志愿b：南京信息工程大学；志愿c：湖南师范大学”。结果，被南京信息工程大学录取。

易湘平老师点评说，由于是平行志愿，许同学抱着冲刺的心态，志愿a填报武汉大学，根据往年经验，武大在湖南的录取分数线历年在600分左右。（ ）志愿b填报了一所比较有把握的学校，而志愿c则做出比较保守的选择，填报了一所只要分数超过重本线基本可以被录取的学校。最后，许同学与武大失之交臂，但被志愿b顺利录取。

“在平行志愿里，学生冲刺名校的心态较强，可能会导致多人同时报考一所名校，水涨船高，往往导致名校的录取分数比往年涨高。”易老师提醒各位想冲刺名校的同学，选择名校放在前面，并至少填写一个较为保守的志愿。同时，他还建议填写平行志愿时，要在以往的分数线基础上分析，不要全部选择分数线接近的高校填写，以防全部落空。

案例三：要留意多数考生意向

陈同学，高考成绩588分。本一批次填报了“志愿a：湖南大学；志愿b：湖南师范大学。”最后被湖南师范大学录取。

易湘平老师说，按照往年的情况，以588分的成绩进入湖南大学是胜券在握，但那一年，报考湖南大学的学生远远超过陈同学的评估，录取分数线上升，所幸的是该同学还填写了另外一个较为稳妥的志愿，湖南师范大学，最终如愿踏入重本大学的校门。对此，易老师点评说，考生除了对本身要有准确的定位外，还要留意当年多数考生的报考意向。

案例四：补报志愿要敢破釜沉舟

覃同学，高考成绩557分，超过重点线17分。由于对自己的期望值过高，第一次填报志愿落榜，在补报志愿中被黑龙江中医药大学录取。

曾凡宇老师说，当时在补报志愿时，形势较为严峻，全省有近900人落榜，却只有300多个名额可供选择，省内的湘潭大学、湖南师范大学都有三十几个名额可供选择，充分考虑到填报的人数可能会很多，所以剑走偏锋，选报了只在湖南招一个名额的黑龙江中医药大学，并且是本硕连读，后被录取。总结覃同学的补报经历，曾老师认为，这需要有破釜沉舟的胆识。

广州市语文考场篇十五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

2、一秒钟的事写三百字。

还是针对作文写不长的.一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

3、遇到“很”和“非常”想一想。

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

4、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

5、不用成语。

作文为什么写不长？都是成语惹的祸！

不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

6、写说不单写“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”；

张三无可奈何地说：“……”；

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

7、一段话里至少出现6个标点。

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”

这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

8、写外貌不用“有”

作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“xx可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

广州市语文考场篇十六

在写高考语文作文前要仔细阅读材料，只有读懂材料才能准确立意，找准主旨。在材料结构中，找中心论点，考生在采用这种方法时，不妨围绕中心论点多问自己几个“为什么”，用来铺开文章的“条件”自然可以生成。就以上面所举作文为例，可以在设定“等待也是一种成功”的中心论点之后，反问自己“为什么说等待也是一种成功呢”，甚至可以把这个问句直接写进作文中，以引领自己的思路。

作文题目。

高考语文作文题目思想要健康。它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，就没有改的机会了。

要力避前松后紧、虎头蛇尾，要谨慎修改。俗话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分。

写作技巧。

高考语文作文中要充分运用联想，如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉。

要巧妙过渡以使诗句与文意相关联，画龙点睛地提升了整篇作文的品位。高考考生可在日常的.复习中多做归纳，以备考场之需。也要注意，用得烂熟的诗句尽量少用，因为它可能会导致文意陈旧，不易生新。

广州市语文考场篇十七

【特点】。

采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

2、说明介绍法。

【特点】。

采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

3、环境衬托法。

【特点】。

周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

4、彩笔描绘法。

【特点】。

植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

5、远近结合法。

【特点】。

同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的'。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。

6、时序变换法。

【特点】。

植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。

7、生长变化法。

【特点】。

植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

8、展开联想法。

【特点】。

我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

广州市语文考场篇十八

许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰。

业精于勤，荒于嬉。——韩愈。

书籍是巨大的力量。——列宁。

学而不厌，诲人不倦。——《论语》。

好奇心造就科学家和诗人。——法朗士。

学而时习之，不亦悦乎?——《论语》。

圣人无常师。——韩愈。

重复是学习之母。——狄慈根。

恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮。

人皆可以为尧舜。——《孟子》。

知而好问，然后能才。——《荀子》。

知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》。

人类发出的最美妙的声音。——莱文。

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈。

多读多抄，这二者是必须保证的。——吴晗。

聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。

我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿。

志当存高远。——诸葛亮。

足行万里路，胜读万卷书。——书摘。

略翻书数则，便不愧三餐。——陈字自。

落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道。

学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基。

知识就是力量。——培根。

吾生也有涯，而知也无涯。——庄子。

光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基。

敏而好学，不耻下问。——孔子。

科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平。

光景不待人，须叟发成丝。——李白。

人生是没有毕业的学校。——黎凯。

血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华——鲁迅。

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫。

欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣。

读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱。

生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。——海涅。

学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子。

读万卷书，行万里路。——刘彝。

志不强者智不达。——墨翟。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德。

没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。——谚语。

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——新五代史伶官传序。

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根。

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗。

和书籍生活在一起，永远不会叹气。

读书百遍，其义自现。——三国志。

学不可以已。——《荀子》。

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生。

倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅。

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克。

你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫。

学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学——孙中山。

读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫。

一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎。

灵感不过是顽强的'劳动而获得的奖赏。——列宾。

学之广在于不倦，不倦在于固志。——晋葛洪。

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况。

荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特。

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生。

活着就要学习，学习不是为了活着。——弗培根。

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基。

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。——金樱。

愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉。

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格。

积土而为山，积水而为海。——荀子。

必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅。

书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生。

好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生。

丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植。

不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充。

广州市语文考场篇十九

审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：

1.要辨明文体。

可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

(1)记叙文：六要素——时间，地点，人物，事情的起因，经过和结果。记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样,就更是记叙文的标志了。

(2)议论文：议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

(3)说明文：考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

2.要看清题目要求。一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。

3.注意题目中的隐含内容。

考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

广州市语文考场篇二十

2016年的中考即将来临，同学们准备好了吗?下面小编分享一些中考语文写作技巧给大家，仅供参考!

切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。题目里有困难，那么必须在开头将困难二字加进去。

文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。

考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文和吸引读者，越短越好。

文章开头，短了反而更有优势，有的孩子喜欢在文章开头部分堆字，其实是堆得越多，往往越失败。反而让人觉得主题不明确，存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。

如果是记叙文，用来简洁地引出主要人物或事件，如果是话题作文，需要亮明观点的。从这两个角度来讲，第二环节在文章里面最多最多起到一个作用，一般情况是过渡或者是铺垫的作用，而且是不能展开的铺垫，只用来交待相关背景、原由或人物上场。

很多写作能力好的学生，在第二个环节失去了太多分数。往往将前期的铺垫要写到第二页，第三页，还没切入到重点。过渡的'太慢，展开的太细。而这个部分内容，只有四个字就够了：交待清楚。越简洁明了越好。

考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在亲情友情或成长经历类作文中，第三部分都要通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中，通常第三部分需要安排具体的事例，来表现中心。

通过材料的搭配或表现手法的使用，目的是通过两方面来加以实现：

(1).通过材料的搭配，让文章内容变得更丰富。具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺垫或照应，这个是给我们增分数的。比如说写成长经历类作文，特别适合用对比，比如写自己在某件事发生之前，一个十分懦弱的人，通过那件事使我变得更加勇敢。

(2)通过运用表现手法，突出人物形象或主题，比如写令人难忘的一瞬间，一件事，一个人的时候，要把那最难忘的一瞬间展开，把它展开并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表现手法。

第五部分，它主要指文章的最后一段，要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题：

第一、集中,是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感，防止把文章的主题散在很长的一段话中。

第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了“一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了一种美好的品质——坚持。”

第三、严谨，有的同学整篇作文都写得很好，就是因为最后一段中点题时不严谨，使得作文跑题了。

比如有个孩子文章中写到了两件事，一件事写了他的可爱，另一件事是突出这个人的认真。在文章结尾处，他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、最谦虚，也是最可爱的人。”也就是加了“谦虚”两个字，却在文章中没有与“可爱”相关的内容，便可以判定为跑题。

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