公益是社会发展的重要组成部分，我们应该积极参与其中。结合个人经验和感悟，可以让总结更富有个性和深度。阅读这些范文，可以开阔思维，增加见识，使我们对总结的意义和作用有更深刻的理解。
聪明的乌龟篇一
大年三十日，我和爸爸、妈妈还有姐姐一起去逛花市。我们边走边瞧，我看见右边有买乌龟的，便拉着姐姐去看小乌龟。
许多小乌龟在盒子里爬来爬去，其中一只小乌龟好像认识我似的，向我伸伸脖子点点头，可爱极了！我的脚就像被钉子钉住了，再也走不动了。妈妈好像看穿了我的心思，说：“我买只小乌龟送给你吧！”我乐得眼睛笑成了月牙儿。
回家后，我马上把小乌龟安排住进它的新家，还给它准备了许多好吃的东西，小乌龟很高兴来我们家，在鱼缸里爬来爬去，快活极了。但是时间长了，小乌龟想找好朋友了，可是小小的鱼缸里只有小乌龟一个人，它寂寞了。
小乌龟爬不出来，于是眉头一皱。计谋心生，当天就装病，不吃不喝，星期二，小乌龟装成没力气，缩着头一动不动，我害怕了，赶紧和妈妈商量放了小乌龟。姐姐把小乌龟放到四海公园的荷花池里，姐姐还没说：“再见。”只见又调皮又淘气的小乌龟已经溜走了。
我仿佛听见小乌龟唱着自编的歌：“我是一只呀！啦！啦！啦！哈哈！再见了！
聪明的乌龟篇二
1、用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲。
2、尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。
3、体验歌唱活动带来的快乐。
1、进场音乐。
2、山坡图片、小乌龟图片、面包、糖果图片各一张。
活动过程：
一、 听音乐做小司机进场。
“小朋友们，准备好了吗？让我们开着小汽车玩一会吧!”
“呀！我们来到小山坡下，这儿多漂亮啊，让我们一起休息一下 吧！” （请小朋友回到自己的座位坐下来。）
二、 复习律动《拍手点头》。
（出示小乌龟）“小朋友们看，它是谁呀？我们和小乌龟打打招呼吧！” （齐说：小乌龟你好！）
三、熟悉歌曲。
1）故事导入。
“小乌龟住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小乌龟要去看它的奶奶。”（教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。）“它是怎么去的呢？”（幼儿回答后，教师范唱歌曲第一句：小小乌龟爬山坡，并带领孩子说一说）
（2）理解歌曲， 根据幼儿的回答提问：
1、小乌龟是怎样爬山坡的？（我们一起来学学小乌龟爬山坡的动作）小乌龟爬山坡时感觉怎么样？（很累）累的时候它会发出怎样的加油声呢？（教师范唱“嗨嗨哟”，）（我们一起学学小乌龟的加油声 “嗨嗨哟”）
2、小乌龟终于爬到了奶奶家，那它给奶奶带了些什么好吃的东西？（出示图片，幼儿回答，教师范唱后，带领幼儿说说这句歌词）
四、学唱新歌。
1、完整学唱歌曲。
“奶奶看到小乌龟多开心啊！我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧！”（告诉幼儿歌曲的名字。）“这首歌曲有个可爱的名字，叫《小乌龟》。” “让我们来学学吧！”
2、教师边弹琴，边带领幼儿唱歌曲。
3、“小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我们也用力地来唱一唱，好吗？”
五、替换歌词。
小朋友们，小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果，下次还会带什么呢？ 根据孩子的回答，替换歌曲中的食物名称，并进行演唱。
六、结束语。
“小乌龟对奶奶真好，带了这么多好吃的东西给奶奶，我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧！”
聪明的乌龟篇三
有一只狐狸他肚子饿的咕咕叫，东奔西跑找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想：先拿它填肚子也好啊，于是一步一步轻轻的走过去，眼看还差两步就要捉到青蛙了，可是青蛙正在捉害虫一点也不知道。
乌龟在后面看见了，它急忙伸长了拨子，一口咬住了狐狸的尾巴。“哎哟！哎哟！”狐狸叫了起来，你猜乌龟回答了吗？没有，她要是回答了，不就把狐狸给放了吗，乌龟啊，不说话，紧紧地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，扑通就跳进了水里。
狐狸看见青蛙没有吃到，回过头来一看，啊，原来是只乌龟，没有吃到青蛙吃乌龟也成，说着就去咬乌龟的头，可是乌龟可聪明了，把头一缩，说到了龟壳里，狐狸没有咬到乌龟的头就去咬乌龟的脚，乌龟把四条腿也一说，狐狸没有咬到，一看还有一条小尾巴呢，就去咬乌龟的小尾巴，可是也没有咬到。
狐狸气坏了，就一口跳进里水里，被水淹死了！
聪明的乌龟篇四
1、理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
2、学习用语、动作大胆地表现自己对作品的理解。
1、幻灯片2、动画片3、小动物头饰
一、“今天老师给你们带来了一位好朋友”。出示图片乌龟或实物，“小朋友们这是什么啊”“乌龟”
“对，而且啊这还是一只聪明的乌龟”，可是遇到了一只想吃它的狡猾的狐狸，会发生什么事呢？（让幼儿简单说说可能发生的事）小乌龟是怎样来战胜这只狡猾的狐狸呢？接下来啊我们一起来听故事《聪明的乌龟》。
二、欣赏故事，理解故事内容。（重点）
1、教师出示图片，边讲述故事边提问，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
故事《聪明的乌龟》
教师讲述第一段，提问：狐狸看见青蛙心里会想什么？狐狸又是怎么做的？青蛙知道吗？可以加上“谁谁回答真棒”
“接下来啊我们看看青蛙有没有被狐狸吃掉”
让我们看看小狐狸又是怎么做的？
教师讲述第三段：狐狸没吃到青蛙想去吃乌龟，乌龟是怎么做的？“那个小朋友告诉老师。”如果不能完全回答老师可以引导“咬头时乌龟怎么样、咬腿时乌龟怎么样、咬尾巴时乌龟怎么样”
2、教师讲述第四段，引导幼儿讨论：
3、你认为乌龟听了狐狸的话心里怎么想？它的心情又会是怎样的呢？（讲出乌龟机智的地方）
三、再次完整欣赏故事一遍。（看动画片）
四、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解。
教师叙述故事，与幼儿练习对白，重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情，帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
1、教师做狐狸，幼儿做乌龟，练习故事中的对话。（交换表演）
2、生生合作。一半幼儿做乌龟，一半幼儿做狐狸。能大胆用动作和语言表现故事内容。
3、一个小朋友做乌龟，一个小朋友做狐狸再次进行表演。
聪明的乌龟篇五
1、理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。
2、知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。
理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，
知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。
1、看，今天林老师请谁来我们班做客了？（小乌龟）。
2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。
提问：故事力有哪些动物，你喜欢谁？
1、出示挂图一：
图片上有谁？
狐狸想干什么？
狐狸向干坏事情被谁看到了？
2、出示挂图二：
乌龟怎么做？青蛙怎么样了？
乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？
出示挂图三：
狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？
狐狸去咬乌龟的脚。乌龟怎么做的？
狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？
最后狐狸怎么样了？
四、再次完整讲述故事。
讨论：这事一只怎样的乌龟？为什么说乌龟是只聪明的乌龟？
五、师幼共读故事。
聪明的乌龟篇六
我家有只，我经常逗它玩。
有一次，我写完作业，觉得没意思，就想起了我那小乌龟。我先把它从水盆中小心地拿起，又把它放在了温暖的阳光底下。只见那绿油油的背上透着一点光泽，还有那芝麻般的小眼睛，别提有多可爱了！
我心里想：平时小乌龟那么懒惰，今天我可要让他好好锻炼一下。我先把它爱吃的龟龟粮放在离它较远的地上。这时，小乌龟慢慢地伸长了脖子，东张张西望望，似乎在寻找什么。接着他就慢悠悠地爬了起来，费了九牛二虎之力，才爬了一般的“路程”。
我想给小乌龟增加些难度，把好多的拖鞋垒成了“拖鞋阵”，我心想：哈哈，这下你就没办法了吧！果然，它费了很大的劲，可就是差了那么一丁点，还是“功亏一篑”，把自己摔了个四脚朝天。这时，他又用了一个绝招——“陀螺转”，只见它用脚有力地撑地，它的背壳就这样转了好几圈------于是它一次次尝试，一次次失败，它终于发现了“拖鞋阵”的弱点，它投机取巧地从拖鞋与拖鞋间的缝隙中钻了过去，最后终于到了胜利的另一头。
我现在想起我和小乌龟玩的情景，觉得很好笑。
聪明的乌龟篇七
1．能认真倾听、自主阅读故事，理解乌龟和狐理斗智斗勇的故事情节。
2．能自主阅读并用较完整的语言讲述狐貍把乌龟拐天上、扔火盆、扔水里的故事情节。
3．体验故事的乐趣，感受乌龟的聪明和狐狸的愚盒，懂得遇事要动脑筋想办法。
2．幼儿和家长共同搜集的关于狐理和乌龟的习性的资料。
1．出示狐狸和乌龟的图片，引导幼儿运用已有经验讲述对狐理和乌龟的印象，激发幼儿听故事的兴趣。
提问：图片中有谁？你觉得它们是什么样的动物？引导幼儿自由讲述对狐理和乌龟的印象，激发幼儿认真欣赏故事。
2．引导幼儿分段欣赏，理解故事内容和情节，鼓励幼儿尝试分角色讲述，体验故事带来的乐趣。
（1）请幼儿欣赏故事第1－6自然段，理解乌龟救青蛙、狐狸要吃乌龟的故事情节。
（2）请幼儿继续欣赏故事第7自然段。
提问：理吃掉乌色了吗？为什么没吃掉？引导幼儿模仿小乌龟缩身体的样子。
（3）请幼儿自主阅读《我健康我快乐》第22－23页，理解、讲述狐理把乌龟仍天上（扔火盆、扔水里）的故事情节。提问：吃不到乌色，牙又被略得酸痛，这时狐理心里又会感觉怎样？启发幼几说一说瓶理生气的心情。
提问：狐狸是怎样对付乌色的？引导幼儿说出狐理把乌龟扔天上（扔火盆扔水里）的3个主意。提问：狐理说了什么？乌龟又是怎样说的？引导幼儿进一步讲述故事情节。
（4）请幼儿观看课件，分角色学说对话，深入理解故事内容。
提问：如果把乌龟扔到天上去会怎样？为什么乌龟还要这样说？引导幼儿理解讲述狐狸想把乌龟扔到天上去的故事情节，分角色学说对话。
小结：乌龟遇事不慌张，想办法智斗狐理。
提问：小鸟龟真的不怕火吗？为什么乌龟还要这样说？引导幼儿理解讲述狐理想把乌龟扔到火盆里的故事情节，分角色学说对话。
小结：看来狐狸已经气急了，オ不会满足小乌色的要求呢。
提问：当狐狸要把乌龟扔到水里时，乌龟又是怎样说的？听了这话，狐理是怎样做的？引导幼儿理解讲述狐狸把乌龟扔到水里的故事情节，分角色学说对话。
小结：狐理气急败坏一次次上了当。
请幼儿为课件配音，练习、巩固角色对话。
（5）请幼儿欣赏故事最后两个自然段，了解故事结局。
讨论：你觉得这是一只怎样的狐理？这是一只怎样的乌龟？从哪能看出它很聪明？
3．请幼儿完整欣赏故事，尝试跟随课件讲述。
提问：你觉得这是一个怎样的故事？你觉得哪里最有趣？引导幼儿讲一讲自已的理解与感受，体验故事带来的快乐。完整播放课件，幼儿自由跟随讲述。
聪明的乌龟篇八
1、学习复述故事，能记住故事中主要角色的语言，并设计动作。
2、乐意扮演故事中的角色，体验同伴合作的乐趣。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
1、青蛙、狐狸、乌龟的头饰若干，录音机。
2、布置故事中草地、池塘的场景。
3、幼儿每人一颗五角星。
4、挂图《聪明的龟龟》。
学习复述故事，能记住故事中主要角色的语言，并设计动作。
设计动作，扮演故事中的角色。
1、谈话引出故事，激发幼儿兴趣。
小朋友，你们还记得《聪明的乌龟》的故事吗？
2、结合挂图，教师有表情地讲述故事，帮助幼儿回忆故事内容。
3、幼儿分段跟讲故事，学习故事里角色的语言，并设计动作。
4、幼儿跟着录音磁带完整地讲述故事。
5、分组排练。
（1）讨论组内人员各自的分工：讲述故事旁白部分以及扮演不同的角色。
（2）幼儿分组排练，教师巡回指导，引导幼儿从动作以及语言语调中突出角色的主要特征。
6、幼儿复述并表演故事。
（1）教师提供表演头饰，每组幼儿在布置好的场景中进行故事表演。
（2）请所有的幼儿做评委，给自己认为表演好的组贴五角星。（幼儿不能参加本组的评选。）
这节活动中，我通过让孩子观察乌龟、倾听故事、启发提问等形式，帮孩子理解了故事内容，感受了乌龟的聪明，懂得在遇到危险时，有时可以用善意的谎言来保护自己。
大班的孩子大多能够对一些简单的故事进行复述，特别是故事中的语言，更能惟妙惟肖地进行模仿，但是对于一些比较长的故事，幼儿的复述能力相对小了很多。所以，针对本班孩子的实际情况，这个课时，我让孩子们来表演这个故事，通过对故事的表演，加深印象，从而能更好的记住故事内容和其中的语言。对孩子来说，表演故事是他们感兴趣的，但单调的模仿对话也会降低孩子的积极性。在活动前，我便准备了相应角色的胸饰，并设计了场景。活动中孩子的积极性很高，我首先让孩子来练习角色对话；再请个别能力强的孩子在集体前表演，从我说旁边变为其他看的孩子说旁边；最后到小组分角色表演。这样一层一层环环相扣，孩子更加直观地理解了故事内容，感受了故事中角色的情绪变化。从而复述故事也就变得更加容易了。
聪明的乌龟篇九
有一次，我写完作业，觉得没意思，就想起了我那小乌龟。我先把它从水盆中小心地拿起，又把它放在了温暖的阳光底下。只见那绿油油的背上透着一点光泽，还有那芝麻般的小眼睛，别提有多可爱了！
我心里想：平时小乌龟那么懒惰，今天我可要让他好好锻炼一下。我先把它爱吃的龟龟粮放在离它较远的地上。这时，小乌龟慢慢地伸长了脖子，东张张西望望，似乎在寻找什么。接着他就慢悠悠地爬了起来，费了九牛二虎之力，才爬了一般的“路程”。
我想给小乌龟增加些难度，把好多的拖鞋垒成了“拖鞋阵”，我心想：哈哈，这下你就没办法了吧！果然，它费了很大的劲，可就是差了那么一丁点，还是“功亏一篑”，把自己摔了个四脚朝天。这时，他又用了一个绝招——“陀螺转”，只见它用脚有力地撑地，它的背壳就这样转了好几圈------于是它一次次尝试，一次次失败，它终于发现了“拖鞋阵”的弱点，它投机取巧地从拖鞋与拖鞋间的.缝隙中钻了过去，最后终于到了胜利的另一头。
我现在想起我和小乌龟玩的情景，觉得很好笑。
聪明的乌龟篇十
一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。
狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。
这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。
“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴?”狐狸叫了起来。
乌龟回答了吗?没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗?乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看：“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。”
乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着它的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。
狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，`啪嗒`一下摔死你。”
乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”
狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，`呼啦`一下烧死你。”
乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢!”
狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，`扑通`一下淹死你。”
乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了!”
狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。
乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗?来呀，来呀!”
狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。
聪明的小乌龟告诉小朋友们记住遇到问题的时候首先想想自己怎么办，遇事冷静处理切不可急躁是没有用的，有时机智就藏在我们的小脑袋里，小朋友们要多用用自己的大脑，学会化解困难，帮助身边的朋友们。
聪明的乌龟篇十一
暑假里，爸爸从乡下带了两只乌龟回来。一大一小，大的有爸爸拳头那么大，是土龟，它有着一个棕色的壳，上面的条纹细细的，壳看起来像是一片片棕色贝壳组成的；小的有鸡蛋那么大，是巴西龟，壳是由绿黄黑三色线条组成的。
两个小家伙刚来时，大龟竟竟然骑在小龟背上，我“路见不平”把大龟从小龟背上拔下来，经过我的多次“调教”，它们后来竟相安无事，成了有好的的“小哥俩”。
说到食物，鱼的肝脏当然是它们的最爱，每次有鱼肝脏时，它们都会大口大口贪婪地吃着，直到吃完。没有鱼肝脏时，我就喂它们虾米，它们也吃。不过，最令我奇怪的'，是它们居然吃面条，它们把面条叼到嘴里，用力甩头把面条咬断。可是，如果我喂了蔬菜，它们就理也不理地转过身去。
有一次喂食时，我把扫把碰到了，发出“啪”的一声，只见大乌龟猛地把头、身体缩了回去，小龟则听若罔闻。怎么回事？同样是龟类，行为为什么会有这么大的差异？我问妈妈，妈妈告诉我：小乌龟是宠物龟，因为生活环境没有天敌，它的遗传基因里没有自我保护意识。而大龟是生在自然环境中的野生龟，如果没有这份警惕，早就会没了性命。所以，我把大龟取名叫“机灵鬼”，小的起名叫“傻大胆”。
这个暑假，小乌龟们在我家开始了它们的幸福生活……。
聪明的乌龟篇十二
设计意图：
一天，一位小朋友从家中带来了一只小乌龟，孩子们高兴极了，常常围者小乌龟议论纷纷：“看，小乌龟的头又伸出来了。”“小乌龟又开始爬了。”孩子们对“爬”表现出了浓厚的兴趣，纷纷趴在地上模仿了起来。因此，我设计了这节体育活动《聪明的小乌龟》，并在爬的基础上，添加了一些体育器械，进一步增加游戏的趣味性与难度。
活动目标：
1.学习手膝着地爬，增强幼儿四肢的小肌肉力量，提高动作的协调性和灵活性。
3.轮胎、礼物若干，红、、绿、蓝篓子各一个。
活动过程：
一、开始部分：幼儿听音乐跟着老师作健康操，通过健康操使幼儿上下肢及躯干部分、肌肉群关节韧带得到活动，为基本部分做好准备。
二、基本部分：
1．新授“爬”的动作，讲解爬的动作要点：双腿、双脚跪在地上，双手撑在地上向前爬。
2．游戏“给小鸭送礼物”，讲解游戏规则：请幼儿按照路线图，给小鸭送礼物，并要求说一句话：“小鸭，我给你送礼物”。
3．游戏“给小猫送礼物”，重点讲解将礼物按颜色分类。三、结束部分：放松活动“洗澡”，结束游戏。
活动反思：
游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。
聪明的乌龟篇十三
小乌龟学会了画画。他给小兔画了一个红萝卜，小兔乐得咧嘴笑。
她给小松鼠画了一棵小松树，小松鼠高兴的又蹦又跳。
她给小猴子画了一只大桃子，小后自流着口水说：“哈，像真的一样!”
河里的鱼娃娃说：“乌龟姐姐，快来，给我们也画张画吧!”
小兔、小猴子和小松鼠听了都嘿嘿笑了起来：“谁里怎样画画呀?”小乌龟说：“让我想想办法。”
小乌龟从河里捡来好多五颜六色的小石子。
小乌龟又到平坦的水底，不用纸和笔，用小石子摆出了一幅彩色的风景画。
鱼娃娃们瞧着彩色的风景画，高兴极了：“啊!太美了，太美了!谢谢乌龟姐姐。”
一天，年老的雄乌龟牙布帝口干舌燥，森林中的水源又被其他动物弄脏了，它只得跑到很远的地方找点水解渴。
牙布帝缓慢地爬着，一直来到海边。这时，从波涛中传来粗鲁的说话声：
“喂!牙布帝，你来这里干什么?”
原来是一条鲸鱼在说话。鲸鱼正在海底下休息，并好奇地把脑袋伸出海面。
“我来找水喝，”乌龟和颜悦色地回答说。接着它躲在很远的地方，因为它怕鲸鱼找它的麻烦。
“你的四条腿又小又短，肯定走不了远路。你的样子太可笑了!”鲸鱼说完用尾巴一扫。乌龟惊慌万状，急忙又往后退了几步，否则，波涛会把它卷进大海。
对一只老而持重的乌龟来说，这样的玩笑也未免开得太过火了。
“我要把你拖到岸上，让你看看我点燃的火堆!”牙布帝怒气冲天地大声喊起来。
“可怜的乌龟，那就请便吧，”鲸鱼依然用嘲弄的口气说。然后它仰面朝天，躺在海面上，用它的鱼鳍拍打着肚子笑起来：“哈哈哈哈，我从来还没有听说过你有这么大的本领……你永远办不到，请你看看我这条自命不凡的大鲸鱼，哈哈哈哈……”
“我一定给你点厉害尝尝!”乌龟气得眼珠子都凸出来了，“我去找一根非常结实的常青藤把你拴住，到那时，你就会哀求我把你放掉!”
乌龟转身朝森林中蹒蹒跚跚地走去。它爬得很快，尾巴在后边不停地摆动。盛怒之下竟忘记了口渴，没有想到它来这里的目的是找水喝。
牙布帝起初并没有找到一根理想的常青藤，经过一番努力，它终于找到一根像缆绳一样粗的藤条。这根藤条非常长，足以把两条鲸鱼捆住。乌龟费了九牛二虎之力才把常青藤连根拔起来。
它拖着粗大的藤条向海边走去。正当它累得筋疲力尽的时候，恰巧遇见了力大无比的貘。
“你到哪儿去?你到哪儿去?”貘问。它几乎不敢相信自己的眼睛。
牙布帝停下来说：
“我正要找你。我要把你捆住，然后煮一煮当晚饭吃。”
“啊!要吃我并不难，你必须首先让我看到你的力气比我大才行，而你几乎连这根藤条都拖不动。”貘笑着说。
“当我在陆地上行走的时候，你说得可能对，可是等我跳进海里就不一样了，我在水里要比你的力气大十倍!”
貘根本不相信这些吹牛的话，可是，尽管这样，它还是接受了乌龟的建议：
“你知道我们怎样比力吗?我们俩各自抓住藤条的一头，然后用力拉。
如果你能把我从海里拉上岸，这就说明你的力气最大……当你准备好之后，你向我发一个信号……”
貘用嘴咬住藤条的一端，而乌龟拿起另一端，急速地跑到海边去找鲸鱼。
鲸鱼欢迎乌龟的到来，但始终神气十足：
“我看你还是有点不自量力。我的好奇心很重，真想长长见识。你像一只可怜的小飞蛾一样，可是你竟口出狂言要把我从海里拉上岸!”
“是的，不过我必须用这根常青藤来拉!”乌龟说着把藤条的一端递给鲸鱼，“我们俩各拉一端，谁赢了就证明准的力气最大。等我爬到岸上，我向你发出比赛的信号。”
鲸鱼欣然接受了这个安排。它抓住藤条的一端，然后潜到海水底下。乌龟也趁机赶快离开。它在岸边选择了一个隐蔽的地方，从那里它既可以悄悄地观察鲸鱼和貘之间的这一场角力赛，同时又不会被任何人发现。当一切准备就绪以后，它用力地向双方喊道：“开始，注——意!……拉!”
这是一场多么有趣的竞赛啊!常青藤被拉得笔直，几乎要绷断，角斗的双方都使出了全身的力气。
貘累得哞哞直叫，它的四只蹄子深深地陷进沙土里，几乎埋住了它的肚子。平时它折断大树，就像折断一根火柴一样。在一边看热闹的猿猴和鹦鹉对这样令人震惊的失败立刻冷嘲热讽起来，流言蜚语很快地传遍了整个原始森林。
大海里的情形也是这样。所有的鱼吓得丧魂落魄，四处逃散。鲨鱼被鲸鱼掀起的恶浪卷到空中，掉在岩石上。
乌龟看着这场惊心动魄的角斗拍手称快。角斗的双方一点也没有想到它们中了乌龟设下的圈套，它们继续拼命地拉着。有时候，乌龟发现鲸鱼似乎要胜利了，貘就要掉进海里，可是貘又用尽最后的力气把常青藤猛地一拉，鲸鱼又被拉出海面，角斗的双方相持不下。最后鲸鱼和貘拉得筋疲力尽，各自躺在自己的地方一动也不动了。
“啊!牙布帝，你战胜了我，”貘叹了一口气说，“我公开承认你的力气比我大。不过，我求你留下我的小命……”
鲸鱼也沮丧地说：
“牙布帝，你的力气比任何人都大，以后我决不再说一句使你不高兴的话，即使你嘲笑我，我也不生气。”
乌龟仰着头，趾高气扬地走来走去。它拣起一根常青藤，把四肢无力的貘捆起来。
“为了惩罚你，也为了让其他动物开开心，你就这样呆在原地，一直呆到晚上。”乌龟说，接着它又去找鲸鱼算帐。
“从今天起，你必须把我驮在你的背上，因为你亲口说过，我的四条腿太短了。”
“把一个大力士驮在背上对我来说简直是一种快乐，我感到十分荣幸。”
鲸鱼说。随后它迅速地潜到大海底下，因为它担心牙布帝会对它采取更为严厉的惩罚。
乌龟并没有觉察到鲸鱼的想法，它早已把鲸鱼和貘丢在脑后。它兴冲冲地爬到一块岩石上面，在那里它发现一个可以来回滑动的好地方。
乌龟爬到高处，把头和四条短腿缩进坚硬的甲壳里，然后背贴着斜坡往下滑动。它飞速地向下滑去，而且越来越快。突然啪嗒一声，乌龟感到一阵剧烈的震动，它以为这下子自己可完了。当它苏醒过来以后，从甲壳里把头伸出来，它看见了什么呢?在光滑的斜坡中间长着一棵大树，乌龟在滑动之前竟然没有发现这棵倒霉的树。
本来是一整块的美丽的乌龟壳经过剧烈的碰击后裂开了，现在看起来好像由几块碎片互相连结起来的一样。
幸好没有任何人看见这个场面，也没有任何人看见这场事故给乌龟带来的恶果。
乌龟哼着小曲回到家里。它在小曲里歌颂它如何战胜了貘和鲸鱼，歌颂它如何靠自己的力量把甲壳弄出了裂纹。
直到今天，貘和鲸鱼还相信这是千真万确的。
聪明的乌龟篇十四
有一只肚子饿得咕咕叫的狐狸，，正在东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想：先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑两步就捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点也不知道。
这事让乌龟看见了，它急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴，“哎呦，哎呦，谁咬我的尾巴?”狐狸叫了起来。乌龟回答了吗?没有，它张嘴说话不是就放了狐狸吗?乌龟不说话一个劲的咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳的跑到池塘边，扑通一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙，气急败坏，回过头来一看，啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，吃乌龟也行。
可是，乌龟可聪明了，只见，它把头一缩，就缩到硬壳里去了，狐狸没咬到它的头，就想咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去，狐狸没咬到它的腿，一看还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳，咔嘣，咔嘣，咬的牙齿都发酸了，还是咬不动乌龟的壳。
狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你。”
乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”
狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到火盆里去，呼啦一下烧死你。”
乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆烤烤火呢!”
狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到池塘里去，扑通一下淹死你。”
乌龟听狐狸这么一说，哇的一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，扔到水里就没命了!”
狐狸才不理乌龟的哭喊呢，抓起它的硬壳，走到池塘边，扑通一声把它扔到水里去了。
乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗?说呀，说呀!”
狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，扑通一声，掉到池塘里去了。
青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来，两个好朋友开心的笑了。
聪明的乌龟篇十五
小时候，我养了一只乌龟。它很逗，给我的童年带来了快乐。可惜，现在它不在了，但它的形象一直在我脑海里。
这只乌龟的壳是绿色的，壳上整整齐齐排着白色花纹，像一件漂亮的白绿花纹衣服，只不过这“衣服”非常硬，当我用手去敲它的“衣服”时，会发出“喀喀喀”的响声。有一次，我使劲敲它的`“衣服”，没把它敲疼，倒把我的手敲疼了。印象深刻的还是它脸上的两个红色圆圈，看起来像是一个害羞的小姑娘。
有一次，妈妈给乌龟换水后，乌龟格外高兴，我只听见从一个装满新鲜水的盆子里传出“扑腾扑腾”的响声，我走近缸一看，原来这只乌龟在水里游泳呢！来来回回地游个不停，看得出来，它非常快活。
有一天晚上，我们一家正在看电视，妈妈说：“乌龟太久没出来活动了，装乌龟的盆子脏了，把它拿出来活动活动，我也顺便把盆子洗了。”说完妈妈就把乌龟拿了出来。没想到，乌龟爬的样子像树懒一样，但它也没那么慢，一会儿就要爬到电视柜下了，我立马把它抱到它原来的位置了，对它说：“你也喜欢看电视呀？还非要爬到柜下。”
在去年秋季的某一天，妈妈说：“今天天气好，正好把乌龟拿出来晒太阳。”于是，妈妈把乌龟拿出来放到阳台上，可是，当我们忙完自己的事，再去看乌龟时，却怎么也找不着它的踪影了，现在我们都还纳闷，明明是放在阳台上的，咋就不见了呢？至今，我还在怀想那只乌龟，不知道它过得好不好。
聪明的乌龟篇十六
它的身体跟拳头一般大小，头像一个三角形，壳上有深浅不一的花纹，肚皮上有橙色的弯弯曲曲的条纹，这是乌龟特有的标志。如果它想吃东西了，它的嘴巴就会张得无比巨大，似乎要将所有食物都吃掉，它每时每刻都背着它那沉重的壳，好像是一个坚固的盾牌。那四只小爪子时不时伸出来，用锋利的指甲在空中划几下，似乎在警告人们：“这是我的地盘，谁也不能侵犯”！如果你用手去弄它，它会全身缩进壳里。天气暖和的时候，它会把肚皮翻出来，眼睁睁的享受这阳光的照射，无论外面多么吵闹，它都不管不顾。
小乌龟捕食是最有趣的。有一次我抓了一只小虾放在鱼缸里，小虾沿着岸边，慢慢地向乌龟爬去，完全不知道危险就要降临在它的头上。只见小虾离乌龟还有几厘米的.时候，小乌龟猛得一扑，小虾迅速闪开，差点被乌龟吃掉。小虾开始窜逃，可小乌龟却一动不动了，像“死”了。其实这是乌龟的战术，每次捕食都会用这招——装死。过了一会儿，小虾果然上当了，当它游过来时，小乌龟一口咬住它的脖子，瞬间小虾成了小乌龟的美餐。
怎么样，我家的小乌龟是不是很可爱！愿意收养小乌龟的同学，请联系我哦。
聪明的乌龟篇十七
今年春天，我家养了一只可爱的小乌龟，给我的生活带来了无穷的乐趣。
小乌龟的外壳非常坚硬，好像是一个挡箭牌。壳上有许多花纹，有规则地排布在身上，好像是世界一流的雕刻大师雕刻出来的工艺品。小乌龟全身都是绿色的，只有在脸上长出来两个红红的圆，好像是一个害羞的小姑娘，一见人就脸红，透出几分可爱。
一开始，我以为小乌龟不吃肉，只吃素食的。可是有一天，我买了肉回家，不小心把一小块肉掉了下来。小乌龟看见了，迅速爬过去，一口把肉给吃掉了。从此以后，我每天都喂它吃肉。
暑假里的一天．我从南部山区抓了几只小虾米，回家直接喂给了小乌龟，给它改善伙食。
一开始，我把虾米放到鱼缸里，小虾米可真笨，一点也不知道危险正慢慢靠近。只见小乌龟慢慢靠近小虾米，只有几厘米远了，小乌龟想迅速吃掉小虾米，可是小虾米吓了一跳，飞快得游开了。小乌龟哪能放过如此美味啊，爬在后面对小虾米穷追不舍，眼看追到鱼缸的尽头了，小虾米一个急转弯，一下子让乌龟撞到了玻璃上。第一回合，小乌龟就这么轻而易举地败下阵来。
然而，小乌龟终究难以抵挡美味的诱惑，接着又使出了看家本领——装死。它一动不动地趴在那里，极有耐心。这招还真管用。小虾米真的以为小乌龟死了，它游过去得意洋洋得看着小乌龟，一副胜利者的姿态。没想到就在这时，小乌龟一口咬住了小虾米，开开心心地吃上了自己的“战利品”，一副心满意足的样子！享受完毕，它好像还意犹未尽，似乎在说：“看谁笑到最后，谁才是胜利者。”
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