做个诚实的孩子大班教案(模板16篇)

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做个诚实的孩子大班教案(模板16篇)
时间:2023-12-03 12:52:09 小编:QJ墨客

教案可以帮助教师合理安排课堂教学时间,确保教学进度的顺利推进。合理安排教学步骤和时间是编写教案时需要重点考虑的因素。针对不同的教学需求,我们为大家准备了一些实用的教案模板,希望能帮到大家。

做个诚实的孩子大班教案篇一

活动目标:

1、我国是多民族国家,各族人民都是亲兄弟。

2、了解不同民族风貌,用特有舞蹈动作表示相应民族。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1、各族人民在前欢庆国庆的宣传画。

2、各民族跳舞的录象和艺术家演唱歌曲的录象。

3、各种幼儿较为熟悉的民族服饰(见操作材料包“民族娃娃”)。

活动重点难点:

活动重点:

初步了解几个不同民族的风貌。

活动难点:

用特有的舞蹈动作表示相应的民族。

活动过程:

一、观察讨论。

1、观察前的人们,分辨他们不同的服饰。

提问:前的人们有些什么不同的地方?为什么他们的服饰都很不同,很特别呢?

小结:他们和我们一样都是中国人,从不同的地方来到首都,共同欢庆国庆。

2、找一找自己熟悉的民族,说说各自对他们的了解。

提问:你没有你知道的民族?他们居住的地方在哪里,有什么风土人情?

二、欣赏表现。

1、欣赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活,学学藏族人民献哈达的礼节动作。

2、欣赏蒙古族歌手演唱的《吉祥三宝》。谈论有关大草原牧民的生活。跟着小演员哼唱歌曲,学学蒙古族少年骑马的姿势。

3、欣赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀动物,模仿孔雀的肢体动作。

4、欣赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的帅气,学学锣鼓队击鼓的动作。

三、分组讨论,帮助幼儿树立民族平等的.观念。

(一)不同民族的生活环境不一样,有不同的生活习惯,如回族不吃猪肉,我们该怎么办?(引导幼儿说出尊重少数民族的生活习惯)。

(二)老师介绍我国的民族策。

中华人民共和国是统一的多民族国家,有56个民族。为促进少数民族治、经济、文化等各项事业的全面发展,中国府制定了一系列民族策。

中国府的民族策主要有:

1、坚持民族平等团结;

2、民族区域自治;

3、发展少数民族地区经济文化事业。

四、装扮体验。

1、选择简单的道具和服饰扮演不同民族的小朋友。

2、随着不同音乐的出现,轮换地用简单的模仿动作表现各民族人民欢度国庆的场面。

活动延伸:

介绍自己喜欢的民族节日和生活习惯。

活动反思:

此次活动是为了丰富幼儿的经验,帮助幼儿了解各民族风貌习俗,有意识地引导他蜜察民族服装的特色,了解各民族的习性。从中宣扬中华民族的民族文化。了解我国是一个统一的多民族国家,56个民族灿烂悠久的历史构成了中华民族璀璨的文化,通过对我国民族情况的了解,更加热爱祖国,增进民族团结。从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标,完成活动内容,活动效果好。

总之,活动需要从多种途径、利用多种手段,创设丰富的游戏环境,有效开展幼儿社会活动,促进幼儿健康、和谐的发展。活动中不足和进步都会或多或少的出现的,在以后的教学中,应尽量避免不足,使不足达到最小化,让进步一次比一次更明显。

做个诚实的孩子大班教案篇二

活动目的:

1、知道答应别人的事情就应该做到。

2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

准备学习包内容。

指导要点:

1、观看学习包中的图片,听故事,理解“答应别人的事情就应该做到”。

(1)完整听故事,理解故事大意。

(2)利用木偶演示,分别欣赏故事,帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受,明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

2、教师举例,让幼儿判断怎样做才是好孩子。

(3)谁是守信用的好孩子?

3、交流活动:让幼儿说说自己平时守信用的事。

4、小结:以后都应做守信用的好孩子,答应别人的事就要做到。

活动反思:

我们开展的社会活动《做守信用的孩子》,活动目标是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到,体验守信用给别人带来的愉快。本次活动,通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终,引导幼儿学习、观察、讨论,让幼儿进一步理解守信用的重要性。本次活动分三个环节完成,层次清晰。

做个诚实的孩子大班教案篇三

活动目标:

1.通过欣赏故事和事例讨论,知道讲信用的含义。

2.懂得做一个守信用的人,答应别人的事要说到做到。

3.感受到守信用对交往的重要性,体验守信用给别人带来的愉快。

活动准备:

录音.图片。

活动过程:

(一)谈话引入,激发兴趣。

(二)体验故事,深入感受。

2.利用欣赏故事,帮助幼儿理解守信用的含义。

师引导语:那这个故事到底发生了什么事情,我们看看听听。

(1)结合图片,引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。

提问:巧虎答应小伙伴的.事情?他做到了吗?小兔是怎么想的?它们的心情怎么样呢?

(2)再结合图片,帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。

小结:答应别人的事,就要做到,就是遵守约定,遵守约定就是守信用。

(三)创设情境,明辨是非。

1.观看情境表演一,讨论:小朋友这样做对吗?为什么?应该怎样做?

2.观看情境表演二,讨论:小朋友做得好吗?为什么?

3.讨论:怎么样做是守信用的好孩子?为什么?

(四)联系生活,引导做人。

师引导语:你知道生活中谁是守信用的人?他们是怎么做的?引导幼儿与同伴自由讲述。

师总结:“在生活中我们都喜欢守信用的人,所以我们要做守信用的人,答应别人的事就要说到做到,如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅,这样大家相处才能快乐。”

活动反思:

我们开展的社会活动《做歌守信用的孩子》,活动目标是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到,体验守信用给别人带来的愉快。

做个诚实的孩子大班教案篇四

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

录像带:木偶片“狼来了”有关图片三幅。

1、欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题;

(1)大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)。

(2)小孩子说谎后发生了什么事?

(3)如果小孩子不说谎会怎么样?

2、通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

(1)介绍图片:红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。

讨论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?

(2)介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;“不是我撕得。”

讨论题:东东对吗?如果你是东东,应该怎么做?

(3)介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”

讨论题:小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

做个诚实的孩子大班教案篇五

1.知道生活中有许多规则要遵守,知道规则的重要性。

2.能积极参与集体活动,共同制定游戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

【活动过程】。

一、开始部分:

1.请幼儿自己拿椅子。

2.交流:取椅子的时候老师很担心,为什么?

二、基本部分:

1.请幼儿观察乘电梯视频。

交流:有什么办法解决这种拥挤。

3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应该怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

交流:应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.游戏:钻山洞的游戏。

(1)介绍游戏玩法:三个山洞都要玩到,当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的游戏。

提问:玩山洞时出现的问题,怎么解决?需建立什么规则。(看图样)。

(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结:原来钻山洞的游戏需要制定规则。

(4)谈话:生活中还有哪些地方需要遵守规则?

三、结束部分:

教师总结:规则在我们生活中很重要,在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守,他不仅会给我们生活带来方便,有时也会带来快乐,让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。

【活动反思】。

幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的.阶段。在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养,将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提,因此,对大班孩子进行执行规则能力的培养,具有非常重要的意义。

做个诚实的孩子大班教案篇六

1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

录像带:木偶片“狼来了”有关图片三幅。

1、欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题;

(1)大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)。

(2)小孩子说谎后发生了什么事?

(3)如果小孩子不说谎会怎么样?

2、通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

(1)介绍图片:红红将姐姐的`画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。

讨论题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?

(2)介绍图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;“不是我撕得。”

讨论题:东东对吗?如果你是东东,应该怎么做?

(3)介绍图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:“这是老师送给我的。”

讨论题:小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

根据自己对品德与生活课程的理解和把握,我认为一个支持学生发展的教学设计,要追求教学活动的有效性,提高德育实效。在《做诚实的孩子》一课的教学设计上,我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略,冷静而充满智慧地关注学情,树立“以学为中心”,创造“以价值观确立”为核心的课堂,活动间呈现递进化,评价过程提升学生能力,活化教材的育人价值。

幼儿百科:诚实:真实表达主体所拥有信息的行为(指好的一方面),也就是行为忠于良善的心。“诚实”是褒义词,用于赞美一个人的好品质,它具有“善”的特质,它不等同于准确传达客观事实这样的意思。

做个诚实的孩子大班教案篇七

在新年的气氛下,让幼儿学会相互祝福。

活动目标。

1、在做做玩玩中感受过新年的快乐,引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

2、激发幼儿关心他人的情感。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

4、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

5、愿意参加活动,感受节日的快乐。

教学重点、难点。

1、重点让幼儿学会相互祝福。

2、难点让幼儿动手制作新年卡片。

活动准备。

卡片、彩笔、贺卡。

活动过程。

1、谈话,引出活动主题。

教师出事贺卡:这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡,让我们也来做一张吧。

2、提出要求,幼儿操作,教师指导。

(1)教师:小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来,要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

3、评价孩子的作品。

幼儿相互欣赏贺卡上的画,读一读祝福语。

教学反思。

1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。

2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。

做个诚实的孩子大班教案篇八

通过认识每顿饭菜的营养价值,让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

使幼儿初步了解人体需要的各种营养,营养对人体的成长是有帮助的。

知道人体需要各种不同的营养。

体验游戏的快乐。

重点难点。

教学重点:认识每顿饭菜的营养搭配。

难点:教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程。

一、幼儿自己动手配置营养餐。

1.幼儿在各种食物卡片中挑选,把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

2.交流讨论:看看谁的配置有营养?

二、“小配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物,列举出来,青幼儿说说不喜欢的理由。

2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃,但必须要吃的原因(营养全面,身体才能长得快,长得壮)。

活动延伸。

1.午餐时,青幼儿相互监督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。

2.定期开展“快乐的自助餐”活动,请幼儿自选食物,自找座位,自由结伴,共同进餐,使幼儿养成吃什么那什么,样样东西都爱吃,不浪费的用餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物,让幼儿检查自己是否挑食。

教学反思。

活动反思:在上完这节课时,我对现教的知识对幼儿进行现场的`测试(进行午餐时),有的孩子在老师的提醒下和鼓励,养成了不挑食得习惯,但有的孩子还是喜欢光吃荤的,如:肉之内的,还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小,对饭菜的应该还认识不到位的,又加之一个孩子在家受到家长的百般满足,对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课,希望单位能提供孩子进餐的场所,食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。

幼儿百科:挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯,指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物,很多儿童不吃蔬菜水果,也有不喜欢某种特定的颜色,如红色。或者不能接受某种性状的食物,如糊状。严重挑食也是一种心理疾病,称为选择性饮食障碍。

做个诚实的孩子大班教案篇九

1、体验诚恳守信的乐趣,培育幼儿从小诚恳待人的好品质。

教学重点、难点。

让幼儿知道诚恳在生活中的重要性。

活动预备。

多媒体课件(手捧空盆的孩子)。

活动过程。

孩子们,教师给你们讲个故事,喜爱听吗?(喜爱)那好,但要求你们都要仔细倾听并思索,等下看谁能答复教师的问题。

1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子悄悄的听。

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(由于他诚恳)。

4、对于捧着不同颜色的美丽鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么快乐不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却快乐地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比拟通顺的表达。

四、诚恳是美德,幼儿时不诚恳的人是不受到小朋友欢送和喜爱,长大了还是不诚恳的是要受人卑视,得不到别人的信任和敬重,找不到自己的工作,影响自己的前途。因此从幼儿开头,我们要争取做个诚恳的孩子,以后长大了更要做一个诚恳的对社会乐于奉献的人。

做个诚实的孩子大班教案篇十

教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。接下来小编为大家精心准备了《做个诚实的孩子》中班教案,想了解更多相关精彩内容请关注应届毕业生考试网!

我们不难发现,不论在家里或在幼儿园,或多或少的存在一些不诚实的孩子,如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。

1.体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质

2.教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。

让幼儿知道诚实在生活中的重要性

多媒体课件(手捧空盆的孩子)

一、谈话导入:

孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。

二、 1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听

3、 国王为什么选择把没有种出花来的'孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)

4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途----因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

通过这次教学活动,幼儿经过认真的倾听故事,懂得故事中的内容,并能回答老师提出的各种问题,从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力,更重要懂得诚实必要性,但由于孩子年龄还小,对于诚实这个词语含义的理解,还只停留在表面上,在以后日常的生活中,还会有这样那样不诚实的表现,这就需要老师还要不断的引导教育并强化,使孩子从小就养成诚实的品质。

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做个诚实的孩子大班教案篇十一

1、通过欣赏故事和事例讨论,知道讲信用的含义。

2、懂得做一个守信用的人,答应别人的事要说到做到。

3、感受到守信用对交往的重要性,体验守信用给别人带来的愉快。

录音、图片

(一)谈话引入,激发兴趣。

(二)体验故事,深入感受。

1、教师结合图片讲《我会遵守约定》的故事,初步了解故事大意。

教师提问:故事里有谁?发生了什么事情?

2、利用欣赏故事,帮助幼儿理解守信用的含义。

师引导语:那这个故事到底发生了什么事情,我们看看听听。

(1)结合图片,引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。

提问:巧虎答应小伙伴的事情?他做到了吗?

小兔是怎么想的?它们的心情怎么样呢?

(2)再结合图片,帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。

小结:答应别人的事,就要做到,就是遵守约定,遵守约定就是守信用。

(三)创设情境,明辨是非。

1、观看情境表演一,讨论:小朋友这样做对吗?为什么?应该怎样做?

2、观看情境表演二,讨论:小朋友做得好吗?为什么?

3、讨论:怎么样做是守信用的好孩子?为什么?

(四)联系生活,引导做人。

师引导语:你知道生活中谁是守信用的人?他们是怎么做的?

引导幼儿与同伴自由讲述。

师总结:“在生活中我们都喜欢守信用的人,所以我们要做守信用的人,答应别人的事就要说到做到,如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的`原谅,这样大家相处才能快乐。”

做个诚实的孩子大班教案篇十二

活动目标:

1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。

活动准备:

活动过程。

一、初步了解故事情节。

1、老师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢?

2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。

二、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。

三、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。

1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?

2、老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。

四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。

1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?

2、幼儿回答。老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。

3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。)。

五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。

1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。

2、谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。

3、小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦!

做个诚实的孩子大班教案篇十三

1、通过角色表演来理解故事情节,培育诚恳的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能英勇地成认错误,仍旧是个好孩子。

桌子、花瓶、信纸、笔等,幼儿用书、教学挂图60—25。

一、初步了解故事情节。

1、教师这里有一本书,里面讲的是什么内容呢?

2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。

二、教师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。

三、请幼儿进展角色扮演,体验故事情境。

1、教师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景,谁情愿来扮演列宁和他的小伙伴呢?

2、教师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。

四、请幼儿认真体会列宁当时的心情。

1、刚刚有很多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?

2、幼儿答复。教师小结:列宁答复的声音很轻,由于他感到很内疚。

3、当列宁写信向姑妈成认错误之后,他又有什么感觉呢?(列宁成认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒适多了。)。

五、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经受,引导幼儿在做错了事情的.时候要勇于成认。

1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓舞幼儿说出自己的经受的真实的想法。

2、谁能告知我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚恳的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进展争论。

3、小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于成认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。不过我们不要有意去做错事情哦!

做个诚实的孩子大班教案篇十四

1、体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质。

2、教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。

让幼儿知道诚实在生活中的重要性。

多媒体课件(手捧空盆的孩子)。

一、谈话导入:

孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。

二、活动过程:

1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听。

2、听完后,师问:国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论——(诚实的)最后选得到吗?(选到),他是谁啊?(雄日),他种的化开吗?(没开),为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢,并能当上未来的国王,把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法。

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)。

4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途。因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

做个诚实的孩子大班教案篇十五

最近,班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩,也忘记还了。为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。

活动目标。

1.培养幼儿为人诚实,不占小便宜的良好品质。

2.使幼儿学会关心同伴,帮助同伴。

教学重点、难点。

活动准备。

故事《面包没了》。

活动过程。

一.讲述故事,使幼儿了解故事内容。

1.让幼儿知道不是自己的东西不能拿。

2.让幼儿知道不是自己的东西如果拿了,要主动向别人承认错误。

三.联系实际。

1.请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。

2.说一说。

在家里,动画片太好看了,忘记做作业,第二天老师开始检查作业了,该怎么办?

在幼儿园里和同学打架了,老师让你叫家长,该怎么办?

四.教师小结。

做事要诚实,说话也要诚实,不能说谎,不能欺骗人,哪怕受到惩罚也要讲真话。

教学反思。

在教学中,我注重孩子的接受能力和反映情况,适时地调整教学方法和手段,只要是孩子乐于接受的就好。在活动中,我注重加强孩子间的互动,保证他们每人全过程的有效参与。通过提问,提醒孩子集中精神倾听,也能吸引孩子的注意力,以诚实得品德,恰当的方式解决问题。

幼儿非常单纯,教师的教育引导显得很重要,所以我对幼儿主要从“夸”字入手,赞美身边诚实的孩子。幼儿通过本次活动安排,已经在改掉占小便宜的习惯,同学之间也互相关心,帮助。

这一模式,我们幼儿园也可以用这种模式呀,他们自己总结的结果,我再把对的筛选出来引导他们。我相信,像这样的活动,一定会很成功的。

做个诚实的孩子大班教案篇十六

2、教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

让幼儿知道诚实在生活中的重要性。

多媒体课件(手捧空盆的孩子)。

一、谈话导入:

孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。

二、1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听。

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)。

4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途—-因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的`人。

通过这次教学活动,幼儿经过认真的倾听故事,懂得故事中的内容,并能回答老师提出的各种问题,从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力,更重要懂得诚实必要性,但由于孩子年龄还小,对于诚实这个词语含义的理解,还只停留在表面上,在以后日常的生活中,还会有这样那样不诚实的表现,这就需要老师还要不断的引导教育并强化,使孩子从小就养成诚实的品质。

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