总结是对过去的一种回顾，帮助我们更好地规划未来。5.总结要具有清晰的逻辑思维和正确的表达方式这些总结范文从不同角度反思了个人、团队和组织在工作和学习中所取得的成就和经验。
我和小皮球小学生篇一
我曾经有一位可亲可敬的奶奶，粗糙的手，满脸的皱纹，炯炯有神[注:炯炯：明亮的`样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。]的眼睛，银白的头发。这是我当年对奶奶的第一感觉。那个时候，奶奶会给我买了许多好吃的、好玩的。
奶奶非常地疼我，一块糖留给我、一包瓜子留给我、别人送的水果罐头也留给我……然而，自己吃的是我不喜欢的，或者是掉在桌子上的。
有时，爸爸、妈妈很忙，奶奶就要照顾我，接我回家、送我上学，无论是炎热干燥的夏天，还是寒风刺骨的冬天，她都无所畏惧[注:畏惧：害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。]。有一次下着大雨，奶奶应该接我回家，可是我却迟迟不见奶奶的身影。我越等越急，生怕自己回不了家。忽然，奶奶的身影映入了我的眼帘，奶奶十分着急地走来，一看见我就问：“没被淋着吧？”
偶尔有人吃饭掉下一粒米，她就会拾起来放到一个小盆里，说：“这个很贵嘞，下次小心啊。”吃剩下的饭，就更不用说了，她不等我们吃，自己就抢先吃完了。
那时每天上下学回家的路虽然不长，奶奶却也要去接我。走的久了，掺白的头发上总会湿湿地压着汗，更有一丝又一丝的汗珠顺着脖颈往下淌，眼皮上就要落下来的汗还要使得她勉强地眯起眼睛来。可是那时候，这些艰辛的等候我总是不易看到也不易看懂的，只是像是个小豆点似的在她庞大的影子里跳来跳去，又欢快又急促。她很爱说笑的，总是有着说不完的故事和玩笑。她爱给我讲笑话，那些笑话其实是有点古老有点淡的笑话，可是她讲起来却是有滋有味的，让人禁不得为了她动着的面孔去笑，而不仅仅是因为故事本身的乐趣。有些笑声好像是从我心里发出的，却又像是凭空响在那段艰辛的过去里。
如今，这些事已经过去很久了，奶奶也早已去了很久了，但是，奶奶的可亲可敬永远的留在了我心中。
我和小皮球小学生篇二
她是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧!”从此，我改掉了自私的毛病。
这便是我乐于助人的好友。
我和小皮球小学生篇三
话说三楼有一只狗，它凶的不得了，让我这个怕狗的人惹出了许多让人啼笑皆非的事。
路上像在扭秧歌。忽然，我听到了一阵耳熟的铃铛声，我立马打起了精神，因为根据以往的经验，这肯定是三楼那只“恶狗”在“兴风作浪”。我小心翼翼的，战战兢兢的小三楼望去，顿时，两双眼睛对上了，一双是害怕的人眼，一双是愤怒的狗眼。突然，它大叫一声，吓得我差点滚下楼去。它吼完了，又气势汹汹地冲上来，好像要把我撕成肉泥，我也顾不上什么尊严和早餐了，不管三七二十一向楼上就跑，逃了一会，狗也不追了，我也没胆下去了，只好扫兴地灰溜溜的回家了。
镜头二：我在放学路上神游，思考我那些伟大新奇的想法。快到家了我才回到现实。忽的，我听见一声狗吠，我像是被施了定身法，想走也走不了。狗在我身边绕了几圈，像是在审查犯人。吓得我两条腿像筛糠一样直哆嗦。好一会，它终于对我不感兴趣了。我乘机开了门，溜了进去，想乘它不注意逃之夭夭。可我低估了狗的智商，几乎就在我开门的同一瞬间，狗飞奔过来，门还没关上，它已经进来了。唉，这真叫恶狗当道，叫我如何回家呀!最后还是三楼的阿姨帮我解了燃眉之急。
谁叫我天生就怕狗呢!
我和小皮球小学生篇四
演出的时候，舞鞋会根据舞台灯光的色彩改变自己的颜色，再与舞者的服装相映成趣，精彩绝伦。平时练舞时，又会变成耐脏的红舞鞋。
如果你的柔韧性不好也不用怕被压痛，只要穿上这双神奇的舞鞋，哎呀！奇迹产生了，横叉、竖叉轻而易举地就劈下去了，双腿像笔一样直。前滚翻、后滚翻、下腰……都不在话下，你都怀疑自己为什么基本功如此了得！
排练舞蹈累了，舞鞋会自动启动“按摩”模式，在你疲惫不堪的脚丫上轻柔地，像妈妈的手一样按摩着，让你再次抖擞精神，投入到心爱的舞蹈中。
夏天，排舞的时候跳两下就出汗了，舞鞋早已读懂了主人的心，赶紧启动“凉爽”模式，缓缓地冒出冷气，仿佛给脚底安上了空调，让脚也在酷暑中品尝到了美味的“冰淇淋”。
寒冷的冬天，有时跳了一个小时身体都不会暖和起来，有了这双舞鞋，你什么都不用担心，“温暖”模式早已启动，热气从脚慢慢到身体，又从身体慢慢到头，渐渐温暖你的全身。
更让人爱不释手的是这双鞋可以自动清洗，每次跳完舞，把鞋放进水里，舞鞋就像一个欢快活泼的小孩，在水池里左扭右摆，上蹿下跳，一会儿蛙泳，一会儿仰泳，玩着玩着，舞鞋已洁净如新。这可帮我的“香港脚”解决了麻烦。
这样舞鞋真是既舒适又方便。我沉浸在这个美好的世界里不愿醒来。这个世界并不遥远，它就在我们心间，相信在不久的将来，我定能在这个美好的`世界穿上这样神奇的舞鞋，舞出自己最美的人生。
我和小皮球小学生篇五
我有一个好爸爸，他很平凡也很普通，但就是这样一位平凡而且普通的爸爸给了我许许多多的爱。他今年40多岁了，戴着一副眼镜，眼镜后面是一双明亮的大眼睛。他的脸上有许多胡子，看上去很威武，他的身体有点胖，长着一个大肚子，他的眼角因为长年辛苦开店操劳而出现了很多鱼尾纹。我很心疼，希望他能老得慢点。
他平时对我很好，从幼儿园到小学都是爸爸接送我，我放学后在校门口看到爸爸就十分开心，他也很开心。我的爸爸厨艺很好，他很擅长做饭，我和妈妈妹妹都很爱吃他做的饭，上学时每天早上他都换着花样给我做早点，营养早餐、三明治、手抓饼，葱油饼我都爱吃，又美味又有营养。到了周末他还会给我们做辣爆虾尾，花甲之类的小炒解解馋，我每次都得津津有味，十分过瘾，然后又期盼着下一个周末快点到来。
这就是我的爸爸，一个平凡而又伟大的爸爸，我会永远爱他。
我和小皮球小学生篇六
今天吃过晚饭，我对爸爸说：“爸爸，我们来下一盘军棋吧”！于是爸爸爽快地答应了。
棋局一开始，我用一个司令“单刀赴会”，一下子就把爸爸的“草包将领”干掉好几个。看见棋局已经进入了千钧一发的阶段，爸爸不由得眉头紧锁，果断地派出了一个司令和我的那一个“英雄”司令“同归于尽”，并且，派出了两个工兵把我所有的地雷“全挖了”，但他也有一个工兵被我的一个排长给“终结了”，剩下的那一个则和我的一个工兵“”的时候让他逃走了，我的工兵追到了爸爸的阵营中，和那个工兵“同归于尽了”。爸爸看到自己的两个工兵“误入歧途”，一个“壮烈牺牲”，一个被追到自家阵营里“同归于尽”，爸爸“痛心疾首”，派出了“大队人马”来扫荡，为了安全起见，我用所有的旅长、团长、营长、连长、排长、工兵、和炸弹都来“反扫荡”，结果爸爸的一个排长不小心踩到了我最后一个炸弹，唉，又“壮烈牺牲”了一个。爸爸知道后，“龙颜大怒”，使用了杀手锏“同归于尽战术”，爸爸使用了这个战术后，结果我们两败俱伤，本来在这关键的时刻我可以胜利的，但是被爸爸抢了先机，用一个军长先把的两个师长“全干掉”，再和我的军长“同归于尽”。我以为我们两个打了个平手，可是我没想到爸爸还留了一手，在两个军营各放了一个师长。
所以，这场比赛我自然而然地输了。但我并不气馁，因为失败是成功之母，我相信通过努力，下次我一定会成功的。
我和小皮球小学生篇七
爸爸虽然工作比较忙，他还是尽量抽时间喝我一起玩，我们经常比赛跳绳，看谁跳的多，更厉害；他还教我滑滑板，在台阶上滑上滑下，还陪我一起做幻灯片，下五子棋。
每当我看到爸爸疲惫的样子进家，我都会给他到一杯温开水，还给他打一盆热热的洗脚水让他解乏。爸爸每次都开心的说：“我女儿长大了，懂事了，我现在就开始享女儿的福了。”看着爸爸得意的样子，我也很高兴。
我和小皮球小学生篇八
“王二戒”何许人也？就是我爸爸。我给老爸起了这么个外号，是希望他戒掉两样毛病。
第一：“戒烟”。我爸吸烟不仅历史悠久，而且“本领”高，花样多。据我考证，他的烟龄已有几十年了，烟龄长了自然本领高。看，他一会儿从嘴里吐出来烟圈，烟雾慢慢飘出，飘呀飘，最后汇成了一个烟圈，再袅袅而去；一会儿爸爸又从鼻子中喷出烟雾来，两股轻雾随风弥漫，不久，整座屋子便充满了刺鼻的烟味；一会儿……等一下，我的天呀，烟从耳朵里冒了出来！是不是因为他整天把家里搞得乌烟瘴气，让我产生幻觉了呢？可能让我吸的二手烟太多了，被烟毒危害了，反应很迟钝，摸不着东南西北了。我老爸烟龄长了，手指变黄。现在呢，他也有意克制自己少抽烟了，但只要犯瘾，仍是挖空心思地找机会吸一口。每天午饭后，爸爸便抢着去洗碗，你知道这是为什么吗？好关上门在厨房抽烟呀，这样既不影响我和妈妈，又乐得抽个自在。
第二：“戒赌”。我爸自从学会打扑克、麻将以后，就总喜欢找人玩牌，有时他的牌友一个电话过来，他就飞也似地奔出去，有时还骗我说单位有事，或者是要去开会。那次爸爸说：“儿子，你乖乖在家学习，我又要去开个会”。我虽然有点怀疑，但看上去爸爸郑重其事，我也就不好再说什么了。他走后不久，我打了个电话诈了一下他，结果在电话里听到的满是行话“清一色带根！”我的天啊！又在玩牌！居然还骗我说去开会！他们的四人会开得倒是挺热烈的。有时甚至玩个通宵，前几天过年，爸爸天天打通宵，为这事，我和妈妈经常劝他，可他就是不听。最近有几晚，他时不时说梦话，什么“重炸”呀，“长板凳”啦，真是既可气，又好笑。
唉，正因为爸爸的这两大“爱好”，他的身体日渐消瘦，免疫力下降，就在20xx年10月份，我爸得了脊膜瘤，在成都华西医院做了手术，妈妈和我既心疼又着急。我多么希望爸爸能用自己的恒心戒掉这两大缺点，摘去“王二戒”的绰号，健康自己，也幸福我们全家啊！
我和小皮球小学生篇九
姥姥家这只脚小皮球的小狗，有一双又黑又亮的眼睛，一些棕色的毛围绕在两只小眼睛的周围非常漂亮，一个小巧的鼻子放在脸上的正中间，非常别致。一身白白的毛非常的`柔软。小皮球有一个非常大的特点，那就是圆滚滚的身子象个皮球一样，所以我给它起名叫小皮球。小皮球非常喜欢舔人的手，它那小舌头软软的柔柔的舔到你的手你会觉得痒痒的非常舒服。小皮球走起路来歪歪扭扭的非常惹人喜爱，每天我走到哪它就跟到哪，慢慢的我和小皮球之间产生了感情。一天看不到它就觉得缺了点什么。
我和小皮球小学生篇十
周一我上一节了健康活动《尖利的物品》，本次活动目标是：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。
在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的，多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说
“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。
第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了!
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
我和小皮球小学生篇十一
1.感受风，体验与风游戏的快乐。
2.练习听信号变换方向，表现物体在风中的运动状态。
3.能提高动作的应能力。
1.的绸布一块。
2.活动前幼儿学会风级歌。
1.和风儿赛跑。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)，三级四级彩旗飘(小跑)，五级六级树枝摇(四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。
2.风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等，根据教师挥动绸布产生的风的小，用身体动作表现自己扮演物体的状态。
1.幼儿做-个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2.教师用绸布制造风，幼儿根据风向变化做动作。
3.根据风的力度划、变化，引导幼儿在场地上做出相应的动作。
活动延伸：根据对风级的了解，设计制作特、明确的风级标志。
我和小皮球小学生篇十二
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的我和皮球做游戏大班健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。
2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。
1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。
2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。
3、热爱体育运动热爱生活、
掌握连续拍球，投球的技巧。
1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。
2、欢快的音乐，录音机。
开始部分：今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加，搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。
一、引入活动。
1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。
3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。
1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。
2、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习。
3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，纠正方法。
4、将两队小朋友带到指定的.场地，进行定时的投篮比赛。
5、幼儿快乐的投篮。
2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。
在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。
我和小皮球小学生篇十三
儿时，许多快乐的回忆，都是在外婆家诞生的;而外公更是我最要好的亲人。
外公是陕西人，高高瘦瘦的，说话还有一点中国人的腔调;在我眼里，他什么事都会。像是写书报、画山水画、拉二胡……而且他也常常带我去看山上流下的瀑布。当我第一次看到瀑布时，他还笑着用他嘶哑的嗓子说：“以前这里原本有更多的瀑布，可是近年工业发展，原有的瀑布就遭到破坏，所以便消失了。”年幼的我还不知其中的意思，只是傻傻的笑着。之后一有空外公便会带我来瀑布边，玩跳绳、抓蟋蟀，这里是我第二个家。
随着年纪增长，我不曾再见到外公，也淡忘了之前的回忆。一日准备就寝时，电话铃声响起，看爸爸讲电话的样子似乎很焦急，爸爸挂了电话，对妈妈说：”爸…他病倒了…”我先是一惊，而妈妈的泪也淌了下来。我缓缓步入房里，怎么也睡不着，睡了也被噩梦惊醒。这样辗转了一夜，听见电话再度响起，接着听见爸爸对妈妈讲了一些话，脚步声急促，四周又是一片沉寂。我被脸埋在枕头，心中不断的祈祷外公平安无事。隔天早晨，爸爸木然的坐在桌前，却没看见妈妈的踪影。过了一会儿，爸爸才勉强挤出：”外公他…病死了!”我再也压抑不住心中的悲伤，放声大哭。
现在我还是对人生感到困惑，小时候却从来没察觉。经过了那件事之后，我才知道，人生并不是风平浪静，而且绝对不会事事如意，生活也不像以前一样多姿多采，压力更是不少。我相信之后也是一样，随时都可能有不可预期的事发生。我才突然发现，我长大了。
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我和小皮球小学生篇十四
本次活动目标是：
1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。
在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的;并对它们的用途也是比较了解的，多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说
“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。
第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了!
我和小皮球小学生篇十五
1.学习抱球跑的动作。
2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的.能力。
3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。
【活动准备】。
幼儿每人一个皮球。
【活动过程】。
一、开始部分。
1.热身运动：（1）绕操场跑两圈；（2）身体各部位活动。
2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。
师：请小朋友看，这是什么呀？（皮球）。
师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……。
二、基本部分。
1.请幼儿自由玩球。
师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦！
2.教师小结（请3名幼儿示范）。
1.教师讲解玩法。
2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。
3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。
4.教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。
5.游戏“送大皮球回家”。
6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。
四、结束部分。
幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。
活动目标：
通过玩游戏养成有耐心的好习惯。可以让曾强孩子的协调能力。
活动准备：粉色、橙色、黑色、银色皮球。皮球若干颜色相同的四个大竹筐。
活动过程：
一、话题导入。
师：现在是春暖花开的季节了，小朋友们想到外面做游戏吗?你们都会玩什么游戏啊?
幼：想!我们会玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......
幼：拍皮球、扔皮球、用脚踢皮球......
师：小朋友们会的真多，老师这回教你们玩个关于皮球的.新游戏。
二、游戏《运皮球宝宝回家》。
1、玩法：
两个小朋友一组，背靠背夹着皮球，按照皮球的颜色找到相同颜色的筐。从皮球这边运到框那边，皮球与筐距离可设为两米以内。每组运球时间是五分钟。以比赛的形式更有意思。
2、规则：
皮球在运的过程中掉落，要从头开始重运。在掉落时不可以用手接住，如果接了也要重运。在游戏中一定要注意幼儿安全性。
三、游戏结束。
看看在规定时间那组运的多，进行小红花表扬。
在给孩子讲些关于友谊第一，比赛第二的事。
设计意图：
活动目标。
1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。
2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程：
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。 。
1、游戏导入。
3、幼儿开始游戏游戏。
幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束。
师生共同收拾场地，带回教室休息。 。
活动反思。
“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。
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