教案的编写要体现学科知识的循序渐进和层次性。教案要与教材内容紧密结合,引导学生深入理解和掌握知识。精心编写的教案是教学的基础,以下范例教案可以为大家提供编写思路和范本。
浪费与节约教案篇一
车身厂全体员工:
大家好!
食堂是我们每日三餐必邻之地,更是大家共同生活的重要组成部分,营造清洁、舒适的就餐环境,不仅关系着每位员工的生活,而且直接体现了我们员工的整体形象。近期食堂出现了一些不和谐现象,个别员工夜餐无节制,吃一半倒一半,只吃几口的饭菜、馒头被随意倒掉,浪费严重,而且用餐后的纸巾、饭渣随意搁置。据了解,食堂每天倒弃的剩菜、剩饭等均达到20x多斤,实在令人感到可惜。
“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。为营造一个温馨舒适的就餐环境,培养文明、节约的就餐习惯,展示我们良好的素质和形象,特向全体员工发出如下倡议:
2、用餐完毕后请将桌面残渣清理干净,并自觉放置指定的回收地点;
3、请自觉排队打饭,文明礼让,让整齐有序的队伍成为员工食堂一道美丽的风景线;
4、维护良好的环境卫生,不随地吐痰,不随手乱扔纸屑等杂物,废弃物倒进垃圾箱;
5、尊重和理解食堂炊事人员,发生问题时请到饭卡充值处找后勤管理人员反映,以便及时解决。
食堂的良好秩序、文明就餐,需要广大员工与后勤部门、食堂方面的共同努力。“播种的是习惯,收获的是品格”,希望广大员工积极行动起来,提高节约意识,提升自我形象,从我做起、从现在做起、从身边事做起,为建设文明、和谐的大家庭做出应有的贡献!
倡议人:xxx。
时间:20xx年xx月xx日。
浪费与节约教案篇二
1、了解粮食的用途。
2、知道粮食是劳动人民用汗水换来的。
(二)能力目标。
做到珍惜他人的劳动成果,不浪费粮食,爱护庄稼。
(三)情感、态度与价值观目标。
培养他们对粮食的爱惜之情。
重点难点。
教学重点。
知道粮食是劳动人民用汗水换来的,来之不易。
教学难点。
使学生做到珍惜他人的劳动成果,不浪费粮食,爱护庄稼。
教学过程。
导入新课。
(展示图片“玉米”,或展示实物。)。
老师:同学们,大家知道这是什么吗?
学生:(略)。
老师:这是玉米,它是一种粮食作物。大家了解粮食作物吗?(过渡)。
讲授新课。
一、了解粮食作物(板书)。
老师:同学们,大家先打开课本第六十页,我们看一看,图上展示的都是什么?说一说。
学生:(略)。
学生:(略)。
老师:它们可以做成面条、米饭、豆腐、玉米油和小米粥等等供我们食用,大家还知道这些粮食作物的其他用途吗?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)。
老师:“民以食为天”这些粮食作物是我们生活中,不可或缺的,它们会被加工成各种食物供人类食用,它们是维持我们生命的重要物质,人类生活离不了它们。
学生:(略)。
老师:大家还知道哪些粮食作物呢?
学生:(略)。
(让同学欣赏视频“五谷”、“向日葵”、“玉米,高粱”等;图片“花生”、“绿豆”、“荞麦”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等;还可让同学们看一看,摸一摸带来的粮食实物。)。
老师:这些粮食作物大家知道是怎么来的吗?我们以馒头为例,看一看它是怎么来的。(过渡)。
二、馒头的来历(板书)。
老师:大家下面讨论一下,馒头是怎么来的呢?
学生:(略)。
老师:我们打开课本第六十一页,我们看一看,然后再说一说:馒头是怎么来的?
学生:(略)。
老师:大家看完后有什么感受呢?说一说。
学生:(略)。
老师:香喷喷的馒头,是许多人用辛勤的汗水换来的,来之不易啊!那我们该怎么做呢?
学生:(略)。
老师:大家说的很好,我们应该珍惜粮食,不浪费。
(让同学们欣赏视频“锄禾”、“珍惜粮食”;图片“布的生产过程”、“浪费粮食”、“粮食浪费”等,使同学认识到浪费粮食可耻!)。
老师:我们该怎样珍惜粮食呢?我们看下面的同学做的好不好。(过渡)。
三、讨论(板书)。
老师:大家打开课本第六十二页,我们看一看图中的同学在做什么?他们的做法好吗?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)。
老师:他们这些做法都是不尊重人们劳动成果,浪费粮食的表现,我们不要向他们学习,我们应该珍惜粮食,尊重他人的劳动成果。
(最后,让同学们伴着音频“锄禾”,读一读这首诗。)。
课堂。
通过这节课的学习,大家认识到粮食是劳动人民用汗水换来的,来之不易,应该珍惜。
浪费与节约教案篇三
勤俭节约的美德如甘霖,能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露,能让富有的土地结下智慧的果。
发扬中华民族勤俭节约的传统美德,引导科学消费,培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质,树立生活低标准、成长高要求的理念。
2023年xx月xx日。
勤俭节约,从我做起。
第一阶段:宣传发动阶段。
1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。
2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。
3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题,搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。
第二阶段:全面实施阶段。
1、写一封倡议书,号召全体同学共同做一个勤俭的.人。
2、有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约,从我做起”手抄报绘制活动评比。
3、开展“勤俭节约好传统”知识竞赛活动。
4、找一找身边“勤俭的人”,用讲故事的形式,真实地记录下来。
第三阶段:成果展示阶段。
1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。
2、将优秀资料在宣传栏内展示。
第四阶段:总结反思阶段。
浪费与节约教案篇四
一、认识几种主要的粮食,了解它们丰富的用途。
1、导入:猜谜语(课件展示)。
(1)水里生来水里长,小时绿老时黄;去掉外壳黄金甲,煮成白饭喷鼻香。(打一粮食作物:水稻)。
奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来;拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(打一粮食作物:玉米)。
(2)认识几种常见的农作物。
师:猜完谜语,我们接着来,认识的就热情地跟它打打招呼,大声叫出它的名字。
2、实物展示几种粮食:花生、小麦、稻谷、玉米、红薯、黄豆。
3、了解其丰富的用途。(全班介绍交流)。
花生:营养价值可高。种子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕点,还可以制花生酱。
玉米:可以做成多种玉米食品,如玉米饼,玉米粥,玉米膨化食品等,另外我还是比较理想的啤酒生产原料。
大米:主要用途是饭食。另外米粒磨成粉后,可制各种粉条、汤圆、米粉糕、年糕等,并可制各种饼干,各种点心。
红薯:可以蒸着吃、烤着吃,还可做成薯片。
小麦:磨成面粉后可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。秸秆还可编各种用品,如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示几组题为粮食丰收喜洋洋的图片。(播放音乐,在积极的情绪状态中,孩子们以小组合作的方式在食品包装袋中探寻粮食的奥秘。)。
二、组织活动。
(一)食品包装袋中探寻粮食的奥秘。
同学们交流食品包装袋中的知识。教师相机引导、交流。
师:难怪人们常说粮食手中宝,原来它有这么多种用途呀!让我们把这些有趣的食品包装袋展示在小黑板上吧!瞧!食品兄弟在开会呢!
(二)了解粮食的生产过程,认识到粮食来之不易。
1、动画中跳出一颗大米,说:小朋友,你们知道了我有好多的用途,可你知道我是怎么来的?(课件展示)。
2、请同学们和我一起走进农田看看水稻的生长过程。(看图片)。
春种秋收。当春姑娘迈着轻盈的脚步来临时,农民伯伯以经开始辛勤的劳作。
(1)学生学习翻地。
(2)农民把地翻好后接着还要播种。
(3)在炎热的夏天你会在哪里?又会做什么呢?
生:在家里吹空调,吃冰棍。
请看图上的农民在干什么?
生:农民们却要头顶着烈日,脚泡在泥水地里插秧。
师:看到这些你想说什么?
生:农民们很辛苦。
(5)经过五个多月的生长稻子终于成熟了,可以收割了。
师:看农民们是怎样收割的?(出示收割)。
生:弯着腰,很辛苦地去割。种水稻很辛苦。
3、师:是啊,农民们种水稻是很辛苦的。所以说粮食是来之不易的。
4、排顺序:
(1)让学生排序(按水稻的生长顺序排列。)。
(2)说说稻子在生长过程中需要什么?谁给了它帮助?
5、看!这就是农民伯伯辛勤劳动种出来的稻子,剥去外壳就是晶莹的大米。
师:当你吃着喷香的大米饭,你会想些什么?
生:农民伯伯种粮食很辛苦。
生:每粒粮食都是汗水换来的。
师:同学们粮食来得真不容易呀!(板书:粮食来得真不容易)。
6、还记得我们学过的`一首描写农民辛勤劳作的诗吗?
学生背诵《悯农》。
7、当当小农夫。
生:好,老师,让我来,我也要去……。
师:下面我作为记者采访一下:请问,你累吗?
生:累死了,瞧我的汗!
生:我觉得腰有点酸,开始我还以为很好玩呢!
生:我知道,农民伯伯在烈日下也要给禾苗捉虫,锄草……。
生:中午,突然下起了暴雨,农民伯伯没带雨伞,淋湿了,可他们还是得继续干。
生:我爷爷说,他小时候家里穷,只能给地主做工,地主很坏,他们经常让爷爷的爸爸饿着肚子干活。
……。
(说到这里,孩子的脸上那种嬉笑的神情不见了,他们慢慢严肃起来。老师适时打开《锄禾》动画,让孩子在音乐中齐读这首诗,孩子们读得非常有感情,从读书声中听得出他们对粮食的来源有了很多思索。)。
三、拓宽视野。
1、粮食是汗珠换来的来之不易,我们要爱惜。在生活中,有时你会说,妈妈我不想在家里吃饭,我要吃麦当劳。也许跟家人去外面吃饭时你会发愁吃炒菜还是吃火锅,也许昨天你刚把咬了一口的包子扔掉了,或许你的妈妈正为减肥而努力节食,如果这是你的情况,那我要告诉你,那样做太不应该了!因为世界上还有很多人没有食物可以吃。
(在低沉忧伤的音乐中播放一组饥饿图片,其中很多与小孩有关。孩子看着那些饥饿的儿童,瞪大了双眼,有的女孩子的眼泪都流出来了。)。
2、我们来个倒计时:五、四、三、二、一,五秒种过去了,时间长吗?
可据是联合国统计,世界上每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡。
师:听到这些,看到这些,大家想说什么?
生:那些小朋友真可怜。
我们要珍惜粮食,再也不能浪费了。(板书:爱惜粮食人人有责)。
师:是啊!当你想要剩饭、倒饭时,想想那些忍受饥饿的儿童吧!
四、联系生活,指导行为。
1、出示课本上判断图。
请同学们判断对错,并说一说为什么。
2、我们说得好不如做得好,那以后在生活中你会怎么爱惜粮食,避免浪费呢?
生:吃饭时吃多少盛多少。
吃不完的饭要放到冰箱里下次再吃。
师:同学们说的真好,我们每个人多要养成节约的好习惯。(板书:节约光荣浪费可耻)。
3、同学们10月16日是世界粮食日,我国把世界粮食日的那一周定为节粮周,我们不仅要在节粮周爱惜粮食,平常每一天都要爱惜粮食。
让我们行动起来,拿起手中的笔,以“爱惜粮食,杜绝浪费”为主题写一句警示语或者画一幅宣传画。
学生分组讨论并写一写,画一画。
浪费与节约教案篇五
亲爱的全校师生们:
我是一名六年级学生。我的学校很美丽。那一簇簇红花,一丛丛绿草,一排排树木,把我们的校园装扮得像一位美丽女子,生机勃勃,鸟语花香。可是,在我们的校园里,还是存在着一些美中不足之处一一浪费粮食。这些点点滴滴,影响着校园的美丽。
"锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。"从小,我们就受到大人们的教育:粮食得来不容易,我们要珍惜粮食。可是,在我们眼里,衣食住行,样样其全。粮食似乎很多。哪里知道,许多农村里的孩子,食不裹腹,饿得面黄肌瘦啊!每天,同学们吃中餐时,觉得不好吃,没吃几口就倒进了桶子里。每天,都有三四桶的剩饭剩菜。积少成多,每天这么几桶,一年得浪费多少粮食啊!尽管学校多次提出要珍惜粮食,可是同学们仍然是屡教不改。要知道,这浪费的不仅仅是农民伯伯的心血,还浪费了爸爸妈妈的血汗钱呢!
针对上述问题,我在此提出以下几点建议:
1、吃饭时尽量吃完,不剩饭剩菜,不挑食,不偏食,做到节约粮食;
2、针对珍惜粮食,师生共同展开一堂班队活动课,积极发表自己的观点;
4、提高珍惜粮食的意识,有条件的利用假期去农村体验农民伯伯的辛劳;
5、制作珍惜粮食的宣传标语,贴在家里的餐厅里或学校食堂。
最后,让我们一起携起手来,珍惜粮食,从我做起!
倡议人:
20xx年xx月xx日。
浪费与节约教案篇六
活动目标:
1、初步了解粮食的生产过程,体会粮食来之不易,激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考,培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣,揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身,金屋藏娇,粒粒皆辛苦,颗颗宝中宝。(稻谷)。
2、表演《一粒米的自述》。(揭示课题)。
(我是一粒米,别把我看不起,农民伯伯冒着风雨来种我,忙呀,忙呀忙,费了多少力。我呀来得不呀不容易。)。
3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。(出示图片)。
(翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒)。
4、朗读古诗《悯农》。
(锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。)。
5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果,并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画,或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来?白白的大米煮出来。白白的大米哪里来?金黄的谷子碾出来?金黄的谷子哪里来?农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗,爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画:
五、唱一唱:歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸:
1、鼓励学生画一画并张贴宣传画,在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作,关注学生在家庭中的实际表现,引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
浪费与节约教案篇七
小朋友,在开始队会之前,我想请你们来回答我一个问题好吗?人活着,离不开什么(齐答:空气、水、粮食)对!今天我们要进行一个关于粮食的主题队会。那谁知道粮食是怎样得来的?先别急,观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后大家就知道了。好吧!下面请观看卡通片《我是一粒米》。
二、课件出示::《我是一粒米》。
1、问:小朋友,你们猜我是谁?(一粒米)真聪明。那么,你们又知不知道我是怎样得来。好吧,请你们一起去了解一下我的过去。
2、卡通片画面为:播种;插秧;除草、施肥;收割;脱粒、晒谷。
3、师:刚才大家看过了《我是一粒米》的卡通片,大家都知道了一粒米是来之不易,我们必须爱惜农民伯伯辛勤劳动种来的粮食,那爱惜粮食就要从爱惜一粒米开始。下面请小朋友听诗朗诵。
三、小组诗朗诵:《锄禾》。
1、师:大家听了《锄禾》这首诗,你们有什么感想,谁来说说。
2、学生谈感想。
3、摆现象,算细账。
师:不错,大家都体会很深。现在分别请四个小队各演出一个小品。小品演完后请该小队的队员评一评你们小队表演的行为对不对,为什么。
小品:端饭不小心,撒了一地。
吃饭嘴刁,不合口味就不吃,随意倒掉。
饭里有一粒小砂子,就把整口饭吐出来。
课间餐吃包子,咬一口不喜欢吃,马上扔掉。
主持:刚才不但四小队的表演很精彩,而且各小队的发言也不错。同学们真的懂得了一粒米要农民伯伯负出很多汗水换来的,我们要爱惜它。
四、爱惜粮食知识问答:
师:对了!下面到了最激烈的环节--抢答题,看谁答得快,但必须要在说了开始才能举手,如果违规了就不能回答。答对的同学都可以得到一份礼物,请小朋友认真听,准备好。
每年的哪一天被联合国规定为“世界粮食日”?
--每年10月16日为“世界粮食日”。
谁知道我国国务院规定每年的什么时间是全国“爱惜粮食,节约粮食宣传周”?
--每年“世界粮食日”所在的一周为全国“爱惜粮食,节约粮食宣传周”。
这些规定的目的是什么?
--唤起大家注意粮食问题,教育、鼓励人民爱惜和节约粮食。在全社会形成“爱惜粮食,人人有责”的良好风尚。
师:大家都说得对,爱粮食,保护资源也是党和国家对我们每个小学生提出的要求。《小学生日常行为规范》第八条就提到“爱惜粮食”。希望同学们牢记,行动起来爱惜粮食。
五、树立榜样,指导行为。
师:有一位小朋友想给大家讲一个发生在我们身边的故事,你们想听吗?
学生讲故事。
师:听完了故事,故事中的几位小朋友知错能改,最后成为了爱惜粮食的好孩子。听说有些同学不但在学校节约粮食,而且在家里也能节约粮食,让我们听听家长怎样说。
放家长录音说话。
师:好,我们授予这几位小朋友“爱惜粮食的好孩子”称号。请老师给他们颁奖。
颁奖彰。
六、班会总结:
师:孩子们,进行了这次队活动后,我们知道了粮食是农民伯伯用汗水换成的。我们每一位小朋友都应该爱惜粮食,节约粮食。从不浪费一粒粮食做起,从小养成爱惜粮食的好思想、好品德、人人争当爱惜粮食的好孩子。齐唱《节约粮食歌》。
浪费与节约教案篇八
勤俭节约是中国人的传统美德,然而,近年来随着人们生活水平的提高,许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点,对孩子在生活上照顾得无微不至,物质上有求必应,出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费,我深深感到,要继承和发展中华民族这一传统美德,必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象,我设计了这节课。
1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3、使幼儿从小养成节约的'好习惯。
1、收集废弃的牙膏管若干。
2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
3、自制教玩具。
一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入,帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验,讨论生活中的浪费现象。讨论:你在生活中还看到了哪些浪费的现象?(请幼儿回答)。
三、观看ppt,引导幼儿发现身边的浪费现象,了解相关节约的方法。过渡语:老师这有一些图片和录像,我们一起来看看。
(一)观看ppt:餐桌上的浪费和饥饿的孩子。提问:你看到了什么?为什么要节约粮食?生活中我们应该怎么做到节约粮食?(幼儿讲述)。
(二)观看录像:幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。提问:他们是怎么洗手、漱口的?浪费水会造成什么情况?我们应该怎么做到节约用水?(幼儿讲述)。
(三)观看录像:幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。提问:你看到了什么?我们应该怎么样节约用纸?废旧物品可以如何再利用?垃圾要如何分类?(幼儿讲述)。
(四)教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表,强化幼儿的节约行动。
1、师介绍节约统计表,对幼儿的操作提出要求。
2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为,进行操作黏贴。
3、教师对节约行为进行统计,小结。
浪费与节约教案篇九
活动目标:
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理;
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
核心要素:
自己吃,不用喂,吃干净,不浪费,爱粮食,惜食物,粒粒米皆辛苦。
活动准备:
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》。
基本过程:
(一)导入活动。
教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤:
1、介绍粮食的来历:
(1)提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”
(2)结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。
古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”
(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》。
(三)引歌套词、古诗新唱。
活动延伸:
1、讲故事《小猪请客》。
通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》。
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动。
邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。
家园互动:
1、不论在家进餐还是外出就餐,家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下,给孩子适量的饭菜。
2、家长可利用假期,带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识,使孩子懂得粮食的来之不易,从而养成爱惜粮食的.好习惯。
注意事项:
如果幼儿因为身体不适或饭量小,吃不下那么多饭菜时,幼儿可以提前跟老师说明情况,使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回,以免造成浪费。
浪费与节约教案篇十
1.进一步提高学生“节约光荣,浪费可耻“的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2.明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。
3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
一、导入。
1.说一说我们的吃穿住行,你的生活幸福吗?
总结:同学们,今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑。可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们一起来谈一谈有关勤俭节约的话题。
2.师:首先,让我们通过一个故事来了解一下勤和俭。(师讲“勤和俭的故事”。)。
从前,有一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要照这两个字去做。”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将馒头吃两口就扔掉,没过多久,家里就没有一点余粮了。
老二自从分得半块匾后,也把“俭”字放在屋内,却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事,每年收获不多。虽然一家省吃俭用,也难以持久。这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空如也。他俩情急之下扯下字匾,将“勤、俭”二字踩碎在地。这时候,突然有纸条从窗外飞进屋内,兄弟俩连忙拾起—看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没底的碗,总也盛不满!”“只俭不勤,坐吃山空,一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟,“勤”“俭”两字原来不能分家,相辅相成,缺一不可。吸取教训以后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,提醒自己,告诫妻室儿女,此后日子过得一天比一天好。
3.师:听完了故事,你有没有明白勤和俭各指什么呢?(勤劳和节俭)。
4.师:勤劳和节俭可是一对好伙伴呢,它们不能分开。
二、讲勤劳。
1.师:开学已经一个多月了,老师都在留心观察你们的表现,发现在我们的身边,由于你们的不勤快,不勤劳,我们的教室里也出现了一些不好的现象,让我们去简单了解一下。(出示图片)。
2.让学生说说你在图上都看到了什么?(地面上有纸屑、垃圾桶旁有纸没有扔进去、垃圾袋没套好)。
3.师:那么出现上述的现象仅仅是值日生不够勤快吗?其实我们每一位同学都是班级、校园的小主人,在平时的学习生活中要主动爱护班级、校园的`环境,做一个勤快的好少年。
三、讲节约的故事。
除了勤劳,我们还不能忘记节约,有许多节约的感人故事,为我们树立了很好的榜样。老师课前让两位小朋友准备了节约的小故事,下面就让他们给我们讲讲关于节约的感人故事。
浪费与节约教案篇十一
知识与技能:
1、通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。
2、了解本地区主要生产的粮食品种。
过程与方法:
运用多种形式,如讨论交流、资料调查、讲故事等。
情感态度与价值观:
1、对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。
2、培养学生爱惜粮食,爱惜农作物的习惯。
浪费与节约教案篇十二
教学目标:
1、通过这次班会,让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德,在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用,不浪费粮食,爱惜粮食,节约粮食的好品质。
教材分析。
重点:通过这次班会,让学生反思自己对待粮食的态度,从中培养“节约粮食,从我做起”的情操。
难点:培养爱惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程:
老师:同学们,你们是民族的希望,是祖国的春天,自强自立,奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里,在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象,请看图片:(课件出示学生浪费食物的图片)。
学生谈体会。
主持人:勤俭节约是我们中华民族的传统美德,虽然我们现在生活好了,但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代,没有经历过那饥肠辘辘的年代,也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛,让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件:课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸湿了衣背,太阳晒黑了皮肤,他们全然不顾,依然劳作不已。)。
主持人:看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?
主持人:大家说得真好,每一粒粮食都来之不易,真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米,扔掉一个馒头,实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人,时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在,有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例,让我们在聆听中互勉互励吧。
学生讲毛泽东勤俭节约的事例:
毛泽东一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时,只把里面的枣掏出来吃,其余的都扔掉。老师把这件事告诉了毛主席,毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此,毛泽东的女儿再也不浪费食物了。
主持人:毛主席勤俭节约的言行,让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了,浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。
通过刚才的采访,我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为,不过大家都表示以后改正,我听了很高兴!现在,大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
(课件出示:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。—朱伯儒。
静以修身,俭以养德。—诸葛亮每一食,便念稼樯之艰难;每一衣,则思纺绩之辛苦。—吴兢)。
老师:同学们,老师现在很高兴,因为我们师生共同经历了一次成功的教育,同学们在愉悦的氛围中,真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义,更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获,有所感悟。同学们,请珍惜粮食吧!从我做起,从今天做起,爱惜粮食,节约粮食,做一名爱惜粮食的小卫士!
方案。
2
学情分析:饭后,在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里,白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片,甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了,鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后,就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费,开展本次班会活动,使学生懂得勤俭节约的重要性,懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从小养成勤俭节约的好习惯。
教学目标:1、通过这次班会活动,使学生意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
教学重点、难点:1、感受勤俭节约的意义。
2、学习勤俭节约的具体做法。
课前准备:1、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
2、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
浪费与节约教案篇十三
如今,有些地区已面临旱灾,但还是有些同学浪费水资源,这种行为是很可耻的。
树木也都枯萎了。那儿孩子的爸爸妈妈差不多都去城外打工了,孩子们没钱上学,只好去捡破烂维持生活。
有一位大哥哥在垃圾里捡到一本书,便如饥似渴的读了起来,如同如鱼得水,如此可见,这位大哥哥是多么希望能上学啊!
但是,我们有些人却相反,妈妈买了许多书给他看,可他却看都不看一眼,那些书只是摆在那里睡觉。我们应该学学山区大哥哥的精神。
有些人更为可耻,他们不断的浪费水源,一天甚至能浪费几吨的水!而干旱地区是多么缺水啊,如果把这些浪费掉的水用来救助干旱地区,该有多么好啊!还有一些人有什么大喜事儿了,用大笔大笔的钱请客,有的一桌就要花费几千,几万元钱!如果把这些钱捐给灾区人民,能帮助多少孩子上学啊!这是多么惊人的数字啊!
请大家别在这样浪费钱、浪费水源,_也说要“光盘”行动,这能叫是“光盘”行动吗?
浪费与节约教案篇十四
近年来,
中国
的经济水平不断增加,国民经济水平也不断增长,但是,浪费这个问题,却一直让中国
人伤着脑筋。中国
的浪费主要分为水、电和食物的浪费。水是最直接的,洗衣、洗菜、洗澡……无一不要用到水。用的多,浪费的也多,用水浪费很快成了一个大问题。电的浪费也很严重,你看那些办公场所,灯一天到晚开着,空调一年到头吹着,电脑屏幕永远都在亮着。有时一座写字楼的用电量都能高过一个小区!
食品的浪费是最严重的,在这几年中,
中国
在餐饮上的铺张,在世界上的知名度已极高,之前许多单位请客,一桌十个人点的菜四十个人都吃不完。自从“光盘行动”的口号开始风行,餐饮浪费得到了明显改善,但其它二项浪费仍不容乐观。在人群里,主要有以下几点阻碍着人们拒绝浪费。
有许多人的环保意思非常弱,他们总认为:我不就是浪费一点点嘛,没事……
有些人会想:“不就一点点嘛,我浪费点没什么,国家资源这么多,不缺我一个……但许多人都这样想这样做,那会怎么样?假如一人浪费一度电,那一百人就浪费一百度电,一万人就是一万度……何况
中国
有14亿人啊!在说上面这些话时,我真的很惭愧,因为我也曾经这样说,这样做过。有这种
思想
的人可不在少数,就拿我妈妈来说吧,她洗衣服时总是先开灯,把洗衣机插上开始洗,可出来后却不关灯,为啥,图方便呗!因为要洗的衣服很多,端着盆要进进出出要好多次,之前开了灯,就不用把盆放下再去开灯了。但有时,这灯一开就是一个多小时,我多次让她要关灯,可她却总是“一笑而置之”。在这里,我要告诉大家,一定要保护环境,拒绝浪费,一切从自己做起!
我相信,
中国
会变的更美丽,我希望,中国
能永远和浪费说“拜拜”。浪费与节约教案篇十五
人,是主宰地球的生物;人,是大自然的杰作;人,创造发现了无数的知识与资源。可是,有时人也是破坏一切的罪魁祸首。因为人类有时不懂得节约。节约不是一个遥不可及的东西,只要我们从身边的小事做起,节约一张纸,节约一度电,节约一滴水,就可以积少成多,就可以改善自然环境,就可以造福地球,就可以造福人类。
浪费,其实也是伴随在我们周围,只是我们没有意识到这是浪费而矣。譬如,今天多用了一张纸,今天多用了一度电,今天多用了几毫升水,虽然这些说出来可能微不足道。但是如果积少成多,浪费大量的资源,也不难想象地球上面到处是垃圾,臭气熏天,水是黑糊糊的,天是黄褐色的。动物大批死亡,最后导致了灭绝的惨状。
真是让人不寒而栗啊!
为了避免这种过度开采的惨状发生,我们应该努力做到节约,珍惜我们身边的一切资源。首先,从节约纸张开始。我们现在所用的纸大部分都是木桨制成的。木桨,顾名思义是树木纤维所制的浆状物体。根据科学家统计,砍掉一棵树只能制作三四包餐巾纸,联想一下我们日常所需的餐巾纸,有可能十来个人一天就用掉这么多,实在是很惊人。所以,我们动不动要几张几张的用纸,为什么不用抹布或手绢之类的代替呢?就算不用,也不要擦一擦嘴就用掉两三张纸吧。
接下来,是关于水资源的节约。水是人类生活最必不可少的东西,所以人类的需求也特别的大。正因为这样,所以我们才要节约用水,虽然地球看上去是个被水包围着的球体,可其中只有0.3%的水资源是可以让人食用的。不要认为水资源是可以再生的就大把大把地挥霍。再生那是要经过好几百年的。同时,地球上的其它生物也都需要水的啊。随手关上哗哗流水的水龙头,利用滔米的水浇花,尽量以沐浴代替盆浴……这些微小的细节都能节约水啊。我曾在报纸上看倒过,一只滴水的水龙头,一年下来会浪费掉17浴缸的水。上海缺水,中国缺水,地球缺水,不要再浪费水了,否则,就太自私了。
还有,要节约电。出门时,随手关灯;拔掉不要的电源插头;少开空调,尽量开窗……节约电的方法多种多样,只是千万别浪费电。
浪费,节约,有着许多的相同点,可造成的结果是截然不同的。节约,地球会更美好,地球会因此毁灭,身为自然杰作的人们,应该都很清楚该选哪一项的吧。
浪费与节约教案篇十六
在学校里,老师们反复的说我们要节约身边的每一滴水,每一粒米,每一张纸。同学们也都答应着。大言不惭的说着自己怎样勤俭节约。可惜,才刚刚获得老师的表扬,就忘记了自己没有拧紧的水龙头,正在“哭泣”;放学回家的路上又用自己的零花钱买那买这。
有这样一个广告:有许多人在餐厅吃饭,首先就是一男一女坐在一个摆满了食物的餐桌旁,那位阿姨说:“点的太多了吧。”叔叔说:“没事儿,不多!”他在想:多点菜,显得我大方。镜头又移到另外一个餐桌,一位叔叔说:“你点这么多,我都不好意思了。”另一位叔叔,摆摆手:“不多不多!好朋友难得聚一次嘛!”他的理由就是:反正公款报销。“我不喜欢吃这些菜!我要吃自己喜欢吃的!”一个小男孩大叫着,可在他面前的,顿丰盛的美食。坐在他对面的爸爸,赶快说道:“好好好!服务员,快拿菜单来!哎呀,这菜你怎么不喜欢吃呢?”然后屏幕上出现这样的字眼:“据统计,中国人每次外出就餐平均浪费百分之二十,价值高达上千亿,价值相当于全国小学生1年的午餐费用。节约无小事!”人们浪费粮食的理由多么荒谬,这些数据是多么惊人!如果少浪费一些粮食,也许就不会有人吃不饱饭了,就不会有人因为饥饿而死了。
是呀,节约无小事,假如每个人都节约一度电、一张纸、一滴水甚至是一粒米,这个世界将会有很大的不同。
农村的孩子们,一张发黄的纸片,正面写得满满的之后,在反过来接着写,写完了还不舍得扔;铅笔哪怕用成了一个短短的铅笔头,还可以套一个套子再接着用;为了能省电,常常只用一点点微弱的灯光写作业。看到农村孩子的举动,我不禁羞愧起来,比起他们来,我是多么浪费:手机还没有用坏,甚至还是新的就要换,只不过为了那一时的虚荣;一盘饭菜,只吃了一小半,就要倒掉,毫不在意墙上“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。“的标语;新买的铅笔拿小刀刻得到处是坑,橡皮也被揪的不成样子,然后看都不看就丢尽了垃圾桶。
在学校里,老师们反复的说我们要节约身边的每一滴水,每一粒米,每一张纸。同学们也都答应着。大言不惭的说着自己怎样勤俭节约。可惜,才刚刚获得老师的表扬,就忘记了自己没有拧紧的水龙头,正在“哭泣”;放学回家的路上又用自己的零花钱买那买这。
有这样一个广告:有许多人在餐厅吃饭,首先就是一男一女坐在一个摆满了食物的餐桌旁,那位阿姨说:“点的太多了吧。”叔叔说:“没事儿,不多!”他在想:多点菜,显得我大方。镜头又移到另外一个餐桌,一位叔叔说:“你点这么多,我都不好意思了。”另一位叔叔,摆摆手:“不多不多!好朋友难得聚一次嘛!”他的理由就是:反正公款报销。“我不喜欢吃这些菜!我要吃自己喜欢吃的!”一个小男孩大叫着,可在他面前的,顿丰盛的美食。坐在他对面的爸爸,赶快说道:“好好好!服务员,快拿菜单来!哎呀,这菜你怎么不喜欢吃呢?”然后屏幕上出现这样的字眼:“据统计,中国人每次外出就餐平均浪费百分之二十,价值高达上千亿,价值相当于全国小学生1年的午餐费用。节约无小事!”人们浪费粮食的理由多么荒谬,这些数据是多么惊人!如果少浪费一些粮食,也许就不会有人吃不饱饭了,就不会有人因为饥饿而死了。
是呀,节约无小事,假如每个人都节约一度电、一张纸、一滴水甚至是一粒米,这个世界将会有很大的不同。
“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”当你再吟诵起这首诗时,是否尝到了汗水的苦涩?是否感觉到了烈日的暴晒?想起农民伯伯佝偻弯曲的背,爸爸妈妈工作是疲惫的眼睛,你是否为自己以前点点浪费的事情感到惭愧?“节约光荣,浪费可耻。”让我们把这句话铭记在心,让我们从小事做起,从自己做起,做一个节约的好公民!
浪费与节约教案篇十七
不知何年何月何日起,有那么一些人,因为有钱,而开始浪费了。起初可能只是一时的糊涂,但是,若干年后,就完全变成主动浪费了,习惯成了自然。
早在晋朝,晋武帝的舅舅王剀与荆州刺吏石崇就大量购买奇花异树、奇珍异宝,不务正业,竞相比富。经过几次较量,王剀自叹不如,只好认输。身为皇亲国戚,王剀竟然比不过刺吏,可见石崇的挥霍程度是多么大了。但为什么同样是掌握权势的人,诸葛亮却没有浪费呢?他死后,遗产只有800棵桑树,田地15顷。
这种不好的风气并没有及时被制止。到了现代,愈演愈劣了。如今,越来越多的年青人虽然高薪,却经常伸手跟父母要钱,挣的不如花的多!有钱时,俨然就是大款,什么都敢玩,什么都想买,想游遍天下美景,吃遍天下美食,而不仅仅是肯德基和麦当牢!
渐渐地,这股风开始刮进了校园,刮进了学生的心中。在我们身边,这样的`事情随处可见:某某同学正在写字,一同学走过来:“你的铅笔这么短了还在用?扔了扔了!我的铅笔还要长了,早就被我扔了!”早上吃早餐,买了很多,吃不了多少。剩下的怎么办?垃圾筒里一扔!让人痛心!
浪费与节约教案篇十八
你看,超市、餐厅、马路,甚至在每个人的家中,都有隐形的“欢迎浪费”的横条。看到这些,节约失魂落魄,浪费也丈二和尚——摸不着头脑。所以,他决定和节约去一探究竟。
他们变成人类的样子,先来到超市。刚要走进购物区,却被一段刺耳的对话吸引过去:“要塑料袋吗?”“要!”“几个?”“要两个吧!这么多东西,都装不下了。”节约泪眼朦胧,心想:这么多塑料袋,最终不是飘到火场成“烧不掉的垃圾”,就是流去大海,杀害动物啊!浪费心里却有一丝快乐。他想陪节约一起哭,却哭不出来。他是浪费,和节约相反。
出了超市,“滴滴”的声音布满了整个城市。这里成千上万辆车排放出的尾气,足以让花枯萎。这得要多少棵树、用多少天时间,才能让空气变清新啊!天都这么黑了,还是以前的.天吗?浪费心里想到这些,却说不出口。这时,他们饿了,便去寻找餐厅准备吃一顿。
来到餐厅,浪费和节约吃饱喝足。看到光盘,节约很高兴,但下一秒,足以让他变脸。餐厅里,很多张桌子上剩下许多残羹剩饭。这时,有一桌人说“打包”时,节约笑了。浪费叫节约出去,去别的地方看看。他们准备去人类的家里看看。
来到人类家中,节约看了一眼就飞向了法院。浪费也看了一眼:到处是餐巾纸!这要砍伐多少棵树啊!他恍然大悟,节约要去告他了。
浪费与节约教案篇十九
随着世界的人口在不断的生长,物资供应也越来越缺少,而物资缺少的其中之一就是稻米。
稻米是世界上食用人口最多,历史最悠久的农作物,全球有25亿以上的人口一大米为主食。粮食的品种有很多,如:玉米,水稻,小米。
稻米对中国尤其重要,大米使全国一半以上人口的主食。米饭,稀饭,粽子,米线,走遍大江南北,几乎每到一处变有相应的以稻米制成的美食现在在中国,有许多人都有饭吃,所以浪费粮食的现象很严重。人们不知道,在非洲等较贫困的国家,有许多亿人口没有饭吃。所以说,粮食就是生命。
现在人民的生活水平的确是大大的提高了,大多数人不再为吃饭发愁。可是,我们的国家只是基本解决了人民的温饱问题,还只是“基本”啊!在那些贫困山区有多少和我们一样的孩子,他们吃不饱饭,上不了学,他们多么羡慕我们啊。而我们不注意,竟将那粮食浪费了,又对得起谁呢?1991年夏天,我国南方许多省市遭受了历史上罕见的水灾,多少人无衣无食。那时全国各地的人民捐献钱,衣服,又救活了多少人的生命?也许有人会说:“这是大题小作。不就是点粮食吗?”是的,虽然扔掉的粮食不多,可扔掉的却是中华民族的传统美德。一个不爱惜粮食的人,也会不爱惜其他的一切,到头来只能成为一个自私自利的人。这样的人,最终会被社会抛弃,就像你把馒头抛金泔水缸一样。
浪费与节约教案篇二十
一次,我在网上看到了一个视频,里面就是讲的一块贫困而又缺水的地方的儿童,平时想要喝水都要走很远的路才能获得那么小小一瓶水,而这一瓶水却要维持他们一个星期的生活。这些水并不像我们喝的水一样干净,他们喝的水往往老师泥泞不堪的水。那个村子里几乎每一户人家都有一个水库,收集宝贵的水资源,只有当一家有都渴得不行时,才会打开水库,取出一点水来喝。他们把水当成无价之宝,大城市里的人却把水当成像草一样平常的东西,所以,他们以为浪费一点水没关系的。
世界上的每一滴水都是宝贵的,水是生命之源,所以我们要珍惜水资源,不浪费任何一滴,你节约的每一滴水,都可能会挽救某个人的生命。请节约水资源,不要让世界上的最后一滴水成为人类的眼泪。
老师点评:由身边的事展开联想,认识很深刻!
浪费与节约教案篇二十一
“水是生命之源,我们要保护每一滴水。”这句话说得没错,如果没有了水,地球就会干裂;如果没有了水,就没有我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水,爱惜地球母亲的每一滴眼泪——水。
假如当世界上没有水时,世界上的万物便失去了生机,我们的耳边听到的便是无助而绝望的叫声。鱼儿在哭泣:哭泣小溪不再存在,痛恨浪费水的人类;小河在哭泣:哭泣往日要好的伙伴,哭泣自己将死去;大树在哭泣,哭泣自己的枝叶开始枯萎,哭泣失去了的水源;大地在哭泣,哭泣地球已经成为第二个火星,哭泣不再有往日的生机。
现在人们有些认识到了,我们随处可见节约用水的公告栏。有人说,水是取之不尽,用之不竭的。但我可以肯定的回答:不是这样的!虽然地球有70。8%的面积被水覆盖,但97。55%是海水,既不能直接饮用,也不能灌溉。在淡水中,人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%!
如果没有水,就没有嫩緑的小草,盛开的花朵;如果没有水,就没有翱翔的雄鹰,飞舞彩蝶;如果没有水,就没有人类,就没有我们这个多彩的世界!值得欣慰的是我们还拥有这些许的淡水,可我们要珍惜它,要节约用水。
节约是中华民族的传统美德,让我们传承这一美德,共同携起手来节约用水吧!
浪费与节约教案篇二十二
我真的是感慨万千:为什么我们区县就成不了景区呢?这不是因为我们县没有景点、景色不好,而是因为大家不注重于环保,从而使得我们居住的环境在一天天地恶化。
原本美丽无比的大芦湖沼泽地,碧波荡漾、芦苇丛生,成群的白天鹅翩翩起舞、追逐嬉戏,现在去哪里了?原本肥沃的农田种满庄稼、麦浪波涛涌动,又到哪里去了?现在,为何连一座从前非常古朴地道的农家小院都见不到了?原来的鸡鸭鹅的动听的叫声、牛马骡的辛勤劳作的景况,为什么都没有了?这高耸入云的楼房、排列整齐的厂房、金碧辉煌的别墅下,原本都是我们的食物的出产地呀!
一张张纸被叠成各种形状的一大堆,一只只稚嫩的手从上面取下……窗户打开了,屋内飞出一架架“飞机”、一只只“小鸟”,那洁白的、散着清香的纸,就这样,开始了它们没有爱没有家的新旅程。
风儿吹过,告诉我造纸厂正在工作。闭上双眼,我就与树一起站在了森林中。一棵棵大树,伴着轰然巨响倒在了绿色的血泊中,站着开qiang的,是一把红色电锯。树挣扎着想起身,却无奈地被断为几截,用货车运到了皮子厂。一层层树片从制皮机上掉下来,剩下的细细的木杆,做了拖把杆;而那些树片,来到了造纸厂……这些纸飞出了窗外,又回到了它还是树时待的那片森林,然而森林却荒秃秃的,早已没有了树木。
纸是无声的,无法诉说自己的心声;而树是有情的,它给大地带来了了勃勃生机,造就了我们美丽的环境。同学们,请让我们一起,少浪费一张纸,多节约一棵树,保护好环境,共建美好的家园吧!
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