编写教案需要教师有一定的教学经验和教学理论知识,同时也需要反思和总结自己的教学实践。在编写教案时,教师应该考虑学生的学习兴趣和需求,提供个性化的教学内容。在这里为大家收集了一些优秀的教案范文,希望对大家的教学有所帮助。
小灯笼的聚会教案篇一
活动名称:
美工活动《灯笼》——小班。
活活动目标:
1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。
2.巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。
3.培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。
活动准备:
蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干,灯笼范例一只。
活动过程:
一.创设情景,引起兴趣。
放音乐,拉动灯笼。
教师:“看,谁在跳舞?”(幼儿回答)。
教师:“灯笼宝宝要去参加联欢会,瞧,老师把它们打扮得怎样?你们喜欢吗?”
二.引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。
(1)把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子,将穗子比喻成灯笼的裙子。
(2)把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。
(3)请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。
(4)教师重点示范讲解涂染的方法,要顺着一个方向进行涂染,形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐,不能太大,也不能太小(即颜色要涂得满满的)。
三.交代要求,幼儿操作,教师指导。
1.教师:“灯笼宝宝还有许多好朋友,也要去参加联欢会呢!可它们还没有打扮,怎么办呢?”(幼儿回答)。
教师:“我们小朋友真爱帮助别人,来,我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”
2.提出要求:
(1)先做辫子、裙子。
(2)在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。
3.幼儿操作,教师指导个别有困难的幼儿。
四.展示交流,结束活动。
1.看看哪个灯笼宝宝最漂亮,幼儿互相评价。
2.师生带灯笼宝宝去参加联欢会,音乐响起,一起翩翩起舞。
小灯笼的聚会教案篇二
活动目标:
1、通过观察了解金鱼的外部特征,感受金鱼的美。
2、尝试利用废旧材料制作金鱼,并能大胆地进行装饰。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、金鱼若干条,金鱼图片。
2、范例三条。
3、废旧的光盘幼儿每人一个,水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。
活动过程:
一、出示金鱼,导入活动。
看!老师给你们带来了什么?(金鱼)。
二、了解金鱼的特征。
1、观察金鱼,了解金鱼的外形特征。
(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)。
(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐,请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。)。
2、欣赏金鱼图片,感受金鱼的美丽外形。
(1)这条金鱼怎么样?
(2)它美在哪里?
三、探索金鱼的制作方法。
1、幼儿观察范例,讨论它的制作方法。
今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)。
你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)。
2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。
先找一片废旧的光盘,把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴,画上美丽的花纹,剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的`头上;再画两只大大的眼睛,贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。
四、幼儿操作。
1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼,想一想你想做一条什么样的鱼,尾巴是什么样的,身上的花纹什么样。
2、教师指导幼儿进行制作,重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。
五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去,互相欣赏。
小灯笼的聚会教案篇三
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1. 长方形色纸,长纸条。
2. 蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)。
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u 教师出示灯笼的范例。 。
u 展示制作步骤。
u 交代要求,幼儿操作,教师指导。
1) 先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2) 幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3) 探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。
u 展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
小灯笼的聚会教案篇四
活动名称:
活动目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
活动准备:
1.长方形色纸,长纸条。
2.蜡笔,剪刀,浆糊。
活动过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)。
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
展示制作步骤。
交代要求,幼儿操作,教师指导。
1) 先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2) 幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3) 探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。
展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
小灯笼的聚会教案篇五
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
1、长方形色纸,长纸条。
2、蜡笔,剪刀,浆糊。
1、出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的.,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)。
b、展示制作步骤。
c、交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。
d、展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
小灯笼的聚会教案篇六
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1.长方形色纸,长纸条。
2.蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)。
小灯笼的聚会教案篇七
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1. 长方形色纸,长纸条。
2. 蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 。
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
#展示制作步骤。#交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。
#展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
小灯笼的聚会教案篇八
在平时的活动中,孩子们对于折纸的兴趣也比较大,能够认真折纸,但是对于看图示折纸还存在一定的难度。动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够,还有待于进一步的提高。
1、引导幼儿继续学习看图示折纸,先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份,半成品1份,未吹气成品1份,装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。
1、导入活动,引起兴趣。
教师:国庆节时,小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?
2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
(1)出示折纸图示,明确图上各符号所代表的意思。
(2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
(3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插入中间,另一只手对捏两道边后,用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8,教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
(1)教师:请大家开始折双三角,折好再按图5、图6、图7折成图8、折的时候注意折边要整齐,每折好一个步骤都要用手把纸抹平,全部折好后,再用剪刀把长条纸剪成细丝状,贴在灯笼底部,上面贴两根细纸条作为挂的带子,吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
(2)请小朋友用颜料、棉签,给灯笼轻轻画上好看的图案。
(3)幼儿操作,教师辅导。
帮助有困难的幼儿完成折纸,并指导幼儿粘贴,注意粘贴的部位并保持整洁。
4、评价作品,结束活动。
把做好的灯笼悬挂在窗台上,让全体幼儿来欣赏,找出折得好或装饰得好的灯笼,让幼儿说出喜欢哪一个,并说出为什么喜欢。
活动中孩子们的兴趣较高,当教师示范吹出灯笼的时候表现的非常新奇,还给与教师鼓掌,也由此激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩子能够根据图示一点一点的进行活动,而能力弱的则需要教师的指导或其他同伴的帮助,才能完成。但是整个活动能进行完,孩子也在此基础上能有创新,将灯笼变成了话筒。
小灯笼的聚会教案篇九
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
1.长方形色纸,长纸条。
2.蜡笔,剪刀,浆糊。
1、出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·。
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)。
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
展示制作步骤。
交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
小灯笼的聚会教案篇十
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1. 长方形色纸,长纸条。
2. 蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。 。
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u 教师出示灯笼的范例。 。
u 展示制作步骤。 。
u 交代要求,幼儿操作,教师指导。
1) 先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2) 幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
小灯笼的聚会教案篇十一
感受过年时的喜庆气氛。
了解制作灯笼所需的材料及步骤。
尝试自己动手制作红灯笼。
经验准备:知道使用剪刀的方法。
课件准备:“过年前的准备”组图;《红灯笼》手工视频;“材料展示”图片。
纸面教具:《线条图》。
材料准备:红色彩纸、红色长条、黄色长条、安全剪刀、固体胶。
出示组图“过年前的准备”,引导幼儿回忆已有经验,感受过年的喜庆气氛。
——要过年啦,老师准备制作一些装饰品来布置我们的活动室,这些装饰品要能体现过年的感觉,老师该准备哪些装饰品呢?(中国结、对联、窗花、灯笼等)
——你们有观察过灯笼吗?
——灯笼是什么颜色的?灯笼上都有哪些图案?(红色,文字或花)
小结:中国人在过新年时,家家户户都喜欢挂上红彤彤的灯笼。灯笼很美丽,也很喜庆。我们一起做一些红灯笼来装饰我们的活动室吧。
播放手工视频《红灯笼》,出示图片“材料展示”,发放纸面教具,鼓励幼儿尝试自己动手制作红灯笼。
1、播放手工视频1-2遍,初步了解红灯笼的制作过程。
2、出示图片“材料展示”,知道制作红灯笼所需的材料。
——好看的红灯笼是用什么做成的?
——除了纸,还用到哪些工具?(剪刀、固体胶)
——这些材料和工具是怎么使用的?(用剪刀将纸剪好,然后用固体胶粘贴)
3、教师讲解示范灯笼的制作步骤。
1)首先将红色的线条图按照提示线对折。
2)接着将对折后的线条图用剪刀沿提示线剪开,剪完之后再展开。使用剪刀的时候要特别小心,眼睛要看着自己的小手,慢慢剪。
3)然后在剪好展开的线条图的上下两端贴上黄色纸条,在最右边涂抹固体胶,将线条图围成圈,头和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中间按压一下。
4)最后再拿一条红色的纸条作为灯笼把手,用固体胶粘在灯笼顶端的两侧。这样好看的红灯笼就做好啦。
4、发放纸面教具与材料,幼儿尝试动手操作,教师巡回指导。
展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏。
——我们一起来欣赏大家做的红灯笼吧。
温馨提示
在第二个环节中,教师要提醒幼儿安全、正确地使用剪刀。
在美工区,投放装饰材料,如彩带、剪好的各种图案等,鼓励幼儿对灯笼进行装饰。
和幼儿一起将做好的红灯笼布置在活动室。
小灯笼的聚会教案篇十二
灯笼会发光,又有各种各样的造型,是孩子们日常生活中很喜欢的一个事物,结合我们小班“灯”的这一课题,我设计了本次的美术活动,意在让孩子用刮画这一技能做出灯笼的身体,并尝试卷出灯笼的身体,最后能够体验到手工制作给自己带来的乐趣。
1、能够运用刮画笔在刮画纸上画出各种线条图案,并尝试将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。
2、在制作灯笼的过程中感受制作灯笼带来的乐趣。
重点:能够运用挂画笔在刮画纸上画出各种线条图案。
难点:将画纸卷成圆柱体做灯笼身体。
2、ppt课件,步骤视频。
一、出示线条,引起幼儿兴趣。
师:“孩子们,今天周老师给你们带来了一个好朋友,我们来看看它是谁?”(直接用白板出示直线)。
师:“咦~它是谁呀?”(线)。
师:“哦~它是一条什么样的线呀?”(直直的)。
师:“这条直线宝宝呀会变身,你们看。”(在白板上画出弯弯的线)“直线宝宝怎么样了?”(变成弯弯的了)。
师:“现在呢?”(在白板上画出粗粗的弯弯的线)(幼:变粗了)。
师:“线条宝宝真厉害,现在又变成什么样了?”(在白板上画出圈圈线)(幼:一圈一圈的)。
师:“线条宝宝的本领可真大,可以直直的,也可以弯弯的,可以粗粗的,也可以细细的,周老师想请你们把线条宝宝画下来,你们愿意吗?”(愿意)。
二、出示刮画笔,展示如何刮画。
师:“今天我们要用到一个新的工具画线条宝宝(出示刮画笔),就是周老师手里的刮画笔,我们要用到宽宽扁扁的这一头画线条宝宝,拿起桌子上的刮画笔找找宽宽扁扁的是哪一头吧。”
师:“今天我们用的纸和以前用的也不一样哦,你们看(出示刮画纸),这个纸是什么颜色的啊?(幼:黑色的)对哦~这个黑黑的纸叫刮画纸,我们一起来看看怎么用刮画笔在刮画纸上画出线条宝宝吧!”
播放视频,师:“我们用刮画笔宽宽扁扁的这一头在刮画纸上画出线条宝宝,刮的时候要用点力气,刮出的线条宝宝越多就越漂亮哦,老师也编成了一首好听的儿歌:“线条宝宝真顽皮,跑到这里变直直,跑到那里变弯弯,一会粗,一会细,还会变成圈圈线。不一会呀,线条宝宝就把我们的刮画纸填满了。你们学会了吗?我们再来学一遍,请你们举起自己的小手和我一起来。”(播放另一个视频,带领幼儿边念儿歌边学习画法)。
师:“大家都学会了吗?那赶紧拿起刮画笔试一试吧!”
教师巡回,帮助有困难的幼儿进行刮画,鼓励幼儿用不一样的线条装饰。
三、出示灯笼,展示灯笼做法。
师:“大家都画完了,真漂亮,赶紧举起你们的刮画纸放在小眼睛前,咦~你们看到了谁的脸了啊?(周老师)哇~你们能看到周老师耶,周老师用这张刮画纸变了个小魔法,你们看!(出示灯笼)哇!变成了什么啊?(灯笼)你们看这个灯笼还会怎么样?(会亮,各种颜色)你们想变一变这个魔法吗?(想)。
播放视频,师:“变出小灯笼我们需要先将白白的双面胶撕开,然后把刮画纸卷成一个圆圆的桶,让两条紫线线找到好朋友,要让好朋友紧紧贴在一起哦,最后挂上漂亮的烛台,挂的时候先要把烛台打开哦!哇,漂亮的灯笼就完成了,你们想试一试吗?那赶紧动手吧!”
教师巡回,帮助有困难的儿童一起对准紫线,卷出灯笼的身体。
四、活动结束。
师:“你们可真了不起,都完成了自己的小灯笼,小灯笼透出七彩的光芒,多美呀!我们一起去看看我们做的灯笼吧!”
师:灯笼上有哪些线条宝宝呀?(如果幼儿回答不出就直接提问:直线宝宝在哪里呀?弯弯的呢?他们是粗粗的还是细细的呀?)。
小灯笼的聚会教案篇十三
1、欣赏灯笼照片,认识元宵节。
2、讲讲说说,话元宵:
(1)元宵节的来历——正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的.夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。
(2)讨论话题:生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么?
二、制作灯笼。
1、出示范例灯笼。
2、教师示范制作方法:画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
3、强调制作步骤,分叉不能将纸剪断。
4、幼儿制作,教师帮助巡视。
5、展示自己制作的灯笼。
三、玩灯笼、装饰教室。
1、在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。
2、为教师装饰灯笼,感受节日气氛。
小灯笼的聚会教案篇十四
为了庆祝中秋佳节喜迎接国庆节的到来,让孩子能参与并且感受节日的气氛,我园特举行一次庆中秋、迎国庆|“创意灯笼,点亮祝福”亲子灯笼创作大赛。为了让幼儿有一个难忘的回忆,请家长们与幼儿共同制作灯笼,庆祝中秋佳节。
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