教师中的狗头金范文(21篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-03 11:51:27
教师中的狗头金范文(21篇)
时间:2023-12-03 11:51:27 小编:琉璃

做好总结可以帮助我们更好地规划和安排未来的学习和工作。总结是对自己一段时间内的工作成果和价值的评估,可以帮助我们更好地认识自己。总结范文中展示的成功经验和教训都值得我们借鉴和吸收。

教师中的狗头金篇一

轻轻敲醒沉睡的心灵--谈作文教学中的情感培养(教师中心稿)。

长期以来,在作文教学中教师重视讲怎样开头与结尾、选材与谋篇、详写与略写、过渡与照应等,这是必要的,但情感因素的培养也是不容忽视的。

情感,也称“感情”。是指人的喜、怒、哀、乐等心理表现。它是人对客观事物的一种反映形式,是人对世上万事万物的一种态度。文章,是作者思想素质、感情素质、思维素质、表达素质的综合体现。刘勰在《文心雕龙知音》篇中说:“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”可见文章是心灵的产物。

正确而深刻的认识,准确而生动的表达,必须靠真挚的情感去体现。情感是认识的催化剂。情感是人在社会实践中产生和发展的,客观世界是产生情感的基础和源泉。但是,情感又影响人的认识活动,激发、推动人的认识活动向纵深发展,丰富人的认识内容。带着情感去认识事物,被认识的事物必然受情感的影响:平凡的,神奇了;抽象的,具体了;无情的,含情了;平面的,立体了;呆板的,活跃了;无生命的,有生命了。如在朱自清的散文《春》中,自然界的风雨花草都是那么多情:“小草偷偷地从土里钻出来”“桃树、杏树、梨树,都开满了花赶趟儿”“花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着”“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,唱着宛转的曲子,跟清风流水应和着”,读了这些,谁不和作者一样喜爱这生机勃勃的春天呢!有些学生的作文枯燥无味,就是因为认识事物时没有兴趣,缺乏情感。

情感是作文的灵魂。古人说“言为心声”。好的文章倾注着作者强烈的感情,没有感情就写不出好文章。我们读鲁迅的《纪念刘和珍君》朱自清的《背影》闻一多的《最后一次讲演》等,无不为作者的那些真挚而强烈的感情所打动。如果对写的人物缺乏真切情谊,对写的事物无动于衷,对写的景物没有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的情感,那是写不出好文章来的。这些情感,必须在日常生活和作文训练中加强培养。

培养学生情感是作文教学的一项重要任务,怎样培养学生的情感呢?

思想和情感不是凭空而来的,它是观察、体验、分析、认识社会生活的结果。要树立“大语文”的观念,引导学生关注社会,关注人生,关注现实。从写作目的讲,应引导学生对社会及自身某些热点问题进行思索,展开讨论,用文章解决现实问题。如《“非典”的警示》《写在“神舟5号”升空之时》等。从写作内容说,教师给学生出题要“切近他们的见闻,借此培植‘立诚’的基础”(叶圣陶)。如果学生自拟题,则引导学生“问自己对那个题目是否了解得比较确切,感受得比较深刻”(叶圣陶)。从训练途径说,除了写文章,还要读文章,评文章,办法是组织同学们读报、议报、评报、集报,让作文与火热的现实生活紧紧联系在一起。写作前,“要让他们想清楚然后写”(叶圣陶),要求他们写真情实感。写作后,老师在讲评时坚持把是否表达了健康向上的思想情感放在评价标准的首位。

下面我从几个方面谈谈培养学生情感的一些尝试。

1、讨论--追求真理,学会做人。

吕叔湘先生说:“写文章不仅仅是一个写的问题,这里边还有一个追求真理、服从真理的问题。凡是认识不清,或者不肯、不敢照所认识的去写,都是不会写出好文章来的。”对于学生来说,由于年龄和经历的限制,他们对社会、对人生的理解往往是模糊的、片面的,甚至是偏激的。我们教师要善于引导,给他们一双认识世界的“慧眼”。有一次,我听到学生议论一位在中国的韩国老板强迫中国雇员下跪,有一个叫孙天帅的因为不肯下跪被解雇的事。有的学生说:“不就是跪一下嘛,总比饿肚子强。”我抓住这个苗头,组织学生学习吴晗的《谈骨气》,讨论“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的论断,让同学们学习孙天帅维护个人尊严和民族尊严的崇高品质,并以此为话题写一篇文章,谈谈自己的看法。结果,不仅提高了学生的认识能力和写作水平,还培养了学生的自强意识和爱国情操。

2、熏陶--感悟亲情,理解人生。

著名的特级教师于漪说过:“有人说激情是艺术家头上的光环。英国著名诗人拜伦称激情是‘诗的粮食,诗的薪火’。难道激情只是和文学家艺术家有缘?不,我不这样认为,激情也是教师必不可少的`素质。”要点燃学生的情感之火,教师首先要具有激情的火炬。情感有其感染性,而教师的情感更有难测之魅力。教师要写好“下水”作文,以熏陶学生的情感。平时,我经常在报刊上发表一些文章,我也鼓励学生多创作,多投稿。那一年,我的祖母去世了,我很悲痛,写了一篇《月白风清》,在班级读给同学们听,同学们很受感动,有的人还情不自禁地流下了眼泪。在我的影响下,出现了一些写亲情的佳作。一个同学写出了《一付手套》,作为范文在全校传阅。更值得一提的是,有一位同学,平时不太爱学习,作文写得也不太好,但他写了一篇《爸爸,再爱我一次》,竟让许多同学为之泪下。原来,这位同学的父母离婚了,他起先是和爸爸一起生活的,但他觉得爸爸对自己要求太严,不愿和爸爸一起生活,后来他离开了爸爸,和妈妈一起生活。在离开爸爸的这段日子,他才体会到父亲的爱。他在文章中写了爸爸逼他吃早饭、用自行车驮他上学、他离开的时候爸爸追着汽车跑了很远等细节,真切感人。后来,这篇文章发表在《作文评点报》上。

3、点拨--认识社会,战胜困难。

人生的道路不可能总是一帆风顺的。对于学生,经受一点挫折,是必然的也是必要的。要让学生对社会有正确的认识,对战胜困难有足够的信心。我在报刊上看到一些大学生,因为遭遇一点小小的挫折就一蹶不振,甚至自杀轻生。这固然与他(她)的个性有关,但如果在这之前能让他(她)对挫折有一点心理准备,就不会在挫折面前束手无策。情感培养的一个重要方面就是要让学生有一个健康的心理,正确对待困难和挫折,热爱生活,珍惜生命。只有用平等的态度和学生交流,学生才会向你敞开心扉。我曾经在一位学生的随笔中了解到她的家庭发生了一些矛盾,这位学生一时有些困惑。我在她的随笔下面写了一段话:生活中难免有坎坷,只要我们敢于面对,不怕困难,就一定能战胜困难。不经历风雨,怎么见彩虹!我还及时和该生的家长联系,做她的思想工作,这位学生终于走出了心理的阴影,后来做了一名记者。还有一件事也在我心中留下深刻的印象:那次,我看到班里一位平时比较开朗的学生一下子变得闷闷不乐,我就和她聊天,得知她的表妹得了白血病,刚去世,给她的心灵造成巨大的创伤。我和她讲保尔,讲《生命的意义》……这位同学后来写了一篇《火红的石榴花》,表达了热爱生活,珍惜生命的美好感情。我把这篇作文作为范文在班级评讲,请这位同学谈创作经过,使全班同学都受到一次珍惜生命的洗礼。

叶圣陶先生曾经把作文与做人联系在一起。培养学生高尚的情感,既是作文的需要,也是做人的需要。作为一名语文教师,我在这方面的尝试还是不够的。但只要我们有一颗爱心,有“随风潜入夜,润物细无声”的情怀,我们就能够如春风化雨,滋润学子的心灵,使他们能健康快乐地成长。

教师中的狗头金篇二

夜深了,周围笼罩着一片黑暗,全世界的人都进入了甜美的梦乡……此时,总会有一个窗户开着灯光,那一声声写字声打破了周围的寂静,隐隐约约地看到一个身影正在埋头苦干地写东西。走近一看。咦!原来是老师。

您每天都含辛茹苦地照顾我们。当有同学生病时,您就会第一时间问候生病的同学,甚至照顾生病的同学;当有同学在学习上遇到困难时,您就会细心地去教他们,慢慢地开导他们;当有同学受伤时,您就会亲自把同学带到校医室,亲自给受伤的同学擦药油,温柔地问:“疼吗?”

老师,您虽然有时也会严厉地批评我们,但是,我知道老师是想我们好,不想让我们让我们一错再错。老师,其实您为我们做的每一切都是为我们好,您做的每一样东西都是因我们而做。老师,您为我们所做的一切,我们都会铭记于心。

千言万语,都不能表达出您对我们的爱。但您对我们的爱,就算在生命的最后一刻,我们也不会忘记。

教师中的狗头金篇三

莱西市店埠镇中心小学李香英。

做为一名教师,哪怕工作再忙,也必须多读书,与名著牵手,与经典为友。因为每天读书能让我们更真切地感悟生命、感受生活。这个寒假,我拜读了朱永新先生的《我的教育理想》一书,感受颇深,受益匪浅。

一、胸怀理想,充满激情。

切合实际,最终能充分实践。就如朱先生在文章中提到的那样,人来到世上并不知道他会成为什么样的人,只有去撞击每一个可能成功的暗点,才能擦出火花。教师有这样或那样的冲动,有这样或那样的撞击,是难能可贵的。当一个教师停止了撞击,就意味着他对生活失去了意义,对自己的存在失去了自信。

二、充满爱心、可亲可敬。

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”,“师爱是打开学生心灵的钥匙”,“亲其师,信其道”,只有爱护和关心每位学生,学生才乐于接受他的教育和管理。关爱孩子,是赋予教师的神圣使命。当学生在学习中遇到挫折时,你伸出援助之手,他会取得优异的成绩;当学生有少许进步时,你投去赞赏的眼光,他会产生自豪感、成就感;当学生做了错事时,你用和蔼的语调指点迷津,他会轻松改之。面对着一个个性格各异、爱好不同的孩子,作为一名教师无疑就要爱上他们中的每一个,在平时处处播洒暖人的话语、露出会心的微笑、投去赞许的眼神,时时校正自己的爱,不要让它偏离航道,让学生感到老师不但“可敬”而且“可亲”。

三、执着追求、勇于创新。

活。写诗是要灵感、悟性和冲动的,真正的教育家也应具备这样的品格,永远憧憬明天。冲动停止,教育就会终结。他还说:一个优秀的教师,必须具有远大的理想,不断地给自己提出追求的目标,同时又要有激情。对一个成长中的教师来说,平静的思考是需要的,但更要富有激情。人要会做梦,优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义。

四、勤于学习、不断充电。

美国作家海明威说:作家从事创作,自己要有一口井。今天教育学生我们也要有自己的一口井,只有勤于学习,不断汲取知识的源泉,这口井才不会枯竭,也才能让我们的学生拥有源源不断的清水。教师作为专门从事人才培养的职业,从业者不仅要有高尚的道德情操,而应该具有广博的专业知识,精湛的教学艺术,才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代,科技飞速发展,社会日新月异,教育者必须日新其德、日勤其业,才能学为人师,身为世范。荀子在《劝学》中写道:学不可以已。意思是说,学习是一件永远也不能停止的事情。近代著名教育家陶行知倡导“活到老,干到老,学到老,用到老”。总之,学习是教师为可持续发展获取持久的动力和源泉。所以教师要注意不断地补充更新自己的专业知识,更新观念,拓展知识面,不断提升自己的整体素质,始终跟上社会发展的需要,成为热爱学习终身学习的楷模。

五、充满正义、心存责任。

正如书中所说“理想的教师,应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师”。朱教授认为,教师应该关注社会,关注人类命运,注重培养学生的社会责任感。也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。因此我们必须首先自己要做到心存责任感,关注身边的人和事,经常在课堂上与同学分享,互相讨论,这样既能拉近与学生的距离,又能在潜移默化中影响学生,明确对错是非,做一个善良正直的人。一个具有强烈社会责任感的教师才可能培养出富有良好社会责任感的下一代。我想教育的成功在是孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来社会的理想的追求”。

风风雨雨十一年,踏踏实实走过来。一路上虽然有苦、有甜、有悲、有喜,但是有理想信念的支撑,有经典名著的指引,我感到充实而快乐。今后会更加努力,更加勤奋,争取做一名学生喜欢的理想教师。

地址莱西市店埠镇驻地。

邮编266607。

电话82461162。

教师中的狗头金篇四

经过这次小学的见习活动,我有机会见到了很多小学教师。他们都是一些坚守在自己岗位上的平凡的老师,不是像书上或电视上所报道的那些崇高的人民教师所拥有的光辉形象,也不是像那些缺乏师德的教师所体现的自私自利的形象,只是做着一个教师该做的事情,履行着自己的职责。但是正是这样的小学老师,给了我众多启发,一个小学教师的形象在我脑海中逐渐地勾勒出来。

我觉得,作为一个小学老师,她首先得是威严的。“严师出高徒”,从古至今都是这么讲的,也确实是有道理的。“跟学生打成一片”是对的,但它也是有限度的,教师的身份是不能真正跟学生等同起来的,你只能在教师这个身份的基础上去尝试着跟学生做朋友,而不能毫无节制。小学生是天真可爱的,尤其是低段的孩子,他们很容易跟你亲近。这时候,你是应该高兴的,至少证明,你不是一个令人讨厌的老师,但是也要把握好尺度,不能跟学生没大没小。

我觉得,作为一个老师,要很好地做到一视同仁是有难度的。如果我当了小学老师,我会用我的威严,尽量地做到公平。对于不同学习状况的同学给予不同的帮助,也就是所谓的因材施教吧。

做一个威严的老师,但又要不失温柔,是我今后的目标。我要让我的学生明白,老师虽然威严,但其实是爱着他们的,渴望与他们一起谈心的。多关心他们在校园里的生活以及健康,还要经常开班会,了解学生最为关注的方面,了解学生的心理,还有班集体的情况,班级的最新动态,如果有大型的学校活动,也要让每一个同学都参与进来,共同为班级荣誉出谋划策。

要成为一个优秀的小学老师,我不能只仅仅停留于教书这一个环节,这样的我仅仅只是一个教书匠而已。新型的社会需要新型的老师,我不仅要把课教好,还要学会做研究,让自己成为研究型的老师。在平时的教学实践中遇到的一些问题或是发现的一些规律都可以拿来做深层次的理论剖析和研究。

教师中的狗头金篇五

正当小华左右为难的时候,一阵微风夹着鲜花淡淡的香味“送”到了窗前,咦,哪来的香味?小华探头一望,哦原来是几个月前小华种下的菊花,已经开花了。看,那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯;还散发出一阵阵清香,好香!对了,小华心里突然有了想法,就送老师一束菊花吧!

于是,小华从花丛中挑了又挑,选了又选,终于采到了两束开得正旺的鲜艳的菊花,小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢!经过一番打扮,小华手拿着鲜花,蹦蹦跳跳的上学了。

你瞧,她身穿圆领衫、佩带红领巾,显得多精神啊!小华一路上,哼着曲儿,不知不觉地就来到老师的办公室。

目睹老师这些教学用品,小华思绪万千……。

这眼前的教学用品凝聚着老师多少心血呀!她想着,摇动头上的羊角辫,红领巾也随之而动,她的注意力聚在那笔筒上,“对了,就放在这儿”,接着,她把其中一束鲜花小心翼翼地插进了那笔筒中。她如释负重地笑了,脸上露出了一丝甜蜜的微笑。她想让老师在工作时闻一下菊花的清香,好驱走老师的烦劳。带着这美好的愿望,小华一一不舍地离开了老师的办公室。

教师中的狗头金篇六

语文教学中仍旧存在一些问题,只有解决这些问题,关注语文教学语言的艺术性才能够有效进行语文作文教学,使学生获得熏陶和感染,从而热爱写作,最终达到提高学生写作水平的目的,因而进行教学语言的艺术化很有必要,对于学生的作文学习具有重要意义。

1.作文教学之现状。

就作文教学的现状来看,仍旧存在许多不合理的因素,阻碍着学生作文教学水平的提高。第一,教师的作文教学观念落后,部分语文教师作文教学的最终目的就在于应付考试,而并非对学生综合写作素养和能力的培养,这样学生就难以写出出彩的文章,写出来的作文缺乏个性和感情,甚至干篇一律、缺乏新意;第二,作文训练的方法单一陈旧,一般的写作课上都是教师给出指定的题目或者话题,让学生去写,教师觉得哪个主题比较重要就让学生去写哪个主题,缺乏计划性和规范性,且在教师出题、教师评改的过程中,教师并未给予学生具体的指导,在作文评改的环节一般都是教师自己完成,没有充分发挥学生的自主性。

2.教师作文教学语言的艺术性实践。

2.1口语规范、生动、富情感。

教师在教学过程中必须要用规范的普通话来传递信息、开展教学、表达感情,让学生体会到汉语的魅力和韵昧,从而意识到普通话的正确应用,教师在上课时要力求语言富于美感,声调要抑扬顿挫,更具感染力,让学生沉浸其中;同时,为了表现语言的生动性教师应该注意节奏,讲究遣词造句、修辞表达,利用句式的变换来增强表达的效果。

对于一些脍炙人口的文章,如《春》《岳阳楼记》等应该利用优美简洁的导语来引导学生,用自己的语言功力为学生建立起与文章的联系;此外,教师还应该利用自己的感情来激发学生的情感,例如在学习《背影》时,教师可以将母爱比作春日的阳光,而父爱则是沉默的'火山,()而朱自清的《背影》就表达了父子之情,这样就会给学生造成情感上的心理准备,把作者自己的情感传递给读者,教师利用自己富有情感的语言使学生受到感染,让学生在感情的驱使之下明白道理,学习知识,同时,教师还应该将自己的爱生之情融入到自己的教学语言之中,以“情”为先,表达对学生的爱和希望,在语言中表现自己的学生的亲和关爱,这样学生就会自然而然的喜爱老师,从而学习起来就更有动力。

2.2态势自然、和谐、感召强。

态势语是运用手势、动作、表情以及眼神等辅助动作来辅助教学,弥补口语的不足,有的学生从口语中并不完全理解教师的意思,而通过教师的手势、动作就可以具体理解,将态势语与口语相结合才可以更加自然和谐,具有感召力,会使学生的理解更加透彻,印象更加深刻,在学习《从百草园到三味书屋》时,“总是微笑起来,而且将头仰起摇着,向后面拗过去、拗过去”,如果教师一边说一边表演出来,学生就更加容易理解,可以直观的看到课文里描写的内容,更加生动。

2.3教学开放、创新、可变化。

在作文教学的过程中,教师应该注重培养学生的发散思维,要让学生广泛阅读,不应该局限于众所周知的题材来作文,尽量要求学生自由表达,减少对学生的思维的束缚,拓宽学生的视野,创造宽松的环境,应该通过“尽量表达自己的所思所想,怎样写都是好的,只要是自己的观点,就可以天马行空”等这一类的语言来鼓励学生放开思维和想象,多说一些鼓励性的语言来让学生勇于表达自己的想法,进行创新写作。此外,教师还应当根据不同的文体表现不同的课堂语言风格,说明文要平实而准确,文艺语体要讲究形象和情意,教师要适时变化自己的语言风格来适应不同的课堂。

例如《荷塘月色》应该是萦绕着淡淡的喜悦与哀愁,而《最后的演讲》则要激昂愤怒,这样才能够吸引、感染自己的学生。

2.4题目想象、联想、有中心。

对于学生来说,一个好的题目和立意就是一篇好文章的开始,所以教师应当指导学生根据材料里面关键性的话语和暗示性的信息来确定题目,可以是直抒胸臆的一句话,也可以是文章的中心,教师要引导学生通过材料进行想象和联想,通过给出的基本材料和联想材料进行分析与思考,更多地引导学生正确的思维过程,通过适时引导性的语言和提点性的话语激发学生的灵感,让学生文思泉涌,更加深入、透彻地理解材料,准确立意,从而写出一篇好的文章,教师鼓励性的语言同样可以增强学生的自信,通过教师的鼓励,学生会继续思考下去,最终得到自己的题目和立意,获得自己想要的结果,所以在文章的题目和立意上,教师指导性以及鼓励性的话语对学生具有重要意义。

2.5评价多样、高效、促积极。

作文的评价与批改是让学生再次写作与提高的过程,所以,教师应当改变以往传统的一人包揽的方法,应该加强学生的参与,发挥学生的自主性,可以小组互评、自我评价以及教师评价相结合,从而提高效率,让学生对自己的作文有更多的了解和认识,激发学生的积极性,同时评价应该根据学生的不同的特点和水平进行,对于写作水平较差的同学应当在其取得进步时充分肯定,使其获得鼓励和信心,从而更加愿意写作,坚持不懈,对不同的同学采用不同的方法才会更具效果。

3.总结。

作文的教学就是对语言运用的教学,只有教师自己的的用语艺术化了才会随之影响学生的语言,使学生的语言也具有美感、具有艺术性,从而给人以美的享受,学生的写作水平以及对语言的运用能力才会得到提升,所以教师教学语言的艺术性对于学生的作文学习具有重要意义。

教师中的狗头金篇七

我的班主任真的是一个很尽心尽责的班主任。

又一次,我半夜感冒了,就是他背着我去医院的。

那时,我半夜感冒,便从宿舍走了出来,头就这么靠在走廊的门上,期望着父母现在能过来带我去医院。可现在半夜三更的,他们怎么可能过了,况且也没有人知道我现在突发高烧吧!

忽然,朦胧间,我看到了一个人影从我的眼前晃了一下,我吃了一惊,身体猛地往上窜,差点就叫出声来。可等我定晴一看,原来是他,我的班主任。都这么晚了,他还出来巡逻,我一时间有点感动。“你怎么这么晚了还没睡,靠在这里干嘛呢?”他蹲了下来,亲切的问着我。我也不知道怎么的,因为感冒,我的头感觉很难受,也可能是因为看到了他,我倍感亲切,我猛趴在他的身上,眼泪情不自禁的流了下来。泪水直接浸透了他的衣服,我看到他的嘴唇好像在动,可有欲言又止。只是任由我抱得紧紧的。突然,他好像察觉到了点什么,摸了摸我滚烫的额头,那热度,吓了他一跳。“孩子,你好像是感冒了吧!”我红着眼睛,点了点头。他连忙从口袋里抽出一包药,从里抽出几粒放进了我的嘴里。“这是感冒药,吃吧!吃了就会好的!”然后又不知道从那拿来的矿泉水喂着我把药吞了进去。

接着他也没有问我,也不管什么三七二十一就把我背在了背上,还把他的外套披在了我的身上。他把我的大腿抱得紧紧的,好像生怕我会从上面摔下来似的。而我全身无力,就这么趴在他的身上,竟有一股很熟悉的感觉。在他的身上,好像有着一股我怀念的味道。那时,在他的背上,我感觉特别的温暖舒服,乃至特别的放松,放松到就连我搭在他肩膀上的手,都缩回到了我的怀里。可我在他的身上就是稳稳地,没有丝毫掉下来的迹象。

我也不知道他背了我多久,我只觉得他的背上特别的温暖,我忽的一下子就睡着了,等我醒来的时候,我已经躺在校医室的床上了。而他,就趴在我的病床上,眼睛红红的,布满了血丝。

这就是我的班主任,在我生病的时候,是他细心的照料着我,他是一个尽心尽责的班主任。

教师中的狗头金篇八

有一个人,她不是魔术师,却可以使刚劲端庄的方块字在孩子们的眼中跳来跳去;有一个人,她不是雕塑家,却塑造出了一批批青年人的灵魂;有一个人,她不是船长,却可以带孩子们在知识的海洋里遨游。有一个人,她不是英雄,她的事迹却比英雄更加伟大。这个人就是人类灵魂的工程师——老师!

老师是传播知识的使者,把牙牙学语的孩童教育成一个知识渊博的成人;老师,是我们的心理导师,为我们清除心理障碍;老师,是我们的朋友,时常和我们谈心。老师是天下最光荣的职业,无论是多么着名的国家领导人,还是各行各业中的佼佼者,都离不开幸勤培养和耐心教导他的老师。

老师,像红烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师,如园丁,用心血滋润我们、栽培我们;老师,似港湾,为我们遮风挡雨,时时刻刻保护着我们。

老师的爱,比父爱更严峻;老师的爱,比母爱更深沉;老师的爱,比天更高,比海更深。

是老师,在我们考试取得好成绩时,鼓励我们再接再厉,并告诫我们不要骄傲。

是老师,在我们上体育课意受伤时,背我们到校医室,细心地照顾我们,直到我们康复。

是老师,在我们缺乏信心时,鼓励我们,使我们充满信心去克服困难。

是老师,在我们学习上遇到困难时,耐心地指导我们。

早晨,当同学们正在早读,有老师忙碌的身影;中午放学后,老师不放心同学们独自过马路,亲自把他们一个个送回家,宽敞的马路上,洒下了老师的汗水;夜深人静时,四周一片黑暗,唯独有一个房间灯火依旧,透过窗户,一个疲惫的身影依然在微弱的灯光下批改作业——那是老师的房间。

老师,是全世界最受人尊敬的,却也是全世界最辛苦的。

老师对我们付出了太多太多,我们无以回报,但我们能感谢她。我在上学的路上看见很多同学捧着一大束鲜花,拎着一袋礼物送给老师,这是很好的,但是我们只有用这样的方式才能感恩老师吗?不是的。如果我们在课堂上认真听讲,全心投入,这便是感恩;如果我们在教师节来临之际,对老师说一声:“老师,祝你节日快乐!”这也是一种感恩。

在第**个教师节里,我祝全国各地的教师们节日快乐、万事如意!

教师中的狗头金篇九

我理想中的学校,一定要是高耸入天的白色教学楼。学生全在这栋楼中学习,乘电梯直上直下,既节约了土地资源,又显得学校美观大方。

我理想中的学校,一定要有篮球场、足球场、游泳池、羽毛球场、乒乓球台等等体育场所。初中的学习生活实在是太累了,如果有足够的健身放松场所,能让我们在学中找到乐趣,爱上学习,爱上学校。

我理想中的学校,一定要有最先进最开放的教学设施。每一科的教师都使用多媒体来传授知识,每一道题,经过动画的分析让同学们理解的更透彻,记忆得更深;每一个知识,加上趣味的诠释让同学们学习兴趣更浓,学习得更轻松。每一天,没有固定的课程表,由同学自己选课,老师们也都争相增加自己课堂趣味性,都想成为最受欢迎的科目老师,同学们也就学习更加努力,学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充满活力的良性循环!

我理想中的学校,同学之间的关系十分融洽。再也没有校园暴力的发生,再也没有口舌之战,再也没有背后互相斥责的小心眼。放眼望去,同学就像兄弟姐妹,我们同生活,我们同成长!课堂上,同学之间热烈地探讨着一道难题,一个个争得面红耳赤,却还满脸笑容;课间里,同学之间互相学习篮球扣篮的技巧,足球进门的角度,都积极地将自己的本领传授给别人,互相学习,互相进步;操场上,不难看见几对用英语交谈的好朋友,互相指出对方语法上的错误,微笑地接受自己的`不足,并努力改正……一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开.

我理想中的学校,师生关系严肃而又欢快.老师们在课堂上就象严父严母,悉心地培育我们这一代祖国的花朵;在课下他们又顿时变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐,那神情,那语言,我们的老师仿佛也成为一名的中学生,与我们交流,与我们沟通.

啊!我理想中的学校,多么美好,多么和谐,但愿这不只是理想,但愿有一天会有这样的学校,培育出更多祖国的栋梁!

其他的人还读过以下作文:

开云KY官方登录入口 作文我的中国梦。

开学计划作文600字。

以“善待生命”为话题的议论文。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

教师中的狗头金篇十

“我心目中的理想教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;追求卓越、富有创新精神的教师,是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。”

以上均摘自朱永新教授《。

我的理想。

教育》用以自勉。广大人民教师身在学校,心系祖国,他们爱岗敬业,辛勤耕耘。然而,社会在进步,时代在变迁,先进的教育思想在逐渐地取代腐朽的传统教育思想。如果停止了学习,停止了攀登,整日坐兵养息,也许,终将不能培养出社会需要的人才而被社会所淘汰。

正如加里宁所说:“教师们一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要象海绵一样,从人民中,生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。”俗话说得好,给学生一杯水,教师本身应该有一桶水。陶行知先生也说过:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”

转眼间,我踏上教育这片沃土已9个年头了。蓦然回首,看看自己这几年所走过的路,有悲、有苦、有乐、更有甜。每当看到学生看我的崇拜的眼神时,每当听到学生一声声发自内心的问候时,我的心里就有一种说不出的喜悦。每每这时,我都会在心中给“教师”这两个字加上一个重重的砝码。

“教师无小节,处处为楷模。”教师的一言一行、一举一动都会对孩子产生深远的影响。作为班主任的我,深感肩上责任的重大。因此,在工作中,我严于律已、言行一致,以“两个凡是”为原则,(即:凡是要求学生做到的,我必须做到;凡是要求学生不做的,我一定不做。)努力为孩子们树立一个好榜样,做孩子们心目中最完美的偶像,从而使他们潜移默化地受到教育。

前苏联教育家马卡连柯曾经运用爱的力量使一名学生从惯偷成为优秀生;山东沂水二中优秀班主任李发军,以爱的抚慰和支持使濒临绝境的特困生刘强成为省高考状元;等等。这些事例在使我深受感动的同时,也给了我很大的触动。为此,要想做一名优秀的班主任,我就必须用满腔的爱去关心学生,尤其要关注那些各方面表现得不是那么好的学生。

每位教师都有自己的人生观和世界观。既然选择了教师这一“太阳底下最光辉的职业”,就要有把自己的一生奉献于教育事业的坚定决心。除了尽职尽责地完成教书育人的任务,更要适应社会和教育的新形势需要,勤奋学习,勇于探索,积极参加教学研讨活动,撰写好教育教学经验论文,老教师带动青年教师,青年教师促进老教师,共同组成一支高素质的教师队伍,共同把祖国的教育事业创造得更加辉煌。

教师中的狗头金篇十一

我有一位好老师,她就像宽阔的大海养育着雨儿、高远的天空包容着鸟儿一样,教育关怀着幼小的我们。她就是我们的班主任——王晓云老师。

她是一位有耐心、平易近人的好老师,和我们不仅是师生关系,更是无话不谈的朋友。

上课时,王老师严肃认真、一丝不苟地为我们讲课;下课后,她摇身一变,变成了一位活泼友善的大朋友,和我们一起做游戏,让我们在每一个课间都度过了一段十分愉快、美好的时光。

每当我们遇到解不开的难题时,她总是鼓励我们自己静静地想一想,实在想不出来时再讲解一下。正因为如此,我们班的成绩总是名列前茅。

她还很关心我们的身体健康,每当有同学生病时,王老师总是一边问清楚情况一边安慰难受的学生,再给家长打电话,让家长带到诊所去看医生,等我们身体好了再回来上课。

王老师,您不是演员,却吸引着我们的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮当作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却雕塑着我们的灵魂;您不是园丁,却修剪着我们的枝条,让我们健康成长......您,是知识的传播者,是为人师表的典范,更是爱的化身。我们成功,您为我们高兴,我们失败您为我们祈祷......不求得到什么,只是默默地做好自己的工作。

胜利镇东山小学五年级。

彭昊。

指导教师王晓云。

教师中的狗头金篇十二

老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。我心中最美的老师是我们的班主任——马老师。

还记得刚进入新学校新班级新环境时,您让我们与新同学多多交流,很快我们就融为了一个集体;您把我们从一个充满活跃感的小学生变成一个有理想、有作为的中学生您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉您。

每天您都会把我们留到很晚才放学,帮我们提高补差,虽然我们有时候也会抱怨,但我们知道您是为我们好。您也要赶回家照顾自己的儿女,但你依然不辞幸劳地帮助我们学习。每次我们遇到错误时,您都会帮助我们更改,让我们以后不再犯这种错误。记得您经常跟我们说的一句话就是“细节决定成败”,这句话会一直让我铭记在心。

马老师,您是茂盛的叶子,您用您强而有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为您的辛苦而抱怨,就算再累你嘴上也从不说。老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。

教师中的狗头金篇十三

我心中最美的老师是顾老师。他是独山子六小的老师,也是我们的书法老师。

顾老师的脸方方正正,带着一副眼镜,他总是穿着方格衬衣和一条黑色的裤子,显得十分得体。顾老师的身材十分匀称,他健壮的胸肌高高隆起,有点像贝克汉姆的样子。

顾老师每天都骑自行车上下班,他匀称的身材也行跟这有关吧。他较随和,因此和班上的同学关系较好,称得上是我们的大朋友。有次班上同学王世杰兴高采烈的给我们描述,他中午放学是坐顾老师的自行车回家的,那眉飞色舞的表情,比坐了他爸的宝马x5回家还高兴。

我最喜欢的还是顾老师的课,十分有趣,幽默也是他的一大特点,他每天都会给我们带来一个笑话,有时在讲课的时候也会用幽默风趣的话来讲,逗得我们哈哈大笑,这也是我们喜欢他的课的原因。他总是在课上给我们讲一些有趣的小故事,比如,大书法家王羲之入木三分的故事啦,小柳公权苦练书法的故事啦,有时还配上动作,让我们听得津津有味。

顾老师的书法的确不错,他刚来时,告诉我们说他自己书法获过奖,我一听,切,哄小孩吗,要是我我也这么说,不过后来顾老师为了让我们有可参考的,就在每个课桌上放一幅他的作品,我一看还真不错,具有代表性的永字刚劲有力。再后来一次我在自治区获奖书法展览中看到了顾老师的名字和他的作品,我便死心塌地相信了。

为了让我们学好书法,顾老师想了很多办法,如果谁的哪个字写得好,他就在这个字上画个圈,集上5个圈就可以换到印章,而五个印章又可以换两条小花花鱼,这样的激励让我们兴奋不已,于是我们写每个字都认认真真,以便得到小鱼。一段时间后,我们的字漂亮了许多,连一向严厉的语文老师都说我们的写字进步了许多,当然顾老师的小鱼也送出了不少。

顾老师有时也很严厉,比如在课堂上有人把墨汁抹在窗帘上,或是故意把墨汁甩在同学的衣服上这样不道德的事情,他也会毫不犹豫的呵斥他一顿。

清风系不住流云,流云带走了岁月,转眼我要毕业了。老师也再不教我们了,但他的音容笑貌,永远留在我心中,他就是我心中是最美的老师。

教师中的狗头金篇十四

在我的心里,老师,有着一个神圣不可取代的位子。在我的心里,老师,有着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的执着。在我的心里,老师,有着一炷蜡烛的精神,燃烧着自己,照亮了别人。

卢老师,她戴着一副眼镜,和蔼可亲,当我们遇到不会的她就会为我们讲解,她总是认真地去讲好每一道题,每一个知识点,还会一心一意的想教好差生,使他们不妥班级后退。她总是讲她以前的学生,来激励我们好好学习。她总是坚信着能把我们教好,能让我们学好数学,不再为数学成绩而迷茫。

记得以前,我的成绩可谓是老太太上坑——一年不如一年。可自从卢老师来了以后,她跟我们说了一句话,她说:学好数理化,可走遍天下。我当时很诧异,难道学好数学、物理、化学难道就真的可以走遍天下了吗?于是我决定学好数学,不能少壮不努力,老大徒伤悲。

从这以后我学习态度有了极大的转变,每当我做不起来的时候,就回去问卢老师,她会为我深入讲解,使我更好的理解这道题目的意思。她常常会叫我上去做题,给予我应有的鼓励。终于,功夫不负有心人,在期末考试那一天,我考了一个好成绩。我想,这不是我一个人的好成绩,这里面含着老师的谆谆教诲,这,是用老师的辛苦换来的!

啊,老师,您是一位辛勤的园丁,照顾着我们,让我们更好地成长。卢老师您是,是我心中谁也无法代替的好教师!

教师中的狗头金篇十五

各位领导、老师们:

阳春三月,莺歌燕舞,梨花带雨,含笑春风。诗情画意的三月八日,我们相聚在这里,共享美好时光。

时间回到某一天的早上,我来到班里,办公室收拾得井然有序,各类物品对号入座地放在它们自己的"家"。我发现,如此赏心悦目的工作环境,是打开新一天的美好方式!

上午8点50分,孩子们认真的目光都聚集在一个地方,老师一边提问,一边在上面写x年、x月、x日、星期x、天气……,被邀请上来的小朋友在"一一新闻播报"栏里用自己的方式表达看到的新闻。瞧,到了小朋友最喜欢的自主游戏自选环节了!他们有的在"小剧场"的计划栏上"写":"我要扮演一只可爱的小熊去森林探险",有的在"阅读区"的计划栏上"写":"我今天要看那本我最喜欢的迷宫书"……我发现,区域游戏原来可以设计得这么精美!

下午5点40分,幼儿园像一位恬静的少女在享受着夕阳的无限美。班上只剩下最后一个托管的小朋友了,"妈妈已经下班赶来接你了,老师会陪着你等妈妈来的。今天有冷空气,把外套穿上再放学哦。"我发现,这里还有比夕阳更唯美的风景!小朋友回家了,办公室里重新坐好了一个端端正正的背影,只见她右手奋笔疾书,在每一本"家园手册"的评语栏里认认真真、仔仔细细地写上小朋友这周在园的表现。我发现,在托管孩子的眼里,在家长心里,这位老师很美!

"青布棉袍,黑布马褂",朱自清先生笔下父亲的背影是那么的美,因为他充满了父爱。而我发现的那个背影,她折射出的是对孩子、对幼教事业的爱与奉献!我找到了!她就是我要找的最美教师:郑彦老师!

郑老师的美,在于和她的背影一样,表里如一,炽热真诚!

郑老师的美,在于人如其名,"彦"字在古代是指德才兼备的人。

郑老师的美,在于润物细无声,却能沁人心扉。

郑老师的美,在于平淡无奇,却恰恰让人肃然起敬。

花儿心中雨露最美,鱼儿心中大海最美,在我心中,郑彦老师最美!鲜花,要送给最美的人:郑彦老师;一首《爱的奉献》,要送给在座所有的教育工作者。你们和许许多多的"郑彦老师"一样,在教育事业的征途中挥洒了青春,挥洒了爱!

美是永恒的,奉献也永远不会过时。感恩在这最美的时刻,遇见了最美的你!

教师中的狗头金篇十六

从古至今,有着许许多多赞美教师的语句。记得我国唐代著名诗人杜甫作过一首诗,其中有一句“随风潜入夜,润物细无声”的诗句,这句诗其实是向我们说明了老师对学生的无私奉献和循循善诱的伟大精神。的确,就如我们班的班主任那样,她在三尺多的讲台上默默耕耘着,但她却没有说过任何一句抱怨的话。没错,她就是——七(四)班的许老师。

许老师为人幽默,对学生一向很公平,不管学习成绩好还是不好,做对了、做了好事就夸奖一下,而做错了,做了一件错事,管你成绩好还是不好,都得受批评,她不会包庇任何一个学生。

许老师不仅仅只教我们知识,她还教我们怎么做人,让我们做个对社会有用的人。她还希望我们这些温室的花朵,早晚有一天能成为祖国的栋梁。

记得有一篇小短文,里面说道我们是桃花李花,老师就像树根,当繁花满枝时我们谁也不会忘记哺育过我们的树根,是它默默的汲取大地的营养递给我们。我们每个人心目中的好教师——许老师,我不会用太华丽的词句去形容,因为我知道:即使你怎么去形容她,许老师还是两个字——优秀。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

教师中的狗头金篇十七

尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师们、同学们:

你们好!

今天,我们在这里隆重集会,热烈庆祝xxxx小学建校十周年。

我谨代表xxxx小学300名教职员工,向莅临我校的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和深深的敬意!

抚今追昔,我们每一位自豪的xxxx人都深深地感到,xxxx小学是一片创业的热土,是她,把我们这群来自巴山蜀水的热血儿女紧紧地联结在一起,去执著地追求我们共同的理想;我们也深深地感到,xxxx小学是教师不断成长的摇篮,是她,促使我们投身教育改革的洪流,不断以先进的教育、教学理念武装自己,全力实施素质教育,使我们脱胎换骨,成为能紧跟时代潮流的新型的人民教师;我们更加深深地感到,棠湖小学是我们充分展示自己聪明才智的舞台,是她,为每一位教师,特别是青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会!

十年,弹指一挥间。回首往事,我们无怨无悔,因为我们选择的是教书育人这一光荣而神圣的事业,选择的是无私的奉献!因为我们选择的是“大胆开拓,永争一流,不断创新”的xxxx小学!

昨天,我们缔造辉煌;今天,我们称彼兕觥;明天,我们放飞希望!

我们xxxx人将以一如既往的饱满热情和不断开拓进取的精神,努力把xxxx小学建成培养新世纪优秀人才的名副其实的国家级示范开云KY官方登录入口 !

最后,祝大家节日快乐!祝庆祝活动圆满成功!

谢谢大家!

教师中的狗头金篇十八

其实。

辞职信。

也要写的诚恳,做到善始善终,这样才会对以后自身的发展有利,以下小编为大家提供开云KY官方登录入口 教师辞职信,供大家参考借鉴,希望可以帮助到大家。

尊敬的领导:

您好!

我因为诸多个人原因,经过深刻冷静的思考后,郑重的向学校领导提出辞职要求。

在过去的三年多时间里,学校给予了我良好的学习和锻炼机会,学到了一些新的东西充实了自己,增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好,同事们工作都很努力,领导也很体谅下属,在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的照顾表示真心的感谢!

所有的前续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后推进的合理性,本着对学校负责的态度,为了不让学校因我而造成的决策失误,我郑重向学校提出辞职,望学校给予批准。

祝学校推进顺利创造辉煌,祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里!

此致

敬礼!

辞职人签名:

日期:年月日

尊敬的校领导:。

您好!

首先感谢学校领导工作期间对我的信任和关照,给予了我一个发展的平台,使我有了长足的进步。如今由于个人原因,现我正式向学校提出辞职申请,将于20xx年暑假离职,请学校做好相应安排,在此期间我一定站好最后一班岗,做好本职工作。对此为学校带来的不便,我深感歉意。望领导批准!谢谢!祝光明学校越办越好,大展宏图!

此致

敬礼!

辞职申请人:

x年xx月xx日。

亲爱的园长:

您好!

首先,非常感谢您这半年来对我的信任和关照。

这段时间,我认真回顾了这几个月来的工作情况,觉得来**幼儿园工作是我的幸运,我一直非常珍惜这份工作,这几个月来感谢园长对我的关心和教导,同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中,我学到很多东西,无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高,感谢园长对我的关心和信任,对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧,实在是深感歉意。所以我决定辞职,请您支持。

请您谅解我做出的决定,也原谅我采取的暂别方式,我希望我们能再有共事的机会。我会在上交。

辞职报告。

后1个月后离开幼儿园,以便完成工作交接问题。

此致敬礼

申请人:×××。

xxx年x月x日。

尊敬的xx幼儿园领导:

正如您所看到的标题,我要辞职了,我知道我恐怕要辜负园领导的培养了,很抱歉我决定选择离开,感谢这么长时间以来园里给我的帮助和培养。

我知道我选择离开可能对园里来说会造成一定的困扰,毕竟每个班都有固定的老师,没有很么替补人员,但是我会在找到合适的人手之后再离开,这点请园里放心。

之前以为喜欢小孩子最初选择了幼师这个职业,也选择了我们园作为进入社会后的第一个工作单位,一开始进行工作,看见那么多可爱的小朋友,自己每天都很开心,觉得小朋友们就像小天使一样围绕在我的身边,我喜欢带给他们知识也喜欢他们带给我的欢乐。

可是,我发现做一名合格的幼师不仅需要一颗喜欢小朋友的心,更多的是一份责任心,家长将孩子交给我们园,我们园又将孩子托付给我照顾,这十多个孩子对我们来说就是十多个责任。毕竟,我自己未婚,没有带小朋友的经验,虽然经过园里的培训了解学习到不少教育小朋友的经验,但是,毕竟自己还年轻,责任心不够大,还是会出现疏于照料的情况,导致小朋友磕着碰着,孩子家长也找过学校。本人深感自责,虽然一心想照顾好这么多小朋友,但是心有余而力不足,我想,做为一名优秀的幼师,我还是远远不够资格的。

这段时间,家里在搬迁。新家附近有一家公司愿意给我一个销售的机会进行实习,我想借这个机会锻炼自己的能力,同时也可以将现在这个幼师的岗位让给更优秀更适合这个岗位的人。一直以来,园里给我很大的支持和鼓励,带我进入到一个不同的环境,在这个环境里,大家共同为xx幼儿园而奋斗努力,在园里,我经历从学生到成人的蜕变洗礼,xx园成为我踏入社会的第一个台阶,我也为我曾是xx园的人而骄傲。但是,我还年轻,需要多方面的锤炼和磨砺,所以我选择最具挑战力的销售来锻炼我自己,相信园领导能够支持理解我这个决定。

最后祝愿全园的师生事事顺心,幼儿园发展规模日益壮大。

此致

敬礼!

辞职人:

20xx年xx月xx日。

教师中的狗头金篇十九

“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?”

是呀,人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?

每当我读到韩愈的这篇《师说》,我都会由衷地对老师产生一种敬佩。这不光是因为老师是辛勤工作的园丁,是燃烧自己照亮他人的蜡烛,是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师,更是因为他们给我们洒下的理想与智慧的阳光,它们不断解答着我们的疑惑,他们不断给我们以人生的启示,不断丰富我们对这个世界的看法。

在接触教育学这个专业之前,我没有想过要做一名人民教师。曾经的我,理解教师这个职业,无非就是教授同学们知识,培养他们良好的习惯,引导他们如何做人。但是,当我踏上教育这条道路之后,我发现我把“教师”理解得太狭隘了。

转变我这种观念的是这学期接触的几位老师。在他们身上我看到了未来的无限可能性,知道了为这可能性我需要付出多少的汗水,所有的光芒不是一朝一夕就能汇聚而成的。他们点燃了我的激情,激励我为理想去不懈奋斗。于是,我才明白,真正的教师不是以成绩优异与否来评价一个学生,而是立足于学生长远的发展,鼓励学生不断完善自己,提高自己;真正的教师不是只拘泥于他所掌握的那门学科,而是提供给我们丰富多样的知识,让我们找到自己的兴趣点,去拓展去进步;真正的教师不单单只是传授知识,而是在用他们的人生经历告诉我们每个人的未来都应该自己去创造,不要不敢想,只要你肯做。真正的教师还肩负着探索课程开发课程的责任,要根据学生们身心发展的特点,去研究出更适合学生学习的课程内容与授课方式。

之前听说过这样一句看似搞笑的话,“在大学里,靠点名留住学生的老师就如同靠身体留住男人的女人。”这个比喻用来描述老师或许有点不恰当,但是请同学们扪心自问,在我们这个大学校园里这样的老师是不是很多呢?我不怀疑他们的知识储备,我更不怀疑他们的授课能力,但是为什么同学们都不愿意上他的课呢?我想,是因为这个老师的课不够吸引学生吧,不能调动起同学们的积极性,不能带给同学们知识的渴望。很简单一个例子,上学期我们的毛概老师用他的威信留住了我们全部的同学,但是却不见得同学们真正在听,整个课堂死气沉沉,而这一学期换了一个老师,他不喜欢点名,但是却能让我们的教室座无虚席,同学们听的很投入很认真,课堂气氛也很活跃。这是多么一个鲜明的对比啊!一名优秀的教师应该是流露出一种人格魅力,让学生乐于去听他的课乐于去学习,在学习中找到乐趣。在老师的经历中找到自己的人生方向,不断激励自己为理想而奋斗。

在座的同学们将来大部分都会成为人民教师,我希望大家都能成为一名受同学喜欢、拥戴的教师,在传授知识的同时,帮助同学们找到自己的人生方向,并无形中给同学们提供学习的动力。这样,作为一名教师,才不负众望。

教师中的狗头金篇二十

大家都说,一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊!我就是朱老师亲手栽种的桃李一棵,我的成长无不沐浴着她给予的阳光雨露。

记得那是一个空气清新的早晨,我来到学校,语文组长检查我的作业,我忽然发现自已的作业本忘记带了。我翻来覆去地找,最终也是白费力气。我只好怀着忐忑不安的心情来到办公室,跟美娜老师说明了事情的来龙去脉。老师不但没有批评我丢三落四,还心平气和地对我说:“以后就要注意点了。”我点点头,走出了办公室。我忐忑不安的心终于平静下来了。正是因为美娜老师对学生的爱,对我无数的宽容,使我改掉了丢三落四的坏毛病。让我在成长的道路上又前进了一步。

美娜老师虽然对我犯的小毛病十分宽容,但在学习上对我却十分严格,丝毫也不放松。

记得在上学期,我写作文总是写得平平淡淡,比喻成白开水也不过分。每到写作文的时候我总是绞尽脑汁也写不出令自已满意的文章。在一天下午,老师布置了一篇作文,我冥思苦想地写了一篇作文交了上去。

第二天早晨,老师就把我叫到办公室了。手中拿着我的作文本。她叫我看看评语再进行修改,我看了看,老师又给我讲解了写作方法,哪里语句不通顺,哪里要多用修辞等等。我听得云里雾里的。老师看了,又十分耐心地将我那篇作文好的地方指出来,朱老师说:“你要严格要求自已,写作文需要丰富的想象力……文章的字、词、句都要经过仔细推敲……”老师这儿一指,那儿一点,顿时,作文里的事物立刻变得活灵活现了。

在之后的日子里,我按照美娜老师教我的方法写作文,老师也常常会抽出时间指导我写作文。正是因为美娜老师对我的耐心教导,让我爱上了写作。所以,我每一次写作文都格外用心,我的作文水平因此而大大提高了。并且,在这一学期的作文比赛中,我的作文获得了一等奖。

在朱老师对我的宽与严之中,我懂得了老师对我的爱,她的话语如春雨点点滋润我的心田,让我茁壮成长。如果我是大海上的一艘小船,那美娜老师一定是指引我前进的帆。朱老师,谢谢您!您是我心中最美的老师!

教师中的狗头金篇二十一

尊敬的各位老师:

大家好!我今天演讲的题目是“我心中的好老师”。

古人云:师者“传道、授业、解惑也”。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间清凉的山泉,用清凉的甘露浇灌我们这些树苗。一名好的老师,对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢?我想说说我心目中好老师的形象。

第一、要有良好的师德。

能教会我们如何做人。正所谓:为人师表。一名好老师,会严于律己,能时刻以自身实际行动去感染身边的每一位学生。同时,一名好老师,会时刻以“节俭朴素”的生活打动学生;会时刻以“大方得体”的举动感染学生;会时刻以“言传身教”的理念折服学生。

第二、关爱、尊重学生。

关爱、尊重学生是教师职业道德之本,在课堂教学中,关心爱护学生,尊重学生人格,教师就必须做到面向全体学生,关注每一片绿叶,把阳光洒向每一扇心扉。只有这样,课堂教学中才能做到平等公正地对待学生、能教会我们学习。学生们的性格差异很大,学习上自然也是如此。一位好老师,可以让我们每位学生端正学习态度,找到适合自己的学习方法,并能在快乐中获得真知,实习自己的目标。

第三、结合自己的教学实践,提高教育教学能力。

在教育教育方面,能认真钻研教材、教学方法。立足实际,善于学习和研究,自觉提升自己的专业素养。不断进行教学反思,勤于总结,更好的把握教育规律,并做到学以致用,不断提高教育教学质量。所以,好老师就要拥有渊博的知识和丰富的阅历,能各方面融会贯通,足以教书传知,育人感人。以学定教,因材施教。全面掌握学生的学习需求,用心体会学生的个体特点,是尊重学生的主要内容之一。

第四、要做一个终身学习的老师。

俗话说:给人一杯水,自己要有一桶水。不断主动学习,提高自身素养,适应新世纪教育的发展要求。

作为新世纪的好老师,应站在新世纪的起点,积极参加培训学习,多读书,勤学习,培养高尚的情操。教师不但要加强业务学习,而且还应该博览群书,这样可以净化心灵、开阔心胸。业余生活丰富多彩的人,必然对生活充满了热爱在业务方面,努力学习,增长知识,刻苦钻研,提高能力。用健全的人格魅力影响人,用真爱去感染人,用高风亮节的师表鼓动人,如此方能得到学生的爱,使此起到放大效应,学生也因此不仅“会学习”,而且“会生活”“会做人”。

【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/17119807.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
Baidu
map