嫩绿叶小班音乐活动教案范文(16篇)

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嫩绿叶小班音乐活动教案范文(16篇)
时间:2023-12-06 03:44:27 小编:HT书生

教案是教师在教学过程中制定的一种教学计划,用于指导教学活动的进行。教案的编写要结合学科特点,注重培养学生的核心素养。教案是教师根据教学目标和学生特点编写的一种教学计划,它可以帮助教师准确掌握教学内容,合理安排教学步骤,让我们能够有计划、有重点地进行教学。编写完美的教案需要教师全面了解教学内容和教学要求,要合理安排教学步骤。那么我们该如何写一份较为完美的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇一

活动目标:

1、尝试和着音乐节奏,用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。

活动准备:教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带。

活动过程。

1、出示挂图,和幼儿一起谈论过新年的愉悦,引发幼儿活动的兴趣:

“过年的时候你最喜欢做些什么事情?

“图上的小朋友在干什么?

2、尝试用动作和声音模仿敲锣:

老师介绍它的名称和演奏的方法:怎样敲锣才能发出好听的声音呢?

幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。

在音乐的伴奏下,老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。

3、表现放鞭炮的声音和动作:

启发幼儿回忆放鞭炮时的声音,并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。

4、幼儿听音乐做动作:

仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。

表演时加入儿歌作为前奏:新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹!

嫩绿叶小班音乐活动教案篇二

活动目标:

1、认识碰铃,掌握碰铃的使用方法。

2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

响铃。

活动过程:

一、律动练声。

1、练声。《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》。

2、律动。

《生活模仿动作》、《我们大家做的好》。

二、进一步熟悉歌曲。

1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。

教师:小朋友仔细听听刘老师弹奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?

教师小结:歌曲的名字叫《下雨了》。

2、请幼儿根据歌曲歌词来唱歌。

教师:大雨的声音是什么样的?请小朋友唱着歌回答老师。小雨的声音是什么样的?也请你们唱着歌告诉我!

3、教师和幼儿一同演唱歌曲。

教师:大雨和小雨谁的声音更大一些,我们要怎么样唱大雨和小雨的声音?

4、引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨。

三、根据歌曲内容,表演歌曲。

1、幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作。

2、教师带领幼儿完整表演歌曲。

教师:刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨,老师还为小朋友带来了一些乐器,用他们来表演歌曲也非常好听。

3、教师出示铃鼓和碰铃,引导幼儿认识乐器,学习这两种乐器的演奏方法。

4、教师分别演奏两种乐器,引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨,哪种乐器演奏小雨。(哗啦啦处连续摇铃鼓,滴滴滴滴嗒处用碰铃,一字一次。)。

5、将乐曲分配给孩子们,教师组织幼儿演奏歌曲。(引导幼儿看手势指挥演奏,明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌)。

6、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。

四、复习歌曲《讲卫生》。

小结活动情况,对一些表现好的小朋友进行表扬,对一些表现不好的孩子提要求,活动结束!

活动反思:

“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的.时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇三

1、愿意参加游戏,体验音乐游戏中所带来的乐趣。

2、熟悉游戏歌曲,随歌曲节奏行走,感受稳定的节拍。

3、能理解歌词,知道“手拉手,大家都往圈里走”时,往前走围成一个圈,“走呀走,变成一个大气球”时,轻轻往后退。

1、音乐磁带《手拉手》、录音机。

1、复习游戏:拉个圆圈走。

(1)教师带领幼儿手拉着手边唱歌边按节拍玩游戏,激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

2、倾听歌曲,初步感受歌曲的旋律及内容。

(1)播放乐曲《手拉手》,让幼儿对歌曲产生初步的印象。

(2)教师再次播放歌曲,请幼儿说一说听到了什么。

(3)幼儿自由尝试用身体动作表现歌曲,并引导幼儿从歌曲内容旋律的感受等发表意见。

3、学唱歌曲,重点感受歌曲第一段的旋律和节拍。

(1)教师哼唱音乐,引导幼儿说一说第一段歌曲的歌词内容,帮助幼儿理解歌词。

(2)教师再次范唱歌曲,鼓励幼儿跟老师一起拍手,两拍一下。

(3)幼儿随教师边唱歌边拍手。

(4)教师启发幼儿轻声和老师一起唱歌做动作,通过动作变化引发兴趣,使幼儿建立行走的节拍感。

4、音乐游戏:手拉手。

(1)教师通过谈话,激发幼儿游戏兴趣。

(2)教师介绍游戏规则:全班幼儿手拉手成一个圆圈,面向圆心。唱第一段歌词时,幼儿边唱边向圆心走,一拍一步,结束时圆圈变小,唱到第二段歌词时。幼儿边唱边向后退,圆圈逐渐变大,歌曲结束时,幼儿把手放开,同时发出“嘭”的声音,表示气球破了。

(3)幼儿随音乐一起玩游戏:手拉手。

(4)教师对幼儿的表现及时做出肯定,师幼一起玩游戏。

活动延伸:在幼儿熟悉游戏情节后,可以引导其根据具体情境改编歌词,如“手拉手,手拉手我们向着大树走,走呀走呀走呀走,我和大树招招手”。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇四

活动目标:

1、知道什么是勾、绷脚。

2、初步学习在2/4拍音乐的伴奏下,进行勾绷脚练习。

3、体验在欢快的音乐中自由舞蹈的愉悦。

活动准备:

布娃娃一个脚丫图片2/4拍的音乐(欢快、跳跃)。

活动过程:

一、听音乐体验2/4拍的节奏。

1、教师带着幼儿随着音乐边开火车边走进活动室,坐成圆圈。随着音乐声联系拍手点头。要求第一拍在左肩前拍手,第二拍在右肩前拍手,第三、四拍在胸前拍手三次,训练幼儿不同的节奏感。

2、集体练习一遍,请1-2名幼儿站起来带领集体练习。

二、活动导入:布娃娃做早操。

教师:“今天天气可真好,布娃娃方方早早地起床了。她刷好牙、洗完脸,伸了一个赖腰,(边说边让幼儿跟着做)开始做早操了:儿歌《做早操》”(幼儿已会,大家边念边做,活动身体。)。

三、引出勾绷脚动作练习。

1、导入,师以布娃娃的口稳说:“小朋友们,我好累呀,你们呢?”“我们坐下来休息一下吧!”(安静幼儿,围着圆圈坐下。)。

2、师:“刚才我的头、手臂、腰,还有大腿都做了早操,它们都得到了放松,可是我们身上的有一个东西有意见了,猜猜它是谁?”

3、出示小脚丫图。师:“原来是我们的小脚丫,它们也向来做早操,它们是怎样做早操的呢?让我们一起来看看。”

4、教师边数拍子边示范。

(1)准备姿态:坐地、双腿伸直、绷脚背,两臂在身旁两侧,用中指着地,立腰、头正视。(教师脱下鞋子,并在袜子上天有眼睛和嘴巴,为的是吸引孩子们的注意力。)。

(2)准备拍:5-8拍不动。

1×8拍:两脚从脚趾开始向上跷起。

2×8拍:整个脚面勾起。

3×8拍:脚背慢慢下压。

4×8拍:脚背绷直。

四、借助图片,帮助幼儿理解什么是勾绷脚。

1、师:“刚才两只小脚做早操时,它们俩一会儿慢慢上来,一会儿慢慢上去,它们像在做什么呀?”幼儿:点头、弯腰。

2、师:“对了,它们也是个有礼貌的好孩子,它们俩手拉手,站好了,慢慢地抬起头,对太阳公公说:‘goodmorning’,然后慢慢地弯下腰,对太阳公公敬个礼。”

3、师:“小脚丫说,‘我抬头的动作叫——勾脚,我们敬礼的的时候叫——绷脚’。”

4、师:“哎,小脚丫做早操也有名字,他们的名字叫什么呀?”幼儿——勾脚、绷脚。

五、听音乐,练习勾绷脚。

1、师:“赵老师知道,你们的小脚丫,也想来做广播操对不对?”

2、师:“好的,现在请你们把小鞋子轻轻脱下,藏到自己的背后。”

3、师:“好的,现在让我们准备好。”

(1)跟着拍子练习。

(2)和着音乐联系。提出注意点:绷脚时脚尖往下压。

4、和着音乐自由舞蹈。师:“我们的小脚丫真棒也学会了做早操,让我再来活动活动身体吧!”

六、结束活动:

教师出示毛绒玩具方方:“宝宝们,时间不早了,我们要上学去了,让我们坐上车子准备出发。”——放音乐“rideinmycar”。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇五

一、活动目标:

1、学唱儿歌《找朋友》。

2、能用身体动作来表演出歌词的内容。

3、体验到参加集体音乐活动的乐趣,喜爱参加集体活动。

4、能理解歌词的含义,学会与别人友好相处。

二、活动准备

音乐动画视频《找朋友》,幻灯片

三、活动过程

1、以谈话的形式导入,让幼儿熟悉歌词内容

老师:“小朋

友们能不能回答老师一个问题,谁是你的好朋友?”请小朋友用完整句回答:***是我的好朋友。

老师:“哦,***是你的好朋友?”

老师:“小朋友在幼儿园都有好朋友,可是啊老师没有好朋友,老师现在想去找一个好朋友,小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢?请幼儿回答。

老师:“***说可以这样找好朋友,那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢?我们一起学一下”。

出示幻灯片。

2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题

老师:“小女孩也在找自己的好朋友,看看她碰见了谁?”请小朋友回答:小女孩遇见了小男孩。

老师:“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢?”

请小朋友回答:他们敬礼、握手、拥抱、说再见。

3、老师:“哦,原来呀,认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手,这样才能找到自己的好朋友,现在老师学会了,小朋友们学会没有呢?请一个小朋友和老师一起去找好朋友,其他小朋友跟我们加油,一起念儿歌,好不好?”

4、老师:“我和***都找到自己的好朋友了,其他小朋友想不想找自己的好朋友,那我们一起去找吧。”。

5、播放音乐视频,让幼儿跟唱表演。

四、结束部分

老师:“现在小朋友们都找到自己的好朋友,跟好朋友在一起玩的时候,你的玩具要不要给好朋友玩,能不能去用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友?”请小朋友回答。

和老师约定不能用嘴巴咬,用手指抓自己好朋友。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇六

活动目标:

1.在春天的优美意境中感受三拍子优美的旋律、理解歌词,初步欣赏歌曲。

2.喜欢春天,知道春天是个万物生长的季节。

活动准备:

1.幼儿已经欣赏过一些三拍子的歌曲;初步了解春天的季节特征。

重点:欣赏感受春天的美。

难点:感受节奏、理解歌词。

活动过程:

一、复习歌曲《风爷爷》。

要求:第一声部控制音量,第二声部控制音高并且不要被带走,二个声部相互配合。

二、嫩绿色。

1、春天知多少(解决重点)。

“小朋友,你们喜欢春天吗?在你们的心里春天是什么样的?”

小结:春天是个万物生长的季节。冬眠的小动物逐渐的苏醒过来,小植物都开始萌发绿绿的小嫩芽。

2、旋律来欣赏(解决难点)。

1)欣赏音乐旋律。

“今天带来一段音乐,说的就是春天里的小树生长的故事,我们一起来听一听。”

2)体验音乐旋律。

提问:谁能说说这首好听的音乐是几拍子的?听上去给人什么感觉?(优雅、抒情)。

小结:这首音乐是三拍子的,听上去很优雅很抒情,就像是小树苗在渐渐的长大。

“我们就一起跟着三拍子的节奏,再来感受一下春天的气息吧。”

3、歌曲大家听。

1)熟悉歌曲歌词(解决难点)。

“春天到了,万物复苏,绿色的大地上正在讲述一个美妙的故事,这个故事讲了些什么呢?

我们一起来听一听吧。”

提问:听到哪里时,心里有特别的感觉?歌曲的名字可能叫什么?

小结:这首歌曲演唱的是春天里小树苗发芽的美丽情景,嫩绿叶、嫩绿叶这一句听上去很特别,从旋律上说这一句音很高,而且有停顿的感觉,而它重复唱到嫩绿叶,正好点出了歌曲的主题,所以歌曲的名字就叫:嫩绿叶。2)分析理解歌词(歌词大家猜)(解决难点)。

重点理解:晴朗、绿色、一片、嫩。

提问:请你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌词?什么叫做晴朗、绿色、一片、嫩?(幼儿猜到哪一句便分析哪一句)。

3)播放歌曲mtv,幼儿完整欣赏歌曲。

三、春天我喜欢(解决重点)。

春天是个万物生长的季节,春暖了,花开了,春天还是个令人心旷神怡的季节。(配乐播放嫩叶、开花、人们郊游等生活中的图片)。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇七

活动目标:

1、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯,并感受音乐带来的快乐。

2、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。

3、能理解音乐的性质,随音乐进行表演。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动过程:

1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质,通过提问调动幼儿的感知觉,想象这首乐曲是表现哪种小动物的。

2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性,启发幼儿充分想象,说出音乐所表达的内容,此难点通过启发引导发来突破。

3、幼儿欢快的听音乐进行表演,鼓励幼儿大胆的表现自己的感受,此重点通过倾听法和表演发来突破。

4、幼儿进行放松活动,调整呼吸,安抚心情。

5、结束活动:我们都变成了一只只快乐的小兔子,跟着老师开心的跳兔子舞。

儿歌:小兔跳跳跳。

小白兔,跳跳跳,。

跳到东,跳到西,。

跳到草地吃青草,。

吃完青草睡大觉。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇八

活动目标:

1.熟悉歌曲和歌词,学习用肢体动作模仿小茶壶,感受歌曲歌词的风趣,活泼。

2.学唱歌曲,尝试根据生活经验创编歌词。

3.通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐。

4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

活动准备:

1.茶壶、茶杯各一只。

2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识。

3.课件。

活动过程:

1.进行“变变变”的歌曲游戏。

2.出示茶壶,激发兴趣,并通过小茶壶的介绍熟悉歌词。

(1)出示小茶壶。

师:看看我又变什么出来了。变变变!是什么啊?(茶壶)小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……)。

(2)完整播放课件,教师演唱,幼儿熟悉歌词。

师:小茶壶想和你们做朋友,你们愿意吗?(愿意)我把小茶壶请到了我们的教室里。你瞧!小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己,我们一起竖起耳朵,仔细听一听。

师:你们听到小茶壶是怎么介绍自己的呢?(幼儿自由发言)。

(3)分段播放课件,理解歌词,并用动作表现歌词。

(4)幼儿学习演唱歌曲。

师:我们也来变一个小茶壶吧。变变变。

师:小茶壶用歌声介绍自己吧。

3.游戏:倒水。

师:小茶壶倒水的时候会发出什么声音啊?

咕噜咕噜咕噜倒水啦。

师:谁会用身体动作来发出倒水的声音。拍手、拍肩。

师:这次,我们表演完歌曲加上倒水的声音。

4.通过小茶壶和茶杯的角色扮演,体验同伴合作游戏带来的快乐。

(1)变茶杯。

(2)教师示范游戏过程。

(3)幼儿进行游戏。

5.通过对小茶壶的动作模仿,尝试创编部分歌词。

师:你们看,这只小茶壶是矮又胖,那还有不一样的小茶壶吗?请你来变一变。

6.边唱歌做动作边走出教室。

师:所有的小茶壶准备好了,我们要给其他小茶杯去倒水罗!

活动反思:

歌曲小茶壶,我运用了课件,让歌曲的歌词更生动形象。通过让孩子在游戏表演,使孩子轻松的学会了歌曲。但是,在倒水游戏环节,我设计了倒水的节奏,是十六分音符,对于中班幼儿来说太难了,他们最后都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些多余。在最后的创编部分,孩子的想象力丰富,变成了大象茶壶、爱心茶壶,但是对于新授歌曲的第一教时,创编的环节对于整个教学活动有些顾此失彼了。

小百科:茶壶是一种泡茶和斟茶用的带嘴器皿。它是茶具的一种,主要用来泡茶。茶壶由壶盖、壶身、壶底、圈足四部分组成,壶盖有孔、钮、座、盖等细部。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇九

1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。

2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应动作。

【活动准备】。

1、小镜子人手一面。

2、《好宝宝》歌曲磁带。

【活动过程】。

1、请幼儿照镜子,找找五官。

(1)幼儿照照镜子,从镜中观察自己的小脸,看看脸上的“宝贝”。

(2)指指“宝贝”的位置,说说“宝贝”的名字(眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子)。

2、问一问、答一答,帮助幼儿熟悉歌词。

(1)教师问幼儿:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”幼儿回答:“江老师,告诉你,我的鼻子在这里。”边说边用手指自己的鼻子。

(2)将“你的鼻子在哪里?”替换成“你的眼镜(耳朵、嘴巴)在哪里?”继续问答。

3、完整教唱问答歌,幼儿能随歌曲做相应动作。

(1)教师边弹琴边唱歌,向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答。

(2)将“眼镜、耳朵、嘴巴”分别替换进歌曲,进行问答演唱。幼儿能随音乐做相应动作,如指出鼻子、眼镜、嘴巴、耳朵。

【活动延伸】。

熟悉歌曲后,教师将“好宝宝”替换成某个小朋友的名字来演唱,也可由男孩子或女孩子来进行一问一答式演唱。

好宝宝歌词:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?

__老师,告诉你,我的鼻子在这里。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇十

1、感受歌曲《秋天》的旋律,理解歌词,学唱歌曲。

2、在观察落叶的基础上,通过教师、同伴的启发,尝试创编树叶飞舞的`不同姿态。

3、体验与教师、同伴扮演角色进行互动所带来的乐趣。

1、幼儿围坐成半圆形。

2、落叶视频。

3、音乐磁带、录音机,投影仪。

一、视频导入,引起兴趣。

二、创编树叶飞舞的动作。

1、师引导幼儿自由尝试用身体动作表现树叶飞舞的姿态,师播放秋风1。

2、请个别幼儿上台表演,师出示相应图,引导幼儿看图跟着幼儿用身体动作模仿。

3、请创编出不同动作的幼儿上台展示,并引导全体幼儿学习。

4、师带领幼儿看图示练习小树叶飞的不同样子。

三、学习歌曲,感受歌曲旋律与歌词,并将创编树叶飘落的动作表演到歌曲中。

1、师清唱歌曲,引导幼儿整首欣赏。

2、倾听后提问:你听到了什么?

3、再次倾听歌曲后轻声学唱。

4、师引导幼儿看图边做动作边唱歌曲三遍。

放歌曲引导幼儿跟着音乐边唱边飞舞出教室。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇十一

游戏目标:

1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。

2、在理解歌曲的内容上进行创编。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、培养幼儿初步的创造能力。

游戏准备:

多种小动物头饰。

游戏过程:

舞蹈:走路个别幼儿:

1-6小节:小兔跳2慢4快。

7-12小节:小鸭子摇摆走路2慢4快。

集体表演:完整反复一次。

教学反思:

1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的.发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为生活经验少,所以对创编动作有了一定的难度,如果能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件,相信这节课就上得更加丰富生动了。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇十二

活动目标:

1、感知音乐的变化,按音乐节奏做开火车动作。

2、体验音乐游戏的乐趣。

活动准备:

歌曲《开火车》、火车声音、小铃、幻灯:火车开来了、图片:刘翔、姚明、

活动过程:

一、宝宝去北京。

我们去北京看奥运会,好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)。

小结:我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

二、开火车。

1、听火车声,猜一猜。

——是什么车开来了?

2、欣赏音乐。

——火车怎么开?

感知节奏,学做模仿动作:呜呜——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦。

3、做音游《开火车》。

一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一:(手搭在前面宝宝的肩上),边随音乐一起往前开!

玩法二:小手绕圈(做轮子状),边随音乐一起往前开!

玩法三:听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。

“呜呜——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦”可用小铃敲不同的音乐节奏,让宝宝听辨,并做出相应的动作:

小铃敲得快——火车开的快(活动中关注宝宝的安全)。

小铃敲得慢——火车开的慢。

小铃敲得响——宝宝边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)。

小铃敲得轻——宝宝唱的轻。

三、结束。

北京到了,你们看,这是谁?(认识刘翔、姚明)。

他们在干什么?(在训练,准备参加奥运会)。

宝宝也要锻炼好身体,以后也像刘翔哥哥、姚明哥哥那样去参加奥运会!

3333︱555︱55︱xxx︱xx。

(师)火车火车开来了(生)呜呜——咔嚓咔嚓——。

(师)乘上我的小火车(生)呜呜——咔嚓咔嚓——。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇十三

活动目标:

1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。

2.体验玩音乐游戏的快乐。

活动准备:

1.大猫、小猫的图片。

2.《大猫小猫》音乐cd。

活动过程:

1.话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)。

2.听辨两段音乐。

他们想和我们一起做游戏呢,听一听,是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。)。

你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?

我们来学学他们的声音好吗?

3.学唱歌曲。

大猫想认识你们,和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自己,听!

“我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵。”这是谁的声音?听起来怎么样?

小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?

一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习情况唱2-3遍。)。

4.请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”,教师弹前奏,幼儿听音乐,根据强弱的不同,判断是大猫还是小猫,然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。

5.音乐游戏“找小猫”。

游戏规则:大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌,唱到小猫“喵喵喵喵”部分时,扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来,音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。

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嫩绿叶小班音乐活动教案篇十四

1、通过游戏的形式让幼儿学唱歌曲。

2、喜欢对唱的表演方式,体验对唱的快乐。

一、律动入场。

1、老师带着孩子进入活动场地,激发幼儿兴趣。

2、发声练习。

(1)依次出示小猫、大黄狗,鼓励幼儿模仿叫声进行发声练习。

“老师请来了两位好朋友,看看是谁呀?”

发声练习:“喵喵喵喵”“汪汪汪汪”

备注:(教师可以带玩偶到幼儿跟前,激发幼儿发声。)。

二、学唱歌曲。

(一)结合玩偶,帮助幼儿学唱。

1、将小花猫藏起来,“调皮的小花猫躲起来了,我们把它请出来吧!”

教师唱:“小花猫,小花猫,你在哪里?”

出示小花猫:“我在这里,我在这里,喵喵喵喵!”

2、请幼儿跟唱。

(藏起小花猫,用不同形式出示小花猫,鼓励幼儿跟唱;也可准备3~4只小花猫和大黄狗,小朋友唱一遍,出示一个玩偶,以此鼓励幼儿唱。)。

3、同样方式学唱歌曲第二段(大黄狗)。

(二)教师完整唱歌曲。

(三)结合玩偶,幼儿完整跟唱歌曲。

三、游戏。

1、幼儿扮演小花猫、大黄狗。(贴胸卡)。

2、引导幼儿躲到椅子后面进行游戏。

3、小花猫和大黄狗分角色对唱。

四、结束。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇十五

1、使用响板模仿鸭子的叫声,丰富幼儿的想象力。

2、通过“反复感复倾听歌曲,能更好地感知音乐表现的不同形象。

3、感受鸭子愉快的心情,并激发幼儿大胆的表现欲望。

活动准备。

1、主材料:乐曲响板、鸭子头饰。

2、辅助材料:音乐歌曲《母鸭带小鸭》。

活动过程。

一、故事情景导入。

二、使用乐器响板,拍击歌曲节奏。

1、老师边唱边拍节奏,让幼儿欣赏并感知节奏。

老师:快看今天鸭妈妈把谁请来了?是我们的'新朋友响板。今天它为我们唱首好听的歌吧!

2、欣赏音乐,并拍节奏。

老师模仿小响板边拍击边说:请小鸭子们边听边伴奏吧。

你们听到了什么?

3、重点节奏节拍练习,使用响板拍击节奏。(1)xxx(2)xxxx嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

三、唱唱跳跳,歌表演。

1、老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》,鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱。

2、引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形,边用响板拍击节奏,边围成圆形,学鸭子走路。

老师扮演鸭妈妈,幼儿扮演小鸭子,随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后,最好邀请一长串的小鸭子,集体变成小小演奏家,跟在鸭妈妈身后高声歌唱。

五、活动结束。

整理材料,装回袋子,放回盒子。

嫩绿叶小班音乐活动教案篇十六

活动目标:

1、欣赏歌曲,尝试寻找简单的重复句。

2、有编唱歌曲的兴趣。

活动准备:每位幼儿自带玩具轿车一辆、玩具卡车一辆,歌曲录音《什么车开来了》。

活动过程:

1、交流玩具车:

(1)教师引导幼儿相互交换家里带来的玩具车。

——“你带来的是什么车?它会发出什么声音?”

(2)幼儿说说自己带来的是什么车,会发出什么声音?

2、学唱歌曲:

(1)老师出示卡车,幼儿讨论其名称及发出的声音。

(2)幼儿欣赏歌曲录音2遍,并寻找简单的重复句。

——“歌曲唱了什么?哪句歌词唱了好几遍?”

(3)幼儿分句学唱歌曲。

3、编唱歌词:

(1)教师启发幼儿编唱自己的玩具车。

如:小轿车开来了——。

(2)鼓励个别幼儿在集体面前编唱歌曲,集体学唱并游戏。

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