无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
陪孩子阅读的感言 陪孩子阅读想说的话篇一
今天，阳光特别灿烂，小鸟有时在天空中自由自在的飞翔，有时在树上尽情的歌唱，有时在草地上愉快的嬉戏着。看着这些，听见这些，觉得心旷神怡。
“咚，咚，咚，”的敲门声在我的耳边响起，我知道妈妈来了，连忙跑去开门，对妈妈说：“妈妈回来了，我去好又多看看书，听伙伴说那儿进了许多新书。”“不行”妈妈说。“就让我去吧…好嘛。”在我的再三肯求下妈妈终于答应了。
来到了好又多，一看到电梯，我马上走过去，平时我是站在上面慢慢等，而现在我就快速的地走上前去。一步，两步，三步……“咦，什么破电梯嘛，怎么上去嘛。”“哦，看我这书呆子，怎么走下楼的电梯啦!”
上去后，首先吸引我的是那丰富多彩的童话故事，里面有着各种人的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
午饭时间到了，妈妈叫了我一声回去吃饭，我一口答应，就说看完这篇就马上回去吃饭，可是看完这篇又被下一篇吸引住了，渐渐地，我就忘了吃饭这回事了。
当楼下飘来了一阵阵菜香时，我才想起了吃饭，合上书，乘坐着电梯急急忙忙地下楼去了。
陪孩子阅读的感言 陪孩子阅读想说的话篇二
“读书节到了，读书节到了!”班上不知道哪个“知识分子”带头叫起来。顿时，整个班级凝固了几秒钟后涌出一阵暴叫：“噢，耶!”“好哦!”……
读书节，是我们盼望已久的日子，在这一天，每个人都要从家里带一两本好书到学校来。来到自己的班上，向班长登记完后，就可以自己去选书看了。
我把《童年》和《散文集》带到班上，把书名在王陶然那里登记过后，分别放在不同的书架上，开始走向“倾情类”书架，一抽，一翻，原来是《今天我是升旗手》这本书。我看了一会儿，一抬头，突然眼睛一亮，发现了一本藏在书架顶上的书。迅速一抽，一看书名《我要做好孩子》，顿时，我激动不已，因为我想买这本书已经有一个星期了。多次去书店都是连个影子也没见着。
我又看了好多好书，如《遥远的风铃》啊，《飘来的狗儿》啊…….
接下来，每个班都要举行“读书知识竞赛”，基本上每次都是我获胜。
读书节，我们热切盼望你下一次地到来。
陪孩子阅读的感言 陪孩子阅读想说的话篇三
盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的校园读书节。
校园里到处都洋溢着读书节的欢乐气氛。一进校门，抬头便见“最是书香能致远”的校训。校园里，古诗文诵读、讲故事大赛、作家进校园、读书小报等一系列的活动，有趣极了!同学们争着参加各自喜爱的节目，展示自己的才能。
作为书香家庭的一员，在读书节的开幕仪式上，我有幸观看了同学们精彩的表演。看着那一张张熟悉的面孔，站在台上，一本正经地表演着节目。我兴奋极了，不停地为他们鼓掌喝彩。瞧，他们的表演多动人啊!丝毫不比电视上的逊色!
其中，我印象最深刻的是：古诗文诵读。它的词句十分优美。有几句，我到现在还记忆犹新“少年强则国强，少年壮则国壮;少年自由，则国自由;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年胜于地球，则国胜于地球!”在同学们饱含激情的诵读中，我感受到一股向上的力量------
这次开幕式上，还来了许许多多的嘉宾。其中，有我们小朋友最喜爱的大作家——黄蓓佳阿姨。她还跟我们讲起了，她少年时代读书的一些故事。据她说，当时正处于文革时期，很多好书都被烧了。有人好不容易得到一本书，经过无数次同学间的传阅，轮到她时，也常常是一本无头无尾的书了!
想想现在，对于我们这些小书虫来说，真是太幸福了。每间教室里都有上百本小朋友喜爱的图书，为了鼓励同学们读好书，学校还开展了这么多有趣，有意义的活动。我想，若是当时，黄蓓佳阿姨也能参加这么多的活动，还不得高兴疯了?
陪孩子阅读的感言 陪孩子阅读想说的话篇四
尊敬的各位领导、老师：
大家好!今天我演讲的题目是：《快乐阅读》。
“今天你读书了吗?”每当看到这样的文字或者听到这句话，你是否想到自己，扪心自问一下呢?自古以来，读书，都是最流行最时尚的一种学习方式。作为一名老师，理所当然更应该每天坚持读书。因为一本好书就如一个好的导师，它能使我们的思想变得睿智，生活变得充实。
夕阳斜照的傍晚，随手拿一本《情感读本》坐在窗边，静静地阅读，那是心灵的净化，灵魂的碰撞。那种宁静和恬静的心情已经得到了升华，真正品尝到阅读的快乐。
作为教师我们需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水“、“长流水“。“问渠哪得清如许，为有源头活水来“，因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习生活中最大的乐趣。
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。“我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?我曾经迷茫过，不知道如何做，不过我认为除了善于动脑，心领神会之外，还应多动笔写写读书笔记和读后感。如果这样做，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
读书让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，也让我领悟到了作为教师的使命——走近学生，完善生命。教师的快乐来自学生。每每感受着教育名家的心灵之约，空闲时，我常会静下心来去翻翻他们的着作，品尝他们酿制的琼浆玉液。从他那儿，我还感受到陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等教育名家对教育的满腔热忱。这些都让我获得了最大的快乐。
读书让我体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
读书使得做教师的我们不再自甘平庸、俗不可耐。坚持读书是教师最起码的职业底线。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度;当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。
让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。
陪孩子阅读的感言 陪孩子阅读想说的话篇五
亲爱的老师、同学们：
大家好!
在人类璀璨的历史文化长河中文字被演绎成本本发人深思的书籍，古有“读万卷书，行万里路”之谈，今有“读过一本好书，像交了一个益友”，所以读书就像是旅行，走过多少路便收获多少风景。
我喜欢读书，从咿呀学语蹒跚学步时就听大人讲“孔融让梨”的故事第一次明白孝与亲，长大一点了开始慢慢接触书籍，我所拥有的第一本书是《安徒生童话》，从书中我看到了小矮人们的勇敢，白雪公主的善良和小红帽的机智它在我幼小的脑海中种下了一颗对美好事物向往的种子，如今，随着时光的流逝，那本童年的书已不在但我的读书热丝毫没有减退。我如饥似渴的读着一本本文学名著，从中我深深懂得了当时社会的黑暗了解了作者的生平法国著名诗人阿尔弗雷.德.缪塞的诗有着离奇的情节绚丽多彩的描写和丰富的情感，他的长篇小说《一个世纪儿的忏悔》简述了在当时统治者压迫下一个悲观缺乏理想的缺乏行动心的年轻人的悲惨故事。列夫.托尔斯泰的《复活》也深刻放映了在沙皇的统治下，人们受到的压迫善良的本性转化为恶这些都给我心灵带来了极大震撼。
书籍就像一位良师教我辨别真善美假恶丑，一次次指引我向对的方向前进。人们常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这话确实没有半点虚假，在这“黄金屋”里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃;我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓;我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷，在“颜如玉”里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。读书能带给我最真切的感受最大的震撼呢。
曾经有人说过：“要么读书、要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上 ” 我觉得读书就是一次旅行我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，如同我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声;我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪。读书便是旅行，旅行便是读书，走多少路就收获多少风景。
书是逆境中的慰藉，是前进时的动力，是失败时的鼓励，书籍就像一盏明灯纵使处于黑暗也无所畏惧指引人们找到前进的方向。
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