每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
以感受大自然为话题篇一
大自然是我们最美好的伙伴，无论是山川、湖泊还是花朵、小草，都散发着独特的魅力和能量。我曾有幸亲身体验大自然的美妙，这个经历让我深刻地感受到了大自然的力量和它对人类的影响。
第二段：和大自然融为一体
在我接触到大自然的时候，我感受到心灵的平静和身体的愉悦。大自然的美景、清新的空气和宁静的环境让我忘记了烦恼和压力，我仿佛和大自然融为了一体。这种融为一体的感觉让我心旷神怡，感觉到自己的存在非常微小，也让我意识到人与自然之间的紧密联系。
第三段：大自然中的力量
大自然中蕴含着强大的能量，它能够帮助我们建立内在的力量，让我们更加坚韧。当我沉浸在大自然中时，我能够感受到它的力量在灌注我的体内，让我的身心恢复活力。此外，大自然也教会了我坚持不懈的品质。比如，在攀登高山的过程中，我曾感觉到力气不支，但大自然的力量在我身上点燃了一股顽强的斗志，让我坚持到达了山顶。
第四段：对生命的敬畏和感恩
大自然的美景和生命的奇迹让我对生命产生了敬畏之情。当我面对高大的树木、流淌的河流和瞬息万变的云朵时，我深深感到生命的伟大和奥妙。这种敬畏让我更加珍惜眼前的一切，同时也让我对大自然表达了深深的感恩之情。我感谢大自然给予我生存的环境、美丽的景色以及丰富的资源，这一切都成为了我生命中最宝贵的财富。
第五段：保护大自然的责任与使命
在感受了大自然的力量和美妙之后，我深刻地认识到了保护大自然的必要性和紧迫性。作为人类的一员，我们有责任保护和维护大自然的平衡与和谐。我们应该积极参与环保活动，减少环境污染，推动可持续发展，确保子孙后代能够继续享受大自然的美好。
总结：大自然给予我们的美丽和力量是无与伦比的，只有亲自感受才能体会到其中的真谛。通过与大自然的接触，我获得了内在的平静和力量，感受到了生命的敬畏和感恩，并肩而行地履行着保护大自然的责任与使命。让我们一起行动起来，保护我们最美好的伙伴，守护大自然的未来。
以感受大自然为话题篇二
仿佛经历一个亘古，才重又回到春天的怀抱。所有的思念、热爱、盼望，冬天里积攒的点点滴滴，全都迸发出来。这姗姗来迟的春天，让我怦然心动。
小桥，流水，细雨斜飞。微风掠过我的耳稍，拨动我年轻的心弦，随风飘出的串串音符，是我心灵激动的呼吸。细雨如丝，飘入我的心灵，心潮中，漾开圈圈涟漪。伸出手臂，想采撷一缕和风，嗅出春的气息;熏风穿过我的指缝，丝丝，缕缕，柔柔的。睁大眼睛，想捕捉一线雨丝，找到春的痕迹;微雨飘落我的额头，湿湿，凉凉，轻轻的。我感觉到是怦然的心跳，我感受着。怦然心动是一种感受。
小园，香径，绿草萌动。原野里，碧翠的芽儿，刚刚冲破黑暗的束缚，呼吸着春天的新鲜空气。嫩绿的叶儿，毛茸茸的，焕发出蓬勃的生机。这芽儿叶儿，演绎着世间最柔弱而又最伟大的生命。还有那待放的花儿，还有那返青的的枝儿……一切都充满了活力。空中弥漫着淡淡的清新，我感觉到的是律动的气息，我感动着。怦然心动是一种感动。
小亭，石凳，清茶飘香。亭中，我静静地坐者，细细地品味那么多的心动。有了春夏秋冬的浸染与呵护，就有了满园的碧绿，就有了茶香四溢.有了对春的挚爱与期待，就有了无尽的眷恋，就有了春之心跳。噢，原来心动由心，心动经缘情，心动源于对生活对生命的热爱。面对春的一切，春随我动，我感悟着。怦然心动是一种彻悟。
心动就像缓缓流淌的小溪泛起洁白的水花，就像郁郁葱葱的林中清脆的鸟鸣，就像是晨钟暮鼓里袅袅升起的炊烟，就像朦胧雾霭里射进的缕缕阳光……啊，这就是心动的感觉。
我爱春天，爱她的一丝一缕，她总是触动着我内心最温柔的'角落，让我的心和春天一起跳动，跳出同样的节奏。
以感受大自然为话题篇三
大自然的傍晚是宁静的。每当日幕降临时，大自然便十分清静，风吹来时，只能听到草声和树叶发出的“沙沙”声，像一曲动人的“大自然进行曲”。
大自然的傍晚也是美丽的'。落日的余晖照耀在大地上，小草成了黄色，树叶成了橘红色，小河银光闪闪，像银子一样。野花在黄色的衬托下显得更加娇美。
大自然的傍晚又是热闹的。小河里，鱼儿嬉戏追逐，在水中欢快地游着。如果你在草丛里仔细寻找，还可以发现蚂蚁们在勤劳地搬运食物，蜜蜂们也十分勤快地采着蜜。天空中也非常的热闹：火烧云有的像小狗，有的像绵羊，有的像狮子，有的像小兔……真是一个热闹的天空动物园。
啊！傍晚的大自然！你是多么的迷人！我爱傍晚的大自然！
以感受大自然为话题篇四
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的感受大自然作文，希望能够帮助到大家。
大自然是美丽的，它给予这个世界生机与活力，我热爱大自然的一切，因为它给予了我莫大的快乐。只要在生活中留心观察，有一双发现美的眼睛，有一对敏捷的耳朵，就总能看到、听到大自然的美丽与神奇。
我喜欢大自然的雨，喜欢倚在姥姥家的窗前听雨、看雨。姥姥家的窗户两边种着茂盛的常青藤，从窗子还能清楚的看到远处的牵牛花从，每当下雨时，这扇窗户前就成了我的必去之地。
下雨了，银丝般的雨不停打到窗子上，时间一长，这扇窗子上的雨就仿佛雨帘子一般，场外的景色也变得模糊不清了，只能模糊的看到一点绿色和彩色，这便是常青藤和颜色各异的牵牛花。每当这时，我总是打开窗子，也许会有雨点打在脸上，那种感觉是很舒服的，冰冰的、凉凉的。
雨的声音是很美妙的。淅淅沥沥，宛如一位絮絮叨叨的少女诉说着自己的情怀与心事，有如一首动听的钢琴曲一般，阵阵拨动着我的心弦，雨的声音真实、自然，像天籁一般美妙，我不禁被窗外的世界所诱惑。
我喜欢出神的看着天空，看天空缓缓飘过的云彩，天空是多么的广阔啊！站在下面仰望，总觉得自己如此渺小。
我喜欢观察自然中的一切，我爱大自然，只要做生活中的有心人，你就会从自然中得到启迪，从自然中得到快乐！
以感受大自然为话题篇五
阳春四月，春意盎然，微风凌凌，花香四溢，亲近自然的作文600。20xx年3月27日重庆工程学院工造12班开展了“亲近自然，感受春天”的踏春活动。同学们与大自然亲密接触，共同感受春天的气息。
校园坐落在盆地之中，依山傍水，依稀可见山间的葱葱郁郁。在这百花齐放、群芳斗艳的季节里，12班同学们在活动中体验快乐，在实践中得到成长，零距离感受大自然的'美，感悟生态与美。
在感受到大自然的美好的同时，也锻炼了学生的身体，磨炼了学生的意志，为学生今后的学习生活和健康成长增添了一笔绚丽的色彩!
以感受大自然为话题篇六
水的无私让我感动。无论在小溪还就是在大海或就是在家里，无处没有水的身影。我们洗衣服、洗澡离不开水，我们身体也需要水的'补充，水用它的身屈为我们做出了贡献，却不求任何回报，这就就是无私。
看着水龙头里的水，哗哗地流着，流向水槽；望着小溪里的水不停地流着，流向远方，奔向大海……就这样一去不回头。这让我想到了时光，分分秒秒在我们的指间流逝，从我们的身边偷偷溜走……“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时光的可贵，并不就是金钱所能买到的，我们就应珍惜它。
时光固然可贵，而我们的水资源同样宝贵。大自然已经向我们发出警告：云南等地连续几年闹旱灾，其中一个原因就就是人类没有好好保护森林资源，导致水资源缺失。
我们要珍惜大自然给我们的每一个启示，不让灾难侵害我们的家园。
以感受大自然为话题篇七
大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风;是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏;是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。
它给伤心的人带来精神上的慰藉。当你心情不适的的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏生命的色彩，去聆听生命的气息，就会立刻感到心情异常舒畅，精神异常抖擞，那完全陶醉，流连忘返的感觉也会潜滋暗长了。
它把心情舒畅的人带入忘我的境界。当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止;溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。
它给绝望的人带来生命的念想。长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。
大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能领略到他的乐趣、奥妙与真谛。
以感受大自然为话题篇八
大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风；是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏；是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。
它给伤心的人带来精神上的慰藉。当你心情不适的的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏生命的色彩，去聆听生命的气息，就会立刻感到心情特别舒畅，精神特别抖擞，那完全陶醉，流连忘返的感觉也会潜滋暗长了。
它把心情舒畅的人带入忘我的境界。当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自己，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。
它给绝望的人带来生命的念想。长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。
大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能够领略到他的乐趣、奥妙与真谛。
以感受大自然为话题篇九
感受风；感受雨；感受太阳；感受大自然吧！原原本本都归大自然
但却被科学物质给带走了
虽然
我不忍心这样
但是
我又能做些什么呢
我眼睁睁得看着它离去
我一丝不动得看着
我终于
看见有人伸出双手
挽救这大自然了
我茫茫然在这
大自然里旋转着
到底有多少人等着拯救大自然150字
小学生作文（中国大学网/）
以感受大自然为话题篇十
自然给我的感觉有两种，一是亲近，二是神秘。亲近是因为大自然是哺育我们的，神秘是因为大自然总蒙上一层面纱，让人想探究它。
星湾学校第一次秋游仪式启动!目的地：美得让人不能自拔的太湖。早上，我们怀着激动的心情坐上了车，一路上我们欢声笑语。2班和4班比唱歌，我一边欣赏着美景一边听歌。壮观连绵的山峦，让人陶醉的太湖犹如一幅山水墨画展现在窗外，那水天一色的经管实在是壮观，看不见尽头的太湖，看不见尽头的蓝天，在天涯海角相会，我分不清什么是天，什么是湖了。微风使水面泛起波澜，感觉软软的，好想摸一摸，和煦的阳光照在湖面上波光粼粼。
我们到了临湖公园，我们荡秋千，我们拍照片，我们象在走迷宫似的把公园走遍了。那发自内心的笑声，回荡在天际，久久不能平息。老师也非常活泼，也和我们玩，我们开心之余，已坐上了车，到了下一个目的地——天堂岛。
天堂，一个另人神往的地方，天堂岛，一个另人陶醉的大地。小木桥上留下了我们银铃般的笑声，小羊儿记住了我们的身影，大山小卖部映下了我们的可爱。老师坐下与我们做模型，飞到了树上，老师和我们一起想办法。秋千上一次次的来回开启了我们心中紧锁的紧张学习生活。
以感受大自然为话题篇十一
曾经我不停的在山间徘徊就是想去感受真正的自然，但我都无法真正的感受到自然的力量，因为我不懂得什么是自然，什么才是真正的感受责任，我只有在迷茫中不停的寻找那未知的自然。我有一个习惯就是常常在心情不好时在山间走走，去让心情放松些，顺便去欣赏美丽的景色感受一下自然。之前我从未有过这样的想法知道那一天。
那是在快要期末考试的一天里，我回到家之后为了最近的考试结果担心，因为那是模拟期末考试，是测验我们的实力如何，如果考的差真正的考试的结果也好不了，所以我很担心。天色已近黄昏，忐忑不安的我最终决定给老师打了一个电话，去询问成绩希望能得到好消息，但是得到的却是一个让我无法入眠的消息，考了一个差成绩，我久久无法入眠，于是我决定去走走去散散心。
我颓丧的走在路上心里一直想的都是成绩的事，我担心着期末考试的结果。因为我有一个学期的情景和那个学期一样，那时的我失败了，彻彻底底的败了，那是我从未考的差成绩。走了一会一幅美丽的景色映入我的眼帘，萤火虫在空中飞舞、星星在星空中眨眼、皎洁的月亮在天空中挂着，原来心中的担忧、焦虑、烦躁全都消失了留下的只是内心的平静，我静静的享受眼前的一切，我突然意识到这就是我心中真正的自然，原来我一直渴望去寻找的自然就在我的身边，那一切都是那么的美丽我不禁陶醉在这之中，久久无法从中醒来。
我心中的自然是美好的'，一切都如我所愿，那里没有苦恼、焦虑、烦躁，有的只是美好。希望心中所幻想的一切能够真正的实现。
以感受大自然为话题篇十二
大自然中有许多的启示，比如说自然中的电鱼，他就给了科学家的启发，发明出了伏特电池。
18世纪末，经过科学家们对电鱼的解剖研究，最后发此刻电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器官就是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。由于电鱼的种类不一样，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在身体中线两侧，共有200万块电板；电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间，约有500万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。
19世纪初，意大利物理学家伏特，以电鱼发电器官为模型，此时设计出世界上最早的伏特电池。因为这种电池就是根据电鱼的天然发电器设计的，所以把它叫做“人造电器官”。对电鱼的研究，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电器官，那么，船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的`解决。
大自然给人们很多启示，只要你细心观察，必须能创造出对人们有益的东西。
以感受大自然为话题篇十三
汽车在马路上行走，不时发出刺耳的“嘀嘀”声，来回穿梭的摩托车不时传来几阵“轰轰”的噪声。看惯了喧嚣繁华的城市，妈妈决定带我们全家感受大自然的温馨与静谧。
爬上弯曲的小路，来到了山林之中，宁静、和谐、清香，这属于大自然的味道令我感到前所未有的轻松。学习的劳倦在瞬间被抛之脑后，我仰躺在无边而嫩绿的“草毯”上，闭合双目，沐浴着温暖的阳光，感到无比的惬意。今天，我要用自己的听觉、嗅觉，游览整个山林。
山林一下子变得更加柔和，更加亲切。
我睁开双目，仰望蓝天，不禁感叹：“原来，不用眼睛，也能感受到这美妙的大自然啊！”
以感受大自然为话题篇十四
1.大自然美在哪里?
走进大自然，从天到地，美丽景色举不胜举。神秘的____________，魅力无穷;奇妙的____________，精彩纷呈;优美的自然风光更是大自然的一道靓丽的风景线。美丽的大自然给了我们无穷无尽的____________，带给我们欢乐，激发我们思考，丰富我们的精神生活。
答案：宇宙 生物世界 精神享受
2.怎样鉴赏自然之美?
(1)一般来说，鉴赏自然风景，要注意观赏的____________、____________、____________。更重要的是要发挥我们的____________，与我们的生活相联系。黄河是我们中华民族的母亲河，它以其九曲连环、波涛汹涌的____________形式成为美的对象，又作为我们民族的伟大斗争和创造的____________成为美的对象，成为我们炎黄子孙的母亲河。如果我们以自然与我们的生活密切联系为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量，就会对自然美的理解更加深刻。
(2)自然美是____________的，它随着人们社会生活的发展而发展。随着自然不断被人们的劳动改造和利用，它的美也变得越来越丰富、复杂起来了。当大自然成为人类____________的朋友时，山水树木不仅是劳动生产的对象，也是人们休息娱乐的场所。这时人和自然的关系发生了根本的变化，____________才成为人们的审美对象，成为美的自然。
答案：距离 时间 角度 想象力 自然感性 历史见证 变化和发展 可亲可近 大自然
第一，细读教材，吃透重难点。在掌握感受大自然，鉴别大自然之美的这个问题时，一方面让我们亲身感受大自然的美，学会鉴赏大自然;另一方面让我们了解大自然面临的威胁，增强我们保护大自然的意识，应注重自身的生活体验，充分运用教材提供的材料，主动探究，在对比中全面地感受大自然，培养辩证看问题的能力。在学习本课时，应收集丰富的图片、案例资料，创设学习情境，在情境中感悟大自然的美，学会鉴赏大自然的美，从面对大自然面临的各种威胁中，明白保护大自然的必要性和迫切性。
第二，合作探究，共同提高。贯彻新的教育理念，以体验为主，构建“自主、合作、探究”的学习模式，是我们学习本课的出发点和指导思想。学习本课时，要从学生的兴趣、能力和需要出发，结合自身的生活背景，遵循学生的生理、心理和认知发展规律，联系生活实际，引用生活中的典型案例、背景资料以及反映生活的照片、漫画等多角度创设情景，进行多元、多层面的活动设计。给学生提供自主思考、交流、感悟、活动的机会和空间，引领学生经历合作探究学习和实践的过程。
第三，联系生活，学以致用。可以运用讨论的方法，以问题为中心，以课堂讨论为重要形式，让我们主动去获取知识，进行自我教育。同时还要深入生活，体验生活中的环境现象，让学生根据生活中的切身感受，真实地看待大自然中的各种现象，进而树立关爱大自然、保护大自然的意识，做到理论和践行的统一。
1.为什么在鉴赏自然美时，不同的景物能给人以不同的感受?
起伏的山川等。
(2)自然界是丰富多彩的，因而美的形式也是多种多样的，不同的美的形式构成了姿态万千的世界。置身于自然之中，面对不同的鉴赏对象，则会产生不同的感受。当你沿着曲折的游廊漫步在苏州古典园林之中，那变化万千的园林美景常常使人陶醉。欣赏着不同的艺术景致，不禁会对中华文化的悠久和灿烂发出由衷的赞叹。面对着烟波浩瀚的自然美景时，又不禁赞叹大自然的鬼斧神工，给人以极大的愉悦和满足。正是景物的不同，姿色的不同，使人的`感受不同。
2.为什么鉴赏美景风光还要发挥人的想象力?
剖析：(1)想象力是在头脑中对已有的感性材料和知识进行加工改造、创造新形象的能力。借助想象对类似事物推断，可以认识从未见过又不可能见到的事物，发展创造力。
(2)如：看到空中飘动的白云，会根据自己当时的心情把它想象为人的脸或奔驰在草原上的各种动物的形象。看到各种高山时，可结合自己的经验想象出各种形状、各种姿态，加深对风景的印象。我们还可以想象庐山的变幻莫测、西湖的烟雨迷蒙。看到不同的景色，结合自己对景色的理解和想象，便会产生对景物的独特的感受，增加对大自然的热爱。
3.人的生存和发展能离开自然和环境吗?
剖析：(1)人类生存的地球，是一个丰富多彩、富有生机的世界。它不仅是人类的家园，这里还生存着5000万种形形色色、千差万别的生物。地球上的各种生物都是宝贵的自然生物，也是人类赖以生存和发展的物质基础。
(2)我们只有一个地球，但地球不是人类的，它是人类和所有生物共同的家园。所以，地球上的每一个生物都是人类的好朋友。我们应该友善地对待这些生命，绝不能伤害它们。
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