思考是思索问题、回顾经验的重要环节。善于应用适当的学习方法和工作技巧是写一篇完美总结的关键技能之一。总结范文为我们提供了一个参照，在思路和表达上可以借鉴一些好的写作技巧。
小学生网络篇一
青少年朋友们：
为引导广大青少年形成文明健康的网络生活方式，培育崇德向善的网络行为规范，鼓励青少年传播正能量，弘扬网上主旋律，争做“四有”中国好网民，自治区党委宣传部联合自治区文明办、网信办、团委、妇联、教育厅、关工委共同开展“我参与，我成长，一起争做中国好网民活动”，现向全区青少年提出如下倡议：
1、自觉维护网络安全，学习必备的防护技能，养成必要的安全意识，安全用网、文明上网，争做维护网络安全的践行者。
2、上网学习有益的信息资料，主动传播中华优秀传统文化，养成文明的网络素养，塑造美好心灵，弘扬社会正气，争做网上正能量的传播者。
3、上网要诚实友好交流，不造谣、不信谣、不传谣，不侮辱欺诈他人。要合理用网、健康用网，不沉溺虚拟时空，不随便约见网友，争做网络诚信的先行者。
4、网上网下友善相处，互相关心、互相帮助，做有正义感、责任感、上进心的好学生、好网民，争做清朗网络空间的建设者。
让我们信守倡议，从现在做起，从自己做起，自尊、自律、自强、自觉，抵制不良互联网行为，弘扬网络文明，共建“清朗”网络空间，共享互联网发展成果。
倡议人：
20xx年x月x日。
小学生网络篇二
1、轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切！新年到了，老师新年快乐！
2、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，不是吗？不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。祝老师蛇年快乐！
3、朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进；初恋是懵懂的情愫，牵绊相爱的人心上；元旦是新年的伊始，带来等待的'人希望。老师，新年快乐！
4、老师，在学校时您管得那么严，所以我对您只能投之以逃。毕业了，您再也不会管我了，所以我对您要报之以礼。老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您！祝您新年快乐，身体健康！
5、老师您好，千言万语表达不了我的感激之情，我只说一句我的心里话：老师元旦节快乐，愿您有一个更美好的明天。老师您好！是您的心血撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您新年快乐，身体健康。
6、忙碌了一年，亲爱的老师，您的新年又到了，感谢您对我的帮助与关怀，感谢您为我们所做的一切。无论何时何地，您永远是我的好老师！祝您新年快乐！
7、祝您在新的一年里：一家和和睦睦，一年开开心心；一生快快乐乐，一世平平安安；天天精神百倍，月月喜气洋洋；年年财源广进，岁岁平安祥和！新年快乐！
8、今天的新年让我又想起了您，不在身边往事总是一次次提起，我们的故事注定成为了永远的回忆，您我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良师益友，老师，我们共同欢畅，只为您我，只为新年。
9、元旦过了，喜庆少了，短信少了，祝福也少了。还好我没有把您忘掉，祝福依然送到，农历元旦马上就要来到，提前祝您新春快乐，万事如意！
10、在这美好的新年里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗。
小学生网络篇三
亲爱的同学们：
互联网的日益发展在给我们带来诸多好处的同时也产生不良的影响和危害，从而，营造健康文明的网络文化环境已成为保障大学生健康成长的迫切需要。为了深入贯彻和全面落实四川大学锦城学院“三风”建设的要求，院校园文明劝导志愿服务队特向全院同学发出以下倡议：自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，自己约束，互相监督，健康文明上网，积极营造网络文明新风。
一、大力宣传、贯彻、落实“八荣八耻”社会主义荣辱观和“三讲三心”明德教育，以崇尚科学、团结互助、诚实守信为荣，坚持文明上网，把互联网建设成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。
二、不在网上发布违反四项基本原则和国家法规的言论，不利用网络进行煽动闹事，不在网上宣传淫秽、色情、迷信、暴力的内容。
三、坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不刊载不健康文和图片。
四、不发送不健康短（彩）信，不在网站社区、论坛、新闻跟帖、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息。
五、不沉迷于网络游戏，不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络进行个人攻击、毁人声誉、损害他人利益的行为。
六、不利用网络进入未经授权的计算机，不在网上使用可能引发病毒传染的各种来历不明的软件，不在网上制作和散步计算机病毒。
倡议人：
20xx年x月x日。
小学生网络篇四
亲爱的同学们：
随着网络时代的到来，以信息技术为代表的科学技术迅猛发展，越来越多的人利用网络从事研究、传递信息、交流情感，互联网得到迅速普及并逐渐渗透到社会生活的各个领域，也成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但互联网上信息量大，内容繁杂。网上的腐朽文化，对青少年的人生观、价值观、道德观进行腐蚀;网上的黄色流毒，对青少年的身心进行摧残;网上的暴力文化，对青少年的行为进行误导。一些青少年因受到网络的负面影响，身心健康遭到极大的损害，走上了犯罪的道路。
为了教育引导我校学生养成健康文明的网络生活方式，学校向全校同学发出“文明上网、健康上网，做网络时代好公民”的倡议：
一、要认真学习、贯彻和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。
二、互联网作为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，小学生有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。
三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。
四、努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。
五、同学上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。
同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自己做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离网吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献!
倡议人：
20xx年x月x日。
小学生网络篇五
同学们：
随着信息科学技术的迅猛发展，互联网应用得到了广泛的普及，网络已经成为人们日常工作、生活和学习中不可或缺的工具，但是网上的不良信息、不文明行为，日渐泛滥，对青少年的身心健康带来负面影响，甚至危害社会的和谐稳定。创建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力又安定有序的互联网和谐环境已成为全社会的当务之急。在此，我代表校学生会向广大青年网民倡议：
一、自觉遵守国家的法律法规，做遵法、守法网民。
二、坚持文明上网，不发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、信息，做文明上网人。
三、传播文明观念，带动身边的人共同抵制网上不文明言行，共同维护文明网络环境。
四、自觉遵守《文明上网公约》，充分发挥互联网的积极作用，使其成为我们寻求知识、了解社会的良师益友，争做优秀网民。
从我做起，从现在做起！让我们积极行动起来，文明上网共同建设一个健康、和谐的网络天地。
倡议人：
20xx年x月x日。
小学生网络篇六
全县各族青少年、青少年朋友们：
你们好！
随着计算机互联网的迅猛发展，网络已成为我们学习和生活的重要空间。它既使我们的生活日益丰富，也使我们的学习便捷迅速，使我们的视野更加开阔，成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但网络上一些良莠不齐，鱼目混珠甚至有害的信息，也给我们的身心成长带来了巨大的危害。为践行社会主义核心价值观，倡导文明新风、净化网络环境，在此，共青团吉木乃县委员会向全县广大青少年发出倡议：
从现在做起，学习网络道德规范，增强网络道德意识，懂得崇尚科学、追求真知的道理；正确认识网络文明的内涵，增强网络文明意识，使用文明的网络语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络文明环境。
要懂得基本的对与错、是与非，分清网上善、美、丑的界限，不进入青少年不该进入的网站；不浏览与我们身心特点不相符的内容；不轻易约见网友，即使约见也要向家长、老师报告；不向网上传递自己和同学的照片；不沉溺虚拟空间，上网游戏时间要节制，不进行赌博游戏。
从现在做起，争做网络安全的小卫士。我们要认识到网络安全的重要性，合法、合理地使用网络资源，善于运用网络资源学习各种有用信息，增强网络安全意识，不使用黑客软件，监督和防范安全隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。
作为未成年人，更应该遵守法律法规和《青少年网络文明公约》，增强自护意识，不进入网吧，劝阻同龄人远离网吧。
亲爱的青少年朋友们，网络在我们面前展现了一幅崭新的生活画面，美好的网络生活需要我们用自己的美德和文明共同创造。让我们树立起正确使用网络、遵守法律、法规的意识，从我做起，从现在做起，养成科学、健康、文明的网络生活方式。
倡议人：
20xx年x月x日。
小学生网络篇七
1、美酒金樽幸福满，尝尽快乐展笑颜，如意水饺盘中餐，无忧水煮香气散，春联高挂福高悬，吉祥降临平安院，爆竹声声辞旧岁，迎接开心快乐年。新春佳节，祝你快乐斩不断，幸福更长远！
2、贺新年，一个“新”字，蕴含幸福期盼；庆新春，一个“春”字，舒展斑斓画面；辞旧岁，一个“岁”字，传递过往云烟；拜大年，一个“年”字，饱含深深祝愿。新春来临，愿你新年吉祥如意，来年顺顺利利！
3、一副春联，写进新年祝愿；一盏红灯，挂出喜庆阑珊；一串爆竹，点燃快乐灿烂；一阵锣鼓，震响健康平安；一盘饺子，包入幸福团圆；一坛美酒，品味生活香甜；一曲歌声，尝尽辉煌发展；一声问候，祝福温暖新年。大年初一，给你拜年！新春好！
4、亲朋好友拜年，鞭炮齐鸣迎春，勤俭节约发财，科学饮食健康，尊老爱幼和谐，家和幸福美满，恭喜新年吉祥，万事如意兴旺！祝平安中国幸福年！
5、这是一年的开头，幸福在这头，快乐在那头；这是希望的开头，努力在这头，辉煌在那头；这是喜庆的开头，笑容在这头，好运在那头；这是祝福的开头，我在短信的这头，你在手机的那头！祝你新年好运总聚头，幸福无尽头！
6、新年的钟声，敲响了快乐的团聚；璀璨的烟花，写下了喜庆的美景；香醇的美酒，承载了富贵与平安；温馨的祝福，传递了无限的友谊。新春来临，衷心祝你新年愉快，身体康健，心想事成，万事如意。
7、迎新的春联贴起，吉祥的鞭炮响起，喜庆的灯笼挂起，美味的饺子捞起，团圆的酒杯举起，祝福的话儿说起，新年平安顺利走起，祝新年愉快！
8、每朵烟花，绽放的都是吉祥如意；每副对联，抒写的都是富贵财气；每杯美酒，斟满的都是久久平安；送份祝福，字字都是真心诚意。新的一年，祝你万事如意，心想事成！
9、新的一年，新的征程，新的一岁，新的希望，在送旧迎新的新春佳节里，祝您新年新气象，薪水不停涨，“新”想事成，平安“新”福！
10、年初来把祝福传，语句不多情无限，拱手鞠躬拜大年，愿事业兴旺家美满，身体健康多挣钱，朋友多交结善缘，亲情友谊到永远，工作顺利薪酬赚，快乐幸福大团圆！
11、红梅白雪黑土地，烟花爆竹闹新春。阿迪达斯报喜鸟，布鞋唐装新年到。新鲜果蔬准备好，杀猪劈柴煮水饺。腊肉年画红辣椒，团团圆圆新年好。新年快乐！
12、人人尽道过年好，神州万里锦绣飘。银兔御风破苍穹，天上人间新年到。尽享过年三件宝，烟花鞭炮与水饺。窗花春联与年画，也算过年三件套。无论天涯与海角，年的味道中国造。新年快乐！
13、春风吹来阵阵歌，锣鼓敲响高跷舞。各族人民齐欢唱，祖国昌盛幸福花。大河上下欢呼跃，大江南北贺新春。吉庆有余好时光，安居乐业盛世年。祝君越活越年轻，鹤发童颜面春风。愿你天年逢甘泉，福禄寿喜把你伴。
14、当这个新春到来，静静地与家人在一起，不必再为过去一年中的烦恼而伤怀，不必再为以往的失败而追悔，对着亲人，轻轻地道声：新年了，一切都很好！
15、当您看见这信息时，幸运已降临到你头上，财神已进了您家门，荣华富贵已离您不远。祝福您朋友：新年快乐！
小学生网络篇八
亲爱的同学们：
历史的车轮已驶入二十一世纪，计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，在我们面前打开了一片广阔的新天地。然而互联网在给社会带来文明和进步的同时，其负面影响也日益彰显，尤其是对我们中学生的`影响更大。网上的腐朽文化，对我们中学生人生观、价值观、道德观进行侵蚀；网上的黄色流毒，对我们中学生身心进行摧残；网上的暴力文化，对我们中学生行为进行误导。有的同学因受网络的负面影响，甚至公然登录不健康网站，极个别同学通宵达旦泡在网吧里，沉湎其中，不能自拔，身心受到严重摧残、学习受到极大影响。为此我们03计算机网络班、计算机应用班全体同学向全校校友发出如下倡议：
1、拒绝网吧，无论是在校学习期间，还是双休日、节假日，我们坚决严格遵守《中学生日常行为规范》的有关规定，遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
2、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极利用好校园网络或家庭网络文明上网，上一些内容健康、积极向上的绿色网站。
3、自己约束，互相监督，对继续上网吧的同学，我们每个人都有责任和义务对其进行监督和帮助。
4、树立崇高理想，增强学习进取心，积极参加健康有益的文化体育娱乐活动，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能力，努力提高自身素质，增强抵制网吧诱惑的毅力，力争早日成才，建设家乡，报效祖国。
倡议人：
20xx年x月x日。
小学生网络篇九
从“模仿”到“感悟”
对于小学生而言，将所学的字词组成句子、一段话乃至一篇作文是一个巨大的跨越，另外受到小学生心理和生理发展水平以及人生阅历的限制，导致很多学生不知道怎么写作文，也不知道写什么，从而害怕写作，乃至影响他们一生对写作的认识。本文通过对写作中模仿和感悟的分析，为提高小学生写作水平提供思路。
1.引导小学生模仿写作，提高文字表达能力。
人天生是会模仿的，从婴儿模仿大人的语言行为，到科学家模仿鸟儿制作飞机，这些都是模仿，对于小学生而言学会模仿是写作的基础。要想写出优秀的作文，首先要学会积累，模仿就是积累的过程，作为语文教师则要注意给不同阶段的学生布置不同的模仿任务，从而教会学生如何去模仿。学生在不同的阶段学到的内容不同，低年级侧重于对于字词的学习和记忆，而中高年级则转向了段落的学习和分析。理解能力和学习能力不同，所以模仿的侧重点也不同。
对于低年级的学生来说，他们模仿的重点是如何正确表达自己的意思、正确使用字词。例如，在小学中经常出现的写作内容就是“我的爸爸”“我的妈妈”“我的一天”这种描述性比较强的作文题目，学生只需要清楚地写出自己父母的特点或者一天的行程便可完成。在这一阶段教师可以给学生看一些较为典型的词句，给他们指出哪些词语分别是什么意思，可以用在哪些地方。比如，“我的妈妈有长长的金灿灿的头发。”“我今天去了动物园，看到了很多奇怪的动物。”学生可通过记忆和模仿这些句子，来完成相应的段落描写。
到了高年级，教师则可注重让学生由一段话组成完整的文章，在这阶段教师要注重向学生介绍一些整篇的范文，看其他的小朋友是如何描述的、文章内部的结构是什么、每段的结构又是如何构成的等等。
例如在讲到桃花的时候，教师可以带领学生看范文是如何来描写桃花的，先从桃花的花瓣描写到花萼再到花茎这样的顺序。看完这个范文片段后，教师可以让学生来描写一朵自己平时见到的花。
有的学生这样写道：“我家门前有两棵牵牛花，我每天早晨上学的'时候都能看到有新的牵牛花开放。牵牛花的藤缠绕在旁边的小树上，花茎非常细，似乎只能勉强撑起这朵大大的喇叭花。喇叭花是紫红色的，花瓣外部颜色比较深，从花瓣外到花心逐渐从紫色过渡到粉白色。这棵喇叭花每天早晨都有一朵新的喇叭花朝着太阳开放，非常漂亮，可惜到了晚上花就谢了！”在这段中，学生就模仿了范文中描写花的方式，只不过是将顺序颠倒了一下，这种模仿可以帮助学生树立起正确的文章脉络观，使文章写得整齐有条理，为今后的写作打下良好基础。
2.细心感悟生活，将情感融人写作。
在模仿写作阶段，主要目的是训练学生的文字表达能力以及写作技巧的运用。在学生具备了基本写作表达能力后，教师应当引导学生感悟生活，并将自己的思想感情融入写作中，写出“真实”的美文。
在模仿阶段，学生通过细致的模仿和训练，逐渐掌握了句子、文章的构成是什么等。如果说文章是一个人的话，模仿阶段是组成这个人的骨骼和肌肉，那么感悟阶段则需要寻找这个人的灵魂。如果一个人缺少灵魂就只能是行尸走肉。灵魂是贯穿整个文章始终的，是作者和读者之间沟通的桥梁，缺失了灵魂就无法和读者产生共鸣，哪怕词藻再华丽，也难掩其苍白。要想锻炼学生提炼文章灵魂的能力，则需要学生认真去感悟：
首先，要做到认真观察。小学生所经历的事情较少，所以胸中所积攒的素材也比较少，要想写一篇好文章，就必须经常观察从而积攒素材。对此，语文教师应该经常对学生进行观察训练。例如可以要求学生在课间观察走过班级门口的人，同时通过他们的行为和神色进行一定的猜想。在课上，语文教师可以询问学生刚刚在门口走过的人当中，哪个让你印象最深刻。有的同学说看到了一个抱着很多作业的老师走过门口，面带微笑，应该是在上节课学生做的随堂作业，而且学生完成得很好。也有同学说看到一个急匆匆跑过去的小男孩，看着跑过去的方向是厕所，应该是喝了不少水憋了一节课吧，说完大家哈哈大笑起来。教师在这个阶段不需要纠正什么，可以让孩子自由地观察和想象，自然而然地积累大量的素材。
其次，要做到情感上的感同身受。好的文章都是作者有感而发的，所以要想写出一篇好的文章，很多时候都需要作者感同身受。比如一个悲伤的人就很难写出让人快乐的文章。对此教师应当让学生们体会到人生中的喜怒哀乐，当然在体会中要照顾到孩子们的年龄，在事件的选择上应当适当。例如教师可以利用视频播放一段孩子找不到妈妈，站在街边大哭的片段，让学生们看完后讲述一下：如果自己是那个孩子自己是什么心情？有的学生说非常害怕，害怕再也看不到妈妈了，害怕有坏人把自己抓走；有的学生说再害怕也要坚强，可以去找警察叔叔帮助自己。在学生们发表意见之后，教师可以让学生们假设有一天自己走丢了可能会发生什么事情，从而让学生们做到有感而发。
3.结语。
写作是人们学习、生活和工作当中必备的技能，且需要学生从小养成良好的写作习惯，对此教师可以从模仿入手，培养学生的基本写作技能，再加强学生的观察能力以及感悟能力，为他们的文章塑造多姿多彩的灵魂。当然不管是模仿还是感悟，其中最为重要是大量的练习，只有练习足够多，学生才能真正将自己的想法付诸笔端，成就自己的写作风格。
小学生网络篇十
亲爱的同学们：
互联网是一个丰富多彩的美丽世界，人们可以在上面查阅资料、看电影、买东西……可是，互联网的进步也带来了害处。有些同学经常偷偷玩和平精英、王者荣耀、荒野行动……为此，我向同学们发出倡议：
1、学生的主要任务是学习，减少上网的时间，将精力放在学习功课上，不能沉迷于网络游戏。
2、有的同学有电话手表。电话手表上也是有很多游戏的。有电话手表的同不能下载游戏，更不能玩。
3、我们可以适当的玩一些益智类游戏，如围棋、数独、中国象棋……。
4、学校可以制作并张贴一些“文明上网”海报、公益用语。
5、如果有同学看见有学生放学后去网吧，一定要上前制止，并告诉他（她）要安全上网。
文明上网，不玩游戏；一个承诺，一种责任。同学们，让我们一起行动起来吧！
倡议人：
20xx年x月x日。
小学生网络篇十一
同学们：
在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。随着互联网时代的到来，越来越多的中小学生成为“网民”。网络是一把双刃剑，它在给我们生活带来方便的同时，不良资讯、长时间上网也危害着我们的身心健康，甚至个别网站传播暴力文化及严重危害社会的内容，使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀，身心受到摧残，行为失范。
营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人健康成长的迫切需要。为此，我们向同学们发出如下倡议：
一、树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害，接受科学进步的思想。不进营业性网吧，不访问不健康的网站，不浏览非法网站。
二、争做《全国青少年网络文明公约》的实践者，营造文明、安全的网络环境。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事;不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗;不散布虚假言论，不轻信网上流言。
三、共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上宣传色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。
四、文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。要增强自护意识，不随便约见网友;牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉文明上网，争当新时代的好青年、好少年。
青少年是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，青少年是网络活动中的主体，我们要信守倡议，从现在做起，从自己做起，自尊、自律、自强，自觉远离网吧，弘扬网络文明，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。
倡议人：
20xx年x月x日。
小学生网络篇十二
亲爱的同学们：
互联网不是“法外之地”，我们倡议互联网从业人员、广大网民自觉遵守国家有关互联网的法律、法规和政策，坚持依法上网，文明上网。不在贴吧、微信、微博、qq等发布和传播违反国家法律、影响国家安全、破坏社会稳定、破坏民族团结和宗教信仰的新闻、信息，共建绿色网络。
提高自身文明修养，养成良好上网习惯，尊重他人，不恶意谩骂、诋毁、诽谤他人。文明上网、文明发言，自觉抵制网络低俗之风，积极树立文明新风，积极维护国家、社会和个人合法权益，努力营造健康向上的网络环境。
丰富自己的网络安全知识，规范上网，浏览正规网站。认真辨别信息的真伪，不轻易在网上透露个人隐私和重要身份信息，发现可疑情况要及时投诉或举报，自觉维护网络安全，争做维护网络安全的践行者。自觉传播网络正能量，努力创造一个真、善、美的网络世界。
广大网民朋友们，让我们从现在做起，从自己做起，以弘扬真善美为荣，积极传播正能量，争做文明上网使者，为建设美丽富饶、生态宜居、充满活力的新舟山作出应有的贡献！
倡议人：
20xx年x月x日。
小学生网络篇十三
这次突发的新型冠状病毒使我们的寒假延长，这样一来，居家学习中的网络使用成了不小的问题。
“放心吧妈妈，这周我一定少玩手机。”“这周开始，我一定认真学习!”……这几句话听起来是不是十分耳熟呢?是不是你也说过呢?我们许多人因为寒假延长从被管理者变成了自我管理者，以往寒假，我们大部分时间都在外面玩，手机仅供联络用，今年寒假，由于时间过长，再加上不宜出门，我们花费在手机上的时间更长了，有的同学甚至有两种电子产品可使用。
对于自控力较好的同学，只要正确使用网络居家学习，寒假并不影响他们的学习。在学习资源方面，优先选择学校布置的，在学有余力的情况下再拓展一些其它网络资源。在兴趣爱好方面，选择一些增长见识、提升文化素养的，一次性不要选择太多，以免“艺多不精”。还有最重要的是安排好时间，在空余时间多做运动，保持身体健康，健康的体魄是一切的基础。
可对于沉迷于网络游戏的同学来说，这次寒假就很可能葬送在游戏里了，就像某句话说“做了五分钟作业，手机就吃醋了”。与其说是手机吃醋了，还不如说同学对手机欲罢不能，连写作业时都惦记着。如果你也是这种情况，那么你就更需要制订一份合理的网络使用计划。面临学习和娱乐的冲突时，一定要端正学习态度，明确学习目标，打起百分之两百的精神听网课。执行过程中遇到矛盾时，一定要明确自己的学习任务。如果想戒掉手机游戏，可以发展其它的兴趣爱好来代替它。
以上便是我的分析，祝大家寒假快乐，学有所成!
小学生网络篇十四
1、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！新年快乐！
2、假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。祝福你，我可爱的学生！
3、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，在新的一年里广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深！
4、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。新年快乐！
5、团聚家人万事福，恩恩怨怨总是情。成亦不喜败无忧，尽情使得乐心事。万富吝舍还是穷，得时知失快乐生。天若有情天亦老，人因无我乐自常!新的一年快乐!
7、春节到，邀你共玩：打打麻将，摸摸手气，碰碰运气，试试财气;玩玩扑克，看看牌气，亮亮人气，赌赌福气;唱唱大戏，闹闹欢喜，数数精彩，表表欢意。
8、幸福是什么?是脸上有笑容;是你开着车平安到家;是一家人其乐融融;是成功时有人分享喜悦，失意时有人宽慰。春节快到了，祝你：平安、快乐、幸福!
9、山河能遮挡视线，却隔不开深深思念;经纬能拉开距离，却挡不住真挚情感;岁月能流逝华年，却扯不断友情的线。迎新年，朋友在我心间，捎去祝福片片!
10、在过去的一年里，同学们以极大的热情投入到学习中，每个人都在各自的基础上有了进一步的提高，这一点我们感到非常的欣慰。
11、新的一年就要到了，我们希望大家以饱满的精神迎接新年的到来，以更大的热情投入到新的学习中去，争取在学习上更上一层楼！
12、让我们：用勤奋品味学习，用宽容品味缺憾，用感恩品味幸福，用真情品味朋友，用真诚品味回忆，祝大家一年更比一年好！
13、日历上刚翻过去的那一页，记录着我们坚实的脚印，而那崭新的一页，等待我们用汗水来书写，新的一年，让我们一起再出发！
14、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的.每一天！新年快乐！
15、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你在新年更坚强！更自信！
小学生网络篇十五
1.祝新年吉祥，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福美满，官运亨通，美梦连连。
2.我想用阳光温暖你，用星光装点你，用美酒陶醉你，用美食满足你，用幸福淹没你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你，祝新年快乐!
3.钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物!统统都送给你，祝你春节快乐!
4.亲爱的，这一刻我不能在你身边陪伴，但我用我最深的思念，让云儿捎上我的祝福点缀你甜蜜的梦，愿你拥有幸福快乐和我终身甜蜜的相伴!
5.走过羊年的欢畅，迎来猴年的辉煌。诉说幸福的时光，聆听新年的歌唱。铸就事业的殿堂，增进骨骼的刚强。品味爱情的芬芳，沐浴财运的光芒。猴年到了，愿你事业有成，大吉大利!
6.嗒嗒的羊蹄渐渐隐去，咩咩的猴儿早已到来。昨日的欢乐还在身边，今日的幸福已上心头。灿烂的光景已然降临，融融的祝福正在传递。愿你猴年大吉大利!
7.猴年来到笑开颜，一生喜乐未猴年。要问为啥贼高兴，笑答我本属相猴。祥瑞猴年本分年，六十寿辰摆盛宴。邀请亲朋齐来贺，弘扬猴年正能量。愿你高寿猴福享，一生都把猴财发!
8.未猴声声喜讯报，吉祥猴年来报道。摸摸猴首好运照，开个好头欢声叫。喜乐猴猴歌舞蹈，牵着猴头幸福耀。瑞祥猴年女友找，一生恩爱永远笑。愿你猴年结喜缘，一辈得意喜猴猴!
9.晨曦出现的第一缕阳光是我对您的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对您的忠心问候。在除夕来临之际，送上我真挚祝福：龙年快乐!
10.常言道：笑一笑，十年少。一笑烦恼跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑乐逍遥，节到你在笑!祝你元旦开心笑!
12、猴项挂上银铃铛，一路歌声一路响。送来祝福到人间，道路越走越宽广。唱的幸福花儿绽，银光闪烁五彩灿。愿你猴年福寿康，高歌幸福万年长!
13、春风初度到猴年，欢歌声声震云天。千家万户乐翩翩，迎福纳财笑开颜。我有祝福在心田，悄悄送到你身边。愿你猴年爱情甜，合家快乐福无边。
14、猴年还未到，祥猴把门敲，一声咩，你吉祥;二声咩，你快乐;三声咩，你幸福;四声咩，你平安;五声咩，你健康;六声咩，你发达!祝你猴年大吉，洋洋得意哦!
15、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，春节快乐!
16、春风送暖入屠苏，新年到来猴欢叫。福禄寿星全驾到，送来好运身边到。健康幸福无烦恼，寿比南山人不老。事业更是步步高，妻子儿女全欢笑。祝你猴年合家欢，快乐生活直到老!
17、用一对明亮的眼发现猴年的美好，用一双勤劳的手创造猴年的财富，用一颗宽容的心迎接猴年的快乐，用一个灿烂的梦温暖猴年的风景。猴年快乐!
18、咩咩喊声把门叫，齐头并进猴年到。吉祥歌声喜讯报，开门大吉祝福道。银光闪闪瑞年兆，玉色点点赛元宝。喜心欢悦无烦恼，健康享受幸福照。愿你猴年美满笑，快快乐乐高兴跳!
19、痛苦最好是别人的，快乐才是自己的;麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的;爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。元旦快乐!千里试问平安否?且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。春节快乐!
20、扬起快乐的风帆，挺进猴年温暖的港湾。奏响梦想的号角，驶入猴年幸福的殿堂。聆听春风的歌声，描绘猴年灿烂的画卷。触摸心灵的颤动，传递猴年温暖的祝福。愿你猴年快乐幸福。
21、猴年是岁月轮回中美丽的风景，洋溢灿烂;猴年是季节变迁中幸福的旋律，飘荡快乐;猴年是人生岁月中温暖的记忆，洒满祝福。愿你猴年大吉大利，万事如意!
22、有阳光照耀的地方就有我默默的祝福，当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷，当流星划过的刹那我许了个愿：祝你平安健康，春节快乐!
23、五彩缤纷流光溢，猴年春光美景丽。欢天喜地银猴跳，起舞共蹈唱大戏。美酒飘香朋友莅，共同干杯议大事。携手猴年建大业，心想事成创佳绩。愿你猴年，一路“猴”光灿烂!
24、猴年祝福千万言，句句都从心中传。开门大吉迎猴年，期盼吉年薪水涨。开办工厂大发展，生意做到大洋岸。开辟新径外币赚，当回老总做好官。愿你猴年喜乐洋，跨国公司赚洋钱!
25、猴儿欢声叫，叫得快乐来报到;猴儿开怀叫，叫得霉运全跑掉;猴儿昂首叫，叫得心花开放了;猴儿幸福叫，叫得吉星也高照。猴年到了，愿你的生活快乐逍遥。
26、礼花绽放着幸福的花朵，炮竹唱响着猴年的欢歌，烛光摇曳着吉祥的火苗，美酒散发着醉人的味道，银猴叩响着吉利的大门。猴年到了，愿朋友开门大吉纳“猴”财!
27、星光架起快乐的桥梁，幸福酿造醇厚的琼浆，彩霞唤醒纯美的记忆，短信传达温暖的'情意。猴年到了，愿你的生活洒满永恒的甜蜜，创造灿烂的奇迹。
28、人曰猴年最吉祥，吉祥如意发洋财，洋财源源滚进来，进来多多家美满。美满幸福春满园，满园花开靠勤劳，勤劳致富多耕耘，耕耘勤奋硬道理。愿你，猴年吉祥美如意，勤奋致富生活丽!
29、“猴”光灿烂五彩缤纷，“猴”洋得意快乐如意。“猴”关大道宏图大展，“猴”首俯瞰放眼未来。“猴”气十足扬威耀武，“猴”光明媚喜乐洋洋。愿猴年美乐!
31、猴年的幸福一天又一天，愿你甜蜜美满;猴年的成功一场又一场，愿你吉祥欢畅;猴年的顺利一次又一次，愿你轻松美丽;猴年的祝福一遍又一遍，愿你快乐平安。
32、猴年就要到，新春祝福提前到。祝你有人缘，事业顺利不心烦;祝你有情缘，爱情甜蜜心也甜;祝你有财源，腰包鼓鼓金钱花不完。最后祝你猴年大吉!
33、猴年还未到，猴猴抢先送祝福，福猴祝你幸福安乐，日子红火;喜猴祝你欢欢喜喜，无忧无虑;祥猴祝你鸿运当头，一路发达;财猴祝你财源滚滚，事业有成!
34、歌声嘹亮万里飘，焰火冲天入云霄。猴年到来手足蹈，心情欢畅祝福绕。亲朋好友身边到，吉祥话儿真不少。祝你猴年健康保，快乐幸福洋财抱!
35、**的歌声唱响在猴年，**的叫声开门大吉，**的福音送来吉祥，**的呼唤放飞梦想，**的歌唱让人神往，**的叫唱猴年到了。愿你猴年实现梦想，创造辉煌!
36、春风暖阳一阵风，猴年来到炮声声。快活喜悦乐洋洋，三猴开泰民心稳。愿君幸福小调哼，美满家庭情感深。一家老少聚猴年，共享洋餐排骨啃。愿你猴年吉祥，未年如意无烦!
37、猴年的鞭炮声送走了骏马的奔腾，欢声雀跃。未猴的送福带来了吉祥如意喜庆，莺歌燕舞。群猴的齐头并进好运连年体康身健，逍遥自在。愿你猴年喜洋洋，享受清福乐洋洋!
38、吉猴叩首祝福道，新春大吉身体好?猴歌燕舞齐欢闹，万家歌唱千家跳。银猴送福财运到，工资奖金连年高。福利红包不少拿，开着洋车四外跑。愿你猴年，春风得意幸福笑!
39、我要把一切喜庆变成奶油，所有祝福揉成巧克力，永远快乐做成蛋糕……砸向你!然后说声春节快乐!
40、领略春天的韵味，聆听猴年的歌声。畅享未猴的美景，看视吉年的画卷。品尝猴肉的鲜味，感受喜猴的美丽。传送猴年的喜悦，愿你享受“猴”福气!
41、阵阵春风吹开了吉祥猴年的大门，片片雪花舞出了未年万事如意，缕缕阳光照耀着新一年更显红火祥和，条条短信唱响了猴年的喜悦心声。猴年愿友心花怒放!
42、佛家的最高境界是无我;道家的最高境界是无为;音乐的最高境界是无词;事业的最高境界是无悔;幸福的最高境界是无求;猴年的最高境界是“洋气”--祝猴年喜洋洋。
43、幸福的歌曲，唱了一年又一年;快乐的舞蹈，跳了一天又一天;真诚地祝愿，说了一遍又一遍。猴年到了，祝你身体健康，万事如意，幸福平安!
44、拿起美妙的彩笔，勾画猴年的美景，绽放灿烂的笑脸，抒发喜悦的心情。画上一群猴，点彩一堆钱。让你痴迷让你醉，让你猴年幸福睡。猴年到了，送你一群猴，幸福万年长!
45、马欢猴叫来接班，猴歌声声唱吉祥。如意生活把你伴，甜蜜家庭幸福园。身体健康如猴壮，高龄长寿似南山。儿孙满堂事业辉，愿你猴年幸福享!
46、马蹄声声去远了，猴儿咩咩新年报。瑞雪也把丰年兆，送你走上阳关道。发发洋财人欢笑，振作精神远烦恼。健健康康家美满，生活快乐直到老。祝猴年快乐!
47、猴年的锣鼓敲打出了新一年步伐的快节奏，马不停蹄。抒发着人们在新年里对美好生活的追求，勇往直前。激励着人们去实现自己的梦想，执着追求。传送着猴年的祝福心愿，感人肺腑。猴年到了，愿你万事如意，干啥啥成!
48、红梅绽放迎猴年，喜庆吉祥福满园。红红火火喜乐扬，热热闹闹度春年。千家万户笑声扬，祝福传送喜乐添。鞭炮锣鼓齐鸣响，祝你发财喜洋洋!
49、猴年的锣鼓送走了马儿的欢叫，猴年的祝福迎来了阳光大道，猴年的好运在你的身边围绕。猴年到了，祝你猴年发洋财，幸福无烦恼!
50、猴年已经来到，信息不能迟到，好友前来报到，祝福提前送到：爱情浪漫美好，友情温暖笼罩，亲情时刻围绕，工作业绩攀高，生活幸福欢笑，来年更美好。
小学生网络篇十六
日新月异精彩纷呈的信息高速公路正在以无可替代的优势，渗透我们社会的每个角落。游戏是青少年的天性，网络游戏全方位轰炸着我们的眼球，那不可抗拒的诱惑，吸引着广大中小学生，不分日夜，不顾一切，一玩就刹不住车，一玩就玩个天昏地暗。
就拿我班上那个已经是被网络游戏弄的走火入魔的赵峰来讲，他可是一个货真价实的网络迷。有一次，我们上午上到第二节课的时候他才来，不用想肯定是玩电脑来，后来上课的时候，我们听到一阵阵打呼的声音。一看，原来是赵峰睡着了，嘴巴里还念到“游戏真好玩”。弄得我们哈哈大笑。看到他那么痴迷，好奇心让我也玩起了网络游戏。可以说我也是一个比较喜欢玩网络游戏的人，但我不会被游戏而弄得走火入魔，因为我会自我控制，。一般都只玩一个小时就不完了，除非是在玩对打的时候，我输了很多次，我非要打败他我才不玩了，可是玩完了以后，坐在那想，又觉得网络游戏没什么意思，还浪费我学习的时间。但如果几天没玩的话，心里又痒痒，又想去玩。记得有一次因为我过于去玩网络游戏而耽误了学习，妈妈大发雷霆，说以后再也不准我碰电脑了。我只好不玩了，可电脑就像会勾魂一样，又把我勾到那里，可我又想到妈妈的话又走了回来。可是有一次，老师让我们在电脑上查资料。我刚打开电脑，妈妈看见了，以为我要玩游戏，就像仇人狭路相逢——分外眼红，立刻把电脑关掉。我当时真是火冒三丈，就嚷起来：“不是玩游戏，是在查资料啊!”，妈妈就反驳说：“查资料不可以在书上查吗?肯定想偷着玩游戏吧!”。我无话可说，我已失去了妈妈对我的信任，没有充分利用网络帮助我的学习。
哎，网络是一把双刃剑，有利也有弊，就看你怎么用啦!
我们永远不再见！
小学生网络篇十七
关键词：家校合作提高注意力发挥示范作用。
调查显示，85%的学生认为是“自己粗心大意”，认为是“平时写字潦草不认真”也有不少，而只有不到8%的学生认为“汉字太难”。这些数字集中说明了一点，汉字本身绝不成为产生错别字的主要原因，学生的书写习惯、思想上的疏忽才是错别字形成的主要原因。《语文课程标准》提出：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正整洁。养成学生良好的书写习惯，是每个教师的责任，同时也对学生减少书写错别字有很大的帮助。小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生终身受益。但是，有的老师却忽视了学生书写习惯的培养。那么，怎样培养小学生的书写习惯呢？本文从以下几点做了思考：
一、端正认识，促成家校联手合作。
（一）教者自身要提高认识。
首先教师要在思想上充分认识到培养学生良好书写习惯的现实价值和长远意义。书法作为中国传统文化的重要组成部分，其悠久的历史、丰富的内涵、复杂多变的表现手法，表现出中华艺术最潇洒、最灵动的自由精神，代表了中国文化最核心的部分。因此，教学生书写汉字，可以让他们去领略民族文字的优美，体验民族文化的思想感情，激发学生民族的自豪感，从而激起学生的爱国情怀。
其二，良好的书写习惯有利于调理身心、促进健康。写字的时候要求凝神静气，戒除浮躁之气。所以，学生在写字时须排除一切杂念，心平气和，举止舒缓，手眼心并用。而且书写时，做到卷面干净无污染，能够培养学生良好的卫生习惯，有利于学生的身心健康。
其三，写字是一项重要的语文基本功训练，识字和写字两者相辅相成，互相促进。在识字中对字形的辨认是提高书写技能的重要条件，生字书写亦能够巩固识字教学的成果。因此，教师要认真钻研生字书写的有关知识，加强对学生良好书写习惯的培养和教育，以自身的言行为学生树立楷模，用正确的书写姿势、工整规范的书写去引导，带动每一位学生自觉自愿地写好工整字。
（二）构建儿童习字的有利环境。
任何一个好习惯的养成都需要一个持久的过程。因此，学生良好的写字习惯不仅需要教师课上和校内的严格训练、反复提醒，更需要由课内向生活中延伸，要求学生写字课内与课外一个样、校内和校外一个样。家庭、社会、学校要相互配合，构成儿童学习和成长的有利环境，其中任何一方的消极作用，都会导致整个教育活动出现纰漏，影响学生的成长。学生们大都有这样的经历，在学校学习认为写字很重要，但得不到家长的承认或社会的支持，因此良好的书写习惯很难真正地在学生的思想和行为中巩固。因此，要使学生真正养成良好的书写习惯，光靠课堂内部和教师的力量是远远不够的，还必须优化家庭、社会环境，取得家长和社会的共识。目前，家长、社会对写字教学还不够重视，还存在着写字将会被电脑打字所取代的观念。这就需要学校和教师加强与家长的沟通，使其了解良好书写习惯的重要性，从而转变观念。
首先，教师可以通过举行家长会，向家长宣传良好写字习惯对学生成长的重要性，请家长在家严格监督学生作业的质量及写字姿势。要求家长积极配合教师，对学生每一次的家庭作业都能认真检查。教师也要及时向家长反映学生在书写方面的优缺点情况以及下一个阶段的目标，在较短时间内与大多数家长取得一致性联系。
其次，可以利用家长学校举办一些关于写字方面的讲座，组织家长听写字课，请家长参观学生写字作业和习作展览，进一步提高对写字教学的认识。只有实现学校、社会、家庭三方的协调统一、持之以恒、坚持不懈，才能产生最佳的教育效果，使每位学生都能养成良好的写字习惯。
二、激发兴趣，提高学习注意力。
兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动有兴趣时，就会注意力高度集中。兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。
首先，学习兴趣的高低直接影响着学习的效果，学习效果的优劣与学习兴趣的程度有着十分密切的关系。如果学生对学习有浓厚的兴趣，在学习态度上就表现为积极和主动，此时大脑处于最佳状态，能够最有效地接收信息，能促使学生自觉地集中注意力，从而增强观察力、思维能力和记忆力。
其次，浓厚的学习兴趣能使学生在刻苦学习中抑制疲劳，对学习产生愉快的`情绪体验。因此，在语文教学中激发、培养和发展学生的书写兴趣，对于提高学生书写质量，具有十分重要的意义。
人的兴趣建立在需要的基础上，是在生活实践过程中形成和发展的，它可分为间接兴趣和直接兴趣。直接兴趣是由人对某事物或活动本身的需要而引起的兴趣；间接兴趣是指对某一事物或活动本身没有兴趣，而是对其以外的结果感到需要而有的兴趣。间接兴趣在一定的条件下可以转化为直接兴趣。直接兴趣和间接兴趣是相互联系、相互促进的。只有把两者有机地结合起来，才能充分发挥人的积极性和创造性，才能持之以恒，获得最后的成功。
教师对学生作业进行批改时，对于学生作业本上出现的、哪怕仅有几个写得较有进步的字，老师都可以给他打上五角星或者圈出来,在旁边注上:“有进步!”“真棒!”教师一个微笑的眼神、一次亲昵的抚摸、一次微微的点头、一句亲切的话语等，都能让学生们看到自己的长处，增强写字的自信心，从而形成良性的学习习惯。
朱智贤认为，在小学时期，特别在低年级阶段，儿童最初对学习的外部活动更感兴趣，因此教师可以利用儿歌、猜谜、游戏这些教学形式先培养学生对书写产生兴趣，随着教学的深入和学生年龄的增长，逐渐培养他们对书写本身的兴趣。例如，有的老师将书写姿势编成了朗朗上口的儿歌：头放正，肩放平，背挺直，脚分开。手离笔尖约一寸，胸离桌面约一拳，眼离书本约一尺，从小养成好习惯。通过儿歌，学生们能够轻松容易地学会抽象的知识，而且印象深刻。猜谜语也是激发学生兴趣的一条有效途径。根据儿童好奇心强这一特点，编一些谜语让学生猜，也能激起他们书写的愿望。如在学习“青”字的写法时，教师可以先出示一个字谜:“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。学生一读完字谜就猜出了谜底一一“青”字。通过这则字谜，不仅可以培养学生一定的举一反三的能力，了解偏旁表义的造字规律，还激发了学生书写的兴趣和愿望。
三、发挥教师示范作用。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”小学生良好书写习惯的培养不仅与教师的严格要求有关，而且教师的身教也起着至关重要的作用。教师一手漂亮、流利的字，如一个个美妙的音符，会在学生的内心深处谱写优美的乐章，那苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生美的享受和潜移默化的感染力。实践告诉我们，哪位教师字写得好，他的学生写的字也比较好。为了适应21世纪教学的发展需要，作为一名教师，特别是小学语文老师，必须尽快提高自己的书写水平，用自己优美的字吸引学生，感染学生。
教师要做到以身示范，很多人都感慨，学生写的字很像他的老师。事实上，学生十分崇拜老师，老师是学生学习最好的榜样，这是最形象、最生动、最切实的指导，学生通过观察老师的动作，亲眼看到运笔的全过程，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。所以，教师在课上板书和批阅作业时，要写规范字，不仅做到书写认真、端正，而且必须起笔，运笔也要规范，切实能够起到表率作用。
写字教学是语文教学的一个重要组成部分。正确的写字姿势，规范、端正、整洁地书写汉字，使学生终生受益。只要教师明确写字教学的重要性，完善教学技能，和家长齐心协力，培养学生良好书写习惯，激发学生的写字兴趣，并坚持不懈，就一定能让每个学生的书写水平在原有基础上得到发展。
参考文献：
1．张琼：《农村小学写字教学的现状及对策》，江西师范大学硕士论文，。
2．郄超:《小学生书法学习兴趣的现状调查及对策》，首都师范大学硕士毕业论文，。
小学生网络篇十八
1、瑞雪迎春到，新年已来临。鞭炮震天响，喜气满街巷。春联贴门上，祈祷送吉祥。大红灯笼挂，好运照四方。开门迎百福，新年新气象。祝新春快乐，幸福满堂！
2、辞岁迎新新春到，新年新春新气象；大红灯笼迎财神，锣鼓喧天喜气罩；烟花璀璨耀前程，友谊问候暖心窝；祝福短信随喜到，祝愿朋友乐逍遥；一年要比一年好，生活美满阖家欢。
3、吉祥春联贴门上，好运连连运道旺；威武门神站两旁，烦恼忧愁无处藏；大红灯笼高高挂，喜庆降临如意家；鞭炮声声辞旧岁，生活美满幸福长。新春到，祝你新年快乐，家人安康！
4、钟声响起新春到，炮竹声声迎春晓。横幅春联喜气耀，大红福字临门倒。喜庆歌声耳边绕，请来财神送元宝。红彤灯笼彩光照，守岁烛光幸福摇。朋友新春乐逍遥，幸福生活连年兆。日子走上甜蜜道，万事如意美满笑。
5、新春到，放鞭炮，杀猪宰鸡摆佳肴；贴对联，挂灯笼，花枝招展福星照；扭秧歌，踩高脚，欢歌笑语乐逍遥；拜大年，问声好，走东串西祝福到。祝您全家：身体壮，心情爽，买卖兴，事业畅，生活好，新年旺。新春快乐！
6、新春到，春意闹，万家团圆开口笑；贴春联，放鞭炮，一年忧愁不见了；挂灯笼，福字倒，事业兴旺烦恼少；忙拜年，问声好，短信祝你节节高。愿你新春快乐，生活美满幸福，家人平安健康！
7、新春吉祥潮，红火灯笼飘，美满春联绕，祥瑞鞭炮响，团圆美酒倒，和谐举杯庆，家和万事兴，国强民欢笑。祝你新春愉快，合家幸福，新年新收获。
8、新年款款到，喜鹊喳喳叫，鞭炮声声高，灯笼高高照，红烛慢慢摇，歌声处处好，春联对对妙，烟花夜夜啸，新春无限好，人人都欢笑，短信一条条，祝你乐陶陶。
9、酒，越酿越醇厚；茶，越久越清香；朋友，越走越真诚；祝福，越早越真挚。兔年到来，提前拜年，祝你度过一个快乐而开心的新年！
10、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝新年快乐，时时好心情！
小学生网络篇十九
为了了解掌握网络文化对我校小学生思想品德影响情况，端正学生上网态度、树立学生正确上网意识，教会学生正确学习网络知识，培养学生健康的思想，xx年上半年围绕“网络文化对小学生思想品德影响”这一专题在我校开展了“小学生上网现状”调查活动。
三年级、五年级学生，学生年龄在7-11岁之间。
1.问卷调查。
三年级学生50名，男女各25名；五年级学生50名，男女各25名。
根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问卷。
2.个别谈心。
对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问题学生进行交流、沟通。
3.实践活动和班会。
通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在网络活动中的现状，发现问题及时引导。
对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步原因受到上网影响等方面调查。
对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看法、家长对学生上网的态度、对学生上网的监护等方面调查。
在调查中发现，高年级学生上网人数多于低年级学生，男生上网人数多于女生上网人数。上网人数占总人数的92％。
学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游戏、个人爱好。
学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习，实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工，学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多数学生在没有家长的管护情况下上网，部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到网络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上网的经历，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中，但也有个别高年级学生在家长监管不得力的情况下，出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现不安全事故。
通过网络学生可以学习小学作文、小学奥数、小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔画、变废为宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识，学生还通过网络参加班级名片设计活动、参加班级安全教育、卫生防疫知识、社会主义核心价值观等等电子板报编辑、参与班级主页的制作、参与小学生网页制作的比赛、参加网上绘画、征文活动、还可以参加班级qq群的学习和讨论，在这些实践活动中，让学生发挥自己的在信息课学到的知识和技能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网络，为自己的学习、生活服务，在网络中找到童年乐趣，端正了上网态度，树立了正确意识，形成了良好的思想行为习惯。
但是在使用网络时，有时候正在网上学习会自动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，给学生的身心健康带来危害；有的小学生被网络各种信息的吸引，一时没能管理好自己，沉迷于网络游戏、聊天中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网视力下降等等；还有的小学生容易被外界干扰，自我保护能力差，在网上聊天遇到坏人分辨不出来，给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机；有的小学盲目崇拜、模仿网上某些行为，做出犯罪活动自己还不知道，结果成为少年犯。
作为老师、家长，要加强学生上网环境的安全教育，告诉他们上网必须要选择合适的环境，虽然老师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、有选择地指导上网，应该在家中或学校机房由家长和老师辅导上网，向学生推荐一些与小学生学习生活有关的网址、有学习价值的网站小学生学习网、儿童乐园、少儿天地学校的网站、班级网站、小学生作文网等。组织学生利用有效资源开展有益的网络活动。网上阅读，帮助写作；网页制作比赛，建立自己的主页；网络搜索，搜索植物、动物、汽车、飞机等图片，并了解相关内容，丰富课外知识；网上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等；参与讨论、参加比赛；参加学校及班级网上平台的学习和讨论；参加征文、绘画等比赛。
总之，通过正面引导、教育以及对学生上网做具体指导，使网络文化对学生的思想意识起到积极的影响，道德行为健康发展。
小学生网络篇二十
首先，以网络引导课前预习。课前预习是学生自主学习的起始阶段，学生一方面可借助导学案的引导、阅读课本，大概了解基本知识概念；另一方面，学生可以通过网络浏览更多与知识点相关的资料，以增加对新知识的感性认识。其次，利用网络选择学习资料。教师可以事先将整理好的图片、视频等引导性资料上传到学校网站或其他站。学生通过打开网站，就能找到学习资源，再根据导学案预设的引导问题，实现自学和独立思考。例如，教学“压强与流速的关系”时，笔者给学生展示网络上搜集的课件资料：19秋天，远洋巨轮“奥林匹克”号与铁甲巡洋舰“豪克”号相撞的模拟动画。然后提出问题：究竟是什么原因造成了这次的意外？这样引入，调动起了学生高涨的探究热情。之后用课件展示两张纸中间吹气的情形，让学生猜测：这两张纸会怎样运动呢？这样，学生根据屏幕的引导，用两张纸独自做实验。之后让学生根据课件的提示先后完成用漏斗吹乒乓球实验、吹硬币实验、用吸管向两支点燃蜡烛的火焰中间吹气实验。随着每个实验的成功完成，学生强烈地想知道为什么，此时学习“压强与流速关系”已成了学生的内在需求。
在网络环境下，学生完全可以通过网上互动平台，把自己或本小组的探究成果直接展示到网络平台上。教师可以随时了解学生的.学习探究情况、知识掌握程度，还可以知道学生对哪些知识的理解还存在问题，需要自己点拨，从而实现探究效率的提升。例如，教学“压强与流速的关系”时，学生小组讨论之后，各小组在网络互动平台上交流实验现象以及得到结论的规律。教师从中引导学生补充、归纳、总结后，课件出示：列车安全线、汽车高速驶过后尘土飞扬、诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”诗句、非洲草原犬鼠洞穴分布图、飞机起飞、跑车的尾翼、足球的“香蕉”球等。让各小组讨论分析、逐一讲解，收到了良好的教学效果。
三、结语。
实践证明，以网络引领物理课堂教学改革，能够有效解决学生个体差异的问题，通过引导性材料有效引领学生自学、合作、探究，从而调动起学生的学习积极性，最终达到提高课堂教学效率的目的。
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