总结是一种自我激励和自我评价的方式，通过总结可以激发我们的自信心和积极性。总结应该有条理、有逻辑，遵循一定的结构和规范。通过阅读总结范文，我们可以提升自己的写作水平和思维能力。
小学可爱的小动物篇一
星期天，我和妈妈在街上逛街，突然，有一位熟悉叫卖声，原来是卖兔子，我看见一笼兔子，它们很可爱，就叫妈妈给我买了两只小白兔。它的毛雪白雪白的，头圆圆的，一听到什么动静，就迅速地溜走了，耳朵不能转动。它的腿前腿短，后腿长，它的眼睛红红的，远远望去像两颗红宝石，嘴是一张三瓣嘴，吃起东西来一翘一翘，兔子的尾巴短短的，远远望去像一个白绒球。每天，我一到家就先写作业，作业写完了，我就拿一根萝卜。喂小白兔。它们看见我往它们走近，好像在说：“小主人回来了，我们有的吃了。我把胡萝卜伸进笼子里，它们立刻扑过来，我想逗一逗它们。于是，我想胡萝卜藏在背后，它左顾右s，好像在说：”我饿了，我饿了。”我看它们很委屈，就把胡萝卜给它们吃了。小白兔变成了我的好朋友。
小学可爱的小动物篇二
猫是一种很活泼的动物，非常讨人喜欢。它的四肢灵活，行动敏捷，走起路来没有声音。圆圆的小面孔上嵌这一对又圆又大闪闪发光的眼睛，身上滑滑的，毛像搽过油一样，一条又细又长的尾巴总是向上翘。
猫最喜欢吃的食物有;鱼，饭和小虾。小猫很坏，吃东西的时候会用手碰一下食物热不热，然后就津津有味的吃起来，吃完后还会用舌头舔舔嘴，似乎还回味无穷，然后用爪子抹抹脸，做个洗脸的动作。
猫还有一个很大的本领，那就是捉老鼠，为民除害，让人们有安宁的环境。
记得有一次，妈妈打扫卫生时，发现墙角有一大堆老鼠屎，又发现桌上的面包被啃得一个洞一个洞的，就再次肯定了我们家进了老鼠。妈妈很着急，我就想到一个办法，把外婆家的猫抱了回来。猫进了门就这里瞅瞅那里瞅瞅，好像发现家里有敌情，猫很聪明，就装作不知道。我也很聪明，就在桌上放了一些老鼠爱吃的东西，把老鼠引出来，似乎老鼠也很笨，发现有好吃的，就跑出来大吃大喝起来，这时猫已悄悄靠近它，它弯着后腿前腿蹬地准备着，突然猫以飞快的速度扑住老鼠，老鼠还不知道是怎么回事，就被猫吃到肚子里了。
我最喜欢这只猫了，因为它为我妈妈解除了烦恼。
小学可爱的小动物篇三
自从爸爸宣布了带我去北京旅游的消息，我心里一直就乐开了花！
我们坐火车到了北京，那几天北京的天空蓝蓝的，还飘着几朵白云。我感觉北京的天气比常州要凉快多了！我们去了天坛公园、天安门、故宫、长城、动物园。
令我印象最深的是北京动物园。首先看到了可爱的梅花鹿，它长着一身土黄色的毛，还有一些白色的小斑点，远远看去它身上的斑点像毛茸茸的小白球。它们三三两两的聚在一起悠闲地吃着草，其中有一头在栏杆边的小鹿用两颗黑宝石样的眼睛好奇地看着我手上的照相机，好像欢迎着我的到来！
到了大象馆，远远看见有两头大象和一头小象。走进了看见他们的皮肤皱皱的，还闻到一股臭臭的味道，它的耳朵像个大扇子。其中有一头大象转过去好像很害羞，长长的鼻子在地上吸了一大堆土往身上一抛，也不知道什么意思，好像不喜欢它这个环境。
我还看到了海豚和海豹的表演，非常好看。其中，我最喜欢的是海豹，它从水里游出来又滑到水里，好像只顾着自己玩，根本不听驯兽员的话。
看见这么多小动物，我心里非常高兴，可是它们都被粗粗的栏杆围住了，失去了自由，又觉得它们非常可怜。真想它们活的自由自在！
小学可爱的小动物篇四
两年前，我家养过一只可爱的小狗，虽然它已经离开了我，但她仍然清晰的.记在我的脑子里。
记得它刚来我家时，十分吵闹，闹得我家鸡犬不宁，可是，功夫不负有心人，经过我和妈妈的细心照料，小狗成了我的好朋友。
小狗的体型不大，一个板凳大小，小巧玲珑，圆圆的脑袋上镶嵌着一双乌黑的眼睛，一双大大的耳朵，只要听到一点声音就会叫起来。
小狗的毛就像刚弹过的棉絮一样，摸上去舒服极了。它的尾巴好长，翘起来像一根竹子。自从小狗和我成了朋友以后，每天早上它都用锋利的牙齿把被子咬过，直到把我叫起来。
那只可爱的小狗，我童年的伙伴，曾经带给了我无比的快乐，我至今不能忘记。
小学可爱的小动物篇五
圆滚滚的身子像个小绒球，背上有着棕黄色的斑点，两只大大的闪闪发亮的眼睛让你一看就可以爱上它。它是谁？它是我在仓鼠界的好伙伴――小奶茶。
小奶茶圆滚滚的身子，一看就是吃货界的高手。
每一次我放学回来，放下书包，第一件事就是给这个吃货喂食。我先把小奶茶放到笼子外，这小家伙儿就在桌子上找吃的，有时候会发现2―3颗花生儿，开心时就发出“吱吱”地叫喊。有时找不到吃的，就眼巴巴地看着我发出叫喊，好像在说：“小主人，你有吃的吗？我饿了！”看着这可爱的小家伙，谁都会心头一软，撒把瓜子或大米的，我也如此。随手撒了一把瓜子，奶茶可开心了，拿起瓜子就吃。只见它先拿出一颗又大又饱满的瓜子，用牙齿咬开，用小手把瓜子皮剥掉后，才把瓜子塞进嘴里。你看它嚼得多香啊，让我忍不住流口水。不一会儿，一大把瓜子就被它吃完了，一个不剩。这时，奶茶才对我眨眨眼，看上去心满意足的样子。
“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”我知道，小奶茶对我眨眨眼，就是对我的信赖，小奶茶真可爱呀！动物是人类的朋友，我们要好好珍惜这些朋友。
小学可爱的小动物篇六
我家里有一个”白精灵”，它就是我那可爱的小仓鼠――白牙。
这只小仓鼠浑身上下白得没有一丝杂色。它的鼻子是粉色的，像颗红草莓一样镶在脸。一张樱桃小口，可还是包不住它那两颗大白牙，嘿嘿，这就是它名字的由来喽，还有几根白色的胡子，天天翘在嘴边，跟天线似的。粉红色的小耳朵像两朵小花长在头上，让人有种雪中看梅的感觉。
白牙十分爱笑，只要一有什么动静，就“吱吱”地叫个不停。扒在笼子上，那个歌唱家似的，一会儿拉长声音，一会放低，有时又像是在念诗，跟诗人贾岛似的。只见这盗版“贾岛”摇头晃脑，“叽叽”的声音时顿时长，那样子萌极了。
我想：这家伙长得真快呀！生下来才有两个指头尖这么大，现在三四个月过去了，都有手掌心那么大了。要知道，它才生下来时跟一个肉球似的，这成长的速度可比光还要快呀。
我转念又想，等白牙生了孩子，我要把这些小仓鼠给我的同学，好让他们也体会一下养小仓鼠的乐趣。
小学可爱的小动物篇七
我家有一只可爱的小狗，我可喜欢它了！
棕红色的毛，小小的头，头上长着一对大耳朵，一双烔烔有神的眼睛一眨一眨的，小巧的身体，摇着小尾巴，还老是叨着一颗球跑来跑去。我只把那球一发射，它就会去捡回来。哦！它叫英磅。我们坐电梯上下楼，因此它也养成了良好的习惯，一进电梯它就坐下，叮！电梯开了，它就冲出去。它回家以后就往地上一躺就不动了，死活不动。我们也叫它臭懒鬼。可是当我教训它时，乖的像绵羊一样对我叫叫，看看我。我的小狗真可爱！
我好喜欢它呀！
小学可爱的小动物篇八
宠物摄影小宝典捕捉小动物最可爱的一面每个人都想为家里的宠物拍出精彩的照片，可惜小动物并不容易拍好。遵循下面几条来自专业宠物摄影师蒂莫希·艾德伯格（timothyedberg）的小贴士，或许能提高你的宠物拍摄技巧，让你为宠物留下难忘的瞬间：
一趴下，莫嫌脏！
是的，如果你还是按照平时习惯的观察角度，从上往下拍小动物的话，请你趴下来，趴在地板上，和宠物处在同一水平线。居高临下的角度并不能为我们带来一张好的宠物照片，拍出的小动物往往千篇一律，了无生气；相反，只有能够平视宠物双眼的时候，才是最佳的拍摄角度，让小动物在照片中表现出它的个性和气质。
二正确的闪光！
直接对着宠物打闪，会把宠物的眼睛拍出奇怪的颜色。因为动物的瞳孔比较大，光线穿过瞳孔照在视网膜上，同时视网膜按原光路反射回光线，这样拍出的眼睛要么是绿色要么黄色或者红色。所以，应该让闪光灯尽量避免直闪，比如说，把闪光灯对着天花板闪光，利用天花板反射的光线照明宠物；或者把闪光灯从相机上摘下来，拿在手里从侧面闪光；实在不行，奉劝你干脆扔掉闪光灯，尽可能的使用各种室内照明或户外的自然光。三填满取景框！
要知道摄影是一门关于取舍的艺术，如何从取景框中剔除多余的元素，是基本的构图要领。找一只长焦炮筒来用或许是个好办法，而实际上广角镜头亦是好用的，诀窍很简单，就是靠近，再靠近。总之，你要尽量让宠物填满取景框，才能拍出一张传神的宠物肖像。
四对准眼睛聚焦！
也许你在暗光下拍摄，已经用了最大光圈，这意味着，此时的景深非常浅了。即使如此，焦点也一定要落在宠物的眼睛上。这是不变的法则。把“心灵的窗口”拍清楚，别错过小宠物用眼睛对你说话的瞬间。
五：一手拍照一手忙！
相机调在全自动或光圈优先档，一手持机拍摄，别忘记另一只手要不断照顾你的宠物，逗逗它或是摸摸它的皮毛让它舒服放松。小动物可不像人物模特那样容易摆弄，所以，也要掌握好按快门的时机。当然了，如果能长出第三只手来，宠物拍照的任务肯定能更快更好的完成啦！
篇二：可爱的动物小报保护动物小报a4横排电子小报手抄报模板。
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小学可爱的小动物篇九
一、教学目标 ：
1、 学习观察画面内容，培养观察能力。
2、 能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。
二、教学重点、难点：
能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。
三、 教学准备：
相关课件，布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。
四、 教学时间：
一课时。
五、 教学设计。
（一） 组织教学。
（二） 导入 ：
这节课老师给小朋友带了小礼物呢，大家看：小影集。
小影集里都有谁的照片呢？我们一起来看看，好吗？
展示页面：小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛。
边出示边提问：这是谁？这是什么？
展示完小结：这些个子小小的动物就叫小动物，你们喜欢这些吗？这节课我们就来一起说说这些。板书课题。
（三） 看图说话：
有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦！你们看，他们在干嘛？展示书中三张插图。
提问引导，指名说第一幅。
分组同桌互相说，然后指名说。
（四） 延伸指导：
老师也养过小动物呢，老师可喜欢小狗了，以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。
那么，现在老师想听小朋友来讲一讲了，展示“讲一讲”页面。
为什么喜欢它呢？
谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢？
学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象，师生补充评价。
（五） 游戏指导：
猜一猜。
大家都对小动物这么熟悉，我们来做个游戏吧。
1、 你说我猜，小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物。
2、 你演我猜，小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁。
3、 猜谜语。
胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵。
黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。
学生答对马上出示猫的图片，讲述图上猫的样子。
长相俊俏，爱舞爱跳。
飞舞花丛，快乐逍遥。
猜出即出示蝴蝶图片。
（六）总结谈话。布置回家对父母说说喜欢的小动物或者今天这堂课。
小学可爱的小动物篇十
(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．情感与态度。
(2)唤起保护动物的意识和责任感。
3．行为与习惯。
养成爱护小动物的良好行为习惯。
4．过程与方法。
(1)通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。
(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。
教学重难点。
1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。
2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学设计。
教学准备。
教师准备1．搜集小动物的叫声。2．课件。
学生准备1．提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。2．跟家长交流我跟小动物的故事。
教学过程。
一、做游戏，猜小动物的叫声。
1．(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?
生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。
人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。
3．通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。
二、深入了解我喜欢的小动物。
(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。
学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。
教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。
三、讲故事比赛。
1．学生抽签决定讲故事顺序。
2．主持人公布讲故事比赛顺序、内容。
4．学生倾听。
5．师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?
6．学生谈自己的收获和看法。
师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。
四、怎样才是真喜欢。
师：同学们，你们有这么多喜欢的小动物，怎样做才是真喜欢呢?
学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。
(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要指出这是不对的)。
师：怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。
课件展示：金鱼很爱吃，容易消化不良．不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。
师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。
五、别让自己受伤害。
课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。
小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!
看到成群的马蜂，要绕行。
流浪动物身上带病菌，别亲近。
学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。
师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。
小学可爱的小动物篇十一
1、学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。
2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。
3、乐意与同伴一起游戏。
准备：
1、各种动物小图片或玩具若干。
2、活动前基本学会了动物地叫声。
过程：
1、教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。
2、教师念儿歌一遍。
3、教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
二、讲解游戏玩法和规则。
1、玩法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）。
2、规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。
三、师幼游戏。
1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。
2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2—6人参加。
附：游戏儿歌。
小鸡小鸡叽——叽，
小鸭小鸭呷——呷，
小狗小狗汪——汪，
小羊小羊咩——咩，
小猪小猪噜——噜，
小鸟小鸟喳——喳，
小牛小牛哞——哞，
小猫小猫喵——喵，
青蛙青蛙呱——呱，
老鼠老鼠吱——吱。 。
小学可爱的小动物篇十二
有益的学习经验：
1、喜欢折纸活动。
2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。
准备：
三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。
活动与指导：
1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。
2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。
4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。
建议：
教幼儿学习看折纸图。
日常生活。
1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。
家园配合。
鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。
原载：《幼儿园课程实验教材》（小班下）。
小学可爱的小动物篇十三
我们乘坐轮船去往太湖仙岛时，我们遇见了一大群——湖面上最为活跃的白色天使白鸥，它们像船的伴随者一样，再船的四周和上面尽情地飞翔，有些游客抛落下面包屑和蛋糕渣，他们以飞快的速度侧着身子贴着水面抢夺美味可口的美食，但也有些白鸥在湖中心的小岛上梳理着自己洁白的羽毛、还有的白鸥则时而张开他那雪白的翅膀在空中飞翔、盘旋。他们也像一架架战斗轰炸机，在空中来回飞行，护着我们这条“战舰”。有的则掠过水面，在水面轻轻的点了一下，水面泛起阵阵微波，我真担心他们翅膀会被海水蘸蓝了。
食物从轮船上方和下方扔了出来，海鸥在上方吃着美味的食物，“枪林弹雨”般的东西扔了出来，不知有谁说了：“小心鸟屎啊!”，有许多人都躲在了伞下。大家有说有笑，在伞下蹦蹦跳跳的。
小学可爱的小动物篇十四
袋鼠的前肢很短，后肢发达，袋鼠跳的很高，就是因为它的后退有力又粗大。
袋鼠的肚子前面有个“大皮口袋”，那可是孩子住的地方，袋鼠妈妈在快要生小宝宝的时候，便忙着打扫口袋，它用舌头把口袋里的脏东西舔掉，好让小家伙们舒服地躺进去，当然了只有袋鼠妈妈有口袋，袋鼠爸爸可没有哦!
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