总结是沉淀思考的结果，能够提高我们解决问题的能力。总结是对自己一段时间内的努力和收获进行总结，同时也是对自己的肯定和鼓励。在这里，我们为大家整理了一些写总结的范例，希望能够对大家有所启发。
英语全国卷英语全国卷篇一
当高考志愿投档结束后，省考院网站会公布当年的投档数据。考生与家长可以第一时间查看自己进档的学校。
2、投档院校的本科招生网。
在大学投档成功之后，由大学招生办开始具体专业的录取。因此录取结果一般会比投档结果晚一天。考生与家长可以在已投档大学的本科招生网查看具体录取到哪个专业。
3、官方的高考志愿填报系统。
在投档录取的过程中，考生的志愿填报系统也会显示考生档案的状态。例如：投档中、已投档、已录取以及具体录取的专业等。如果不是很着急，大家可以等待志愿填报系统中最终审核后的高考志愿录取结果。
英语全国卷英语全国卷篇二
入夏，就没个好天气。春天与夏天混了，刮了若干天的风，这又阴雨连天。
上月底，学校通知，可以报名参加全国act少儿英语大赛。报名费：35元。知道儿子没报班学过英语，他会的仅是课堂上老师教的那些皮毛。但，这是个机会，不想让儿子错过。不是为了争得比赛的名次，而是想让儿子有个机会锻炼自己，目的很简单，就是想让儿子通过这个比赛学会用英语自我介绍就可以。
征得儿子的同意，交钱报名。咨询过老师，老师说会有专门的老师给辅导。事实，没有，只是发了个单子，上面有简单的自我介绍和若干的英语单词。中间还受到过儿子的埋怨：“妈妈，你为什么给我报名呀，我什么都不会。”我说，其他小朋友呢。儿子说：“其他小朋友都会，就我不会。”于是，我就给儿子说，谁都不是一下子就会的，他们都学过英语班，只有你没学过。但你可以跟老师学，学了就会了。要有自信，妈妈让你参加比赛，不是为了让你取得名次，而是让你有个参与的机会，通过这次学习，会用英语把自我介绍表达出来就行。儿子似懂非懂，但还是热情不高。通过老师发的两页纸，我也没展开教他，只是单纯的从表面上念了几次给他听，感觉他也会说，就没再继续关注。
6.13，周一，初赛。
晚上接儿子回家时，儿子手里有了一张小纸条，通过初赛，可以进入复赛。哇，儿子通过了初赛。简单询问了儿子比赛时的情况。才艺表演，儿子居然自己想出唱自己会的英文歌，这是儿子每天听自己学会的。还说，他没唱完老师就说让停了。看来，一切都非常顺利。
相反，儿子班上有一小朋友，不仅参加了英语班的学习，而且孩子妈妈还展开式教他，孩子能自我介绍很多，完全英语，而且会写那些单词，才艺表演，孩子妈妈还专门写了文章让孩子背诵下来。也不知道什么原因，准备得这么充分，那孩子初赛居然没能通过。这真的大大出乎所有人的所料，况且班级老师还等着孩子出成绩呢。
后来了解，班级报名15人，初赛过关的只有八九个。可以进入复赛，只是复赛的地点换了，可能考的内容与发的单子上的一样。过了复赛，就可以去北京参加正式的act大赛了。
要去北京比赛，可不是闹着玩的。凭着对自己孩子的了解，还是打算放弃复赛吧。相信如果真的考的内容与初赛形式差不多，儿子肯定能过关。麻烦就在后期的啦，停止。而且儿子也说：“妈妈，你就别让我参加复赛了，再参加复赛，还得学习，你想把我累死啊。”哈哈……也许这是更好的理由，也许这是儿子的不自信表现，但，我决定还是放弃，等儿子学会英语以后还是有机会的。
名次与荣誉是次要的，只要儿子能学会知识才是。
主要的。
英语全国卷英语全国卷篇三
答：职称英语考试是可以带词典进入考场的考试，考生可以使用国家正式出版的普通外文字典或词典。但禁止使用针对全国职称外语等级考试编辑出版的外语字典、词典，或外语教材和外语词汇手册。但建议广大考生在选择考场使用词典时遵循以下几个原则：
1、国家规定电子出版物不能带入考场;。
2、有职称字样及针对职称英语考试编写的字典均不能带入考场，例如字典上有“职称英语”字样的等。
答：因为阅读能力包括几种能力的综合，既包含词汇能力，词汇量的大小，又包括语法，还包括语篇的一种阅读理解，篇章的阅读理解能力，所以要想提高阅读能力，如果对于考试来说，我们可以通过答题技巧来加以弥补。如果是平常，你如果想说一篇文章怎么样能够快速的读懂，也有一些技巧，比如说对文章，文章有文章的标题，文章的标题往往就是在点题，跟主题相关，所以看看文章的标题可能就会大致了解文章在讲什么，然后再读一些文章的开头语句，接下来读，对于文章由几个段落组成，就间接的读每个段落中开头的语句。再读文章的尾结尾部分的语句，通过这样大概形成一种框架性的了解，形成整篇文章的主题性的了解，了解了文章的主题以后，这样读整个文章就会更加容易一些。
答：因为我们中国的英语教学，一般来说把单词的拼写给你，然后给你中文的词义，让学生会觉得，这个单词就是这么去写，我就是这么去背它，其实英文的单词也是一种有理性的单词，比如说从构词法来说，一些单词就是通过单词法形成的，比如说两个单词合在一起，构成一个合成词，还有一个单词你拆分一下，可以变成一个词根的词，然后一个前缀，一个后缀，通过构思法来理性的记单词，所以我们说，当你记住了一定的构思法以后，你再通过这种构思法能够很迅速的扩展词汇量通过理性的记忆。
另外有一些单词，它的拼写不能通过构思法来拆分，这种情况下，你在记的时候，可以通过读音，就是我们在学英文的时候，把这个字要说出来，平时多说，刺激我们的听觉，视觉，然后我们才能够记的很清楚，所以希望大家一定不要学哑巴英语，而是尽量的把它读出来。读出来以后，记住这个单词的读音，来记住这个单词的拼写。而英文单词有不少的拼读，这个字母的组合跟读音是有规律可寻的。比如说开印音节中o什么e这样的发音，它是一种什么样的发音，这些东西是有规律可寻的，就是通过读音来记住英文单词。还有一些可以通过一些形象记忆。
比如说，这个单词跟我所了解的另外一个单词长得比较像，我就可以记住这个单词，它们之间的差别在哪儿。想象一下，比如说想象一个故事，或者是想象一个生活中的小的经历，等等形成一种联想的记忆。总而言之，首先要在学习单词的时候，克服一种心理障碍，这个单词太难背了，这种东西一定要丢掉，如果你潜意识里有这个东西的话，你总觉得学习是一种痛苦的事情。你只有喜欢它才可能学好它。
另外英文不像我们的中文一样，总是整天在说，整天在听，整天在读，英文总是见得比较少，所以你就是真是在背单词的时候，我不妨说，我一定要把这些单词记住，这些单词在考试的时候一定是会出现的，比如说我把这些最核心的单词，比如说我今天就背着上十几个，几十个，明天我在背接下来的几十个的时候，我再重复一下前一天，因为人的记忆的规律，需要我们不断的重复，然后重复再现，才能记住这些单词，因为我们一般的都是今天背着了15个单词，明天又背了15个，后天再一想，全都忘掉了。
所以一定要重复记忆，比如说第一天背了15个，第二天再重复，然后第七天、九天、十二天这样不断重复，这样的话，你才能够把这个单词记住。另外单词记忆不等于英语学习。即使你记住了，拿来一篇文章你即使看见了，你想象不它是怎么用的，你也不知道它在这儿是怎么用的，所以你一边要记忆单词，一边要阅读文章，可以从一些简单的着手，通过阅读文章来形成对单词的用法的一些理解，因为很多单词的搭配是在文章使用来体现的。
职称英语考试其实不难，从送分的情况来看，它是一种不难的题型，很多的题型，虽然它注重于考察咱们的阅读理解的能力，但是有不少的题型通过一定的解题技巧，是可以拿到比较好的分数的，但是有一个前提，我们要有一定的词汇和语法，如果没有词汇和语法的解题技巧也是空谈而已。所以希望大家不管怎么样，一定不要想的.说，我就走捷径，英语学习、考试是没有任何捷径的，而且你没有词汇、没有语法，你上考场也是很怯场的，因为你知道你面对的这些东西，这大堆都是你不知道的这些东西，所以希望大家踏实学习。熟悉这种题型。熟悉它的解题方法，再进行一定量的模拟题型的练习，我觉得通过解题方法拿到高分是没有问题的。
答：职称英语考试最难的题型，我们先说一下阅读理解，阅读理解是职称英语考试中分值得最重的题型了，一共是45分，职称英语只要是60分，一般来说，只要是60分就是通过了，有的时候有一些地，不同的地区划分不同的分数线，由此看来，如果阅读理解部分打到一个比较好的分数，可是就是比较顺利的通过。阅读理解并不是不容易拿分，相反阅读理解应该是比较容易拿分的一种题型。因为从每年的出题情况来看，三篇文章通常会有一篇文章直接来自英语考试职称上的阅读理解部分的练习题，也就是它特征是非常明显的，而且剩下的两篇文章，我们拿去年的考题为例，在去年的综合考试中，我们拿理工c来，在阅读理解部分来自于职称英语等级教材上的，也就是它所占的分是30分。
所以说阅读理解是很容易拿分的。对于剩下的这么一篇到两篇的文章来说，出题的难度不会高于教材上的理解部分练习题的难度。所以如果我们能把阅读理解教材上的难度适中的文章和后面的练习题进行认真的复习，尤其是能够把握住阅读理解题的解题技巧的话，这应该是很好拿分的。
答：a、b、c三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。
第1部分：词汇选项(第1-15题，每题1分，共15分)。
考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。
考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300-450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。
(2)短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。
考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300-450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。
考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。
考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300-450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。
答：职称英语考试是可以带词典进入考场的考试，考生可以使用国家正式出版的普通外文字典或词典。但禁止使用针对全国职称外语等级考试编辑出版的外语字典、词典，或外语教材和外语词汇手册。但建议广大考生在选择考场使用词典时遵循以下几个原则：
1、国家规定电子出版物不能带入考场;。
2、有职称字样及针对职称英语考试编写的字典均不能带入考场，例如字典上有“职称英语”字样的等。
答：全国职称外语等级统一考试是全国性统一考试，在绝大多数省份成绩只要通过了国家合格线就终身有效，而国家合格线这些年都是60分;若仅通过了各省自己规定的合格线，成绩有效期从1年到终身有效都有，具体看各省的规定。通过全国考试的成绩全国有效，没有地域限制。省职称英语考试是由各省自己组织的补充考试，成绩有效期相对较短，具体各省不一样，同时该成绩仅在本省有效。
英语全国卷英语全国卷篇四
连日来，湖南日报等省内各主要媒体相继报道了我省抗击疫情战斗中涌现出来的多位先进典型。张辉、董锐、宋英杰、王调兵、姜志鹏、文章等这些原本陌生的名字，正为越来越多的人熟知，他们的事迹为更多的人传颂。
庚子正月前后，新冠病毒疫情汹涌袭来，对人民生命安全和身体健康构成重大威胁，成为新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的公共安全事件。面对这场猝不及防、空前惨烈的遭遇战、阻击战，举国奋起、闻令而动，“医无私、警无畏、民齐心，士农工商兵者扛鼎逆行”，无数平凡人或顽强拼搏于一线，或日夜坚守于后方，汇聚成与疫情搏斗的滚滚铁流。张辉、董锐、宋英杰、王调兵等人，就是这支队伍中的勇者、壮士。
“哪有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”这些为人敬仰的勇者，或为党员干部、或为普通群众，和平年代，他们就是张三李四、邻家兄弟，不显山不露水;然而危难之际、关键时候，他们把岗位当战位、以肉身为铁骨，全力以赴投入这场与疫魔的生死之战，迸发出了惊人的战斗力，谱写出可歌可泣的不朽传奇。
这是一个需要英雄、更能诞生英雄的时刻。正是因为无数像张辉等人一样英雄般的付出与坚守，让与湖北疫区毗邻的湖南，迅速编织起阻隔防控病毒的大网，让来自党中央的决策、省委的部署“一键抵达”，在与疫情的赛跑中抢得了时间，在与病毒的较量中赢得了主动。如今，连续多日的病例“零新增”、全省105个县市区进入低风险等级的出色战果，便是对他们最好的告慰。
“英雄者，国之干”。这场与疫情的搏斗，挺身而出、奋不顾身者众。在这张“群英谱”里，张辉、董锐、宋英杰、王调兵已拼尽一腔热血，将生命定格在与病毒抗争的征途上。也许有人会觉得，湖南因疫情而病亡者也只区区几例，殉职者已有四人，值得吗?我们要说，正是因为张辉宋英杰们的舍生忘死，才让更多的人得以被救;正是这种“苟利国家生死以”“为国纾难、匹夫有责”的精神，才铸就出令世界感动的中国精神、中国力量。
无愧于岗位，便是最长久的坚守;无愧于使命，便是最有力的担当。为众人抱薪者，众人必记之。我们为英雄的离去而扼腕痛惜，更期待着各位勇士平安归来，期盼着用最小的牺牲换取最大的胜利。但是，这不意味着无私无畏者的付出要被漠视甚至矮化。所有的牺牲都值得敬仰，所有的奉献都应该铭记。
崇尚英雄，才能产生英雄;争当英雄，才会英雄辈出。“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”我们期盼风和日丽的发展环境，也从不惧暴风骤雨的挑战。纵有磨难，然龙魂不死，迎风雨而立，这就是中华民族五千余年绵延不绝的密码，也是走向伟大复兴的力量源泉。英雄国度、英雄城市的背后，源于英雄的人民挺立起不屈的脊梁。这正是我们战胜一切艰难险阻、最终赢得胜利的信心所在。
勇士在前，英雄引路。战“疫”尚未全胜，战斗仍在进行，“抓两手，战两役”仍是我们必须同时担负的重任。春天已经到来，百花正在盛开。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”让我们以一场彻底的胜利、以繁花似锦的春天告慰已经离去的和还在奋战的英雄们!
英语全国卷英语全国卷篇五
1.名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where，when，why等的缺失或错用。
4.介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5.主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a，an的混用，特别注意：hour，honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful，university，european，one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。
7.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。
8.连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。
高考最多可以报几个志愿。
6个平行志愿，可以报6个学校，每个学校专业可报6个。
什么是平行志愿，平行志愿具有什么样的特点?
简单来说，平行志愿有三个“一”，一个是同一批次，一个是一个投档时间段内，再一个是可以填几个并列的院校志愿。平行志愿的投档原则是志愿并列、位次优先、遵循志愿、一轮投档。
为了帮助大家理解，先解释一下传统的梯度志愿在一个投档时间段内，只能填一个志愿，而平行志愿在一个投档时间段内可以填几个志愿。这几个志愿没有主次之分，都是一志愿，所以叫平行志愿。第二个特点就是位次优先，在过去的梯度志愿模式下，强调的是分数优先，在平行志愿模式下则是位次优先，也就是对全部参考的考生分科类进行一个排序，每一名考生要排出一个位次，一个位次对应一名考生。在投档检索时，先投位次在前的考生，然后再投位次在后的考生。第三个特点就是遵循志愿，目前实行平行志愿的省(区、市)一般可填报三到五个院校志愿，分别以英文字母abcde排列出一个自然的顺序。投档的时候按照这个考生的自然顺序逐一检索，也就是说首先检索a志愿，其次再检索后续志愿。当符合a志愿学校的条件时，考生的档案就被投入a志愿院校中，其他后续志愿就不再检索;如果考生不符合a志愿的投档条件，那么就要看他的b志愿，如果b志愿仍然不符合要求，再看他c志愿，依次检索下来，直至检索完毕。也就是说，梯度志愿中的一个考生，只有一次检索一次投档机会，那么现在就多次了，可以有效地保证这几所院校都有可能被检索、被录取。第四个特点就叫一轮投档，也就是考生的档案只要被投入任一一所志愿院校中去，就停止对其的检索，如果考生的档案被高校退回来，即使分数达到后续志愿也不检索了。
英语全国卷英语全国卷篇六
2008年9月。
小作文：你买的电视机，只用了几天就坏了，写投诉信，要求退货。
大作文：很多小鱼缸里的鱼都拼命想游到大鱼缸里，请根据这个分析小城市到大城市的移民问题。
2008年3月。
小作文：求职信酒店招聘临时接待员，你写信去应征。
大作文：一个男孩子骑车跟着一辆大卡车，并用伞柄钩着卡车，结果受伤了被送进了医院。
2007年9月。
小作文：你在旅游途中感冒了，幸亏导游照顾你，你写信给旅行社领导表示感谢。大作文：国庆假期，很多人去风景点游玩，造成过分拥挤的情况，请你分析并给出解决方案。
2007年3月。
小作文：写信给公司各部门，通知下周举行圣诞晚会，请同事准时到场。
大作文：图表：在美国，超重的孩子逐年上升，分析原因和后果。
2006年9月。
小作文：你的朋友获得了博士学位，写信祝贺他，并告诉他你下周要去纽约出差，到时可以去看他。
大作文：小学生参加军训，谈谈你的观点。
2006年3月。
小作文：新搬来的邻居日日夜夜装修，写一封投诉信。
大作文：妈妈1说：快把梨吃掉，别给奶奶看到，妈妈2说：快挑个大的梨给奶奶送去。请你分析一下这个情况。
英语全国卷英语全国卷篇七
日前，20全国大学生英语竞赛(neccs)开始报名。凡我校非英语专业所有年级在籍本科生均可报名参加。报名截止日期为年3月9日。
此次竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛于2007年4月15日(星期日)上午9:00-11:00在全国各地同时举行，决赛于2007年5月13日(星期日)上午9:00-11:00在北京邮电大学举行。初赛和决赛均为全国统一命题，采用书面方式进行，由全国竞赛组委会办公室统一制卷。竞赛的内容主要包括大学英语学习阶段应掌握的英语基础知识和读、听、说、写、译五方面的技能，特别是英语综合运用能力。参加决赛的学生必须从参加初赛的学生中选拔，按初赛成绩确定。
全国大学生英语竞赛(nationalenglishcontestforcollegestudents)是测评全国性大学英语综合应用能力的竞赛，旨在贯彻落实教育部关于大学英语改革精神，促进大学生英语水平的全面提高，激发学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。
据悉，我校外语学院和教务处将于3月下旬组织报名同学进行赛前辅导，其间进行一次竞赛模拟考试和试题讲解，具体事宜请参见教务处网站相关通知。
英语全国卷英语全国卷篇八
在前不久，甘肃舟曲发生了巨大的泥石流，让很多的朋友失去了自己的亲人，也有很多幸运的人活了下来。
据幸存者回忆：当天晚上，他们像往常一样哄孩子睡觉，，突然，天空电闪雷鸣，一声巨响把孩子吓醒了，瞬间山洪爆发，他们惊慌失措，抱起孩子就往楼顶上跑。在跑的时候遇见了邻居的阿姨，他们一起往楼顶上跑。到了楼顶，他们一家躲在一角，紧闭双眼，又一声巨响，当他们又一次睁开双眼时，邻居家的阿姨不见了，楼房只剩下一半，他们下的魂飞魄散，担心剩下的一般房子也倒塌了，他们一家人紧紧地抱在一起。
第二天，一位救援的人带着篮子和绳子小心翼翼地踩着只剩下钢铁的'楼梯缓缓地爬上楼顶，好不容易爬上屋顶，他却怯步了，但他想着：一定要救出被困的人。就是这样使他迈出了一步。他把孩子放进篮子里，虽然他的母亲不舍得，但舍得也得舍得，不舍得也得舍得，因为这是他唯一的希望，只好把孩子放下去，下面的人指挥上面的人慢慢地把绳子放下去。
他们一家终于得救了。虽然他们幸存了下来，但也有很多的人失去了生命，因此我们应该更珍惜生命。
英语全国卷英语全国卷篇九
不少于800字，题目自拟。
2013上海卷高考作文题：更重要的事。
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。
四川过一种平衡的生活。
有人说：过一种平衡的生活―学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的`文章。
1、文体自选；2、不得抄袭，不得套装；3、用规范汉书书写。
山东：以“莫言”为材料自拟标题。
据齐鲁网消息，今年山东高考语文作文给了几段材料，其中，材料中有一段“读者给莫言的文字纠错，莫言坦诚相对，勇于承认错误”的材料。要求考生根据材料自拟作文题目进行写作。
湖南：我愿意。
材料作文，二选一，1.“它”往上飞，有一个声音问它累不累，它说我不累。2.父亲在剪报纸，孩子在旁边抱着他，说：我愿意就这样陪着你。让考生根据理解来选择。
江苏：探险者与蝴蝶。
一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。
河南经验与勇气。
材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。
英语全国卷英语全国卷篇十
1.应该每天进行体育锻炼。
2.可以做早操、大乒乓球、打篮球，但时间不要过长。
3.锻炼能增加体体质，减少疾病。
4.运动使大脑休息，使复习效果更好。
45%的学生认为。
1.体育浪费时间。
2.锻炼使人疲劳。
3.运动以后很兴奋，较长时间不能复习功课。
4.运动中可能会受伤。
注意：
1.词数100字左右。
英语全国卷英语全国卷篇十一
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
范文：
这些天，有关共享单车的新闻很火。比如有的市民给单车加上自己的锁，共享秒变私享了;有的干脆重新喷漆装上儿童座，巧取豪夺地侵占了;再有的到地方顺手一扔，管它占不占道，方便潇洒了还有推测为同行相煎的：比如共享单车一出来，开黑摩的的饭碗没了，那我也砸了你吧!
一句话，可怜的共享单车，纵使三头六臂，似乎也难逃多舛的厄运。
事实上，共享单车的好处，自然无需赘言。一则，方便了市民出行，解决了短途交通的不便问题。二则，绿色环保，健康低碳。颜色醒目的共享单车，在路权均衡的城市，简直是现代文明的一道风景。三则，朝阳产业，创新引领。app加持的共享单车，在互联网+新技术的引领下，开启了产业竞发的另一片蓝海。有数据显示，到去年底，我国共享单车企业已超过20家，车辆达数百万辆，用户总数接近1900万人。眼下，来自中国的小黄车甚至已经漂洋过海，出现在了美国硅谷等街头。这引得英国《金融时报》等国际媒体撰文称，中国的共享单车是全球创新的典范，也是最新向外输出的成功案例。
顶层设计叫好、市场也很叫座，但就是这样的共享单车，在一些城市却成了谁都要咬一口的唐僧肉。
这样的尴尬，当然要话分两头来说：一方面，单车运营方的防范技术亟待升级，指望市民自觉来扞卫共享单车的完好无虞，这显然有点过于单纯。gps定位等技术，也许比抽象的`人性考验更值得信任。另一方面，它也确实反映了城市文明在局部微循环中的沉疴与积弊。共享经济模式翻新，与技术文明和人文精神难舍彼此。如果各自为私，有缺乏公益与公共的边界，共享经济再好，恐怕都会被找到薅羊毛的漏洞。
对于共享单车运营方来说，面对居高不下的被盗率、损毁率，是该想想技术性的办法：既让单车更强大、更结实，也让单车时刻处于轨迹监控之下。不能因为运营成本和硬件成本的掣肘，而放任共享单车处于粗放发展的阶段。于此而言，花钱打补贴战、广告战，不如真金白银武装好每一辆共享单车。
当然，就像旅游中的不文明现象一样，泛道德的指责，有时可能不如黑名单更速效。
私自改装或侵占共享单车，这哪里是什么道德文明问题呢?这是赤裸裸的违法犯罪。不爱护共享单车的，可以道德教化;将单车据为己有的，警察叔叔就该及时出手了。共享单车风吹雨打的命运，更多的，还是指向制度呵护与管理的缺位。如果没人问没人管，养眼的单车就成了福利洼地这是放之四海而皆准的朴素道理。
在这个问题上，我们既希望地方部门为创新的共享单车营造良好运营环境比如深圳市交通、城管、交警等部门选取了一批轨道站点及常规公交站点，按照标准规范设置自行车停放区;上海市也将出台相关意见，试图及早解决车辆标准、区域分布、违停处理等问题;更希望运营方与地方执法部门能严肃偷盗损毁共享单车行为的惩戒与责罚起码《治安管理处罚法》等要及时为共享单车的平安畅行兜底撑腰。
治霾又治堵的共享单车，要骑稳骑好，看来还要各方真下功夫、多下功夫。
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英语全国卷英语全国卷篇十二
全球化速度的加快，让我国的对外交流与合作也进一步加强。为了满足企、事业单位能够选出国际化的人才，特别设置全国职场英语考试。用人单位可依据该考试的结果对相关人员的职场英语能力做出评价。每年六月和十二月的第一个星期日会组织一次考试。考试总分100分，成绩60分以上(含60分)为通过。考试通过者可获得商务部中国国际贸易学会颁发的全国职场英语证书。
现在很多有意提高职场英语应用能力的人都会参加全国职场英语考试。该考试主要测试的是大家对职场英语的应用能力。具体要求有：在掌握一定量单词的基础上，能读懂职场中常见的英语材料。写作方面，要用英语写一篇不少于100个单词的应用文。口语方面，可以听懂职场中常用的英语会话。还需要运用一定的翻译技巧，完成简单的翻译工作。
英语全国卷英语全国卷篇十三
考完后最好不要和同学对答案，拿到答案后先努力回忆一下自己的答案并把它写在试题上，然后阅读答案并吃透标准答案的要求，最后根据评分标准进行估分。
2、估分要实事求是，宽严适度。
所谓实事求是，就是估分时不要受平时考试成绩的影响，而要根据自己高考考试的实际答卷情况进行正确的估分。所谓宽严适度，就是自己把握准确的，就可以宽一些，如果把握得不准确，或答案记不清，有模棱两可之嫌，则应从严掌握。
3、一般可采用“文科从严，理科从松”的`原则。
即文科估完后可考虑往下降5-10分;理科估完后可考虑上浮5分。这样分数可以互补，总分就不会相差很大。
4、拿不定主意时，最好找老师评判或估计。
有的考生若多次估计还不准确，往往以第一次估计的最为准确。
5、若对答案记忆不清晰，可先试着再做一下题，然后再估分，这样会更准确一些。
6、可采用平均值法估分。
即可严估一个最低分，从松估一个最高分，然后取二者平均值即为正确估分。
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