1.读后感是读完一本书后，对书中内容和自己的感受进行回顾和总结的一种表达方式。7.注意语言的准确性、流畅性和连贯性，力求文笔优美、清晰易懂。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。读后感是对一本书整体内容和思想的概括和评价，通过读后感可以传达出作者的观点和意图，也可以反映出读者的个人思考和感受。读后感可以展现出读者对书中人物形象和情节的理解和感悟，同时也可以表达出读者对书中主题和意义的深入思考。通过读后感的写作，我们可以加深对书籍的理解和把握，同时也可以提高自己的文学素养和写作能力。读完一本好书后，写一篇读后感是对自己阅读成果的总结和回顾，也是对作者的致敬和赞美。
生命的读后感生命的读后感篇一
前几天，我学习了课文《生命生命》。我思绪万千。
《生命生命》主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事，写出了生命的宝贵。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以用有限的'生命体现出无限的价值”这句时，我明白了一个道理：人的生命是有限的，人生是短暂的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。
在生活中也有许多珍惜生命的例子：史蒂芬——霍金是当代最杰出的理论物理学家之一，他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头也被划破了，缝了13针。大约两天后，他有回到了办公室工作。
虽然霍金身体的残疾日益严重，但他力图像普通人一样生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了《时间简史》﹐探索着宇宙的起源。
雷锋叔叔曾经说过这样一句话，人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们：虽然生命是有限的，但是，我们却可以用有限的生命做许多有意义的事，使自己活得更加光彩有力。
生命的读后感生命的读后感篇二
今天，我们学习了《生命生命》这篇课文，这篇课文是台湾女作家杏林子写的。讲述了三件事：作者抓住飞蛾，飞蛾极力求生；香瓜子掉入砖头缝儿，但它顽强生长；用医生的听诊器听心跳。通过这些事例，告诫我们要珍惜生命，不能糟蹋生命。让生活过得更有意义，更加光彩有力。
学了这篇课文，我想到了吸毒的人和在监狱服刑的人。他们之前所做的事情，都是在糟蹋自己的生命。不但如此，还伤害别人，还可能毁坏。
了家庭。生命如此短暂，如此可贵，可他们却把生命活得如此悲催。再看看本文作者杏林子，她12岁时曾得过类风湿性关节炎，但她不屈服，靠着勇气和信心、毅力，成为一名优秀的作家；看看张海迪，她是位残疾人，但她并没有屈服，靠着顽强精神成为中国的作家；海伦·凯勒是盲聋人，但她凭借努力，改变自己的一生……有些英雄人物也身有残缺，但他们却能使自己活得更多姿多彩，凭的就是坚韧、信心和努力，更有对生命的热爱。这向我们证明了生命可贵，真得要珍惜！
《生命生命》这篇课文对我的启发很大，它告诫我们一定要珍惜生命，不得糟蹋自己的生命。我们还小，所以，我们可以利用现在，好好学习，天天向上，珍惜每一秒，让我们的生命更加光彩有力！
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生命的读后感生命的读后感篇三
导语：《生命 生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》，被编入了小学与初中课本。
“我常常想，生命是什么呢?”作者这样问道。也许你也会想，对啊，生命到底是什么呢，那么就请来读一读《生命，生命》这篇文章吧。她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩，她虽然只有小学学历，却写下了80多部作品。“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她。”这是文章中的一句话。是啊，单单属于我的，由我任意支配，我可以向雷锋一样做好人好事，也可以向爱迪生一样做两千项发明;反之，也可以去做违法的事。可是你摸摸良心看，做坏事你觉得对得起谁!是不是白白来到这个世界上呢!也许作者——杏林子，和我想的一样，所以她没有辜负上帝送给她的生命，她竟然不服气命运，与病魔顽强奋斗，砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，生活中无不展现出她对生命的热爱，对人生崇高理想的追求。老年人一大清早起来就出去锻炼，在广场上扭秧歌，这是为什么?因为他们热爱生活。我们小学生好好读书，学知识，学文化，长大成为国家的栋梁之才，把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好，我们的生命就是有意义的!
让我们一起像杏林子一样珍惜生命吧，让我们像杏林子一样为多彩多姿的生命欢呼吧，让我们像杏林子一样为国家的繁荣和强大多做努力吧!
“妈妈，妈妈，生命是什么呢?”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么?”妈妈只是微笑不语。
读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。忽然明白了：生命的意味是勇气!
《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的`生命体现出无现的价值!
本文的作者杏林子，是一位台湾女作家。她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。她有一句名言：除了爱，我一无所有!我明白了，生命的意味是勇气!
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧!
“即使化为流星，也要让美丽的光芒划过天际!”这是我坚信的一句话。而当我读了杏林子的《生命生命》这篇文章之后，我更加坚信这句话了!
杏林子，又名刘侠。12岁时，她染上了类风湿关节炎，但是她却忍着病痛为自己，为社会创造了无数的奇迹。这篇文章表达出了她强烈的生命意识和积极的人生态度，她希望每个人珍惜生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值。文章中，小飞蛾在险境中挣扎，源于对生活的热爱。香瓜子在墙角砖缝中长出的小苗，展示出生命的顽强和力的拼搏。“我”静听心脏的跳动，感受自己的生命，呼唤自身的生命意识，促使人们严肃地思考人生。这些本来是寻常的小事，但作者却由此感悟出深刻的道理。“我能吗?”我时常这样问自己，但也会片刻后自信的回答“恩，我能!”
记得，我读过一个故事，名叫《小泥人过河》文中讲的是一个小泥人为了得到一颗金子般的心，不屈不挠的，用自己的意志跨过了一条湍急的河流，最后当它发现自己上岸的时候，它拥有了一颗金子般的心，在阳光的照耀下闪闪发光，然而他的身体却因此被河水冲走了，它的心长在它的心上!
我明白，它作为一个小泥人，只有以一种奇迹般的勇气和毅力，才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心!
我们人也是如此，就象刘侠，她得了类风湿关节炎后，强烈的呼喊“生命生命”并以顽强的毅力，创造了无数的奇迹，找到了她那颗金子般的心，我们也可以，我们也有一颗金质的心，只是我们想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，并怎样理解和认识这种获得而已。
因此，我坚信，只要我努力“即使化为流星，也会让美丽的光芒划过天际!”
今天，我读了台湾女作家杏林子的《生命 生命》这篇文章，读完以后我的心情久久不能平静下来，因为它给了我一种心灵的震撼，那就是:珍爱我们的生命吧!珍惜我们的时间吧!让我们的人生更有意义。
当我读到“飞蛾求生”、“砖缝里的小苗”时，那挣扎的飞蛾，顽强生长的小苗让我感悟到，凡是生物，都有强烈的求生的欲望，都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险，他们都没有放弃求生的努力，小小的昆虫、瘦弱的瓜苗也竟然如此，更何况是人呢?“虽然生命短暂，但是，我么们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”让我们记住杏林子的这段话，更让我们行动起来。珍惜每一天、每一分、每一秒吧!
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生命的读后感生命的读后感篇四
生命，对我们来说意味着什么?一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶，一粒小小的中总会有盛开的时候。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!
一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有9天的寿命。但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不畏惧，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。
再听听老师对作者：杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难，可是经过他的坚强与努力终于有了成就。这让我们明白了生命的意义和价值。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，在有限的生命中创造出无限的辉煌。
生命的读后感生命的读后感篇五
飞蛾的生命受到威胁时，极力鼓动自己的双翅，表达了对生命的渴望，才让作者放了它。一颗无意掉进砖缝中的香瓜子，竟然在没有温暖的阳光和湿润的泥土下不屈向上，茁壮成长，虽然它只仅仅活了几天。作者杏林子拿起医生的听诊器，所想到自己是一个有生命的人。
看来，只要我们珍爱自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以让自己活得更加光彩有力，不管我们是否健康，是否残疾。
史蒂芬·霍金就是对生命充满热情的人。有一次，霍金正在下楼梯，突然，霍金没有走好，一下子从楼梯上滚落下来，接着就一直昏迷不醒。经过两个多星期的治疗和各种各样的检查，他被确诊患上了“卢伽雷氏症”既运动红细胞萎缩症。霍金被“宣判”只剩两年生命，那是1963年。霍金每次都靠着轮椅一点点的移动，极其顽强的工作、学习、生活着。他凭着自己坚韧的毅力，去做科学研究。从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。霍金获得1998年沃尔夫物理奖。
有些人就在浪费生命，就为了一丁点小事，就要白白浪费自己的生命，记得有一次，邻居家的孩子被妈妈吵了一顿，就要跳楼自杀，生命只有单程票，有第一次就没有第二次，让生命的每一分每一秒，都活得更加光彩有力！
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命活出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它日白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命的读后感生命的读后感篇六
“生命，不就是血在流动吗？”“生命，不就是心脏在咚咚直响吗？”“生命，不就是要经过生老病死吗？”“生命，不就是有血有肉吗？”这些都是人们对生命的理解。但自从我读了《生命生命》这篇课文后，我才发现自己对生命的见解，对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣。
我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生。
生命并不是每个人都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗？
生命的读后感生命的读后感篇七
今天，我看了一篇名叫《生命生命》的文章。文章主要讲了夜晚，“我”抓住了一只骚扰“我”写稿的飞蛾，飞蛾在“我”手中拼命挣扎求生。一粒香瓜子掉进砖缝中，竟然在砖缝中茁壮生长。还有一次，“我”用听诊器听见了自己的心跳声，让“我”感到生命短暂。于是“我”决定要珍惜生命。
我读完文章后，就去了解作者———————杏林子。原来，杏林子12岁得了类风湿关节炎，而且无药可救。虽然是这样，但她仍然不向困难低头，而是乐观面对，并忍痛写了许多字。她这种精神很让我敬佩。
在人生中不是永远都会很开心，但也不会永远很伤心。每个人都有属于自己的生命，我们必须对自己负责，绝对不能随随便便地去糟蹋它，拿生命当成做游戏，也不要虚度年华，无所作为。我们应该好好地使用它，让人生更加快乐，更加有意义，更加光彩有力，因为人生只有一次。
因为人生很短，所以我们一定要爱护它。我们可以通过不懈的努力，去让那有限的生命出最大最大的价值，使生命穿越了时空，成为永恒。
我们的生命很宝贵，所以要学会珍惜。作为一名小学生，我觉得我们不要去网吧上网，应该在学校认真读书，上课专心听讲，测验考试取得好成绩。
生命只有一次，人死不能复生，让我们一起珍惜生命吧！
生命的读后感生命的读后感篇八
我今天怀着好奇的心情读了《生命生命》这篇文章，让我知道了生命如此宝贵。
这篇文章讲了三个故事，每一个故事都有不同的道理。第一个故事是飞蛾求生。这个故事让我知道了生命的珍贵；第二个故事是瓜苗生长，让我知道了生命的顽强；第三个故事是心脏跳动，让我知道了生命不是漫长的，是短暂的。
当我读完第三个故事中的一句话：“我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。”意思是人生两捉态度。第一种是珍惜时间，珍惜生命。第二种是浪费时间，虚度光阴，或者说对生命不负责，强调的就是一个人的两种态度。
我看见这样一份报告。某小学刚开学时，有四名学生不知受了何种冤屈，竟有四位学生跳楼死亡，想一想绝境中奋力求生的飞蛾，它是多么珍惜生命，被手抓住了。就像狮子一下把你按到地上，你已经看到你马上到第二世界中了。飞蛾就在这样的情况下还做出最后的挣扎，是那么想逃出绝境，回归大自然。如果给那四位同学一个小时时间，让他重读这篇文章，我想他一定脸红的像熟透的苹果。
但童第周就不是这样做的，童第周上开云KY官方登录入口 的时候，付出十倍的努力，但没有考上。于是，童第周又付出二十倍的努力，在办公室读书，当办公室关门的时候，老师发现了童第周，让他快点走。童第周又在厕所读书，最后在路灯下读书，晚上三更半夜回到家，早晨五更鸡鸣，童第周又读书。他巴不得让时间老人多给些时间，一秒当一小时用。可想而知，正因为这他样珍惜时间，他当上了举世闻名的生物学家。
生命是宝贵的，也是短暂的。“一寸光阴一寸金”，我觉的我有些浪费时间。不过，我一不定期要珍惜时间，不浪费一分一秒，也不摧残生命，让我们光彩有力。
生命的读后感生命的读后感篇九
读了《生命生命》这篇文章后，我感到生命十分宝贵。
这篇文章主要说了三个小故事，第一个是说飞蛾被我抓住了，它挣扎求生；第二个是说香瓜子在砖缝中茁壮生长；第三个是说“我”用听诊器听到了“我”的心跳。最后，“我”决定好好的珍惜生命，不让它白白流失。
在砖缝中茁壮成长的瓜苗让我感到震惊，令我震惊的是它那顽强的生命力。在红砖中的瓜苗没有可吸收的营养和阳光，没有人给它施肥、浇水、遮风挡雨，但它仍让能够顽强的活下来，即便只有几天。
总之，我们要珍惜生命，让每一朵生命之花都完美绽放。
生命的读后感生命的读后感篇十
亲爱的同学们，你们有没有思考过，生命的意义呢？这对于我们来说，是一个深刻且尖锐的话题，但值得我们每一个人思考。
通过学习语文课本第18课，杏林子写的《生命生命》这篇文章，我了解了作者所认为的生命的意义。杏林子觉得生命是无价之宝，用任何东西也买不到。的确，生命是珍贵的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱却坚强；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，变化莫测不可琢磨。
生命这么宝贵，这么短暂，我们怎么能不珍惜呢？杏林子在她12岁那年，得了全身风湿性关节炎，几乎全身都动弹不得。但就是在这样的情况下，她没有自暴自弃，依然坚持写作，创作了很多部作品，写出了生命中的爱与美好。
同样，前不久去世的伟大科学家霍金也是一个珍惜生命的人。他的情况与杏李子差不多，全身上下只有三根手指头可以动。面对这样的生命，他没有胆怯，依然积极地投身自己深爱的物理研究，获得了非常巨大的成就，生前曾被人誉为“活着的爱因斯坦”。虽然霍金只活了76年，但他对全人类所做出的贡献却是无法估量的。
最后，借用臧克家爷爷《有的人》中的诗句：
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
送给所有珍惜生命，不枉生命的人。
生命的读后感生命的读后感篇十一
今天我们学习了《生命、生命》这篇课文，从而使我明白生命是什么，以及生命的可贵。
生命是那只小飞蛾在被捉后极力的挣扎，那强烈而鲜明的求生欲望令我震惊。卡耐基曾经说过：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。”生命的力量是无比强大的，只要我们愿意发挥它。
生命也是那粒瓜子，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长，这种不屈不饶的精神令我惊讶。这粒顽强的瓜子在困苦的环境中竟能突破自我，正如贝纳文特所说；“在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉”。只有超越了自我才能战胜比自己更强的人。
这小小的生命代表是多么伟大，生命的诞生不正是为世界、为祖国而奋斗吗？生命的力量不正是为人类增添一份光彩吗？武者小路实笃说：“人是为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生”。当人类的科学走向了成功时，我们都应该为每一个人感到骄傲，因为这不是个人所为。
生命是多么激烈，当我看蝴蝶挣扎着从蛹中挤出来飞走，用它一生的生命来舞动那双亭亭的翅膀，那美丽的生命不就是划过那人生中的梦想吗？我心想生命一词，生命不正是价值之宝不可买卖的吗？有什么能比生命更重要，每股生命都只属于他的主人，没有什么可以取代，生命如天使的翅膀，让我们成功的飞向生命殿堂，让我们在生命的殿堂中飞向属于我们自己的生命世界。
沈从文曾说过：“人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，且必须慢慢的翻”。让我行动起来，把自己那最宝贵的生命舞动到自己人生中的最后一页！
生命的读后感生命的读后感篇十二
我读了杏林子写的《生命生命》，开头写的是问生命什么。
又以，晚上我写稿的时候有一只飞蛾在我的头上飞来飞去骚扰者我，在它不注意的时候我抓住了它，我的手稍一用力他就不能动弹她还在挣扎着，我感到有一股生命的力量在我手中跃动，飞蛾这种求生的欲望让我震惊我又放了它。
墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，几天后，就长出了小瓜苗，那小小的种子里包含了多么强的生命力，在这小小的种子里，在这没有阳光的地方，可以茁壮成长，即使它只活了几天。
有一次，我用医生的听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，我可以好好的使用它，也可以糟蹋它，我要对自己的生命负责。
我知道了生命是有限的，我要对自己负责，我要让生命体现出无限的价值。我下定决心，让我自己活得光彩有力。我要珍惜我的生命，不让它流失。
生命的读后感生命的读后感篇十三
这个学期,我学习了一篇课文,题目叫《生命生命》,文章虽然字数不多,但意义深刻。
通过老师的讲解,我知道了一些有关作者杏林子的故事,他在12岁的时候患了类风湿关节炎,全身关节均告损坏,但他的写作水平非常高,他出版了40多部剧本和很多散文。杏林子有个遗愿,就是他希望自己死后能捐献遗体,供医院做对类风湿关节炎的实验。我觉得杏林子是个伟大的作家,他不被病魔打倒、坚持写作,更没有自暴自弃、整天生活在悲伤中,而且他还主动向医院捐献身体,杏林子为他人奉献的精神打动了我。
我又想到了日日可见的蚂蚁,它们的生命看似娇小脆弱,但它们汇聚起来的力量超出我们的想象。大家都认为蚂蚁是只用力一踩就死去的天生弱小者,但如果我们看到一只又肥又大的青虫被蚂蚁拉进洞里的时候,又会有何感想呢?青虫从树上掉下来,众多蚂蚁蜂拥而上,使劲啃咬青虫的外皮,原本青绿的叶子霎时变成了一只黑色的“蚯蚓”,青虫挣扎着、极力挣脱蚂蚁,但不一会,它就被卑微者们压倒了,反反复复,最终,青虫无可奈何,成了蚂蚁们的一顿晚餐。我就在一旁静静地看着,我仿佛看到了蚂蚁们勇于拼搏、不达目的不罢休的顽强精神,这就是生命,无论卑微与强大,都有追求美好生活的渴望。
面对熊熊烈火,蚂蚁是怎样逃离火海的?众多蚂蚁迅速集合,抱成一个黑色的球,像雪球一样滚动到安全地带。我仿佛听见烧焦的声音,那是外层蚂蚁用生命拓开的一条道路,它们不惜牺牲自己,为同伴们争取了生命的大道。
无论是砖缝中不屈的瓜苗,还是制服青虫、逃离火海的蚂蚁,或者是险境中求生的飞蛾,它们都是一个奇迹,一个生命的奇迹,为了生命之花绚烂开放,每个人都必须付出,必须努力!
生命的读后感生命的读后感篇十四
为什么报纸上经常会出现有人自杀的新闻呢？为什么他们不去学习那些身残志坚的残疾人呢？为什么海伦·凯勒遇到挫折时，还能坚持继续前行呢。
难道飞蛾会比人更珍惜生命吗？难道动物比人更加聪明吗？为什么飞蛾在快要死了的时候，还极力鼓动双翅，尽力挣扎，令人震惊的扬起生命的最后脉搏。
种子的生命力是多么的顽强。种子竟然在没有它生长所需要的足够的光、热、水等条件件下，冲破了外壳，过了几天，竟然就长出了嫩绿的小瓜苗，绽放了它的生命。就算短暂，亦会无悔，因为它曾努力过。
为什么我们不能做到珍爱自己的生命呢？
生命的读后感生命的读后感篇十五
读过杏林子的《生命，生命》，我陷入了沉思，我被作者字里行间流露出的对生命的渴望所震撼，作者从小病魔缠身，肉体和精神都受到了极大的折磨，但她并没有放弃生命，反而更用心地感受生命，渴望生命!
不懂生命的人，有的只是一个躯壳，他不会创造价值;懂得生命的人，拥有的是光彩的人生，他以生命谱写出的赞歌，历久弥新，传唱不衰。两者之间的巨大差距让人一目了然。
生命，母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命，艺术家用感情同肢体塑造的奇迹;生命，骑士用正义及温情守护的公主;生命，智者用心智和时间探求的奥秘……在这亿万年之中，在这无垠宇宙之下，最美丽、纯洁、雅致、稀有的宝石，就是每个人都拥有的、看似平凡的生命。
我也是一个生命，对于我的生命，我也要全力承担自己的责任，生命如此可贵，所以我才要珍爱生命，让生命更有价值，更添光彩。想起以前，自己很可悲，竟然为了一点小事而想过放弃自己的生命，忽视了生活中还有那么多的精彩。谁不是一边受伤，一边学会坚强的呢?跌倒了，可以再爬起来，然而生命却只有一次，怎能不珍惜呢?我理解了生命的真正含义，那蕴含着圣洁与纯真的生命让我有生的动力，一直前进，前进!去学会感受生命，渴望生命。
从现在起，我不要过行尸走肉般的生活，我要勇敢、坚强地活下去，更要在短暂的时间里，去发挥你最大的价值;我不要碌碌无为过一生，我要让自己精神饱满，体力充沛，去赋予你光彩。是你赋予我骄傲，拥有你是我的幸福，我更应该加倍去珍惜你，爱护你。
今后，不管遇到怎样的挫折与失败，我都不会放弃你，我不要麻木自己，不要轻视自己，不能逃避你，不要浪费你，人活在世界上，必须将你紧握在手中，永不放开，永不言弃!
当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”，不经历风雨，怎能见彩虹?我只有笑对人生中的挫折与困难，鼓起勇气去对抗，为了生命，也为了自己。
生命的读后感生命的读后感篇十六
上周我们学了《生命生命》这一课，让我懂得了人活着要珍爱生命，尊重生命，善待生命，一个有意义的生命是多样的，可以为被人奉献，也可以白白的糟蹋生命，一切有自己负责。
坚持著书四十多部，用自己顽强的生命之影响了一代青年学子，被誉为：“台湾十大杰出青年。”
法国作家雨果，在他20岁时就发表了许许多多的作品，29岁时创作了《巴黎圣母院》，可是在他写作的高峰期，他倒下了，他的恶性心脏病突发了，这一年他才40岁，人们都很为他感到惋惜，大家都以为这颗创作之星要陨落了，可是雨果不是这样认为的，他在医生的指导下，每天跑步，打拳，游泳，爬山等等，他每天都和疾病抗战和比赛，每天都锻炼，他的身体比一比一天健壮，有一天，他再次拿起了笔，写出了许许多多的喜剧作品，于是大家改变了对他的看法，雨果的生命是灿烂和坚强的。
张海迪，我想她的事迹也是家喻户晓的，她虽然下半身失去了知觉，但是她没有放弃学习，她自学了英语，法语等多国语言，并且她还凭借自己的能力当上了残联副主席，张海迪大姐姐身残志不残，用顽强的生命力绘就了不平凡的人生。
通过学《生命生命》这篇课文，让我受益匪浅，让我更明白了生命是短暂的，我们要珍惜它，我们要让有限的生命体现出无限的价值，让自己活的光彩有力。
生命的读后感生命的读后感篇十七
杏林子的一片文章《生命生命》让我的心中风起云涌，波涛汹涌，也让我瞬间体会到了生命的意味，一下子让我成长了不少。
我从顽强挣扎，向往自由的飞蛾身上体会到了，虽然生命短暂而脆弱，但是他又极其珍贵，飞蛾拼命地鼓动着双翅，为的只是这区区几天的生命，它尽管在我手中，却不轻言放弃生命，为了生的希望，它奋斗!它坚信!我又不由自主地想到：飞蛾在生命的边缘徘徊，没有自暴自弃，放弃生的希望。而我们人呢?更应该珍惜吧!可一部分人却被一堵堵“围墙”重重围住，迷失了生命的出口。
我又从身处逆境，不屈向上的一粒粒种子感悟到，无论你身在多么恶劣的环境里，只要你有生命的欲望，就会创造一个又一个不可思意的奇迹。可一想到这，我立刻陷入了沉思：我们人类这么聪明，为什么一遇到挫折就倒下了呢?难道就这么容易被设在自己内心的牢笼给囚禁住吗?困难的时候想想种子，悬崖峭壁上，沙漠里，海底……到处都有种子不屈向上的身影。可我们遇到困难的时候，好多人选择了放弃，选择了退缩，有可能因此放弃了成长!放弃了机会!甚至于一切!
生命是什么!生命是飞蛾挣扎的身影，求生的欲望!生命是石缝中的野草，不屈向上，要有冲破石缝的勇气，茁壮成长的信心!这或许是对它们而言，而对我们来说，生命是自强不息，挑战自己战胜自我的勇气，是一次次跌倒又爬起的不屈精神。
生命!生命。它像一个玻璃杯子，脆弱易碎，像一根根纤细线，吹毛即断……所以说我们要珍惜生命，它就会让你的生活多姿多彩，并开拓出一片属于自己的新天地!
啊，生命!是你扬起人生的风帆!啊，生命!是你填补了世界的空虚!让我们从此不要在浪费生命，珍惜现有的一分一秒，让自己的人生更加精彩。
生命的读后感生命的读后感篇十八
今天，我学习了《生命生命》这篇课文，被一只小小飞蛾的求生欲望和不引人注目的小草顽强生命力带给我震撼。
如果说人生是一条黑暗的道路，那么生命便是一支蜡烛，它总是用自己瘦小的身躯去点燃人生，让人生变得充满温暖和光明。
一支小小的蜡烛身长仅仅只有十多厘米，但是，它总是不断的燃烧自己，时间一分一秒地过去了，而它却也在一截一截地减少。就像光阴在我们身边不知不觉地溜走，并且永不复返。“光阴似箭，日月如梭”啊！鉴于此，我必须珍惜自己宝贵的生命时光，须知蜡烛总会一截一截地减少。
生命是一支蜡烛，意味着在人生这条道路中，如果因风而熄灭，那么我们可以用新希望的灯火重新点燃。在漫长的人生道路中，我们会遇到无数的挫折和困难，这并不可怕，只要勇敢地克服困难，就一定可以成功。
生命是一支蜡烛，它总是认认真真地在自己的岗位上无私地照亮别人，自己却默默地燃烧着。课文中描写了一只小小的飞蛾，它虽然仅仅只能活上7天，但是，它依然渴望这7天。当人们轻轻地用手指一捏，那飞蛾将死亡，但是，它却用顽强的生命力，忍着伤痛，极力鼓动双翅，这种求生的欲望使我震惊。小草的生命力更顽强，在路边的草坪上，长着许多并不引人注目的杂草，它们生长在贫瘠的土地上，没有人为它们施肥、浇水、捉虫，它们全靠大自然所赋予的条件，依然生机勃勃地生长着。说到这里，我想起了白居易的一首诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”是的，大自然的杂草总比温室培育的花儿要顽强得多了。我似乎也像温室培育的花儿，经不住一点儿风吹雨打，我也要学会坚强。
在接下来的日子里，我不断地努力，不断地取得进步。在上学期的学科竞赛中，我以总分288。5的成绩获得全级第二名；数学取得了全级唯一满分的成绩；在数学“希望杯”初赛中我以全班最高分进入了决赛；还有多篇文章在报刊上发表……一分耕耘，一分收获，要取得好成绩，就必须好好去珍惜生命中的每分每秒。
是啊！人活着，就要活得精彩，活得更有意义。
生命的读后感生命的读后感篇十九
当我学了这一课时，有很大的感悟。
当我读到飞蛾求生的那一段时，我体会到了飞蛾那种求生的欲望令我震惊！一个动物都有强烈的求生欲，都极其珍惜自己的生命，跟况人呢？这是我想到：在我上三年级的时在一节重要的数学课上，我因没有好好听讲，所以考试落了个不及格。我醒悟了，少壮不努力，老大徒伤悲。我不能再虚度年华了，因该好好学习。
当我读到香瓜子那一段时，体会到一股顽强的生命力。一个植物都能在没有阳光没有泥土的砖缝里不屈向上。我们何不能在这样的环境下茁壮生长。
当我读到“我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。”我体会到一个人的生命只属于自己我们必须对自己负责，好好的使用生命让有限的生命体现出无限的价值。
珍惜时间，就是珍惜生命，我们要珍惜每一分，每一秒，努力学习，爱父母，还要爱老师，不让生命白白流失，不给自己的人生留下遗憾。
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