教案国旗多美丽教案(精选20篇)

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教案国旗多美丽教案(精选20篇)
时间:2023-12-06 06:04:08     小编:温柔雨

教案可以作为教学过程中的记录和反馈工具,方便教师进行教学评价和教学调整。设计教学步骤时,要合理安排学习时间和内容,确保教学过程的连贯性和流畅度。以下是小编为大家整理的教案范文,希望对教师们的备课工作有所帮助。

教案国旗多美丽教案篇一

教学目标:

1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2、初步感受歌曲的强弱规律。

3、增强热爱祖国、爱护国旗的'情感。

重点难点:理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。

教学准备:歌曲视频,乐曲相关图片。

教学过程:

一、导入。

出示国旗的图片。

师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?

(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

二、新授歌曲。

师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)。

2、师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)。

3、学唱歌曲。

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)。

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)。

(3)加入情感和强弱练唱。

教师用手势和示范表现强弱规律。

师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)。

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)。

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)。

加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)。

教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。

三、分形式演唱。

1、师幼比赛(分段演唱)。

2、幼儿分组比赛。

教学反思:在国庆即将来临之际,为了增进幼儿的爱国情感,激发幼儿热爱社国和国旗,结合中班上学的主题教学,我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动,帮助幼儿了解国旗,同时能够体验到自豪的情感。

音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中,引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词,教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片,记住歌词进行自主性学习。活动的开始,我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片,帮助幼儿直接地面对本次活动的难点,引导幼儿理解歌词的意义。

在学唱歌曲的环节中,我根据中班幼儿的特点,将节奏练习放在了第一环节中,再加入旋律的过程中,第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱,这样可以帮助幼儿更好的学习歌词,化解难点。但是在教学活动中,这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如:在第三段强弱规律的学习中,我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。

教案国旗多美丽教案篇二

2、培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。

1、国旗、录音机、磁带。

2、活动前参观过国旗。

1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。

2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

1、导入课题。

(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?

2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感。

(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。

(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的速度、情绪。

师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。)。

(三)学唱歌曲。

1、幼儿轻生跟老师念歌词。

2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符。

3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪。

4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感。

5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步。

教案国旗多美丽教案篇三

一、教学目标:

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

二、教学准备:

歌曲视频,乐曲相关图片。

三、教学重难点:理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。

四、教学过程:

(一)、导入。

出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?(美丽、漂亮)。

这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

(二)、新授歌曲。

师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)。

2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)。

3.学唱歌曲。

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)。

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)。

(3)加入情感和强弱练唱。

教师用手势和示范表现强弱规律。

师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)。

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)。

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)。

加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)。

教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。

(三)、分形式演唱。

1.师幼比赛(分段演唱)。

2.幼儿分组比赛。

五、教学反思。

在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。

教案国旗多美丽教案篇四

1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》。

师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗)。

师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星)。

师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片)。

2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。)。

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

1、老师还带来了国旗的'好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?

4、小朋友在什么地方见过国徽?

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国。

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。

教案国旗多美丽教案篇五

运用听唱法,学唱和掌握重、难点乐句,导入新课。

1、谈话引题。

2、播放《国旗国旗真美丽》的范唱,第一遍听赏歌曲。

3、听赏完后讨论老师听赏前提出的问题:

4、随歌曲做律动。

5、"看国旗",猜歌名,出示课题。

6、了解国旗相关知识。

7、识字拼句,学习歌词,第三遍听赏歌曲。

8、分小组完成四个乐句的学唱、歌表演及歌曲情感的处理。

9、对歌,检查学生歌曲掌握情况。(第二遍学唱歌曲。)。

10、接龙游戏,检查学生歌曲掌握情况。

拓展(一):音像结合,在听赏中进一步感受歌曲的`丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情,思想得到升华。

拓展(二):"画国旗",播放《国旗国旗真美丽》的伴唱音乐。

1、小鸟和小红旗都是小朋友熟悉和喜欢的。学生的注意力很快地吸引到新课的学习中去。

2、从模仿入手,让学生能轻轻地唱出"亲亲您",尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。

3、教学中能很好地渗透爱国主义教育。

教案国旗多美丽教案篇六

(1)在理解歌词内容的基础上,有感情的学唱歌曲。

(2)能较准确地唱出附点音符。

(3)增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。

1、国旗、录音机、视频、图片。

2、活动前参观过国旗。

1、有感情地演唱歌曲。

2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

1、钢琴伴奏幼儿练声。练习附点音符。

2、猜谜语导入,了解国旗的相关知识。

总结:今天老师就带来了一首关于国旗的歌曲《国旗国旗多美丽》。

3、完整欣赏歌曲(第一遍),引导幼儿感受旋律的有力和优美。

提问:听完这首歌曲后有什么感受?(很有力度……)。

4、学习歌词。

(1)欣赏视频,观察国旗、

提问:歌词里面唱到了什么?什么时候升旗?(解释朝霞)升旗的时候要做什么动作?(请小朋友们学一学)用歌曲里的语言回答,根据幼儿的回答出示相应的图片。

(2)再次倾听歌曲,补充幼儿没有听到的歌词。(看幼儿学习情况)。

(3)有节奏地朗诵歌词。(第一颗星)。

5、学唱歌曲(整首教唱)。

(1)教唱第一段:教师弹琴,幼儿跟唱。

播放第一段视频。

教师弹琴,师幼一起唱。

(2)教唱第二段:教师弹琴,教师和幼儿共同演唱。(第二颗星)。

(3)整首一起教唱:教师弹琴,师幼共同演唱。(第三颗星)。

(4)突破难点,重点教唱附点音符部分。(第四颗星)。

重点教唱附点音符部分。

(5)整首学唱,提出要求:有感情地演唱歌曲。(第五颗星)。

(6)情感教育。

教师:星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里,国旗就代表着我们的祖国,国旗非常爱你们,祖国也爱你们,你们爱祖国爱国旗吗?那我们要好好保护我们的国旗,保护我们的国家,爱护我们的国旗,爱我们的国家。

6、巩固歌曲。

教师:现在就让我们再一次有感情地把这首歌曲唱给国旗听!面向国旗敬礼!

播放视频,幼儿跟着音乐一起演唱。

画国旗,增强对国旗的崇敬之情。

教案国旗多美丽教案篇七

1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

2、掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。

3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

1、国旗及各国国旗的图片。

2、歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。

1、让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学。

的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

3、模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

教师演唱,幼儿欣赏。

出示歌曲图标,理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5、幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

515312345-51534312-。

国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,

34556653-。

祖国前进我长大,我向国旗敬礼敬个礼。

教案国旗多美丽教案篇八

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动过程:

一、律动、练声。

1、《日常生活模仿动作》。

2、《拍手点头》。

3、《我爱我的小动物》。

4、《我爱我的幼儿园》。

二、导入活动。

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

三、结束部分效果分析:

小班音乐活动:大风和树叶。

小班音乐活动:手腕转动。

教案国旗多美丽教案篇九

核心导读:

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动过程:

一、律动、练声。

1、《日常生活模仿动作》。

2、《拍手点头》。

3、《我爱我的小动物》。

4、《我爱我的幼儿园》。

二、导入活动。

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的`五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

三、结束部分效果分析:

小班音乐活动:大风和树叶。

小班音乐活动:手腕转动。

教案国旗多美丽教案篇十

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。

歌曲视频,乐曲相关图片。

一、导入。

出示国旗的图片。

师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?

(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

二、新授歌曲。

师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)。

2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)。

3.学唱歌曲。

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)。

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)。

(3)加入情感和强弱练唱。

教师用手势和示范表现强弱规律。

师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)。

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)。

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)。

加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)。

教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。

三、分形式演唱。

1.师幼比赛(分段演唱)。

2.幼儿分组比赛。

教学反思:

在国庆即将来临之际,为了增进幼儿的爱国情感,激发幼儿热爱社国和国旗,结合中班上学的主题教学,我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动,帮助幼儿了解国旗,同时能够体验到自豪的.情感。

音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中,引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词,教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片,记住歌词进行自主性学习。活动的开始,我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片,帮助幼儿直接地面对本次活动的难点,引导幼儿理解歌词的意义。

在学唱歌曲的环节中,我根据中班幼儿的特点,将节奏练习放在了第一环节中,再加入旋律的过程中,第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱,这样可以帮助幼儿更好的学习歌词,化解难点。但是在教学活动中,这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如:在第三段强弱规律的学习中,我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。

教案国旗多美丽教案篇十一

活动目标:

1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。

2、培养幼儿热爱国旗的情感,感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。

活动准备:

1、国旗、录音机、磁带。、

2、活动前参观过国旗。

活动重难点:

1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。

2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

活动过程:

1、导入课题。

(2)出示国旗幼儿认识,小朋友看见国旗应该怎么做?

2、学唱歌曲,抒发幼儿真挚情感。

(1)初步聆听,让幼儿说出歌曲所唱内容。

(2)教师范唱,请幼儿说出歌曲的'速度、情绪。

师:“现在请小朋友把这首歌听一听,听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。

(三)学唱歌曲。

1、幼儿轻生跟老师念歌词。

2、幼儿学唱,教师重点指导符点音符。

3、幼儿跟唱,教师根据歌曲性质辅导幼儿,不失雄壮有力的情绪。

4、幼儿面向国旗演唱,激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感。

5、根据幼儿兴趣演唱,要求幼儿吐字清楚、有力量,可以加肢体动作:拍手、踏步。

教案国旗多美丽教案篇十二

活动目标:

1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。

活动准备:

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》。

活动过程:

师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗)。

师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星)。

师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片)。

2、介绍国旗的'含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。)。

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?

4、小朋友在什么地方见过国徽?

国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。我们要热爱自己的祖国!

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。

教案国旗多美丽教案篇十三

目标:1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

2.掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。

3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。准备:1.国旗及各国国旗的图片。

2.歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。过程:1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学。

的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

教师演唱,幼儿欣赏。

出示歌曲图标,理解歌曲内容。

听音乐拍节奏。

幼儿看图标学唱。

5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

515312345-51534312-。

34556653-。

祖国前进我长大,我向国旗敬礼敬个礼。

教案国旗多美丽教案篇十四

每周一国旗冉冉升起的时候,幼儿就会很好奇的问那是什么,为什么有五颗星星,而且一颗大的,四颗小的。

1.通过听国歌和认识国旗,培养幼儿的爱国主义之情。

2.通过自己做国旗,锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

1.如何教幼儿认识国旗。

2.如何培养幼儿的爱过主义之情。

3.如何教幼儿做国旗。

中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水。

活动一:(引入)。

小朋友,你们认识国旗吗?知道国旗象征着什么意义吗?今天,我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》,幼儿认真的倾听。

活动二:

幼儿听完国歌,教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。

活动三:教师示范怎样做国旗。

活动四:幼儿自己动手做国旗,教师个别指导。

1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。

2.培养了幼儿的爱国主义之情。

3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。

教案国旗多美丽教案篇十五

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

歌曲视频,乐曲相关图片

理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。

出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?(美丽、漂亮)

这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

1.播放《国旗多美丽》音频

师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)

2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)

3.学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)

(3)加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律

师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)

加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)

教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。

1.师幼比赛(分段演唱)

2.幼儿分组比赛

在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的.参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。

小百科:国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。

教案国旗多美丽教案篇十六

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动目标:

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

活动过程:

1、《日常生活模仿动作》。

2、《拍手点头》。

3、《我爱我的小动物》。

4、《我爱我的幼儿园》。

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

小班音乐活动:大风和树叶。

小班音乐活动:手腕转动。

教案国旗多美丽教案篇十七

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

教案国旗多美丽教案篇十八

1、尝试唱出附点音符,掌握领唱、齐唱的演唱形式。

2、唱出歌曲快乐、抒情的风格,愉快地参与歌唱活动

3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。

1、幼儿已参加过升旗仪式。

2、配套教学磁带/cd国旗一面。

教师:看看国旗是什么颜色的?((红色)上面有什么?(黄色的五角星)有几颗呀?(五颗),所以国旗又叫五星红旗。

(1)、教师:我们的国旗红艳艳的,上面的五角星金灿灿的,你们觉得美不美呀?恩,有一首好听的儿歌也是这么说的,你们想听吗?那就仔细的听清楚看上面是怎么说的,老师把儿歌念一遍(《国旗多美丽》)的词)

(2)、提问:谁来说说刚才歌词里说了些什么?(没有说的很完整,谁再来补充一些)

(3)、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。

(1)、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。

教师:这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

(2)、学唱歌曲,纠正个别幼儿不正确的唱法,强调把付点部分唱好。

(3)、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧

(4)、我们的国旗这么美,我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。

(5)、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗?

(6)、老师边弹边唱,会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。

(7)、我们再给着钢琴再来学唱一次,看谁唱的又认真又好听,(要把高兴的样子唱出来)

(1)、老师领唱,幼儿齐唱,把歌曲演唱得更加好听。

教师:刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的,今天老师还要教大家学习一种新的唱法,我唱前半句,你们唱后半句,我么一起来试一试看(老师先师范一遍,把要求说清楚)

(2)、请部分幼儿领唱,大家共同配合演唱歌曲(我要请坐的端正的小朋友来领唱,看谁坐的最端正的)

(3)、我们大家一起来演唱最后一次。

(4)、对这节课做评价,活动结束

教案国旗多美丽教案篇十九

1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。活动准备:钢琴。

一、律动、练声。

1、《日常生活模仿动作》。

2、《拍手点头》。

3、《我爱我的小动物》。

4、《我爱我的幼儿园》。

二、导入活动。

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)。

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。

三、结束部分。

教案国旗多美丽教案篇二十

1、 理解歌词的含义和情感,在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、 尝试用不同的歌唱形式(齐唱、领唱、分组唱)表现歌曲。 活动环节: 一、图片导入 出示国旗。

提问:你在哪里看到过我们的国旗?国旗什么时候升起来?

1、 播放录音,欣赏歌曲,说说自己听到的歌词。 2、 教师范唱,呈现ppt图示。

3、 聆听旋律,感受进行曲的曲式特点,再次表现。 三、表现歌曲 1、 齐唱

提问:齐唱怎么唱? 2、 领唱

提问:领唱唱哪一句呢? 3、 分组唱(男孩女孩) 尝试接唱

活动延伸:将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。

2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。

6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。

8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。

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