教案是为了指导教学过程，提供教学内容、方法、手段和评价等的一种工具。编写教案时，教师需要合理选择适应的教学方法和教具。以下是小编为大家整理的教案范文，希望对大家的教案编写有所启发。这些范文包括了不同学段、不同学科和不同教学内容的教案，供大家参考借鉴。在编写教案时，大家可以根据实际情况进行必要的修改和调整，以适应具体的教学环境和学生需求。编写一份优秀的教案需要我们不断学习和探索，相信通过不懈的努力，我们一定能够提高教学质量，取得更好的教学效果。
小船小班教案篇一
1、喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。
2、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
3、了解儿歌的含义。
1、幼儿制作的小船。
2、一盆水。
3、儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。
一、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小动物，坐小船，
小船水上摇呀摇，
大风吹，呼呼呼，
小船快到彩虹桥。
二、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
三、准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。
四、提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。
五、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
六、完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。
2、能用不同的方法让小船向前进。
3、能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的.特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
小船小班教案篇二
1.理解儿歌，学习整首儿歌。2.学习词语；好香甜。
1.教师做神秘状，给幼儿送来了一种水果，让幼儿先猜一猜是什么水果，激发幼儿的兴趣。
（1）师：今天周老师带来了一种水果送给小朋友们，但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果？幼儿：（猜各种各样的水果）。
（2）师：那我们来看一看是谁猜对了，到底是什么水果？（做神秘状）。
师：（大声）原来是橘子宝贝呀！
幼儿：圆的…….。扁的…….。
师：对了，圆圆的，周老师想到了一句好听的话来形容它：橘子橘子圆又圆。
（3）师：那好，我们现在来看一看橘子里面是怎么样的？那我们开始剥橘子，（提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面）。
（4）师：剥完了没有我看看谁剥的最快！（师提醒幼儿现在还不能吃）表扬那些剥的最快的。
师：现在呢，请小朋友剥下一片橘子，我们来看一看，是什么颜色?幼儿：黄色/橘黄色。
师：我们来看一看，现在的橘子还是圆的么？那是圆的还是弯的？
幼儿：弯弯的。
师：真聪明，那你们觉得它像什么呢？幼儿：月亮、香蕉、眉毛、小船。
师：你们想象力真丰富，想到了这么多，我觉得它更像一艘小船，形状弯弯的。
（5）请幼儿品尝橘子，说说橘子小船的味道。
师：现在呢，我要把小船开走了，开到哪里去呢？喔！（吃橘子）开到嘴巴里面去了，你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿：（吃橘子）师：你们吃到的橘子小船是什么味道的呢？幼儿：甜的、酸酸的、香香的…….师：有这么多味道，那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做夸张的样子）。
师：周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友们一起说：好香甜！幼儿：好香甜！
（师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面，等下课再分享，师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上）。
师：小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的？幼儿：各种食物的名字。
师：周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。3学习儿歌。
师：问小朋友这首儿歌的名字是什么？儿歌里面还讲了什么？
幼儿：根据自己听到的回答。
（2）师：周老师现在还要再读一遍儿歌，小朋友们要认真听哦，等会我可要提问的哦！（师再次示范儿歌）。
师：刚刚儿歌中说了什么呢？师：（做动作提示）橘子橘子是怎么样的呢？/剥开变成了什么呢？/小船是什么颜色的呢？/小船是弯的还是圆的呢？/小船要开到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？幼儿：（根据动作提示回答问题）。
（3）师：这一遍呢，老师大点声念儿歌，小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。（小朋友们站起来一起学习儿歌）。
师：今天呢，我们吃了好香甜的橘子，还学了好听的儿歌，大家是不是很开心啊？现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！让他们也尝尝好香甜的橘子。（师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室）。
新建二幼：小一班周婷婷。
小船小班教案篇三
1.在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象，为不同的小动物找“合适的船”。
2.感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
课件。
1.交代故事开始部分，把幼儿引入故事特定情景。
你们知道海龟吗?它住在哪里?
海龟爷爷要过生日了，谁会去祝贺它的生日呢?(自由想象)。
2.议论、交流。
1)出示故事中的角色：
有哪些动物要去祝贺海龟爷爷的生日?(小猫、小猴、小刺猬、小猪等)。
它们带了什么礼物?(鲜花、果子等)。
手里没有礼物的会怎样祝贺海龟爷爷的生日?(引导幼儿了解一句祝福的话、一首歌曲同样是很好的礼物)。
他们会怎么到海中的小岛上为海龟爷爷庆祝生日呢?
2)出示故事中的.小船，讨论交流，为不同的小动物找“合适的船”。
小动物会坐什么“船”去祝贺呢?
小结：原来动物们可聪明了，想到用各种东西来做船。
二、议论理解——为不同的小动物找“合适的船”。
1.演示教具，欣赏故事至“海龟爷爷高兴的不停地大声招呼”。
2.动物乘坐的是什么“船”?
3.听录音故事完整欣赏，听讲：
小船是怎么来到海龟爷爷身边的?
故事的最后又有一只什么“船”?
小结：让我们再来看看这个有趣的故事吧，如果你已经记住了里面的小船，可以跟着故事一起来说一说。
三、迁移——感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。
今天海龟爷爷也邀请我们去参加它的生日庆祝会，你会怎么去呢?
小船小班教案篇四
1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。
2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。
和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸；彩笔、记录表、水盆。
活动重点：了解纸的不同性质。
活动难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。
一、折小船。
——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。
——幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性：电光纸脆容易破；皱纹纸软容易烂；卡纸厚，不容易折；牛皮纸很结实。
二、猜一猜。
——出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长？鼓励幼儿大胆猜想。
——分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。
——各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况？
——各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的.先后顺序。
四、交流讨论。
——展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。
——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快？为什么哪种船下沉慢？联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。
小船小班教案篇五
1、引导幼儿理解作品的故事情节及动物形象的特点，感受其中的幽默。
2、启发幼儿大胆想象，培养幼儿的扩散性思维。
3、教育幼儿在遇到困难时要开动脑筋想办法。
4、丰富幼儿的词汇：光光滑滑、摇摇晃晃、推、拉、拖。
1、物质准备：背景图，相关动物图片，（电脑、电视机各一台，“开小船”故事课件、字卡。“开船”音乐带，录音机。）。
2、知识准备：课前丰富幼儿有关生活经验和知识，开展“小实验”。
1、导入主题，引起幼儿兴趣。
小朋友，今天听说有很多小动物要到河对岸去玩，你们想不想去看看呢？让我们开着小船出发吧！（放音乐，请幼儿进场找座位）。
小朋友，刚才你们是怎样过河的？那你们想不想知道小动物们又是怎样过河的吗？
2、欣赏“开小船”故事动画。
3、帮助幼儿理解作品。
a)故事的名称叫什么？你们会不会开？（放音乐，让幼儿用身体动态感受开船）。
b)故事中有那些小动物？（根据幼儿回答出示图片及字卡）。
c)小鸡开来了什么船？香蕉船是怎样的？（丰富词汇：摇摇晃晃，请幼儿用身体动态模仿“摇摇晃晃”）。
d)青蛙开的是什么船？这莲藕船又是怎样的？
e)田鼠开的又是什么船？这茄子船表面是怎样的？（丰富词汇：光光滑滑。请幼儿举例讲述还有什么也是光光滑滑的）。
f)为什么白鹅和黄鹅过河不乘船呢？它们去对岸干什么？
4、制造悬念，鼓励幼儿积极思考，拓展思维。
教师：小动物们玩了一会，大家都觉得饿了，这下该怎么办？请小朋友赶快想个办法帮帮小动物吧？（让幼儿积极发言，各抒己见）。
5、操作电脑，并根据故事内容继续提问：
1）小朋友想的办法都很好，让我们来看看小动物们自己想了什么办法？（屏幕显示）。
2）小鸡想到什么办法？那让我们一起帮它拖过来吧！（丰富词：拖，并请幼儿用身体感受）。
3）青蛙想到了什么办法？让我们一起帮它推过去吧！（丰富词：推，并请幼儿用身体感受）（以类似方法感受：拉）。
6、仿编故事。
这些小动物都很聪明，可是它们把莲藕、茄子、香蕉都吃了，这可怎么回去呢？大伙快帮它们出出主意，看看怎样帮它们过河？（拓展幼儿思维，鼓励幼儿大胆想象，自由结伴讲述）。
7、小结：小朋友们真聪明，帮小动物想到了好多办法，现在就让我们一起去找东西帮小动物过河吧。（请幼儿离场）。
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。田鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。
路，大家划呀划，终于找到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴，啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可怎么办呢？青蛙推来大甜藕，田鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快快乐乐吃起来。
小船小班教案篇六
1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。
2、基本理解听懂图片故事的含义。
3、学习了解关心和帮助别人。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备。
挂图若干动物头饰。
活动过程。
一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。
小朋友们，你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?
二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。
出示图片一，提问：
1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢?
2、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿讨论)。
3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么?
三、出示图片二，提问：
1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?小朋友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩)。
3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的呢?
四、出示图片三，提问：
1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?
2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?
3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)。
五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。
六、教学延伸。
提问：
1、小朋友们，知道这个故事要告诉我们什么吗?
这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。
2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答，讨论)。
在日常生活中，鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的.帮助。
小小船教案反思：
我把这节课分成绘画和手工两部分。
第一课时绘画：导入，让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受，接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。
第二课时：我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船)，发给学生探究学习，最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力，经过个别指导都掌握了。
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
小船小班教案篇七
1、引导幼儿理解童话故事的情节和形象，培养四位能力。
2、丰富幼儿的词汇，启发幼儿用动作学习语言。
1、带领幼儿体验“坐船”的感觉，丰富幼儿的生活经验。
2、电脑，电视机，“开小船”故事课件。
1、游戏导入。教师以提问“过河去看小动物”引出“怎样过河”的话题。教师播放音乐，鼓励幼儿自由做过河的游戏：幼儿一边说出自己过河的方法，一边作出播放相应的动作，如“我开小船过河了”，“我游过河了”，“我坐着小筏子飘过河了”等。
2、故事欣赏。教师播放课件，引导幼儿欣赏《小动物开小船》故事内容。教师可以设计以下问题，帮助幼儿理解故事内容：
a、故事欣赏。教师播放课件，引导幼儿欣赏《小动物开小船》。同时，播放音乐，让幼儿用动作感受开船。
b、故事中有哪些小动物。根据幼儿回答出示图片及汉字卡片。
c、小鸡开来了什么船，香蕉船是怎样的.。教师出示词语卡片“摇摇晃晃”，并请幼儿用动作模仿“摇摇晃晃”。
d、青蛙开了了什么船。莲藕船又是怎样的。
e、田鼠开的什么船，匣子船表面是怎样的。教师出示词语卡“光光滑滑”，请小朋友讲述还有什么是光光滑滑的。
f、为什么白鹅和黄鹅过河不乘船，它们去河对岸做什么。设计这个问题以制造悬念，鼓励幼儿积极思考，扩展思维。
g、小动物们玩了一会都感到饿了，它们该怎么办？
3、扩展思路。教师提问后，可以鼓励幼儿帮助小动物想办法，让幼儿自觉参加讨论，并积极发言，各抒己见。在此基础上，教师根据故事内容继续向幼儿提问：“小动物们自己想了什么办法？”让幼儿扩展思路，丰富词汇。
教师可以利用屏幕展示故事内容：青蛙推来大甜藕，田鼠拉来紫茄子，小鸡托来黄香蕉。同时，教师出示汉字卡片：推。腊。拖。并要求幼儿用身体动作表现这些动词。
4、仿编故事。教师可以提出另一个问题：“小动物都很聪明，可是它们把莲藕，茄子，香蕉都吃了，它们可怎么回去呢？”由此鼓励幼儿帮小动物们出注意，怎样帮小动物们过河。
讨论时，可以让幼儿自由结伴，启发幼儿扩展思维，大胆想象。
手工制作。教师收集河提供各种船的图片供幼儿欣赏，并指导幼儿利用各种废旧材料做船，如画报纸，旧盒子，塑料片等。
仿编故事。为幼儿提供各种动物玩具，要求幼儿更换角色。
小船小班教案篇八
活动目标：
1、在科学游戏中发现有趣的小白船转动现象。
2、尝试探究让小船自己转动的方法。
3、使幼儿在探索中了解科学是无处不在的。
4、培养探索自然的兴趣。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：
（老师的一份材料要大一点，包括垫板、纸船、乒乓球做的船都要大一点）。
旧乒乓球剪成的月牙形“小船“，蜡光纸折成的小纸船，平底塑料瓶盖做成的航标。大塑料垫纸板，湿抹布或装满清水的眼药水滴瓶。双面胶、胶棒、面、橡皮泥、透明胶。大记录表一份。
活动过程：
1、教师提出问题，请幼儿想办法，做第一次尝试。
师：（请幼儿坐成半圆，用一块布把自己用的一份材料盖住，用神秘的语气吸引孩子的兴趣）小朋友，今天，老师给你们带来了几样好玩的东西，你们猜猜是什么？澳，原来这是纸折的小船、这是用旧兵乓球剪的小船，这是用瓶盖作的航标。现在我想用这些材料做成一幅美丽的画面，就是这些小船看着航标在海上航行，可是你们看，老师一动垫板，（教师讲垫纸板倾斜使其滑落下来）它们就掉下来了，这可不行，小朋友能不能帮我想想办法，怎样让小船和航标既不掉下来又能动呢？（请3、4个孩子说一说，对孩子的意见既不肯定也不否定）请小朋友用桌子上的材料试一试（幼儿用各种材料实验，教师巡回指导）。
2、实验完毕后，重点请用水粘贴的幼儿说一说是怎样做的，结果怎样。我们一起试一试，也让你的小船动起来。（幼儿再次试验）。
如果，没有幼儿试验成功，教师操作演示实验。
师：用各种各样的胶粘住当然掉不下来，可是小船也不能动了。老师这里有个神奇的东西，你们看（教师将眼药水滴瓶内装满清水，开始一一操作、小纸船、航标、小船）老师的小船动起来了，我方上的是什么呢？对，是水，你的桌子上也有着盛着水的小瓶子，你也快点去试试吧。
3、幼儿再次试验，教师巡回指导。“你的纸船动了没有？月牙形的小船动了吗？是怎么动的？航标呢？”
4、让孩子用掺上洗涤剂的水再次尝试：（如果孩子做得非常顺利，就加上这一个环节）。
“原来水宝宝这么厉害，既能让小船、航标掉不下来，还可以让小船旋转，让航标滑动。那我们再来猜一猜，把水里加上一点餐洗净，看看小船会发生什么现象？好，我们还是抓紧时间去试一试吧！试试以后，记得告诉姜老师结果。
小结：只要我们善于发现，不断探索，到处都可以发现科学的影子。
小船小班教案篇九
1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。
2、基本理解听懂图片故事的含义。
3、学习了解关心和帮助别人。
挂图若干动物头饰教案过程一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。
小朋友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音?
二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。
出示图片一，提问：
1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢？
三、出示图片二，提问：
3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢？小鸭是怎么帮助小鸡的呢?
四、出示图片三，提问1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗？
2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢？
3、它们高兴就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？（请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音）。
五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。
六、教学延伸提问：
1、小朋友们，知道这个故事要告诉我们什么吗？
这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。
2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢？都帮助他们做了什么呢？（幼儿回答，讨论）在日常生活中，鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。
小船小班教案篇十
学习目标：
喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。
活动准备：
幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。
形式：小组。
活动过程。
1、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇。
小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。
2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3、准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。
4、提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。
5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6、完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。
活动评价。
能用不同的方法让小船向前进。
能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议：
活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
小船小班教案篇十一
1、通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。
2、制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
大水盆、水。
大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。
硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。
学习领域：
形式：集体/小组。
1、出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。（下沉）。
2、出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。（飘浮）。
4、出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。
5、老师示范利用纸盒等材料做玩具船：在纸盒中央贴一小块泡沫板；用牙签穿过彩色纸；把牙签插在泡沫板上。
6、请幼儿尝试自己做小船。
7、请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。
能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。
能制作简单的能够漂浮的玩具船。
教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。
将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。
活动适合在暖和的时间或地方进行。
教师设计的活动目标明确，活动的层次性强。教师对幼儿的支持，恰如一场“知时节”的“好雨”，恰到好处；教师的指导过程也好似一场“随风潜入夜，润物细无声”的“细雨”，流人幼儿的心田，让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了“科学”的滋润和应有的发展。
小船小班教案篇十二
小班语言活动小小船教案由本站会员“remember”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
在
教学。
工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班语言活动小小船教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标。
1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。
2、基本理解听懂图片故事的含义。
3、学习了解关心和帮助别人。
活动准备挂图若干动物头饰。
活动过程。
一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。
小朋友们，你们见过小鸭吗？它是怎样唱歌的呢？青蛙呢?是怎样的声音?
二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。
出示图片一，提问：
1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢？
三、
出示图片二，提问：
3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢？小鸭是怎么帮助小鸡的.呢?
四、出示图片三，提问1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗？
2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢？
3、它们高兴就会唱歌的？那小动物们都是用什么声音来唱歌的？大家一起来学它们唱一唱好吗？（请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音）。
五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。
六、教学延伸提问：
1、小朋友们，知道这个故事要告诉我们什么吗？
这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。
2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢？都帮助他们做了什么呢？（幼儿回答，讨论）在日常生活中，鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。
我把这节课分成绘画和手工两部分。
第一课时绘画：导入，让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受，接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。
第二课时：我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船)，发给学生探究学习，最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力，经过个别指导都掌握了。
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幼儿园小班教案：《小船》。
小船小班教案篇十三
活动目标：
1、帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船······。
2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。
3、感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗诵诗歌。
活动准备：
ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。
活动过程：
一、以游戏的形式引出颜色。
二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。
1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。
2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。
3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。
4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。
5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。
6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。
7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。
三、操作活动《美丽的小船》，在幼儿操作时播放诗歌《小船》。
幼儿操作环节，教师巡回指导。(播放诗歌《小船》，（。
教案。
出自：）引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)。
四、欣赏作品：请小朋友把你的作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。
小船小班教案篇十四
1、帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船······。
2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。
3、感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗诵诗歌。
ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。
一、以游戏的形式引出颜色。
二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。
1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。
2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。
3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。
4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的'帆。
5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。
6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。
7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。
三、操作活动《美丽的小船》，在幼儿操作时播放诗歌《小船》。
2、幼儿操作环节，教师巡回指导。(播放诗歌《小船》，引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)。
四、欣赏作品：请小朋友把你的作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。
小船小班教案篇十五
1、初步学唱歌曲，并能用自然的声音有感情地演唱。
2、从音乐中感受夜晚安静的气氛。
认知准备：已经有学唱过三拍子的的经验、歌曲《小月亮》。
材料准备：课件。
学唱歌曲，感受歌曲的优美。
把握3/4拍的节奏特点，注意演唱时的换气方法。
一、复习歌曲。
小猫咪。
1、听赏歌曲旋律。
过渡：（出示ppt）月亮出来了，现在已经是夜晚了。忙碌了一天的人们上床睡觉了，四周变得静悄悄的。在这个宁静的夜晚，传来了一阵音乐，让我们仔细地听一听。（播放音乐）。
提问：听完这段音乐，你感觉这首乐曲怎么样？
小结：这段音乐让我们感觉很宁静、很优美，我们好像睡着了，做美美的梦呢。
2、第二遍听赏。
“那么,听着这样一首动听的音乐,你会想到些什么呢？让我们一起边听音乐边画一画吧。”（一边播放乐曲，一边绘画）。
“谁愿意来喝大家分享一下。”（教师播放乐曲作为背景音乐）。
“在这宁静的夜晚……”（幼儿听着音乐一个个接着说）。
提问：这段音乐是几拍子的呢？（教师可以用手数数来提示幼儿）。
小结：这是一段三拍子的音乐，三拍子是强弱弱的节奏力度，三拍子乐曲旋律优美、舒缓。
三、歌曲《小小的船》。
1、听赏歌曲。
“这其实是一首好听的歌曲，名字叫做《小小的船》，让我们一起来听一听。”
提问：在歌曲里弯弯的月亮像什么？（小小的船）。
它是一艘怎样的船？（两头尖尖的船）。
谁坐在了船里？（小女孩）。
小女孩坐在船里看见了什么？（闪闪的星星，蓝蓝的天）。
“到底是不是这样呢？我们一起来听一听、看一看。”（mtv）。
2、幼儿跟着音乐的节奏拍手念歌词，初步跟唱。
3、幼儿初步学唱。
过渡：弯弯的月儿就像一艘小小的船，载着我们一起去看闪闪的星星和蓝蓝的天，和老师一起来唱唱这首歌吧。
四、一起开小船。
过渡：这首歌曲可真美呀，仿佛真的看见了闪闪的星星和蓝蓝的天，我们一起来划划月亮船吧。
幼儿边唱边表演歌曲，注意三拍子的节奏特点律动。
小船小班教案篇十六
1、在科学游戏中发现有趣的小白船转动现象。
2、尝试探究让小船自己转动的方法。
3、使幼儿在探索中了解科学是无处不在的。
4、培养探索自然的兴趣。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
（老师的一份材料要大一点，包括垫板、纸船、乒乓球做的船都要大一点）。
旧乒乓球剪成的月牙形“小船“，蜡光纸折成的'小纸船，平底塑料瓶盖做成的航标。大塑料垫纸板，湿抹布或装满清水的眼药水滴瓶。双面胶、胶棒、面、橡皮泥、透明胶。大记录表一份。
1、教师提出问题，请幼儿想办法，做第一次尝试。
师：（请幼儿坐成半圆，用一块布把自己用的一份材料盖住，用神秘的语气吸引孩子的兴趣）小朋友，今天，老师给你们带来了几样好玩的东西，你们猜猜是什么？澳，原来这是纸折的小船、这是用旧兵乓球剪的小船，这是用瓶盖作的航标。现在我想用这些材料做成一幅美丽的画面，就是这些小船看着航标在海上航行，可是你们看，老师一动垫板，（教师讲垫纸板倾斜使其滑落下来）它们就掉下来了，这可不行，小朋友能不能帮我想想办法，怎样让小船和航标既不掉下来又能动呢？（请3、4个孩子说一说，对孩子的意见既不肯定也不否定）请小朋友用桌子上的材料试一试（幼儿用各种材料实验，教师巡回指导）。
2、实验完毕后，重点请用水粘贴的幼儿说一说是怎样做的，结果怎样。我们一起试一试，也让你的小船动起来。（幼儿再次试验）。
如果，没有幼儿试验成功，教师操作演示实验。
师：用各种各样的胶粘住当然掉不下来，可是小船也不能动了。老师这里有个神奇的东西，你们看（教师将眼药水滴瓶内装满清水，开始一一操作、小纸船、航标、小船）老师的小船动起来了，我方上的是什么呢？对，是水，你的桌子上也有着盛着水的小瓶子，你也快点去试试吧。
3、幼儿再次试验，教师巡回指导。“你的纸船动了没有？月牙形的小船动了吗？是怎么动的？航标呢？”
4、让孩子用掺上洗涤剂的水再次尝试：（如果孩子做得非常顺利，就加上这一个环节）。
“原来水宝宝这么厉害，既能让小船、航标掉不下来，还可以让小船旋转，让航标滑动。那我们再来猜一猜，把水里加上一点餐洗净，看看小船会发生什么现象？好，我们还是抓紧时间去试一试吧！试试以后，记得告诉姜老师结果。
小结：只要我们善于发现，不断探索，到处都可以发现科学的影子。
小船小班教案篇十七
如何引导孩子对周围事物的兴趣呢?下面就跟随百分网小编一起来了解一下美丽的小船小班教案吧!想了解更多相关信息，请持续关注我们应届毕业生考试网!
《纲要》要中提到：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。小船的主题探究活动来源于预设课程中的这一内容，因此善于捕捉乃至了解孩子的兴趣与需要，并在此基础上满足他们的探究的愿望，便成了我设计本活动的出发点。针对中班幼儿的特点，还有通过教师身处活动中，对幼儿的行为不断有效反思，归纳出经验与教训，以期更好地开展活动。把小船放在水里，引起了幼儿的兴趣和关注，也引发了许多关于小船的问题。
1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。
这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价
1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价
1、出示各种各样的`小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品
1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。
2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。
3、评价作品
1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?
4、评价
“让幼儿成为活动的主人”收到较好的教育效果。通过折纸活动，可以使幼儿学会各种折纸的技能技巧，如：按中心线折、双正方折、双三角折等多种技能;可以提高幼儿对艺术的欣赏能力，激发幼儿去创造美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教育;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，使幼儿的小肌肉群得以发展;可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。而且培养了幼儿对折纸的兴趣。在进行主题探索活动过程中，教师及时地审视和反思自己的教育行为，对活动的有效指导和展开起着重要的推动作用。
小船小班教案篇十八
1、帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船······。
2、培养幼儿观察能力并能够大胆表述诗歌内容。
3、感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗诵诗歌。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
ppt课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。
一、以游戏的形式引出颜色。
二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。
1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。
2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。
3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。
4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。
5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。
6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。
7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。
三、操作活动《美丽的小船》，在幼儿操作时播放诗歌《小船》。
幼儿操作环节，教师巡回指导。(播放诗歌《小船》，引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)。
四、欣赏作品：请小朋友把你的'作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。
在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以“儿童发展为主体”的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己一定能更快地进步，更快的成长。加油吧!
小船小班教案篇十九
1、在故事情境中，巩固各种数数方法，初步积累相关的顺序和倒序的经验。
2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数活动的兴趣。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、知道小船悠悠中象声词运用的趣味性。
ppt、音乐。
一、情境导入，激发兴趣。
今天是海龟爷爷的生日，小海龟也去给爷爷过生日，路上他遇到了哪些小动物？
二、不同的数数方法。
（一）小灰鼠的西瓜船。
小海龟看见了什么？有几个小灰鼠？他们送了什么礼物？
（二）小刺猬的树枝小船。
1、猜谜语：个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，钢针当武器。
2、树枝小船上有几只小刺猬？
（三）小松树的草帽船。
草帽船上站着谁？数数有几个？
（四）小猫的靴子船。
1、靴子船的船头站着几个小猫？猜猜靴子里还藏着几个小猫？
2、我们请小猫出来。大家一起接着往下数。
（五）小狗的孔罐头船。
1、谁的船开来了？你从哪里看出是小狗的船？
2、数数船上有几个小狗？
（六）小猴的桃树船。
1、谁给海龟爷爷送来了好吃的寿桃，祝爷爷生日快乐？
2、小猴子们都在哪里，数数有几个？
三、顺序的倒序。
1、小海龟去给爷爷过生日的路上，先遇到了谁？后遇到了谁？最后遇到了谁？
四、大家一起唱生日歌给海龟爷爷过生日。
小百科：船舶是随着人类的发展而开发的。不论是战时或是平时，都有船舶的出现。世界上有数百万的渔民用渔船捕鱼。战时的海战及海上军事补给都和船有关。
小船小班教案篇二十
1、初步学习儿歌，愿意跟随教师一同念儿歌。
2、借助画面，进一步理解儿歌内容。
学习儿歌。
理解儿歌内容。
幼儿用书、教学cd。
（一）教师引导幼儿欣赏画面，通过提问帮助幼儿理解画面内容。
教师：（1）这是什么地方？有谁？
（2）猜猜看，他们在干什么呢？
（二）幼儿边看画面，边欣赏儿歌。
1、教师有感情的朗诵儿歌，语速较慢。
2、教师根据儿歌内容提问，并根据幼儿的'回答，适当用儿歌的语言进行归纳。
教师：（1）小朋友们和爸爸在哪里？沙滩是什么样的？（沙滩软软）。
（2）他们在用什么踩呢？（脚板踩踩）。
（3）踩出什么来了呢？（踩出小船，踩出像小船一样的小脚印）。
（4）小船要划到哪里去呢？（划出海湾，划到大海里去）。
（三）教师再次指着画面朗诵儿歌，语速放慢，鼓励幼儿跟随教师轻声念。
（四）带领幼儿边看幼儿用书边念儿歌。
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