比喻是一种修辞手法，将两个或多个不同的事物进行类比，以便更好地表达某种意义。怎样才能写出一篇准确、简洁、有条理的总结呢？这些总结范文是经过精挑细选的，希望能够给大家提供一些实用的写作思路和方法。
自然的生命篇一
没有边缘的漫漫长路。
一棵幼苗破土而出，幼小的身躯拥抱着阳光。一个新生命诞生了！生命，充满无尽的激情，让我们踏着脉动的节拍，顺着路标前行。
在无边的沙漠间徘徊的骆驼，它的一生都注定流连在茫茫沙漠中，在飞砂走砾的陪伴下，它只有与无言的仙人掌为伍，踏着沉重的步子，寻找远方的绿洲。一只只骆驼顶着似火的烈日，忧郁而深沉的眼神凝望着远方，它们挑战着生命的极限。生命，在此处散发出阵阵馨香。
生命中偶尔会布上云醫，偶尔会经历一场狂风和骤雨的洗礼。漫漫人生路中充满了曲折与离奇。我们一定要坚定信仰敢于涉足与挑战。
破茧成蝶是生命的一次蜕变；花开有声是生命的一曲乐章；蜡雪寒梅是生命的一次挑战；绝处逢生是生命的一次转折。生命，由一个起点，连成一条无边的漫漫长路。无数个生灵挑战着自我，历炼出坚强！
灵魂的一次升华。
抛开生活的压力去感受一个自然的华丽乐章吧？大自然的景色像一泉清凉的泉水汩汩流入心田，埋没了烦燥，把心中所有的污浊全部涤荡干净。
蓝天白云，高山峻岭，山泉瀑布，无一不是大自然鬼斧神工的杰作。有什么能比心中的那片桃源更美呢？有什么能比一颗恬静、淡泊的心灵更珍贵呢？把被束缚已久灵魂释放出来吧！做作、虚伪、丑恶。一切的污秽在大自然的轻抚下都显得微不足道了。
心灵的一种感悟。
大千世界中，黑色与白色，高峰与低谷，美丽与丑陋永远是相对立的，让更多的美丽布满我们的生活，用善感的心去挖掘美。
一次感动，一个眼神，一个微笑，一次牵手。无一不是美的再现。它不仅流露于外界的可见、可触、可感的事物，更是处于无形之中的，常常被我们所忽略的感受。
春去秋来，亘古长存。用无暇的本心去感受一切，用心灵去发现美、接触美、感悟美吧！让快乐与幸福伴我们左右。
在生命长河之中，我们走过稚嫩，路过雨季，在拥抱自然的过程中，经过了灵魂的洗礼与升华。在挖掘美丽的瞬间，我们的心灵得到了感悟。
静下心来，和我去聆听花开的声音……。
自然的生命篇二
一花一世界，一叶一自然。自然万物看似渺小，却魅力非凡。静静走入自然的生命，倾听万物诉说。
让我们听听潺潺流水之声，它没有豪壮的气概，也没有澎湃的感情。它只是淡淡的，缓缓的在这一处徘徊着，发挥着自己的一技之长，奏出的歌犹如一首天籁。
问问流水你为何而快乐？流水说：“因为我要浇溉干枯的麦苗，滋润它们的心田；因为我要帮助善良的人，滋润他们的心房。”
树苍拔而富有生机，它以翠绿来装扮自己，它汲取营养只为提供绿茵庇护大家。树不会为落叶而自卑，它也不会因为长出新叶而沾沾自喜。
问树儿你为什么那么高高在上？树儿说：“因为我要奋力成长，待我长成苍天大树后，我发现更重要的是我能为世间万物遮风挡雨。看着他们在我的怀抱中熟睡，我就暗下决心，要长得更高，更茂盛，更强壮！”
问腊梅你为何冬而不枯？腊梅说：“因为我内心有一股挑战心里，总爱在困难中衡量自身毅力。我不喜欢在春天百花争艳，更不希望自己成为活在温室的花朵，也不希望成为一个弱者。我更趋向于想向困难挑战！”
瀑布激情倾泻，它不若流水的轻巧，热血澎湃，有豪迈气概，鸣奏一曲又一曲高昂的歌。
问瀑布你如何看待生命？瀑布说：“生命就该轰轰烈烈，永不枯竭，把握生命中每一个节奏，让它散发光芒。”
流水以主人为乐，它学会了宽容；大树有着不以物喜，不以己悲的平直，为自己树立了远大的人生目标；腊梅毫无争夺艳丽之意，在艰苦的环境下磨练自己的毅力；瀑布的轰轰烈烈让我们感悟到生命的激情。
此时我感悟到了生命的意义。
自然的生命篇三
一花一世界，一叶一自然。自然万物看似渺小，却魅力非凡。静静走入自然的生命，倾听万物诉说。
让我们听听潺潺流水之声，它没有豪壮的气概，也没有澎湃的感情。它只是淡淡的，缓缓的在这一处徘徊着，发挥着自己的一技之长，奏出的歌犹如一首天籁。
问问流水你为何而快乐？流水说：“因为我要浇溉干枯的麦苗，滋润它们的心田；因为我要帮助善良的人，滋润他们的心房。”
树苍拔而富有生机，它以翠绿来装扮自己，它汲取营养只为提供绿茵庇护大家。树不会为落叶而自卑，它也不会因为长出新叶而沾沾自喜。
问树儿你为什么那么高高在上？树儿说：“因为我要奋力成长，待我长成苍天大树后，我发现更重要的是我能为世间万物遮风挡雨。看着他们在我的怀抱中熟睡，我就暗下决心，要长得更高，更茂盛，更强壮！”
问腊梅你为何冬而不枯？腊梅说：“因为我内心有一股挑战心里，总爱在困难中衡量自身毅力。我不喜欢在春天百花争艳，更不希望自己成为活在温室的花朵，也不希望成为一个弱者。我更趋向于想向困难挑战！”
瀑布激情倾泻，它不若流水的轻巧，热血澎湃，有豪迈气概，鸣奏一曲又一曲高昂的歌。
问瀑布你如何看待生命？瀑布说：“生命就该轰轰烈烈，永不枯竭，把握生命中每一个节奏，让它散发光芒。”
流水以主人为乐，它学会了宽容；大树有着不以物喜，不以己悲的平直，为自己树立了远大的人生目标；腊梅毫无争夺艳丽之意，在艰苦的环境下磨练自己的毅力；瀑布的轰轰烈烈让我们感悟到生命的激情。
此时我感悟到了生命的意义。
2下一页。
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自然的生命篇四
无论是玫瑰的耀眼还是野花的朴素，
都是独一无二的象征，
它们共同装扮着地球，
从不互相嫉妒，
自信地创造着属于自己的天空。
2、致大自然。
天空将无数种韵律轻飘在亮色下。
履履辙迹。
岁月的流逝有时宛如一首歌。
当你在这里想起。
但快乐时光似曾把记忆。
留在广远的地方。
我不会相思。
却带着快慰热衷于你的情意。
有我的爱心难以叙述。
像昨日的阳光今天如这时的你。
把我挽留。
必竟只是夏季。
一个美妙的故事成熟在雨季。
像春风得意之时迎接你。
用已然忘却紧锁的心扉围绕你。
说一声久别后那漫长的凝视。
就足使你眼泪莹莹。
如气象万千的远古小径。
只有一种声音回荡。
那无边的翠绿连接着欣欣的里程。
不会停息。
是绿色的曼妙是红色的`娇柔。
是幽雅把它擎起。
是冷酷的严峻是孤独的陶冶。
是奋斗者的骄傲。
你温馨的世界。
属于勇敢的男人天真的少女。
及冬天与智慧。
属于酣畅的溪流欢跃的小鸟。
及烈日和海岸。
属于象形的橄榄树。
属于我。
和我所爱的丛林。
当绿色原野上有蝴蝶翩翩。
如儿时的你。
当沉沉黑夜静静躺在河边。
梦幻般流连。
我寻觅好长的小路弯呵。
当黎明的田间。
有人从明媚的春光前走过。
当风絮一遍遍。
去揉扶那寂静的荒野。
你用什么怀抱来抚擎这。
温馨的飘逸。
我走出岁月的流失。
沿着履履辙迹向向阳的山坡。
奔走。
向着沼泽向着憧憬。
不停地挺进。
那坦荡的胸怀在潇潇暮雨中。
现出迷人的广漠。
那巍巍的山峦在旖旎风光下。
和我一同。
用粗旷的臂膊紧握着的手。
挥舞着一个太阳。
3、聆听大自然。
有一种弦律，
叫做大自然。
他不比命运交响曲的豪迈，
也不同田园交响曲的柔情。
然而，他，
更真实，
更悦耳。
每每生活的世界，
我们淡忘了，
明明在眼前，
却好比宇宙遥远。
心静，
才能忘我，
忘我，
才能天马行空。
风吹草动，
鸟语花香。
秋风半夜鸣蝉，
听取蛙声一片。
每一个音符章节，
诉说着，
梦幻与现实的故事!
自然的生命篇五
珍爱生命、保护环境是人类的神圣职责！
近几年，内蒙古春秋季节，沙尘暴肆虐。狂风夹杂着土石，漫天飞舞，沙石狠狠地砸在脸上，眼睛迷入沙土，如果不裹上里三层外三层，根本别想踏出半步。而这只是被西北部沙尘天气波及到而已，还不是沙尘暴的主战场。可见，人类生存环境恶化有多么严重，令人担忧。可归根结底，这是人类自己一手造成的恶果—人类过度开荒、过度放牧、乱砍乱伐，都严重破坏了生态环境。这就是今天我国西北部沙漠化严重的主要原因。现在沙漠化的范围仍在扩大，向周边延伸。保护环境、拯救地球迫在眉睫！
1934年5月12日，美国西部一个农民准备开始工作，精心打理他最引以为豪的农田。刚开始工作，忽然一阵狂风刮来，他感觉有些不对，赶紧回到屋中。紧接着只听窗外狂风怒号，玻璃窗被掀起的沙石打得粉碎……沙尘暴以每小时60—100千米的速度咆哮着横扫整个美国，千万亩耕地被毁，河流井水都干涸殆尽，农作物枯萎，牛羊大批死亡……这场灾难整整持续了三天。这都是由于美国人在西部大开发过程中几乎砍光西部到中部无际的森林，为这场灾难种下祸根。
现在，我们的生存环境日趋恶化，需要我们一起为保护环境而努力！我们作为文明的中学生，要做到：不随地扔垃圾，不随地吐痰，不乱排污水……人人做好力所能及的事情。保护环境，人人有责！让我们一起：“为环保，献力量！”
碧绿的湖水，碧绿的草地，碧绿的树木，绿是生命的颜色，这是大自然留给我们最好的礼物，给我们带来了生命的希望。
我们和动物都生活在这个地球上，动物是我们人类的好朋友，市大自然留给我们的无价之宝，看着鸟儿在天空上飞，鱼儿在水中游、蓝天下、碧水旁、这将是多么美好画面。自然、生命对于我一个二年级的学生来说，我有些不懂，在我入学的第一天起，老师就教育我们要爱护学校一草一木，不让我们随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、要爱护我们生存的环境，可是我从电视的新闻里看到了，人们到处采伐树木，造成了像黄沙一样的天气，树木的减少，小鸟失去了自己的家园，满天飞舞的白色塑料袋子，河面上到处漂浮着垃圾，浪费了水资源，到处开采造成了土地的减少，我们在不注意保护环境，人类和小动物们将失去赖以生存的家园。
我们在不要伤害给予我们自然和生命的地球母亲，我们要让枝头的小鸟高声歌唱，让生命之水清澈透明、让森林郁郁葱葱，让我们能健康成长。从我做起从现在做起，从我们每一个人做起，保护自然珍爱生命。
自然的生命篇六
二、片段分享。
1、四人小组分享。
在与他人分享时请告知你的伙伴：请看到哪篇课文第几自然段。如能简单说下自己喜欢的理由会让大家与你的感受更靠近哦，可以是语句优美，也可以是表达生动具体……当然也可以不用说理由，就单纯的喜欢。
2、全班分享。
三、精彩赏析。
（一）、总结学法，并明确学习目标。
师：哪咱们读好的文章可以从中去学些什么呢：
板书：积累优美词句。感悟作者情感；学习作者写作方法。
2、带着自己的理解美美地读。
3、此时你的眼前仿佛看到了什么？听到了什么？或者呀闻到了什么？师：孩子们可真会想象，你们知道吗？想象也是一种读书的方法，（板书：想象）可以让你眼前的文字变得生动，变成一部只有自己才能看见的电影，而你就是导演。如果有人要我从电视电影、同名小说中选择一种方式了解故事的话，老师则偏向于选择读小说，因为人的想象空间是无限的。
4、读出韵味，读出画面，读出美感。
5、此时你觉得这是一块什么样的草坪呢？师引导出主题词：生机勃勃。
（三）《雾在哪里》。
1、对，雾，你们读了课文《雾在哪里》，现在知道雾都出现在哪些地方？干了些什么事？
2、运用刚才老师教你的想象的方法去默读下课文，看看哪里让你觉得最美或是最有意思？可以把这些语句勾画下来，并写上自己的感受，也就是批注。
3、汇报，师引导着感情朗读相关语句。
4、你觉得文中的雾给你个什么印象？引导出主题词：淘气顽皮、美。
小结：不知同学们注意了没，刚才这两篇课文在写法却是有共同之处哦，（都采用了拟人的修辞手法，）这样会让文章中的事物成为有血有肉的人物，更贴近读者的心灵，文章也更生动有趣。
（四）《一碗水》师：孩子们刚才读得多么认真，觉得口渴了吗？那老师就领你们去喝甘甜的泉水如何？还记得“珍珠泉”它的特点是从潭底冒出小水泡，在阳光的照耀下就像一串串珍珠，因此得名。
1、那课文《一碗水》又因何得名啊？泉水很小很小，只有一碗那么多。
4、这么美好的灵泉是哪儿的呀？明白为什么要写这一碗水了吗？引导出主题词：感激热爱。
（五）《沧海日出》。
孩子们，在山里呆了这么一会儿，疲劳及干渴全被那一碗水扫光了。老师带你们去看日出怎么样？（出示日出课件）美吗？其实课文《沧海日出》写得更美，在欣赏这篇课文之前老师提个小问题：如果让你来写写画面中的日出，你打算怎样写？„„现在我们一起来看看作家峻青是怎么观察怎么写的，好吗？其实这也是咱们在读文章时要注意的一点。
2、能给大家说说你认为文中哪些地方让感受到了日出时的美丽呢？
3、请用个词语形容下沧海日出的景象，引导出主题词：美丽壮观。
四、主题拓展——我为自然美做代言这节课，老师与孩子们一同聆听了草叶上的歌声、沐浴了神秘顽皮的浓雾、品尝大山的乳汁、观看了美丽壮观的日出，说到这里，我不得不说，大自然可真美啊，在大自然的怀抱，我们可以自由呼吸新鲜空气，终日与大自然为邻，生活会变得多姿多彩。
前几天，老师要求同学们带上美之眼睛，举起手中的相机去到山水间寻找你心中的“自然美“并为这幅图片做个代言。完成了吗？指名交流。
自然的生命篇七
生命之道，大道至简，大智无声，方自成博大，自现精华。
禅宗喻参禅有三层次之谓：第一层次”见山是山，见水是水”停留于理性思维，认识是概念化的，见其名而未见其实；第二层次”见山不是山，见水不是水”，突破概念的束缚，但未彻悟，处于特异思维，既不见其名又未见其实；第三层次”见山还是山，见水还是水”超越了意识与潜意识的分别，天人合一，了然真实。
漫漫红尘外，飘飘天地间，隐着无求，遁于山水之中，自悟一种清凉，自守一份安逸。
二
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。来于自然归于自然。人也应该与自然相映，花开时，烂漫春天，留香百世，花落时，无声无息，安详长眠。这不就是自然，是天道，是至高的真理吗。
三
人与万物共生，生于自然，长于自然，归于自然。天道无言，人道亦无所求，不求一切，更不求逃避一切。
简简单单，平平淡淡，真真切切，与日月合光，与天地同德！
《生命、生命》读后感。
自然的生命篇八
日薄西山，落霞散成绮，为湛蓝苍穹织一件华丽的锦衣。
香山红遍，枫叶染红天，给金秋大地穿上一双红色的鞋。
风乍起，叶飘落，划天无痕，落地无声，枫叶用翩翩的舞姿诠释了生命的真谛，它那憔悴的容颜写满了岁月的沧桑，带给我一声声凄凉，流星飞逝，灿烂的光华为它唱响挽歌；夕阳西沉，绚丽的晚霞为它深深道别，而枫的飘零，尽在弹指间默无声息的飞舞，悄无声息地落下，用最沉默的方式结束了它宁静的一生。它的葬礼无人问津，只有路过的秋风为它叹息。
我开始敬畏这渺小而又不平凡的生命，倚着树干从完美的角度来解读它的残躯。昔日招摇美丽的枝头已被岁月褪色，而今只留下的是一具残破的躯体。夕日的余辉透过密密的树叶，只投下一缕圣光，点燃了宁静的枫叶，映红着岁末的秋。
正是这个红颜易损的生命，却有着永不垂朽的伟大精魂！
芳改，青春易逝。一个渺小的生命竟能够经历日落日升，四季轮回！沧桑变幻，一个短暂的生命竟然经得起岁月无情蹉跎！
生命短暂，虽短而枫盛，不衰。渡过着一个个春秋，精魂不朽。默默无闻却万古长留。
曾几何时，那簇簇红枫招摇枝头。晚霞般灿烂，年华似锦般华丽。夕阳晚霞，与其交辉。秋风来急，残锦满地，它却默默无语。自顾自飘零，但惜自美丽。凋谢的生命又再次燃起烈烈精魂，点燃了整个秋天，映红了整个自然！
枫纷飞，飘逸成山间的红雨，诉说着大自然的传奇。
叶飘零，飞落隽永的文字，镌刻出一块生命的丰碑。
《生命、生命》读后感。
自然的生命篇九
我是自然灵，生命的宠儿，在这蔚蓝色的星球上，到处都是我的兄弟姐妹。让我轻轻的告诉你，我的快乐，我的忧伤，我的秘密。
我在空中驾着风儿游荡，春姑娘让我送去春的问候，于是，电光闪闪，雷声隆隆，他们在为我鸣锣开道，我给大地带来绿衣，给花儿带来色彩，给人们带来喜悦，看着我们的杰作把：春光荡漾，青草茵茵，溪水潺潺，花团锦簇，彩蝶翩跹，乳燕妮南，陶醉其中，我流连忘返。
人们脱去厚厚的包裹，在我怀里嬉戏，他们的笑容迷人醉人。他们的赞美让我心花怒放：“好雨知时节，当春乃发生。”—知我者也；“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”“雪消门外千山绿，花发江边二月晴。—我的画册，我都有点忘乎所以了。
云儿忧思成疾，我为她分忧解难，土地焦渴难忍，我为她送上一杯甘醇。草儿受了委屈，让我帮她发泄。露珠，那既是我。也是她的泪。我为这一切由衷的自豪和快乐。
有时，我也很伤心，我千里迢迢的来给人们报喜，欢迎我的却是漫天黄沙；人们不珍惜我，任我与污垢同流，更让我害怕的是，人们不断让我吃脏东西，我的许多兄弟姐妹都变得面目全非了，这是怎么了。
我生气了，懒散了，任由大地千呼万唤始不来，我感冒了，不断打喷嚏，我掀起冲天巨浪，冲破人们的束缚，无拘无束中，我掀到了房屋。淹没了粮田，让人们流离失所，要知道这不是我的初衷，早知如此，人们当初又何必百般害我。
这是我心头挥之不去的心痛，不知何时才能痊愈。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”我的生命与历史同在，让我擦亮历史的镜头：
祖荻击楫中流，大呼恢复中原。
赤壁战火，照彻寰宇，定格历史瞬间。
郑和下西洋，传播中华文明。
人民解放军横渡长江，撑起新中国的脊梁。
逝者如我，不舍昼夜。其中包含了神州大地的多少风云变幻，承载了中华儿女多少可歌可泣的“惊天地、泣鬼神”的事迹。
这，便是我心中“神圣”的秘密。
让我轻轻的告诉你，我很快乐，也有忧伤。我将与你们同在。
自然的生命篇十
初春的寒晨，沉重的斧劈声，斩断了那么多年积成的绿色向往。
百年古树，仅为了一套新式家具，被强行剥夺了生存的权利。
自从战国末期苟子提出“人定胜天”、“制天命而胜之”，人类似乎就找到了大规模征服自然的理由，自诩为“万物的灵长，天地的精华”。然而，当我们向自然界发起进攻并日益取得成就之时，一场灾难也将踵而至，自然在掩映下发出一道道血光。我们终于后悔了，我们要的世界不是这样，我们要人与自然和谐相处的社会，我们渴望拥有与天地万物同在的美丽。
不可否认，生命的美丽源于自然界的和谐之美，这才是万物生长轮回的唯一理由，更是人类与世界进步的重要力量。
在我看来，能最好地融合人与自然达到统一的莫过于这青山绿水。在中国历史上，山水画的历史源远流长，尤其是在隋唐及宋代，更是发展到了顶峰。那是因为在人们的物质生活达到充裕之时，人们最需要的便于是精神上的深刻。山水便成了人们亲近自然并与其交流的最好对象，这不是“天人合一”精神的体现吗？人们很早就认识到，只有人与自然的融合才会获得一种源自内心的美，也就不难去理解孔圣人“仁者乐山，智者乐水”这种领略自然的大气概了。
记得前一段时间看过一个名为《侗族大歌》的记录片，讲的是一个聚居在西部贵州山区的一个民族。他们循自然之理，本着尊重自然的心态，从开天辟地到人之初，从稼穑农事到婚丧嫁娶，事事都尽情高歌。那是如清泉一般的声音，是这个民族的精神支柱。这歌声与大自然的飒飒风声，潺潺水声，无疑是世间最好的组合，被人们誉为“人与山水的和声”。正是在这种自然的相处之中，他们过杯着对大自然的感恩，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从某种程度上说，即使侗族本身较为闭塞，却比我们这些更现代的人有着更纯洁美丽的心灵，获得的是民族与自然共存的生命，共存的美丽。
不仅仅是山水，人与自然和谐是应该浸入肌肤，渗入骨髓的，因为“社会是人同自然界完成了本质的统一”。对待自然，敬畏与尊重，善爱与友好，保护与拯救将成为我们世代遵循的主旋律。我们不要做一个征服者，“征服式”的心理，只不过是人与自然站在敌对立场上，去显示人类的强势、霸气和权谋。其实人并没有想象中那么伟大，如果真的付诸行动，当资源紧缺、空气污染严重、生物多样性锐减，土地遭到破坏，温室效应加剧等等联袂袭来之时，吾怒人类食之而不昨下咽了。因此，放弃征服，善待自然万物才是弥补人类之前所犯错误的最好行动。人类的良知、远见和气魄会塑造出一个人与自然和谐相处的社会。在这里，鸟语花香，泉水泠泠，树森葱茏，蓝天白云，山清水秀，人们幸福安康。
当自然成为人类赖以生存的家园之时，生命与自然的完美融合，我们定会看到和谐光环下的美光彩熠熠！
作文拒绝毒品，珍爱生命。
高考满分作文：生命的疑问。
精选高考满分作文:生命的意义。
自然的生命篇十一
生命之道，大道至简，大智无声，方自成博大，自现精华。
禅宗喻参禅有三层次之谓：第一层次”见山是山，见水是水”停留于理性思维，认识是概念化的，见其名而未见其实；第二层次”见山不是山，见水不是水”，突破概念的束缚，但未彻悟，处于特异思维，既不见其名又未见其实；第三层次”见山还是山，见水还是水”超越了意识与潜意识的分别，天人合一，了然真实。
漫漫红尘外，飘飘天地间，隐着无求，遁于山水之中，自悟一种清凉，自守一份安逸。
二
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。来于自然归于自然。人也应该与自然相映，花开时，烂漫春天，留香百世，花落时，无声无息，安详长眠。这不就是自然，是天道，是至高的真理吗。
三
人与万物共生，生于自然，长于自然，归于自然。天道无言，人道亦无所求，不求一切，更不求逃避一切。
简简单单，平平淡淡，真真切切，与日月合光，与天地同德！
《生命、生命》读后感。
作文拒绝毒品，珍爱生命。
自然的生命篇十二
一棵幼苗破土而出，幼小的身躯拥抱着阳光。一个新生命诞生了！生命，充满无尽的激情，让我们踏着脉动的节拍，顺着路标前行。
在无边的沙漠间徘徊的骆驼，它的一生都注定流连在茫茫沙漠中，在飞砂走砾的陪伴下，它只有与无言的仙人掌为伍，踏着沉重的步子，寻找远方的绿洲。一只只骆驼顶着似火的烈日，忧郁而深沉的眼神凝望着远方，它们挑战着生命的极限。生命，在此处散发出阵阵馨香。
生命中偶尔会布上云醫，偶尔会经历一场狂风和骤雨的洗礼。漫漫人生路中充满了曲折与离奇。我们一定要坚定信仰敢于涉足与挑战。
破茧成蝶是生命的一次蜕变；花开有声是生命的一曲乐章；蜡雪寒梅是生命的一次挑战；绝处逢生是生命的一次转折。生命，由一个起点，连成一条无边的漫漫长路。无数个生灵挑战着自我，历炼出坚强！
抛开生活的压力去感受一个自然的华丽乐章吧？大自然的景色像一泉清凉的泉水汩汩流入心田，埋没了烦燥，把心中所有的污浊全部涤荡干净。
蓝天白云，高山峻岭，山泉瀑布，无一不是大自然鬼斧神工的杰作。有什么能比心中的那片桃源更美呢？有什么能比一颗恬静、淡泊的心灵更珍贵呢？把被束缚已久灵魂释放出来吧！做作、虚伪、丑恶。一切的污秽在大自然的轻抚下都显得微不足道了。
大千世界中，黑色与白色，高峰与低谷，美丽与丑陋永远是相对立的，让更多的美丽布满我们的生活，用善感的心去挖掘美。
一次感动，一个眼神，一个微笑，一次牵手。无一不是美的再现。它不仅流露于外界的可见、可触、可感的事物，更是处于无形之中的，常常被我们所忽略的感受。
春去秋来，亘古长存。用无暇的本心去感受一切，用心灵去发现美、接触美、感悟美吧！让快乐与幸福伴我们左右。
在生命长河之中，我们走过稚嫩，路过雨季，在拥抱自然的过程中，经过了灵魂的洗礼与升华。在挖掘美丽的瞬间，我们的心灵得到了感悟。
静下心来，和我去聆听花开的声音……。
自然的生命篇十三
四十六亿岁的地球，前二十六亿年充满了孤寂与荒凉，只在二十亿年前，她的'时间才真正开始---因为有了生命。放眼眺望吧！让这片醉人的景色全然印入你的眼帘：天高云淡的苍穹上几只雄鹰在搏击长空；波涛汹涌的江流中成群飞鱼在涟漪中跃动；生机盎然的树林间数匹狼虎在奋力追逐；暴风骤雨的洗礼中成片小草迎风挺立；雨过天晴的彩虹下无数的生灵合手言欢……自然因生命而精彩，因生命而美丽。
也许，生命是这世界上最脆弱、最短暂的，但她们也是这世间最坚强、最美丽的。正如野草。一阵狂风，兴许会把它们连根拔起；一场暴雨，也许会把它们冲刷殆尽；一个脚印，或许会让它们失去生机……但是，只要有一丝阳光的照耀，几滴露水的沐浴，野草的生命便依旧不断延续。生命是会衰败的。一瞬间，她们有可能枯萎，也有可能死亡。然，她们曾经存在过、努力过、奋斗过、绽放过；她们是如此纯洁、如此坚强、如此美丽！
至此，已然无悔。也许，这便是生命的真谛，是和谐的根本，是自然的魅力所在。正是无数生命的坚强与努力构成了自然、构成了美。生命为美，死亡与衰败亦为美。生命脆弱却坚强，生命原始却进化。正是这最终赋予了这颗星球生机，让她在二十亿年前拥有了时间、拥有了生命。在这颗蔚蓝色的星球上，一切都是如此和谐。生命的诞生、成长与终结一同在大自然中起舞，以最美的形态谱写出一曲和谐的乐章。
《生命、生命》读后感。
作文拒绝毒品，珍爱生命。
自然的生命篇十四
生命之道，大道至简，大智无声，方自成博大，自现精华。
禅宗喻参禅有三层次之谓：第一层次”见山是山，见水是水”停留于理性思维，认识是概念化的，见其名而未见其实；第二层次”见山不是山，见水不是水”，突破概念的束缚，但未彻悟，处于特异思维，既不见其名又未见其实；第三层次”见山还是山，见水还是水”超越了意识与潜意识的分别，天人合一，了然真实。
漫漫红尘外，飘飘天地间，隐着无求，遁于山水之中，自悟一种清凉，自守一份安逸。
二
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。来于自然归于自然。人也应该与自然相映，花开时，烂漫春天，留香百世，花落时，无声无息，安详长眠。这不就是自然，是天道，是至高的真理吗。
三
人与万物共生，生于自然，长于自然，归于自然。天道无言，人道亦无所求，不求一切，更不求逃避一切。
简简单单，平平淡淡，真真切切，与日月合光，与天地同德！
精选高考满分作文:生命的意义。
《生命、生命》读后感。
自然的生命篇十五
司马迁说过：死有重于泰山，或轻于鸿毛。
——题记。
生命的意义不在于长短，而在于享受，可总有人忽视它的存在。我触摸自己的胸口，聆听自己的心跳，我可以感受到：我存在着，我有属于我自己的生命！生命，多么珍贵，只有唯一的一次。丢失生命的你。不感到可惜吗？生命，是产房内新生儿的第一声啼哭；生命，是老人在病床上最后的挣扎；生命，是我脚下呜呜哀鸣的小狗；生命是春天枝头新露的绿芽；生命是需要呵护，需要珍惜，生活在美好的环境能延年益寿，污浊，肮脏的环境导致人们的死亡，损害我们的身体。
自然无疑就是环境的代名词。
当你呼吸到一口新鲜空气，你不感到生命多姿多彩？
当你居住在环境好的城市，你不感到生命快乐无比？
当你看到自己亲手种下的树种发芽时，你不感到生命生机盎然？
恐龙的灭亡难道不是因为适应不了现在的环境？苔藓植物不再生长难道不是因为环境太肮脏？保护环境，珍惜自然，生命才会如此完美。怨天尤人，无济于事。只有体会到生命的意义这个世界才能彻底的美起来。
当清澈的河水被废水厂的废水污染，你不感到心痛吗？
当天空的小鸟再也不在翱翔，你不感到悲伤吗？
当稀有动植物一个一个的被灭绝，你不感到可惜吗？
生命可贵，珍惜自然，美的享受。生命，自然，美只有三者完美的配合在一起才能让生命价值充分体现才能让我们的未来大放异彩。
作文拒绝毒品，珍爱生命。
高考满分作文：生命的疑问。
自然的生命篇十六
大自然的生命力是顽强的，每一棵树、每一朵花、每一丛草，都充满了生命的气息，生机勃勃。
盛夏时节，我和表姐一起到“华南植物园”里游玩。进了植物园，各种各样的植物映入眼帘，有普通的野花野草，也有稀有的、频临绝种的、珍贵的花草树木。那一天，我终于见证了大自然的生命力的顽强。我和表姐走到了一个草地上休息。我躺在草坪上，阳光温暖地照在我的身上，身旁的小草随着微风摆动，一下一下地扫着我的手臂，感觉痒痒的，很舒服。我轻轻地闭上双眼，享受着这份秋日的温暖与微凉……恍惚中，当我睁开双眼时，却惊讶的发现，身边的一切都瞬间放大……原本在身边的草，现在长得过了我的头，小沙子变成了一颗巨石。我轻轻地推开那如门一般大的草丛，向前走去。走着走着，我总感觉有许多只眼睛在盯着我，可是一回头，却看不到任何的东西。忽然，我的头顶上出现了一个巨大的阴影，并且迅速地扩大着。这是身后响起一个声音：“小心！快走开啊！”我这才意识到危险，紧闭双眼，使尽力气“嗖”一下地冲出了黑影。再次睁开双眼，咦？怎么离地面那么高？我停止了行驶，然后又“啪”一下，摔在了地上。“你怎么这么笨那！你不会飞吗？”又是那个声音，清脆而又稚嫩。我转过头，看到几棵野花野草正围着我好奇地打量着。会飞？我怎么可能会飞呢？我看看我的手，呀，我什么时候变成一只小鸟了？这时，一阵喧闹声传来，刚刚那种巨大的阴影又出现了，这回，我机灵地躲开它，展开双翅，在天空翱翔。我别过头，发现那巨大的黑影其实是人们的脚，踩得小花小草们个个都伤痕累累。我飞下去，问他们怎么样了，正想伸手去扶它们时，小草推开了我的手，说：“没事的，一点儿都不疼。”凉凉的秋风帮助小草们扶直它的腰杆，渐渐的，昂首挺胸、不愿低头的小草们又回来了。它们抬起头，向着太阳微笑……一阵清凉的秋风吹来，带着我那奇异的旅程，带着我那对小草们的敬佩，带着我那惊喜又满载收获的心情，回到了我的世界。抬起手，耀眼的阳光穿过指缝间，斑斑点点地照在我的脸上。我坐起身子，发现表姐正躺在树荫底下睡得香呢！低头，看着那迎风微笑的小草们，我的心里百感交集。因为，我知道他们的生命力有多么地顽强，尽管它们只是不起眼的野草；我知道它们受过多少挫折、受过多少伤，但是它们仍然是那样地坚强；我知道它们在为我们默默地点缀着这个世界，却从来没有受过任何的赞扬。它们是大自然的代言人，顽强、富有生命活力。
自然的生命篇十七
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的生命自然美作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初春的寒晨，沉重的斧劈声，斩断了那么多年积成的绿色向往。
百年古树，仅为了一套新式家具，被强行剥夺了生存的权利。
古巴比伦的千年文明，楼兰古国文明，只被一抔黄土掩尽风流，淹没在一片沙海之中……。
自从战国末期苟子提出“人定胜天”、“制天命而胜之”，人类似乎就找到了大规模征服自然的理由，自诩为“万物的灵长，天地的精华”。然而，当我们向自然界发起进攻并日益取得成就之时，一场灾难也将踵而至，自然在掩映下发出一道道血光。我们终于后悔了，我们要的世界不是这样，我们要人与自然和谐相处的社会，我们渴望拥有与天地万物同在的美丽。
不可否认，生命的美丽源于自然界的和谐之美，这才是万物生长轮回的唯一理由，更是人类与世界进步的重要力量。
在我看来，能最好地融合人与自然达到统一的莫过于这青山绿水。在中国历史上，山水画的历史源远流长，尤其是在隋唐及宋代，更是发展到了顶峰。那是因为在人们的物质生活达到充裕之时，人们最需要的便于是精神上的深刻。山水便成了人们亲近自然并与其交流的最好对象，这不是“天人合一”精神的体现吗？人们很早就认识到，只有人与自然的融合才会获得一种源自内心的美，也就不难去理解孔圣人“仁者乐山，智者乐水”这种领略自然的大气概了。
记得前一段时间看过一个名为《侗族大歌》的记录片，讲的是一个聚居在西部贵州山区的一个民族。他们循自然之理，本着尊重自然的心态，从开天辟地到人之初，从稼穑农事到婚丧嫁娶，事事都尽情高歌。那是如清泉一般的声音，是这个民族的精神支柱。这歌声与大自然的飒飒风声，潺潺水声，无疑是世间最好的组合，被人们誉为“人与山水的和声”。正是在这种自然的相处之中，他们过杯着对大自然的感恩，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从某种程度上说，即使侗族本身较为闭塞，却比我们这些更现代的人有着更纯洁美丽的.心灵，获得的是民族与自然共存的生命，共存的美丽。
不仅仅是山水，人与自然和谐是应该浸入肌肤，渗入骨髓的，因为“社会是人同自然界完成了本质的统一”。对待自然，敬畏与尊重，善爱与友好，保护与拯救将成为我们世代遵循的主旋律。我们不要做一个征服者，“征服式”的心理，只不过是人与自然站在敌对立场上，去显示人类的强势、霸气和权谋。其实人并没有想象中那么伟大，如果真的付诸行动，当资源紧缺、空气污染严重、生物多样性锐减，土地遭到破坏，温室效应加剧等等联袂袭来之时，吾怒人类食之而不昨下咽了。因此，放弃征服，善待自然万物才是弥补人类之前所犯错误的最好行动。人类的良知、远见和气魄会塑造出一个人与自然和谐相处的社会。在这里，鸟语花香，泉水泠泠，树森葱茏，蓝天白云，山清水秀，人们幸福安康。
当自然成为人类赖以生存的家园之时，生命与自然的完美融合，我们定会看到和谐光环下的美光彩熠熠！
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