小学生文明行小学生文明行为感言(优质16篇)

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小学生文明行小学生文明行为感言(优质16篇)
时间:2023-12-05 15:26:09 小编:BW笔侠

有些事情需要我们总结一下,才能更好地了解其中的规律和不足。总结有助于我们发现自己在学习或工作过程中的弱点,并有针对性地解决这些问题。这些总结范文中包含了对学习和工作等方面的总结和反思,其中有些还夹杂了一些个人的感悟和体会。

小学生文明行小学生文明行为感言篇一

我家住在海甸岛,出行经常经过世纪大桥。在世纪大桥上我发现一个现象:有不少电单车驶上世纪大桥,上下班高峰期更多。

这个现象非常不文明。世纪大桥上的六车道,全部是给汽车行驶的,而且汽车在世纪大桥上行驶的速度非常快,如果电单车行驶在机动车道上,和汽车抢道,汽车为了躲避电单车,被迫在高速行驶的状态下变道,很容易造成交通事故。其实,世纪大桥两头上桥处,都有个大大的告示牌,上面写着:世纪大桥禁止非机动车、行人通行,违者处罚。可是还是有些人不遵守规定,驾驶电单车上桥,才导致这些不文明的现象发生。

我希望,一是大家都自觉遵守交通秩序,电单车不要上世纪大桥行驶。二是交警加强管理,加大处罚的力度,不让非机动车上世纪大桥。

海口是我家,文明靠大家。如果每个人都是文明人,这个城市就会变得更文明、更美丽。

小学生文明行小学生文明行为感言篇二

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我演讲的题目是。

目前,校园里有许多不文明现象,例如,直呼老师姓名;在校园里打架骂人;破坏公共设施;在教室等公共场所大声喧哗,影响他人;在墙上、桌椅上乱涂乱画;乱扔垃圾,浪费粮食;考试作弊……凡此种种,不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范,影响了当代中学生的形象,也破坏了和谐优美的校园环境。为了净化学生思想,养成良好的行为习惯,教育和引导学生说文明话,行文明事,做文明人,我校开展“,做文明中学生,告别不文明行为”的活动。

我们为什么要告别不文明行为呢?约·曾说过:习惯形成性格,。

有一些人,从小就乱拿别人的东西,上中学就抽烟、喝酒、进网吧,从来就不把学习当作自己应该做的事。平时,说话不讲诚信,做事马马虎虎,不遵守公共秩序,和人交谈的时候满嘴都是脏话。这样的人长大后只能成为社会的累赘,人类中的败类。

但也有些同学,虽然年龄不大,但无论学习方面,还是为人处事,都很有修养,受到了老师和同学的喜爱。

怎样才能做一个文明的学生呢?我认为:

文明的学生,一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望,在课内课外都是一个主动的学习者,勤于思考,爱提问题,不怕困难。文明的学生,一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边,从不讲粗话脏话,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,首先自己应尊重别人,因为与尊重自己同样重要。

文明的学生,一定是有着良好的卫生习惯的人,床铺被子折叠美观,物品摆放整齐。他会自觉维护校园环境,认真做好每次值日,他不会乱丢垃圾,而且会动手捡拾垃圾,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。

文明的学生,一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木,不会把泥砂等带到上,不会乱涂乱画,不会浪费水电,更不会踢门砸锁,撕毁书本……而且会劝阻、制止破坏行为并及时报告。

文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊重师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架,搞不团结,他会懂得感恩,长辈的养育,的教导。

同学们,时代的脉搏已开始跳动,行动的号角已经吹响,大家一起行动起来吧!不要再犹豫,不要再退缩,不要再让文明只挂在我们的嘴边,而要让文明的阳光洒遍校园,让文明充斥在每个人的心中,让我们与文明同行,与时代同行,共同迈向更加辉煌的明天!

小学生文明行小学生文明行为感言篇三

文明——只差一步有两个小朋友,一个叫小红,一个叫小明,他们是好朋友。

有一天,他们走在回家的路上,突然闻到一阵阵恶臭,原来旁边一个垃圾桶下堆满了垃圾。

小明说:“这些人真懒,把垃圾都丢到垃圾桶前面,就差一步也不走,真没有药治”。

“对,我们把垃圾捡起,好吗?”小红说,小明说:“好的.,我们把垃圾捡起来,他们还会再丢的。”

“那么,怎么办呢?”,小红焦急地说。

于是,小明拿起笔,在纸上写着:“文明只差一步”的提示语,小红便动手收拾起来。

小红经过一番“斗争”,把垃圾也通通“消灭”了,小明也把提示语写完了。

小明用胶水涂在纸上,贴在了垃圾桶的侧面。

小红对小明说“你真聪明呀!你写了文明——只差一步。也可以提醒身边的每一个人都不扔垃圾,讲卫生,讲文明。

小学生文明行小学生文明行为感言篇四

文明行为是指遵守社会公德、职业道德和家庭美德,表现出的一种文明、礼貌、友善的行为规范。作为小学生,我们也要积极培养和践行文明行为。通过学习和实践,我深刻地体会到了文明行为的重要性。下面,我将从参加社会实践、关心他人、尊重他人、爱护环境和遵守守则五个方面,分享一下我作为小学生关于文明行为的开云官网app下载安装手机版 。

第一段:参加社会实践。

作为小学生,参加社会实践是学习文明行为的重要途径。在社会实践中,我深入体验到了社会的复杂性和多样性。通过观察和参与社会活动,我明白了要积极遵守交通规则,文明出行。无论是步行、骑车还是乘公交车,我都要守纪律、排队等候,不挤不抢,做到文明出行,以此保证自己的安全。在公共场所,尤其是图书馆、博物馆等,我懂得要在安静的环境中学习和参观,不大声喧哗。通过社会实践,我对文明行为进一步理解并内化为自己的行为准则。

第二段:关心他人。

一个文明的社会,需要有人与人之间的关爱和帮助。作为小学生,我要努力学习关心他人,帮助身边的人。在学校里,我时刻关心身边的同学,有困难和问题的时候,我愿意主动伸出援助之手。在日常生活中,对老师、家长、长辈都要尊敬和感恩,关心他们的身体健康和生活情况。同时,我还要关心社会弱势群体,帮助他们摆脱困境,让他们感受到社会的温暖。

第三段:尊重他人。

尊重他人是文明行为的基础。在与他人交往中,我始终保持着诚恳、友好的态度,尊重每个人的权利和尊严。我充分认识到每个人都有自己的特点和长处,在与他人进行交流时,要摒弃歧视和偏见,要尊重对方的观点和想法。尊重他人还体现在课堂上,我尊重老师的教学安排,积极参与课堂讨论,并尊重同学的学习空间,不打扰他人的学习。

第四段:爱护环境。

文明行为还包括对环境的热爱和保护。作为小学生,我知道保护环境是我们的责任。我不乱扔垃圾,保持教室、学校和公共场所的整洁,坚决杜绝破坏环境的行为。在日常生活中,我提倡节约用水、用电,尽量减少浪费,养成良好的环保习惯。我也积极参与各种环保活动,宣传环保理念,希望能够影响更多人加入到保护环境的行列。

第五段:遵守守则。

文明行为需要遵守一定的守则和规范。作为小学生,我自觉遵守学校的各项规章制度,并时刻保持良好的学习习惯和行为规范。在校园内,我不随地乱扔纸屑、不在墙上乱涂乱画,尊重校园的环境和秩序。同时,我还始终遵循道德规范,在与他人相处时遵循公平、公正、公开的原则,不欺负他人,不做欺骗和不正当行为。

总之,作为小学生,我深刻地体会到了文明行为的重要性。通过参加社会实践、关心他人、尊重他人、爱护环境和遵守守则,我不断提高自己的文明素养,努力成为一个有爱心、有责任感、有品德的小学生,为社会进步和文明建设贡献自己的力量。我相信,只有我们每个人都积极践行文明行为,才能够共同创造一个更加美好的社会。

小学生文明行小学生文明行为感言篇五

文明行为是指在社会生活中,遵循一定的道德规范和社会公德,互相尊重、关爱他人的行为。作为一名小学生,我深深感受到了文明行为的重要性,不仅影响着我自己的成长,也影响着周围的人。在日常生活中,我通过观察和实践,逐渐领悟到了文明行为的意义,我要做一个文明的小学生。

首先,我意识到文明行为来源于尊重和关爱他人。早上,我常常在公交车上遇到老人和孕妇,我会主动让座给他们,因为他们饱受着身体上的不便。有一次,我发现一位老奶奶手里拎着很多东西,走起来很吃力,我立刻上前帮她提东西,这时她眼里充满了感激之情。通过这些细小的行为,我明白了对他人的尊重和关爱是文明行为的基本要素。

其次,我认识到文明行为的核心是礼貌和谦虚。在学校,我会主动问候老师和同学,不断提醒自己说“请”和“谢谢”这些礼貌用语。每当我答对了问题,我也不会骄傲自满,而是继续努力,更加谦虚。同学们都说我是个懂礼貌的好孩子,老师也因为我待人谦虚而表扬我。这让我明白了文明行为和礼貌、谦虚紧密相连。

然后,我意识到文明行为需要细心和体谅他人。每当有同学遭受到欺负或者受伤,我总是会主动上前关心他们,帮助他们。在课堂上,同学们的笔记本掉落在地上,我也会主动帮他们捡起来,而不是走过去漠不关心。有一次,我发现班里的一名同学因为家庭原因成绩下滑很多,我主动和他交流,鼓励他要坚持下去,表达我对他的支持。通过这些小小的举动,我深深体会到文明行为是一种对他人的细心和体谅。

接着,我认识到文明行为需要遵守规则和秩序。在操场上,我们需要排队上操,并且按照老师的指示做动作。在校园里,我们不能乱扔垃圾,要保持环境的整洁。在教室里,我们不能大声喧哗,要保持安静。每当我违反了这些规则,我会受到老师的批评和同学们的责备,我开始意识到只有遵守规则和秩序,才能构筑一个文明的校园。

最后,我明白了文明行为不仅体现在自己的行为上,也需要积极影响他人的行为。每当我赞美同学的优秀表现,鼓励他们继续努力时,他们都会感到的自豪和满足。同时,我也会与同学分享我的心得和经验,帮助他们提高自己。通过这些积极的互动,我明白了文明行为的影响力是巨大的,只有我们每个人都用心去做,才能共同构建一个和谐的社会。

在我的心中,文明行为是一种美德,一种责任。通过坚持做一个文明的小学生,我不仅能够帮助他人,也能够提升自己。我相信只要每个小学生都树立起尊重、关爱他人的意识,并通过努力实践和学习,我们的社会一定会变得更加文明、和谐和美好。让我们共同努力,成为一个更有文明行为的小学生!

小学生文明行小学生文明行为感言篇六

在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的小学生行为规范与文明礼仪作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我们是新时代的小学生,是未来科技发展的接班人,所以,我们要从小做起,养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要,因为良好品德是中华民族一种历史悠久的传统美德。我们要让这种美德继承下去,就要从小学会做人,例行小学生日常行为规范上的每一条规定。其中有一条这样说道:

尊敬师长,见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名。

每天在学校里,我们会见到非常多的老师,有教语文的,有教数学的,有教科学的,还有教音乐的……我们不可能把每个老师的姓都叫上来,这时候,我们便可以礼貌的说一句:“老师好!”这句话,包含了我们对老师的尊重,也代表了同学们感谢老师传授给我们知识。当老师听到这满含深情的一句话时,心情将是怎样的'激动啊!

小学生守则上最后一条说:诚实勇敢,不说谎话,有错就改。短短的十二个字,写出了中华美德的骨干中心,而我,也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上,爸爸给我做好了饭,而我又想出去玩儿,爸爸让我喝完一碗稀饭,吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了,还要吃一个鸡蛋,但到底是吃呢,还是不吃呢?我开始疑虑起来,这时,我仿佛听见了小伙伴在楼底下叫我去玩,于是,我心急火燎的吃了几口鸡蛋,放到了铁锅的后面,跟爸爸说我吃完了,然后就出去玩了。回来以后,我看到爸爸阴沉着脸,便知道我又犯错误了,便耷拉下头,等着挨批。过了一会儿,爸爸问我:“你吃完饭了吗?”我心里猛地一惊,呀,坏了,让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎,撒谎甚至比偷东西还恶劣,小时候撒谎,到社会上还撒谎,你的未来就没有立足的余地了!”爸爸的一番话使我为之一振,于是我下定决心改掉这个坏毛病。

中华美德是无穷无尽的,我们要从小学开始,一步一个脚印,成为遵纪守法的好少年!

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小学生文明行小学生文明行为感言篇七

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

我来自三年级三班。今天我们演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。

我一直要求自己做一个懂文明,知礼仪的好孩子。平时我很注意讲礼貌,遇到师长、来宾,我会主动问好;与同学交往,我能和大家和睦相处。上下楼梯,人多拥挤,我会右行礼让;在学校我爱护校园里的花草树木,在公共场所讲究卫生,不乱扔果皮纸屑;爱护公物,不乱写乱划;乘车时做到先下后上,并能主动让座。我还懂得感恩父母,在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务事。每当父母的生日和父亲节、母亲节,我总能为父母送上一份祝福。我认为这样做才符合一个优秀、文明的少先队员形象。

三年前,我带着美好的憧憬走进这所美丽的学校,稚嫩的脸庞上是充满朝气的笑容和纯净如水的眼眸。光阴似箭,岁月如梭,我现在已经是一名三年级的学生了,我认为我应该为低年级的小弟弟小妹妹们树立一个好榜样,希望自己能像太阳一样,把文明礼仪的光芒洒向身边的每一个人。也希望自己能像春雨一样,让文明礼仪的雨水滋润身边的每一个人。

我的演讲完了,谢谢大家!

小学生文明行小学生文明行为感言篇八

文明行为是社会的底线,也是人们应具备的基本素养之一。作为小学生,我们要从小培养文明行为,树立正确的价值观和行为规范。近期,我们学校开展了文明行为主题活动,让我受益匪浅。在这次活动中,我深刻认识到了文明行为的重要性,并体会到了自己在日常生活中怎样做到文明行为。下面,我将分享一些开云官网app下载安装手机版 。

首先,我意识到文明行为是我们交往的基础。在与同学相处时,我学会了互相尊重,不打闹、不恶语相向。在课堂上,我主动帮助同学解答问题,共同学习,不会打扰别人。在与老师沟通时,我要举手发言,等待老师给予我回答的机会。通过这些行为,我深感到,只有尊重、帮助和友好才能建立良好的人际关系,使我们的交往更加和谐。

其次,我在活动中明白了舍小家顾大家的重要性。活动中,我学会了垃圾分类,不随意扔垃圾,保持环境整洁。我还鼓励同学们主动捡起地上的垃圾,让校园变得更加美丽。同时,我还学会了节约用水、用电,并大力倡导节约的精神。我明白只有从点滴做起,才能在保护环境方面发挥出自己的力量,为地球做出贡献。

再次,我体会到文明行为是对他人负责的表现。在活动中,我主动让老人、孕妇、儿童先坐,给需要帮助的人伸出援手。我还不再随地吐痰、随地吃零食,养成了良好的卫生习惯。我明白做好文明行为不仅仅是为了自己,更是为了他人的利益着想。只有懂得关心他人,才会更好地融入集体,传递温暖。

最后,文明行为让我们赢得了尊重和赞誉。在活动中,我看到一位老师表扬了一个学生,她说:“这个同学在公交车上给我让座,让我感觉到他很懂事。”这位同学脸上洋溢着自豪的笑容。这让我明白,文明行为不仅仅能让别人尊重,还能让自己感到快乐和自豪。只有用文明行为来赢得他人的尊重,我们才能成为更好的人。

通过这次活动,我深刻认识到了文明行为的重要性。从小做起,树立起文明行为的正确观念和正确行为规范,对我们每个小学生来说都是非常关键的。我们应该牢记文明行为的标准,时刻保持良好的行为习惯,与他人友善相处,舍小家顾大家,对他人负责,为我们的社会贡献力量。只有这样,我们才能成为真正有文明素质的小学生,为社会的进步做出自己的贡献。让我们从现在开始,用我们的行动,倡导文明,传递友善,让我们的世界更加美好!

小学生文明行小学生文明行为感言篇九

班会目的:

1、学生懂得在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的.道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

活动过程:

一、导入。

中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我每一天。

二、活动过程。

1、礼仪举止包含了许多内容,今天向大家介绍几种最基本的礼仪形式。

体态语介绍《中国礼仪哪里来—见面礼仪形式多》。

2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。(小组比赛)。

4、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、早上好……。

同学们,问候用语有哪些?(你好!早是好!…)(请小组同学回答、计分)感谢用语有哪些?(谢谢你!…)赞美语言有哪些?(你真棒!…)祝贺的用语有哪些?(祝你开心!希望你永远快乐!…)。

道歉的用语有哪些?(很抱歉!很对不起!请原谅…)。

6、作为一个小学生,应该做些什么?要怎么做?

三、活动结束(希望寄语)。

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯,提出十个道德好习惯的要求,分别是:

1、文明用语,微笑待人。

2、文明休息,文明坐行。

3、不懂就问,勤于思考。

4、勤俭节约,计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天。

小学生文明行小学生文明行为感言篇十

教学目标:

1、通过学习xx小学学生一日常规,让学生明白一天中应该做什么,怎样做,做得怎样。

2、将学到的日常规范运用于学习生活中,让学生之间形成一种和谐的学习、生活氛围。

教学过程:

一、谈话导入。

看来,孩子们在以前学到的文明礼仪知识还真不少,中国是一个具有五千年历史的.文明古国,每一个孩子都应该从小做起,争当文明礼仪小标兵。

二、学习文明礼仪的重要性。

听故事:《酒店老板与无赖》。

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找整齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃饭时并掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定所,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”一席话,说得无赖垭口无言,只得留下外衣,狼狈而去。

听了这个故事,你得到了什么启示?

启示一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有内涵的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。

启示二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。

启示三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人,同时也提醒自己在任何场合都要注意礼仪。

因此,文明礼仪是现代人必须具备的基本素质!

三、学习了《xx小学学生一日常规》。

1、学习上学常规。

2、学习品行常规。

3、学习课堂常规。

4、学习课间常规。

5、学习课外常规。

6、学习礼仪常规。

7、训练常规。包括:走、站、坐、立、听、读、说、写。

四、总结。

孩子们,希望通过我们的共同努力,形成一个“人人礼仪,班级规范,学校文明”的浓厚氛围,校园是美好的,生活是多姿多彩的,牢记讲文明遵礼仪,让我们携起手来,共同创建一个文明的校园。

最后,请大家谨记:

当你走出家门,肩上就扛着家庭的荣辱!

当你走出校门,肩上就扛着学校的荣辱!

当你走出国门,肩上就扛着国家的荣辱!

小学生文明行小学生文明行为感言篇十一

范文一:

广大同学:

文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度,更能折射出广大交通参与者的文明素质。自觉遵守交通安全法规,在全社会倡导文明交通新风,摒弃不文明交通陋习,是每一个公民应尽的.责任和义务,我们理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。为深化“讲文明树新风”活动,切实增强公民文明交通意识,全力打造安全、和谐的出行环境,着力纠正各类违反交通法规的现象,进一步提升公民文明素质和社会文明程度,根据中央文明办、公安部及市县各级部门指示精神,学校决定从起至,在全校实施“文明交通行动计划”。因此,我们向全校同学倡议:

一是积极倡导“六大文明交通行为”。即大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行,机动车有序停放,文明使用车灯,行人,非机动,车各行其道,行人、非机动车过街遵守信号等文明交通行为。二是自觉摒弃“六大交通陋习”。即自觉告别机动车随意变更车道、占用应急车道、开车打手机、不系安全带、驾乘摩托车不戴头盔、行人过街跨越隔离设施等交通陋习。

20xx年5月30日。

范文二:

广大交通参与者:

为切实增强公民文明交通意识,着力纠正各类交通违法行为,创造良好道路交通环境,进一步提升公民文明素质和社会文明程度,中央文明办、公安部决定,从20起至20,在全国实施“文明交通行动计划”。为确保道路交通安全畅通,进一步规范广大交通参与者的交通行为,充分展现西和人民的文明形象,同时为了您和他人的生命安全和家庭幸福,我们倡议:

一、做一个遵章守法的人。自觉遵守交通法规,维护交通秩序,服从交警指挥,积极协助交警做好道路交通管理工作。

二、做一个文明的交通参与者。行走在路上,车与车之间、人与人之间、人与车之间不争道抢行,文明礼让,各行其道。乘车时要主动给“老、弱、病、残、孕”乘客让座。

三、做一个珍惜生命的人。遇到红灯自觉等候,上车之后系好安全带,开车时关掉手提电话,骑车时不乱冲乱闯,过街时走斑马线,不横穿马路。骑乘摩托车按规定佩戴安全头盔。

不跨分道线、单实线、双实线行驶;不在非机动车道、人行道、或者其他禁停路段停放车辆。

让我们携起手来,从我做起,从现在做起,倡导文明交通,摒弃交通陋习,自觉抵制交通违法行为,为建设“和谐大悟、平安大悟”贡献自己的一份力量。

公安局交通警。

二0xx年元月察大县队。

小学生文明行小学生文明行为感言篇十二

教学目标:

1、通过读新闻,看录像,表演小品相声等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

教学准备:

1、学生搜集今年重大交通事故新闻。2、搜集文明交通小知识。

教学过程:

一、认识文明交通的重要性。

1、看录像(或学生讲述交通安全事故)。

2、教师导言:说起死亡,人们常常将其与战争联系在一起,第一次世界大战,万人丧失生命,第二次世界大战,3600万人化为硝烟,然而,一个更为残酷的事实被人们忽略了,自第一辆汽车问世以来,已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公xx交通管理局统计,我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数,每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数,更为可怕的是,全国平均每6分钟就有一人死于车祸,每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。

那么,如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今天学习的主题:关爱生命安全出行。

3、危险离我们很近,说说今年发生在我们身边的交通事故。

4、听了刚才同学了解到的新闻,想想,引发这些交通事故的原因是什么?(违反交通规则)。

5、再深究一下,为什么会违反?(有时是不知道,有时是知道,但思想上麻痹大意)。

6、所以,我们不光要了解更多的交通知识,更要怎样?(懂得时时遵守)。

二、学习交通小知识。

1、以小组为单位展开竞赛:说说走路,骑自行车,乘车安全知识。

交通小常识。

(1)上学和放学时,正是一天中道路交通最拥挤的时刻。马路上车多人多,千万不要随意在道路上穿行,猛跑。

(2)避让车辆的方法是:过马路先看左边有没有车辆,如果无车辆驶来,可迅速走到马路中间;再看看右边有没有车辆驶来,没有车辆就可以迅速通过。不要在车辆临近时突然猛跑。

(3)在车辆多和热闹故意发生交通事故的路段,交通部门在马路中间设置了交通护栏。有许多同学省事,怕绕路,上下学经常跨栏杆横过马路。这样做是错误的,十分危险。

(4)通过有交通信号控制的人行横道,要遵守信号灯的规定:绿灯亮时,可以通过;绿灯闪烁时,不要进入人行横道,但已进入人行横道的,可以继续通过;红灯亮时,不准行人通过。从路中经人行横道过马路时,可以横过马路,但仍需注意来往车辆。

(5)在道路上行走,要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。

(6)不可以在马路上踢球,溜旱冰,跳皮筋和做其它游戏走路要专心,不可以东张西望或看报。不强行拦车或扒车。

(7)骑自行车不能走机动车道,没有划分中心线和机动车,非机动车路上,要靠右行驶,行驶中不蛇行,不闯红灯。行经交叉口时须注意转弯来车,并伸手示意并减速慢行。

(8)经常检查车铃,车闸能否正常使用。

(9)骑自行车不可以攀附车辆行驶。

(10)乘坐汽车时,汽车未停稳前不抢先上,下车。不携带鞭炮,汽油等易爆易燃物品。

(11)机动车行驶途中,不要将身体任何部位伸到车外。

(12)下公共汽车后需横过马路时千万别从车前穿过或猛跑。要先上人行道,等汽车开走后在从人行道通过。

(13)不要乘坐无证船舶和超载船。遇到大风大雨,洪水泛滥及浓雾等恶劣天气,最好不要冒险乘渡船和其它小型船只。不带易燃,易爆等危险物品上船。

三、知识抢答,增强意识。

1、通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该:

a.抢跑过马路b.等候绿灯亮后再走。

2、过马路时应该先看左边,走到路中央时再看右边,这种说法,为什么?

a.对b.不对。

3、行人在没有人行道的路上行走,应该:

a.靠路边行走b.随意走。

4、汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向:

a.左转b.右转。

5、汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:

a.前进b.倒车。

6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?

a.能b.不能全带。

7、全国统一规定的交通事故报警电话:

a.110b.122c.120。

8、钻跨护拦,横穿道路,这种行为正确吗?

a.正确b.不正确。

9、如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该立即:

a.记下车牌号b.告诉老师或家长c.不需要做任何事。

10、少年儿童几岁以上可以骑自行车上街?

a.8岁b.12岁c.14岁。

11、乘坐公共电汽车时,下面的行为哪个不安全?

a.在车厢内随意站立b.行车时扶好扶手c.将手或身体置于车窗外。

a.好看b.黄色色彩鲜明,司机叔叔好辨认c.学校规定。

13、步行或骑自行车不得进入以下道路:

a.城市快速路b.高速公路c.封闭的机动车道。

14、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时,应该:

a.服从指挥信号灯b.服从交通标志、标线c.服从交通警察指挥。

15、在有人行道的路上,你应该:

a.走人行道b.走非机动车道c.随心所欲,哪儿没车走哪儿。

16.我国的道路通行原则是:

a.右侧通行原则b.左侧通行原则c.中间通行原则。

a.爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定。

b.喝三杯啤酒没有关系,照样可以开车。

c.爸爸谁违反了道路交通安全法的有关规定,小红没有。

四、诗朗诵《安全绿色交通》。

主持人女:同学们,再过几天我们就迎来了五一小长假了,但是在我们享受这个快乐的同时,在我们必要的出行的同时,安全是不容忽视的。

男:安全是我们快乐生活的保障。我们在放假期间一定要遵守交通规则。

女:同学们放假了我们是应该好好的放松一下,但终究还是要有度的。不等不注重场所随便玩,我们还安全与快乐伴我行。

男:下面我们来给大家讲讲交通出行的规则。

合:交通安全很重要,交通规则要记牢,从小养成好习惯,不在路上玩游戏,行人应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道人行道,横穿马路不可靠。

女:光说不行和同学们一定要牢记在心中。

男:下面有请王丽莹等人为大家带来的诗歌[安全绿色交通]。

安全的交通有色彩吗?有,它是绿色的。

腾:“要想富,先修路。”一条条宽阔平坦的高速公路,犹如一条条巨龙横卧在中国大地上,托起了高速发展的中国经济快车。

路多了,车快了,人忙了,交通安全了吗?

王:别忙着疑问,看,美丽、和谐的环境——天地间,倘单有泥土的苍黄和公路的银灰,世界不会美丽。聪明的人们懂得这一道理。银灰的带子两旁镶绕上绿色的丝线,行驶着五彩缤纷的车辆,这是一张多么美丽的图画。

闫:流动、有序的车辆——红灯亮了,没有刺耳的刹车声,没有轰鸣的喇叭声,没有抱怨的诅咒声,不分贵贱、不分大小的车们缓缓地停住了。

合:最前头的那一辆明蓝色的“宝马”轻盈地立在斑马线外,像一位绅士耐心地等候着心爱的姑娘。稍后的一辆有些褪色的货运车有些笨重地停下了,似一名长途跋涉的旅行人驻足欣赏起了风景。

腾:行者似留恋那美丽的风景,慢慢地走向了远方。执著、奉献的人儿——。

五、小品《交通知识我最行》。

女:我们班会的主旨是安全快乐伴我行。快乐当然不等少,下面请欣赏朱美旭等人给大家带来的小品《交通知识我最行》。

六、男:请欣赏白院士教大家红灯停,绿灯行,黄灯应该怎么办?

红灯停绿灯行黄灯应该怎么办。

大家都知道怎样过马路,红灯停绿灯行黄灯黄灯应该怎么办、谁知道!好,来说:

这位同学说的不错,但还是不太全,大家还是听听我是怎样过马路的吧!

我的爸妈从小就告诉我,红灯停绿灯行黄灯亮了的时候,如果刚才是绿灯的话,那就赶快走;如果是红灯的话,那就准备走。但是,因为后来我发现这样是不对的,所以我把我的旧理念换成新的概念黄灯亮了的时候,如果刚才是绿灯的话,要立刻停下脚步;如果黄灯亮之前是红灯,那还跟以前一样。

所以大家要记住,我们宁肯要多等会,也不要抢时间,往前走,丢了自己的小命!

女;生命是美好的也是薄弱的,我们要珍惜这易碎的生命,生命不等再重来。

七、请欣赏李婷等人给大家带来的诗朗诵《假如生命可以重新开始》。

假如生命可以重新开始。

崔:我的长辈们我的朋友们。

里:迎着生活的风帆。

张:向阳光的栖居处前进。

崔:寻找生命的精彩。

里:不要留下太多伤感。

张:不要让活着的人再为你伤心。

崔:假如生命可以重新起航:我亲爱的朋友们。

请看准目标勇敢的往前走。

道途中风景迷人。

李:为何要贪图一时性情。

烟酒能与生命等价吗。

假如生活可以重新来过。

张:我心中的姑父——。

请告诉活着的亲人。

告诉他们阳光的深处。

依然晴空万里。

崔:抚慰他们别再为你伤心流泪。

警告他们——。

酒味凝住了您的脚步。

酒性停止了您的呼吸。

李:假如生活允许有新的开端。

你还会为酒奉献你的生命吗。

我们要更珍惜这宝贵的生命。

合:走也要与夕阳同步。

一起向新的开始出发。

八、相声表演《马路奇遇》。

主持人男;下面请欣赏崔升煜和邵正涵给大家带来的相声《马路奇遇》。

马路奇闻。

甲:现在有许多的交通事故。

乙:对呀,每天都可能发生。

甲:有些是因为司机的问题,但是有时候行人也捣乱。

乙:没错。

甲:比如酒,它可是一项大忌。

乙:是的,司机喝了它就太危险了。

乙:怎么了?

甲:比如下面这个人,喝了酒就在大街上发飙。

乙:是吗?他怎么干的啊?

甲:他在酒店喝了一些酒之后。走在大街上。

乙:走在大街上不是很普通的一件事情吗?

甲:他是在机车道上走、。

乙:那不太危险了?

甲:别人都让他离开,可他就不走。

乙:啊!不走,他是想去天堂旅游吧?

甲:这时候,有人喊前面来了一辆自行车。

乙:这下他该走了吧!

甲:哪呀!他反而横躺在马路,还喊出来,两个轮的,来撞我呀。

甲:吱……,自行车绕走了、

乙:不和他一般见识。

甲:这时候又有人喊来了一辆三轮车。

乙:这回该走了吧。

甲:没有,反而又躺下了。喊道:“三个轮的来撞我呀。

乙:那三轮车那?

甲:人家绕走了。那个人还不大笑你们胆小鬼啊、

乙:这个人还得寸进尺。

甲:突然,前面冲出来一辆救火车。

乙:这回还不走吧。还喊四个轮的,来撞我呀、

甲:部队。、这回他站起来了。

乙:咦?这回怎么走了?

甲:因为,救火车撞人是不赔钱的。

乙:原来是这样。

甲:问瓦问瓦问瓦……….

乙:怎么了?救火车又回来了?

甲:不是。是来了一辆警车把他带走了。

九、全体学生唱歌谣。

男主持人:活动进行到这,我们来唱一首拍手歌轻松一下。

你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,

你拍三,我拍三,不穿红灯保安全,你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,

你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,你拍六,我拍六,自行车上别载人,

你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,你拍十,我拍十,做个文明小公民。

十、相声《安全出行》。

女;小学生出行安全是很重要的,请欣赏阎馨月、崔升煜为我们表演相声《安全出行》。

乙:今天我们来给大家说段相声。

甲:哎,说段相声。(无精神)。

乙:我说今天你怎么无精打采的。

甲:甭提了,倒霉呗!

乙:说来听听.

甲:你说现在走路怎么那么难呢?

乙:怎么说?

甲:前两天我来上学。。,我是亲自走路来上学的这你知道吧?

乙,你要不亲自,你还准备怎么着啊!

甲:我的意思是我是走着来上学的。

乙:你说步行不得了。

甲:我一出小区门就上了大马路了。

乙:哦,你们小区门口就是横道线?

甲:没。

乙:那是不设横道线的小马路。

甲:也不是,双向六车道的大马路。

乙:那你这可是乱穿马路啊!你得走人行横道线。

甲:走人行横道不得绕点路吗。

甲:我一上马路那就热闹了。

甲:那马路上啊是车水马龙,我过不去啊。

甲:嘿!把我给急的,就差掏出饭勺挖地道了!

乙还是个急脾气!

甲:还行,不远处来了个小家伙,我一看机会来了。

甲:不大,也就十几米长,几十吨重吧,看着挺可爱,学名叫公交车。

乙:这还小?

甲:它速度慢啊!一摇一摆一摇一摆的就过来了(做乌龟爬状)。

乙:有那样的公交车吗?

甲:我也没闲着,冲吧?我屏气凝神,气沉丹田,清气上升,浊气下降,一个箭步,冲出去了。

乙:瞧这劲废得。

甲:再一个箭步,噌。

乙:过去了,

甲:坐地上了。

乙:怎么坐地上了?

甲:那公交车嘎一个急刹车,在我跟前半米停住了,把我吓的腿一软,扑嗵,坐地上了。

乙:多危险哪!

甲:危险?那是公交车万幸没撞着我,

乙:要是撞着了呢?

甲:他要敢撞我,我就敢骂他!

乙:就这出息。

甲:那公交车司机也可恶,还下来问:“小朋友,没事吧?你怎么乱穿马路呀!多危险啊!”

甲:我心里那个气啊,心里想:你要不刹车,能吓倒我吗。

乙:人家不刹车那就轧着你了。

甲:轧我?不怕!你压得到我的肉体,压不倒我的灵魂。

乙:你是够混的。

甲:旁边来了一辆出租,司机一开门,小朋友,去哪儿,我送你。

乙:碰上热心人了。

甲:我这气还没消呢,冲着那人一龇牙(微笑):我知道,可我就不告诉你,你猜?

乙:人家犯的着猜吗。

甲:哎,那谁,劳驾扶我一把,让我先站起来,

乙:还坐着呢。

甲:我早饭就少吃了半个烧饼,就把我饿的这满眼的金星啊!

乙:你那是饿的吗?那是撞的。

甲把我疼的啊,(唱)(花儿乐队蝴蝶飞调)眼泪飞~~~~~~。

乙:这下可真是撞惨了,我说您下回可真得注意交通安全了,否则出了大事就来不及了。

甲:谁说不是呢!那天晚上回家电视上也报道了一起车祸,一个中学生乱穿马路,被车撞了。

乙:是吗。

甲:现场那个惨不忍睹啊一地的书,还有鞋。还有个人这么趴着(背过身做s状)。

乙:您就别学了,是够惨的。

甲:看得我一咬牙一跺脚,

乙准备好好遵守交通规则了。

甲:换台了。

男;在班会的结尾请欣赏(幸福的美丽)。

十一、诗朗诵《幸福的美丽》。

合:在家园温馨的氛围里。

绽放出芬芳的花朵。

幸福是一曲甜蜜的歌。

幸福是一份。

追求和创造的宣言书。

王鑫钰:仰望幸福。

一束亲切而又炽热的阳光。

总能给我们洒下生命的斑斓。

于是我们踏着。

被警示铸就的步伐。

轰轰烈烈一往无前的走向幸福。

李婧怡:仰望幸福。

我们必须牢牢抓住规律的缰绳。

让生活之马在生命的疆场上。

平安的驰骋。

用快意的安全体验。

去辉煌的开拓幸福铸造幸福。

王与琪:生命是一棵绿色的大树。

每一片新叶都弹奏快乐的音符。

粗壮的树干支撑季节的天空。

岁月的记录成长的脚步。

李伟琪:生命是一棵绿色的大树。

有时也显得十分脆弱。

事故的飓风一旦袭来。

就被摧毁走向死亡的归宿。

生命是一棵绿色的大树。

每一片新叶都弹奏快乐的音符。

快快筑起安全的防风林带。

让生命尽情享受。

春风,阳光和雨露。

男女主持人合:同学们我们就要放五一长假了,希望大家遵守交通规则,下面请老师讲话。

小学生文明行小学生文明行为感言篇十三

当每一次阳光升起时,环卫工人就已经开始干活了,他们多么辛苦,所以我们要给他们减轻负担。

在繁忙的马路上,每天都能听到喋喋不休的吵闹声,有的是菜市场里的还价声,有马路上婴儿的吵闹声,还有等公交车的抱怨声但是在这些声音中,有不少脏话,如果这些人不说脏话,马路一定会清爽许多。

在人来人往的大街上,有不少汽车在路上奔驰,也有许多行人在人行道上走。可是人们的习惯不好,总喜欢在马路上乱丢垃圾,如果人们再这么丢下去的话,人间迟早会变成17世纪的罗马没有马路,只有垃圾。所以我们要养成把垃圾丢垃圾桶的习惯。

在每天最每好的时刻清晨,有很多人晨跑,可人们养成了随地吐痰的坏习惯,导致很多人因为踩到了别人吐的痰而一天不开心,所以大家不能为了自己而让别人伤心、生气,总之不能随地吐痰。

还有不能乱穿马路,如果你红灯行,绿灯停的话,会导致很多交通事故。如果我们遵守规矩,那能避免多少车祸啊!所以我们一定要红灯停,绿灯行。

如果以上的问题,人们都解决了,那社会该多美好呀!

小学生文明行小学生文明行为感言篇十四

活动目的:

1.通过本次活动课,使学生认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可见文明用语,使文明礼仪教育见效。

3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的.好孩子。

活动准备:

1.收集有关校园礼仪的歌曲。

2.文明礼仪儿歌、朗诵等。

活动重点:通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程:

一、活动导入。

小学生文明礼仪主题班会教案小学生文明礼仪主题班会教案。

二十一世纪是竞争的时代,文明作为二十一世纪的接班人,应该怎样来迎接挑战适应发展呢?请同学们齐唱《少先队队歌》。做一个二十一世纪的接班人。

同学们,都知道,礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您,早晨见面说声早,

平时互相问问好,分别再见别忘了,

若求人请字先,最后别忘说谢谢,

影响别人对不起,回答请说没关系,

文明做个好孩子,人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟,把文明用语牢牢记在心间。

四,现场采访。

(场景一)当你想向同学借笔时,你该怎么说?怎么做呢?

(场景三)中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢?

(场景四)如果你在上楼道时,有同学被撞到了怎么办?

五、校园礼仪。

1、同学们老师这里收集了几张图片,请同学们看图片说说你的想法。

2、再请同学们看看文明的美丽的校园,你又有什么感想?(发表感想)。

文明共同生活在这美丽的校园,共同学习在这个大家庭中我们和谐相处,团结互助,互相谦让,才能说的开心,这个大家庭就会越来越美好。

六、班主任发言:愿文明礼仪似一缕春风,哺育你们,似阳光雨露流进你们幼小的心田,滋润着你们茁壮成长,直到长成参天大树。我真心希望你们这朵朵我们之花永远绽放!

小学生文明行小学生文明行为感言篇十五

(一)。

遵纪守时要做好,见面问候有礼貌。

仪表端庄讲卫生,不损环境要环保。慢步轻声不打闹,远离网吧游戏厅。珍惜时间每一秒,上课专心勤动脑。团结勤奋需记牢,求实创新风气好。助人为乐友谊深,各项活动认真搞。扬长避短改缺点,全面发展素质高!

(二)。

1、上学校,不迟到,学习用品准备好。

2、对师长,有礼貌,见面问早又问好。

3、要发言,先举手,用心听讲勤思考。

4、做作业,要认真,正确清楚不潦草。

5、来和去,靠右行,上下楼梯不奔跑。

6、同学间,要友爱,和睦相处不吵闹。

7、爱公物,讲卫生,纸屑杂物不乱抛。

8、乘车时,不争抢,主动让座要牢记。

9、见客人,问声好,微笑相迎把茶倒。

10、敲敲腿,捶捶背,孝敬老人品质好。

“十个一”

1、一分一秒不舍;2、一角一分不费;

3、一件公物不损;4、一点他物不拿;

5、一样文具不毁;6、一个赃物不(随手)扔;

7、一句谎话不说;8、一次打骂不沾;

9、一条纪律不犯;10、一项荣誉不丢;

“五个无”

1、身边无废纸;2、周围无痰迹;

3、桌面无刻画;4、墙上无脚印;

5、出言无脏话。

“三个轻轻”

1、说话轻轻(学习讨论不扰人、与人交谈不喧哗、师长问话恭且亲、迎客送友温而雅);

2、走路轻轻(上下楼梯脚放轻、不追不跑靠右行、列队做操静齐快、坐立行走体态正);

3、举止轻轻(用物还原无碰撞、收拾文具静悄悄、打扫卫生轻又稳、游戏活动不吵闹。

(三)。

1、每人必须参加升旗仪式,穿校服,唱国歌肃立、准确、声音洪亮。队员佩戴红领巾,队长佩戴标志。

2、服装整洁,不留长指甲,带好手帕。

3、老师和同学之间使用好礼貌用语:请、您好、谢谢、对不起、再见,不说粗话、脏话。

4、见到老师,行礼问好;上下课起立向老师问好道别。课上发言先举手。课间,进老师办公室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入,离校与老师、同学道别。

5、吃饭前要洗手,拿饭盒要排队,吃饭时不讲话,做到安静进餐,不浪费粮食,饭后放齐饭盒。

6、早操或体育课上专用教室,排队做到快、静、齐。

7、下课不追逐,不打闹,文明休息,文明游戏。课间准备好学习用品,两分钟预备铃人坐正,齐背单词,古诗,口诀。

8、参加集会守纪律肃静;大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢;观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。

9、上下楼层各楼梯应遵守秩序,自觉靠右行,礼让三分,不准嬉戏奔跑,上下逆行。

(四)。

一、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。好好学习,天天向上。二、按时上学,不随便缺课。专心听讲,认真完成作业。三、坚持锻炼身体,积极参加课外活动。四、讲究卫生,服装整洁,不随地吐痰。五、热爱劳动,自己能做的事自己做。六、生活俭朴,爱惜粮食,不挑吃穿,不乱花钱。七、遵守学校纪律,遵守公共秩序。八、尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。九、关心集体,爱护公物,拾到东西要交公。十、诚实勇敢,不说谎话,有错就改。

(五)。

竹板响,心情好,我要把文明的学校表一表,我的学校名字叫----******小学。

晨光照,到学校,来到楼内看墙报,内容多,形式好,色彩明丽真美妙。课间文明守秩序,讲卫生,爱环境,乐于助人数第一,新学期,新面貌,班班努力争第一。

同学们,笑开颜,比学赶帮勇向前。努力呀,加油呀,好人好事满校园!学校像个大花园,充满生机与盎然。我是她的小主人,保护环境要做到:地上有纸我捡起,楼道脏了我清理。墙砖黑了我去擦,花草枯萎我施肥。学校是个大花园,我要用心爱护她。全校同学齐努力,爱她就像爱妈妈!竹板响,真骄傲,新学期,新学校,我的学校好风貌。**学校是我家,靠你,靠我,靠大家!文明公约记心上,幸福的花儿茁壮长----茁壮长!

小学生文明行小学生文明行为感言篇十六

亲爱的老师、同学们!

大家好,今天,我演讲的题目是《牢记《守则》、《规范》做遵纪守法的小学生》。

在我们的'教室里,都悬挂着《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》的标牌,这两大制度集中体现了对小学生思想品德与日常行为的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心的健康发展起着重要作用。身为小学生,我们要时刻牢记《守则》与《规范》,充分认识与体会制度的重要性,同时以《弟子规》严格要求自己,做到诚实守信、有合作意识、创新意识、遵守网络文明、安全自护、远离毒品。

在学校,我们要好好学习,尊敬师长;人人爱护校园环境,讲节俭、不吃零食,在校园内不乱抛纸屑瓜皮果壳;值日生要按时清扫校园内的每一个卫生死角,营造出美丽整洁的校园环境;爱惜学校的一草一木,一门一窗,爱护学校要像爱家一样;上下学时,严格按照学校的规章制度去做,不在社区追逐打闹,不打扰他人休息,不做损坏他人利益的事情。

在校外,我们要做到:

1、我们要学会一些交通安全常识。红灯停、绿灯行、过马路走人行横道,不翻公路两边的护栏,不在路上玩耍,不挪动、损坏交通安全标志,不在公路上滑旱冰等。

2、遵守公共秩序,遵守社会公德。经常给同学们一些社会公德常识与公共生活、公共场所的有关规定,如乘车船买票要排队,在电影院、图书馆、医院不能高声喧哗,乘公交车要先下后上,不拥挤,要给老人、孕妇、残疾人让座,在公园、旅游景点,不乱写乱画、乱扔垃圾等。

3、我们可以通过看报纸、听广播、看电视关注社会生活。如观看焦点访谈、东方时空、社会与法、绿色空间、新闻联播等节目,接受遵纪守法的教育,使我们幼小的心灵受到震撼。

4、远离网吧,要在家长的引导下、督导下、健康文明上网,不能自己进网吧玩游戏,更不能因上网影响学习与正常生活。

一个国家即使经济实力再强,假如没健全的法制,没遵纪守法的国民,仍不能算是一个真正文明、强大的国家;同样,即使我们的实小校园规章制度再具体、再完善,如果同学们不能将“遵纪守法”四个字化为一种自觉行动,那我们的校园也不会是和谐、快乐的校园。希望每一位同学从小养成遵纪守法的好习惯,将来努力成为祖国的栋梁之材!

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