美术好吃的教案(精选18篇)

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美术好吃的教案(精选18篇)
时间:2023-12-04 10:10:14     小编:琉璃

教案是教师在备课过程中制定的教学计划,帮助教师组织教学内容和组织教学策略。教案的编写要抓住教学重点和难点,设计合理的教学活动和问题解决任务。这些教案是经过教师实际教学验证的,具有一定的可操作性和实用性。

美术好吃的教案篇一

一、活动背景。

中班此时期幼儿大部分已有选择相似色的意识,但涂色缺乏方法、缺乏力度,因此造成涂色不均匀、颜色浅淡、涂出轮廊线等现象,画面不鲜艳、不整洁。如长此下去,幼儿缺乏成功感,就会失去涂色彩兴趣和耐心。由于近来东南亚流行“禽流感”病毒,我园以吃鸡改为吃鱼为主,有些幼儿害怕吃鱼,怕哽鱼刺,不爱吃,为了让幼儿感受、了解烧出美食不容易,大人为孩子付出的辛劳,为孩子成长化费许多心血,懂得要不挑食、爱惜食物,干干净净吃完每一餐的道理。设计“美味好吃的鱼”活动,用几何图和线条构画出简单的鱼。通过参观小菜场、超市、花鸟市场、公园,让孩子多渠道地感知鱼的各种特征,在家里观察爸爸妈妈、奶奶是怎样烧鱼的?用些什么配料?积累丰富的表象,为想象、创造准备了知识条件。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形,为创造性地表现创造了条件;幼儿还能根据自己已有的水平来装饰鱼,在花纹、配色上大胆想象,使学习知识技能成为幼儿探索如何表现美、创造美的过程。活动中,力求处理好提高技能与发挥创造想象之间的关系、学与玩之间的关系。

二、过程实录。

(一)活动目标:

1.通过活动,引起幼儿对画鱼的兴趣,能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。

2.继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

3.提高手部肌肉动作的`灵活性,要求幼儿将画具和废纸放在指定处。

(二)活动准备:

1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。

(三)活动过程:

(1)设置情境,引起幼儿作画的兴趣。

1.出示玩具小猫,告诉幼儿:今天是小猫的生日,朋友们送给它很多鱼。

2.出示范例,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。

3.继续讲述:小猫想,如果能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼,怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)。

4.提问:这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称,并了解鱼营养好,人人都需要。

(2)教师以烧鱼的形式,为幼儿作示范。

1.教师介绍煎盘,准备“烧鱼”。

2.教师边示范,边作讲解:先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼),然后在鱼的周围浇一层油(涂上―圈不规则的黄颜色)。

黄色的油。

绿色的葱。

桔黄色的姜。

咖啡色的酱油。

褐色的酱油。

美术好吃的教案篇二

设计意图:

说到小兔子,是孩子们特别感兴趣的话题。因此,在《小兔乖乖》的主题中,幼儿了解到了小兔的外形、特征以及它的生活习性,和小兔建立起了感情,在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》,让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜,体验帮助同伴的快乐。

活动目标:

1、尝试用棉签画圆,表现红萝卜的简单特征。

2、体验给小兔送萝卜的快乐。

活动重点:画出红萝卜的简单特征,体验绘画的快乐。

活动难点:能用棉签较好地控制画封闭的圆。

活动准备:

棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。

活动过程:

1、情景导入(播放生日歌)。

今天会是谁的生日?(出示背景图)。

2、(出示小兔)今天是小兔的生日,她要到菜场去买菜,做很多好吃的来招待朋友们。

3、猜一猜,小兔会买什么菜?(出示圆圆的红萝卜)。

4、观察红萝卜,红萝卜长的怎么样啊?

小结:原来是红萝卜,红萝卜圆圆的、红红的,小兔最喜欢吃萝卜了。

1、教师示范画萝卜。(出示棉签)。

(1)师:我先来帮小兔装红萝卜,红萝卜长什么样?(圆圆的、红红的)。

我要请小棉签来帮忙!(小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好。)。

(教师示范画封闭的圆形,讲解画圆的方法:绕一圈,接起来。

运用儿歌式的语言:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来。)。

(2)师:看看圆圆的`萝卜缺什么?(叶子),萝卜叶子长出来咯,短短的、直直的,要跟萝卜连起来!(示范添画上萝卜叶子)。

2、幼儿徒手练习画圆。(师:宝宝我们一起来画个红萝卜。)。

3、个别幼儿尝试。

t:谁也来试一试画个圆圆的红萝卜!(教师重点纠正没有封闭的圆或长圆:圆圆的萝卜是新鲜的萝卜,没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。)。

小结:小棉签,手中拿,喝点水,点点头,站站好,绕一圈,接起来,别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦,短短的、直直的,这就是小兔最喜欢吃的红萝卜了。

1、师:宝宝,老师还准备了许多盘子,找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧!

2、幼儿自己作画,教师提出要求:

(1)棉签轻轻的蘸颜料。

(2)红萝卜红颜色,萝卜叶子是绿颜色。

(3)画出封闭的圆。

3、帮助能力较弱的幼儿,大胆的在纸上画出圆形。

(1)鼓励幼儿将“菜篮”装满,可以画大大小小的红萝卜。

(2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

1、师:大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐!

2、共同唱生日快乐歌。

美术好吃的教案篇三

1、用手指练习画圆和小短线,体验酱油画的乐趣。

2、能根据圆形面包大胆添画,发展幼儿想象能力。

【活动准备】。

1、酱油、盘子、棉签、勺子、抹布,大、小画纸等。

2、已有了解过圆形物的知识经验。

【活动流程】。

一、以“面包师”的身份进场。

1、小朋友们,今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包,面包不够,我们要在=再做一点。

2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)。

3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”

通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”

4、酱油的用途:用酱油可以做什么呢?谁来说一说?

二、讲解示范。

1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。

2、师:做面包呀,还有一首好听的儿歌呢,听好了!

教师示范:拿出小棉签,蘸一蘸,舔一舔,找个点儿转一转,转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了,哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”

3、师:要把面包做得大大的、满满的才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)。

4、发散思维,请幼儿想象。

师:香不香,你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范:

(1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)。

(2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)。

(3)“你们想不想试一试?看看你的.面包会变成什么?”

三、幼儿大胆作画,巡回指导。

1、出示逐一介绍做面包的工具:棉签、酱油、白纸、抹布。

2、讲解操作要求:

(1)先用棉签蘸上酱油,(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕,在纸上顺时针画圆做面包。)。

(2)面包要烤得大大的,在面包变变变时,添画上有长有短的线条,变成各种不同形状的面包哦,这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!

(3)画完将小手指在抹布上擦干净。

师:客人们好饿啊,我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们,赶快行动吧!

3、放音乐、幼儿作画,随机指导。

四、鼓励评价。

师:面包做好了,我们来放进大大的烤箱,烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?

小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多美味的面包,你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!

师:面包烤好了,闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!

师幼互动。

结束:客人们,我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们,下班时间到了,让我们和客人说再见吧。

美术好吃的教案篇四

1、学习曲线的画法,并尝试运用曲线。

2、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

3、培养幼儿动手操作的`能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

西瓜,画有西瓜外轮廓线的画纸。

1、教师谈话导入:夏天到了,什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。

2、创设情境,激发兴趣:我们来到了一片西瓜地,呀,这里的西瓜都要感冒了,为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图),让我们一起帮它们穿上衣服吧。

3、教师讲解绘画的方法。

(1)教师出示西瓜,请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样,引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。

(2)教师和幼儿一起尝试绘画,并说儿歌:小彩笔,真淘气,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。

4、幼儿自由绘画,教师巡视指导。

5、幼儿作品展示。教师讲评。

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。

美术好吃的教案篇五

活动目标:

1、对撕纸感兴趣,感受活动的快乐。

2、运用撕去尖角的方法撕出圆形。

3、能将大小圆形粘贴在一起。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

教师材料准备:白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸,荷包蛋图片及音乐。

活动过程:

一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。

1、教师出示生鸡蛋,并提问:“小朋友们,你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。”

教师将鸡蛋打在透明碗里,引导幼儿观察并提问:“鸡蛋是什么样子的,它是什么形状的?是什么颜色的?”(小结:蛋白是透明的、大大圆圆的,蛋黄是黄色的、小小圆圆的)。

2、师:“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋)。

3、师:“今天是小熊的的生日,老师给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋)。

师:我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。

二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1、师:小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?

2、教师示范撕出蛋白、蛋黄。

拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:看看,现在像什么啦?(蛋白)。

师:蛋白做好了,再做一个蛋黄吧。(用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。)。

再次启发:这回,你能看出来是什么吗?(蛋黄)。

请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!

(动作慢,详细,多示范几遍)。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、师:好了,大家准备好了吗?我们一起来动手试试看,为小熊做一个美味的荷包蛋吧!

2、播放音乐,幼儿进行撕纸活动。

幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。

四、作品交流与分享。

1、请幼儿自行粘贴作品,教师提问:“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?为什么?”

引导幼儿从荷包蛋的'大小、形状以及画面布局上来评价作品。

师:小厨师的荷包蛋都做好啦,那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧!

活动反思:

本次活动幼儿兴趣较浓,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动,所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。

美术好吃的教案篇六

通过围绕染纸的创作活动,美术教案-看谁染的好(人教版六年制美术教科书)使学生了解艺术创作和学习的方法,体验艺术活动的乐趣和审美享受,养成主动探究与创造的良好品质。

教学内容。

染纸的设计、制作与想象。美术教案-看谁染的好(人教版六年制美术教科书)。

教学目标。

2、通过染纸图案教学,使学生了解图案用途和表现手法的多样性;

3、通过学习,激发学生热爱我国民间艺术的情感。

教学重点。

1、学习折纸和浸染方法;

2、运用染纸的方法创作生动有趣的染纸作品。

教学难点。

图案画面的构成与美感把握。

教学准备。

1、多媒体。

2、颜料水、生宣纸、毛笔。

3、染纸图案范作。

教学过程。

一、导入。

1、复习适合纹样知识,引入民间染纸图案课题。

2、展示适合纹样和染纸图案的',引出新课:染纸图案。

二、指导实践创作:

1、染纸的基本过程演示:启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。

2、体验:

(2)、艺术贵在创新;

(3)艺术的灵魂在于想象。

三、知识反馈:

启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。

制作方法:

(1)折纸。

(2)染纸。

图案特点:

(1)制作简单。

(2)色彩鲜艳。

(3)纹样自然。

四、作品展示:

1、每小组作业展示。

2、创新性想法展示,培养学生的口语表达能力。

五、课后拓展:

请学生谈一谈创作感受,染纸是否鲜艳、自然、随意,是否大胆发挥,能否再改进以及染纸在生活中的应用。

美术好吃的教案篇七

1、体验自制火锅的乐趣,感受和朋友一起吃火锅的温馨和快乐。

2、对方形涂鸦感兴趣并乐意尝试表现。

1、教具:"好吃的火锅"多媒体课件,记号笔、一只纸制大火锅、上有红色圆点开关;围裙、厨师帽子。

2、学具:幼儿人手一份纸制"小火锅",上有红色圆点开关;水彩笔、纸巾若干;粘贴材料:虾、螃蟹等。

1、教师(头戴厨师帽、身穿围裙):宝宝们,你们好!我是"好吃点"火锅城的厨师--金金。欢迎你们来到火锅城。

2、教师:宝宝们,你们有没有吃过火锅呀!那火锅里有什么好吃的东西呢?(教师根据幼儿回答内容出示相应的图片。)

总结:原来火锅里有这么多好吃又有营养的食物呢!

1、师幼共同讨论涮火锅的步骤:

(1) 教师出示"火锅锅子"。

教师:今天我们的火锅城开业啦!瞧,这是什么呀?(火锅)

(2)根据幼儿的回答在火锅内放入相应的"荤菜"和"蔬菜"。

教师:哈哈,现在我要开始做火锅啦!先放方方的豆腐,上面平平的、两边直直的、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩,可不能让它破掉哟。我呀还要放长长的粉条、圆圆的肉丸呢!那还能放些什么呢?(请1-2名幼儿说说画画)

(3)重点讨论方形食物(豆腐干或豆腐等)的表现方法:上面平平的、两边直直的、下面也是平平的。

小结:原来,火锅里可以放这么多圆圆的、方方的、长长的东西呢!

2、教师:那小朋友你们想不想尝尝好吃的火锅呢?我们的火锅城刚刚开业,东西都很优惠,免费送给每个宝宝一只小火锅哦!宝宝们可以选自己喜欢吃的食物放在火锅里。可以是方方的、圆圆的、长长的东西,也可以是其他的东西。不过,宝宝们可不能挑食,荤菜蔬菜都要吃,这样身体才会健康哦!另外,金金还为你们准备了新鲜的螃蟹和虾,喜欢吃的宝宝可以到篮子里取哦!

1、 师:好吃的东西放好了吗?让我们一起来打开火锅的开关,把好吃的东西煮一煮,煮熟的食物宝宝吃了才不会生病哟!(鼓励幼儿与教师一起延续情境游戏:模拟沸腾的声音,"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦!)

2、哇,好香啊!这么多好吃的东西真想来尝一尝呀!

可是没有筷子怎么办呀?让我们变出一双小筷子吧!小手小手变变变,变出一双小筷子,我的筷子变出来了,宝宝们的呢?让哦我们呢赶快尝一尝吧!尝尝圆圆的肉丸、长长的粉条、方方的豆腐干。哇,味道好极了!

3、还想尝尝锅里的汤呢!让我们再来变一变,变出一把小勺子,尝一尝锅里的汤鲜不鲜呀?真鲜呀!

4、分享

那宝宝们的锅里什么东西最好吃啊?把你们的好吃的让其他宝宝和后面的客人老师尝一尝吧!

5、火锅的味道好极了,吃完东西我们还要擦擦嘴呢!宝宝们,快来用纸巾擦擦。(每人送一块纸巾)

6、结束

宝宝们今天吃得开心吗?欢迎你们下次和爸爸妈妈一起来火锅城哦!

美术好吃的教案篇八

活动目标:

1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:

2.操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。

活动过程:

一、猜一猜:葡萄。

教师出谜面,请幼儿猜谜。教师播放课件【谜语葡萄】。

二、观察葡萄,引起兴趣。

1.教师向幼儿出示葡萄图片,介绍葡萄,观察葡萄外形特征。

2.提问:你喜欢吃葡萄吗?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。(葡萄宝宝有紫有绿,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)。

三、教师示范手指作画。

伸出食指哥哥,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,直至连接到画纸上的葡萄藤。)。

四、交待作画要求,幼儿操作。

1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,一直点画到葡萄叶下面。

2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的.身上。

3、注意桌面的清洁。

五、展示幼儿作品,引导评价。

活动反思:

《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。

美术好吃的教案篇九

(一)观察西瓜,能用涂画的方式表现西瓜的特征。

(二)大胆作画,喜欢参与美术活动。

观察西瓜,用涂画的方式表现西瓜的特征。

尝试用涂画的方式表现西瓜不同形态的特征。

1、西瓜、果盘、水果刀。

2、幼儿活动材料《美术》第15页《西瓜》,幼儿作画工具。

一、西瓜长啥样。

1、宝贝们,你们知道夏天吃得最多的是什么水果啊?

3、小结:大西瓜圆溜溜的,绿绿的,上面有一条一条黑色条纹,摸上去滑滑的。

5、小结:切开的西瓜从侧面看是个半圆,从上面看是个圆,里面的瓜瓤是红色的,还有黑黑的瓜籽。

6、教师将西瓜切成小片,幼儿观察现在这片西瓜是什么形状的。

7、小结:小片的西瓜从侧面看像只小船,船底弯弯的。

二、给西瓜画张像。

1、每组一盘西瓜放在桌子中间。

2、引导幼儿使用活动材料《美术》第15页,选择相应的油画棒进行涂色。

3、帮助有困难的幼儿完成作品,鼓励能力强的幼儿添画其他样子的西瓜,提醒他们注意西瓜注意西瓜的形状和色彩,最后点画黑色的籽。

1、完成作品后幼儿整理好工具和材料,洗干净手,品尝西瓜。

2、组织幼儿集体欣赏作品,说一说最喜欢哪幅西瓜图,为什么。

美术好吃的教案篇十

花椒适量。

大蒜3瓣。

姜一小块。

干辣椒6个。

青椒2个。

香叶2-3张。

桂皮适量。

小葱1棵。

豆瓣酱1勺。

老干妈1勺。

八角1个。

山萘1颗。

盐适量。

鸡精适量。

-步骤-。

1.鱼洗净切斜口用盐腌渍15分钟(多放一点儿也没关系)。

2.各种料切好备用。

3.鱼洗去盐上锅蒸熟,大火10分钟左右!

4.上锅热锅冷油下料炒香,可以用中小火!

5.炒香后加适量水煮开,加盐和鸡精调味!

6.把汁浇到鱼上撒葱花完成!

美术好吃的教案篇十一

活动目标:

1、根据写生汉堡借形想像汉堡爷爷,并添加情景。

2、知道各种食物都有营养,养成不偏食、不挑食的好习惯。

活动准备:

1、材料准备:米罗可儿课页、油画棒。

2、教师自身经验准备:汉堡的照片;积累对多种食物营养价值的`认知。

活动过程:

1、讨论激趣,导入课堂。

出示汉堡包图片。

提问:小朋友们这是什么?(汉堡包)你们都吃过吗?宿老师没有吃过汉堡包,我好想吃啊,你们能告诉我汉堡里面都有什么吗?(肉、蔬菜、鸡蛋)对,有肉,吃肉可以让我们的身体更强壮;吃菜可以让我们更健康。所以,小朋友们要养成多吃蔬菜和水果,适量吃肉,做一个不偏食不挑食的好宝宝。

2、画汉堡。

今天我们来勇敢的尝试画汉堡包,我们先尝试从上往下的顺序画汉堡包。先画第一片面包,它是半圆形的,上面还有一些小芝麻呢!来,孩子们我们一起来试一试,先画一个半圆,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉块,孩子们咱们一起加肉片,不要忘记还有新鲜的蔬菜哦!来,咱们用波浪线画蔬菜,盖上最后一片面包,我们的汉堡完成啦!来,孩子们咱们一起来盖上最后一片面包吧!

3、添加想象。

孩子们,汉堡包还会变魔术呢,请闭上眼睛,(3、2、1)汉堡发生了哪些变化?对了,变成了一位汉堡爷爷。好,那今天我们来动手画一画汉堡爷爷。

汉堡爷爷是有眼睛、鼻子、嘴巴的。观察爷爷的表情,添画上去。

瞪着圆圆的眼睛说明汉堡爷爷很严肃。笑成弯弯的眼睛就想在告诉我们,汉堡爷爷今天可高兴了。

汉堡爷爷喜欢穿什么衣服呢?大家想一想,最好每个汉堡爷爷的衣服都不一样。有格子衬衣、条纹衬衫、花衬衫都非常漂亮。

4、作品评价。

你们最喜欢哪个汉堡包?为什么?

这个小朋友画的汉堡爷爷真特别,开心的表情很生动,衣服也很其他人不一样。

你对食物的认识真多,好吃的都画到画面上来了。

小朋友们都画了自己心中最喜欢的汉堡爷爷,还给汉堡爷爷设计了漂亮的衬衣。可是小班的弟弟妹妹们也想认识汉堡爷爷,让我们一起把画好的汉堡爷爷送给他们吧。

美术好吃的教案篇十二

设计意图:

大千世界,每个地方每个角落,都存在着色彩。普辛曾讲过:“色彩是吸引眼睛注意的诱饵,所以,从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。”根据这一理念,我设计了本活动,并根据小班幼儿具体形象的思维特点,借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了ppt。活动中我选择性地截取绘本部分画面,创设情境贯穿始终,引导幼儿观察画面,猜测相应形状的水果,并巩固对红黄两色的认识。接着制造“水果隐身”这一情景,引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色,再次让幼儿练习从外形上区分水果品种,并给不同水果匹配相应颜色,对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。

活动目标:

1.根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。

2.学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

3.能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的喜悦。

活动准备:

1.知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。

2.物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

活动过程:

一、观看课件激兴趣,理解故事内容。

这是谁?它在哪里?

原来这是条好饿的小蛇,好饿的'小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。

二、根据形状猜水果,认识水果颜色。

1.根据月牙形猜水果,并认识黄色。

你猜猜,好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)。

你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?

还有什么水果也是黄色的?

2.根据圆形猜水果,并认识红色。

你猜猜,好饿的小蛇还吃了什么?

你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?

还有什么水果也是红色的?

三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。

1.教师示范填色操作。

教师边示范边讲解操作要求:

选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。

2.幼儿尝试填色游戏。

小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都“找”出来,好吗?

四、相互欣赏果园,获得成功体验。

小朋友,你们今天开心吗?为什么?

让我们一起来跳个快乐舞吧。

美术好吃的教案篇十三

1、体验和同伴一起分享食物的快乐,感知水果的明显特征。

2、尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。

1、课件:水果类。

2、竹签、果盆、水果刀等,水果若干。

(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的.;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)。

2、幻灯片:水果类。

教师:原来小朋友都喜欢吃水果。

老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?

(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

3、教师:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。

有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,

引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

4、老师:请小朋友仔细观察一下。

这些水果,你发现了什么秘密?

(从小到大等)。

有几个桔子?我们一起来数数,好吗?

(点指数数)。

看看谁来了?苹果生梨间隔排列。

(间隔排序)。

最后出示一个香蕉,许多小番茄。

(1和许多)。

1、老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。

2、游戏:变戏法。

老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征。

(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)。

3、让小朋友猜猜是什么水果,当老师甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)。

4、鼓励幼儿和同伴一起分享。

美术好吃的教案篇十四

(一)材料:

1、自制教学课件。

2、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘,并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)。

3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。

(二)知识:

1、幼儿在家观察过家长烧鱼的方法。

2、有过运用“短线排列”的方法涂色的经验。

美术好吃的教案篇十五

1.感受西瓜丰收的喜悦之情。

2.感知西瓜的基本特征,发展观察力。

3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色,尝试用黑色进行添画。

4.学习客观的`评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

在观察的基础上为西瓜涂色,并添画。

能掌握一个画面中用三种颜色搭配绘画的技能。

教具:实物西瓜一个。

学具:油画棒、白板笔。

一、导入。

游戏:神奇的口袋。

二、展开。

1.观察西瓜的外形特征。

说一说它是什么形状的,穿什么颜色的衣服?西瓜的里面是什么样子的?

2.出示需要添画的图片,说一说涂色方法。

3.示范讲解涂色方法,请幼儿观察。

4.幼儿动手尝试操作,教师巡视指导。

三、结束。

展示作品,引导幼儿相互交流、欣赏并说一说谁的西瓜最好吃。

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。

美术好吃的教案篇十六

(一)活动目标:

1.通过活动,引起幼儿对画鱼的兴趣,能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。

2.继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

3.提高手部肌肉动作的灵活性,要求幼儿将画具和废纸放在指定处。

(二)活动准备:

1、自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。

(三)活动过程:

(1)设置情境,引起幼儿作画的兴趣。

1.出示玩具小猫,告诉幼儿:今天是小猫的生日,朋友们送给它很多鱼。

2.出示范例,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。

3.继续讲述:小猫想,如果能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊。可小猫不会烧鱼,怎么办呢?(启发幼儿动手帮小猫“烧鱼”)。

4.提问:这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称,并了解鱼营养好,人人都需要。

(2)教师以烧鱼的形式,为幼儿作示范。

1.教师介绍煎盘,准备“烧鱼”。

2.教师边示范,边作讲解:先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼),然后在鱼的周围浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)。

黄色的油。

绿色的葱。

桔黄色的姜。

咖啡色的酱油。

褐色的酱油。

3.与幼儿讨论可放些什么佐料.请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料,如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。

组织幼儿讨论作画方法。

建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。

a.可出示二张范例(一张涂得浓,一张涂得淡)供幼儿观察讨论:哪个煎盘内的鱼味美?为什么?(颜色鲜艳的味美香味浓;颜色暗淡的鱼肉香味淡。)。

b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法:先在轮廊线圈内涂一圈,再在里面运用短线连接着来回涂,涂满、涂浓,让幼儿体会到鱼变“入味”了。

(3)幼儿作画.教师巡回指导。

1.要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)。

勇敢、大胆地画。

2.启发幼儿选用一些与茄汁(紫色)、咖喱(淡黄)、酱油(赫色)、糖醋番茄酱(红色)、色拉酱(白色)、葱姜(绿色)及其它佐料相似的颜色,把鱼“烧”得又香又美。

评析:在掌握涂色方法的同时提醒幼儿要有力气地涂才能涂浓。

3.对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿,作个别辅导。

4.提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。

(4)引导讲评。

1.幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、

2.教师抱着玩具小猫,和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式评价作品。

对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励;哪盘鱼最好吃?建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容.如添上一些x,颜色好看,味道也更好等等。

(5)唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖。

让幼儿讲讲常见的鱼名称,并了解鱼营养好,人人都需要。

活动延伸:

鼓励幼儿在区角活动中继续去探索,争当“最棒小橱师”。有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品,在比较中体会成功,更好地认识自我。

(四)活动评价:

绘画教学应源于生活、高于生活。此活动就是想采用画鱼的形式来帮助幼儿掌握蜡笔涂色的方法。鱼的味美颜色鲜,对低一层次的幼儿来说仍可练习选择相似色,对大部分幼儿来说就可在选择相似色的基础上学习涂色的方法,并围绕鱼的“入味好吃”与“不好吃”形象地来讲评,这样不仅促使幼儿增加力度,运用正确的涂色方法去完成作品,而且通过画三角形、圆形、长方形等几何图形也能提高幼儿的涂色兴趣。

这是个玩中学、学中玩的活动,它不仅使幼儿的动手能力、想象力、创造力同步发展。也让幼儿感受、了解烧出美食不容易,大人为孩子付出的辛劳,为孩子成长化费许多心血,懂得要不挑食、爱惜食物,干干净净吃完每一餐的道理。

本班幼儿动手能力差,因而安排最后环节“热鱼上桌”(撕纸)使幼儿的动手能力进一步得到发展。谁先完成就先在“餐桌”上展示出来,使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。

幼儿已会有意识地调换颜色,并能注意与客观事物的固有色相对应,使画面更鲜艳。

建议:如事先将活动室布置成小猫的家,则更有趣味。

美术好吃的教案篇十七

1、喜欢各种水果,乐意探究各种水果的特征。

2、认识不同的水果,知道水果的名称和特征。

3、能大胆地在集体面前发言。

水果图片(荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及对应水果、牙签。

一、信息共享。

——请幼儿说一说自己吃过什么水果,它是什么颜色、什么形状的?味道怎么样?

二、开拓视野。

——师:大家好,我是变身水果大王,我带来了好多水果,我们一起来看看吧!

——教师出示各种水果图片,请幼儿观察,说一说它们的特点,然后告诉幼儿它们分别是什么水果。

三、开心游戏:“谁的外衣”。

——教师事先将果皮和果肉分离,然后出示果皮,请幼儿说一说这是谁的外衣,然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉,请幼儿通过观察或者品尝的方式,说一说它是什么水果,然后请幼儿挑出它的外衣,并帮助水果“穿上”外衣。

四、分享交流。

——师:今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢!

——请幼儿自由品尝水果。

——教师请幼儿说一说,自己都吃到了什么水果,什么味道?

五、活动总结。

——水果里有很多维生素,可以使宝宝们更加健康,所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢,应该放在垃圾桶里。

可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园,分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。

1、与幼儿进行活动“谁在里面”:教师将准备好的'水果分别放在黑色的袋子里,请幼儿摸一摸,然后猜猜里面藏的是什么水果。

2、收集水果图片,制作成水果图册。

1、语言区:教师用纸盒制作电视机,将图片插入插槽,让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。

2、科学区:投放水果皮和水果图片,鼓励幼儿进行配对游戏。

主题墙展示区粘贴各种水果图片。

1、家长帮助幼儿收集水果图片,制作水果图册。

2、家长带幼儿到水果超市,请幼儿观察各种水果。

1、日常生活中,鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。

2、我国南北气候差异比较大,水果有很明显的地域特征,有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。

美术好吃的教案篇十八

1、通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。

2、认识油画棒,学习手握油画棒画画的方法。

3、鼓励幼儿大胆地在西瓜上进行添画。

1、创意绘本、油画棒人手一份。

2、教学vcd。

1、情景导入。

1)请幼儿观察主题画“小熊的一家”,引导幼儿说一说:小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他们现在正做什么呢?鼓励幼儿自由想象,大胆发言。

2)播放动画片“小熊的一家”,请幼儿看看小熊妈妈在什么地方?正在做什么呢?

2、请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页,说说这幅画上有谁?她在做什么?西瓜上少了什么?引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

3、出示油画棒,示范油画棒的'拿法,教师在黑板上示范点的画法。

提示:使用油画棒画点的方法有3种,如图:

1)拿起笔往下划;

2)拿着笔往下点;

3)拿笔画一小圈,涂圆。

4、请幼儿在自己的书上添画西瓜籽,教师巡回指导。

5、请幼儿互相展示欣赏作品。

玩法:选定一人为切西瓜的“熊妈妈”。游戏开始时,“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边模仿切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌:“切!切!切西瓜!不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈!”当说到“跑”字,“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手,被切开的二人分开手后,沿圈向相反方向跑一周后回到原位,谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开始。

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