总结有助于我们发掘自身的优势和不足。在总结当中,可以运用一些图表、数据等可视化的内容,使总结更直观、易懂。以下是科学界对于环境保护的研究成果和建议,让我们一起关注环保事业。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇一
通过本次大赛,推动和繁荣全国少年儿童舞蹈教育事业的提高和创新;推出一批好的少年儿童舞蹈作品,发现和培养一批全面发展,具有一定舞蹈天赋的后继人才。进而引导孩子们在舞蹈中发现美,创造美,体验美。
顾问委员会。
总顾问:贾作光、李毓珊、吕艺生、陈爱莲。
顾问:丁伟、马跃、冯双白、孙光言、刘敏、张平、明文军、
陶少泉、潘志涛(按姓氏笔划排序)。
(注:各地区可推荐两位当地的著名专家,加入顾问委员会)。
大赛规则。
选手要求:
a)我国(含香港、澳门、中国台湾)及海外华人、华侨子女,凡为1986年1月1日到1997年12月31日出生的少年儿童均可报名参赛。
b)报名时参加单项比赛选手需携带一寸照片两张(大赛参赛报名表用),并填写大赛(单项)参赛报名表一式两份,父母或监护人需在报名表上,签署"同意"字样。
c)参赛团体报名时需填写大赛(团体)参赛报名表一式两份,参赛单位负责人需在报名表上,签署"同意"字样。
2、项目内容。
1)表演形式:
a)单项:独舞、双人舞、三人舞。
b)团体:集体舞(4-16人)。
c)中华少年儿童民族舞蹈表演展示大赛。
2)年龄分组:
a)幼儿组:6周岁以下(含6周岁)。
b)儿童组:7-12周岁(含12周岁)。
d)集体舞不分年龄组。
3、作品要求。
1)主题健康向上,具有时代感和少儿特征及艺术性、民族性。形式不限。
2)表演时间3-7分钟,一律使用伴奏(cd光盘或盒式录音带)。
3)提倡和鼓励表演20xx年以后新创作的剧目(可加分)。
4)表演新作品的选手和团队须经过编导及词曲作者的允许,如出现版权问题一切后果自负。
5)表演新作品的选手和团队进入复赛后,须向舞蹈大赛赛事管理办公室递交新作品简介及编导人员简历各三份。
4、时间要求。
1)初赛活动时间:20xx年7月18日至9月30日(具体赛事时间安排由地方组织单位拟定,报舞蹈大赛赛事管理办公室备案)。
2)初赛组委会报送复赛选手资料时间:20xx年9月30日前以电子邮件、传真或快递形式(以当地邮戳日期为准)送到。
3)地方组织单位必须在开赛前十天向舞蹈大赛赛事管理办公室报送初赛评委名单(专家登记表)。
5、评选办法。
1)评委要求:
a)人数:7―9人。
b)资格:由该地区该专业专家担任(舞蹈教师、舞蹈演员、舞蹈编导、舞蹈评论家等)。
c)初赛评委须填写大赛统一的“专家登记表”一式两份。
2)评分标准:
a)突出少儿特征及情趣、具有民族性、艺术性和时代感。
b)动作流畅、有韵味。
c)具有一定的技巧性、技术性。
d)良好的舞台风貌。
3)评分办法:
百分制(小数点后两位数),表演新作品的个人和团队应加分(最高加0.5分)。详细办法由地区初赛评委会制定并报舞蹈大赛赛事管理办公室审批。
4)进入复赛名额:
a)单项:各初赛地区各年龄组前四名。
b)集体舞:各初赛地区前四名。
c)港、澳、台可直接选派两个节目进入决赛,并在20xx年10月30日前将选手名单(大赛参赛报名表)报送舞蹈大赛赛事管理办公室。
d)新疆、西藏、青海三个分赛区进入复赛名额:(单项)各分赛区各年龄组选送前四名选手,(集体舞)各分赛区选送前四名,以录像带、vcd光盘(必须是现场录音、录像,不允许剪接)的形式于20xx年9月30日前连同大赛参赛报名表报送舞蹈大赛赛事管理办公室,进行复赛评比,经舞蹈大赛评审委员会评选出进入决赛的选手。
6、奖项设置。
初赛设地区优胜奖、地区优秀奖、地区鼓励奖、组织奖、作品奖、园丁奖等各奖项数额由地区组织单位根据各初赛区参赛人数酌情设定。并报舞蹈大赛赛事管理办公室备案。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇二
活动目的:
所选歌曲范围:儿童舞、民族舞、芭蕾、现代舞等。
比赛安排:5月10-150日,班级海选产生决赛1至2名选手;
5月22日,各班主任上报决赛名单、曲目,并将音乐伴奏文件拷贝给校辅导员。
5月26日第二节课下,组织学校决赛,按低、中、高年级顺序比赛。
比赛地点:音乐教室评委:音乐老师评分标准(100分制):
1、主题鲜明,符合少年儿童年龄特点,富有情趣,乐趣、童趣;能充分调动少年儿童的生活经验和情感体验;充满美的感受,能让孩子们喜闻乐见的作品。(10分)。
3、服装优美、体现儿童特点和校园特色。(10分)4音带或cd、道具、背景自备。(10分)。
5、表情:表情是否符合舞蹈感情;感染力:舞者充分显示热情、活力、魅力并传达给观众。(20分)。
6、动作技巧:动作连贯完整,舞步的熟练性、准确性、协调性,舞蹈完成情况;乐感:动作能否对得上音乐节拍,符合韵律;(40分)7配合:舞伴之间是否配合默契,动作搭配是否美观。(10分)。
另:比赛结束,请把认为最具台风、最具潜质、最佳演绎的选手,在相应表格处填写名单。奖励:
根据得分高低,评出一等奖4名、二等奖若干。最具台风、最具潜质、最佳演绎等单项奖各1名。
大队部2014-4-101。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇三
离开校园,走进伊利,已经一月有余了。在伊利实习的这段时间里,我经历了许多,收获了许多。这些都是我以前从未有过的,是我初入社会涛到的第一桶金。“纸上得来终觉浅,要知此事要躬行”,一直与书本为伴,从未与工作接触的我,没想到实践对一个人的成长有如此大的作用。军训,培训,车间工作,无一不让我难忘;知识,技术,心里感悟,样样都让我成长;领导,同事,伊利文化,无时不受教益和熏陶。与此同时,实习还让我找到自身不足的地方,使我不断的完善自己。说实在的,各种各样的经历和收获,着实让我数不过来。本想三言两语,一吐为快,却又怕词不达意。只好挑几条慢慢数来,略呈收获与成长。
七月五日,满怀期待孩子们的来到了伊利大厦。公司为大家举行了欢迎会。会上,领导人随和的讲话,深刻的剖析了伊利的发展前景,承诺大家在伊利会有好的发展前途,并为大家指出了两条发展道路。这,让大伙踏实了下来。伊利星级新员工的演讲,更是让新同事们确信自己在伊利的光明前途。接下来的工作餐,让我管中窥豹,了解了伊利文化的一角。
这是一个很普通的欢迎会,但不是个简单的欢迎会,他让大家放心,让大家安心并踏实地军训,实习,并在伊利工作下去。
两辆大巴满载激情伊利新人朝“六六三二五”部队而去。骄阳似火,大家干得更是红火。虽然就一周,却让我收获颇多,成长不少。
首先团队精神的领悟,对我来说,就意义重大。齐步走,正步走……无一不体现出团队精神,就拿正步走来说,如果一个人做不好,所有人都会乱,正所谓是“一头驴子不好,害死一圈马”。几天的军训下来,我潜意识里已经有了军人所特有那种带着“死心眼”的团队精神,不会再像因为自己的原因而影响机体了。更重要的.是,我领悟到:扮演好自己的角色,也就是团队合作的最好方式了。
是的,沉下来,沉下来,在沉下来,将目前的一件件小事做好,成功自然会到来。
说实在的,培训是我很期待的事情,因为我对公司的许多能力出众的领导很是仰慕。寻思着他们到底是怎么样的一些人,都有着什么样的本领。也期望着从他们身上学点有用的东西。因此,他们的讲座我都听得很认真,即使有许多专业知识让我云里雾里。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇四
尊敬的各位领导、各位佳宾、各位评委老师、女士们、先生们、小朋友们:。
大家好!
首先十分感谢主办单位“全国少儿文化管理学会”给我这个发言机会。
大家且来自遥远的西部歌舞之乡号称西部黑明珠的石油城-----新疆克拉玛依市双语艺术学校参赛队。我是领队xx。
经过这几天的培训与紧张的赛事,由“全国少儿文化管理协会”主办的“全国少儿歌舞之星”大赛在喜气洋洋的气氛里落下了帷幕。在这次比赛中,大家得到了主办单位“全国少儿文化管理学会”及陈爱莲舞蹈学校的大力支持,在此我谨代表新疆克拉玛依双语艺术学校向主办方及陈爱莲舞蹈学校为大家会务期间精心周到的安排的观摩交流活动表示衷心的感谢。同时也向认真负责的工作人员和持有公平、公正,具有时代眼光的专家评委们表示感谢!
大家都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。一个舞蹈一般不超过四、五分钟,但就是这短短的几分钟里舞者就能引领观众进入到他所需要的情绪和故事中去。虽然大家的孩子还未达到一个专业舞者的水平,但在这次大赛中我看到了各个参赛队艺术色彩纷呈的作品,为我展示了新世纪少年儿童的自信、勇敢、勤奋和快乐。在参赛过程中从作品选材的挖掘、拍摄的角度,艺术展现形式等方面无不渗透着指导老师和小朋友们的喜怒哀乐,我认为孩子们的表演很精彩,在这次活动中真是受益匪浅。
今天是大赛日程的最后一天,在这一天里,我看到了各个参赛者精神抖擞传神的表演,创造出一个又一个好成绩,从而充分展现出了教师们的智慧和孩子们强烈的表现欲望,在这一天里,我看到了老师们不辞幸苦的与孩子们同喜同优,尽职尽则,任劳任愿的精神;在这一天里,我看到了塌实有序的工作人员严谨的工作态度,为此次大赛提供了强有力的赛况保障;在这一天里,我看到技术精湛的艺术家们与评委们认真、专业、公正、公平的评价与耐心细致地总评;每一个赛场细节,无不渗透着一种精神。那就是为舞蹈艺术教育事业做铺路石的精神。
短短几天时间,不足让大家挥泪激情,更不足以历史铭记,但可以记载一种精神,传承一种动力。正如即将在首都北京召开的2008年奥运精神一样,永不气馁。几日的点点滴滴使大家彼此更加了解加深了大家之间的友谊,将近日的每一个精彩片段串成了大家最美好的回忆。
希望“全国少儿文化管理学会”能够多提供此类交流活动,以便为幼儿们创建更好的展示机会,为教师们搭建艺术教育交流平台。衷心的希望主办单位也能走进西部与遥远的新疆克拉玛依地区多交流。
最后祝愿大赛圆满闭幕!
祝愿:尊敬的各位来宾、领导、艺术专家评委们身体健康,万事如意!
祝愿:小朋友们生活愉快,满载而归,希望你们通过这次展示平台快快成长。为自己的奋斗目标勇往直前,正如大家的作品《快乐的孩子们》一样做一个追求快乐的人。
希望大家到新疆克拉玛依来做客!
我的发言完毕,谢谢大家!
舞蹈比赛舞蹈比赛篇五
根据《第四届校园文化节活动实施方案》安排,由初等教育学院承办,第二届大学生民族舞蹈大赛。大赛目的是为丰富校园文化生活,扎实推进大学生素质教育,促进学生思想素质、文化素质、身心素质和专业技能等综合素质的全面提升,深入开展民族团结进步教育。
本次活动由各院系学生自愿组织舞蹈队(每队8—12人)参加比赛,每队一个节目,参赛舞种是民族舞。比赛分初赛和决赛,初赛由各学院自己组织进行,并将选出的节目报名参加决赛。各二级学院团总支将本单位参赛作品的报名表于6月15日17:00前报到文科楼301室(初等教育学院团总支办公室)。
对参赛舞蹈的具体要求和评分细则分别是:
(一)具体要求:
1、服装、伴奏、道具由参赛单位自行准备。伴奏:必须使用光盘伴奏,音乐必须录制在光盘开头,须备两份,赛前送到场地音响师进行调试。
2、舞蹈时长:6分钟以内,最短不得少于3分50秒。
3、各二级学院要按通知要求认真组织初赛,选拔优秀选手参加决赛。
4、参赛选手提前10分钟到场,迟到超过5分钟(含5分钟)的参赛队将取消其参赛资格。
(二)评分细则:本次比赛采用十分制。
1、舞蹈的整体效果(2分)。
2、服装、造型(1分)。
3、舞蹈的表现力(3分)。
4、舞蹈的技巧(2分)。
5、动作的编排(2分)。
比赛的具体时间、地点及参赛报名表在“关于举办第二届大学生民族舞蹈大赛的通知”里。
第四届校园文化节组委会办公室。
2011年6月5日。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇六
舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。
具体评分实施细则如下:
1舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
2舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。
3表演者对舞曲音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,符有节奏感。
4表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。
5舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀,能够展示风采。
6表演者精神饱满、台风端正,现场反映良好,如遇突发情况处理得当。
7服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质,
营造出一个良好的舞台效果。
8所带动的观众气氛。
注:分别是以去掉最高分和最低分后计平均分。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇七
尊敬的各位领导、各位佳宾、各位评委老师、女士们、先生们、小朋友们大家好!
首先十分感谢主办单位“全国少儿文化管理学会”给我这个发言机会。
我们且来自遥远的西部歌舞之乡号称西部黑明珠的石油城-----新疆克拉玛依市双语艺术学校参赛队。我是领队xx。
经过这几天的培训与紧张的赛事,由“全国少儿文化管理协会”主办的“全国少儿歌舞之星”大赛在喜气洋洋的气氛里落下了帷幕。在这次比赛中,我们得到了主办单位“全国少儿文化管理学会”及陈爱莲舞蹈学校的大力支持,在此我谨代表新疆克拉玛依双语艺术学校向主办方及陈爱莲舞蹈学校为我们会务期间精心周到的安排的观摩交流活动表示衷心的感谢。同时也向认真负责的工作人员和持有公平、公正,具有时代眼光的专家评委们表示感谢!
我们都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。一个舞蹈一般不超过四、五分钟,但就是这短短的几分钟里舞者就能引领观众进入到他所需要的情绪和故事中去。虽然我们的孩子还未达到一个专业舞者的水平,但在这次大赛中我看到了各个参赛队艺术色彩纷呈的作品,为我展示了新世纪少年儿童的自信、勇敢、勤奋和快乐。在参赛过程中从作品选材的挖掘、拍摄的角度,艺术展现形式等方面无不渗透着指导老师和小朋友们的喜怒哀乐,我认为孩子们的表演很精彩,在这次活动中真是受益匪浅。
今天是大赛日程的最后一天,在这一天里,我看到了各个参赛者精神抖擞传神的表演,创造出一个又一个好成绩,从而充分展现出了教师们的智慧和孩子们强烈的表现欲望,在这一天里,我看到了老师们不辞幸苦的与孩子们同喜同优,尽职尽则,任劳任愿的精神;在这一天里,我看到了塌实有序的工作人员严谨的工作态度,为此次大赛提供了强有力的赛况保障;在这一天里,我看到技术精湛的艺术家们与评委们认真、专业、公正、公平的评价与耐心细致地总评;每一个赛场细节,无不渗透着一种精神。那就是为舞蹈艺术教育事业做铺路石的精神。
短短几天时间,不足让我们挥泪激情,更不足以历史铭记,但可以记载一种精神,传承一种动力。正如即将在首都北京召开的2008年奥运精神一样,永不气馁。几日的点点滴滴使我们彼此更加了解加深了我们之间的友谊,将近日的每一个精彩片段串成了我们最美好的回忆。
希望“全国少儿文化管理学会”能够多提供此类交流活动,以便为幼儿们创建更好的展示机会,为教师们搭建艺术教育交流平台。衷心的希望主办单位也能走进西部与遥远的新疆克拉玛依地区多交流。
最后祝愿大赛圆满闭幕!
祝愿:尊敬的各位来宾、领导、艺术专家评委们身体健康,万事如意!
祝愿:小朋友们生活愉快,满载而归,希望你们通过这次展示平台快快成长。为自己的奋斗目标勇往直前,正如我们的作品《快乐的孩子们》一样做一个追求快乐的人。
希望大家到新疆克拉玛依来做客!
我的发言完毕,谢谢大家!
舞蹈比赛舞蹈比赛篇八
今天下午我们观看了金华市小学生“绿色环保、绿色奥运”舞蹈大赛。据说这场大赛已经是决赛了,我们所看到的舞蹈是金华市经过挑选的优秀舞蹈,所以今天下午的比赛只评出一二等奖。
通过下午的观看让我基本了解了金华市小学的舞蹈水平。这些小朋友的基本功要比我们温州鹿城区好多了,他们在舞蹈中所展示出来的基本功非常扎实,这说明金华市的老师在训练时对”技能技巧“的重视,金华市领导对这方面的'支持是分不开的。但在学生的表演上我觉得我们温州在这方面做的更加突出,我们的学生在表演上是十分到位的,如表情、眼神、身体上的气韵等等。而今天我观看的节目,学生在这方面做的不够突出,当然有几个舞蹈表现的很到位,让我印象深刻,如:《我的偶像》,孩子们不但在动作上表演到位,还把童趣都演义出来了,让观众看了很开心。这就说明现在的老师在选材上的重要性,教师要选择适合孩子的心灵,不能把成人的舞蹈拿来让小学生跳,如要选也要适当地修改,让孩子们跳起来不便扭,如要用基本功(技能技巧)来表现舞蹈也要运用的适当,不要什么动作都用到基本功(对于创作的舞蹈来说)。
最后,今天让我印象最深刻的就是所有舞蹈中的服装、头饰、道具等方面的运用都非常的亮丽、也很合理。如《星星在闪烁》利用背景道具、星星来进行表演,让观众很明了地看到了舞蹈内容;还如《花儿笑了》服装从花蕾中慢慢地变成了美丽的花朵,服装的变化使舞蹈增加了几分色彩。还有很多:手上的鼓棒变成了飘带、火把变成了红色的雨伞等等,这些说明教师在这方面动了很多脑筋。
这场比赛给我敲响了警钟,今后在舞蹈的训练上应该注重哪些方面,总之舞蹈是从孩子的心灵出发、以孩子的童趣为主。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇九
校园“炫舞台”音乐、舞蹈大赛以丰富校园文化生活,发掘学生各个方面才能为宗旨,全面实施素质教育,提高校园文化生活,培养学生审美、创造美的情趣和能力,促进学生全面发展。在普及的基础上进行提高选拔,从而进一步推动学校艺术教育的改革与发展。
二、活动对象及主题。
本校在读学生。让我们唱起来、跳起来、奏起来!引导美、发现美、创造美、体验美!
三、活动时间和地点。
活动时间:20xx年11月14日——20xx年12月23日。
1、第一阶段:动员宣传。时间:11月14日——11月26日。
确定各班比赛名额,每班每项3名学生参赛。
2、第二阶段:班级海选。时间:12月1日——12月14日。
学生自主报名,由班主任进行班内选拔,被入选的选手方可参加学校决赛。
(校级比赛报名表上交时间:12月15日)。
3、第三阶段:校级比赛。
具体时间安排:。
12月20日上午8:20独奏比赛。
12月20日下午12:50独唱比赛。
12月21日下午13:00独舞比赛。
抽签时间:12月16日中午12:40,抽签地点:美术室1。
比赛地点:多功能报告厅。
四、评委:两个校区音乐教师(按照评分细则打分)。
五、活动要求。
1、独唱:上交一份简谱歌谱,一律钢琴伴奏,时间不超过4分钟;(简谱纸质稿于12月15日上交给z老师,电话z)。
2、独舞:准备舞蹈音乐,独舞时间不超过5分钟。(背景音乐于12月17日发送至z老师邮箱z)。
3、独奏:除钢琴外其他乐器自带,时间不超过4分钟。(自带乐器请提前半天至一天放在学校多功能报告厅,做好调试准备)。
六、奖项设置:根据报名人数设定。
独唱。
(一年级)一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,特色奖6名。
(二年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,特色奖5名。
(三年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,特色奖4名。
独舞。
(一年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名,特色奖2名。
(二年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,特色奖3名。
(三年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名,特色奖3名。
独奏。
(一年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,特色奖4名。
(二年级)一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,特色奖6名。
(三年级)一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,特色奖6名。
七、前期准备与人员安排:。
时间内容人员安排。
12月20日上午主持z。
12月20日下午。
12月21日下午。
12月20日上午计分z。
12月20日下午。
12月21日下午。
备注:。
1.现场灯光、屏幕设备调试、音乐控制(前期设备调试:z)。
2.独唱钢琴伴奏:zz。
3.比赛签到、音乐控制:主持人。
4.摄影、录像:家长志愿者、有空节的老师。
5.照相机、录像机等设备准备:z。
2、前期准备。
评委介绍词:z。
评委签到表:z。
参赛序号标签:z。
ppt背景:z。
主持稿:z。
话筒准备、灯光音响设备调试:z。
伴奏播放准备:主持人。
写奖状:z。
独唱简谱:班主任、z。
大型乐器:提前半天至一天搬运至多功能报告厅。
彩排:各班提前一天自行安排彩排,班主任与z、音乐老师负责。
颁奖嘉宾:z。
现场秩序:主持人。
赛后清理:在场教师与学生。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇十
我,终于在20xx年农村组独舞比赛中取得了第一名。
我跳的时候,我们学校的校长以及学校的'一部分老师,还有在新区学舞蹈的时候认识的两个小伙伴和茉茉老师都来为我加油,我的爸爸还来到后台叫我要注意到哪里跳,手要有力度等等。说完了又急匆匆地跑到下面为我鼓掌,他还叫调音师把音量开到最大——总而言之,他能够做的都做了。如果你在后面跟踪他,还会以为他得了神经病呢!
教我们学舞蹈的老师也不例外,她跳舞前就给了我一颗紫葡萄,说:“你跳的时候就要像这颗葡萄一样,要笑得得非常甜。”我点点头。茉茉老师一遇见我好动作做得成功就用力为我鼓掌,校长、老师、还有那两个小朋友也在用力鼓掌,听说她们有些人把手掌都拍红了呢!
我在舞台上表现得很出色,就是眼神不够好,但是我仍然得了第一名。我虽然得了第一名,但是我要把眼神练得非常好,争取以后取得更好的成绩。
这一次比赛真是令人难忘啊!
舞蹈比赛舞蹈比赛篇十一
为切实加强未成年人思想道德建设工作,弘扬社会主义核心价值观,促进学校参加平坝区第二届校园文化艺术节活动节目选拔排练工作,为下一步申报非物质文化进校园项目工作作准备,根据平教通字〔2016〕号文件和区委宣传部领导的指示精神,结合《平坝区环宇学校组织参加平坝区第二届校园文化艺术节活动方案》的要求,制定本方案。
一、指导思想。
以平坝区第二届艺术节系列活动为契机,组织参加学生参加具有地方民族特色的大型舞蹈比赛,为学校树立“民族民间文化进校园”品牌、全区申报“非物质文化进校园”项目工程作准备。
二、健全组织,加强领导。
学校成立专门工作领导小组,明确工作职责。组长:胡兴朝(校长)。
副组长:彭生权(党支部书记)成员:赵德明(总务主任)。
张云芸(苗族教师)。
陈菲(苗族教师)。
领导小组下设办公室于书记室。彭生权同志负责整项工作的策划、“非遗”项目申报,赵德明同志负责服装道具的采购;张云芸、陈菲同志负责舞蹈的排练、原生态背景音乐的录制、节目参赛和报送。
三、人员、服装、道具的准备及资金预算人数:20名小学生(8-9周岁苗族儿童为主)。
道具:专门定制苗族舞蹈中采用的小板凳20对,单价30元,计划使用资金600元。
背景音乐:时长4分40秒左右,分贝与舞蹈表演相宜,到贵安新区马场镇找苗族歌手用原生态方式进行演唱,聘请专业人士录制,到贵阳文化传媒公司处理录影视频,并刻录光盘。计划使用资金1600元。服装:聘请具备民族工艺专业人士设计,指导苗族妇女手工缝制服装20套(包括帽子、上衣、裙子、围腰、银项圈银琐等饰品、舞蹈鞋等),单价688元,计划资金13760元。
密码箱:定制20只存放服装的旅行密码箱,单价115元,预计资金2300元。
参加节目表演出租车辆运输、化妆费、饮用矿泉水等,计划资金1250元。
整项工作计划资金19510元,由学校公用经费、单位划拨的赞助费等项目支出。
四、节目创意。
整个节目演出以苗族诗歌形式出现,主要体现安顺地区青苗独特的服饰、舞蹈、原生态歌唱内容。既要确保节目在平坝区第二届校园文化艺术活动中出彩,又要达到节目能代表平坝区原生态节目参加省市项目,为学校申报“非物质文化遗产进校园”项目工程奠定基础。
专门定制的服装、道具、背景音乐等纳入学校特色文化创建内容,做好管理,为苗文化传承及今后舞蹈项目比赛打基础。
五、表演时间及其他。
全区第二届艺术节文艺展演时间为2016年9月下旬,学校组织排练时间为2016年4月—9月10日。宣传部门推荐节目为2016年9月后,申报“非遗”项目据时而定。
平坝区环宇学校2016年4月20日。
平坝区环宇学校关于制作布依族舞蹈服装。
道具的方案。
为切实加强未成年人思想道德建设工作,弘扬社会主义核心价值观,促进民族民间文化进校园,为下一步打造特色校园文化作准备,根据平教通字〔2016〕号文件精神,结合实际,制定本方案。
六、指导思想。
以羊昌乡布依族苗族文化内涵发展为依托,组织学生排练具有地方民族特色的大型舞蹈比赛,为学校树立“民族民间文化进校园”品牌、申报“非物质文化进校园”项目工程作准备。
七、健全组织,加强领导。
学校成立专门工作领导小组,明确工作职责。组长:胡兴朝(校长)。
副组长:彭生权(党支部书记)、董敏(副校长)成员:赵德明(总务主任)。
王磊(工会主席)。
王程锦(党支部副书记)。
柏桂兰(布依族舞蹈指导教师)。
领导小组下设办公室于书记室。彭生权同志负责整项工作的策划、“非遗”项目申报,赵德明同志负责服装道具的采购;柏桂兰同志负责舞蹈的排练、原生态背景音乐的录制、节目参赛和报送。
八、人员、服装、道具的准备及资金预算人数:36名中小学生(7-15周岁苗族儿童少年)。道具:红毛线缠头竹竿18根,刷把36把,小斗笠36个,提篮10只,小背篼10只,木棒锥10只,计划使用资金2500元。
背景音乐:时长5分左右,分贝与舞蹈表演相宜,到羊昌乡龙海村找布依族歌手用原生态方式进行演唱,聘请专业人士录制成光盘。计划使用资金500元。
服装:参照地方布依族服饰特点,在民族服装工艺专业人士设计公司购买36套。其中:红色(带裙)款:小号9套;青色或红色(带裤)款:小号4套,中号5套;蓝色或水红色(带裤)款:小号4套,中号5套;鹅黄(带裤)款:小号4套,中号5套。共计36套,单价260元,计划资金9360元。
密码箱:定制4只存放服装的旅行密码箱,单价160元,预计资金640元。
整项工作计划资金13000元,使用资金由单位划拨的赞助费等项目支出。(平坝区砂石行业联合工会资助10000元,平坝区总工会资助3000元。)。
九、节目创意。
整个节目以布依族歌舞形式出现,主要体现安顺市西秀区黄腊和平坝区羊昌乡少数民族的服饰、舞蹈、原生态歌唱内容。舞蹈内容主要有竹竿舞、洗衣舞、刷把舞、民族时装走秀等,既要确保节目在今后平坝区校园文化艺术活动中出彩,又要达到节目能代表平坝区原生态节目参加省市项目,为学校促进民族民间文化进校园、申报“非物质文化遗产进校园”项目工程奠定基础。
安顺市平坝区环宇学校2016年6月3日。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇十二
20xx年12月15日,这天晴空万里,我们的心情又兴奋又激动,因为我们要去厦门小白鹭艺术中心参加20xx北京舞蹈学院桃李芬芳全国青少年舞蹈艺术展演福建赛区;的舞蹈比赛,而且刘老师跟我们说了,这次比赛有直播,我们听了激动得欢呼起来。
在候场等了很久,终于轮到我们上台了,当欢快的音乐响起来时,同学们都随着音乐展现出优美的舞姿,待我们表演完,台下突然响起了雷鸣般地掌声,听得我们格外的`满足,将近一个月来的辛苦训练得到了肯定,不管这次我们有没有进入决赛,对我们来说都是一种成长。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇十三
一、活动宗旨:
1、促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围,舞蹈比赛活动方案。
2、为各位教师提供展示的平台,更有利于选拔人材。
二、参加对象:
全体教师(除开丁老师、伍梅清、旦会清、卢洪静、黄贵虹)。
三、参赛内容:
1、形体。
2、成品舞(成人舞蹈)。
四、节目形式:单人、双人、三人均可。
五、评分标准(10分)。
1、服装整洁、仪表端庄。
2、舞姿优美、动作准确到位、基本功杂实。
3、表演情感真实丰富,对音乐的理解准确,动作吻合音乐的旋律。
4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
六、活动流程:
1、上报节目(2月25日上午):节目名称、表演人员。
2、抽签(2月28日)。
七、活动时间及地点:2011年3月1日晚上6:30一楼大厅。
八、奖项设置:一、二、三等奖各1名。
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为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和党的教育方针,加强学校艺术教育,为学生搭建艺术实践舞台,提高学生的艺术表现力和创造力,决定举办2011年江干区中小学生舞蹈比赛活动。
一、活动宗旨。
通过舞蹈比赛,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;提供学生展示艺术才华的舞台,展现校园文化风采,发扬团结合作精神,增强学生集体主义思想;挖掘学生艺术潜质,不断提升学生的综合素质,规划方案《舞蹈比赛活动方案》。通过舞蹈比赛,促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。
二、活动主题。
“舞动校园”
三、活动内容。
以全区各校中小学生为对象,开展“舞动校园”的主题活动,以建党90周年为契机,以舞蹈比赛为载体,歌颂我们亲爱的祖国和伟大的中国共产党,赞美家乡,展现少年儿童健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活,享受舞蹈活动过程的快乐,做到“校校有活动、人人都参与”。所选作品的内容要健康向上,贴近主题,贴近学生生活,具有较高的思想性和艺术性,体现“向真、向善、向美、向上”校园文化特征。
四、活动时间。
第一阶段:2011年2月—3月,各校全面动员,开展人人参与的舞蹈活动,在此基础上,有条件的学校组织以班级为单位的多种形式的校级舞蹈活动,从中选出优秀节目和队员组成校队报名参加比赛。
第二阶段:2011年4月—5月,各校对推选的优秀舞蹈节目进行修改和加工,组织训练,准备比赛。
第三阶段:2011年5月27日,对上报的节目进行现场比赛,具体时间和地点另行通知,报名表见附件一。
五、比赛事项。
1.分组:本次比赛分设小学组和中学组。
2.形式:本次比赛形式为群舞及单双三,(拉丁舞、健美操一律不予参赛),每个学校报送一个节目(含单双三),集团学校和九年一贯制学校可报2个节目,但只计算其中分数最高一个节目成绩。
3.人数:15人至32人。
4.时间:6分钟之内。
5.音乐一律采用cd格式,(mp3、u盘一律不采用)。
6、报名方法:2011年3月28日前将书面报名表加盖学校公章寄送江干区少年宫李莉老师处,同时电子稿报名表发至jgsngll@,截止日期后没有上报学校做自动放弃。
联系人:李莉电话:8695886。
3地址:太平门直街458号江干区文化中心2楼江干区少年宫。邮编:310020。
六、奖项设置:
1、优秀表演奖:群舞设10%一等奖,30%二等奖,60%三等奖。
2、优秀创作奖:获表演一、二等奖的优秀创作节目。
3、优秀指导教师奖:获群舞优秀表演一等奖节目的指导教师。每个节目不超过3名。
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舞蹈比赛舞蹈比赛篇十四
今天是我去长春参加舞蹈比赛的日子。我很兴奋,也有点紧张。虽然之前参加过几次舞蹈比赛,但是第一次参加这么大规模的舞蹈比赛。每天翻着日历,数着日子,终于盼到了这一天。
那是清晨刚刚破晓,奶奶已经为我准备好了出发的行囊。奶奶给我梳了头发,化了妆,我们就出发了,加入了舞蹈团。我们都踏上了去长春的火车。这是我第二次坐火车。但是,心里还是有一点兴奋和幸福。经过四个小时的车程,我终于到达了目的地。虽然旅途有点累,但还是掩饰不住内心的喜悦。
我们舞团不是第一个上台的`,就在等候区休息,等待比赛。看着一个接一个的舞蹈队,在舞台上表演,他们都穿得很漂亮,他们的舞蹈服装也很丰富多彩。看来他们花了不少心思!最后,轮到我们上台表演了,我们团队的所有成员都表现出了跳好这支舞的信心。随着音乐的结束,我们的表演也结束了!
这段经历将是我生命中的一笔宝贵财富,我会把它珍藏在记忆深处,一辈子都不会忘记。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇十五
二、活动宗旨。
通过健康向上、清新高雅的舞蹈比赛,反映当代青年朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌和较高的审美追求。
三、比赛内容。
参赛的舞蹈节目必须是近年来创作的舞蹈,且未参加过校级以上舞蹈比赛的节目。舞蹈内容必须健康向上,主题明朗,台风及服装端庄大方,符合大学生的身心特点。
四、比赛形式。
舞蹈形式分两类:单人舞、双人舞、三人舞一类和群舞一类(4人以上,16人以内)。每个节目参赛时间不得超过8分钟。
五、奖项设置。
普通专业单、双、三人舞类和群舞类分别评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名;专业组由本单位严格评选后报送前2名参赛,奖项设一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。
六、时间地点。
报名:10月10日前将领队老师、舞蹈名称、参赛人数(男、女)报送物理系团总支。
比赛:11月下旬。
地点:东校区会堂。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇十六
一、比赛目的:舞动我们对激情的诠释,为了丰富员工的课余生活,展示大家的风采,我司特举办首届时代阳光“杨森杯”舞林大会,以“释”的形式玉大家进行交流、舞蹈,不仅提高大家的艺术素质,同时也能使大家在气质、审美追求和精神面貌上上升一个高度。
二、比赛主题:心随舞动·放飞梦想。
三、时间:2010年9月23日(周四)晚。
三、参赛人员:全员参加。
四、参赛要求:
3、请各团队负责人在17日(星期五)前将参赛人、曲目报至办公室倪维处;
4、我们将在20日安排各团队负责人抽取出场顺序;
5、比赛评委为公司的内、外部客户。
6.必须化妆、统一着装。
五、评比办法。
1.服装统一;
2.精神面貌好;
3.表演生动,有激情;
4.编排新颖有创意;
5、人员参与情况;
5.比赛采用100分制,自己创编加5分,且为评为现场亮分。
六、奖项设置。
团体第一名,奖励现金1000元,荣誉证书。
团体第二名,奖励现金800元、荣誉证书。
团体第三名,奖励现金600元、荣誉证书。
最具创意奖,奖励现金800元、荣誉证书。
原创舞蹈奖,奖励现金800元、荣誉证书。
最佳男/女舞者,奖励现金600、荣誉证书。
另设特别奖项一名:有待进步奖。
六、大赛组织。
(一)比赛筹备工作组。
组长:董琳莉。
副组长:倪维、组员:曾定。
一、赵熊、杨蒂、赖婕。
(三)接待、后勤工作组。
组长:倪维。
组员:保安部、物业组及思八达战士。
具体任务:负责领导及嘉宾的邀请和接待工作;人员安全保卫工作;保障会议室的用电负荷及正常工作。
比赛物资准备:
1.气球:大100个、小500个(用于悬挂舞台四周及会议室顶墙、舞台外沿);(以粉色、紫色、玫红色为基本色系)。
2.打气筒:20个。
3.礼花棒:8根。
4.布帘(用于演员进口处)。
5.生日蛋糕(三层)+蛋糕塔+蛋糕推车。
6.300人左右的茶点及酒水(每人凳子上放一份)、另四周摆放一圈。
红酒、生啤(用保温桶装,2大保温筒)、矿泉水、点心、水果。
7.亮分牌。
8.计分纸和笔。
9.背景喷绘。
10.灯光音响的租赁。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇十七
"请参加歌剧比赛,并在音乐教室排练."听完广播,我叹了口气,“又要排练了。”我是被老师选进学校欧剧团的,每天下午都要排练,早点结束就不用排练了。所以,我每天都在期待比赛。
一开始,我们很放松。可以边吹空调边排练。感觉在欧戏班多爽啊!排练到4:30左右。但是随着比赛时间越来越近,排练时间越来越多,压力越来越大。回到家,吃完饭就去上兴趣班,八九点写作业。这让我更累,学习成绩下降。“游戏什么时候玩?”我总是在心里问自己。
日子一天天过去,比赛的日子终于来了。“解放了!”赛后,我欢呼起来。
周一回到学校,发现要陪舞蹈队参加舞蹈比赛。“老师简直要疯了!”我哭了,似乎只有和舞蹈队比赛后,我们才能真正解放。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇十八
这周五下午,我们学校举行了民族舞蹈比赛。
我们班是第二个表演的,我们表演的是新疆舞蹈。我们随着欢快的音乐,节奏整齐地跳起来,在表演中,有个同学节拍没跟上,出了小问题。
表演完后我们还是获得了阵阵掌声。其他班级的表演也很不错。最壮观的`是403班表演的“舞龙灯”,他们有四条不同颜色的龙,有红的、蓝的、黄的、绿的,形象非常逼真。最搞笑的是601班的相声,有一个同学说他掉了两颗牙,一颗叫西班牙,一颗叫葡萄牙,逗得大家开怀大笑。表演完后,成绩出来了。我们班只得了三等奖,但班主任胡老师还比较满意,给了我匀鼓励。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇十九
一、活动目的:丰富校园文化生活为学生提供一个展现自我的舞台,挖掘学生的潜力。
二、参赛对象:13级学前教育学生。
三、比赛内容及形式:
1、比赛形式:(1)独舞(2)双人舞(3)群舞。
2、比赛舞种:(1)民族舞(2)古典舞。
四、比赛安排:
1、第一阶段:由各班级自己组织编排剧目,节目报送组委会。
2、第二阶段决赛:由学前教育专业舞蹈老师统一组织培训指导。
3、比赛时间:2013年12月上旬。
4、比赛地点:惠水职校。
五、比赛要求:
1、表演节目内容要求健康向上。
2、动作整齐到位。
3、舞蹈与音乐的配合4、舞蹈情感的表现。
5、服装自备。
六、评定奖项:
1、一等奖(1名)。
2、二等奖(2名)。
3、三等奖(3名)。
4、优秀奖(数名)。
舞蹈比赛舞蹈比赛篇二十
这是个阳光毒辣的中午,我在舞蹈培训中心化完妆,就匆匆忙忙地赶到万商售楼处。穿上服装,大家都像一只只栩栩如生的小兔子,真可爱!
郑老师叫我们列队等待,忽然,主持人喊到:“有请蒲公英舞蹈中心”的“吐气扬眉”上场。那时候,我觉得心都提到嗓子眼了,但还是无奈地上场了。
刚开始,我们摆着各种美丽的`姿态,配着童真的音乐,简直是一种享受。突然大灰狼出现了,小兔子们逃向兔窝,兔妈妈则奋不顾身去与大灰狼战斗,兔妈妈一不留神,被大灰狼捉住了。小白兔往大灰狼腿上使劲咬下一块肉,大灰狼扔下兔妈妈,捉来小白兔,小白兔便向大灰狼讨好,兔妈妈拿萝卜来砸,狠狠地扔向大灰狼,周围便发出快乐的掌声。
于是,节目在小兔子们的欢声笑语中结束......
比赛结束之后,大家个个汗流夹背,像刚捞上来的“水人”。当宣布进入复赛时,大家欢呼雀跃。俗话说:台上一分钟,台下十年功。谁知道完美落幕的背后,我们付出了多少汗水!
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