读书是一种精神享受和知识积累的方式，我想我们需要多读一些好书。怎样才能提高学习效率和成绩呢？写总结时，我们可以根据自己的实际情况选择合适的总结方式和表达方式。
杨氏之子改写古文改写篇一
话说，以前在梁国有一户姓杨的大户人家，他们家有一个非常聪明的小孩。别人都称他为“神童”，他不仅聪明，还非常懂礼貌。
有一天，杨氏之子爸爸的朋友孔君平（孔子的后人）来拜见他。
管家刚好看见了，就对孔君平说：“我家老爷出去办事去了，正好不在家，你先进来坐一会，如果你有什么事的话可以先跟我说，等老爷回来以后我在帮你转交给姥爷。”
孔君平进了屋。突然，杨氏之子从书房跑了出来。孔君平一看：一对单凤眼，长的甚是俊俏。
他听别人说这个孩子很聪明，就决定考考他，看他能不能答出来我问的问题。这时，杨氏之子从厨房端来了许多水果，有樱桃、杨梅……孔君平看到了杨梅，突然灵机一动，想出了一个好问题。他对杨氏之子说：“这杨梅是你家的水果。”杨氏之子想都没想就回答说：“我怎么不知道孔雀是夫子家的鸟呢？”
孔君平心想：“这孩子才九岁就这么聪明，要是长大了还了得？”
杨氏之子改写古文改写篇二
有一天，孔君平坐着轿子来拜访杨修的父亲——杨彪。
孔君平下了轿子，轻轻的敲门，一会儿，老管家出来了。老管家一看是孔君平先生，连忙问道：“请问您找谁？”孔君平说：“请问你们家老爷在吗？”老管家说：“对不起，他出去办事了，不过，少爷在家您要见见他吗？”
孔君平说：“好，好，好，请让他出来一下。”老管家把孔君平带到客厅请他坐下。
孔君平想考考孝顺父母的杨修。管家到了书房对少爷说：“少爷，我们家来了客人，你父亲不在家，你去接待吧。”杨修说：“哦，我马上去。”
这时，少爷到了，孔君平看见杨修手里拿着一盘水果，有苹果，梨子，还有几颗杨梅。
孔君平想出一个好办法说：“杨梅是你家的水果吧。”杨修灵机一动说道：“我可没听说孔雀是您家的鸟啊。
孔君平对杨修赞不绝口。
杨氏之子改写古文改写篇三
裙子，又梳装了一下发髻，准备去拜访他的老朋友杨氏。走着走着来到了好朋友杨氏的家里。一位妇女来开了门，孔君平便问：“杨氏在家吗？”妇女回答：“不在家。”又对在房间里九岁的儿子说：“客人来了，赶快从房间出来招待客人。”孩子马上从房间里出来。穿着无袖裙，看到了客人，便马上摆上水果，水果里有杨梅，还倒了一杯茶。孔君平见到孩子，心生一计，听说这孩子十分聪明，想考一考他，桌子上不是有杨梅吗？正好杨梅的杨和小男孩的姓一样，孔君平指着杨梅给孩子看说：“你姓杨，所以这杨梅就是你们家的。”孩子一听，眼睛一亮，便马上回答说：“先生您姓孔，但是我从没听说过孔雀是您先生家的鸟啊。”先生连忙拍手叫绝说：“小孩子你可真聪明，你能由我的孔想到孔雀，还用否定句问我，真是一位小神童。”小孩笑着说：“我是受先生您的启发啊。”孔君平又笑了。
司马懿之子叫什么。
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杨氏之子改写古文改写篇四
在很久很久以前，那时有个国家叫梁国，梁国里有位姓杨的父亲，他有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，有一个朋友来拜访这位姓杨的父亲，这个朋友名叫孔君平。
可是这位父亲并不在家，于是他便把这家的孩子叫了过来。儿子见客人千里迢迢来拜访，连忙拿各种水果，其中也有杨梅来招待孔君平。
孔君平连忙感谢道：“多谢多谢！小朋友，你叫什么名字？”“我叫杨修，请问先生您叫什么名字？”“我叫孔君平。”说着孔君平便拿了一个杨梅往嘴里送，吃了一口，便叫好。
孔君平称赞道：“好杨梅，这就是你家的果子。”
杨修对孔君平说：“谁家的杨梅都一样，为什么特别好吃？”“因为杨梅的杨，就是你的姓氏，所以是你家的果子。”
杨修灵机一动说：“那这么说的话，孔雀还是您家的鸟。”说完，两个人都不约而同地笑了，于是两人有说有笑地聊了起来。
杨氏之子改写古文改写篇五
梁国有一个姓杨的人家。这个姓杨的人家，家里有个名叫杨修的孩子，他的父亲十分有才华，杨修也是青出于蓝，虽然只有九岁，但也很聪慧。他的亲戚朋友，都夸他是一个聪明伶俐、有教养的孩子。
一天，孔君平去拜访杨修的父亲，想请他一同去吟诗作乐。碰巧，杨修父亲出门办事了，还要很久才能回来。孔君平听说，他这个朋友的儿子很聪明，因此他并没有就此离开，想见识见识杨修到底有多聪明。他正想让仆人去叫杨修出来，杨修已经不请自来了。见了孔君平，杨修彬彬有礼的说道：“叔叔，让您久等了，您先坐坐，我去拿些水果来，好招待您。”说完，杨修便去拿水果了。孔君平心想：这孩子还挺懂待客之道的嘛!杨修端来了水果，在这些水果中，还有杨梅。
孔君平眼珠一转，又想出了一个点子，指着杨梅对杨修说道：”你姓杨，杨梅也姓杨，你们是不是一家子?“杨修听出孔君平这是话里有话，拿他的姓氏开个玩笑，杨修想也没想便脱口而出：”叔叔，可我怎么从来没听说过孔雀是您家的家禽?”孔君平听了，哈哈大笑：“今天我总算是见识到你的聪明才智了，果真是名不虚传!”杨修听了，自谦起来：“哪里哪里，刚才稍有得罪，还请您多多包涵，望您大人不记小人过，嘿嘿!”
司马懿之子叫什么。
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杨氏之子改写古文改写篇六
在遥远的梁国，有一户姓杨的人家，家里面有一个儿子，名字叫杨修，他九岁了。
杨修长着一双又大又灵活的眼睛，身体较强壮，再穿上一身蓝色的衣服，显得十分帅气。他不但人长得帅气，还特别聪明呢！
有一次，教书先生出了一篇长长的课文，考一考谁能够在最短的时间内背出来，许多同学见了都只能翻白眼，可是只有杨修一个人充满信心，聚精会神地背诵课文，这时候恐怕就算他身边有只老虎，他也不会受到影响。一会儿功夫，杨修就把这篇长长的课文，一字不漏、一字不差地背了出来，其他学生为之一震。
杨修的聪明不仅表现在学习上，还表现在生活的多个方面。
有一天，杨修父亲的下属孔君平来拜见杨修的父亲。孔君平来到杨家大宅门前，彬彬有礼地敲了敲门，稍等片刻后，一个戴着黑色帽子，身穿黑色衣服的管家来开了门，管家一见是孔君平，连忙说：“呀！这不是孔大人吗？无事不登三宝殿，您来杨家，有什么事情吗？”孔君平回敬道：“我是来找你们家老爷的。”管家微笑着说道：“真是太巧了！我们家老爷昨日下午朝廷找他有事，今天一早就走了。不过，我们公子在家。”孔君平早就听说杨修聪明过人，今日正好见识见识，便说：“那……好吧，我就见见你们家公子吧。”于是，管家把孔君平带到客厅，说：“请稍等片刻，待我去请公子出来。”
管家来到杨修的房间，温和的说：“公子，孔君平大人求见。他在客厅。”“噢，知道了。”杨修在房内答道。不一会儿，杨修来到客厅，对孔君平有礼貌的说：“孔先生好！”“嗯，杨少爷好！”杨修说：“先生，您先坐着，我去给您端些水果。”说完，杨修就去了。
孔君平心里暗自想：这个杨修还真有礼貌，等会儿我逗一逗他。杨修端来了水果，请孔君平吃。孔君平见水果里面有杨梅，就指着杨梅说：“看，这是你家的水果，和你同姓。”杨修也灵机一动，说：“我怎么没有听说孔雀是先生您家的鸟呢？”孔君平被说的面红耳赤，只好道了谢，走了。
杨修从小就非常聪明，长大以后成了一位和他父亲一样对朝廷有贡献的人物。
杨氏之子改写古文改写篇七
这学期我们学习了杨氏之子，他的语言用两个词来形容就是：聪明伶俐。（此句话老师扣0.3分）。
他才九岁，却极其聪明，孔君平说完了一句话，他就能接上一句话，并且他的回答既表现了应有的礼貌，又很巧妙地回答了孔君平的问题，使孔君平无言以对。
杨氏之子的这种反应能力不得不让人佩服，而他的聪明伶俐值得我们学习，但想达到这种境界，必须有丰厚的知识，要不然根本不能像他一样婉转对答。
要想有丰厚的知识就必须要认真学习，但是，光靠课内这点知识是不够的，还需要大量地阅读课外书，来丰富我们的知识。但是读书也要分清哪些书对自己没有帮助，最好不要去读它们，建议大家还是读一些好书吧。
知识丰富有哪些好处？下面，我就给大家举几个例子。
假如你遇到了坏蛋，如果知识丰富的话就可以和坏蛋周旋，从而找到逃跑的方法。我相信如果这种事情发生在杨氏之子身上的话，他一定有办法逃脱。如果知识不丰富，就只能顺从坏蛋了。
还有，如果迷了路，自身知识丰富的话，就可以通过你知道方法来辨认方向，从而摆脱迷路。
最后，希望大家都能成为像杨氏之子一样聪明的人！
司马懿之子叫什么。
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杨氏之子改写古文改写篇八
梁国有个姓杨的人家，他们有个九岁的孩子，十分聪明。何出此言呢？请看下文。
一天，一个叫孔君平的人来到杨家拜访孩子的父亲，可小孩的父亲不在家，于是他便把那个小孩子叫过来。
小孩儿礼貌地将孔君平请进家中，还端来了苹果、桃子、李子、桔子、杨梅等水果招待这位客人。
孔君平是父亲的故友，所以熟门熟路地进屋坐了下来，吃了点儿东西后，边和孩子开起了玩笑，他指着杨梅对小孩说：“你端来这杨梅和你一样姓杨，这是你们杨家的果子吧？”孩子听完笑了，他想：既然这位伯伯逗自己玩儿，那我也以其人之道还治其人之身吧，于是他很快答道：“孔雀也姓孔，我可没听说孔雀是您的家禽呀！”
孔君平见没有难倒孩子，十分意外。他不禁连连称赞说：“你小子，小小年纪就如此能言善辩，真是聪明得让人不得不服啊！”
杨氏之子虽然才九岁，但是面对大人的“考验”从容不迫，对答如流又不失幽默风趣，的确聪颖过人啊！
杨氏之子改写古文改写篇九
魏晋南北朝时期，梁国的杨丞相学富五车，家中的门人也是能言善辩。最可贵的是他的儿子虽然只有九岁，但是能言善辩，聪明伶俐，早已美名远扬。一天，有一学者孔俊平游学到此地。一路上由于经常听人说杨丞相父子知识渊博，能言善辩，于是，特地前去拜访。来到门口，孔俊平呈上名帖，对门人说到：“请问杨丞相在不在家？”门人听了答道：“真不巧，丞相最近公务繁忙，很晚才回家。”孔俊平听了，有点失望地问：“那你们家的公子在吗？”“在，先生请随我到大厅等候，我这就叫少爷！
”门人边说边把孔俊平领到大厅。不一会儿，就来了一个眉清目秀的小孩。小孩一进客厅便见一个身穿布衣，却有几分学者的仙风道骨的先生站在客厅中央，连忙弯腰鞠了个躬，说道：“先生请坐，我这就叫人去唤父亲，先生先吃些水果吧！
”说着，便叫侍女端来水果。孔俊平心中一喜，心道：“这孩子果然灵动聪颖，极有礼貌。”他亲切地和孩子谈天说地起来。两人越说越投机，孔俊平心想：早听说这孩子能言善辩，今日一见，果然非同一般。正在这时，丫环已摆好香茶水果。孩子客气地请孔俊平喝茶，用水果。孔俊平见水果中有杨梅，灵机一动笑着对孩子说道：“这是你家的水果？”孩子一听就明白了，于是，他笑着答道：“可我没听说过孔雀是先生家的鸟啊！
”孔俊平听了不禁拍手叫好：“太妙了，太妙了，这真是有其父必有其子啊！
”孩子听了谦虚地说道：“谬赞、谬赞，让先生见笑了。”孔俊平听了摇头说道：“你太谦虚了，这招以其人之道还治其人之身，用得如此精纯，我怎么笑你呢？今后好好学习必成大器！
孩子立刻起身双手作揖道：“先生真是过奖了，先生去过那么多地方，我却只是井底之蛙，怎能跟你比呢？”孔俊平扶起孩子说：“这一趟，我真没有白来，认识你这个聪明的孩子真是有幸之极！
”就这样，杨氏之子与孔俊平成就了一段忘年之交的佳话。
杨氏之子改写古文改写篇十
从参加工作拜张老师为师以来，听过她的多少节课我已无法计算了。不管是每次的研究课还是一节随堂课，每次听完之后我总会从她的课堂学到很多东西，当然这也成为我不断成长进步的“营养品”。本学期听了她所执教的《杨氏之子》一课又让我受益匪浅。
我们现在所使用的人教版实验教材单元整合性比较强，每个单元都有一个明确的专题。本组课文就是让学生通过几篇题材不同的文章感受语言艺术。《杨氏之子》这篇课文是本组的第一篇，所以在导入时老师就从“说话”与“把话说好”这个话题谈起，使学生对本组课文有了初步的认识。
由于这是小学阶段所学的.第一篇古文，学生课下初读后会感觉到难。所以张老师在教学中一步一步的深入，层次性比较明确。首先课堂上初读时给学生充分的时间机会，读准字音、读通句子这一训练做得非常扎实。正如所谓“读书百遍其义自见”，充分的读再加上学生的评价才为后面理解词句的意思打下了基础。此处老师又同学生一起讨论并总结出古文的特点及与白话文的不同。使学生对古文有了更加清晰的认识。接下来让学生反复读课文利用平时积累的学习方法试着逐句理解课文，学生充分发挥了他们的学习自主性。在全班交流时，老师则适时进行学习方法的总结指导，比如：看注释、联系上下文等方法的总结真正实现了课堂教学中不仅授学生以“鱼”还授学生以“渔”的教学目标。学生理解了课文内容老师又指导学生结合停顿提示深入感受文章的情感。学生在不知不觉中就学懂了。
听完这节课，相信学生对学习古文有了清晰的认识，起初的恐惧感也会消除了，而张老师在课堂上告诉学生的这样一句话也深深印在我的脑海中——“循序而渐进，熟读而精深。”
年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
杨氏之子改写古文改写篇十一
在梁国，一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，很聪明，街坊邻居无一不夸奖称赞。有一日，他父亲的朋友孔君平前来拜访。不巧，父亲正好有事出去了，孔君平便叫出了九岁的孩子。孩子给客人端上了茶果，其中有杨梅。孔君平知道这孩子才思敏捷，又一时兴起，指着杨梅开玩笑道：“早闻你的聪明才智，不知是否真也？喏，此是君家果。”杨梅和孩子是同一“姓氏”的，故此一说。那孩子早已领悟其中的含义，眼珠一转，决定就来个顺水推舟，不慌不忙地回答道：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔雀又和孔君平是同一“姓氏”。孔君平一愣，见这孩子婉转又有力反驳了自己的话，明白这孩子头脑里的智慧并不是吹的。他为这个孩子而高兴，忍不住拍手叫好：“好哇，孩子！小小年纪如此优秀，长大一定会有所作为。”孩子只是含笑不语——要做到“有所作为”，是要靠自己努力的。
杨氏之子改写古文改写篇十二
从前，有个姓杨家的孩子，非常聪明。
一天，孔君平去杨家拜访，可开门的却是一位身穿蓝色衣袍，边带精美图案，腰系绿丝带，袖子为黄色的上衣和黑色的裤子搭配一双灰色布鞋的小孩，这个小子就是杨氏之子，而杨氏之子眼前这个衣着庄重，仪表堂堂的人就是非常有学问的孔君平，孔君平见到杨氏之子，问道：“你父亲何在?”杨氏之子答道：“我父今日不在，先生有何事?”孔君平说：“无事，只是前来拜访。”之后，杨氏之子就为孔君平摆放一桌水果，水果中，有孔君平最爱吃的杨梅，看到杨梅孔君平就联想到杨氏之子的姓杨，他想杨梅有杨，我不妨逗他一逗，之后，孔君平就问他：“这杨梅可是你家的水果。”但这小儿没上当，而是由孔君平的姓氏联想到了孔雀，他就问孔君平：“那我也没有听说过孔雀就是您家的鸟啊!
听了杨氏之子的话，孔君平无言以对，他深深的佩服杨氏之子的才智，当然他也知道他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚，但这其中，更多的是还是杨氏之子的才智机敏。
司马懿之子叫什么。
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杨氏之子改写古文改写篇十三
在很久以前，梁国有一户姓杨的人家，家中有一个9岁的儿子，特别聪明，每次考试都是第一。
一天，孔君平来登门拜访，可父亲、母亲去集市买东西了，家中只剩下9岁的孩子了。孔君便问他：“你父亲呢？”“去集市了，话说你是谁？来我们家干嘛？”孔君回答说：“我是你父亲的朋友，今日来拜访他。”“原来是客人，我爸爸过一会儿才回来，您先坐着，我给您端盆水果。”
水果端来了，其中有杨梅。孔君平一看，讽刺地说：“听说杨梅是你家的水果。”
9岁的儿子眼睛骨碌一转，说：“我未曾听说过孔雀是您家的鸟。”
孔君平一听，脸泛红了，尴尬地一笑，说：“我想起来我还有事就先走了。”
说完便向家跑去，儿子高兴地笑了。
杨氏之子改写古文改写篇十四
姓杨的一户普通人家在梁国生出了个无比聪慧的孩子，叫杨渊。他以能言善辩而闻名于整个城市。话说这年他才9岁，这不，就发生了一件有趣的事儿。
伶牙俐齿，博学多才。那么多人都考不倒他，我也要试试。”于是大步走向杨氏家门前。
“来了，来了！”杨渊见自己父亲的朋友大驾光临，忙着开门，作揖道，“有劳夫子光临寒舍！欢迎欢迎！”孔君平想：“这孩子还很懂礼教！”脸上不觉露出欣喜的表情。杨渊很能干事，摆桌椅，沏茶，招待客人入座，最后又摆来一碟果盘，其中有杨梅。杨渊心想：孔“夫子”是想来见父亲的，明知父亲不在还要进门，肯定是想考考我，我定能对答如流！想到这里，脸上露出自信的神色。
孔君平也在暗暗寻思：“该从哪里做文章呢？”看到果盘中的杨梅，心生一计。便故意问道：“此是君家果？”说着右手指着盘中的杨梅果，左手则做了个京剧的兰花指。脸上露出得意的表情。话音刚落，只听得杨渊脱口而出：“未闻孔雀是夫子家禽？”边说边作揖，笑容可掬地回答道。孔君平先是一愣，又恍然大悟：孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果？答得好答得妙。孔君平佩服得连连点头赞叹，对杨渊说：“真不愧聪慧过人！”杨渊拱手答道：“您过讲，还望您今后多多指教呢！”于是俩人又聊了很久，直至杨渊父亲回家。
司马懿之子叫什么。
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杨氏之子改写古文改写篇十五
在很久很久以前，有一个国家叫梁国，有一户人家姓杨。杨家的后面，还有一个院子。
在这个院子里，有许许多多争相斗艳的花。它们在一年四个季节里都绽放出自己的美丽。春天的时候，桃花悄悄地露出了笑脸；夏天的时候，荷花优雅地跳起了舞；秋天的时候，到处的叶子都是黄色的，也有的是绿色和橙色的；冬天的时候，树枝光秃秃的，上面沾了一层薄薄的雪。不管是春天还是夏天，不管秋天还是冬天，杨家后面的院子总是那么美丽，那么可爱。
有一天，孔君平来到杨府拜访杨家的主人。有一个接待的人看见了，于是对孔君平说：“孔君平先生，现在我家主人不在家，请你改日再过来拜访我家主人吧。”孔君平说：“不，请你叫你家主人的儿子出来吧。”接待的人听了，立即叫姓杨人家的儿子出来。这个姓杨人家的儿子今年九岁了，他非常聪明。杨氏之子一听到孔君平来了，就拿了一些水果给孔君平吃。这些水果有苹果、雪梨、葡萄、杨梅等。
孔君平特别地瞧了瞧桌上的杨梅，想考考杨氏之子，他指着杨梅说：“这是你家的水果？”杨氏之子想：孔君平叔叔在我的姓氏上做文章，那我也在他的姓氏上做文章。如果就这样直接说的话，那不就失礼貌了吗？有了！”于是，杨氏之子说：“我就没有听说过孔雀是您家的鸟。”孔君平听后，不停地称赞杨氏之子聪明。
杨氏之子听后很谦虚，就请孔君平去他家的后院赏花。
司马懿之子叫什么。
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杨氏之子改写古文改写篇十六
古时候，梁国有一户姓杨的人家，家里有着一个儿子，今年才九岁，非常的聪明。
一天，孩子的.父亲朋友——孔君平前来登门拜访，恰好孩子父亲出了远门不在家。孔君平此时心里想：我听说这孩子非常聪明，要不然趁着这个机会考一考他？于是，孔君平便叫了几声孩子，可过了一会儿他还没有出来。可能是他看书过于入迷，没有听见。孔君平再叫了一声，孩子便走了出来。孩子知道是父亲的好友——孔君平叔叔来了，紧忙请他坐下。匆匆忙忙地走向厨房，洗了刚刚新鲜采摘的杨梅，拿出来摆在了桌子上。孔君平看见水果中有杨梅，便和孩子开了个玩笑，说：“这杨梅果是你家的。”孩子一听，知道孔君平叔叔在和他玩闹，他脑子飞快地想，突然想到了孔君平叔叔的姓氏，他顺水推舟，不假思索的回答道：“我怎么从来没有听说过孔雀是孔君平叔叔家的鸟。”孔君平听了，心里想：这孩子可真不是浪得虚名啊！实力可不是相当的厉害。这真是以其人之道还以治其人之身，真是有其父必有其子啊！跟他的爸爸一个样。
杨氏之子改写古文改写篇十七
梁国有姓杨家的孩子，他身穿深紫色的袍子，脚蹬一双茶色的布鞋，头上还扎一个浅蓝色的头巾，听说他非常聪明。一天孔君平来拜访他父亲。他父亲不在。于是孔君平把他的儿子叫出来。从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子父亲不在时，孔君平没有马上离开而是叫出了孩子。
那个孩子为孔君平摆放水果，水果里有孔君平时最爱吃的杨梅，你孔君平看到杨梅联想到了孩子的姓，就逗他说这是你们家的水果吗？意思是：你姓杨，他叫杨梅，你们本来就是一家人嘛。这很幽默，也很有趣。孩子应声答道“没听说过孔雀是您家的鸟。”这回答非常巧妙孔君平在姓名做了文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，最妙的是，他没有得直接说“孔雀是夫子家禽，”婉言对答，既表现了应有的礼语言的机智和达能力。
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