商业是现代社会的重要组成部分，它对经济的发展起着重要的推动作用。一个好的总结应该具备简明扼要的特点，避免过于冗长和废话。以下是小编为大家整理的一些运动训练计划和健身建议，供大家参考和实践。
意义小学生篇一
劳动创造了财富，劳动创造了文明，劳动者是一切文明和财富的创造者。下面是语文迷网为大家提供的劳动节。
作文。
希望你喜欢。
五一劳动节，始于美国工人在19世纪90年代为争取8小时工作日而进行的斗争。自那以后，世界人民便开始庆祝这一天-国际劳动节。这个日子在全球所扮演的角色体现了它的力量：正是在这一天，全世界所有的工人们宣布为了共同的目标而一起奋斗。
在许多个五一劳动节里，工人们都受到镇压，他们的活动被禁止，流血事件还时常发生。五一节逐渐失去它原来的意义，成为了独裁者和集权统治的政权对抗工人运动的一种标志性装饰;又或者就是一个平平安安的法定假日。尽管事实如此，工人们仍然满怀信心地庆祝劳动节，因为大家都知道这个社会是靠着我们的力量、眼睛、双手和智慧而不断地发展和强壮，还需要我们不断地支持。
正是在这一天，我们坚持体面的工作、工人健康、饮食和住房、教育和文化表达，都是我们应得的权利，而不是特权。我们志在获得这些权利。然而在这一天，我们从未胆怯卑微地去找法官和狱卒，从未守在财长们进行会议的地方，从未说服他们工会是有益于做生意，也从未要求进行更多的对话。正是在这一天，我们大声地说出：你们的银行，你们的买断、买回，给我们带来了痛苦和大量的失业工人;你们的贸易协定和专利制让工人们无法谋生，更破坏了所有人类获得食物、水和药物的权利。正是在这一天，我们大声地说出：我们不仅要建设一个更加美好的世界，而且，我们也坚决不会让世界越变越差。
五一劳动节是大家庆祝过去、庆祝现在和庆祝未来的日子。我们庆祝的方式就是争取应有权利和向全世界表达我们争取权利的决心。让我们一起大声又自豪地庆祝五一国际劳动节吧。
竹笋，是我们生活中常见的，不少人都喜欢吃它。可是你们知道竹笋是怎么来的吗?你们肯定说：“菜市场不就有卖的吗”?别急，你们讲得都不对，今天五一国际劳动节，爸妈带我上山去“打”竹笋。
我们全副武装后，就上山了。我们在树枝和荆棘丛中穿梭，钻来钻去，寻找有竹林的地方。这是，“快、快过来!”一个声音吓了我一大跳。仔细一听，噢!原来是妈妈。“怎么了”我和爸爸边问边跑了过去。一看哇!好多竹笋!竹笋穿着毛绒绒的绿衣裳，顶上长着两片嫩绿的叶子，像扎了两个小辫子。鲜嫩的竹笋成群地从地下探出头来，像淘气的小娃娃。我马上就动手拔了起来，爸爸急忙问我：“你知道怎么拔吗?”“这还不简单!”我了边说，一边拔了起来，结果竹笋没拔出来，反而自己还一屁股坐在地上。爸爸眉头一皱，“你呀，总是自以为是。”“那该怎么拔呢?”我不解地问。“哪能你这样，必须把竹笋慢慢往下压，再一拔，知道了吗?”“知道了!”在爸爸的引导下，我们很快就拔了一小筐。
劳动节是我国传统节日之一，可它的由来却鲜为人知。它是由美国劳动人民抗议所定出来的。
我和爸爸的“比赛”结果了，我和爸爸一比，一个一袋子差一点，而且个头悬殊较大，但我还是十分高兴。因为我过了一个有意义的劳动节。
意义小学生篇二
大家好!
我与大家共同学习、共同患难已经五年了，彼此之间都非常了解。我知道，从前我当的班长有点不合格。但这次再也不会像从前那样了。
假如我在当上班长，我一定会和班委、同学们一起搞好班级的每一项活动，不让其他班级超越我们。
假如我在当上班长，我会主动带头，在班级里组织几个学习小组。让小组中学习好的同学，帮助暂时学习差的同学。让班级中的每一位学生都拥有优异，的学习成绩让班级总成绩永远名列全校第一。
假如我在当上班长，我会把老师和学生之间搭起一座沟通的桥，为什么要搭桥呢?因为我知道，有些同学与老师之间比较难沟通，如果搭起了这座桥，我会把同学们的意见反馈给老师，也会把老师的想法和同学们分享、沟通。让师生之间相处的更融洽。
假如我在当上班长，我一定会把我以前的暴脾气、坏脾气，统统改掉。从而学习如何宽容他人、帮助他人、谅解他人。在众人的面前塑造一个全新的形象。
不管结果如何，我的演讲就到这里了。投不投票，决定权在同学们，不过，我是怀着希望、真诚的心，希望在一起相处五年的同学们能投我一票。
谢谢大家!
意义小学生篇三
星期六是我的生日。
爸爸开着车子带我们来到了“皖西大裂谷”。买了门票，一进门，我就看见了许许多多拔地而起的`大树和竹子，还看见了来来往往的人群。我们来到了一个小河边，要走在河边的岩石上，必须要很小心。外公看到了，大声说：“我先回去吧！”，于是他回到了停车场。大家来到了一道关口，一共有三道关口，这是第一道。旁边的岩石上有很多小洞，脚一定要踩在小洞里，否则就会掉进小溪里哦！我用了九牛二虎之力才爬了上来。上来之后真是豁然开朗，有洁白的茶花，蝴蝶在飞舞，还有许多大小不一的石块。
我们又来到了第二道关口，这里有钢筋，可以帮助我们攀爬。但是，第二道关口可比第一道关口难多了，有的时候都不知道该往哪儿走了。紧接着就是第三道关口，又长又陡。有一次，我还掉到了小溪里，裤子和鞋子都湿了，真倒霉！爬完了第三道关口，还要爬梯子。啊！终于能歇一会儿了！我们洗洗手，坐一会，就下山了。下山可比上山好走多了！我往旁边看，真是有一种“一览众山小”的感觉。我们走着楼梯下来，来到了停车场。
这个生日真有意义！
意义小学生篇四
今天是来这里的第二天啦。哈哈，说起今天，虽说并没什么重大的事，挺平凡的，不过却是挺有意义的一天呀！新的一天从美好的早餐开始，对于三下乡的我们，差的环境和伙食，现在的我们已经习以为常啦，即使今天的早餐是一个包子和白粥，但我已经挺满意啦。对于后勤组的队员们每天都要早起给我们准备早餐，真是辛苦他们了。
身为调研组的队员，今天的我们还是和昨天一样。吃完早餐，已经差不多8：00了，随后，我们便开始了调研之旅。有了昨天的踩点行程和简单的采访后，我们今天的调研目的便更准确了。顶着烈日的太阳，我和另一个队友今天选择了遂溪县风岭村进行深一步的调研。到达目的地后，我们一开始的便遇到了一些阻碍。一开始，我们选择了几个人想进行采访，可他们好像并不愿意接受我们的采访。当我们向其中一个大叔打完招呼后，开始介绍完我们的身份和此行目的后，我们想问多一句，他便离开了。接着好几个人后，他们的态度都是差不多一样的。那时的我们心情挺差的，但我们并没放弃，经过努力后，我们找到了当地村长，我们向村长了解到比如当地村里的土地面积和种甘蔗的种植面积等问题，收获还是挺大的。随即，我们又采访了另一个人，他把我们请进他家，对我们甚是热情。我们了解到他家有20亩地用于种植甘蔗，是当地种植甘蔗面积较大的一户。除此我们还了解到很多相关的信息，收获很大。临走时，那个大叔还给我们装了一大袋花生给我们带回来，又给我们递了牛奶，他们的热情让我们难以拒绝。最后，我们与他们拍了合照。
今天虽平凡但是很有意义的一天，收获很大，愿明天更好吧！加油啦！
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意义小学生篇五
生命的意义作者侯勇四年级百兽之王老虎给他的子民出了道难题，题目叫《生命的意义是什么》，老虎要求大家在三天后给他一个满意的答案。
三天的期限很快就到了，一大清早，百兽们就聚集在老虎的宫殿门口，大家的脸上都洋溢着得意的表情，看来百兽们都是有备而来的。快到开门的时候，美猴王的儿子小猴王来了，他一个人默默地坐在一棵树上，谁也没在意他。
八点钟，螃蟹将军准时打开了城门，大家争先恐后地挤进会议室，找最靠前的位置坐下，焦急地等着发言。小猴王慢腾腾地走进去，挑了一个很不起眼的地方，拿出一本书看起来。老虎终于来了，他威严地坐在虎椅上，俯视着他的臣民，松鼠赶紧拿出记事簿，准备把这空前的盛事记录下来。大象伯伯一声令下，百兽们开始发言了。首先说话的是斑马，他胸有成竹地扫视了一眼会场，大声说：“我认为，生命的意义在于为自己的家族增加“我认为生命的意义就是开开心心地度过每一天。”这时，孔雀也忍不住了，她抖了抖美丽的羽毛，细声细气地说：“看看世界多美好，我觉得生命的意义就是让这个世界更美丽。”生命的意义在于吃好喝好，长得胖胖的，给人们表演节目带来欢乐。”可爱的小熊说着，呼呼睡着了。就这样，大家各抒己见，会场的气氛非常热烈。突然，“啊”的一声，原来是小蛇的腰不小心被一只可恶的毒蜘蛛咬了一口，那被咬的地方马上肿了起来，全场立刻鸦雀无声，大家面面相觑，不知道如何是好。这时，小猴王一声不吭地走到小蛇身边，把小蛇被咬的地方一把放进嘴里，狠狠地吸了几口，他把吸出的毒液吐了出来，又细心地把伤口包扎好，然后又回到座位上。看到这情景，老虎的脸上露出了微笑，他站起来，亲自把一面红旗交到了小猴王手里。他郑重地说：“生命的意义在于设身处地地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐，并且把这种思想付诸于行动。”
老虎刚说完，会场里响起了热烈的掌声。
意义小学生篇六
今天虽然不是个特别的日子，但是我觉的今天绝对是一个比特别日子更重要的一天，事情是这样的。
今天是来到厂里，总绝的有什么心事，但是回想起来也想不起什么！一走到，一个公司跟单的来了，她说今天要出货，我爸爸，妈妈都很忙，一大早就出去了，那个人就让我帮她就整整帮了她一上午，我汗流浃背，妈妈看见我这样笑了，我觉得今天上午做的都不算什么了，但是，午饭一吃好，那跟单的又来找我了，说要和我一起扛布，我到没什么，她连100多米的布都扛不动，还说我怎么这么慢，我又好笑，又好气，笑是笑话她连是布都扛不动，气是她说我的那句话，背好了，妈妈让我去扫地，今天也不只怎么了，我觉得今天我的火气特别小，要是往常我一定拒绝，但是今天我也不知道怎么回事，竟然答应了我妈妈，扫好以后我觉得我的汗有向刚刚一样流下来了，不知道是什么时候，我妈妈竟然已经在我后面给我擦汗了，这也难怪，妈妈总是心疼我的啊，我有一一给妈妈做好了事，妈妈夸奖我今天干的真不错，我觉得心里美滋滋的，我今天才体会到父母的辛苦和劳累，我打算我要从今天开始每天为妈妈，爸爸干活，我深知道他们还有很多事要干，我不能让我妈妈，爸爸这么劳累了。
这就是我最有意义的一天，我要牢记，到厂第一件事不是开电脑，而是为妈妈，爸爸奉献我力所能及的事，只要每个人去亲生为别人去想一下，那你就能发现他有多么劳苦，多么好。
意义小学生篇七
有一天，我在书上读了一则十分有趣的故事：在一间动物园里，饲养员每天都要喂一盘肉给大蟒蛇吃。这一天饲养员突然想看看给大蟒蛇吃鸡会是怎样的。于是他就关了一只活鸡到蟒蛇的笼子里。
这只鸡突然遭遇这飞来横祸，可什么办法也没有，因为现在已经在蟒蛇的大铁笼了。可它一想，反正是一死，为什么要坐着等死呀！也去搏击一番还有活命的机会呢。这样把心一横，它使劲飞起来，朝着大蟒蛇狠狠地啄去。大蟒蛇被这突如其来的猛烈攻击，弄得措手不及，根本没有还手之力，一个小时以后，蟒蛇终于被鸡啄死了。第二天，饲养员进来看到这情景，十分吃惊，他被鸡的勇气感动了，最后把这只鸡放了。
这篇文章虽然很短，但使我受到很大启发。正是因为不断地经受折磨，人才能变得坚强。格林斯说：“人生成功的秘诀只有在那些在奋斗中尚未成功的人才知道。”那就是挑战人生的败局，实现人生的价值。
我们的生命是有限的，但却可以体现出无限的价值。我们也要一样在挫折面前不气馁，在困难面前不低头，尽自己的努力为国家、为社会发光发热，实现生命的最大意义。
意义小学生篇八
生命的`意义生命是什么呢?是那一缕缕金灿灿的阳光；是那一束束绚丽多彩的鲜花；是那一根根苍翠欲滴的小草；是那一棵棵幼小的树苗……但在我眼里，生命在于为人民服务；生命在于无私奉献；生命在于坚强不屈；生命在于不抛弃，不放弃。那翠的小草，无私的装点着大地；那高大的树木，无私的制造着氧气；那辛勤的小蜜蜂，无私的奉献着蜂蜜。虽然生命短暂。但我们却可以让有限的生命，创造出无限的价值。生命是美好的；生命是宝贵的；生命是无价的；让我们一起来品味生命的意义吧！指导老师（杨篇）。
意义小学生篇九
奇迹，是被生命创造出来的。
世间的生命，最最需要做的，就是生存和繁衍。一切都建立在生命的基础上。
春雨润物细无声，撑花伞，倚桥边，春风又绿江南岸，一点点，一簇簇。杨柳一排排，千姿万态，花枝招展。好一个“无心插柳柳成荫”!小草一片片，昂首挺胸，冒出新芽。好一个“不尽春风吹又生”!生命，是坚强的意志，是不屈的精神!
有一种毫不起眼的花，米黄色，米粒大小。一个星期是它最绚烂的绽放——尽管它随时会被忽略。从一颗小小的种子，找到归宿，落地，埋藏。在地底下的汗水，努力，除了这亲切的泥土，谁又看得见呢?就这样，一藏就是三四年，最后攒足了劲儿，冲出地面，开始她在阳光下短暂的享受。有人可能觉得这太不值得，但是这就是不凡的生命，是希望的光辉。因为即使在不打眼的小角落，小花依然可以拥有自己的色彩，绽放的可爱。生命，是不懈的努力，是执着的追求。
万丈悬崖边，有一群无路可退的斑羚。狼群正在步步逼近，羊群开始躁动不安。
忽然，一只最年老的斑羚纵身一跃，接着一只小斑羚踏在老斑羚悬在半空中的身驱上，再次发力，跳过悬崖。下坠的老斑羚发出一声凄长的嘶吼，它这一生已无遗憾。其他斑羚纷纷效仿，老斑羚们的长长的嘶吼响彻整个山谷。活下去!带着希望活下去!已渡过难关的年轻斑羚们纷纷低头，以表默哀。斑羚飞渡，生命，是无畏的牺牲，是希望的传承。
我们，在这样美好的年华，更应不负生命，不负时光，全力以赴，用汗水书写奇迹，用奋斗创造成功。
这就是生命，妙不可言的生命。
意义小学生篇十
生命，每个人一生下来就自然拥有它而习以为常；但是，并不是每个人都真正认识生命、理解生命、珍爱生命。
我是在经历了磨难和风险之后，才逐渐懂得了生命的意义的。
沙子粘在身上，像虫子在爬。燥热蒸着汗榨去我体内的水分。极度劳累使我直不起腰，终于躺倒在戈壁上。
蓝天和大地一样空旷，孤独的苦涩烧灼着心。如果有另外一双手，推上一把，也许我和这车早就冲出这片荒漠中的凹地了！随手去抓水壶，心在发抖：水没了！环顾四方，地气袅袅，戈壁是死寂的海。
心怦怦地跳，头发根竖了起来，恐怖袭上心头。蛮干使我耗去了许多水分，后悔来不及了……那是我“边陲万里行”出发后的第二年夏天，我沿内蒙古西部巴丹吉林沙漠北缘，驾着挎斗摩托车向额济纳旗进发。从早上4点启程，没见一个人影，下午4点左右，车轮陷住了。
戈壁只是一层硬壳，下面是软软的沙。拿起锹我拼命地挖轮子底下的沙，让车轮重新高于沙面，再发动车向外冲。冲出几步，车轮又碾碎那硬壳陷在沙中，于是我再挖。脱光了所有的衣服，我拼死拼活地挖、挖、挖……途中见过的白骨又幻映在眼前，我会困死在这里吗？忽然我想起了梭梭。
“梭梭，梭梭，梭——梭——！”光着身子，我发狂地在戈壁上奔跑，高喊。
记得刚进大漠时，一位蒙古族老人告诉我，能在沙漠中找到梭梭你就不会死。
终于找到了，只有一小丛。蒙古人叫它“扎格”，学名“梭梭”。我知道它是大漠中极耐旱的木本植物。
“你能给我水吗？”它默默地立在那里。它的躯干被风沙打磨得光光溜溜，使人想起古玩店里的根雕。水在哪里？枝干没有皮，叶子又小又苦，根？莫非根有水？我开始挖，指甲挖出了血，仍未找到根的.尽头，也没找到一丝湿润。我傻了，嗓子眼儿冒火。
黄昏很长，我昏沉沉地睡去。人啊，只有在这时候，心灵才会平静下来。我不懂得宁静，不安分的灵魂又在做梦了。梦中挖到了梭梭的主根，我用力拔，根断了，水喷了出来。梦被水惊破，睁开眼，哪有水？只有梭梭的小叶，像“绿眼睛”一样注视着我。
我想问它：你为什么能活下来？这里已有8年没下过一场透雨了，你是怎样活下来的？我急忙把沙培回它的根部。我还挖什么呢？一株草木能活下来，我为什么想到死？心不再发抖，我也不再去躁动，午夜时分，我又重新振作起来，将衣服垫在车轮底下，冲出了那片“陷阱”。
那以后，我不再蛮干，不再动辄就去拼命。困难的时候我常想起它，大漠中孤单弱小的梭梭。它太穷困了，连件衣服都穿不上，可它却有惊人的生命力。它可以把叶子变成枝，以不损失一丁点水分和养分。严酷的条件下，它可以脱落枝叶，压缩生存的消耗而不死。
其实，人类为生存而做出的选择，为了生命的延续而做出的顽强探索，是比植物更高级更动人的。
那以后的5年中，我走过中国周边广阔的土地，不管在沙漠边缘还是戈壁之中；不管在雪山脚下，还是草原尽头；不管那里的气候多么恶劣，自然条件多么艰苦，总有人在那里生息、劳作。他们不嫌弃那土地，也没有叹息和抱怨。劳动舔食汗水，丰收带来欢乐，在改变自然、索取自然的同时，他们的生命焕发着迷人的光彩。
在去拉萨的路上，我曾遇见5位朝圣的藏胞，他们排成一行，每走完身体的长度，便双膝跪下，五体投地，伸长双臂——用身体丈量大地，全身心地拜向他们心中的神灵，毫不懈怠。是生存的需要，是信仰的力量，还是人性的顽强？神灵在哪里？神灵在他们心中，生命本身难道不就是“神灵”？这使我想起了我和妻子潘蓉去北极考察时见到的爱斯基摩人。
一艘欧洲探险船历尽艰辛在格陵兰的西北部图勒靠岸，当白人探险家们正在欢呼他们创下距北极点更近的探险纪录时，一群身着北极熊皮和北极狐皮的黄色面孔从冰山雪谷中跑了出来。白人们吓傻了，这些手持长矛的人莫非是鬼？或是神？是人怎能在这样极端严酷的条件下生存？他们是人，爱斯基摩人。当这些探险者发现他们时，他们已在绝对没有粮食、没有蔬菜、没有燃料的冰雪世界里生活了两三千年，与地球上的人世早已断绝信息。在非常寒冷的世纪时，他们遗失了桨、箭和小船。在没有木材的情况下，他们不得不用鲸鱼的骨头做雪橇，做捕捉岩鸟的网子上的柄；他们靠生吃海洋哺乳动物、鱼类和驯鹿的肉活了下来。
正是被爱斯基摩人神话般的生活和顽强的生命力所吸引，我和潘蓉开始了环北极的人文考察。于是我们了解到了更多让人震动的远古史实。
环北极的爱斯基摩人南北。在两千到三千年前的世界北方人类大迁徙中，爱斯基摩人的祖先经历了生与死的严峻考验，他们的路线是蒙古高原—东北亚—白令海—北美阿拉斯加—加拿大西北地区—格陵兰。从草原、森林走向大北方的人类，必须放弃过去的生活方式，甚至放弃了火熟食物的习惯。他们必须学会捕捉海中的动物，学会吃海豹、鲸鱼的生肉；必须面对力大无比的北极熊的袭击，在北冰洋沿岸以石块、冰雪、兽皮筑巢穴居……最终他们用生命战胜了一切。如今，环北极10万之众的爱斯基摩人（因纽特人）就是那些人类历史上最勇敢最顽强的生命的后裔。
在加拿大北极地区的班克斯岛（北纬71*{附近）我曾经久久地注视着一棵蒲公英，它从开放黄色的小花到结籽只用了7天，第8天它的种子纷纷乘坐“小降落伞”飞走了，它们将选择生命的落脚点，以求再生……这使我又想起了梭梭。
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意义小学生篇十一
我是一棵树，我希望有很多的小朋友可以每天都来跟我玩，也可以坐在我的脚上，可以在我的身体上乘凉；因为我一听到小朋友的声音，整个人像发疯似地，开心的不得了，我有时候也会跟他们玩猜谜游戏，每天都过得开心极了！因为我是一棵无忧无虑的`树。
可是不幸的是，我所在的地方即将被盖成人们所居住的房子。我们不断地一直抱怨，可是人们根本就听不到，我们到底在说什么。所以我非常地生气！因为人类实在是太夸张了！我们不断地在想，到底要怎么做，才可以给人们一点的惩罚，让他们可以知道他们犯了什么错，做了什么事！一定要让他们一一地反省，自己做的事情是对的，还是错的事。
我觉得人们一直在破坏，可是我们大树就一直放出好的空气，想要让他们改掉坏习惯，这都是我非常想要完成的梦想！而且人们每天都在开车，所以整个城市变得像一个毒气室，都装满了二氧化碳。希望人们可以搭成大众交通工具，可以公交车，这样也是一种好的方式喔！
意义小学生篇十二
环境，就是环绕在我们周边的物境，似乎抽象又有所实体，我们离不开环境，正如人物离不开情节。
不过往往我们意识到的环境是源自于一些灾难：旱灾、山洪、飓风……更有、《日本沉没》等灾难巨片将其艺术化呈现，环境在其中相当可怕，简直有天神灭世的凶煞，而人类似乎都扮演着一个脆弱无助而又不时勇气可嘉的角色。于是有人站出来说着：“倘若环境再不好好保护，世界灾难可能不久就会成为现实。”
仿佛是一种预言，又似恐吓，但本质却说明了一点：我们人类很容易麻木，并且有些自以为是。或认为天灾轮不到自己，就是来了也无处可逃干脆坐以待毙——完全的听天由命，却不知是我们在决定老天的脾气。
又难道，是我们没有什么环保意识，才需要一些灾难片作警示，作为一个小刺激，把人们的危机感唤醒，以为灾难瞬时会到来，于是开始环视四周，将可能造成灾难的东西治理……然而这不是环保，只是人们暂时的一种后怕，过了不久而又倏地变回去了。
倘若环保是基于在“防止末日”上，只怕那时的人类已经在垂死挣扎了。我们心中之所以还在乎环境，想到环保，就是因为我们心中向往纯净的空气，宁静而又温馨的地方。
其实，正因为我们都出生在地球这个历史悠长的故乡，和其他生物享有同一种基因，所以我们不是侵略者，我们作为一种“地球产物”，有着对地球与生俱来的感情。对环境，就像对自己家那样，有生活气息，也简约美观。
当我们不再是由于末日，而是由于心中的天然责任感去爱护环境时，无须什么策略，它会自己好起来的。
那是我们领悟到环保的真谛时，与自然的真正和谐。。
意义小学生篇十三
生命这是一个美好的事物，有了生命就有了一切。生命对我们来说是极为重要的。
在残疾人中，杏林子，海伦凯勒等英雄人物战胜了病痛的折磨，从而创造了著名的作品，他们的生命活出了不一样的精彩，活出了生命的价值。没有让生命白白流失，没有让生命哭泣。鲁迅说过：有些人死了还活在我们心中。有些人活着就等于死了。如果他们去世了，我们一定还会深深的记得他们，就是因为他们有一种不向命运低头的品质，一种勇于挑战生命极限的精神。这值得我们大家尊重并学习。
让我们真正体会生命的意义，让我们的生命充满活力，充满不屈不饶的精神吧！
五年级:陈録杨。
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