中班纸飞机教案(精选15篇)

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中班纸飞机教案(精选15篇)
时间:2023-12-05 14:15:10     小编:笔砚

教案的编写可以帮助教师准确把握教学内容和教学进度,提高教学效率。教案应包含不同层次的教学内容,满足学生的个性化学习需求。如果你想提供一份专业、合理的教案,可以参考以下的范文。

中班纸飞机教案篇一

1、学唱歌曲,运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、初步了解音乐结构中的重复现象。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

中班纸飞机教案篇二

(一)导入活动。

1、老师请小朋友猜个谜语:天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

2、出示飞机模型,观察飞机的结构:飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)。

(二)学做飞行动作,用身体动作来表现飞机的形态。

1、尝试用身体表现飞机的各个部位:你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了,我们一起来飞一飞。

2、听音乐飞行:飞到天空,飞向海面,再飞到天空,飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)。

(三)学唱歌曲《造飞机》,学做造飞机动作。

1、教师站起来表演《造飞机》:老师也来造飞机,请你们仔细听一听,看一看。

(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答,做相应的动作)。

(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上,念歌词,念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)。

(3)念完第二遍歌词,理解歌曲中重复的现象:这首歌曲中,每句歌词的开头是重复的,造飞机,造飞机……,一共说了两次,蹲下来,蹲下来……;蹲下去蹲下去……,飞上去,飞上去……,都是重复说两次。

(4)再次念歌词。

(5)小朋友表演的真棒,一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)。

(6)我们排着队来做飞行表演,请小飞机们找个空位置站好,做动作的时候要整齐,神气一点。

(四)合作游戏,练习唱歌。

(1)幼儿自由讨论。

(2)两位老师示范合作表演。

(3)幼儿分配角色。(男生做机翼,女生做推进器)。

(4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

(5)交换角色表演。

2、我们来造一架大飞机,老师来做飞机的头部,小朋友做机身。

(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼,其他小朋友做推进器,一个跟着一个,唱两遍)老师来做飞机翼,男小朋友跟着我,女小朋友跟着·老师,我们变成两架大飞机,飞机要开得稳,歌要唱的好。

(五)结束活动。

到外面去继续造飞机。

中班纸飞机教案篇三

活动目标:

1、学习制作与投射纸飞机。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

“玩具卡”《纸飞机》。

彩色纸若干。

活动过程:

一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机。

二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说。

——你的纸飞机飞得远吗?

——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的地方吗?

——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?

——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。

三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的飞机。

五、带领幼儿用幼儿用书中的'玩具卡制作纸飞机。

活动反思:

让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。

中班纸飞机教案篇四

在日常教学中,我经常让幼儿玩积木,都是让孩子自己玩耍,没有针对性的指导,感觉幼儿玩耍起来较凌乱。针对这种情况,我设计了这个桌面结构游戏活动方案,让幼儿有目的、有计划的玩积木。

活动目标。

1、了解飞机的基本构造。

2、培养幼儿的动手操作能力和思维想像能力。

3、让幼儿体验活动的乐趣喜欢和合作的乐趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点。

重点:了解飞机构造和培养幼儿的动手能力。

难点:能动手搭飞机。

活动准备。

各种积木,多媒体图片。

活动过程。

一、出示多媒体图片,各种各样的飞机图片。

出示各种图片,请幼儿说出飞机名称(客机、直升机、战斗机等)。

二、教师引导幼儿观察飞机的构建模式。

机头,机身,机翼,机尾,机舱,螺旋桨。

三、教师示范逐步搭建飞机。

此环节可灵活安排,也可请个别幼儿与教师一起搭建。

四、给幼儿分发玩具,让他们充分想像,搭建各种各样的.飞机。教师进行个别指导。

五、成果展示。

请幼儿说说自己的作品,搭建的是什么类型的飞机,和自己有什么想法,教师进行评价。

教学反思。

我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受,有自己的体验,有自己的选择,我们应该尊重他们,满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友,这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长,养成良好的思维习惯,学习习惯,课堂教学环境才能活而不乱,张扬个性,有自己的思维方式,自己的奇思妙想。但是,我还是忽略了一点,虽然孩子有自己的一些想法,但是他们还是不能有一个更全面的认知,在搭飞机的时候应该多给那些后进的孩子一些指导,我和孩子们的互动还是少了一点。如果在让我上这一堂课,我会在孩子对飞机的认知上再加深一些,多给予一些想象的空间和动手操作等方面的引导和帮助。

中班纸飞机教案篇五

2、比较与学习纸飞机的不同折法。

“玩具卡”《纸飞机》。

彩色纸若干。

一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机。

二、请幼儿试射自己折的飞机,然后说一说。

——你的纸飞机飞得远吗?

——为什么你的飞机可以飞得远呢?你的折法有什么特别的`地方吗?

——这是老师折的纸飞机,你们看看它飞得远吗?

——为什么老师的纸飞机飞得远呢?请你们看看老师是怎么折的。

三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机,如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞,看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区,请幼儿继续发明不同类型的飞机。

五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

中班纸飞机教案篇六

1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

2.出示大范例,引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

3.师分步示范折叠方法,重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试,师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感,并以小礼物作为奖励。

4.游戏《飞机飞呀飞》。

6.喝水过程中,师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法,再引导幼儿进行讲评,看谁的飞机最漂亮,飞的最高。

7.活动在一片欢声笑语中结束。

8.课后活动,回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏,一方面复习,一方面可增进孩子与父母之间的感情。

中班纸飞机教案篇七

1、认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类及作用。

2、知道飞机是一种交通工具,给人们生活带来很大方便。

3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

1、各种不同种类的飞机图片资料。

2、用飞机模型布置模型展。

3、相关教师教学资源。

1、谜语导入:

今天老师给大家带来了一个谜语,看哪一个小朋友最先猜出来?天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。

2、声音、图片激起孩子们的活动兴趣。

(2)今天飞机飞到我们活动室里来,是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么?(请个别孩子回答)。

3、观看教学资源,了解飞机的外部特征。

教师小结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的;尾翼是保证飞机平稳飞行的。

4、创设情境,播放教学资源,请幼儿了解内部结构。

请小朋友坐到“机舱内”,咱们一起来看看飞机的里面是什么样子的?

5、了解飞机的种类,用途及其与人们之间的关系。

现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了,那你们知道飞机有哪些本领吗?(能坐人、能邮信件、能运货物等等)。

不同的飞机它的本领也是不一样的,教师出示图片,你们知道这架飞机的名字吗?(客机)客机是干什么的?(运送乘客的)依次出示ppt图画,依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。

我们认识了这么多飞机,其实飞机就分为两种:一种是军用飞机,一种是民用飞机。

6、与幼儿一起观看航空展视频,感受空军飞行员的飞行技术。

7、活动结束:今天我们认识了这么多飞机,飞机有这么多的本领,你们想不想也变成一架小飞机。边说儿歌边做游戏:小飞机,真神气。一飞飞到天上去,飞机飞得高,飞机飞得低,飞机飞到院子里。

回家后与爸爸妈妈继续搜集有关飞机的图片、资料,进一步了解飞机探索飞机奥秘。

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

中班纸飞机教案篇八

设计意图:

在日常的体育活动中,幼儿在进行一些投掷动作中,幼儿的身体协调性不够灵活,兴趣也不是很高,甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好,于是针对这些情况,我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对“投掷”的兴趣。

为止,在本次教学活动中,我引用了“尝试探索教学法--先通过尝试探索,后讲动作要点”,先让幼儿在活动自主探索思考,自主总结经验,后通过对别的幼儿的观察,进行修改调整,培养幼儿在活动中勇于克服困难,体验成功的乐趣。

活动目标:

1、通过自主探索,尝试投掷纸飞机的正确方法,初步学习肩上挥臂投掷动作。

2、能遵守活动规则,勇于克服困难,体验成功的快乐。

活动重难点:

重点:学习肩上挥臂动作。

难点:尝试各种方法将纸飞机投的更远。

活动准备:

1、人手纸飞机一个。

2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。

3、活动场地布置,场边准备几张桌子(为幼儿操作准备)。

活动过程:

一、开始部分。

1、进入场地前。

--师:今天,陈老师和小朋友们一起来做小飞机,现在我们就要准备起飞啦!

--(播放进场音乐)2、进场后。

--带领幼儿开“小飞机”绕场,进入活动场地。

--师:现在我们飞过高山(惦着脚走)--飞过大草原(半蹲着飞)--穿过大峡谷(侧着飞)--来到飞机场(找到小圆点)。

--师:现在请每架小飞机停在小圆点上不动。

--师:小飞机们都很神气,现在一起跟着陈老师来运动运动!

二、基本部分。

1、引出活动。

--师:我们都玩过纸飞机,请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。

--幼:我是这样玩的…先…再…(如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验,可以询问幼儿“你们觉得纸飞机可以怎么玩”)--师:今天,老师给小朋友准备了一些纸飞机,我们一起来试一试,玩一玩。

--将准备好的纸飞机发给幼儿。

2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。

--幼儿尝试各种投纸飞机的动作,教师仔细观察。

--师:哦,原来是因为我们投纸飞机的动作不准确,所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。

--教师引出动作要点:向前迈左腿,右手拿纸飞机,用力向前上方用力投出。

--师:现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦,不要不把你的纸飞机飞出去哦!

3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作,并尝试第二次投纸飞机。

三、游戏比赛。(5-10分钟)1、小小飞行员。

2、教师示范讲解游戏规则,幼儿分成黄、绿两组游戏,要求遵守游戏规则。

--玩法:在活动场地的前面有二条不同颜色的线,分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线,就可得到二分;飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分;飞机未达到线的不得分。

--幼儿进行分组比赛(第一次每组分少数幼儿逐个比赛;第二次全组共同参与)。

--师:我们都是能干的飞行员,现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗?

中班纸飞机教案篇九

1、喜欢听故事,尝试续编故事,发展幼儿创编故事的能力。

2、练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。

3、识字词:纸飞机、扔。

4、培养幼儿团结友爱,互帮互助的品质。

提供幼儿玩纸飞机的机会,积累玩耍经验;一架纸飞机;幼儿用书;字卡;磁带等。

1、经验再现:出示纸飞机。小朋友,你们认识这是什么吗?(纸飞机)你是怎样玩纸飞机的?那怎样才能让它飞得高、飞得远?让纸飞机飞出去的这个动作,我们叫做“扔”,认识“扔”。使劲扔,纸飞机会怎么样?(纸飞机会慢慢飞得高、飞得远),我们用一句话来形容“我使劲扔,纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……(越飞越快、越飞越慢、越飞越矮,我越来越能干……)

2、阅图讲故事:分发图书,看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的?自由阅图,在图中你知道了什么?看到了什么?引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机,准备干什么去?”

3、欣赏故事:听录音,欣赏故事。

故事中他们是怎样玩纸飞机的(团结友爱、开心游戏),理解故事内容。

师讲述故事前部分,结尾部分幼儿进行续编练习:三个好朋友一起坐上飞机,准备去动物园。(去看大海……)

4、游戏:飞机(三人一组):

5、活动延伸:折飞机

纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。所以,在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会,让他们积累玩耍的经验。纸飞机是一个语言故事,所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越......越......这个句式,随后又引导幼儿往更多的形容词上想象,孩子们很自然地说出越飞越快,越飞越矮,我越来越能干等等。

自然而然,幼儿学会了越......越......这个句式。故事的结尾需要创编,于是我让幼儿分组进行了讨论,给予一定的时间商量交流,充分体现了合作意识,孩子们讨论的很激烈,很快就创编好了故事,使幼儿的语言能力得到了锻炼,充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨,于是我进行了延伸活动:折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时,都有一种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨,基本达到了预期的目的。

中班纸飞机教案篇十

这个活动利用最简单的纸棒,进行民间游戏“飞机格”既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展了幼儿的弹跳能力。

活动目标。

1、利用纸棒进行活动,学习跳格子游戏,发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点。

幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

活动准备。

1、人手一根纸棒、录音机、磁带。

2、让幼儿探索纸棒的不同玩法。

活动过程。

(一)做操练习,引入活动:

让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习,要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。

(二)合作探索,尝试练习。

(1)讲解游戏玩法:纸棒可以和我们玩很多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——飞机格,这个游戏大家可以和小伙伴一起摆格子,试一试玩法。(给幼儿提供探索的机会,让幼儿自主合作探索,共同摆格子,感受多人玩的.乐趣。)。

(2)幼儿分为两组尝试摆各种形状的格子,小组间共同商讨游戏的规则,玩“飞机格”游戏。(同一个游戏布置,可以有多种游戏方式。)。

(3)重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)。

(4)请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则:你们是怎么跳格子的?(鼓励幼儿介绍不同的玩法,或一种方式多种玩法。)。

(三)示范讲解,分组练习。

(1)讲解游戏方法、规则和安全事项:从起点开始,逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点,往旁边绕开,接到队伍后面。跳跃时,要求到格子中间,不能踩到边线。

(2)幼儿玩“飞机格”游戏,重点指导幼儿采用多种规则,感受跳格子的乐趣。

教学反思。

活动后,我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。

整个活动始终围绕纸棒这中心,让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。

全体幼儿通过自制的纸棒,玩形式多样民间游戏“飞机格”,活动过程中增进了幼儿的体能,幼儿和小伙伴共同尝试摆格子,试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会,他们自主合作探索中,得到了合作与竞争意识的锻炼,共同摆格子,感受、分享了多人玩的乐趣。

从身边选择游戏材料,潜意识地培养幼儿环保概念。

中班纸飞机教案篇十一

活动目标:

1、认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类及作用。

2、知道飞机是一种交通工具,给人们生活带来很大方便。

活动准备:

1、各种不同种类的飞机图片资料。

2、用飞机模型布置模型展。

3、相关教师教学资源。

活动过程:

1、谜语导入:

今天老师给大家带来了一个谜语,看哪一个小朋友最先猜出来?天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。

2、声音、图片激起孩子们的活动兴趣。

(2)今天飞机飞到我们活动室里来,是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么?(请个别孩子回答)。

3、观看教学资源,了解飞机的外部特征。

教师小结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的;尾翼是保证飞机平稳飞行的。

4、创设情境,播放教学资源,请幼儿了解内部结构。

请小朋友坐到“机舱内”,咱们一起来看看飞机的里面是什么样子的?

5、了解飞机的种类,用途及其与人们之间的关系。

现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了,那你们知道飞机有哪些本领吗?(能坐人、能邮信件、能运货物等等)。

不同的飞机它的本领也是不一样的,教师出示图片,你们知道这架飞机的名字吗?(客机)客机是干什么的?(运送乘客的.)依次出示ppt图画,依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。

我们认识了这么多飞机,其实飞机就分为两种:一种是军用飞机,一种是民用飞机。

6、与幼儿一起观看航空展视频,感受空军飞行员的飞行技术。

7、活动结束:今天我们认识了这么多飞机,飞机有这么多的本领,你们想不想也变成一架小飞机。边说儿歌边做游戏:小飞机,真神气。一飞飞到天上去,飞机飞得高,飞机飞得低,飞机飞到院子里。

活动延伸。

回家后与爸爸妈妈继续搜集有关飞机的图片、资料,进一步了解飞机探索飞机奥秘。

中班纸飞机教案篇十二

1、可以完整地演唱歌曲。

2、尝试用肢体语言表现歌词内容。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、在感受歌曲的`基础上,理解歌曲意境。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

挂图cd。

1、教师出示纸飞机,兴趣导入。

引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行,比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

2、播放cd,幼儿倾听歌曲,熟悉歌词,并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

-----你在歌词里听到了什么?

-----用什么动作表示你是一张纸,正在被折成飞机呢?

-----在想象自己变成一架纸飞机,你会怎么飞呢?

3、教师展示挂图,请幼儿观察画面和动作说明。

-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?

-----折一折,叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去,飞出去”是分别向两边做飞机飞行状,开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂,表示很开心。

------有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?

——你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?

4、播放cd,幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作,也可以自创动作。

5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

幼儿2人一组,,先由第一名幼儿当纸,第二名幼儿来折飞机,唱到第二句的时候,把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下),第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞,在歌曲最后一句的时候,飞回到队尾,然后第二名幼儿扮演飞机.

6、延伸,为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

中班纸飞机教案篇十三

设计意图:

交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用,使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族,折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动,它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力等。

活动目标:

1、引导幼儿学习看图折三角,拼插成飞机的方法。

2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

3、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

活动准备:

1、教具:飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅;课件。

2、学具:每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

活动过程:

一、开始部分——听音乐开飞机进活动室。

——师:小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机,今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来,自由自在的飞!

二、基本部分。

1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的'外形特点。

幼儿根据自己的生活经验回答。

幼1:飞机会飞,飞机有尾巴。

幼2:飞机是有翅膀的。

——教师总结:飞机由机头、机身、机翼、机尾。

把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!

2、观察拼插飞机范例。

——师:小朋友们你们这么喜欢小飞机,看!这是老师自己用手折的一架小飞机,你们喜欢吗?小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!

——师:那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的。

a、飞机是怎样做成的?

幼:插起来的。

b、用什么插起来的?

幼:折好的三角形插起来的。

c、用几个这样的三角形插起来的?

幼:5个。

3、观察折好的三角形,并试着把两个三角形插结起来。

——师:这个三角形一头尖尖的,外面还包着一个三角形,能打开是两层的。上面有许多的小口袋,让幼儿寻找小口袋都在什么地方。

幼:插飞机用的。

——让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法。

4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

——教师交待要求:

a、再折三角的时候注意仔细认真,一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

三、作品展评,注意环保。

——师:小朋友折的飞机都飞上天空了,你们觉得那架飞机折的最好?

——师:小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴,所以老师一人给你们准备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)——师:小朋友带上小奖章可真神气,真像一个一个的小飞行员,学做飞行员开飞机,到室外参观风景。(听音乐)。

教学反思:

我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动,活动准备充分,层次清楚。通过活动,既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能,同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等;通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看,幼儿在活动中注意力集中,动手操作时积极、投入,最后的展评活动更是把活动推向了高潮,孩子们看着自己折好的飞机,带着老师奖励的小奖章非常高兴。随着熟悉的音乐,跟着做起了动作,充分满足了幼儿的表现欲望。我觉得我在制作课件上还有些欠缺,在以后的工作中我将不断提高自己,不断反思实践,在反思实践中得以成长,这些思考将成为我日后教学工作的一个“关注点”我将努力做到每天“看一点,想一点,写一点”学会读书、看报、学会网上收集,学会观摩后记,在学习中改变观念,在实践中转化行为,做一名创新意识较强的幼儿教师。

中班纸飞机教案篇十四

活动目标:

1、通过画面让幼儿讲出飞机的外形特征,并能让幼儿仔细观察画面,能用语言描述小熊坐飞机的心情的。

2、督促幼儿能轻声的阅读,会连着画面理解故事。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

图书与幼儿人数相同。

活动过程:

一、观察封面、引题。

1、出示图书,看看封面上有什么?小熊怎么样?

2、找一找故事的名称?(飞机像大鸟)。

3、从封面上看出小熊为什么这样开心?(请幼儿看书)。

二、幼儿阅读。

1、小熊为什么开心?你从哪里看出?

2、爸爸带小熊去干什么?(幼儿议论)。

三、师生共同阅读。

1、爸爸带小熊去坐飞机,小熊感觉怎样,为什么很开心?

2、小熊看到飞机时会怎样表现,为什么?

3、上飞机时小熊是怎样感觉的,乘上飞机后又有什么感觉?

4、小熊坐上飞机发现了什么,在飞机上为什么会看到云?

5、他们找到座位后为什么要系上安全带,飞机起飞时小熊在飞机上看到了什么?

6、小熊在飞机上有什么感觉,好像感觉在那里?

7、想一想小熊这次坐飞机后会有什么感觉?你做过飞机吗?

8、让坐过飞机的幼儿谈谈体会?

四、完整的阅读。

老师与幼儿一起边看书边阅读。

活动反思:

5—6岁,是幼儿个性形成,语言发展的好时机。通过故事有趣的'情节、画面、引发幼儿的好奇心,利于幼儿扩展思维、经验,发展幼儿语言理解能力、表达能力;同时也是对幼儿进行良好教育,让幼儿自信、善于发现自己的优点与他人的优点的契机。

中班纸飞机教案篇十五

一、活动目标:

1、认识飞机的基本特征,简单了解飞机的种类及作用。

2、知道飞机是一种交通工具,给人们生活带来很大方便。

二、活动准备:

三、活动过程:

天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。――引出飞机。

2、教师放飞机飞的声音让幼儿听:是什么声音?飞机飞来了,教师出示飞机模型中班活动教案:飞机本领大中班活动教案:飞机本领大。今天飞机飞到我们活动室里来,是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么?(请个别孩子回答)。

教师小结:飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架这五部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的;尾翼是保证飞机平稳飞行的。

4、我们认识了这么多飞机,其实飞机就分为两种:一种是军用飞机,一种是民用飞机。

飞机的用处大不大?它给我们的生活带来了很多方便(如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援)所以飞机是一种空中交通工具中班活动教案:飞机本领大学习总结。

5、今天我们认识了这么多飞机,飞机有这么多的本领,你们想不想也变成一架小飞机。

四、活动结束:带幼儿边说儿歌做游戏飞出活动室:小飞机,真神气。一飞飞到天上去,飞机飞得高,飞机飞得低,飞机飞到院子里。

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