总结是对我们所经历的一切进行记录和总结的过程。注意总结的语气和感情色彩，使得文章更加生动和有感染力。下面是一些经验丰富者写的总结样本，供大家参考借鉴。
我读懂了爸爸篇一
孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖。”是的，父母给予我们许多爱和关怀，但在我的心里，母爱是温馨的，而父爱却是一种折磨。
小时候刚学会走路，母亲在一旁小心翼翼的搀扶我，生怕我摔倒，而父亲却严厉的喝斥到：“让她一个人走，别扶她，不能这么娇惯她。”这一句话在我幼小的心里蒙上了一层不可抹去的阴影：父亲不爱我。
那年夏天，又是一件记忆犹新的事，每天洗澡都会有洗完澡后换下来的脏衣服，任是照旧，我把脏衣服丢在了洗衣机上，洗衣服这活儿一贯都是母亲包干，贪玩的我从不在意这类家务活，所以一将脏衣服扔到“指定区内”，与这有关的一切我便抛到了九霄云外，逍遥我的自由自在去了。几天后，我无意发现我的这些脏衣服宝宝们依旧“躺在”洗衣机上，位置都没动过;我一脸不满，气冲冲地跑到母亲面前，责备起母亲来，任性的大声喊道：“你为什么不帮我洗衣服，不洗我穿什么，在家就这么点事你都做不好啊!”瞬时间，一个耳光拍到了我的脸上，拜父亲所赐，他在一旁严厉的训斥我：“没规矩，你有什么资格来轮到说你妈啊，自己的事情从幼儿园老师就教过要自己做了，你都没学会吗，这么多年的书你白读了吗，现在穿的衣服都是很稀薄的，非常容易洗，要慢慢锻炼自己的独立性啊，你也要体谅体谅父母呀!”父亲沉重的语言如千斤重铁压在了我的身上，“为什么要我自己洗，我还小啊，我的任务是学习，为什么要干活?”不懂事的我感到一肚子的委屈，眼泪“刷刷”往下流，母亲急忙跑过来抱住我，用温柔轻巧的语气哄着我，我更是娇气地放声大哭，父亲手一挥，说道：“让她一个人哭去吧，越娇惯她越是哭得厉害。”说着就拉开了母亲。顿时，我的心好冷，觉得自己是个没人要的孩子，父亲在我心里留下的阴霾是一天一天地加深，我憎恨为什么我会有这样的一个父亲，渐渐的，我对父亲充满了恐惧感，母亲处处照顾我，父亲凡事让我做，这样一直延续了很久......
现在，我上初中了，因为父亲的严教，我在宿舍里能够做好自己的事，慢慢地学会了独立，慢慢地会照顾自己了，慢慢地不再像以前做什么事都要依赖父母了.......
我终于读懂了父亲的心，看懂了父亲一个个严厉的眼色;正是因为这样的父亲，这样的严教，才有了丰富我的人生，使我没有在溺爱中成长......
“世上只有妈妈好”这句曾在我脑中闪现了无数次的歌词，我忽然发现它诠释错了，并不仅仅是细腻无私的母爱可以赞扬，更有深沉默默无闻的父爱值得去歌颂。
世上唯有父母好，有多少人能够早点读懂天下父母心啊?
我读懂了爸爸篇二
我的爸爸不善言语，整天板着脸孔，很少见到他有个灿烂的笑容。我一见到他就有点害怕，所以,我最怕与爸爸在一起。
那天，我和伙伴们在校园里玩滑梯，一个小伙伴不小心碰到了我,我便大头冲下滑了下去，一时惊慌，摔折了胳膊。去了医院绑好石膏后，伙伴们送我回家。
路上，我正巧遇见了爸爸，便急忙叫了他一声，满以为他会安慰我几句。可是，他朝我看了几眼，说了一句：“怎么这么不小心!”然后他就自顾自走了。我当时心里很委屈，心想:父亲一点也不关心我，好像我对他来说是个可有可无的人。我觉得骨折的地方可疼了，我强忍着，不让眼泪流下来。
但是有一次的事情让我彻底改变了对爸爸的看法。
那是过年的时候，妈妈有事不能会老家，就让我和爸爸一起回去。我的心里很不高兴:哼，跟他出门，真没意思！于是，我缠着妈妈不肯跟爸爸一块回去，但是妈妈坚决不同意，我只好和爸爸一起回老家了。
过完了年，我们又登上了回家的列车。不知是车费紧张还是父亲为了省钱，他只买了一张卧铺票，把我安顿好后，爸爸就默默地去了硬座车厢了。
在路上，车子速度不快，我又无事干,便慢慢睡着了。
醒来时，发现已是半夜。我翻个身，刚要再睡，父亲来了。我不想跟他说话，就装睡。他轻轻给我把毯子盖好，又站了一会儿，才悄悄地离开。
我心头一动，不禁想去看看爸爸。于是我爬下床，走到了硬座车厢，推开门，一股闷热的气来源于贵/州味夹杂着刺人的烟味扑面而来。我揉揉被烟熏湿的眼睛，挨座儿找去，在最后一排看见了爸爸。只见他垂着头，蜷缩在座位上，身上只盖着他的那件旧大衣。
他这样睡会着凉的呀！该不该叫醒他呢？我正犹豫着，他醒了。
“你怎么不睡？当心感冒！”说着，他站起来，把大衣披到我身上，“去睡吧，会着凉的。”说完，他便推着我上了卧铺，并替我重新盖好毯子，他又一声不响地走了。
我躺在卧铺上，觉得很幸福。我感慨万千：我终于明白了，那一次爸爸不是不关心我，而是让我吸取教训，受到磨炼。
爸爸，我错怪你了，原来你时时刻刻都在关心我！
我读懂了爸爸篇三
《品德与社会》课程是一门以培养品德良好、乐于探究、热爱社会的儿童为目标的活动性综合课程。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。活动是教师教与儿童学的主要形式。课堂教学情境化，课堂教学活动化，课堂教学中放手让学生实践、体验、探究、感悟，已成为《品德与社会》课程教学的基本思想。在《读懂爸爸妈妈的心》这堂课的教学过程中，要将这一理念贯彻始终。在课的开始，可以带领学生走进他们的家庭生活，回忆、讲述自己的父母为家庭辛劳的事，感受父母对自己倾注的深厚的爱；可以播放配乐诗朗诵《妈妈的爱》，把学生带入感人的日常生活回忆中，体验一下当父母的.感觉这一活动，让孩子换个角度去看自己、看父母，得到不一样的感受，从而能理解、体谅父母的苦心。教学中，老师要坚持“从学生的生活中来，又回到学生的生活中去”，让孩子了解自己在家长心目中的地位，加深彼此的情感沟通，因而孩子们在说内心感受以及自己该怎样报答父母的养育之恩时，真情充分流露，说得也就非常感人。
新的课程标准强调“回归生活，关注儿童现实生活”的理念，要让儿童直接参与各种课堂实践活动和课外实践活动，让他们在实际生活活动中去了解、感受、体验，让社会为他们提供接受教育的实际内容和实践阵地。为此，还可以进行课后延伸的实践活动，并且将行为落实到“你最想做的一件事”这个虽小但很集中的目标上，并让家长参与评价，旨在进一步加深学生的道德认知和道德体验，真正引导学生热爱生活，懂得生活，学会做人。
我读懂了爸爸篇四
妈妈是一个典型的“上班族”。从小到大，她很少有时间能留在家里痛痛快快地陪我。记忆中，她总是朝披晨曦离开，夜戴星月归来。于是，一张张写满她娟秀字迹的纸条便成了凝结着温暖与爱的“中介所”。
“珏，天气预报说要降温，今天早上一定要穿件毛衣””珏，今天你要考试，努力发挥，沉着应战，妈妈相信你一定能行！”“珏，饭菜在锅里，记得热一下再吃”“珏，———”刚开始，我还蛮喜欢这种沟通方式，觉得自己的妈妈与众不同，颇有些标新立异的意味，每次一放学回家，我便会欢天喜地地去餐桌上，书柜上找这一张张可爱温暖的纸条，并一丝不苟地遵照上面的'去做。妈妈也不时会给我带一个令我怦然心动的小礼物放在纸条边，便足以令我兴奋老半天，觉得整个世界的甜蜜与温馨都是由这小小的纸条用魔法带来的。
怨多了，便也化成了隐隐的恨。终于有一天，我将她的那张纸条丢到一边，任自己的心在默默地垂泪，给母亲写了这样一张字条：
———女儿。
然而，当我早晨起床准备上学时，不经意间又看到了一张纸条：
纸条上泪痕斑斑，很显然和我昨天的话令妈妈痛苦了很久。我此时突然感到自己是多么的幼稚可笑：爸爸常年在外工作，是妈妈用赢弱的肩膀撑起了我的一片天！有时，心照不宣的沉默往往比挂在嘴边的关怀要重要的多，而我却———我幡然醒悟：原来那一张张纸条上写满了爱的叮咛啊！我又一次落泪了。
第一次读懂爱，竟是如此痛彻心扉！妈妈，我爱你！
我读懂了爸爸篇五
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的爸爸妈妈请读懂我的心作文，欢迎阅读与收藏。
圣诞节那天，班上几个同学想约在一起吃个晚饭，选择的地点就在我家附近。按理说，父母应该同意我去，但结果却让我出乎意料。放了学，我便打电话给爸爸，语气温柔了许多，一个劲儿地讨好爸爸。谁知，刚步入主题，爸爸就泼了我一脸冷水。我撒娇地说：“好爸爸，我们几个同学想在圣诞节聚一下，就在家附近……”“你先回来再说！”我话还没说完，爸爸的一句话，把我从天堂打到了十八层地狱。我准备再和爸爸商量一下，一看手机屏幕，“通话结束”四个字清晰地出现在眼前。没办法，我只能先回家，等父母同意后再出来。我心里还抱着一丝希望，一路上仍和同学说说笑笑。
但是，我根本没有意料到父母的立场这么坚定。我一回到家，刚准备开口让父母批准我出去。“我……”“你什么都不用说了！”我才说了一个字，爸爸便打断我的话，以我对爸爸的了解，他这样做是根本不打算让我出去，事情没有挽回的余地了。我刚刚还是灿烂的笑脸，顿时就变成了倾盆大雨。我冲进卧室，关上门，眼泪不住地往外掉，但是没有发出一点声音，我不想让父母知道。我暗自在心里下决心：今晚就算挨打也不和父母说一句话。
妈妈在外面喊：“吃饭了！”我擦干眼泪，眼睛还是红红的，一看就知道哭了。爸爸在外面敲门，我不得不出来。最终，还是被父母看穿了，他们也没说什么。吃饭的时候，我拿着筷子在碗里面无劲的来回敲着，一脸都是不想吃饭的表情。爸爸见状，也没有大声批评我，只是严厉地说了一句：“好好吃饭！”没有办法，我只得好好吃饭。我用筷子撬起饭，无力地送到嘴边，饭没有入口，就落在了碗里。我这是故意做给爸爸妈妈看的：一是为了气他们，二是为了让他们同意我出去。这招对爸爸一点也不管用，他搭都不搭理我，反正饿的是我自己，活该呗！晚上，我早早地上床了，一个人躲在被窝里幻想同学们一起热热闹闹地吃饭的景象，自己却冷冷清清地在被窝中，心里十分难过！
我读懂了爸爸篇六
“总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易……”难道真的如歌词中所唱长大才会懂吗?曾经的我一直感受母爱带给我的温馨，而总认为爸爸您给我的却是一种委屈。
去年，长期出差劳累的爸爸生病了，持续三天高烧40多度。全家的心都被牵引着，我也不例外。爸爸刚出院，我认真的清洗水果，削皮切片端给躺在床上的爸爸。可是刚进爸爸的.房间，爸爸连声喊着：“出去，出去，别进来。”“我给你送水果吃呢。”我一边说一边继续往里奔。爸爸急了，大声吆喝：“让你别进来没听见啊?赶紧出去!”本以为爸爸会开心的我，遇到这样的状况，两行委屈的泪水忍不住飙了出来。
妈妈轻轻抚摸我的头，轻声对我说：“别难过了，爸爸不让你进屋也是为了你好，他可不想这样的感冒发烧再传染给你啊!”
我读懂了爸爸篇七
对立探究。
创意说明：这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、引文与正文、人性的呼唤与罪恶的枪声，阅读时如能抓住这些矛盾并对之进行分析探究，你会走进一片别样的风景。
[教学步骤]。
一.寻读，析一析“历史”与“现实”
1.分别寻找文中写“历史”写“现实”的内容，并联系起来析其作用。
第一部分中作者参加的南斯拉夫人民集会，悼念二战中被纳粹杀死的3000个孩子，眼中所看到的情景为现实。而莫马迪密为作者作的回顾和解释基本展现了几十年前的历史。作者以凄风、苦雨、静默的人群、白色的石雕、老人木然的眼神……来烘托集会的沉重,让人感受到这里曾经发生的一切是多么地悲惨，同时借莫马迪密之口引出那段令人发指的历史，二者的交错出现使那些悲惨、沉痛之感相互烘托，同时让人体味现实，反思历史，形成了立体交融的效果，如同影视镜头的来回切换，把历史与现实沟通、融合，深化了事件的作品和意义。
成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的;47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。
二.听读，析一析“沉重”与“美丽”
一天之内，七千人惨遭法西斯强盗的屠杀，这个记忆是“沉重”的，但是面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然，这又是“美丽”的。
三.圈读，析一析“引文”与“正文”
1.文中引用迪桑卡的诗句有什么作用?
这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。他们还年幼，还在小学念书，他们的生命才起步，对未来充满美好的梦想。他们正努力学习，向往将来“在阳光下奔跑”，创造人生的'业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。
2.结尾引述死者的遗言有什么作用?
死者遗言，是人性中最美丽的体现，让人据此想像被残杀者生前的情形，目的是通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬出法西斯的残酷，并向全人类提出警示：永远不要再有战争和屠杀了。
3.引文和正文有什么关系?
“引文”是纯客观的记录，是正文得出观点、进行议论的依据。
四、仿照上面的方法，还可以析一析“西德”与“日本”，“景物”与“心情”“描写”与“议论”“战争”与“和平”等。
[资料整合平台]。
1.课文背景资料。
聂华苓，著名华裔旅美作家。1948年毕业于南京国立中央大学外文系。1949年到台湾。1967年聂华苓和美国诗人安格尔共同创办爱荷华大学“国际写作计划”，每年邀请世界各地作家到爱荷华四个月，写作，讨论，旅行。她目前已出版小说、散文及文学评论著作22种，其中不少作品被翻译成多种文字。聂华苓在，美获得三个荣誉博士学位，获得过美国五十州州长所颁文学艺术杰出贡献奖,匈牙利政府所颁文化贡献奖，波兰政府的国际文化交流贡献奖等。
2.课文扩读材料。
致命的母爱。
刘墉。
敌兵冲进民宅，以枪口对准男主人的胸膛，命令女主人拿出仅存的食物，并占据了他们惟一的房间。
夜深了，精疲力竭的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。
“都是人子啊!才十七八岁，还不全懂事呢!在家恐怕还要母亲提醒他多穿衣服的孩子，只为了别人争权夺利，被强迫远离家乡，多么可怜。”瑟缩在墙角的女主人突然想起自己离家的孩子，一股母爱和同情油然从心底升起，“夜里多冷，那孩子的军毯居然滑落了!”
女主人缓缓站起，轻步走到敌兵身边，惟恐自己的脚步会惊醒那年轻人的故乡梦。
“你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢!”女主人弯下身，拾起军毯为年轻人盖上。
突然，那敌兵张开双眼，吃惊地浑身震动，如同野兽般怒吼,明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下闪着寒光。
接着又一声枪响，冲过去援救的男主人，也倒在了血泊中。
“这女人居然想暗算我!”年轻的敌兵喃喃地抽出刺刀，“妈啊!幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了!”
使用建议：鲁迅说过：“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。”《亲爱的爸爸妈妈》中最后摘录的被残杀者留下的只言片纸，就是拾取人性中最为闪光的几个瞬间控诉了泯灭人性的战争《致命的母爱》是一幕无言的悲剧，它也将伟大的母爱放在了战争面前，让罪恶的战争撕碎了这温馨的人间至情，可以与课文比较阅读，探究二者在主题、构思、组材上的异同点。
我读懂了爸爸篇八
父亲的爱是伟大的、无私的，但也是令人难以察觉的。
六岁时，我同小伙伴们在楼下玩，突然摔了一跤，膝盖流血了。我上楼找您哭诉，您却只说了一句“要坚强”。我委屈：为什么别人的孩子受伤后，他们的父亲都会给予关怀与安慰，而您却无一句关怀？我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来。那时候的我开始质疑您是否爱我。晚上母亲回来为我上药……长大后，每每与母亲说，那药是您买的'，那是药效最好的止痛药。
我发烧40度，昏迷后睁开眼睛第一眼看见的是母亲，她守在床边默默流泪，但仍看不见您的身影。我心中有些失落——我生病了，您却不来陪着我，那时候想：您可能真的不爱我。我委屈地哭了。母亲看见便问，我如实回答。母亲向我解释：是您从6楼把我一口气背到楼下。由于太晚了，街上未见一辆出租车，是您背着我跑了三条街把我背到了医院。豆大的汗滴从额上流了下来，满身的汗浸透了您的衬衫，您全然不顾。医生说多亏送的及时，不然极有可能引发肺炎。
十二岁时，住在山东的奶奶病逝。我的心像十几条狼在撕咬着，我哭得泪眼模糊。可您却无动于衷，我当时认为您竟是那般冷血无情。山东的夏夜是那般燥热，我因钻进蚊帐中的蚊虫所袭扰而醒来。我看见墙角处有一个熟悉的背影，那是您——爸爸。我看见您握着拳蹲在地上，抱头痛哭，嘴里是一遍遍的：“妈，儿子不孝啊！未能时刻守在您身边”，声音充满了哽咽。您缓缓站了起来，转过身来，我看见您的眼睛红肿着，眼里充满了泪水，您抱头痛哭，我又不想被您发现，最能默默在蚊帐里见您这般自责。您哭了许久后，走开了，而我的眼泪流了下来，那一刻，我仿佛什么都想明白了：您所做的一切都是为了我们这个家……第二天您却好似什么也没发生，但我明白：您心里有无数忧伤。
小时候，我认为您不爱我，冷血无情……原来，是我错了。您如山的爱，女儿现在懂了！
我读懂了爸爸篇九
如果一年前，有人问我：爸爸妈妈你最喜欢谁?正常情况下我都会不假思索地回答：妈妈。因为爸爸相比妈妈具备了许多我不喜欢的缺点与不足，而妈妈的敢笑敢言则更为我倾心。
小时候，爸爸他总为我规划好了一切。我记得他以前总是说：小女孩字要写好看，写字不认真怎么都学不好。于是，我那时一天到晚和字帖打交道，写字慢悠悠的。我知道爸爸写字很好看，所以对我不免要求高点，我也就认了。不过除了这个，他还给我制定好多套学习计划，至今我的墙上还贴满了那张张任务表。从早上几点起床干什么，多长时间到晚上上床睡觉，所有都安排得满满当当，可谓是无微不至。如果没有按时完成任务就将会受到妈妈的连环炮攻击。这样下来，我也就养成了制定计划的习惯。
上了初中，他虽然减轻对我的管束，但还总时不时地说：唉，我怎么没看到你做这个，做那个。我在那时总心想：我明明有放在计划里，只是你平常不关心。我一脸的不服。
但在一次假期散步时，我终于读懂了那天。不知怎么的，谈论到了爸爸以前的事，他说到他那时高考的时候，总唉声叹气，不尽地惋惜，原来是这么回事：爸爸家里很穷，虽然他凭借智慧考上了好开云KY官方登录入口 ，但因离家过远就住了校，住校时二十几个人一个房间，条件极差，多方面的原因造成了他的神经衰弱，上课时精神恍惚，最后，他最拿手的一门考砸了，与成功擦肩而过。我听完后，心想我居然还不知道有这么一出，看来爸爸对我的苛刻严厉是因为他曾经吃过这样的苦，走过那样的弯路，留下了终生的遗憾，而对我更多的是期望与帮助。
可怜天下父母心!若是爸爸早让我了解他的这些阵年往事，也许也就避免了许多拌嘴与误会。对他的讨厌也瞬间被冲走了。想想真是后悔莫及，真不能那么早下定论。
如果现在有人再问我第二次：爸爸妈妈你最喜欢谁?我肯定也会不假思索地回答：都喜欢，因为他们都爱我，只是爱的方式不同而已。
我读懂了爸爸篇十
平日里，我的沉默寡言，看上去十分严肃，但是，在现实生活中他却是一个懂得宽容、做事细心的人。俗话说“沉默是金”，我的其实就是“金”。
一个风和日丽的下午，我在家闲得无聊，我就借着买书的机会出了家门。在买书回来的路上，因为袋子里还剩了几元钱，所以我就想：“机会难得，去一次网吧吧！”于是，我的脚情不自禁的踏进了网吧的大门。然后，我交了钱，找了一个比较隐蔽的位子，坐下，尽情地玩了起来。霎时，我就玩得“昏天黑地”的，时间不知不觉就过了一个多小时。
“李越，你什么时候学会进网吧的？”厉声说道。我全身一跳，是什么时候站在我后面的呢？我一下子蒙了，只好不知所措地叫了声：“爸！”爸爸看着我，严肃地笑了笑，然后，一句话也没说，就走出了网吧。我心扑通扑通的跳着，也就跟着爸爸出去了。我想，这次死定了，爸爸平时就教诫我们不准去网吧，说上网吧会影响我们的学习，会让我们误入歧途。这次被他逮了个正着，不挨打才怪呢！
我和爸爸回到家，我低着头，准备挨训，可是，爸爸用和蔼可亲的话语对我说：“你今天为什么要去网吧？我站在你后面好久了，你都没发现，玩得那么入迷；要是用在学习上，你就不会考那么差了。我以前说的话你是不是当耳边风了？你这么大了，我也不想打你了，你自己说吧，你以后打算怎样做？”我感到十分内疚，心想：这样丢脸的事，哪还有下次呀！
一个星期五的下午放学后，天忽然下起倾盆大雨，我和几个好都没带伞，于是，我们玩起了西游杀。我们玩了一阵子，一个的家长来接他了。我们又玩了一会儿，又一个被家长接走了。我和剩下的同学又玩了起来。这样，同学们陆陆续续被家长接走。可我还不见爸爸来接我。我又急切地等了一会儿。
远处的雨中，我模模糊糊看到一个熟悉的身影匆匆赶来，走近了一看，原来是爸爸，他满头大汗全身都被雨水淋湿了。可是，我不分青红皂白的对他叫道：“你怎么现在才来接我啊？人家都被接走了，就剩下我一个人了。”我感到很委屈的样子。爸爸把伞递给我说：“你先回家吧，我还有点事。”说完，就又急急忙忙的离开了。
事后，我才知道爸爸是因为工作繁忙抽不开身，我感到很后悔，错怪了爸爸，不应该这样子怪他。直到现在，我才明白爸爸是多么的爱我，他默默无闻的为我付出了很多。
我读懂了爸爸篇十一
人们都说母爱是伟大而无私的,但我却发现父爱是深藏不露的。
在我们周围的生活中，其实有很多不同形式的父爱存在着。有的是直接的爱，有的是深藏在内心深处的爱，父母的爱，会让孩子们活泼可爱。父爱母爱是世界上最无私的爱，我认为所有的父母亲都深爱着自己的孩子。当然，孩子也不需要溺爱。
“啊!我们就是春天里的一根小草，父母就是春天里的花!”
家，牵引着人间多少情!爸爸的吹拉弹唱，妈妈锅碗瓢盆的交响曲，汇成一片欢乐的海洋。或许，我们忽略了同样伟大的父爱，因为妈妈的`爱细腻直白，而爸爸的爱却比较深沉。
然而，爸爸的爱就像大海一样深远，他犹如埋在地里的要，为我撑起一片海阔天空。爸爸，无私地奉献和默默的关怀给予了我前进的动力。“树高千尺，忘不了根!”
父爱，正是如此惟美，如此伟大!
狂风暴雨来临的时候，鸟儿总是躲进巢里。当心里刮风下雨的时候，我只躲进你的怀里。是啊，父亲是人身的安乐窝，永远都是温热温热的;父亲是灵魂的安居之所，人生所有的悲伤、忧愁都消泯在这怀抱之中。
小时候，我特别喜爱集邮。有一次，我去楼下拿报纸，突然看见邻居王大妈家信箱里有一封信，信封上的邮票吸引了我的眼球。我拿出信，看着信封上的邮票爱不释手。于是，我见着周围没人，趁机撕下了邮票，把信藏进了衣袋。然而，我这一举一动被爸爸的火眼金睛尽收眼底。他语重心长地教育我：“扭曲的人生，‘来之不易’的邮票，真的是你所想要的吗?”
爸爸就像播种机，在我的心灵深处撕下了知识的种子;爸爸就像吸尘器，横扫一切污点。在我快乐的时候，他与我一起分享;在我痛苦的时候，他与我一起分担;在我自私的时候，他教我唱响“爱的教育”;在我自满的时候，他总是语重心长地说：“知识的海洋没有尽头”。在我伤心的时候，他是一张幽默的专辑，在我气馁的时候，他是我勇气的源泉。父亲，他用一生染绿了一片叶子，却把金黄留给了我!爱或许正是这种温馨的感觉吧。
“父亲”一个再平凡不过的称呼，却蕴含着道不尽、数不完的最真挚的爱。无语的爱，无价的情，伟大的父亲!亲情无语，真爱无价!
从我一出生，记忆里的您就那样的严肃。每当我做错事时，您都会很严厉的教训我。甚至因为您，我一直认为，所有的母亲都是很严厉的。也因为您，我认为所有的父亲都比母亲好。直到我读了一则小材料，我才明白，您不是不爱我，只是您的表达方式与别人不同。
老人像水里撒谷皮，是因为他担心过路人呛到。这种在别人看来不道德的行为，其实正是老人爱心的体现。您也同样，您在我犯错误时打过我，骂过我。当时在我眼中，您真得太严厉了，我很生气，现在才明白，您这么做其实正是因为您爱我。每个人表现爱的方式不同，爸爸对我宠着，惯着，很疼爱我;您却从不纵容我。以前以为只有爸爸疼我，现在才知道，原来您对我的爱，并不比爸爸少。如果没有您的监督，您的管教，如果您也像爸爸一样惯着我，那或许今天的我就不会有这样令你们自豪的成绩了，你们的同事也就不会羡慕你们了。妈妈，如果没有了你的严加管教，我自己都不敢想象我现在回是什么样，幸亏有了您，我才可以在亲戚中永远处于佼佼者的地位。
都说“打是疼，骂是爱”，妈妈，您对我的疼爱我终于能够体会，我终于知道，原来爱有好多种表达方式。您的爱，就表达得十分含蓄，只要我多一些细心，用心去体会，就会读懂您对我的爱。
终于读懂了您的爱，我不会再抱怨您不疼我，相反，我很想对您说一声：
“妈妈，我爱您。”
我读懂了爸爸篇十二
人们都说母爱是伟大而无私的,但我却发现父爱是深藏不露的。
在我们周围的生活中，其实有很多不同形式的父爱存在着。有的是直接的爱，有的是深藏在内心深处的爱，父母的爱，会让孩子们活泼可爱。父爱母爱是世界上最无私的爱，我认为所有的父母亲都深爱着自己的孩子。当然，孩子也不需要溺爱。
“啊!我们就是春天里的一根小草，父母就是春天里的花!”
我读懂了爸爸篇十三
在我眼里，父亲总是坏人。总在我最不愿做某事的时候，遇我做某事；总在我最失落的时候，给我以最沉重的打击；总在我最心烦的时候，无端地向我一挑衅”。
当考试没考好的时候，爸爸就会在一旁唠叨，“平常叫你多多练习，不要临时艳佛脚，你就是不听……”他天天在外面应酬，连这家都不管了，还来问我这些！
不知是谁说的一句话：家就像一个戏台，总有一个家长要当“黑脸”，另一个则当“红脸”。我想，我爸爸扮演的应该是“黑脸”吧。
就拿那一次来说吧。那天，我已学习到了深夜。窗外，万家灯火和酒楼的霓红灯闪烁着，似乎在为我加油，似乎对我是深深地同情。爸爸从房间里出来，见我这么晚了还在学习，便上前说：“都这么迟了，明天再做罢。”我说：“不行！今天的事怎么可以放到明天呢？“爸爸生气地说：“你看电视的时候都不会说这些！有本事你就别做！”我被激怒了，一把抓住作业本，撕了个粉碎。爸爸见了这些，脸色发青，嘴角直抽摘，不一会儿才气急致坏地到客厅拿了橡胶的跳绳，冲进房来，时着我猛地一抽！“啊――”我马上就倒在了地上，抱着腿直喊疼。“你以后还敢吗？”“不、不敢、不敢了……”我抽抽格搭地说，爸爸这才回房去了。客厅里漆黑一片，只有我的房里亮着灯，留下一个在无声地哭泣的我。窗外，民宅已都熄了灯，只有几家酒楼楼顶仍亮着的宪虹灯还在闪烁，似乎在陪着我无声地哭泣。
过了几天，我们的气都消了。爸爸轻声地问我：“现在知道错了没有？”“知……知道了。”然后，爸爸又提出要给我检查伤口，我顺从地翻开裤管，只见一条红红的“小道道”。“真是对不起！那天爸爸太生气了，可能下手太重了。请你原谅爸爸，好吗？”爸爸贴着我的耳朵说。我点点头。这件事就这么“私了”了。
可是我的心里，又多了一个疙瘩。
那是一个星期天，我做完了作业，看起了我从各方搜集来的文章。突然，一个显眼的标题吸引了我的注意力――《我读懂了爸爸》！我心头微微一震。文章说的是作者开始也很讨厌爸爸，但后来在一件生活小事中，发现父亲是多么伟大，他为自己所做的是那么多。从此，他便与父亲朋友一样地相处着。
虽说爸爸是“黑脸”，可也不好演，“黑”得有个程度，不能“黑”得太“黑”，否则会伤到孩子的自尊心，从而使他失去前进的信心，甚至对家怀有恨意；也不能“黑”得不够“黑”，否则孩子怎么会怕你、听你的呢？细细想想，爸爸这点做的好像还不错，他让我在生气之余，能有空间反思自己。
现在我还藏着那本街破了的作业本，作为我的赞钟。我与父亲还定了“约法三章”：他不再打我，我不再气他。
爸爸遵守了“约法三章”，极少打我，他在我眼中也不那么“黑”了，我们试着像朋友一样地相处着。
现在，爸爸的眼光依旧是那么严厉，但却隐约流落出一丝温馨，不是爸爸改变了许多，而是我读懂了爸爸！
我读懂了爸爸篇十四
我以前不知听谁说的：家就是一个戏台，家里总会有一个人扮演一种角色，我爸爸在家里就像国王一样，我时刻都要听他的话。
我记得有一天放学，我回到家后没有马上写作业，而且我跟我爸爸看电视看了很长时间。之后，我才去写了作业。窗外的霓虹灯色湖在陪伴我。爸爸发现了我这么晚还没睡觉便让我早点睡觉。但我的作业还没写完，我说：“我今天还没有把作业写完呢。”爸爸生气的对我说：“你看电视的时候怎么不想着写作业。”听到这句话我的大脑不受了我的控制，把今天写的作业给撕了下来。
爸爸看着旁边有一根跳绳，猛地拿了起来。跳绳像闪电一样，带着震耳欲聋的声音来到了我的腿上，我的腿上马上出现了一条红道道。窗外的霓虹灯一闪一闪的.，好像是在陪着我无声的哭泣。爸爸走出我的房间后，我怀着伤心的心情坐在桌子前，将作业写完后。爸爸拿着药来到了我的房间。
爸爸看着我的伤，将要摸了上去，这个红道道马上炙热起来，让我疼痛不堪。
在这之后，我与爸爸的关系变好了一点，我们像朋友一样。
现在，爸爸的目光还是那么的严厉，但在他的眼神中，却流露出一丝丝的爱，这不是爸爸改变了，而是我读懂了我的爸爸。
我读懂了爸爸篇十五
爸爸工作很忙，很少有机会和我在一起交流，爸爸也很严肃，所以我一直都以为爸爸是个很冷漠的人。经历了那件事，我才知道爸爸是一个助人为乐的人，有一颗温暖的心。
每个周末，我们全家都会去爸爸做生意的地方玩耍。最让我印象深刻的就是爸爸风雨中帮助一位年迈的老奶奶过马路。
记得那一天，乌云密布，我们准备回家吃饭。走在回家的路上，看见一位年迈的老奶奶正准备过马路。看到老奶奶犹豫不决的样子，爸爸二话不说，急忙跑过去搀扶老奶奶，只见爸爸用双手扶着老奶奶，温和地对她说：“我扶你一把！”老奶奶听了爸爸的话，一脸笑容，连连点头，不住地说：“谢谢你，年轻人，你真是个热心人啊！麻烦你了。”爸爸说：“没关系，我送你过马路吧。”老奶奶扶着爸爸的手，说：“像你一样的热心人已经少了！”爸爸听了老奶奶的话，心里乐滋滋的，脸上露出了笑容。忽然电闪雷鸣，很快就下起了倾盆大雨。我急忙撑开伞，送给爸爸，让爸爸顶着大雨送老奶奶过马路。雨越下越大，风也跟着猖狂起来，把树都吹弯了腰。我着急回家，就对爸爸说：“爸爸，我们赶紧走吧！不要管老奶奶了。”爸爸听了，说：“那怎么行呢！要先把老奶奶扶过马路，”老奶奶听了很感动。说完爸爸慢慢地把老奶奶扶到了马路边，还送给了她一把伞。后来我问爸爸：“我们和老奶奶无亲无故，为什么要帮她呢。”爸爸说：“如果你老了，或者在你需要帮助的时候，没有人帮你，你会怎么样呢？”我没有回答，也不知道该说什么，只觉得惭愧不已。心想：“以后我也要帮助有需要的人。”
这件事让我知道了爸爸是一个乐于帮助别人的人，我也读懂了爸爸那颗帮助别人，快乐自己的心。
我读懂了爸爸篇十六
那一刻，我读懂了爱，是关怀，是操劳，是一种默默无闻的付出，年幼的我却是那么的调皮。。。。。。从小爷爷奶奶就抚养着我，总是把我照顾的无微不至，哪怕是有一些不周到他们都会尽量的弥补。自从我哇哇落地到现在已经12岁了，可那一瞬间，却让我铭记在心中。
记得在我读二年级的时候我十分调皮也十分任性从来都不听奶奶的话，下午，
“:你们永远都那么自私，我很热。”我大声叫道。
“你怎么可以这样说话啊。”他们伤心地说道“我们是怕你感冒，你最近老是流鼻涕”
“切，我看你们是担心钱吧！”
说着说着，奶奶逐渐哭了出来，顿时，家里鸦雀无声，我走进了房间立刻准备补习班的用品，一学就是到晚上，虽然我十分害怕，但为了面子，我没有和爷爷奶奶说我自己害怕不敢回家，想着想着变犹豫不决，最后，决定自己回家，于是，气呼呼的冲出家里便去学习了，到了学习班，我几乎没有心情听课了，但恰好，这节课是围绕“爱”的主题写的，我静静地想着，慢慢地听着，老师为我们大家讲述“爱的乐章”
这个故事是这样的，小明的妈妈住院了，
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