总结是一种思考的过程，通过总结，我们可以更加明确自己的目标和方向。在写总结之前，先要对所总结的内容进行深入思考和理解。下面是一些成功的公告范文，供大家参考和借鉴。
五六年级参考篇一
我最喜欢雪了！
我喜欢雪，并不是因为它的稀少，有时候一年都看不到一回；也不是因为它的形状，它的形状像花，却不是花，虽然很小，但是非常美丽，中间的结晶就像花蕊一样，从中间伸出六根结晶，如花瓣一般，姿态各异，景象万千；是因为它的品质：雪，在我的心中一直都是高尚、圣洁的。更有毛泽东主席赞美它“漫天皆白，雪里行军情更迫”、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。
雪，就像一位圣洁的仙女。轻轻地来到人间。雪，来到田野里，给庄家盖上了一层厚厚的棉被。让在农田里耕作的农民笑开了颜，他们嘻嘻哈哈地在一边笑一边说：“哈哈！明年又是丰收年。”雪来到了城市里，把一座座高楼大厦变成了琼楼玉宇，将大街小巷变成了一个巨大的滑冰场，犹如东海龙王的水晶宫一般。
大雪过后，放眼望去，一片圣洁的白色映入眼帘。天地之间，仿佛是一盒巨大的蛋糕，精美无比，我家的楼房被大雪覆盖，变得不再那么五彩缤纷，绚丽夺目。我们不说大城市中，也不说田野里，更不说我们的学校边，光是我家的花坛里就非常美丽了。石榴树被大雪覆盖，变得晶莹剔透，宛如一位正在舞蹈的仙女。再石榴树旁，又许多茶花小树，也变得晶莹剔透，好像也在舞蹈。那些小草就是一张绿色的地毯。整个花坛像是在举行一次盛大的舞会。我被大雪过后的情景所陶醉了，竟忘了与伙伴们一起堆雪人、打雪仗了！
可是，世界上又会有谁不被这美丽动人的情景所陶醉呢？
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五六年级参考篇二
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好!
小荷尖尖、蝉鸣盛夏。青葱少年，整装待发。伴随着成长的喜悦，洋溢着收获的喜悦，今天，我们在这里，隆重举行三明学院附属小学三元分校20_届学生毕业典礼。首先我要代表学校向六年级275名学生表示热烈的祝贺，祝贺你们圆满完成小学学业，踏上新的征程。
同学们，六年的时光是短暂的，弹指一挥间。回首来时路，你们从一个个懵懂的稚嫩孩童，长成如今的翩翩少年，这一路上，一定留下了你们深深浅浅的足印，也一定洒下了无数老师、家长辛勤培育你们的汗水。你们奋发向上，各方面都取得了长足的进步;你们为母校赢得了无数荣光，这些既是你们个人努力的成功，也是老师教育及家长教育的成功。所以，我要祝贺你们，也要感谢你们的老师和家长。
同学们，不久的将来，你们即将升入初中，成为一名中学生。在此，我想提出几点叮咛：
第一、懂得感恩。把品行培育好，人才能做好。希望你们热爱生活，与人为善，明礼诚信，懂得感恩。希望你们常怀感恩之心，用爱来回报生命中与你有过交集的那些人，那些树，那些花，那间教室，那张课桌。记住那些人的笑脸，记住他们的模样，记住你们曾经一起哭过笑过奔跑过的操场。记住他人给你的仁爱与关怀。别忘了比你们父母更了解你的老师，别忘了相伴六年的同学，别忘了校门口的保安师傅。也许人生路上没有一帆风顺，记住，天暗下来，你就是光。愿你们，历尽千帆，归来仍是少年。
第二、学会立志。“志不立，天下无可成之事”。没有立志，我们就没有前进的目标。而一个没有前进目标的人，如何会有可成之事?无论你是要成就内在的人格，还是要成就外在的事业，首先要确立奋斗的目标。希望你们每个人都把自已的志向同祖国和人民的利益联系在一起，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中。我们相信在你们中间一定会有造福百姓的政治家、叱咤风云的军事家、探索奥秘的科学家……当然，我们也期待你们成为幸福的平凡人。
第三，学会创造。我想起一段话：“人们总是喜欢回忆，而不喜欢想象。留在我们记忆中的是熟悉的事物，存在于想象中的则是未知的事物。想象也许令人恐惧，因为需要冒着探索未知的风险。我喜欢未来，因为那需要想象。”这个世界一切伟大的成果和幸福都源于创造。近段时间，中美贸易战愈演愈烈，但是我们的华为肩扛科技大任与美国抗衡赢得了无数国人的称赞，华为的总裁任正非之所以底气十足，就是因为他的公司集聚了世界上顶尖级的科学家、数学家和物理学家。同学们，希望你们用执著的理想、创造的勇气和君子的包容，去想象自己的未来，去创造属于你也属于整个人类的未来。
最后，我想提出一点要求，请保留好你们的校服，记住你们的校歌，若干年后重返母校，希望大家共同唱起那首《我们从这里起航》。
同学们，天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。当你们背好行囊跨出母校的大门，希望你们牢记母校的校训，在风起云涌的人生道路上书写自已辉煌的篇章。将来，无论你们是贫穷还是富有，是窘迫还是荣光，母校的大门永远为你们徜开。我们的老师、我们的母校爱你们。再见了!孩子们!永远祝福你们快乐健康，心灵富足，幸福可爱，青春不散场!
五六年级参考篇三
礼貌是什么？同学们听着既陌生，又熟悉。其实礼貌很简单。如果你仔细观察就会发现，身边有许多礼貌的人和事。在公交车上，一位叔叔给老奶奶让座；有人捡到一把钥匙，耐心等待失主回来认领；小学生不把才写两个字的纸浪费地撕掉等等，这些都是礼貌事。下头，我给大家讲讲发生在我妈妈身上的一件真实的事。
一天，妈妈走在回家的路上，突然看见一个小女孩在哭，妈妈心里立刻有一种不祥的预感，这个小女孩是谁？她的爸爸妈妈呢？她为什么独自在路边哭？妈妈走上前去，问小女孩：“孩子，你的爸爸妈妈呢？”小女孩呜咽着回答说：“我在大拇指幼儿园上学，我……我爷爷不……不要我了……”妈妈心想，这么可爱的小丫头，她必须惹爷爷生气了。妈妈问她：“你明白爸爸妈妈的手机号吗？”“我明白爸爸的……”“哦，是这个号，对吧？”“对，就是这个号，阿姨！”我妈妈便立刻给小女孩的爸爸打了电话，告诉他孩子在银座门口找不着爷爷了！孩子爸爸说让她的爷爷立刻来接，不到几分钟爷爷就跑来了，并且满头大汗。我妈妈问爷爷：“孩子怎样一个人在那里？多危险啊！”小女孩的爷爷把事情一五一十地告诉了妈妈：“孩子在附近大拇指幼儿园上学，放学后想在幼儿园里再玩一会儿，我不答应，便假装悄悄走了，其实就在小区里跟别的老头聊天呢！孩子爸爸一给我打电话说孩子不在幼儿园，我就立刻赶了过来。可真多谢您，如果孩子遇到坏人，我到哪儿找去呀？”妈妈谦虚地说了声“不用谢”，就走了。
同学们，经过这件事，你从中受到什么启发呢？看似一件简单的小事，却代表着我们整个社会的礼貌和正气。那就让我们从此刻做起，从身边的小事做起，让礼貌之花遍地开放！
五六年级参考篇四
亲爱的各位来宾：
大家好！
今天在谢师宴作为毕业班学生代表发言，我感到非常荣幸。首先，我代表全校二百多名毕业班的同学祝我们的母校兴旺发达、蒸蒸日上！祝我们敬爱的老师身体健康、工作顺利、万事如意！祝全体学弟学妹思想好、身体好、学习好！
回顾六年的小学生活，我们感到是非常幸运的，我们不但成为了一名光荣的xx小学的学生，而且见证了母校的发展。我们的母校、老师尽自己所能为我们创设了良好的学习环境。
以前我们当中有些同学不懂得珍惜，对自己要求不严，出现过一些不好的现象，不重视学习，违反校纪校规等。但是我们有勇气，有决心，把这些失误和不足彻底抛掉。在新的学校里，我们的学习将会更加紧张，更加艰苦，压力也会变得越来越大，但是请老师相信我们，压力压不垮我们，压力越大我们的动力会越足，我们将和新的老师密切配合，同心协力，共创辉煌，为我们的母校争光！
最后，请我们毕业班的全体同学用热烈的掌声献给我们美丽的母校！献给我们敬爱的老师！献给我们可爱的学弟、学妹们。同时，我们也用我们最热烈的掌声献给我们自己，因为我们都很棒，因为我们将做得更好！
谢谢大家！
五六年级参考篇五
在成长中，我有快乐，也有烦恼。烦恼并不阻碍你的快乐，烦恼也会给你带来甜蜜的花香。
我的烦恼是有些人想要的机会。今天晴空万里，小鸟站在枝头快乐的唱着她最喜欢的歌曲。而我带着愉快的心情，踏着轻盈的步伐去上学。来到学校，正准备踏进教室门，我的英语老师把我叫住了。英语老师带着笑容，和蔼的对我说，lean，你现在买一些奥林匹克英语的练习题做，至少要买两本，是五六年级的，分为上册和下册，从今天开始，你呢就每星期最少写两篇作文给我，还有那练习题，每星期交给我，我帮你看看，现在准备好，到时去参加奥林匹克英语的胜率就大些明白了没。等老师说完，我还没回神，老师就已经转身离去，我看着老师的背影，心马上开始凉了一半。我觉得天一片黑暗，我是多么希望自己能把握，可我不喜欢这样的负担，最终我只好写了一星期才鼓起勇气向老师提出了放弃，老师答应了我。而我却没有丝丝的遗憾。
只要你愿意鼓起勇气面对烦恼，你的烦恼只会给你带来花的芳香。
五六年级参考篇六
（一）。
你看到这题目时，可能觉得有些奇怪：打什么？打人？打架？嘻嘻，想知道答案就往下看吧！
今天，翟老师问我们：写。
作文。
打草稿好还是不打好？打？太麻烦了可是老师应该想我们打不打？舒服！第一感是我写作文中最喜欢的句子也是我最引以为豪的句子了不打！选定了！可转念一想老师一定想我们打草稿算了！拍个马屁！打！嘿嘿嘿还是老师的感受最重要！
可是，当看到万佳岑和顾子腾他们队在争论时，当听到老师说哪方获胜，以后就由获胜的那队认为打草稿或不打草稿的方案来进行时，我发现我错了，我后悔了，我当初为什么要选打草稿呢？我应该再想想呀！啊~啊~,万佳岑！你千万别赢呀！你赢了我们就惨了！可她赢了，幸好老师好，让我们随便选择，耶！老师我爱你！
嘿嘿嘿，老师让我们写作文，随便打不打草稿，我做了一次"卧底"、"叛徒",没有打草稿。
幸福来得太突然了，但是，还有"但是"呢，要不打草稿也能把作文写得好，才能以后也不打草稿，我要好好写啦！
（二）。
操场上，一阵阵欢声笑语，忽然一个不明飞行物从我的头顶滑过，落在围栏的外面，顿时，所有人都挤过来，议论纷纷。
原来，一个篮球被人踢出了保护区范围内，这个怎么办呢？我企图想翻过去可是围观人员老扯着我的衣服，弄得我怎么也上不去，我决定下课来"搞定"它。我身为体育委员，怎么能危临阵脱呢？一下课，就叫上了王和梁去取球。
我们以飞快的速度冲到那里，说时迟，那时快梁配合我，立马蹲下抱头把背拱出来。我一个"凌波微步",脚一踏，跳起来有2米多高，直接坠落在外面，我把球一投，球是出去了，可我咋办呢？我一步一步踩着围栏的钉子，深呼吸，尽可能把自己放轻，终于爬上了围栏。往下低头，这么高，会不会摔个骨折什么的，那我的脸丢大了，想着想着，不由的颤抖起来。不跳，人家又说我胆子小，没男子汉的气概，两面为难啊！这时，下面的人早已用双手做好了一个简单的床，我不再怕了，侧身一倒，躺在"床"的怀抱了，一点感觉也没有，就像是拿了真的床。
唉！球终于拿回来了。呵！"你"下次可不要再出局了哦，再出，我可真不管你了。真是一场惊险战！
（三）。
漆黑麻乌的烟震撼着在场所有人，也让我看着都可怕。
今天的第一节课，我们正好好的上着课呢，突然，班上一阵喧哗，我很不明白，老师又没叫咱们读书，怎么会这么抄呢？我四周张望才发现南边有一团黑烟，烟一直往这边吹，加上风还很大而且老师用朱华勇的桌子都抵不住，我便觉得很恐怖，就算老师让他们把窗帘拉下来了我也一会儿瞟一下门上的玻璃，生怕烟飘进来。
终于等到了下课，我走到外面，烟已经没有了，而我的心里却仍有疑虑，有没有人受伤？火势大不大？火有没有完全熄灭？我知道自己是瞎操心，于是就没有放在心上，和同学们玩去了。
下午，我回到家写完作业，打开青阳论坛，看到了关于黑烟的新闻，火灾现场是青阳南城新区，在亿达广场的对面，是一个工地，上面有烧焦的防护网和脚手架还有水泥墙，旁边有好多的围观群众。新闻上说事故原因警方正在调查案发原因，我也希望早点查出原因，如果是人为就要严惩这个人，他是在拿活生生的人命在开玩笑啊！
我真心希望世上没有一场火灾。
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五六年级参考篇七
中午时，我去吃叔叔的分岁酒。吃完后就去买鞭炮，我们买了许多鞭炮，那的老板娘还送我了一些小孩玩的鞭炮，我们就在家里准备除夕之夜的到来。我们在家睡了一下午，转眼间到了晚上，突然，响起鞭炮的声音，我跟这爸爸下了楼，爸爸让我呆在楼下急忙把烟花点燃来到了我旁边，只听“啪”的一声烟火向上打了一炮，红的、绿的、黄的、紫的，五彩缤纷的颜色，让人看得眼花缭乱，看到了这景色，又错过了那景色，看到了这景色，另一景色又炸开了。
接着我们把爆竹打响了，那“噼里啪啦”的响声让人来不及捂耳朵。过了一会，开始我们小孩子的欢乐大天堂啦，我叫上许多小伙伴一起来玩小鞭炮，开心极了。
我们玩过的鞭炮数不胜数，多得不得了。啊!好想在过一次这么欢快的除夕啊!
除夕夜，我们小区家家户户都出来放烟火，天空五彩缤纷绚丽多彩，令人眼花缭乱，一派喜气洋洋的景象。
我们一家人围着电视机看“春晚”。窗外“电闪雷鸣”,我也抑制不住心中的喜悦，听着外面那轰隆的声音，心里真不是滋味，就嚷嚷说：“我要出去放烟火。”不管三七二十一，立刻拿着各式各样的烟火跑出去。
我从琳琅满目的烟火中挑出了“大礼花”来放，点上火，“砰”得一声，在天空它像从天而降的仙子，一声接一个，飞落下来，又似彩桥飞架、长鲸饮涧，又飘忽游移，使人扑朔迷离，让人感到在花的海洋里。接着我又拿起了我最喜爱的“冲天炮”，一放火，对着天空，那炮像一道长长的彩虹，若隐若现，一会儿就像一颗颗夜明珠在空中闪耀。爸爸也过来凑热闹，拿起鞭炮就挂在树上，一点火，“砰砰砰……”的声音中我看到了未来的希望，噼里啪啦的声响中，我们辞旧迎新。
啊!除夕之夜，在你绚丽的礼花中，我陶醉了!
今天是初二，也就是春节的第二天，我和妈妈要在这个喜气洋洋的日子里，去洪塘给家族的长辈们拜年。
到了那边，我们吃了一顿丰盛的午饭，我和弟弟拉着舅舅去万达广场打电玩。刚走进游戏厅，大厅里各种各样的游戏机发出了各种各样的音乐声，有汽车加速声，有打枪的声音，还有投篮铁箱声。各种各样的声音在我耳边汇聚成了美妙的音乐声。我赶紧让舅舅去换游戏币，他马上换来了200多个。然后我和弟弟寻找着喜欢的游戏。
游戏真多啊!有投球，有开车，还有打枪的。其中我最喜欢的是拿球投射蚊子的游戏。屏幕上的一群群令人讨厌的蚊子正在寻找可以叮人的地方。我立刻拿起一个球向蚊子扔去，不一会儿一半的蚊子被我消灭了。弟弟见我好玩，也学着我的样子扔了起来，我们俩累得满头大汗，可心里非常得开心，因为我们取得了最终的胜利。
后来，舅舅对我们说：“时间不早了，该回去了，下次再来玩吧!”于是我们恋恋不舍地离开了游戏厅。
我明白了，电玩只能放松，不能多玩，学习才是最重要的。
大年三十，我和爸爸早早的买好了鞭炮和烟花，还买了三盏孔明灯，然后爸爸就开着车到外婆家去。到外婆家的时候天快黑了，外婆已经做好了满满一桌饭菜，我们一家人坐在一起开开心心地吃年夜饭。
吃完年夜饭后，我迫不及待地和爸爸拿着第一盏孔明灯去外面放。很快孔明灯升了起来，越飞越高，心里别提有多高兴，可是孔明灯像流星一样很快就落了下来。在放第二盏孔明灯之前我在孔明灯上写了祝爸爸、妈妈身体健康，开开心心!然后我和爸爸又把那块白色泡沫点燃，刚准备放上去的时候，一不小心那块白色泡沫掉了下来，舅舅连忙把它踩灭，然后舅舅又拿来一团棉花弄上一点柴油，用打火机把棉花给点燃之后孔明灯终于又升了上去。我把最后一盏孔明灯也拿了出来，汲取了上几次的经验，这次放得老高老高，像一颗星星一闪一闪的。
这个大年三十的晚上真好玩!
今天是大年初二，我们一家到外婆家拜年。太阳暖洋洋的照在大地上，真舒服啊!
吃过中饭，爸爸带我到后面小山上去玩，外婆家的小花狗“旺旺”也摇着尾巴跟来了。我们来到后山外婆家的大堰塘，塘里的水早干了，淤泥也干得裂开一个个小指宽的口子，像一些不规则的六边形。突然，爸爸大叫一声跳了起来，像踩到了一条蛇一样。我仔细一看，哇——，原来是一只癞蛤蟆!它的样子可真丑啊，浑身是疙瘩，一动也不动。爸爸说：“怎么这么早就出山啦，噢，今天天气好，小动物们也从冬眠中醒过来了。春天来了，它马上要哺育自己的孩子了!农民伯伯还等着它捉害虫呢!”听了爸爸的话，我深深的懂得，大自然的一草一木，一鸟一虫都是我们的朋友啊，我们应该好好的保护她。
新年我们玩的可开心了。玩的最开心的还属和表姐一起去欢乐园玩。
欢乐园里面有好多好玩的。有摇摇马，蹦蹦床，过山车，荡秋千，划船器等等。我最喜欢的就是荡秋千。刚上去轻轻的飘着，秋千就慢慢高了，不一会儿秋千就又低了。表姐比我荡的高。她脚向上一踢一用力，不一会儿就好像飞到天上去了。可是我怎么练也赶不上表姐荡的好。我还喜欢玩蹦蹦床，刚一上去就被表姐推倒。因为有一个小朋友碰了她一下，她一下子推住我，把我给推倒了。一会儿，又来一群大朋友来玩。我和表姐赶紧跑了出来。因为我们看见了一个个头大的小孩子。一会儿，这个大个头小孩走了，我们又重新上去和小朋友们一起玩蹦蹦床。一会我跳的脚都麻了。休息了一会儿我们又去玩其它的了。
今天真是快乐的一天。
新年到，家家户户放鞭炮、贴春联。在这个新年里，我最快乐的事情就是和爸爸、妈妈一起去“东平公家森林公园”玩。
“东平国家森林公园”人们陈它为“森林氧吧”。冬天到了。树叶有些枯黄褪色了，可它们仍然像一排排威武的士兵守护着这个公园。
我们来到公园里，一排鲜红的灯笼映入眼帘，公园里人山人海、非常热闹。人们有的骑自行车，有的坐着小火车，还有的三五成群、边走边笑。
公园里玩的地方可真多呀!“水上步行球”、“卡丁车”、“儿童乐园”、“骑马”、“滑草”……其中最有趣的就是“滑草了，上山时要横着走，要不然就会溜下来的。滑草就像溜冰一样都有装备，滑时双脚平行，身子前倾，用竹竿向后滑。从山上滑下去的感觉真有意思。
这真是一个快乐的新年啊!
五六年级参考篇八
敬爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨，你们好!甲：今天你们头顶着蒙蒙细雨，心中凝聚着祝福和希望，带着温暖和激情来到我们的学校，我们的第二个家。你们的到来使冷冷的冬日变得温暖和煦，你们的到来，使教育更加完整，你们的到来鼓舞着我们愉快成长。
乙：等待你们时，焦急而兴奋;眺望你们时，紧张而欣。
喜。走廊那头是你们慢下的脚步;走廊这头，是我们剪不断的期盼，摆一张方桌，放一把木椅，怀着草木皆知的感恩心，我们大声地说：(全班同学齐)“欢迎你”!(鼓掌)。
合:在此，我谨代表六年级全体同学对你们的'到来表示最热烈的欢迎和崇高的敬意。(两人行队礼)。
甲：感谢大地，哺育了生灵，感谢母亲，赋予我们以生命。一曲《感恩的心》代表了我们的心声，让我们在歌声的陪伴下拉开活动的序幕!
乙：有一个人目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖。甲：有一个人期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力。乙：她在我们的心田上播报爱的阳光。
甲：她在我们的心田上滋润爱的雨露。
乙：她就是我们可亲可敬的班主任---------老师甲：下面有请我们的冯老师发言，大家欢迎!乙：学习的道路荆棘丛生。
五六年级参考篇九
1、通过练习，进一步巩固复式条形统计图与复式折线统计图的知识。
2、从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
3、进一步学习制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。
【教学重点】。
从统计表里收集信息，并能用这些信息分析问题。
【教学难点】。
如何根据信息绘制统计图。
教学设计教学过程说明。
一、基础练习，全班交流。
1、练功房。
基础练习，了解统计图的种类。分辨什么数据用什么统计图描述更清楚更直观。
2、智慧树。
（1）这是什么统计图？
（2）分析图中的数据，回答问题。
（3）第3题，你能知道哪些信息？
3、实践大本营。
提高练习。
让学生选择一题来绘制统计图：
（1）绘制统计图需要哪些数据？
（2）绘制统计图你需要注意什么？
学生独立完成后，集体订正。
二、变式练习题。
课件出示练习题。
学生看题，先集体分析题目，一起探讨数学问题。
1、这是什么统计图？
2、你能解决这些问题吗？
3、你知道了哪些信息？
4、你还有什么疑问？
小结：
通过这次练习，你有什么收获？通过练习，进一步巩固结复式统计图的理解与掌握。
通过自主交流与探索，让学生自主选择。
板书设计：
教学后记：
五六年级参考篇十
我不想离开这校园，不想离开那些我们的启蒙老师，更不想离开你们——我的同学。
不过“天下没有不散的宴席”，我们应该珍惜我们的友情，但愿我们可以上同一所初中，进同一个班!
老师，当了您六年的学生，我知道了阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
老师，您如蜡烛一般，照亮了我们的人生，而您却在无形中消失了。
五六年级参考篇十一
亲爱的各位来宾：
大家好！
今天，是一个平凡的日子，它没有承载历史的伟大，也没有昭示未来的辉煌；但今天又是一个特殊的日子，即将送走小学时光的我们，在谢师宴上向老师献礼！
六年的岁月，漫长而又短暂，六年的成长，我们迈出坚实的人生步履。望着胸前的红领巾，望着宏伟的教学楼，望着可亲可敬的面庞，我们心潮澎湃，思绪飞扬。亲爱的母校，在这个菁菁校园，我们度过了人生最美丽，最值得珍藏的岁月。亲爱的母校，在这如梦时光，您成就和见证了我们每一个人的快乐成长。
阳光明媚的教室，我们书生琅琅；清脆悦耳的铃声，我们珍惜时光；宽阔平坦的操场，我们身影矫健。还有那些恩师的身影，在楼道间，在教室里，在运动场，一句谆谆地叮嘱，一声热情的鼓励，一个温馨的眼神，一次轻轻地抚摸，都给了我们无穷的力量和勇气。
亲爱的母校，感谢您，社团活动有声有色，我们是成长的主体，个性张扬；感谢您，校园节日丰富多彩，我们是活动的主角，生命绽放；感谢您，“两心一线思维课堂”，我们做学习的主人，梦想起航！我庆幸，我是xx小学学子，我们在教育家文化的滋养下茁壮成长；我庆幸，我是xx小学学子，做具有国际视野和民族情怀的未来公民，做具有创新精神和批判意识的当代少年，做具有实践能力和决断意识的新型学子是我们的努力方向。
亲爱的母校，感谢您，您像慈爱的母亲，用爱的光辉照亮了一颗颗幼小的心灵，又像严厉的父亲，时刻教育着我，提醒着我；感谢您用博大的胸怀包容我的悲喜与成长，用坚实的臂膀接纳我满腔的豪情与跃动的童心。六年来，那些数不清的，点缀我成长的亮片，会永生在我心底闪闪发光。
今日离别，来日方长，请您相信，我们会再次回到您面前，唱响我们无悔的青春。请您相信，今日我们因xx小学而骄傲，明日xx小学因我们而自豪！
最后，我代表六年级全体同学祝敬爱的老师们工作顺利，生活幸福！祝亲爱的母校蒸蒸日上，再铸辉煌！
谢谢大家！
五六年级参考篇十二
教学内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第19－20页的内容（用数学）。
教学目标：
1.使学生初步理解生活中有许多问题需要通过计算来解答，进一步巩固20以内的加、减法，感受数学的工具性作用。
2.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。初步感受数学与人类生活的密切联系，培养学生应用数学的意识。
3.在学习活动中，培养学生思维的灵活性和创新性。
教学过程：
一、谈话导入，新课铺垫。
1、师：小朋友们，老师今天带来了一个问题想请你们解决愿意吗？星期天，我和宝宝一起到超市里买了十根香蕉，吃完中饭之后，一看只剩下7根了，你知道被宝宝“偷”吃了几根？（生回答）师：小朋友，你们在生活中也遇到过这样的数学问题吗？说说看。（生回答）。
二、自主探索，学习新知。
几个人呢？谁来说说看？”“你能用算式表达吗？”（根据回答相应板书）。
2、师：小朋友们回答得真好，小精灵请你们再看看这边的小朋友在做什么游戏？你能用几句话说出这幅图的意思吗？（生回答）。
课件出示：小精灵说：“有8个女同学，6个男同学，你能提出什么数学问题呢？”
3、师：这边的小朋友在干什么？看一看有几个小朋友？小精灵也飞出来了：“要有16年人来踢球，已经来了9人，你能提个数学问题吗？（课件出示）。
师：小朋友们回答得这么棒，小精灵想请你们看一看数学王国里的动物园，想去吗？
a：你们看到了什么？
b：你能用小鸟、小鹿或其他的东西提个数学问题吗？
c：在书上列出算式，想到哪一个就写哪一个。
三、巩固反馈，深化新知。
四、总结。
这节课，我们解决了小精灵带来的许多生活中的数学问题，小朋友真不简单呀！在生活中我们还会用数学知识解决许多问题，只要小朋友们肯观察，肯动脑！
请小朋友们回家和爸爸、妈妈一起寻找生活中的数学问题，并用数学知识解决它们，好吗？
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五六年级参考篇十三
甲：学习的道路坎坷曲折。
乙：是老师领我们走出知识的迷宫。
甲：是老师教我们展翅飞翔。
乙：下面先请语文老师发言。
甲：再由英语老师发言。
合：老师，您辛苦了。甲：当我们坠地发出第一声啼哭。
乙：父爱如山，母爱如海，母爱像丝丝细雨，轻柔细腻。有请的妈妈发言。的妈妈做准备。
甲乙：我们成长的路上，还有爷爷奶奶精心呵护，有请的爷爷也说几句吧!
甲：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影!乙:让我们用誓言去见证老师无悔的奉献!
甲：同学们到了我们表白的时候啦!大胆的说出我们心里话吧!
乙：千言万语道不尽我们心中感激的话，但请你们放心，我们已下决心要在育才这片沃土上，谱写我们无悔的青春。
甲：请你们相信，我们会用汗水与成绩回报你们!合：美好时光总是短暂的，最后祝愿所有的家长老师身体健康。
今天的家长会到此结束。谢谢!
五六年级参考篇十四
五、应用题（每题6分，共42分）。
1、修一条路，如果每天修1200米，8天可以修完，如果每天修800米，n天可以修完？（用比例方程解）。
2、配置一种农药，药粉和水的比是1：500，
（1）现有水6000克，配置这种农药需要药粉多少千克？
（2）现有药粉3.6千克，配置这种农药需要水多少千克？
五六年级参考篇十五
人生的旅途中，总会有人在你困难的时候，帮你一把；在校园生活，总会有人在你被眼前的事物所迷惑的时候，点醒你；在你身边，总会有人在你陷入困境的时候，陪你度过难关。请问哪一类人是谁？同学。
我曾经有一位同学，他成绩优异。总是默默地帮助我。
当时，我和他的成绩不相上下。有一次，英语老师竞选科代表。我和他的名字也被列入了候选人名单，为了让全班人信服，同时也为了公平、公正、公开。候选人统统要进行测试，分为初赛和决赛。我和他也因是男女双方较劲所以也不说话，即使路上偶然遇见了也不理睬。
初赛时，卷子一发下来，大家都急匆匆地写。可是，其中有一道十分难的题。我望了望其他候选人咬笔头的咬笔头，拍头的拍头，再回头看看他，只见他的笔在卷题上来回奔驰。不一会儿，他也做到了那道题，扶了扶金色边框的眼镜，闭上炯炯有神的眼睛，稍加思索。突然，灵机一动，便用他那像脱缰的野马一样的笔再次奔驰。我心想：“他可真厉害啊！不过，我也要加油！”最后，在将要交卷之际，想到了答案。我长吁了一口气，他却笑着对我说：“李芙蓉，加油啊！”
意料之中，我和他都进了决赛。我们在老师的监督下，完成了试卷，我一心认为他那么厉害我百分百输定了，所以，天天不开心。一遇见他，就喃喃自语：“你就好啦！马上就可以当上英语科代表了。”他一听见“当上英语科代表”就略带一点沮丧，但勉强微笑这对我说：“那可不一定哦！”终于，老师公布成绩了：“李芙蓉同学——99分；xxx同学——”我的心怦怦地跳，好像要跳到嗓子眼了。“98.5分，恭喜李芙蓉同学担任本班的英语科代表！”全班欢呼一片，其中，我好像看到他笑得最开心！最灿烂！
或许是他故意让我的；或许是他觉得这份“工作”更适合我；或许他。
五六年级参考篇十六
敬爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨，你们好!甲：今天你们头顶着蒙蒙细雨，心中凝聚着祝福和希望，带着温暖和激情来到我们的学校，我们的第二个家。你们的到来使冷冷的冬日变得温暖和煦，你们的到来，使教育更加完整，你们的到来鼓舞着我们愉快成长。
乙：等待你们时，焦急而兴奋;眺望你们时，紧张而欣喜。走廊那头是你们慢下的脚步;走廊这头，是我们剪不断的期盼，摆一张方桌，放一把木椅，怀着草木皆知的感恩心，我们大声地说：(全班同学齐)“欢迎你”!(鼓掌)。
合:在此，我谨代表六年级全体同学对你们的到来表示最热烈的欢迎和崇高的敬意。(两人行队礼)。
甲：感谢大地，哺育了生灵，感谢母亲，赋予我们以生命。一曲《感恩的心》代表了我们的心声，让我们在歌声的陪伴下拉开活动的序幕!
乙：有一个人目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖。甲：有一个人期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力。乙：她在我们的心田上播报爱的阳光。
甲：她在我们的心田上滋润爱的雨露。
乙：她就是我们可亲可敬的班主任---------老师甲：下面有请我们的冯老师发言，大家欢迎!
乙：学习的道路荆棘丛生。
甲：学习的道路坎坷曲折。
乙：是老师领我们走出知识的迷宫。
甲：是老师教我们展翅飞翔。
乙：下面先请语文老师发言。
甲：再由英语老师发言。
合：老师，您辛苦了。甲：当我们坠地发出第一声啼哭。
乙：父爱如山，母爱如海，母爱像丝丝细雨，轻柔细。
腻。有请的妈妈发言。的妈妈做准备。
甲乙：我们成长的路上，还有爷爷奶奶精心呵护，有。
请的爷爷也说几句吧!
甲：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影!乙:让我们用誓言去见证老师无悔的奉献!
甲：同学们到了我们表白的时候啦!大胆的说出我们。
心里话吧!
乙：千言万语道不尽我们心中感激的话，但请你们放。
心，我们已下决心要在育才这片沃土上，谱写我们无悔的青春。
身体健康。
今天的家长会到此结束。谢谢!
位家长朋友大家下午好!非常感谢你们能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。每一位家长都望子成龙望女成凤，希望自己的孩子有出息。一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。召开这次家长会的目的，是为了让我们每一位家长能够了解自己孩子的学习状况，以及在学校的各方面表现，并通过这次会议让大家了解学校的教育教学现状和对六年级学生的教育教学措施,加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便能够及时调整工作，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后能够更好的学习。特别是现在，你们的孩子已经是六年级的学生了，还有这一个学期就要离开小学的校门。孩子们能否把握好这一学期，健康成长，以良好的习惯、优异的成绩顺利地迈进中学的大门，对于我们来说是至关重要的。总之一句话，就是让每一个孩子获得成功，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这也是我们教育的一个根本出发点和落脚点。
一、介绍本次参加家长会的学校领导、老师。
二、冯督学讲话。
三、两位班主任讲话。
四、宁校长讲话。
五、总结。
以上各位领导和班主任针对孩子的习惯养成、家庭教育，以及在校的表现和存在问题与各位家长进行了交流，并提出了几点要求，希望各位家长能积极配合。作为本届学生的语文老师，我也想各位各位家长补充几点建议：
子坚韧的性格和顽强的毅力。要关注孩子对学习的态度，当他们对学心松散时给鼓劲、加油而对学习倦怠时及时带出去玩或是让他们与你们参加适量的家务劳动都是必要的。
2、引导学生细心学习，督促、检查学生的作业。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂，是高标准严要求。我们班学生存在一个普遍问题不细心、不按时完成。所以希望各位家长要督促学生按时完成作业、而且要高质量的，一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好，在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。六年级家长会。
主持词。
3、加强家长与老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况，和老师及时沟通自己的想法。
4、家长配合稳住学生。本届六年级毕业考试实行的是全县统一组织考试，所以不用我说，你们也都知道其重要性，这也将是你们的孩子人生中的第一个腾飞，希望每位家长能够帮助自己的孩子在考试中取得理想的成绩。这学期的学习任务应该说是比较紧张的，尤其到以后的复习阶段，可能作业量会适当增加一些，孩子也可能会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多向孩子教育引导，同时也要严格要求。
我们宁校长学校管理的严，教师业务抓的紧，也尤其注重学生的全面发展，重视家庭与学校间的沟通、配合。所以在这里我代表六年级全体教师向您郑重承诺：我们将继续用我们的爱心和责任心，悉心的培育、呵护您的孩子，陪伴他一点一滴地成长。当然我们学校也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里快乐、健康的成长。我相信，通过我们的共同努力，孩子们的素质一定会不断提高，未来必定是美好的，而你们的心血一定不会白费，望子成龙、望女成凤不再是奢想。让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。谢谢!
-->。
五六年级参考篇十七
一、读一读。阅读下面的短文，回答问题。（50分）。
感动。
时时有这样一种感觉：一座沉睡了千年的火山，突然间在我的心灵深处爆发出全部的能量，顿时，热血沸腾。这种感觉一直冲上我的鼻梁，隐隐的发酸！
时时有这样一种感觉：一股无比强大的飓风，突然间掠过心灵的海面，刹那，我胸中惊涛拍岸。这种感觉一直涌向我的双眼，让我热泪盈眶！
这便是感动！
在这个世界上，常常有许多大大小小的事情感动着我。
当我看见风雨中一枚青涩的果子那么早地离开了哺育它的枝头，掉在地上，将生命的机会留给伙伴们的时候；当我看见一块干老的树皮在无人注意时“啪”的一声从树干上爆裂下来，完成了它一生的神圣使命的时候；当我看见春风中一颗嫩嫩的新芽从大地的怀抱中探出头来，惊奇地望着这个崭新世界的时候；当我看见阳光下一只蜜蜂飞临阳台，在那娇艳芬芳的月季花上嗡嗡歌唱，上下舞动的时候；当我从广播中听到徐洪刚为保护人民的生命财产，力搏歹徒，被刺成重伤后还奋力追赶狼狈逃窜的歹徒的时候；当我从电视上看到十几名战士手挽着手，没有一丝牵挂和犹豫跳入汹涌狂啸的洪流，用血肉之躯筑成冲不垮的“钢铁长城”的时候；当我从报纸上得知抗洪烈士的未婚妻强忍悲痛，将那浸透她坚强、善良和博爱的结婚用款以一名军人妻子的身份全部捐给她丈夫为之战斗为之牺牲的洪涝灾区的人民的时候……那一刻一种欲哭欲喊冲动直奔我的眉宇——我的鼻子发酸了，我的双眼发涩了，我的心灵净化了，我的情感升华了。那一刻，我被深深地感动了，一切虚伪与丑恶，都被胸中沸腾的热血熔的.灰飞烟灭！
我想此时此刻，一定会有千千万万的人和我一样被感动得泪花闪闪；和我一样被感动的荡气回肠；和我一样，接受了一次又一次思想和灵魂的洗礼！
感动是一团烈火，它能驱除心灵上的阴影，燃起心中美好的激情！
感动是一股清泉，他在我们心中汩汩流淌，洗濯着心灵上的污垢，浇灌着干涸的心田！
感动是一阵春风，在我们心中久久荡漾，将圣洁美丽的灵魂高高托上星空，将丑陋可耻的思想打扫得无影无踪！
感动是彩虹般绚丽的心桥，能消除人与人之间的冷漠和隔阂，消融心与心之间的冰雪与距离！
感动是多棱镜，能折射出生活的七色，让你感到生活的美好与靓丽！
……。
感动是心田的养分。只有经常拥有它、汲取它的人，才能拥有一个善良、智慧、洁净、美丽的灵魂！
感动，给夜行者和迷途者点燃一站灿烂永远的新灯！
1、将下面的词语补充完整。（6分）。
热泪（）热情（）热血（）。
消化（）消除（）消灭（）。
2、从短文中找出两组近义词。（4分）。
（）——（）（）——（）。
3、阅读短文，仔细想想，作者主要写的是为什么事感动，请概括出来。（5分）。
4、感动是一种感觉，作者用比喻的手法将它说得通俗易懂，文中将感动比喻成那些事物呢？阅读文章，请记录下来。（7分）。
5、读了短文，你赞同作者的看法吗？请结合自己的亲身经历，谈谈你心中感动事情。（8分）。
6、“感动，是心田的养分。只有经常拥有它、汲取它的人，才能拥有一个善良、智慧、洁净、美丽的灵魂！”你怎样理解这句话呢?（8分）。
7、请你想一想，感动还可以比喻成什么？是这仿写几条。（12分）。
二、写一写。（50分）。
以“我想……”或“我想起了……”为题写一篇作文，可以使自己的想象，可以是自己想到或想起的人或事，还可以是想的其他有关内容。把题目补充完整。要求内容要具体，感情要真实。
五六年级参考篇十八
“它往上，想明白那阳光;也往下，想守护着土壤……”正如这首王俊凯的《树读》所唱，树在我的印象当中一直是坚强、积极向上的象征，自古以来很多人都赞颂过树，把它当作崇高的象征，如坚强不屈的松树，力争上游的白杨树，柔韧多姿的柳树等等。我对树也总是怀有崇敬之情。
每到春天，树就开始发芽了。春风抚着树，春雨滋润着树，它在春姑娘的精心照料下努力的向上，想尽快长成参天大树，为人们撒下阴凉。
夏天，骄阳似火，酷热难耐。小花小草们一个个都耷拉着脑袋，唯独树顶着头上的太阳，笔直的耸立在那里，伸出那铁的臂膀为人们撑起一把巨伞，来树底下乘凉的人们满心激荡。
秋天，树叶开始发黄了，它们静静地凋落下来随风起舞，重新与土地融合，只为让树更加茁壮生长在生命的最后一刻仍然努力奉献。它把最甜的果实留给了人们，供人们品尝;成为一条风景线供人们观赏。
严冬来临，树似乎从来不惧怕，就算掉光了所有的叶子也依旧用笔直的立在那里守卫着我们。树用那一身钢铁不屈的毅力和顽强的生命力征服了狂风暴雨。
树身上那种不屈不挠的毅力打动了我。不论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，树总是笔直的挺立着，不求回报的默默努力着。当沙尘暴来临时，它用那坚强的身躯保护着我们，用呼吸让这世界不再浑浊。
我喜欢着树，我要高声赞美它。
五六年级参考篇十九
亲爱的各位来宾：
大家好！
今天，我们欢聚在这里举办谢师宴。向我们的母校道别，向xx小学的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！我向为了同学们健康成长、快乐成长而奉献心血与智慧的老师们以及家长们致以崇高的敬意！
现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着xx小学领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！
临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为xx小学的毕业生为荣；明天，xx小学将会以我们为荣！
谢谢大家！
五六年级参考篇二十
每个人都有烦恼，我也不例外！当我去上学时，必要经过一条街，那条街有一条臭气熏天的水沟，来来往往的汽车喷着难闻的汽油味，走过的市民都捂住嘴巴。去上学时，总要闻到那刺鼻的臭味，呛人的汽油味。我看，没得病的，也会被这景象给闹出病来，至于有病的，肯定会病情加重，后果不堪设想！雨天更糟糕！本来已是不平的烂泥路，一下雨，摇摇晃晃的汽车经过泥坑，泥水飞溅，满裤子都是那讨厌的烂泥水，本来是高兴的面庞，一下子变的.烦恼起来。
一刮起风，灰尘都迎面扑来，让人防不胜防，眼睛里也是灰尘，让人难受，路旁的塑料物品飞满天空，好像风筝一样，降落时发出难闻的垃圾味，让人恶心！环境不好会影响身体健康，还会使我们的生活不便。
我真希望，以后走过这儿带给我的是干净、舒服的空间。再不是现在这样糟糕的场面。来往的人经过这儿也都是开心、快乐，再不那么烦恼、恶心、讨厌，成为长沙市最干净的街道。我们要从小做起，做一个处处保护环境的人，争当环保小卫士！
五六年级参考篇二十一
活动目标：
1、探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合，体验数字的不同组合带来的乐趣。
2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣，初步了解车牌的重要性。
活动准备：
ppt课件、统计表、两人一套数字卡、铅笔和白纸。
活动重难点：
1、掌握数字不同的排列组合。
2、能对给定的三个数字进行6种不同的排列组合。
活动过程：
一、谈话引题。
1、师：马路上的汽车越来越多，汽车给我们的生活带来了很大的方便，那我们有什么办法可以在马路上很快的找出自己家的车子呢?(ppt出示繁忙的道路)。
2、师：除了分辨汽车上的`标志、外形和颜色，还能用什么办法找出自己家的车子?(引出车牌号)。
3、师：什么是车牌号呢?(ppt展示车牌)。
5、师：小兔突然想起来了，它家的车牌号是681，那请小朋友找出这辆车子吧。(数字排列是从左到右的)。
师：小朋友们真能干，要想找到自己家的车，看来非得要看车牌号才能知道。
二、猜车牌号，学习三个数字的不同排列组合。
三、编车牌号。
1、幼儿两人结对合作，用三张数字进行排列组合。
师：老师这里有几辆车子，但是它们都没有车牌号，现在请你们试一试用数字456给它们编车牌号，每个数字只能出现一次。
师：现在请小朋友两个人之间相互合作，1个小朋友摆数卡，另1个小朋友在记录表内记录这些车牌号。
3、把开头数字相同的两组车牌号摆在一起，让幼儿寻找数字排列组合的规律。
师：让我们一起把这些车牌号填写到每辆车上吧。
四、探索车牌的秘密：汉字、英文字母、颜色。
看来，车牌不仅字、字母可以不同，颜色也可以不同。今天回家的路上可以仔细看看，车牌还有哪些地方不一样，明天再来和好朋友交流。
五、活动总结。
1、师：现在这么多的车子都有车牌号了，我们可以很快在大街上找出这些车子了。
2、师：现在我们出去看一看，为那些刚买的汽车也编上车牌号吧。
3、结束活动。
五六年级参考篇二十二
兴致（）（）气势（）（）小心（）（）想入（）（）。
二、改正下列成语中的错别字。（10分）。
直接了当（）换然一新（）道貌暗然（）既往不究（）。
别出心栽（）礼上往来（）铤而走险（）按步就车（）。
色厉内茬（）如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）。
原形必露（）谈笑风声（）委屈求全（）金壁辉煌（）。
三、在下面（）里填上某数字，组成四字成语。（8分）。
（）刀两断（）面三刀（）足鼎立（）通八达。
（）彩缤纷（）神无主（）手八脚（）仙过海。
（）死一生（）万火急（）军（）马垂涎（）尺。
接二连（）朝（）暮四（）教九流（）步笑（）步。
四、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。（14分）。
()()呈祥()()为奸()()相争()()当道。
()()点水()子野心()心()肺()心()胆。
（）头（）尾()毛()角()牙之塔()仗()势。
()目混珠（）背（）腰指（）为（）（）寿（）龄。
藏（）卧杀（）儆（）如（）似（）（）鬼（）神。
（）立（）群（）头（）面（）吞（）咽（）背（）腰。
（）死（）悲老（）识途狡（）三窟对（）弹琴。
五、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（16分）。
（）枪（）剑袖（）旁观孤（）难鸣屈（）可数。
（）有成竹（）蜜（）剑（）缠万贯（）（）之言。
牵（）挂（）接（）而至促（）谈（）（）水一战。
一（）之力蹑（）蹑（）抛（）露（）（）是（）非肥（）大（）得（）应（）（）蜜（）剑洗（）革（）。
张（）舞（）指（）划（）（）瞪（）呆（）聪（）明（）开（）绽情同（）（）（）（）相照贼（）贼（）（）开（）笑（）舞（）蹈（）花怒放嗤之以（）。
六、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成成语。（4分）。
（）行（）效（）张（）望（）顾（）盼（）辕（）辄。
（）仆（）继（）腔（）调七（）八（）（）邻（）舍。
七、请在下面空格中填上适当的颜色，组成四字成语。（5分）。
素车（）马（）袍加身灯（）酒（）（）纸（）字。
万古长（）（）气东来（）（）不面（）耳（）。
（）（）分明姹（）嫣（）。
八、填地名成语（把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？（10分）。
至高无________底捞月人定胜________落石出。
语重心________暖花开金石为________官许愿。
难能可________春白雪人才济________征北战。
五湖四________诛笔伐声东击________如泰山。
说东道________死不屈一步登________津乐道。
九、写出下列成语的反义词（5分）。
坚持不懈（）深信不疑（）一帆风顺（）。
以德报怨（）滴水不漏（）泰然处之（）。
脱胎换骨（）欣喜若狂（）金榜题名（）。
目中无人（）。
十、写出下列成语的近义词（4.5分）。
表里如一（）不谋而合（）语无伦次（）。
身不由己（）不劳而获（）背井离乡（）。
漠不关心（）瞒天过海（）阳春白雪（）。
十一、补充完整下列成语，使所填的两个字成为一组反义词（8分）例：鞍（前）马（后）。
深（）浅（）死（）活（）假（）济（）柳（）花（）。
（）呼（）拥（）腔（）调（）斩（）奏（）肉（）食。
十二、根据解释写成语（4.5分）。
1、车象流水，马如游龙。（）。
2、以前没有过，以后也不会有。（）。
3、躲在屋梁上的君子。（）。
4、形容办一件事，各人有各人的一套办法。（）。
5、由于被压迫受欺侮而悲愤地奋起反抗的'军队一定会打胜仗。（）。
6、比喻胡乱模仿，效果很坏。（）。
7、爱这个人进而喜爱那间房子及房屋上的乌鸦。（）。
8、能给人教益的好老师和好朋友。（）。
9、形容装腔作势假意推辞的样子。（）。
十三、按要求写出下列成语14%。
表示知识渊博的：（）（）写出人物品质的成语（）（）。
外貌的成语（）（）写景物的成语（）（）。
褒义成语（）（）贬义的成语（）（）。
形容团结协作的：（）（）来自寓言故事的（）（）。
表示注意力高度集中的成语。（）（）（）（）。
写出有关“三国”成语（）（）（）（）。
十四、写出与下列成语相关的历史人物（5分）。
例：多多益善（韩信）四面楚歌（）焚书坑儒（）。
闻鸡起舞（）江郎才尽（）洛阳纸贵（）。
三顾茅庐（）负荆请罪（）相煎何急（）。
图穷匕见（）挟天子以令诸侯（）。
十五、想一想（2分）。
古人常用“沉鱼落雁”、“闭月羞花”来形容女子的美貌。请指出“沉鱼”、“落雁”、“闭月”、“羞花”各与我国古代四大美女中的哪个有关。
沉鱼（）落雁（）。
闭月（）羞花（）。
十六、根据下面的数据写成语。（3分）。
1、二四六八十（）2、3322（）。
3、7分钟+8分钟=1000元（）4、0+0=？（）。
6、3.4（）7、0，1，2，5，6，7，8，9（）。
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