教案是教师对课程内容、教学方法和教学资源等进行整合的重要工具。教案的编写应从学生的学习需求出发，关注学生的兴趣和成长，引导学生积极参与教学活动。接下来是一些教学方案的示范，希望可以给大家提供一些参考和指导。
当一次主持人教案篇一
教学目标：
1、了解主持人的相关知识、技巧。
2、学会写开场白，学会写串联词。
3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。
教学重、难点：
围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好主持人。
课前准备：
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词，国庆联欢会的节目单。
教师：央视著名主持人的片段，多媒体辅助教学手段。
教学课时：
时
教学过程：
一，创设情境，导入新课。
生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的.演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。
同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）。
学生回答后，教师归纳、小结：
1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；
2、临场聪明机智，善于调控局面；
3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。
三、教师示范引路，就本堂课的实际情况，教师设计一段开场白。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！
金秋九月，伴着欢快的旋律，学校老师走进了我们八（3）班的课堂，他们是得胜教育界的精英。老师们的到来，使我们的课堂充满智气，也更有人气，他们来关注和帮助我们更好地学习语文。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！
四、学生参与活动，显英雄本色。
1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语。（提示：可以4人一组合作交流，两人设计开场白，二人设计结束语。）。
2、国庆将至，学校要举行“颂祖国”联欢晚会，根据班上实际情况编出一个节目单，设计几段生动风趣的串联词。（说明：为节约时间，增加参与面，布置学生课前列好节目单。）。
五、课外拓展，任选一题。
1、请你主持召开下周的主题班会活动，想好主题和议程。
2、小组开展一次“吟古诗，话语文”活动，由你担任这次活动的主持人。
附：板书设计。
素质技巧。
良好的“口才”临场机智。
广博的知识有亲和力。
幽默的语言激情激趣。
当一次主持人教案篇二
节目单：
舞蹈《千手观音》。
诗歌朗诵《孩子，抓住妈妈的手》。
歌曲《生活》。
短剧《生命不仅属于自己》。
开场白：
拥有生命，就等于拥有了一切。只要你我还在，就存在梦想，满怀希望。人生，源自于初来乍到的第一声啼哭;结束在回首往事的最后一汪深切的留恋之中。何必要在弥留之际再去忏悔，未曾珍惜那所遗失的美好呢?因此，就让我们共同怀着一颗敬畏生命的心迎接此次晚会开始吧。下面，“关爱生命”主题班会正式开始!
串词：
结束语：
今天啊，各位演员出色的表现，将我们牵进了一场解读生命的人生课题当中来。想必大家也对“人生”二字有了更深刻的诠释。关爱生命，幸福人生。让我们一起铭记此次心灵的收获，更加善待彼此最宝贵的生命吧!那么还要感谢此场出色的演出，感谢大家欣赏本次主题班会。最后，祝愿所有人都能够健康，幸福，长寿。我宣布本次“关爱生命”主题班会到此结束，我们下次再见!
当一次主持人教案篇三
1课时。
授课者：朱苏兰。
学习目标。
1、学会写开场白。
2、学会写串联词。
难点重点。
围绕主题写开场白，根据节目写串联词。
课前准备。
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
教学过程。
学生活动。
教师活动。
备注。
1、明确学习重点。
2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求？
4、明确开场白的要求。
5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。
设计串联词。
6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、不冗长。
（4）、生动风趣。
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考“园丁颂”的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调。
营造氛围，重情感。
新颖自然，重交流。
9、纷纷上台主持节目。
10、总结。
1、导入：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默……今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。
2、引导学生看一组数字“1949――”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的`节目内容。
4、明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。
6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
8、老师帮助写好节目名称。
9、组织学生合作演练。
10．总结。让学生齐读赵忠祥的名言。
当一次主持人教案篇四
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。倪萍的亲切，赵忠祥的深沉，杨澜的聪颖，朱军的激情，李咏的幽默……带给我们一场又一场精彩的节目。今天，我们也来尝试着“当一次主持人”。（板书课题）。
了解第九届金鹰节主持人盛典。简介著名主持人，
生活中的主持人：婚庆、班级晚会、升旗仪式、电台等。
在学生讨论交流的基础上明确：
强烈的自信心风格各异的口才。
生动的语言艺术热情诚恳的态度。
一）请同学们欣赏优秀主持人的开场白，并说说好的理由。
《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个感动的故事：
北大的一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙看行李，一个小时以后，他回来了，那位老人在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。
二）交流“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会的开场白。
点评学生开场白后，教者出示自己的开场白：
青春是枝头那只唱歌的小鸟，以清清脆脆的歌喉伴春天欢欢欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鲜花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生长；青春是蓝天那只奋飞的巨鹰，以苍劲有力的双翅，在时光中自自由在地翱翔。青春允许我们拥有，人生需要我们创造。今天我们在这里举行“我们迈开青春第一步”的联欢会，就是要我们拥有了无限美丽的青春，去创造出无限辉煌的人生。
三）明确开场白的要求：
1、内容要紧扣主题。
2、语言亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
3、语言的形式要生动活泼。
4、主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
1、明确串联词的概念（见书）。
2、欣赏主持人的串联词。讨论其中节目主持人在串联词语言表达上的特点。
片段二：回顾过去，我们充满自豪，展望未来，我们豪情满怀，在这春意融融的时刻，我们的生活又翻开了崭新的一页，为了庆祝新生活的到来，xxx给我们带来优美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作处处顺，生活步步高。
片段三：俗话说:“笑一笑,十年少”,当我们遇到挫折与困苦时,只要保持着开朗乐观的心态，学会淡然，学会释放，相信任何事情都会得到满意的答案，下面请欣赏xxx带来的歌曲《沧海一声笑》。
明确串联词要求：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、语言简洁。
（4）、生动风趣。
3、播放邢建中的长征组歌《七律·长征》和张明敏演唱的《我的中国心》。要求学生设计串联词。组织讨论。
1、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个国庆节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“欢度国庆节”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
2、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调。
营造氛围，重情感。
新颖自然，重交流。
复习巩固以上学过的知识。
当一次主持人教案篇五
学习目标。
1、学会写开场白。
2、学会写串联词。
难点重点。
围绕主题写开场白，根据节目写串联词。
课前准备。
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
备注。
1、明确学习重点。
2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求?
4、明确开场白的要求。
5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的.《中国人》。
设计串联词。
6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
(1)、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
(2)、能紧扣节目内容。
(3)、不冗长。
(4)、生动风趣。
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考园丁颂的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调。
营造氛围，重情感。
新颖自然，重交流。
9、纷纷上台主持节目。
10、总结。
当一次主持人教案篇六
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
1．精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。
2．多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。
教具设计意图。
（三）将节目名单发放，要求学生写好串联词；
（五）教师准备有关多媒体课件。
（一）导入语。
（二）大家说说：
我们当中有哪些人当过主持人呢？（比如：文娱活动主持人/班会主持人）你能告诉大家，当主持人要具备哪些能力呢？大家还有看法，来，讨论讨论：
1、充分准备，建立自信心。
2、要展现个性，锻炼口才；
3、要了解内容，灵活使用串联词；
5、主持人要落落大方，用语要亲切自然。（比如：周涛，王小丫）。
有谁知道主持人在节目开头的语言我们称为什么吗？（开场白）中间能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用的语言呢（串联词），最后结束的呢？（结束语）。
那么，开场白，串联词，结束语有什么要求呢？请同学们欣赏几个片断，然后讨论：
（欣赏三个视频），学生谈谈，互相补充！
学生发言：（言之有理即可，不要求说全）。
开场白。
1、内容要紧扣主题。
2、语言要亲切而富有激情。
3、语言的形式要生动活泼:诗文、典故、相声、谜语、赞词。
4、主持人体态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
串联词。
1、能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。
2、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
3、语言精练，不冗长。
4、生动风趣。
结束语。
点题祝愿说再见；精彩节目多人登场高声朗诵。
-
请同学们把课前准备好的主持词拿出来针对同学们和我所说的要求，四人一组说说，改改。我们的要求是：任选开场白，串联词，结束语中一个，可以是个人，多人，时间不宜超过三分钟！其它成员作评委，请随时准备点评！并说说你最喜欢的主持人！
有请1号选手：有请2号选手：有请3号选手：
（根据时间定夺）。
不过，各位主持人，我们说要当好主持人有一点是万万不可忽视的：现场生成，随机应变！现在，我真想看看哪位主持人能在1分钟之内，自创情境，说一段开场白或串联词或结束语！开始！
同学们，我们的当一回主持人的语文活动已到尾声，现在请评委们两人一组，讨论评出最喜欢的主持人，然后将你手中的彩棒送到你们最喜欢的主持人手中。请各位主持人数一数手中的彩棒！
班长公布：如皋市实验初中第一届读书节汇报演出的候选主持人是：_________。
同学们，看到你们如此精彩的表现，我坚信：十年以后，央视十大名嘴将在你们当中诞生！同时我们决定如皋市实验初中第一届读书节汇报演出就定在下一小周末，请我们两位新任主持人和其它的同学利用课余时间积极准备起来，好不好？下课！
附：课前准备。
亲爱的同学们，自从我们实验初中开展读书节活动以来，书香渐渐弥漫整个校园。现在，学校决定组织一次“读书节”汇报演出活动，招聘一位节目候选主持人，要求是能编能说开场白，或串联词或结束语，相信你一定会很乐意地投入到此活动中来的，那就快快拿起你的笔，行动起来吧！
如皋市实验初中第一届读书节。
汇报演出节目单。
一、激情演讲《长征》演讲者：苏霄洁。
二、小品剧表演《狼》表演者：贾未雨殷承睿。
三、独唱表演《但愿人长久》表演者：陈晓澍。
四、独舞表演《傣族风情》表演者：吴宇尘。
五、歌曲大联唱《新世纪的太阳》。
主持人：_______（四人组合，一人写开场白，一人写结束语，两人写串联词：一人写节目一，二，三的串联词，一人写节目三四五的串联词。然后请本组合中大方而有激情的同学作为代表参赛）。
结束语：
现场生成，既可以检测课堂教学的目标达成情况，又可以拓展和训练学生的思维，语言组织能力等。
当一次主持人教案篇七
今天我们要举行旧山楼读书台活动，我是主持人！这可是我的“首秀”啊！
距离开场只有几分钟了，我赶紧整理一下思绪，再读几遍台词，千万不要出什么差错。不一会儿，大部队来了，有的手举照相机，有的拿着手机，一切准备就绪。我的心就像有千万只蚂蚁在爬，浑身不自在，毕竟我将要面对的是上百个观众啊！
我有点心虚：要是我出了差错，那不就是糗大了吗？冷静冷静！我感觉脸上烫烫的，不得不说，差点要晕过去了！
开始了！朱老师拍拍我的肩为我鼓劲儿：“加油，邓卓妍！”我点了点头，昂首挺胸地走向舞台中央。
起先看到那么多人，还真是不太习惯，一下子脑袋一片空白，都忘了我该怎么说了。我深吸一口气，开始主持。慢慢的，我的害怕悄悄溜走了，取而代之的是一种喜悦与自豪，不再像刚开始那样拘束，反倒自如不少。我松了一口气，眼看一切都将步入正轨，结果好景不长……突然，我舌头一个“踉跄”，完了完了，本来的“春季古诗大pk”被我说成了“春季大古诗pk”，这下完犊子了！我赶紧自我催眠：一切都像没有发生，一切都是幻觉！好在同学们并没有过多在意我的口误，注意力都放在pk古诗的环节上了。
活动顺利结束，本来身上冷冰冰的我现在已经热得不行了。我真是很感叹！看来，努力了总会有好结果，不试一试怎么知道呢？机会是给有准备的人的！为自己鼓掌，我做到了！
当一次主持人教案篇八
做事情，谁都难免有第一次，我的第一次虽然让我紧张，但更令我难忘——第一次当主持人。
在我知道我是主持人的时候，我的血都热了起来，这可是人生中一次难得的机会，我心想，一定要把握住机会，就像老师教我们的这句“机不可失时不再来”这句话一样。
当我收到稿子时，才发现好多字我都不会读，想到这里，我心里就像十五个吊桶打水——七上八下，没办法，只好硬着头皮上了。
刚开始，我并不熟练，反而还读错了几个字，但老师说：“启欣，加油，每个人都有第一次，主要多读，读熟练了，就一定能让别人看到你的闪光点！”老师的话让我充满信心，我经过千雕万琢的磨练，我读的是越来越生动，到后面可以用滚瓜烂熟来形容，在排练时，我也受到了老师的表扬。
终于到了表演那天，梦想剧场里挤满了人，有家长、有学生还有各位尊敬的老师。看到这一幕，我的心顿时“咯噔”一声，手不由自主地拽着衣裙，向观众望去，看到我亲爱的妈妈也在会场，妈妈似乎在用眼神告诉我，宝贝儿，来了，就不能退缩，你是最棒的，加油，今天你战胜自己，以后肯定会更加自信的，我咬咬牙点点头，于是我抬头挺胸走向了舞台中央，开始了我的第一次主持！
原来每个人的心中都有一个假象“敌人”那就是自己，主要战胜自己，那就没有做不好的事情，我为我的勇敢而骄傲，为我战胜胆小而自豪。
当一次主持人教案篇九
我们班总是开展一些综合实践活动，其中我印象最深的就是诗歌朗诵会。
那次我当的是主持人，也是活动策划人之一。刚接当主持人的任务时，我非常心虚，心里生出无数个疑问：我能当好吗？我能流利地读主持词吗？同学们会喜欢我这个主持人吗？提前好几天，我和搭档宋彦兵就一起认真地练习，渐渐对主持词熟悉起来。
日子一天天过去，离表演那天不远了。
诗歌朗诵会当天，我和宋彦兵最后排练了一遍台词，就紧张地在后台等候。我和宋彦兵拿着主持人手卡，我心里既紧张又兴奋，生怕读错词招来大家的嘲笑。幸亏，我的搭档宋彦兵鼓励我，让我有了信心。我们在台前流利地读着，底下的同学认真地听着，班里除了我们的声音没有其他杂音，大家都目不转睛地盯着我，想知道下一个是谁出场。
同学们跟着李禹桥播放的背景音乐摇头晃脑，语气有轻有重。有人读了冰心的《纸船》，有人读了叶圣陶的《瀑布》、《小小的船》，还有人读了自己创作的诗……每个同学上场前，我们除了报出诗名，也会介绍这首诗的作者、创作背景，让同学们了解更多知识。我也融入到这动人的情景中，每一句串词都读得很清晰，也越来越自信了。
同学们读得都很有感情，而且两人一组的还会有一些肢体和眼神的交流。最后，为了让所有同学参与进来，我们临时组织大家一起读了两首诗，我们在前面读，同学们在座位上读，把诗歌朗诵会推向了高潮。
朗诵结束后，老师和同学们点评了我们的优点和不足，提出了改进方向。，我战胜了自己，圆满地完成了任务，获得了成长！
当一次主持人教案篇十
我今天非常激动，因为我自己第一次主持的春晚播出了。
这次，我的任务是给浙江卫视儿童节目《戏剧脸谱》串场，出场时间也就一分半钟。虽然就那么短短的一分半钟，但我也彩排了好几天。先是把台词背得滚瓜烂熟，然后和主持人陈祺姐姐、史帅哥哥对词，我们还像说相声那样设计了“抖包袱”环节。
演出当天，天很冷，我们都穿着薄薄的礼服，实在冻得要命。看着那些演员捧着着热乎乎的饮料，惬意地喝着，真是羡慕至极!我也去买!刚想冲出去，可是转念一想，不行，我绝不喝热水，越冷越能时刻保持清醒的头脑，绝不胆怯。“古有苏秦悬梁刺股，今有我琢悦不喝热饮”，这个方法果然有用，我一下子打起了精神，身子好像也暖和了许多。
表演开始了。面前控制台上各种令人眼花缭乱的按钮和闪烁的小灯，新鲜新奇，我稍微减轻了一点紧张，可心里还是像揣了只袋鼠似的砰砰直跳。轮到我上台了，我吸了一口气，平视前方，看到妈妈和其他哥哥姐姐在朝我微笑，我相信我一定可以的。我很流利地说完了第一句，凡事开头难，接下来我竟把整个主持词都顺利地说了下来。
今天是大年初一，晚上八点春晚开播了。全家人都围坐在电视机前，可我却死活不肯看。你问我为什么?我怕自己肉嘟嘟的脸蛋被人笑话，唉，早知道平时就少吃点肉;我又怕有些词念得不够准确，唉，早知道就该在家再多念几遍;我还怕自己的表情不够自然大方，唉，早知道表演课上应该多向老师讨教讨教。就这样，我躲在自己的房间里，捂着耳朵闭着眼睛，默默祈祷这一分半钟快点过去。
终于我的节目结束了，爸爸妈妈外婆外公爷爷姑姑，还有老师们和亲戚朋友们都夸奖我说得好，我很开心。但我也没忘记刚才的那些个“早知道”，有道是“台上一分钟，台下十年功”，比起那些专业的主持人，我还要努力努力再努力!
当一次主持人教案篇十一
这个星期，我参加了校园主持人选拔大赛。比赛完，我就心里暗暗地想：唉，肯定没戏了，紧张得牙齿打架啦！可是没想到，结果却让我大吃一惊，我竟然被选中了！当时，我太激动了！
做小主持人真不容易，既要把自己的节目表演好，又要背很多台词。经过一段时间的'训练，我终于把台词背得滚瓜烂熟了。
这不，伴随着欢快的音乐，我、石秋豪等人随着孙老师走下楼。音乐停止了，演出开始了，我们终于可以上台了！
开始我有些紧张，便看了一下节目单。哎呀，下一个节目就是我主持了！赶快做好准备：我清了清喉咙，整了整衣服，系了系鞋带，深吸一口气。ok，万事俱备，只欠东风！轮到我主持了，我心直跳，仿佛要蹦出来似的。但我立即想起《弟子规》里的一句话：事勿忙，忙多错。于是，我很快平静下来，用宏亮的声音去报幕，而且没有一点儿错误。耶！顺利过关，走到台下时我长长地舒了一口气。
联欢会结束了，老师们都夸我声音宏亮，口齿清晰，有台风呐！我觉得这次演出，让我明白了：信心就是成功的基础。我会继续努力，勇攀人生的高峰！
当一次主持人教案篇十二
昨天，班主任赵老师叫我和袁思齐、张静怡到办公室去，我们不知道是不是因为做错了什么事？我想：老师是不是要批评我们呀？我们怀着忐忑不安的心情来到办公室。老师说：想让我们在元旦联欢会上当主持人，并且请爸爸妈妈帮助写一份串词。我们一听，心里乐开了花，我还是第一次要当主持人呢！
晚上，爸爸妈妈一回来我就迫不及待地把这个消息告诉了他们，爸爸说：支持我！妈妈也很高兴，并鼓励我。袁思齐的爸爸帮我们写好了串词，因为张静怡家不和我们家在一起，所以我只和袁思齐一起有感情地读了一遍，就各自睡觉了。
第二天，我和袁思齐、张静怡又重新排练了一次，体育课时老师又让我们继续排练。中午，妈妈给我精心打扮了一番，然后，我怀着激动的心情来到学校。
联欢会就要开始啦，我害怕我读的音不对，害怕小朋友们笑话我，在主持节目的间隙，我就一遍一遍地在心里默读，把读音不确定的字问妈妈。
联欢会结束啦，我觉得非常成功，我欣喜若狂地回家了。
当一次主持人教案篇十三
你有过心儿怦怦跳的时候吗？我的时候就曾紧张得心儿怦怦地跳。
幼儿园大班的时候，老师让我当亲子运动会的主持人。为了当好主持人，我在家里把稿子读得滚瓜烂熟，也在爸爸妈妈面前一次又一次顺利地演示了多次。
亲子运动会将要开始的时候，我跟在主持老师的后面准备着登台。看着高高的主席台，上面一个人都没有，顿时我的头皮有点发麻，心里像是十五个吊桶打水——七上八下。我把主持稿抓得紧紧的，怀里像揣了一只兔子，忐忑不安地走上了主席台。
我紧张地跟着老师走到了主席台的中央，当我站定后抬头往主席台前面一看，只见满操场都是人，他们都齐刷刷地向主席台的方向看了过来。此时，我心跳加快，双腿打颤，稿子和麦克风在我手里抖动，大脑感到一片空白，整个人都像僵在那了。就在我紧张到两眼感到迷茫时，主持老师开始发言了。我深深地吸了一口气，用有点颤动的声音结巴地接了老师的主持词。应该是老师看到了我紧张，她轻轻地把身子转向了我，脸带着微笑，给了我一个很有力的鼓励的'眼神。看到老师淡定的表情和鼓励的眼神，我立马充满了信心，我的眼神坚定了，声音瞬间稳定洪亮起来，表情也丰富了。后面的主持我像在家里演练一样，大大方方和信心满满的。
从主席台下来时，我的脚步是轻快的，因为我心口的大石头终于放了下来。老师给我竖起了大拇指，我脸上绽开了喜悦的笑容。
这是我第一次当主持，这一次主持有激动、有紧张也有有喜悦，但是，它将是我美好记忆中难忘的一次经历。
当一次主持人教案篇十四
今天是8月20日，对于我来说是个开心的日子，也是个值得记忆的日子！
今天我学唱歌的地方举行暑期汇报演出，总共有几十个孩子参加，节目有19个，都是唱歌，有合唱也有独唱，还有的边唱边跳。告诉你们我的节目是双人特色唱，就是第一段同伴先唱低音部分，接着我唱高音部分，然后我们一起唱第二段。本来我还有个合唱节目，但老师让我和另外一个3年级的女孩报节目所以就取消了。
一开始听说让我当小主持人我好紧张啊，还以为自己做不好，妈妈也替我紧张，有好些名字我都不认识，我就努力背，最后我想了个好办法让妈妈把拼音给注在不认识的字上，我才稍稍平静了一点。该我报幕了，我手拿话筒昂首挺胸地走上了舞台：“各位观众朋友们，大家好！下面由**小朋友表演爱的人间，请欣赏。”下面向起了热烈的掌声，我自信的走下了舞台，妈妈第一时间给了我温柔的微笑说：“你的声音真好听！”我自己也由衷的笑了，我好开心呀，我成功了，我做到了。
更令人欣慰的是当我表演完我自己的节目后，又有3个以上的阿姨都走到我身边夸我说我唱得好，说我的声音很好，哈哈，我太开心了！我决定明年去北京表演，我一定要拿块金奖的奖杯回来，这可是我的梦想哦，好伙伴们，替我加油吧！
当一次主持人教案篇十五
暑假，我被通知将要和其他几位同学轮流到南京新闻广播电台去主持《快乐的百灵鸟》节目。这是一个暑假少年儿童节目。听了这个消息，我心里既高兴又紧张。高兴的是，我在播音室里说的每一句话，全市小朋友都能听到，同学们知道了肯定会羡慕我;紧张的是，我，能不能当好……终于，我带着激动而不安的心情去了广播电台。 到了直播室，我看到了控制台上各种各样令人眼花缭乱的按钮和闪烁的小灯，新鲜感让我稍微减轻了一点紧张感，可心里还是像揣了只小兔子似的评坪直跳。节目开始之前，爸爸和电台的薛老师都叮嘱我:广播的时候不要紧张，像平时和同学聊天一样就可以了。我便不再犹豫，大胆地对话筒说:“《快乐的百灵鸟》节目开始了!我是长江路小学的王柔桑，很高兴能为大家主持今天的节目……”
接下来，薛老师一会儿给同学们放音乐，一会儿给同学们讲故事，一会儿让同学们猜谜语。我给大家讲了一个《白字县官》的笑话。接着，有一个同学打进电话来，让我猜一个谜语。她说:“名字里有虎字，却又不是虎，打一种动物。”我想了一下，突然眼前一亮，说:“是壁虎。”她说:“对了，你真聪明!”
忙忙碌碌中，时间过得真快，不知不觉节目就结束了。我告别了薛老师，带着欢快、喜悦的心情走出了广播电台。
能通过主持节目丰富自己的暑假生活我心里有说不出的高兴。
当一次主持人教案篇十六
今天，准备了无数天的我终于要主持班会了。在班会开始前，班长在讲台上写主题，我看着我的主持稿，就在这时，我发现我的主持稿真是够烂的，也是没有办法改了，只有靠这个烂稿主持了。
俗话说：“万事开头难。”刚开始，我和张垚锐毫无默契，你慢半拍，我快半拍。
“敬爱的同学们，亲爱的老师们，上午好。”一句通顺的话终于出来了。
接着在点名让郑佳煊回答时，他慢悠悠的站起来，像一个懵圈儿的小孩儿一样，一个字也蹦不出来。全场安静的连针掉在地上的声音都听得见，四十八双眼睛都望向郑佳煊。我悄悄地拿本挡住自己的脸，为郑佳煊感到尴尬。张垚锐立刻化解了这个尴尬，接下来又点了几个人的名字。
在陆续的点名中，同学们好像有些不耐烦了，一个接一个的用唇语对我说：“开始下一个环节吧！”他们刚听到讨论，先笑了一声，然后盯着我，讨论去了，我假装对稿用本挡住脸，才化解了这场尴尬。
最后，还勉强够顺利的，说完台词后，我赶紧灰溜溜的跑下了讲台。可到了下面却还有一种再来一次的冲动，这应该是首次做了某件事后的正常反应吧！下次我一定要吸取教训，努力做一个大家心中最好的主持人。
当一次主持人教案篇十七
人生总有许许多多的第一次，有第一次上课，第一次扫地，第一次比赛；而我，。
每个星期一早上，我们学校都有必不可少的一项重要的活动——升旗仪式。我是学校鼓号队小鼓的成员之一，在我们的.鼓乐齐奏和全校师生唱着《义勇军进行曲》目送着国旗升到旗杆顶端。
仪式结束后，大队部辅导陈老师走来跟我谈关于学校将要举行迎接20xx新年活动的“粤韵好声音”歌唱比赛。我只不过是略知一二，于是我就有了第一次尝试的机会。第二天老师把稿子交给了我，让我对活动安排有个大概的了解，我精心的准备好一切，毕竟那是我的第一次。
活动当天，大家都在为表演忙碌地准备着。下午，午睡完我立刻就被老师叫去化妆换衣，当我穿上老师悉心为我挑选的裙子和同学帮我扎上高高的辫子，我感到了一个不一样的自己。匆匆忙忙一个半小时过去了，活动即将开始，我们立即赶到学校礼堂，全校师生已经就坐，这时就该我出场了，一开始我还以为我会，很紧张可能不能发挥好，但是出乎我的意料，当我走出舞台第一步，我并没有一丝顾虑与紧张，在一声声的掌声中给予的的是心中的自信，看着一位位同学眼中给予我的勇气和敬爱的老师们对我的期盼，我顺利地展示了我自己，也证实了自己的实力，让爸爸妈妈看到她的女儿长大啦！
这是我的第一次，见证自己实力的第一次，这第一次让我终生难忘。
五年级:张倩欣。
当一次主持人教案篇十八
生活中总是有许多第一，第一课，第一次清洁和第一次竞争。而我，第一次作为主持人。
生活中总是有许多第一，第一课，第一次清洁和第一次竞争。而我，第一次作为主持人。
每周一早上，我们学校有一个重要的活动——mdash；升旗仪式。我是学校鼓队的鼓手之一。我看着国旗升到旗杆上，我们的鼓声和全校学生一起唱“志愿者进行曲”。
仪式结束后，旅部教练陈老师向我介绍了即将到来的20xx年新年庆祝活动。广东有一副好嗓子。歌唱比赛。我只知道一点点，所以我有机会第一次尝试一下。第二天，老师给了我手稿，让我对活动安排有一个大致的了解。我精心准备了一切。毕竟，这是我第一次。
活动当天，每个人都在忙着准备表演。下午，打了个盹后，老师马上叫我化妆换衣服。当我穿上老师精心挑选的衣服，同学们为我扎起高高的辫子时，我感觉自己与众不同。一个半小时匆匆过去了，活动就要开始了。我们立刻赶到了学校礼堂。所有的老师和学生都已入座。我该上场了。起初，我想我会很紧张，可能打得不好。但令我惊讶的是，当我走出舞台的第一步，我没有任何担心或紧张。我在掌声中给予的是我内心的自信。看着同学给我的勇气和我敬爱的老师的期望，我成功地展示了自己，证明了自己的力量，这样我的父母就可以看到她的女儿长大了。
这是我第一次见证自己的力量，这是我第一次永远不会忘记。
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