读后感可以促使我们对自己的思考进行总结和梳理。10.读后感的写作不仅仅是对书中情节的记叙，还要注重对作者观点的分析和解读，体现自己的独特视角。以下是小编为大家收集的一些经典读后感范文，供大家参考和学习。这些读后感涵盖了不同类别的作品，包括小说、散文、诗歌等，每篇读后感都展示了作者的独特观点和感悟，具有一定的启发和借鉴价值。读者可以通过参考这些范文，提升自己的写作水平和思考能力，更好地欣赏和理解各类作品。
音乐漂流瓶读后感篇一
音乐，如花草般芬芳，优雅大气;音乐，如蜜糖般甜蜜，感动人心;音乐，如炸弹般火爆，颇有震撼;音乐，还如人与人之间，微妙，神奇!音乐是多样的，大音乐家的音乐也是多样的!
《音乐漂流瓶》介绍了巴赫・舒伯特等10位音乐家的作曲故事。我也是弹钢琴的人，所以在老师的推荐书目中，我格外留意了这本。果然，这本书不负我所望，我想知道，是音乐打动了我，还是作者的'笔法?一半的一半吧!音乐确实打动了我，我本来很讨厌巴赫!巴赫的曲子用我的话来说叫“变态”!每回都要练很长时间，特别难，但自从看了《鲱鱼头》后，我震撼了，原来巴赫这么勤奋，辛苦啊!所以，我现在对巴赫有了很大的改变。
前面说到我是弹钢琴的，说实在的，我一点也不喜欢钢琴，自从前不久的10级通过了后，我再也不想瞧钢琴一眼了。但是，这本书让我渐渐有了打开那神秘的琴盖的欲望，想再回顾那改变人心的音乐!现在虽然挂了个“10级”的标志，但是大师们小时候几乎都很清贫，连考级的机会都没有，那他们为什么可以成才?因为他们热爱音乐!
孩子们，向音乐展翅高飞吧!
音乐漂流瓶读后感篇二
暑假里我读了一本书——《音乐漂流瓶》，深有感触。它用优美的文字讲述优美的音乐故事，带领学钢琴孩子走进大师们的生活，帮助人们去体会音乐之美，热爱音乐。
其中，巴赫的《鲱鱼头》让我印象深刻。巴赫在九岁丧母，十岁丧父。只能靠大哥抚养，他知道大哥的抽屉里，有许许多多的管风琴曲谱，十分想看，但大哥并不让他看。于是，他就在月圆的时候，从抽屉里拿出一张抄写，第二天就开始练起来。在巴赫十五岁的时候，他开始一个人独立生活。他来到了吕内堡，在教堂里当唱诗班里的一员。
后来，巴赫所崇敬的赖因肯老了，音乐会也不多了。但是他仍旧把赖因肯的每次的音乐会看得非常重要，每次非去不可。他的诚意打动了赖因肯，他拜赖因肯为师，学习了管风琴，并学会了作曲。
巴赫的条件很艰苦，但他仍从不放弃，持之以恒。这源于他那颗热爱音乐的心。而我们现在的条件这么好，每天都能在空调房间练钢琴，是多么舒服啊！在这种良好的学习环境下，我们更应该认真，刻苦地练琴。不放弃，不言弃，坚持不懈地练好每一个曲目。
这本书让我改变了对钢琴的看法，从此爱上了钢琴。我忍不住找出以前学过的《巴赫初级钢琴曲》和《巴赫创意曲集》，翻开乐谱，每个音符都流露出一种不一样感觉。我好像离音乐更近了，这也是音乐漂流瓶带给我的吧！
音乐表演开题报告范文。
音乐学开题报告范文。
音乐教师辞职报告范文。
关于音乐的开题报告范文。
音乐课题开题报告范文。
音乐学院开题报告范文。
音乐教学课题开题报告范文。
音乐作品征集启事范文。
小学音乐《新疆好》说课稿范文。
【精选】小班音乐教案四篇。
音乐漂流瓶读后感篇三
暑假里我读了一本书――《音乐漂流瓶》，这本书讲述了十位音乐家的励志故事。它用美好的笔墨讲述美好的音乐故事，领导学钢琴孩子走进大师们的糊口，帮忙人们去领会环保类音乐之美，热爱音乐。
个中，巴赫的《鲱鱼头》让我印象深刻。巴赫在九岁丧母，十岁丧父。只能靠年老扶养，他知道年老的抽屉里，有许很多多的管风琴乐谱，十分想看，但年老并不让他看。于是，他就在月圆的'时辰，从抽屉里拿出一张誊录，一次难忘的经历第二天就最先练起来。在巴赫十五岁的时辰，他最先一小我私家自力糊口。严文井他来到了吕内堡，在教堂里当唱诗班里的一员。
厥后，巴赫所崇拜的赖因肯老了，音乐会也不多了。可是他仍然把赖因肯的每次的音乐会看得很是包饺子的步骤紧张，每次非去不行。他的诚意感动了赖因肯，他拜赖因肯为师，进修了管风琴，并学会了作曲。
巴赫的前提很费力，但他仍从不放弃，持之以恒。这源于他那颗热爱音乐的心。而我们此刻的前提这么好，天天都能在空调房间练钢琴，是何等惬意啊！在这种杰出的进修情况下，我们更应该当真，吃苦地练琴。不放弃，不言弃，对峙不懈地练好每一个曲目。
这本书让我改变了对钢琴的观念，从此爱上了钢琴。我忍不住找出从前学过的《巴赫低级钢琴曲》和《巴赫创意曲集》，掀开曲谱，每个音符都表露出一种纷歧样感受。我仿佛离音乐更近了，这并不遥远，也是音乐漂流瓶带给我的吧！
音乐漂流瓶读后感篇四
音乐，可以让人兴奋，可以让人快乐，也可以让人伤心和悲哀。
当我读完《音乐漂流瓶》这本书，知道了音乐是来源于伟大的人。书中介绍了许多音乐大师，还有音乐是怎么来的。对于喜欢音乐的人来说，他们那些音乐只是为音乐付出了灵魂的傀儡，但不一样的，他们不只是纯粹为了世界做贡献，还有一种微妙的决心在鼓舞他们对音乐抱有不放弃、忠诚、突破的心态，甚至要为音乐改变自己。
上帝没有规定他们一定要有一双好耳朵，也没有必要赋予他们音乐天赋，他们只是喜欢音乐，为音乐付出。
其实，每个人都喜欢音乐，只是没有去真正了解音乐。我不否认他们绝大部分是有天赋的，但我可以肯定，他们每个了解音乐的人都会为自己有音乐细胞而感到骄傲和自豪！
当自己悠闲的时候，就随手翻阅一下《音乐漂流瓶》，这会让自己听清楚音乐，更能像走到他们面前一样重温当时他们对音乐的热情。
音乐漂流瓶读后感篇五
最近我看了一本名叫《小布头的奇幻漂流》这本书，这本书的主要内容是小布头被两个小朋友放在“船”上，结果船翻了，就这样小布头开启了新的奇幻之旅。他先是被一条大鱼吞到了肚子里，又吐了出来，又被鱼贩子看成鱼，卖了出去，还好，小布头遇到了黑猫巫师，得到了他的帮助，后来小布头来到了朵朵家，和朵朵发生了许多有趣的事儿，不幸的是。朵朵被送去了美国，为了找朵朵，小布头被黑猫巫师送到了青青家，青青顺利的把小布头带到了美国，到了美国后，青青知道了小布头的事情，她又很同情朵朵，于是，青青为小布头画了一幅寻人启事，这幅寻人启事被朵朵的妈妈看到了，小布头又回到了朵朵的身边。
读完这本书，小布头那勇敢的品质深深的印在我的脑海里，令我印象最深刻的是，小布头在河里遇险。他并没有害怕，反而担心他的伙伴有没有事儿。
现在我给大家分享这几段。“小布头在水面上兜着圈子往前飘，脖子扭酸了，他也没再看到那些小朋友，他就看着上面的蓝天和白云，蓝天和白云不停的旋转，把他的头都转晕了，他闭上眼睛，心里想，“布猴子和小布老虎一定像我一样漂着。小黑熊那家伙可就不一定了，他肚子里装的好像是沙子……其实小黑熊已经被老师救上去了，可是小布头不知道，他一直为他的好朋友担忧。小布头有时会被水草拦住，休息一会儿，但很快又随着湍急的河水往前跑了。”
小布头和朵朵分开后，他特别想找到朵朵，于是他付出了行动。他让青青为自己画一幅寻人启事，他并没有站在原地哭鼻子。他是付出了行动。我们应该学习小布头这样，敢于克服困难。为了找朵朵他无畏的往前走，这恰恰是我们应该学到的，遇事不要胆怯，勇敢的往前走吧！
读完这本书，从书中学到的东西深深的刻在了我的脑海里。我们遇到事情要像小布头那样勇敢的面对它，不应该站在原地哭鼻子。让我们一起，做一个勇敢、坚强的人吧！
“我要活下去。我要结束这个噩梦。我要战胜困难，尽管困难很大。”这些铿锵有力的话语是我在《少年派的奇幻漂流》里看到的。时至今日，这本书的主人公派身上表现出的战胜绝境的勇气，都使我无比敬佩。
派的父亲是动物园园长，一场海难使派的全家和大部分动物都丧生了，只有他和几只动物坐着木艇幸存，最终小艇上只剩下了他和一只老虎。在老虎的刺激下，派以罕见的勇气和毅力顽强地活了下来，最终漂回了陆地。这本书惊心动魄而又充满了对生命的渴望和坚强，让我受到了很大的震撼。派很怕老虎会吃了他，但本能告诉他，活下去的法宝就是勇气。于是，派开始尝试着驯服老虎，勇敢地在小船上和老虎划分领地。在漂流途中，派遇到了很多危险，如吃人岛和鲸鱼、风暴等，但派没有屈服、绝望，而是用自己的勇气战胜了它们。可以说，是无所畏惧的勇气让派活了下来。
看完这本书，我突然想到：如果把这只可怕的老虎比作生活的种种困难、障碍，那么我们就应该像派一样，勇敢地去战胜它们，用勇气征服它们。有一次在乡下散步，经过一条小河，只能踩着河里的石头过去。看着凹凸湿滑的石块，我害怕极了，半天都不敢动。但是，最终我还是鼓足勇气过去了，相安无事。这件事情同样告诉我：只有勇敢去做，才能成功。
在一个人身处绝境的时候，勇气能让他绝处逢生；同样的，勇气也可以让我们在生活中战胜困难。勇气，是制胜的法宝，是开启成功之门的钥匙。只要拥有了勇气，那么，我们就可以做一个生活的强者！
音乐漂流瓶读后感篇六
而勉强读书的人，人在书前心在外，只是应付式，马虎浏览一遍。什么也没看到，什么也没体会到……所以读书是不能勉强，不能马虎的。
就像读《鲁滨逊漂流记》一样，勉强读书的人，就不会体会到主人公的坚强勇敢，只会想到主人公在文中怎样受罪;就不会想到主人公最后回到了祖国，就会想到主人公最后被折磨死了。
可坚持不懈的读书的人就会知道主人公不但克服困难还活着;在岛上搭了帐篷;还在岛上种了庄稼;还养了与多山羊;还和野人成为好朋友。
认真品味的读者就会体会到一个人生活的孤独无助，体会到得到朋友的那般兴奋不已;以及体会到上了船时，克服困难后船长答应载他们回国的那种激动的心情。而马马虎虎人的永远也不会明白那种种心灵。
所以我们要想身临其境去感受作者所看时、做时、明白时的种种心灵的活动的话，就必须如饥似渴地迫不及待地津津有味地去体会，文章才会让你真情流露，赞叹不已!
音乐漂流瓶读后感篇七
今年暑假，我就要参加扬琴十级考试了，妈妈特地借回了一本书――《音乐漂流瓶》给我看，说是可以对我弹琴有帮助。
《音乐漂流瓶》，这本书的名字好特别呀，我迫不及待地阅读起来。原来这本书写的是是个音乐家，的故事。我发现这些音乐家都很贫穷，但都很坚强，为了实现自己的音乐梦想，克服重重困难，向目标迈进，最终成为了举世闻名的音乐家。
我学扬琴有六年了，每次都是听老师弹奏很激动，而回到家自己练习很枯燥，练了一会儿就坐不住了，所以至今没拿过考级优秀。跟书中的音乐大师比起来，我实在是太懒惰了。
现在离考级只有一个星期了，我暗暗下决心，一定要把《林冲夜奔》弹得滚瓜烂熟，尤其是快板那段，要快而不乱，坚定有力，表现出林冲上山得急切。于是，每天早晨、下午、晚上我都坚持练琴。皇天不负有心人，这次考级，我终于以“优秀”通过了十级。
能取得这样的好成绩，要感谢老师的悉心教导，感谢妈妈的一路陪伴，当然也要感谢《音乐漂流瓶》这本书给我坚持练习的动力!
音乐漂流瓶读后感篇八
今天，我读完了《鲁滨逊飘流记》，我感觉鲁滨逊是喜爱劳动的人。对他来说：“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没用用的。”这就是“绝对真理”。他凭一个人的力气，又没有小船，把破船上的东西往岛上搬，是有困难的。但是他的哲学是行动的哲学，是不怕困难的哲学。他终于想出了办法搬运东西，把两手搬得动的东西通通搬了下来，而且“倘使天气继续这样良好，我一定可以把全船一块一块地搬到岸上来”。他没有坐失时机，所以当破船终于被风暴摧散时，他可以觉得坦然，因为他没有偷懒。他说：“我生平没有使用过任何工具，然而久而久之，运用我的劳动，勤勉和发明才能，我渐渐发现，我什么东西都可做得出来，只要我有工具。话虽如此，即使没有工具，我也做了许许多多的东西……”这样鲁滨逊用自己的双手，凭着开辟新天地的热情，创造了自己的小王国。
鲁滨逊是个坚毅的人。他说：“我的脾气是只要决心做一件事情，不成功决不放手的。”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间，比如做一块木板就要四十二天。他做的许多事情都是白费了劳力，没有成功，但他从来不灰心失望，他总结了失败的经验又重新开始。他偶然发现一点稻、麦种子，播种了一些，但种的不是时候，毫无收成，他只好在重新种过。他最后有船用，有面包吃、有陶器用、有种植园、有牧场、有两处住所……这些没有一件不是费了很多力气，克服了许多困难才得来的。他对任何事情都不灰心，因此也就不厌烦劳动。他就是这样与自然进行斗争，慢慢改变了自己的生活处境。
音乐漂流瓶读后感篇九
独立，这常常被人们挂在嘴上的话题，却有很多人做不到，包括我们自己。离开了父母，离开了亲人，离开了可以依靠的人，我们尽管有再多的知识，没有独立，其实就只是一个空壳，一个傀儡！说到独立，我们自然就会想到鲁滨逊，想到他那无人能敌的独立。
鲁滨逊在坐船到非洲买奴隶的途中遇上风暴，漂流到一个荒无人烟的小岛上。他依靠智慧和劳动猎取食物、修筑住所，制造工具，种植谷类、驯养山羊，改善了环境。
鲁滨逊独自生活了多年后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出了一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上共生活了二十八年，最后终于回到了家。
在鲁滨逊改造小岛时表现出的不知疲倦、百折不挠的毅力令人震惊，在那座小岛上一定凝结了他的智慧和汗水。在鲁滨逊身上体现出的更是他惊人的独立能力，能够在荒无人烟的岛上生活整整二十八年，简直就是奇迹！
想想现在，学校里几乎每个学生上学、放学都是父母全程接送。因为都是独生子女，亲人们更是视如珍宝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。只要受一点伤和委屈，大人们就心疼得要命。班级里，同学们个个都是娇生惯养。一放学，爸爸妈妈们就开著名车来接，弄得校门口堵得水泄不通……这样的场面天天上演，这样的例子比比皆是，处处可见。
我们应该从小就锻炼自己的独立自理能力，勇敢地面对困难、适应社会。让我们一起，拍打着早已硬朗的翅膀，飞出“笼子”，冲向蔚蓝的天空，去探索新的事物。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
音乐漂流瓶读后感篇十
鲁宾孙小时候就想在海上旅行，可是，他的父母不同意。长大之后他便和他的朋友多次一起在海上旅行，可经常失败。当他到巴西后，又有几个朋友想和他一起旅行在旅行的途中遇到暴风雨，船沉了，他的朋友全被淹死了，他游到了一个孤岛上。他靠自己身上带的抢打猎，自己制造食物，还险些被野人吃了，他还结识了好朋友星期五，最终和他一起回到了自己的国家。
鲁宾孙一个普通人，竟然能在一个没有人的孤岛生存二十七年之多。在他生病的时候，他只用一些普通的烟叶，水，就可以做成好吃的食物。这全靠他的毅力和他坚信自己可以生存下去并回到自己的国家的信心。所以，我认为人一定要有毅力和信心，不能遇到一点困难就灰心丧气，我们一定要认真面对困难，克服困难。
通过这本书后我知道了怎也面对困难，克服困难，应该有毅力和信心，不能中途就放弃。
音乐漂流瓶读后感篇十一
暑假里我读了一本书——《音乐漂流瓶》，深有感触。它用优美的文字讲述优美的音乐故事，带领学钢琴孩子走进大师们的生活，帮助人们去体会音乐之美，热爱音乐。
其中，巴赫的《鲱鱼头》让我印象深刻。巴赫在九岁丧母，十岁丧父。只能靠大哥抚养，他知道大哥的抽屉里，有许许多多的管风琴曲谱，十分想看，但大哥并不让他看。于是，他就在月圆的时候，从抽屉里拿出一张抄写，第二天就开始练起来。在巴赫十五岁的时候，他开始一个人独立生活。他来到了吕内堡，在教堂里当唱诗班里的一员。
后来，巴赫所崇敬的赖因肯老了，音乐会也不多了。但是他仍旧把赖因肯的每次的音乐会看得非常重要，每次非去不可。他的诚意打动了赖因肯，他拜赖因肯为师，学习了管风琴，并学会了作曲。
巴赫的条件很艰苦，但他仍从不放弃，持之以恒。这源于他那颗热爱音乐的心。而我们现在的条件这么好，每天都能在空调房间练钢琴，是多么舒服啊！在这种良好的学习环境下，我们更应该认真，刻苦地练琴。不放弃，不言弃，坚持不懈地练好每一个曲目。
这本书让我改变了对钢琴的看法，从此爱上了钢琴。我忍不住找出以前学过的《巴赫初级钢琴曲》和《巴赫创意曲集》，翻开乐谱，每个音符都流露出一种不一样感觉。我好像离音乐更近了，这也是音乐漂流瓶带给我的吧！
音乐漂流瓶读后感篇十二
《鲁宾孙漂流记》是英国作家笛福的经典之作。这部小说的主人公就是鲁宾孙・克罗索。他因厌烦了恬静的家庭生活而打算去环游世界，去冒险。一六五九年的一天，他登上了一艘从巴西开往非洲的船只。一场突如其来的暴风雨是所有的船员的生命都葬送了，只有鲁宾孙孤身一人抓着一根木条漂到了一座荒无人烟的小岛上。他从一只破旧的船只上找到了一点仅有的食物，而且还学会了多本事。
就这样，鲁宾孙在这座小岛上孤身一人生活了二十七年之久。
鲁宾孙的乐观向上、坚持不懈，敢于和困难作战斗的精神值得我们学习。有人曾问过：还有谁能像鲁宾孙一样一无所有的在一座孤岛上生活二十七年呢？或许我们连一天都坚持不下来吧？我们都应该知道，是他坚强的意志告诉他要坚持下去的。就像冬天来了，春天还会远吗？尝试过了失败，成功的曙光还会离你远吗？我们都曾在黑夜中盼望着黎明的到来。我们都不用着急，它一定会来的，这只是时间的差距罢了！
是的，人总是要在失败中收获经验的，这样才会取得成功。想要取得最后的胜利，你必须有所作为，因为世界上没有一劳永逸的故事。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，人是在磨练中成长的，这样你才会经得起的生活中风风雨雨的考验，养成一颗独立的心，不会对他人造成一种依赖性。
乐观向上、坚持不懈、敢于和困难作斗争我们是否具备了其中的一个呢？哪怕是一个也好，什么都是需要时间的磨练的，没有什么可以随随便便成功。鲁宾孙的精神不管是在十年之后还是在一百年之后，都是值得我们去学习的！
音乐漂流瓶读后感篇十三
露丝·史兰倩斯卡曾说：“作为一个人，身为艺术家的我们，只能像一面镜子般在音乐中反映出我们真正的自己;任何矫饰、虚伪或不诚实，都会从你所弹奏的音乐中反映出来，对音乐家来说，那是一种耻辱。”…… 除了像这样，大段大段的抄录之外，我想不到有什么更好的方法，来介绍这本书。就像音乐本身的传达一样，最好的触摸方式当是亲闻其音，而不是借由文字或语言的描绘。 露丝·史兰倩丝卡堪称大师，它的这本小书，也许只是想帮我们更好地看待和演奏音乐，还有艺术。它是一本谈论钢琴技术的书，但又不仅于此，当中的一些片段，即使是对钢琴一无所知的人，也能有所体会，和感知。
一位艺术家的形成，是由许多个人特殊的因素所发展出来的，如：高度的想象力、聪慧、灵敏、易于变通，处在任何环境下都有强烈的学习欲望;即使面临的是崎岖道路，仍然顽强的、辛勤的一步一步向前走。在音乐生涯中，各种障碍都可能发生，因此我们必须是绝对的乐天主义者。只有这样，才能毫无怨尤的花上无数小时、数个星期，甚至几个月的时间在一段非常平凡、不显眼的技巧上下功夫。
在练习每首乐曲之初，我们必须能显想象出音乐里每一个音符的音色，每一乐句的走向，及整个作品欲表达的情感与气氛。有了想像后，还需要有能力把这些意念显明地传达出来。如此，我们创造出来的境界，才能马上在聆听者的心中引起共鸣，留下完整且深刻的印象。
音乐就像我们呼吸的空气一般，是人们生活中不可或缺的。音乐也是一种语言，比任何话语都更能打动人心。而能够在情感上与人们相互交流的音乐演奏，便是世间最光辉与神圣的荣耀，它使得极尽枯燥与单调平凡的练习，都变成了无比快乐的过程。
书中那一般平凡，却执着的近乎宗教信仰般的精神，让我深陷其中久久不能自拔。
音乐学习的道路，不是真正走过的人很难真正理解其中的甘苦。如今，越来越多的非专业家长们，也积极地为孩子们提供各种音乐学习机会，创造音乐学习条件，希望自己的'孩子接受好的音乐教育，培养艺术素养或音乐特长。但往往事与愿违，很多家长觉得自己付出了很多，却“收效甚微”。那么，和孩子一起读一读这本书吧，在那些短小却富含哲理的故事中，您和孩子可以更深刻的了解——学习音乐究竟是怎么一回事。
《和孩子们聊音乐》是一名美国著名音乐出版家，音乐教育家写的一本少儿音乐素质启蒙作品，书中不仅讲述了音乐的功能和影响、学习音乐的必备知识，也谈到了音乐在生活中的作用，如音乐与人格修养、音乐与读书写作等等，所以，让人们懂得了音乐不仅是一门艺术，而且是个人(尤其是少年儿童)心灵修养的必要手段。值得家长、教师、音乐爱好者好好阅读。这本书极有价值，因为它广泛、公正地讲述了真理，见解深刻，而最重要的是，其字里行间表达了一种热切心愿，那就是希望学音乐的人热爱音乐本身……它充满了高尚的艺术思想和灼见。
在这里我要谈到书中给我印象最深的一篇音乐和读书的关系。曾经有一位意大利歌剧作家说过：研究莫扎特、海顿和贝多芬的作品能启迪学生的头脑，因为古典作品是最美丽、最简单旋律的持续发展。而大家都知道所有的音乐是来自心灵的真正表现，我们必须先在心中感受到音乐，而要表现音乐，就必须十分了解那些伟大作曲家的音乐是怎样写出来的。所以，我们一定要让孩子知道阅读一些关于作曲家的书籍能带给他们很多启示，所有作曲家的书信都属于我们拥有的最有价值的音乐文献，而阅读作曲家的传记，就象是应邀去了作曲家的家中，见到了他们的全部活动和全部生活。阅读关于作曲家的书籍时，你很快就会懂得：艺术中充满了生活——要欣赏艺术，我们必须了解真理，真诚地生活，可见，音乐和读书是密不可分的。
作为一名音乐教育工作者，我们教会孩子们的不仅是音乐技能技巧方面的知识，更重要的是让他们懂得音乐对他们精神生活和人格修养方面的影响;教会孩子们应当把音乐看作是一门艺术，其中充满了美和高尚，充满了纯洁思想和无比丰富的欢乐。如果我们对孩子们的音乐教育没能使他们感到有趣，没能吸引他们，这并不是因为音乐太难，使孩子们学不会，而是因为我们很难了解孩子自身。我们不了解孩子，所以常常压抑他们的正常天性。
老师应当始终怀有这样一种思想：音乐必须从个性里引导出来，而不是强行灌输到个性里。
【本文地址：http://www.pourbars.com/zuowen/17462923.html】
