总结是对过去一段时间内的学习和工作生活等方面做出的全面回顾。总结的内容应该具体、详细,而且要有条理,不要流于表面和空洞。总结过去的学习,我发现通过制定计划和不断反思,我更好地掌握了学习方法和技巧。
试用期阶段工作总结篇一
基坑支护阶段现在完成的主要是三方面的事情:一是降水井、二是支护桩、三是冠梁。
1、场地的平整与布置:施工中会用到旋挖机、吊车、天泵、钻井机、装载机、挖掘机以及罐车,所以对场地的要求很严格,在开始施工前就需要布置好临时的道路方便车辆通行,避免发生拥堵,还要布置好临时的钢筋场地方便吊运,还有就是要为机械留足够的操作空间。
2、设备进场以及水电的接通:施工前一点要接通水电,避免因为水电而产生的停工,还有就是机械设备的进场,预估好所需设备,不要产生设备过多或者过少的情况。
3、测量放线:一定要把点位放准确,多次测量提高准确性,避免因为放点错误产的问题。
4、施工顺序:施工前根据图纸以及现场的实际情况确定施工的顺序以及施工的方法,要流水的施工,避免因为交叉作业引起的施工缓慢。
5、有无施工条件:在施工冠梁前需要考虑支护桩强度是否达到要求,避免产生安全事故。
6、冲洗设备的准备:场内会产生非常多的泥浆,因此进出的罐车就需要冲洗干净,严禁带泥上路,产生不必要的麻烦。
7、材料的准备:基坑支护阶段用到最多的材料就是钢筋,一定要提前报钢筋计划,避免因为材料不够而停止施工。
1、降水井:降水井一共有45口,一标段24口、二标段21口,在施工前最重要的工作就是放线,一定要准确的放出降水井的位置,其次就是材料以及机械的进场,在钻井的过程中需要护壁,因此会产生很多的泥浆,需要布置好泥浆的排放位置,避免影响其他的施工。
井深是25m,正常情况下从打井到下井管再到洗井需要花费3天时间。
2、支护桩:支护桩一共有458根,一标段有249根、二标段有209根,桩长分为12m和15m桩径统一为1.2m,桩间距为2.2m(ab段为2m),在支护桩施工前先放线,其次通过小挖机挖出支护桩的沟槽,通过再次放线确定每根桩的位置用钢筋把支护桩的位置定出来,再依次编号。施工顺序是转孔、清底、吊钢筋笼、浇筑混凝土。正常情况下一根支护桩完成时间是一个小时左右。因为在施工支护桩的过程中会用到旋挖机、挖机、装载机、吊车、天泵、罐车,会很需要场地,因此规划好施工路线很重要。在施工支护桩时会用到钢筋笼因此要设置一个临时的钢筋场地,要方便吊运。
3、冠梁:冠梁的施工是在支护桩之后,因此要在支护桩达到一定强度之后才能施工,避免因为强度没达到而产生问题。冠梁的`高度为800mm,宽度和桩径相同。施工冠梁前需要先破桩头,留个100mm至200mm进行人工捡底,一定要清理干净,然后是钢筋的绑扎、支模板、最后浇筑混凝土。因为场地的原因不能一次性浇筑,所以要处理好施工缝的位置,不能留在转角处以及15m范围内。
1、降水井:
(1)、因为降水井的施工会产生很多的泥浆,而且在最后的洗井过程中也会有大量的水,如果到处排放会导致场内的道路不利于通行,一定要规划好怎么排放位置而且要及时清理。
(2):降水井井深25米,井管长度为2.5米,总共是10根井管,分为过滤管、沉砂管、砼井管。主要是过滤管的滤网要符合要求,一共三层由小到大,不然后面的降水工作很难进行,会导致水泵经常损坏。
(3)现在降水井环网已经形成了,存在的问题就是水泵安装的太靠近底面,应该往上提个30-50cm,不然水泵会被沙子堵住,后面水泵会被烧坏,会影响降水。
(4)降水井施工完成后一定要及时回填,下面需要填砾石,能够起到一个过滤的作用,上面2m范围内填黏土。一定要按要求进行回填。
(5)水泵的功率以及规格要符合图纸的最低要求5.5kw和25m3/h,降水井环网的主管直径要满足180mm,实际的尺寸可以根据现场的情况来定,最主要的是满足现场的降水要求,避免因为设备原因而造成的水位退不下去。
2、支护桩:
(1):第一个问题就是放线、定位,不然会造成支护桩偏移过大,第二个就是标高的控制,支护桩是留80cm锚入冠梁,如果标高控制不好,后面支护桩锚入冠梁就会过高或者过低,达不到锚固的要求。
(3):钻孔过程中会出现塌孔的现象,在下钢筋笼之前需要进行一次清底,在钻孔机提升以及下钢筋笼的过程中尽量不要碰壁。否则会造成二次塌孔。
3、冠梁。
(1):由于支护桩的标高控制不到位,会导致支护桩的钢筋高出冠梁一段,在冠梁钢筋的施工过程中将支护桩的钢筋弯进冠梁中,冠梁钢筋制作过程中尽可能将支护桩钢筋包在里面。
(2):钢筋的焊接长度不满足单面10d、双面5d。
(3):施工缝的留设位置不能在转角处以及附近15m范围内。
1、施工场内存在大量的机械(旋挖机、铲车、挖机、吊车等),在机械的作业范围内严禁站人,安全带警示。
2、在吊装钢筋笼时要注意吊装安全,下钢筋笼时要注意四周情况。
3、钢筋笼制作的用电、动火问题,要配备灭火器。
4、临边洞口的问题,支护桩范围内用警示带进行隔离警示。
试用期阶段工作总结篇二
今天,教委的专家到学校进行视导,为了迎接专家的到来,老人家已经几个晚上没有睡好觉,手头一些常规的工作也被迫放下,比如打球啦,看比赛啦,当然也包括写博客。现在,任务已告完成,大幸。回望这一周的头几天,有这样几件事情曾经深深触动了我。第一,孩子们真的越来越可爱了。这些小孩们有着良好的学习习惯,成绩那是没得说,骄傲死他们的班主任了。然而一直以来,隐隐之痛是,这些孩子太过冷静,太过沉稳,于文体,不是很见长。可能就是平常所说的处乱不惊吧。但是今天看到,学校社团活动中,还是有不少二班孩子的身影的,更为惊喜的是,社团六大部长中,二班一个班就占据了三个位置。看来,二班真的是藏龙卧虎,还是很有潜力可挖的。第二,周一上午第二节课,学校书记到二班听课,课前学生很安静,课前也习惯性的做好了课前准备,课上提问一气呵成,整节课精神面貌良好,这是书记课后对二班学生的评价。最最让我意外的'是,这帮傻孩子,居然半个班以上的,都不知道后边有个人听课,就是常说的,本色出演吧。周四,区里教学视导,二班的化学课被听、被录,化学老师对他们的表现很满意,甚至教研员都对这个班是普通班表示了怀疑,从未有过的骄傲,真的,这学期,除了上课,作为班主任的身份在班内出现,不超过6次。他们真的长大了,长脸了,那话叫:给力。
试用期阶段工作总结篇三
按照院正规化管理活动的统一部署和实施方案的要求,我院侦查监督科在院党组的具体指导下,深入发动,认真组织,不走过场,勇于揭短,对近年来存在的问题进行了全面梳理,并深刻剖析了存在问题的原因和危害,取得了较好的效果,为全面整改奠定了良好基础。
一、主要做法。
(一)高度重视,深入部署。
为确保活动能够扎实深入地进行,我们先后召开三次科务会进行动员部署:一方面进行思想发动,进一步提高大家对查找差距阶段重要性的认识,教育干警这一阶段是正规化管理活动的关键和核心,要敢于正视自身的“疮疤”,不能避重就轻、避实就虚,使大家以高度负责、积极认真的态度投入到活动中去;另一方面充分调动大家的积极性,以能够把问题找准、查深、摆透为原则,对实施方案进行充分论证,确保方案和措施的针对性和科学性。
(二)自查与互查相结合。
我们通过开展自查与互查,从现象到本质、从表象到原因地进行梳理和剖析,由问题找原因,由原因论危害,全科每一位同志都形成了书面材料。然后,集中全科同志针对侦查监督工作和个人工作存在的问题进行座谈和集中查摆,进行了深刻反省和深入剖析。
(三)将查摆问题与下步整改相结合。
在认真查问题、析原因、论危害的同时,我们还及早动手,超前思维,将查摆问题与下步整改紧密结合起来。对问题较为明显、较易改正的我们边查边改,及时纠正,把工作做到前头;对涉及方面较多,一时难以解决的问题,我们也未雨绸缪,提出初步思路和设想,以便对症下药,为下步的集中、系统整改奠定基础,指明方向。
二、存在的问题。
(一)执法观念方面:一是个别干警执法思想陈旧,现代法治理念还没有完全树立,仍不同程度存在“重口供、轻证据”、“重实体、轻程序”思想,受传统的有罪推定的影响,未牢固树立疑罪从无的法治理念,漠视诉讼参与人的合法权益;二是个别干警为民执法的思想尚未牢固树立,缺乏服务大局意识,满足于完成繁重的工作任务,就案办案,没有设身处地为群众排忧解难;三是一些干警注重办案的法律效果,轻视办案的政治和社会效果,个别案件不能达到法律效果、政治效果、社会效果的有机统一。
(二)执法水平方面:一是个别案件的审查报告制作不规范,承办人对案件的事实及证据没有进行综合分析,给领导审批决断带来困惑;二是对新形势下新型犯罪规律研究不够深入,突破案件的办法不多,个别案件审查不够深入细致,证据收集和固定证据不力,导致个别案件质量不高;三是个别办案人员粗心大意,法律文书制作不规范,内卷材料不全,卷宗归档不及时。
(三)执法作风方面:一是个别干警在办案过程中,特别是在讯问犯罪嫌疑人、询问证人时,依法表明身份不明确,有时没有完全告知当事人的有关诉讼权利;二是在办案中过分强调案件的“神秘性”,一些应该公开的事项没有及时公开,一些当事人有权知情的事项没有及时予以解答说明;三是个别干警接待来访群众态度生硬,对无理纠缠的来访人,有时不能作好耐心细致的解释说明工作。
通过认真查摆,我们取得了一定收获。找准了自身存在的问题,分析了造成问题的原因,认清了其严重危害。今后,我们要充分利用这次查摆的成果,确立现代司法理念,采取各种切实可行的措施,建立防止问题重复出现的长效机制,在提高案件质量、规范办案行为等方面很下大功夫,为下步集中整改奠定坚实的基础。
试用期阶段工作总结篇四
在过去几个月的工作生活中,在项目部张经理的带领下,经过了和同事的共同奋斗;经过自己的积极努力,做了以下工作:
我非常热爱此份工作,并且能够严以律己,遵守项目部的各项规章制度,保持对工作认真负责的工作态度,谦虚学习,积极进取,不断提高自己的各项能力,力争把自己的每份工作做好。
经过前几年几个工地的洗礼,使我对放线测量这项工作有了一定的了解,并且在前辈的指导下有了自己新的感悟。从去年年底开的幸福xd5到今年开的幸福xd2、xd3,我指导了项目部施工员完成了这几个项目的放线测量工作,并且在工作之余和项目部施工员一起探讨一些放线过程中存在的问题,在解决施工员疑惑的同时又补充了自己。但今后的工作中难免会遇到棘手的.问题,我会向张经理及公司前辈请教来不断完善自己。
现场管理和施工生产这份工作是我现阶段重点学习的工作,通过几个工地的锻炼,使我对这份工作有了大致的理解与把握。对于其中牵涉到与监理甲方的交涉也有了一定的了解,今后我会在前辈的指导下继续学习。四、今后的工作方向。在接下来的工作中我会针对自己的薄弱环节重点突破,使自己尽快成长,能够胜任更多的工作。
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试用期阶段工作总结篇五
自学习实践科学发展观活动进入整改落实阶段以来,总段按照和第二十指导检查组的统一部署和要求,加强领导,精心组织,注重突出公路部门工作的实践特色,着力在研究制定整改落实方案上用心思,在落实整改责任集中解决突出问题上下功夫,在建立完善科学发展的体制机制上做文章,圆满地完成了整改落实阶段的工作任务。现将工作情况总结报告如下:
一、整改方案的落实情况
在整改落实阶段,总段将整改方案的贯彻落实同“开展五项活动,实现五个提升”的实践载体相结合,采取切实可行的措施,认真做好各个环节的工作。
一是继续抓好学习培训活动。坚持把学习贯穿活动始终,在安排好自学的基础上,认真抓好集中学习和交流,重点组织学习了中央、省、学习实践活动的会议精神,开展了庆祝新中国成立60周年深入开展群众性-爱国主义教育、征文活动和向吴大观同志学习活动,并结合工作实际进行了讨论,引导党员干部把思想认识统一到中央和省、对当前形势的判断和工作部署要求上来,进一步鼓舞大家的工作干劲,坚定科学发展的理念。
三阶段一开始,就组织力量提前动手,领导班子成员亲自指导整改落实方案的起草和修改工作,以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据,对制约总段公路养管建收工作科学发展方面的问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理,并分轻重缓急和难易程度,确定了5项整改重点16项具体整改措施。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性,经过党委组织研究讨论,明确了具体整改事项和整改时限。为方便接受群众监督,领导班子的整改落实方案形成后,按要求及时公布并印发给了各基层单位。
三是严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实,按照“四明确一承诺”的要求,建立了党委一把手负总责、亲自抓,班子成员分工负责,各科室具体落实的整改落实责任制和确定整改落实到位的监督保障机制。制定了《整改落实事项责任分解表》,对每一项整改事项,都明确了具体整改措施、完成时限、分管领导和责任科室,为整改任务的落实奠定了坚实基础。
突出问题,解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题,取得了较大成效。
1、针对公路养护难度加大,养护生产专业化水平较低,精细化养护程度低的问题,总段采取了加强工程项目建设力度,争取对现有公路列项改造,加快干线公路的改造步伐。大力实施预防性养护,提高养护质量和路况水平。加强养护效能建设。牢固树立科学养护理念,提高公路养护质量,降低养护成本,使公路养护向自主、及时、超前型养护方式转变。今年上半年,完成普通国省干线公路养护维修工程、集中整治工程、沉陷处治工程共计22.5公里,完成高等级公路沉陷处治1.5万平方米,路面网裂、唧浆处治9052平方米;处治干线公路翻浆8.4万平方米;修补油路18.2万平方米;完成路面灌缝、压缝带13.7万米;实施标准化养路633公里(其中各段机关挂牌示范路段70公里);投资199万元,完成了g316线三河口桥、x447线张家磨桥、x093线万顿桥和李家堡桥四座危旧桥梁加固改造工程。定西市城区永定桥加固工程总投资308万元,已完成255万元,占计划的82.8%,预计9月底全面完工。承担建设的省道311线定西至内官营段改建工程累计完成工作量2000万元,占总工作量的50.2%;参与了国道212线会宕公路改建工程等共计6项工程的施工,总施工量22942万元,目前完成工作量21509万元,占工作总量的93.7%。
2、针对养护机械化程度亟待提高,现有设备的使用效率偏低,养护机械设备更新不够,机械化养护整体水平有待提高的问题。总段加大了养护机械设备投入和配套,对已配备的大型养护机械设备实施制度管理,筹集资金672万元,为养护一线配备了1台大型铣铇机、1台轮胎式压路机、3台装载机、1辆除雪车、1套制砂设备,27台冲击夯、切割机、割草机等养护机械设备,提高了公路养护机械化水平,减轻了职工劳动强度。同时,注重了机械化人才队伍的建设,对已配备的大型养护机械设备实行专人管理和保养维修,尤其是针对大型配备养护机械设备较多的实际,总段专门制定了《大型机械设备驾驶操作人员岗位津贴制》,保证了养护大型设备的高效、安全使用。
奋发有为的精神风貌,汇集了定西公路总段的科学管理经验、文明创建成果的文集。编印了《优秀论文集》,共收集总段思想政治工作者的论文43篇,共约140000字。
4、针对职工福利待遇落实不够,收入相对普遍下降,行业内职工子女就业困难的问题。总段积极向上级反映争取解决职工生活补贴等待遇问题,目前,此项工作已报省厅。爱心救助基金会的筹建,已经完成了《定西公路总段爱心救助实施办法(试行)》的讨论修订工作,近期将筹备基金会的组建,届时将为特困和无力承担大病医疗费的干部职工提供爱心救助。职工子女就业难的问题,总段在鼓励多渠道就业的同时,积极向上级部门争取就业名额和全力做好就业推选工作,近期有95名职工子女招聘到平定和宝天高速公路收费站工作。
不成工作任务、不遵守工作纪律的问题,重视两级机关重要管理岗位人员的选用和管理工作,转变了机关作风,提高了两级机关工作效能和服务质量。
五是抓好办实事和送温暖活动。总段在学习实践活动中确定的为基层和群众办8建实事,通过全总段上下的积极努力,目前,已有3件落实到位,即:1、筹集资金为高等级公路养护中心配备大型铣铇机、压路机等养护机械设备,提高公路养护机械化水平。2、筹集资金为22个养管站配臵一批图书资料和文体用品,丰富一线职工的文化生活。3、筹集资金为总段试验室再配臵一批试验检测仪器,为养护生产提供良好的试验检测条件。剩余的5件正在办理当中,即:
1、筹集资金为各基层单位配备工作管理用车,提高工作效率。2、筹集资金为具备条件的各基层单位档案室配备电脑和扫描仪,逐步实现档案的微机化管理。3、建设总段南苑小区,改善职工的居住条件。4、致力于人本管理,关注职工身心健康,安排全总段在职职工进行一次身体检查。5、成立总段爱心救助基金会,总段行政工会大力支持,广泛动员干部职工捐款,为总段特困户提供爱心救助。
任务,责任落实到人,有力地推动了总段体制机制的创新工作。现已完成《管理制度汇编》的编印策划和清样,制度汇编包括职责范围18项、岗位职责47项、规章制度88项。预计本月底将编印完成并下发各基层单位及科室。在修订过程中,总段将公路养护绩效考核制度完善作为一项重大工作重抓落实,各基层单位在工作实践中采取“边实践、边完善”的方式对养护绩效考核制度进行修订完善,建立了油路修补档案,实行重奖重罚,杜绝了油路修补严重浪费的不良作业方式。在涉及单位管理制度建设的中,总段党政高度重视,尤其是对不适应公路养护体制改革发展的41条旧制度进行充分论证后进行了废弃,对涉及单位或部门职能交叉、重叠,需进一步在工作实践中不断完善的117条制度进行了严格的论证审定,对各部门依据工作实际,需重新修订的46条制度,在充分论证和多次审定的基础上进行了详细的修订。
七是做好材料和信息报送工作。按要求及时上报了《分析检查阶段总结及转段申请报告》、《领导班子整改落实方案》等材料。共在媒体报刊上发表新闻稿件18篇,印发简报22期。
二、整改落实工作的主要特点
日召开了动员大会并部署第三阶段工作任务,班子成员带头研究起草领导班子整改落实方案,保证了整改落实方案的质量;为抓好问题的集中整改,班子成员按照整改责任制的分工和要求,积极组织机关各科室抓好整改措施的落实,能解决的问题马上采取措施加以整改,一时解决不了的问题,积极创造条件,按照规定时限进行整改,争取早日解决。
二是组织措施到位。为使活动开展得富有成效,总段严格按照领导小组办公室和第二十指导检查组的部署要求,始终注重结合自身工作实际,以突出实践特色为重点,认真研究制定了《整改落实阶段工作安排》,在抓工作落实、为基层和群众办实事方面做好结合的文章,有序地调动了各方面积极性,保证了活动的健康开展,使学习实践活动取得切实成效。
成各项任务;主动检查活动开展情况,查漏补缺,及时纠正活动中的不足。
三、存在问题
总段学习实践活动整改落实阶段工作虽然取得了很大成效,但仍存在一些问题和不足。一是工学矛盾突出。当前,正值养护生产的大忙季节,今年的养护生产任务重,尤其是承担了陇南灾后公路恢复重建工程和国道310线大中修等项目的施工,在人员和时间得不到足够的保证,致使学习实践活动在某些具体细节上还有不到位之处;二是有些涉及推动科学发展的整改措施周期长,一时难以见效。如:公路养护方式的转变、职工综合素养的提升等方面的整改措施,需要经过一年甚至更长时间的努力才能见效;三是公路养护行业的服务职能多,在体制机制建设方面内部规章制度多,推动公路事业科学发展的体制机制少。四是由于整改落实阶段时间短、内容多,在联系实际求实效上也有待进一步加强。
四、下一步工作打算
验,查找不足,提出巩固活动成果的措施。五是继续抓好为职工群众办实事活动。六是搞好“回头看”,巩固活动成果。
在对我们公司作进一步的学习和熟悉过程中,时间不知不觉的又过了一阶段,在这段时间里,学习了杨总提供的《大野耐一的现场管理》一书,这本书中涉及的许多内容——公司的生产力,作业方式,存在的问题等,跟我们公司有很多相似处,都属于劳动密集型的生产加工企业。
开卷有益,人要不断的学习,充实自己,带着问题去阅读,借鉴他人的想法来解决自己的问题,取其对我们有用的部分,好好的加以利用,我把他们归结为两大类,一是自我方面的学习和提升,二是结合我们公司二楼装配车间得到的认识和启发。
一、自我方面的学习和提升
怎样成为一名合格的、优秀的现场管理者:
1、要懂得怎样指导工作,这就要求作为管理者要熟知自己的工作内容和流程,并且要不断的增加自己的学习内容,提高自身的管理能力和修养。
2、也是比较重要的一点,就是怎样得到下属的信服,让员工听从于你,配合于你,要做到这一点是很困难的,每位员工都有自己的独立性格,这时就应该根据对方的性格改变自己的态度,最好时能同下属同甘共苦,为他们尽可能多的提供解决问题的建议和办法,成为他们比较信赖的能做实事的领导。
二、结合我们公司二楼装配车间得到的认识和启发
通过这阶段的学习和熟悉,结合前阶段的初步了解和认识,亦综合杨宗庭,徐伟珍等的想法,针对二楼装配车间提出几点可行性建议:
有帐可查、可参考
10、关于完善5s管理工作,虽然我们二楼车间相对比较拥挤,设施不够完善,但不能因此有得过且过,认为差不多就行的想法,仍然要坚持完善5s,督促员工养成良好的工作习惯,把好的方面坚持做下去,最终就是对的。
当然,以上只是我们的初步想法,可能存在考虑不周或不合理亦可能有不可实施的地方,这需要在以后的工作中不断的改正与完善。
工作就是一种生活状态,如吃饭、睡觉……对于自己,它能满足自己的衣食住行的物质来源,也能满足自己的兴趣;对于别人,做一些踏踏实实的、对他人有用的事情,自己也会有满足感。好好工作,就是好好生活,希望在以后的工作中,能不断的学习和进步。
阶段性工作总结与计划
报告人:管桂瑞
一、区域情况的介绍
我负责的辖区目前共有十二家企业,分别是华伦建陶、华伟建陶、连顺建陶、长虹铸业、宝田工贸、盛阳集团、博林建材、豪门铝业、华盈煤业、赵怀阳、恒昌碳素以及三德特钢,其中,赵怀阳、连顺建陶、华伦建陶这三家企业由我直接监管。
二、工作环境的感受
对于岗位的工作环境,自己还是满意的,虽然生活条件较为艰苦,没有宽敞明亮的办公场所,没有一排排整齐的办公用具,但是宽松的工作氛围让自己感到舒畅,这也是自己最想要得到的,能够发挥出自己的能力。刚来的第一天,热心的小吴和赵经理帮我引见了企业及银行的一些相关负责人,他们让我有一种亲切感,都给了我一些鼓励,希望以后能从他们的身上得到一些指点,对工作的.,对人生的。这个区域企业较多、位置也比较分散,幸好我自备的摩托车为自己的工作带来了很大的便利,唯一感觉不舒服的就是这个地区空气污染比较严重,每次骑摩托车出去工作的时候都会被呛的很难受,一圈下来身上、脸上也会攒下厚厚的一层灰尘。
三、工作岗位的认识
位是罗庄南片区的区域经理,我深知自己这个岗位的重要性,在做好自己直接监管的几个企业工作的同时还要承担着上传下达、管理职能、控制区域内企业风险以及配合公司相关部门做好各项工作等任务。岗位最需要的是耐心和细心和责任心,能够在繁琐的工作中调整自己,凡事都要本着认真负责的态度去做。
四、对工作的观察
通过十余天的岗位工作,根据自己的观察,看似简单的日常监管工作,但是自己的一举一动,每一项微小的工作内容都关系到公司风险的控制以及企业和银行对公司的形象,作为一名区域经理,必须要严格要求自己优秀的完成各项工作为监管员树立良好的榜样,在完善自身素质的同时培养知道监管员的责任心、工作业务知识以及同企业和银行相关人员的沟通能力,根据不同的情况,通过强硬的制度及人性化的管理等各种方式来强化监管员的工作积极性,这样才能优秀的完成区域经理的本职工作,进而推动公司的良性发展。
五、自己的工作定位
既然踏入了区域经理这个岗位,就应该把自己的本职工作做好,尽快的了解区域内企业及监管员的情况并开展工作,熟悉解决管理工作中出现问题的处理方法,提高工作效率,在工作中端正自己的工作态度,保持热情。利用服务在第一线的机会,培养自己细心、耐心的心理素质,促进处理各项复杂、繁琐工作能力的提高。
六、自己在工作中的不足
在这十二天的工作中工作,也发现了自身的一些问题:工作执行力上还有待加强,有时候自己给自己定的工作计划,执行的时候个别问题会向后拖拉一些,没有百分百的做到日事日毕、日事日清;有时工作中偶尔会马虎大意,犯一些小错误,比如有次赵经理来区域开展工作,我把手机防到不易听到来电的地方,导致漏接了好几个工作电话。在以后的工作中自己将针对这些问题不断改进,多与同事交流,多向同事请教,细化自身工作,避免马虎大意,杜绝类似问题的发生。
七、接下来的工作打算
经过十余天的工作实践,自己慢慢的熟悉和适应了独立开展区域经理的各项岗位工作,在以后的工作中,我会明确好自己的定位,努力提升自身素质,改善存在的不足,充分发挥自身能力,心无杂念全身心的投入到区域经理岗位工作中去,摸索出一套适合监管员工作性质的管理方法,争取在最短的时间内使自己成长为优秀的区域经理,早日让自己负责的区域成为公司的典范。
2015年9月25日
中卫市张洪学校 陈芳
本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的后进生比较多,学习成绩差距较大.但学生积极向上,团结进取,集体荣誉感较强。现将半学期以来的具体情况总结如下:
一、主要工作
注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,处处严格要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优辅差工作。
1、做好备课工作。做到提前备课、候课等教学常规工作。上好每一节课。创设学习情境,激发学生学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展,努力使自己的教学质量不断提高。
2、注重学生书写能力的培养,分层布置作业,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
4、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,设法调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。
二、存在不足与今后打算:
3、继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
三、改进措施:
1、继续加大加强对学生,尤其是学困生的基础知识的练习和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、严格要求,养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严格要求。
3、抓好阅读,指导学法。不论是课内还是课外阅读,让学生仔细阅读、认真思考,完整答题,努力答全面,培养正确解决问题的能力。
4、继续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累,二是多提供练笔的机会,提倡与生活实践紧密联系起来。
5、对学困生加大辅导和训练的力度。
以上是我半学期以来的工作总结,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
试用期阶段工作总结篇六
6月17日,我从实习期转入试用期,相比之前实习期协助招聘的工作,我的工作内容和强度有了很大的变化,特别在试用期后期的一段时间中,不管对我的工作认真度、执行力还是完成度都有较大的考验。
试用期间,原本是安排协助培训负责人处理培训方面的各项事宜,熟悉相关的培训工作,后期则倾向于招聘基础工作的深化,现大致概括有七:
1、新员工培训与企业文化宣导:通过入职培训ppt的更新制作和一遍一遍的听取、了解企业文化和规章制度,渐渐熟悉并能够独立完成新员工的入职培训,对于新员工的需求以及公司的企业文化有一定的认识和了解。
2、入职流程的明晰:通过对集团本级若干新员工的报到及入职手续的办理,梳理并熟悉了整个入职手续的过程,新员工信息的申报、劳动合同的签订、入职培训的实施等。
3、各店月报的汇总与报告:从第一次接触月报,到逐渐熟悉和运用月报是这个三个月收获较多的地方。一开始漏洞百出,效率低,理解不深,渐渐地意识到月报的实用性和准确性。目前正在对月报的数据准确性、合理性、统一性做加强,今后将逐渐从审核数据的准确性转向对关键内容的把握和理解。
4、招聘工作的深入:从后期对招聘方面培养力度的加强,不仅从时间分配上和工作完成进度上都对我有更大的考验。在招聘人员方面,通过简历的搜索,较快地浏览并锁定合适的人选。能够对面试者有一个较深刻的电话沟通和面谈,能够从声音、眼神、形态来初步辨别一个人的品行和性格。但在复试时领导的一些面谈观察中,我还没能够捉摸透需要注意和警惕的关键点。
5、时间管理:招聘工作总是阶段性,且不定时,很多时候在时间的控制和运用上显得更为重要。一直以来都认为事情总是被打断,不能一心一意全心完成好一件事,让我觉得困扰和郁闷。但是慢慢地,在各种敦促和辅导下,在时间管理和运用上面有了进一步的提升。虽然进步的步伐偏慢,且实施起来的成果还没有得到很好的验证,但是我相信在时间和经验的积累下,对于时间的管理一定能够更上一层楼。
6、沟通交流的效果:在hr体系内,通过几次hr活动及几个月来与子公司hr同事关于月报等工作的面对面或者电话沟通,能够较好地掌握交流技巧,营造一个轻松的沟通氛围,为后期工作上的深入交流奠定基础。在体系外同事间的沟通方面也能够较好的把握分寸,同事之间交流无大障碍和矛盾,轻松自在。
7、人员信息的强化:通过月报的审核汇总,以及为招聘、绩效、薪资等模块工作采集提取各类信息和数据,对各子公司人事方面的信息有了更深刻的了解,也强化了对整个集团员工信息的敏感度。因此为其他人事方面工作的开展理顺了思路,增加了便利性。
试用期的三个月让我脱离了实习期轻松自由的工作状态,从各个方面都考验了我对工作的态度。从工作内容上来说,自实习期协助邀约面试、整理简历等基础招聘工作到进入培训领域的转变,让我着实有了更深的体会。
不同于前期实习的轻松,培训更需要靠自己的实力特长,而非认真就好。在学习的两个月中,先从月报的汇总中了解了每家店的大致情况,并在汇总的过程中体会到严谨和追求完美的工作态度的重要性。当初学时碰到的各种问题慢慢减少的时候,会觉得自己确实有了进步。但对于月报的汇总和报告,目前仍然有很多迷糊的地方不能明确,是导致增加沟通时间和延误汇报的关键所在。此外,在月报的信息中,由于自己仍停留在审核人数和数据的准确性上,对于每个变化的捕捉和深层意思的理解根本没有深度,没有一个较警觉和敏锐的意识,也是导致学习效果不够佳的原因之一。
在协助培训期间,我几乎走遍了每家店和大部分的培训现场。新员工培训、企业文化宣导,以及“赢在中层”、hr沙龙等培训活动的策划组织和具体实施,都让我对培训有了更直接的接触和体会。每一次组织培训,都会被要求说出组织的到位和不到位的地方,虽然每次被问及时可以说出一二,但是在事后总结方面自己确实还没有做好。除了对培训本身的总结(包括满意度调查、通讯稿、培训总结表)以外没有在多次培训后总结经验和不足,因此在自身培训组织能力上进步不大。
在培训的演讲表现中,经过一个月左右连续几次的锻炼和熟悉,基本能够掌握新员工培训的步骤和内容,但是演讲的内容和格调基本不变,肚里墨水太少,自己创新的部分极少。原本之前还曾打算加入自己的内容,但实际表现出来的效果一般,且疏于对演讲素材的收集。现在忙于各种其他方面的事务,更加没有对培训做过多的用心了。
在试用期的后期,由于招聘方面的压力而对于培训已涉及很少,角色渐渐转向了招聘。重新拾起招聘工作一开始有些小紧张,但很快调整并进入了奋战状态,用一个星期敲定了一名司机,同时也对项目部工程师有了初步的了解。应招聘和急聘的人员陆陆续续进入我的工作范畴,大致上有了招聘的思路和方法。
同时,在绩效薪酬模块虽然没有直接的接触,但却是从人员的基本信息入手,从信息的梳理、筛选和提取,对整个集团人员信息的梳理能够为今后工作的开展起到铺垫的作用。虽然在信息管理方面自己总不是很熟练和精准,方式方法上还有待改进,但是可以看到自己的逐渐进步还是比较欣慰的。
三、个人职业生涯规划。
从实习生到人事助理的岗位,内容多了,压力大了,工作面也广了。每一个工作任务都是逐步加强的过程,岗位从人事助理到专员,再到主管,这都是一个正常的规律。不管是在集团还是在子公司,通过这几个月的适应,再加上后半年到一年的时间,我相信自己一定可以从一个助理的岗位真正转变到专员的角色,届时我能够独立承担一部分工作,对自己的工作负责。同时我会告诫并督促自己,对某些人力资源模块有较深的认识和较强的执行力,有自己主攻和擅长的工作内容。
以后,在2年半到3年的时间,我希望自己能够基本主导人力资源的各大模块,同时涉猎行政方面的部分工作。虽然我本意想专攻人力资源方向,但是行政事务也往往是实际工作中必不可少的,且和人力资源相互协调和促进,因此我并不排斥行政人事的结合和统一。我希望自己在3年左右的工作积累后能够撑起一个局面。
服务行业是一个特殊的行业,经过近半年时间的观察与体验,我能够深刻认识到汽车行业的特殊性,并对其特殊性有一个比较理性的适应。可能在某些时候并不能理解服务行业或者因为服务行业的特殊性而有所畏惧,但这也正在检验我生活观、人生观和价值观的一个心理适应性。有深刻体会才会有感悟,才有进步和思维的开阔。
四、个人的评价及辅导需求。
个人的优势:
2、对于同事间关系的维护较为适宜,能给自己创造轻松的工作环境;。
3、有一个较良好的心态,能够沉下心工作,尽力做好本职工作并要求自己逐渐靠近高标准。
试用期阶段工作总结篇七
影子研修是我们这次“国培计划”的第二个阶段。该阶段让我们能以更宽阔的视野去看待自己的教育教学工作。通过该阶段的培训我学到了许多提高自身教学水平的方法。明白了“爱”是教育永恒的主题。通过影子研修我知道了怎样更好地爱学生,怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长,现就本阶段的研修做一个简要的总结:10月19日,20xx“国培计划小学语文、数学教师置换脱产培训班”的学员一行18人来到了玉林市玉州区实验一小。开始了为期一周的“影子研修”学习。我们二人一个小组。我们组的指导教师是一位认真、负责、具有极强责任心的谢善彬老师。
谢善彬老师的言谈举止无不投射出他深厚的教学功底,让我由衷的佩服,他的课平实而有效、人也是非常真诚实在的。回想这一周,我觉得每一天都是充实的。虽然我们每一天只听一节课,但每一天都能感到自己的思想受到了冲击。通过研修我进一步反思了自己在以往工作中的不足,在教学过程中还存在着太多的问题。
但这段时间我也有了很大的收获:
一、解读文本、走进课堂在研修中我们从明确教学目标,教什么、怎样教,为什么这样教,其内容蕴含着哪些数学教学思想方法等各方面进行了解读。懂得了只有真正读懂了教材,才有可能正确的“用教材教”,才能实现教学内容、教学方法和教学手段的统一。走进谢老师的课堂简单而朴实,教学体现松、紧结合,让我真正理解“以学生为主体,教师为主导”的新课改理念,学生真正成了课堂的表演者。
二、教学设计和教学方法的转变通过听了谢老师的一个星期的课后,我认识到了新的教学方法和设计的新理念。
首先:要创新。教学是一种技术,而更是一种艺术。只有教师的教学方法新颖,学生的'兴趣才会浓厚。但我们却过度重视学生的学习成绩而忽视了教学的艺术性。虽说是在减负,但实际学生的课业负担还很重。
其次:要清晰。教学思路、过程要清晰,这首先取决于老师的基本功。基本功扎实了,教学也就成功了一半。另外,还要在备课时进行大量充分的准备,理清教学思路。
虽然影子研修培训期间的学习已经结束,但终身学习还在继续,学无止境,身为一名教师,必须不断在学习中、在教学中反思自己。我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。
试用期阶段工作总结篇八
无论我们的理论知识多么丰富,最终都是要回归到实践中来,因为工作本身就是实践性的。为大家整理的相关的试用期个人工作总结,供大家参考选择。试用期个人工作总结来到__电子一转眼已有两个月有余,能成为__的一份子,我感到十分荣幸。在这里可以充分展现我们的能力,发挥我们的特长,体现并提升我们应有的价值。对我来说新工作刚刚起步,在这试用期里我感触很多,在这里我做出如下总结:
一、工作回顾。
加入__电子这个“大家庭”让我倍感温暖,在此我感谢各位同事的关照与工作上的帮助。刚入公司时,对系统集成工程了解程度也是比较简单,特别在设计和施工上有许多不懂的地方。经过这几天的学习让我逐渐融入了这个充满活力的行业,对前景有所了解。前一段时间是有一些盲目,刚开始工作不知从何做起,现在心里已经渐渐清晰明了,压力也少了许多,多的是更多的友善沟通,和同事间的互帮互助。
二、工作计划。
公司现在主要以工程和售后为主,工程中无论是弱电工程还是系统集成我都是很有兴趣做的,但是弱点系统知识还掌握的不好。学知识就要做到熟能生巧,举一反三,这样才能在应用的时候做到融会贯通。我将用一部分时间来学习弱点系统,通过电脑查资料,看专业书籍的方式,在一个月内了解它,熟悉它。对弱点的熟悉也会使系统集成知识更加丰富,对写系统集成方案会有很大帮助。
今后工作主要以系统集成方向为主,编写系统集成方案,对系统集成进行设计规划和技术施工。工作期间要做到,多看、多学、多想、多交流。这段时间活不是很多,就要多看别人的方案,多在网上查看方案,分析案例和施工方法。熟能生巧边看边练,努力提高自己对设计的了解,等到真正做项目工程时能学的更快,懂得更多,更专业。
三、努力方向。
在系统集成上,有许多不足的地方要学会自省,对施工中用到的东西不会不懂的就要立即去查,或者问同事,问_哥和_哥,虚心向他们学习,同事的经验要比我多的多是我学习的榜样。刚开始肯定会有好多问题,比如说:技术表达不准确、理解的有错误等,在做方案时要是弄不明白会出很严重的错误的,这都是必须面对和解决的。
试用期阶段工作总结篇九
20--年-月-日,我有幸来到贵公司,并被分配到项目部,担任施工员一职。一转眼,三个月的试用期马上就要结束了,现将这段时间的工作情况与体会做个总结。
刚刚来到公司的时候,我心里还是有些忐忑的,因为之前工作单位的管理模式都是专项管理。但是来到项目部之后,在领导们的关心与同事们热情的帮助下,很快就打消了我的顾虑,我也较快的熟悉了工作环境,逐渐适应了公司的管理模式。
在这三个月里,我的工作内容有:主体结构的测量放线、模板与钢筋的检查,材料与安全的管理;二次结构砌墙的排版、交底;还有参与一些绿色施工资料与内部验收资料的工作。在工作中我学习到了很多新的知识,主要要感谢贾工,他不仅在工作中给了我很大的帮助,教我很多知识,他还告诉我:有什么不懂的就要问,不要害怕错误,有错误就要及时提出来,然后改正它。
因为以前工作内容分配的缘故,之前没有正式做过钢筋检查方面的工作,只有在完成自身分配的工作之余,给钢筋检查工作的同事帮帮忙,所以接触的面十分有限,学到的东西也比较少,所以在这段时间的工作里,我学到最多的就是关于钢筋方面的知识,比如:钢筋锚固长度的计算,允许钢筋搭接的范围,搭接长度,箍筋加密区,变筋变截面的处理,边柱、端柱与梁的锚固等。
在这段时间里,因为处理的不是专项的工作,而是一个系统性的工作内容,接触的面很多,在学习到很多知识的同时,也经常会遇到一些矛盾的事情,在处理这些矛盾的工作中,我体会到了一个道理:心想事成,心态决定一切。在遇到困难的时候在心里默默想着,我可以,就会发现,那些困难就会变得可爱多了。
我将会继续以一个乐观积极的心态来面对今后的工作与生活,努力学习更多的知识来充实自己,提升自己的业务水平,以适应时代和企业的发展。
最后,祝愿我们所有的同事与领导们,工作顺利,祝愿我们公司所有的工程项目都能够顺利的提前完成任务。
试用期阶段工作总结篇十
自县委xx年xx月起在全县开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育(以下简称“四群”教育),巩固提升“三五”群众工作法,全面落实干部直接联系群众制度工作以来,县人口计生局高度重视,认真组织全局干部职工经常深入实际、深入基层、深入群众,加强调查研究,全面实行干部直接联系群众制度。目前“四群”教育活动已开展到矛盾大化解阶段,现将第三阶段工作总结如下:
一、主要工作。
(一)扎实深入村组开展走访工作。按照《开展“四群”教育巩固提升“三五”群众工作法全面落实干部直接联系群众制度的实施方案》(xx号)的要求,我局多次组织干部职工深入挂钩村振太乡台头村开展“三深入”活动。一是与两委班子座谈,了解村情民情,倾听村两委班子对开展“四群”工作的意见建议,同时与村两委班子成员一起研究干部结对联系户、建立民情登记卡、民情登记台帐等相关事项;二是在村两委班子的陪同下深入困难户家中走访慰问,了解他们的实际困难,倾听他们的呼声,为他们解决实际困难。我局固定一名新农村工作队员长期驻扎振太乡台头村,和群众一起同吃同劳动,协助村上开展各项工作。
(二)全力以赴,积极采取措施抗旱保春耕。今年2月底以来,镇沅全县大部分地方天气干燥,降水量少,导致部分沟渠、水池、水窖干涸,严重影响了农户的春耕生产,特别是支柱产业烤烟的移栽。针对台头村的旱情,我局领导干部深入一线,和当地干部一起商量对策,与群众一起查旱情、疏管道、积极引导开挖小水池。全村共召开群众会议6场、两委会1场、参会人数xx余人;协助群众拉水xx车。资助抗旱救灾资金xxx元,地膜2卷,价值xx元的物品。
(三)抓好党建促“四群”教育活动。为充分发挥党员在党内生活中的主体作用,调动广大党员干部干事创业和建言献策的积极性,营造党内民主讨论、民主环境,实现团结一心、共谋发展的良好局面。局党支部制定创先争优长效工作机制,确保创先争优工作长期开展,同时,结合“解放思想赶超发展”大讨论活动对全局干部职工进行自检整改,转变观念,严格自我剖析,专题讨论、集中学习等方式,加强学习,提高认识。人口计生局党支部制定《关于在支部和党员中深入开展“赶超发展先锋”行动的实施方案》,明确提出全局干部职工必须以解放的思想引领、扎实的作风促进、和谐的环境保障、坚强的组织支撑,推动部门工作在各领域赶超发展。
加强党组织建设和党员队伍建设,坚持党风带政风促民风,以求真务实、转变作风为突破口,着力解决实际问题,加强严格自律工作,树立勤政廉洁、为民服务的良好形象。
(四)狠抓信访工作推动“四群”教育。我局把“四群”教育与解决群众信访问题相结合,坚持重心下移、关口前移,深入基层、深入群众、深入实际,怀着对老百姓的深厚感情开展“四群”教育工作。通过开门接访、主动约访、带案下访、上门回访,多措并举,认真做好群众信访工作,实实在在解决群众关心的热点难点问题。把信访问题及时化解在萌芽、解决在村组、落实在基层。按照县委、县政府的统一部署,全力做好重点时期的信访工作,进一步完善处置预案,不断提高处置突发性事件和群体性信访事件的能力。凡是与群众切身利益相关、涉及面广、容易引发不稳定因素或信访突出问题的重大工程项目和重要决策事项,事前都要进行监控。
xx年,我局共受理来信来访20件次,办结20件次,办结率100%;其中:咨询17件次、求决3件次。能当面答复的及时给予当面答复,不能答复的也经过请示和局班子商量在办理时限内给予回复。
二、存在的主要困难和问题。
通过“四群”教育“三深入”活动的开展,我局走访了解和掌握了台头村的村情民情,目前该村存在的主要困难和问题主要表现在以下几方面。
1.生态环境脆弱,水土流失,保水山林很少导致春耕时节干旱严重;
2.村级集体经济薄弱,全村大部分群众无增收致富的主导产业;
3.各村民小组之间的村内道路状况差,对农户的生产生活带来不便。
4.经济条件差造成年轻人多数外出务工,在家从事农业生产的劳动力缺乏。
通过几次的民情恳谈和民情体验,使全局干部职工有了能与群众零距离的接触,能与群众面对面的交流,能与群众心与心相连,能虚心向群众学习的机会,受益匪浅。“四群”教育活动的逐步深入推进,使同志们更深刻的体会到干部下去了,干群关系密切了;干部下去了,与群众感情增进了;干部下去了,民情民生得到关注了;干部下去了,自身素质得到提高,对开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作的重要意义有了进一步的理解和认识。
试用期阶段工作总结篇十一
在过去几个月的工作生活中,在项目部张经理的带领下,经过了和同事的共同奋斗;经过自己的积极努力,做了以下工作:
一、工作态度,思想工作。
我非常热爱此份工作,并且能够严以律己,遵守项目部的各项规章制度,保持对工作认真负责的工作态度,谦虚学习,积极进取,不断提高自己的各项能力,力争把自己的每份工作做好。
二、指导放线测量工作。
经过前几年几个工地的洗礼,使我对放线测量这项工作有了一定的了解,并且在前辈的指导下有了自己新的感悟。从去年年底开的幸福xd5到今年开的幸福xd2、xd3,我指导了项目部施工员完成了这几个项目的放线测量工作,并且在工作之余和项目部施工员一起探讨一些放线过程中存在的问题,在解决施工员疑惑的同时又补充了自己。但今后的工作中难免会遇到棘手的问题,我会向张经理及公司前辈请教来不断完善自己。
三、现场管理及施工生产工作。
现场管理和施工生产这份工作是我现阶段重点学习的工作,通过几个工地的锻炼,使我对这份工作有了大致的理解与把握。对于其中牵涉到与监理甲方的交涉也有了一定的了解,今后我会在前辈的指导下继续学习。四、今后的工作方向。在接下来的工作中我会针对自己的薄弱环节重点突破,使自己尽快成长,能够胜任更多的工作。
试用期阶段工作总结篇十二
根据市教育局的指示,xx年成立了北区教育集团,由沙溪实验中学、金浪中学、直塘中学、鹿河中学四校联手,发挥集团优势,共同进步,共同发展。由于鹿河中学、直塘中学的先后拆并,现在的北区教育集团由沙溪实验中学、金浪中学、荣文学校共同组成,旨在共同提高教育教学质量。我们遵循了这一精神,两年中,北区教育集团在工作中互相探讨、互相帮助,已在实践中初步体现了集团优势。下面对集团两年来的工作回顾总结,以及对集团以后工作的展望。
集团工作阶段性总结:
北区教育集团自成立以来,我们充分发挥了集团的优势,开展了广泛的交流合作,在提高教学教育质量,改进教学研究方式,加强教学资源的融合和优化,探索教师培训的新形式和新途径方面做了积极的探索,集团内的各所学校在各个方面都有了明显的发展。
在教学质量方面:沙溪实验中学教学质量稳中有升,04、05届毕业生在中考中都取得了优异的成绩,05届的学生在中考中取得了平均总分602分的高分,太高的录取率近50%;金浪中学虽在生源不利的情况下,在xx年获得了市教育局中考三等奖的奖励,xx年的中考也取得了较好的成绩;直塘中学虽面临拆并的艰难局面,但始终没有放弃一名学生,共同的交流、探索,努力提高教学质量,在04、xx年的中考中也取得了不错的成绩。最令人欣慰的是,北区教育集团的所有学校在xx年的中考中摆脱了总分最末三位的尴尬局面。在学校管理方面:沙溪实验中学“学生自主管理”的特色基本形成,xx年还被评为苏州市德育先进学校,xx年正在争创苏州市德育示范学校;金浪中学因良好的管理,正在接受江苏省示范初中的验收。更为主要的是,通过集团的交流合作,促进了教师的迅速成长,增强了学校的发展后劲,这是集团组建后的最大收获。
回顾两年来,北区教育集团主要从以下三方面开展工作:
学校的办学水平的提高与学校的进一步发展要从学校的管理入手,一流的管理才会有一流的成绩。面对日新月异的教育改革,如何把握住改革的方向,如何运用先进的理论来指导,如何找到最适合自己学校的管理方法,是每一位校长必须思考的。集团成立之初,四所学校的领导,共同探讨学校管理的良策,一致认为借助教科研的力量,以课题研究为载体,使学校的管理科学化、合理化、实效化。
1、确立课题。集团内各所学校的领导达成共识后,成立了课题组,根据学校实际的情况,学校发展的需要,各自申报了由校长领衔的学校管理方面的课题。沙溪实验中学申报了江苏省教育学会“十五”立项课题,《全寄宿制实验初中学生自主管理能力培养机制的研究》,本课题是从学校的日常管理中研究如何提高学生自主管理的能力,虽然有其特殊性,可课题研究的内容又有其普遍性。金浪中学申报的苏州市规划课题《依托校本培训,建构学习化校园的研究》,从校本培训着手,提升学校文化氛围。两个课题各有侧重,集团学校共同参与研究,结合本校的特点共同摸索、探求,共同的研究过程中,提升学校的管理水平,各自找到学校的管理的亮点,努力形成凸现学校特点的管理特色。
2、专家的引领。课题的产生来自于学校的实际工作中,集团的学校都是基层的单位,有实践中的困惑,有发展方向的迷茫,有理论支撑的匮乏等等,都需要理论的指导,专家的引领。借两个课题的开题之际,邀请了上级的领导、专家,通过对课题的指导,提高我们的认识,明确发展的方向。xx年3月,集团学校在我校参加省级立项课题开题论证会上,认真聆听了江苏省教育学会、苏州市教育学会领导专家的发言,并且,就课题的研究进行了对话,解开一些科研中的迷团,提升了我们的科研水平。
3、研究中的交流与合作。课题确立后,更需要的是扎扎实实的研究、探索。因为都是学校管理的课题,所以集团商量成立了集团的班主任沙龙,共同来探索学生管理中存在的问题。xx年6月的。一次班主任沙龙,三所学校的八位班主任作了经验交流。并就实际工作中碰到的问题一起作了探讨。大家都感到班主任沙龙提供了一个探讨班级管理工作的阵地,在探讨中不断的积累经验,对自己的班主任工作有很大的帮助。
学校拥有一支高素质的教师队伍,是提高学校的教育教学质量的关键。集团内各所学校都有一些较强素质的骨干教师,通过校本的研究,充分发挥自己的师资优势,带动其他教师的迅速成长。集团主要采用学校之间的教研活动,有计划有组织地安排三所学校的教师互相听课,议课,共同研讨、交流,努力提高教师的教学水平。
1、“关注课堂,携手共进”系列活动。为了进一步加强集团内学校教学资源的融合和优化,实践新课改的精神,提高教师教学的水平。集团把着重点放在课堂教学上,每学期初制定好活动计划。每次活动,上午安排三位老师上课(同一年级、同一教材),同教研组的其他老师听课,下午在教研员帮助下评课,每一位参加活动的老师都要发表自己的看法和体会,或者提出创新性的建议,活动后要求每位老师写反思,然后根据自己的活动反思,在所在学校的教研组再上课,再研讨,务必把每次活动的收获真正的落实到教学实践中。这样的反复磨课,能有效地提高教师的课堂教学水平。两年中,我们已多次举行了语文、英语教研组的活动,收到了良好的效果。
试用期阶段工作总结篇十三
“学讲计划”作为我市课改和发展基础教育的一项重大举措,目前已进入了一个前所未有的崭新阶段,已经成为当前教育的热点问题。我校推行学讲计划取得了一定的成绩,促进了教育管理者观念的转变,更新了教师的教育理念,提高了学生的实践能力,但由于受到教育投入、师资力量和生源情况等多方面因素的影响,我校学讲计划的推行仍存在诸多不足。下面将从以下几个方面总结我校近年来推行“学讲”取得的成绩和不足:
(1)理论学习紧抓不放。
我校定期举行“学讲计划”理论学习,全校教师能熟记相关内容,开展理论测试、比赛等形式使“学讲”理论在教师脑海中根深蒂固,后期则可以运用自如。
(2)培训活动配合充电。
我校积极选派各学科教师进行关于“学讲”学习的外出培训活动,老师们意识到为什么要“学讲”,有进行“学讲”的必要,怎样进行“学讲”。
(1)教学时间把握合理。教师严格遵守教学最佳时间、控制学生讨论时间都使课堂更加高效。
(2)语言实效得到提升。为了把课堂退一步让给学生,教师做最准确表达的数学语言,尽可能多地为孩子提供思考、讨论和总结的时间。
(3)学习方式得到优化。教师做到给学生提供足够的独立思考、自主探索、合作交流的时间和空间,结合每节课的具体内容灵活选用学习方式:浅显的知识自主先学,重点的知识合作学习,难点的知识探究学习等。
我校较为重视教科研工作,认真组织全体教师参加教科研的校本全员培训,积极组织青年教师赛课、校级教研公开课等活动,督促每一个教师参加“学讲”教育科研,初见成效。
“学讲计划”由于标准新、理念新、教法新,倡导素质能力的提高,老观念则主要看分数的高低,现在传统观念已经不能适应“学讲计划”的需要,应尽快加以转变更新。
还有一些具有一定比例的“代课教师”,他们的教龄不短,有一定的教学经验,但有些没有接受过正规系统的师范教育,素质参差不齐。
(1)表演作秀。
唱歌、表演话剧、配乐朗诵、法庭辩论等多种表演形式出现在教学活动中,课堂上热热闹闹,教师、学生表演得花里胡哨,没有留给学生思考的余地,也没有给学生质疑的机会,偏离课堂教学目标。
(2)滥用课件。
课件作为教师课堂教学的辅助工具,适当运用才会激发学生的学习积极性、提高课堂效果。然而在“学讲”后,许多教师将所有的教学环节都在课件中显示,甚至忽略了板书,师生互动退居次要。学生的思维、情感活动被压抑了,教师的主导、学生的主体地位被削弱了。
(3)无效果的合作学习。
为了迎合“学讲计划”要求的小组合作学习,许多教师在不合适的课型、不适宜的教学内容和环节都安排了小组讨论的环节。这存在问题很多,合作学习的有效性也很低。不但没有起到学生相互竞争学习、相互质疑、相互补充的学习效果,反而造成课堂秩序混乱、重难点难以突破、学生思维无目的发散等不良后果。引起学生、家长和老师的苦恼,进而有时产生排斥心理。
“学讲”推行之际,正值我国教育环境下的家长和学校、教师矛盾不断升级的时代,家长无法理解“学讲”的初衷和目的,一味地埋怨和不支持。
为了能更好的推行“学讲计划”这一重任,我校把培养“创新型人才”当做是落实“学讲计划”的重要任务来抓,加快学习相关理论的步伐,进而全面提高广大教师和学生综合素质。
为了增强培训的实效性,应以“校本培训”为主。先尊重教师自身发展的需求,再让教师以“学讲计划”实施中出现的具体问题为对象,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究和反思,对自己的知识和经验进行重组,从而自觉地改变自身观念和行动,进一步提高教师适应和驾驭新教材、尝试新教法的能力,真正提高教师的素质和能力。
“学讲计划”的推行是实施任重道远,需要全社会的支持和努力。学校应加强硬件建设,满足“学讲”的教学需要。办学条件的改善,是“学讲计划”的物质基础。教师工作的热情是“学讲”的精神动力。只有双管齐下,两方面工作到位,才能确保“学讲计划”具有实效。
长期以来,由于我们的评价制度只侧重考试,以考试成绩评价教师业绩和学生优劣。这种单一的评价制度已成为影响“学讲”向纵深发展的瓶颈。特别是在课堂教学中,唯“分”是图,教“死”知识的现象更为突出。要彻底打破唯分数论,建立一套与“学讲”完全相合的教师评价机制,客观、公正地评价教师的教和学生的学,充分调动师生积极性,才能真正促进“学讲”,全面落实素质教育。
要想让“学讲”真正走进学校,就必须使学校从封闭走向开放,营造一个社会各方面都积极参与、推动教育发展的人文环境。社会和学校应加强“学讲”的宣传力度,利用电视和网络等媒体及运用家长开放日等形式,广泛宣传其背景和意义,把其精神送到千家万户。
推行实施“学讲”是一项系统工程,社会各方面必须配合协调,才能走出困境,实现预期目标。尽管我校在推进“学讲”的过程中还存在各种不足,但已经迈出了艰难的步伐,并取得了一定的成绩。不能遇上一点困难和挫折就回头,而要勇往直前,充分利用已经取得的成绩和积累的经验,克服不足,认真落实。全面提高教育教学质量,为建设社会主义培养合格的人才。
试用期阶段工作总结篇十四
根据新教育研究院的实验部署,我们镇中小学从20xx年初开始开展“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读的项目研究,一年来,我们以“儿童阶梯阅读书包”为课外读本,以“晨诵、午读、暮省”为措施,以县市教育行政部门小学生振兴阅读行动,创建书香班级、书香校园为平台,广泛开展“毛虫与蝴蝶”的项目研究,把新教育实验不断引向深入。
几年来的新教育实验使我们镇中人深刻地体会到,“认识决定行动,理念决定高度”,要想扎实地搞好“毛虫与蝴蝶”项目实验,首先必须解决思想认识问题。通过外出取经和多次讨论深化,学校领导一班人对深入开展新教育实验理清清晰的思路,“毛虫与蝴蝶”是指通过读书使学生的思维和创造实现质的飞跃。“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读项目的使命就是为每一位儿童寻找到他此时此刻最适宜的童书。这个项目在低年级倡导读写绘的结合,用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相结合的方法,来让低幼儿童的学习力和创造力得到自由的发挥。中年级开始逐渐从绘画中淡出,而加大文字的阅读,结合讲故事,加大整本书的主题探讨,并开始历史故事和人物传记的阅读。
教育学的认知原理告诉我们,阅读就是人精神成长的营养,不同的年龄阶段需要不同的营养成分。而对孩子来说,不同的阶段需要不同层次的阅读。因此,新教育实验总课组专家团队针对孩子精神健康发育的需要,专门设计、精选了《毛虫与蝴蝶》这套丛书,可以说是儿童读物精华中的精华,是儿童阅读的经典,我们作为连云港地区唯一的新教育实验挂牌学校,按照新教育研究院的指导用好这套丛书,全力推进新教育实验的进程责无旁贷。为了保障“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读活动的顺利开展,我们学校做到了事前动员,有效宣传,由此,学校全体师生团结协作,思想高度统一,并逐渐被广大师生所理解与接受,也点燃了全体师生参与新教育实验的热情与激情。
20xx年春,镇中小学新教育实验领导小组都会依据新教育研究院项立项的课题《信息社会听说读写对师生发展影响的研究》,制订适合学校教科研发展与师生发展需要的“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读实验计划,有效保障了新教育实验在学校的开展。在此基础上,学校及时把实验计划与活动安排分发到教师手中,让全体师生掌握学校一学期新教育实验的大体思路,做到让每一位都心中有数。
为了确保“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读活动在全校师生中能够稳步实施,在课题实施的过程中,我校能够结合自身实际,有针对性地调整课题研究策略。在新教育实验工作室的努力下,学校首先成立了由13名领导和骨干教师组成的“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读实验项目引领团队,有孙家锋校长亲自任组长,分管教学副校长仰传兵任副组长,率先在教育在线论坛上建了主题帖http:///dispost。同时选定开云KY官方登录入口 低的11个班级为首批实验班级,这11个班级也都在http://上建立了主题帖(另见附件一),使“毛虫与蝴蝶”项目由点到面,在我校广泛而深入地开展。
在中青年教师人人写教育博客(另见附件二)的基础上,我校同时要求实验班级的教师要率先与学生共读共写,真正在共同生活的过程中实现心灵的碰撞和情感的.共鸣,从而创造并拥有共同的语言与密码。20xx年9月,我校举办了为期一个月的“共同读写共同生活共同成长暨第三届大型读书节”。透过一个个实验班级的“毛虫与蝴蝶”实验项目主题帖,可以生动地体现出师生共读共写的倩影。
一(3)班的小毛虫阅读行动(/post_65_308280_1)、五(1)班的我们的理想是在云端飞翔(/post_65_308199_1)等实验班主题帖,人气旺、跟帖多、访问量大,受到论坛版主的积极关注,在“灵山·新教育灌南行”期间被升为精华帖。从中低年级的绘本阅读到高年级的绘本阅读,每个学生不仅仅开阔了视野,产生了感悟,写下了真情实感的随笔,而且实现了心灵的升华和良好行为习惯的养成,成功地超越了自我,有效地促进了学校的“三风”建设。
我校充分利用早自习和午后自习时间,扎实地开展“晨诵、午读、暮省”,让学生去认真阅读,仔细体会感受。每每读到精彩之处,就把自己内心的感受与同学一起分享,班级内洋溢着浓浓的读书的氛围。通过,师生同读,加深了学生的阅读体会,增进了师生感情。
我校在读书活动中注重加强对学生读书随笔的指导。为了指导孩子们写好读书笔记,学校专门为学生印制了精美的《快乐读写》,在读完一篇后,教师先写下水文,并把读书笔记展示出来,让学生来欣赏评价,使他们有章可循。同时老师针对内容提出层次不同的问题,让学生从易到难,由浅入深。在完成读书笔记的同时,还鼓励学生对读书笔记进行美化,结合读书内容,配上漂亮的插图,或制作读书专题手抄报,读书卡、读书书签……以此激发学生的阅读兴趣。让学生逐步养成记读书笔记的好习惯,能做到不动笔墨不读书。
为了使学生能充分利用网络学习和交流,我校还积极引导家庭上网的学生在网上做学生博客,让他们的读写进入网络的快车道。五年级学生方振正的“小兔子”http:///user1/20867和韩紫璇的“韩韩”http:///user1/32952等同学的博客内容丰富,声像并茂,已进入“青铜”级别。
与此同时,我校积极组织学生投稿,除了本校的《新竹报》专门开辟“箐箐竹笋”
专版,刊登学生优秀的习作和读书随笔。除此之外,学校还经常为学生向《关心下一代报》、《江南时报·港城教育专刊》等报刊杂志投稿。
在儿童阶梯阅读活动中,有计划地开展主题读书活动是非常重要的一个内容。一年来,我校始终坚持常态下的阅读和主题活动推动相结合,促使老师和学生一贯保持旺盛的课外阅读积极性。
1、班级读书活动。
我校坚持在班级中开展读书活动,每学年结合班级读书活动进行书香班级星级评选。班级读书活动在读好儿童阶梯阅读书包和教育局振兴阅读书目的前提下,围绕班级读书氛围的营建与班级图书角的设立进行。要求各个班级都有读书口号、读书记录,班班有图书、班班有记录。在此基础上,每班的学习园地都有学生随笔与读后感的展出,每期的黑板报都有读书活动内容,并针对以上内容进行专项检查。最后由班级申报,学校新教育实验工作室考核进行等级评定。
2、学生读书活动。
学生读书活动是学生不断积累新知识,不断养成良好阅读习惯的过程,这是为了培养学生可持续发展能力的需要。为了鼓励学生自主课外阅读,养成良好读书习惯,学校进行了读书积分活动。即规定了每读一本书积100分,每积满1000分即可升级为读书小学士、小硕士、直至小博士。并逐级进行考核确认。少先队辅导员负责读书小学士的考核与确认,新教育实验工作室负责读书小硕士、小博士的考核与确认。实施一年来,已有大批学生取得小学士与小硕士,也有许多优秀学生已经获得读书小博士甚至双博士。
3、美文阅读与经典诵背活动。
我校充分利用晨诵、午读、暮省时间,由各班语文教师组织学生进行美文阅读和经典诗文背诵;每周进行读书成果汇报和经典诗文背诵过关。每学期期末进行经典诵背集体展示与个人展示大型活动。在不断接触祖国传统优秀文化的过程中陶怡学生的情操。让小学生在学有余力的时候更多地接触祖国优秀文化,看着他们琅琅上口的背诵之声,让我们全体实验者都备感欣慰。
如今,如果你踏进镇中小学,会立即被浓郁的书香氛围所浸染:醒目的朱永新教授题字和内容丰富的新教育实验画廊首先映入你的眼帘,古诗墙、绘画壁和陶行知先生的每日四问昭示着厚重的文化底蕴,教室布置、走廊装饰、每幢教学楼醒目的垂标都会无声地告诉你阅读潜移默化的教育功能,就是每一株花草树木上的科属标牌也在悄悄地为你解读大自然的无穷奥秘……班级图书角、学校图书室、电子阅览室,课间、放学排队等时时处处都可以看到或三五成群、或孤身一人潜心阅读的情景。
每学期,学校除了按班级、年级组举办丰富多彩的读书主题活动之外,还通过各种形式的读书成果展示活动对读书活动进行拓展提升。仅20xx年,师生装订结集的优秀读书笔记就有达100本(另见附件三),手抄报合订本30册,读书专题展板40块。
试用期阶段工作总结篇十五
在县局课堂教学改革方案的引领下,上学期初,制定了我校的课堂教学改革实施方案,形成了课改思路,设计了三段三环节的课堂教学模式。老师们在课改实践过程中更新了理念,转变了观念。11月初,在局长的带领下,我校校长参加了《全市课堂教学改革流动现场会》,会后向全体老师传达了会议精神,让老师们知道了课堂改革势在必行。并吸纳四子王旗、后旗等学校的课改经验,之后召集参加课改的全体老师进行阶段性反思,在完善以往方案的基础上形成了两主八环节新的课改思路,同时发挥典型教师、典型年级的示范带动作用,强化引领,全面推广。
经过一个阶段的实践,老师们从注重教师的教转移到了注生学生的学,从讲解式转变为学生自主合作探究的学习方式,教师作为组织者、引导者、点拨者,更多地诱发出了学生学的自觉,学生学习的积极性提高了,在自主合作的学习过程中,获得了学习方法,提高了学习能力。同时学生学会了预习,学会了思考,学会了质疑,分析问题、解决问题的能力明显提高,同时也培养了学生的合作精神,也使得学生从学会到会学,最终达到了乐学。
这一阶段,通过校长牵头深入课堂听课,各科教师已领悟了两主八环节的核心内容,他们能熟练运用这一模式,并能做到不唯模式。老师积极参加集体备课、说课、评课,各抒己见,博采众长,这些活动加强了教师间的合作交流,促进教师团队合作精神的培养,使教师从自我封闭的模式中走了出来。老师们在一起研究学生,探讨教法,并结合课题研究进行教学,这些活动引导教师从经验型向研究型转变,进一步促进了教师的专业化水平。
两主八环节的运用,使学校管理更加精细化、规范化。课前准备,课堂评价,课后跟踪反馈,使教育和教学更加紧密地结合在一起,突显了我校的管理服务化。
在教学改革过程中,有的老师心存困惑,如教学推进磕磕绊绊,教学进度不好把控,有的学生学习不主动,小组合作处于低效状态,教学效果老师心中没数,总觉得讲少了学生不会,放开了进度完不成。我校课改领导小组及时给予其理论的支持、理念的引领、经验的总结与运用,使他们对课改有了新的认识。为我校全面推进课堂教学改革奠定了基础,落实了青年教师的达标课、典型骨干教师的高效课,其他老师的有效课,体现校领导的精细化管理。
在课改实践中,虽然取得了阶段性成果,但我们深知,这只是课堂改革道路上迈出的第一步,在今后的课改实践中,将实现以学定教,关注课堂的动态生成,进而构建我校特色的两主八环节高效课堂模式,做到教研兴校,科研强校。
20xx年12月31日。
试用期阶段工作总结篇十六
20xx年底,教育部办公厅在中小学开展创立中华优秀文化艺术传承学校活动中,我校被评为第一批“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”,这份殊荣给了我们肖东一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批艺术特色学校,是浙江省的非物质文化遗产传承基地,这是我校开展艺术教育、创学校特色文化学校的又一大成就。这份殊荣的获得给我们的艺术教育带来了更大的信心、更广阔的前景。两年来,我校抓住机会大胆创新,力争在全面加特色上,将中华优秀传统艺术教育作为美的重要组成部分融入学校教育全过程,把中华优秀传统艺术纳入艺术课程课堂教学和课外艺术活动中,努力建设向真、向善、向美、向上的学校文化。
为了让学生能更多的了解姚剧、接近姚剧、亲近姚剧,学校在原有的基础上搭建多种平台,两年中我们不断拓展环境宣传的力度,进取营造“姚剧进学校”的艺术氛围,从“声”“色”方面发挥环境育人润物无声的作用。
从“声”上,我们在学校的网站上,除了专门开辟一块姚剧栏目作姚剧的知识介绍外,在网站上增加为了我校学生表演的姚剧视频,还有学校姚剧小明星各自的视频唱段;学校还利用学校音响系统,把经典姚剧唱段作为午间音乐播放;在每周的“学校之声”、“红领巾广播台”中专门开辟了一块学生才艺展示,展示各班的优秀学生的姚剧演唱;另外在上学期中专门邀请了本校毕业在余姚姚剧团实习的陈伶杰、周涛、芦熠文、李文浩等几位学生来母校登台演出,使在校学生从他们的优美唱段中感染到榜样的.力量,享受姚剧的魅力,对姚剧产生喜爱之情,理解心灵的熏陶,又到达精神上的享受。
从“色”上,学校在教学楼的一个楼道上,挂满了“姚剧特长生”的照片;在教学楼二楼的大厅,开辟了一堵冠军墙,把在宁波市级以上的各种比赛中获得一等奖学生和考上艺术学校的学生照片挂在此墙上。时刻激励学生要学有所长,为校争光。学校的宣传窗、教学走廊、礼堂、室内体育馆、音乐等教室发挥着“墙文化”的宣传作用,刊出有关艺术教育活动照片,有“十佳小明星”的合影,有北大舞台才艺展示等的特写镜头,尤其是把个别姚剧“小明星”的大幅写真照挂到教学楼的走廊上:韩红身着戏装的形象让孩子们羡慕;沈贝贝手捧“全国十佳奖”奖杯理解记者的采访让同学们咂舌;黄垚增与越剧王子赵志刚、央视主持人白燕升、美国戏迷威廉等名人一齐的合影让小戏迷们向往…并且每学期、每学年的宣传布置无论从资料、形式、时间、呈现方式都有不一样的变化,以引起孩子们的好奇与兴趣:如这学期一开学学校的宣传窗就刊出了姚剧兴趣小组在暑假的活动剪影,今年暑假里我校还开辟了操场墙加强姚剧传承的力度、、、、这些既为学校增添文化氛围,也对喜欢戏曲的学生产生激励作用。
良好的学校环境文化的引导,鼓舞着学生,以内在的力量凝聚、激励着学生,以独特的氛围影响、吸引着学生,将姚剧传承的种子埋在了全体学生的心里。
1、课堂活动为传承奠基。
为了使这朵具有浓郁乡土气息的奇葩在学校绽放得更加灿烂,成为一道有特色的亮丽风景,课堂成了“姚剧进学校”普及并实施艺术教育的主阵地。为了多途径地激发学生的学习兴趣、培养学生的爱好与特长,学校进取开发校本课程——《小学生学姚剧》,安排三年级以上每班每两周一节姚剧课,面向全体,扎实普及,创设学校内唱姚剧、学做人的文化氛围。让学生初步了解姚剧的发展情景,了解余姚的民风民俗,激发学生学习姚剧的兴趣。为了给学生供给一种快捷的途径,缩短了学生摸索的时间。我们采用了“赏—念—学—唱—演—编”的基本教学框架。经过听、看、唱、学、奏等形式来感知姚剧的曲调,体会姚剧的演唱特色,体验姚剧的表演风格,从而培养学生初步的爱乡情怀,酷爱戏曲艺术的兴趣,继承家乡戏曲的本事,从而到达保护地方的非物质文化的目的。
2、社团活动为传承加力。
社团是课堂教学与社会实践的交汇点,能够扩大学生的知识领域,拓展他们的兴趣和才能,使学生的本事在活动中得到提高,人格在活动中得以雕塑。为了提高和扩大姚剧进学校的影响和效果,学校针对学生对姚剧喜爱程度及艺术表现力,成立了姚剧兴趣小组,利用晨间和课外活动时间由本校教师进行唱腔指导,利用周六假日邀请余姚姚剧演员以及沈守良、王育红等姚剧名家来校指导表演,吸引了很多同学加入社团活动。
3、竞赛活动为传承添彩。
开展多彩的竞赛活动,有助于培养学生的成功意识和克服困难的坚强意志等的优秀品质,有助于培养学生与人团结、合作、尽职尽责的团队合作意识和职责意识。
镜头一:20xx年5月27日午时,在学校的体艺馆中隆重举行“姚剧大奖赛”活动,并举行“20xx年姚剧特长生”的评比活动,由国家一级演员沈守良、寿建立等姚剧名家担任评委。经过前期的班级初选,有60多位同学进行了报名,经过学校第一轮的预赛,本次活动向我们展示的是进入决赛的23名同学。在活动中,小选手们个个斗志昂扬,放开了最美的歌喉,激发了最饱满的热情,在比赛中赛出了自我的最高水平,使自我的本事在活动中得到提高。
镜头二:20xx年7月15日,在宁波白云儿童艺术剧场,40名从全宁波市68所幼儿园、小学、中学和大学的150余名参赛者中脱颖而出的选手相继登场,为由宁波市文联和宁波市戏剧家协会主办的宁波市第三届“相约梨园”学校戏曲大赛总决赛奉献了高水平的对决。这次活动肖东一小选派了7位学生报名参加,从预赛、复赛到最终的决赛,肖东一小的学生给在场观众、戏友,留下了很好的影响。点评教师均给予较高的评价,甬剧名家沃幸康教师还打趣地说,姚剧唱那么好了就直接来我们甬剧团算了。最终5位学生参加了决赛,并获得了2金1银2铜和优秀组织奖的好成绩。在颁奖晚会上,金奖获得者诸慧栋同学再次演唱新编姚剧唱段《买年货》,他那自然流畅、口齿清晰、韵味纯真的清唱,较好地唱出了计划经济时期人们生活的那种无奈和窘态,引得了台下观众爽朗的笑声和热情的掌声。韩祺玄和张赵鑫虽然只得了银奖和铜奖,但他们的表演让专家教师眼前一亮,评价他们就是姚剧未来,晚会上再次让他俩搭档表演《双推磨》,征服了全场观众。
学校进取鼓励学生参加校内外的各种竞赛活动,旨在让学生在比赛中得到更好的锻炼,展现自我的风采,提高自我的本事,到达传承与宣传的效果。
4、汇报活动让传承绽放。
保护传统的姚剧,仅仅囿于学校是不够的。为此,我们在姚剧走进学生家庭的基础上使之迈向社会,做出了为社会服务的尝试:上街宣传、到社区去、参加比赛、到兄弟学校去等活动宣传、弘扬了姚剧文化,也使自我的综合素质得到了锻炼和提高。
镜头一:20xx年8月13日上午,因中国关工委教育发展中心的邀请,带着《双推磨》选段和表演唱《姚江水,长又长》两个节目,参加了在首都北京大学举行的第三届全国学校文化艺术节,同学们正在表演姚剧《姚江水长又长》。随着那优美流畅的姚剧音乐的进行,背景大屏幕上带来的是余姚美丽的自然风光、深厚的人文景观、丰富的名优特产和人们安居乐业幸福生活的画面。同学们充满深情、形象生动的表演,把文献名邦、山水城市、幸福城市诗意般地呈现给了观众,也征服了评委。肖东一小以独有的地方戏曲艺术节目,在舞蹈节目居多的艺术活动展演中脱颖而出,两个节目双双获得表演金奖。
镜头二:20xx年8月10日到14日,应中国关工委教育发展中心、中国青少年音像出版社、全国学校文化艺术节组委会等单位的邀请,肖东一小学生赴香港参加了“首届‘我的中国梦’全国青少年香港文艺会演。”8月13日,在香港新界西贡社区中心礼堂里,肖东一小的同学们表演了姚剧情景剧《阳光雨露沐春蕾》。节目故事讲的是发生在余姚城区一个患白血病的孩子历经多年,战胜病魔,品学兼优,感恩图报,立志成才的真实故事。这个节目用叙事的方式,给我们带来了要珍惜生命、挖掘潜能、回报社会的正能量,唱响了为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而努力的主旋律。节目紧扣活动主题,姚剧曲调优美,孩子唱腔纯真,博得了全场观众的热烈掌声和高度评价。
肖东一小的孩子们有很多的梦想,要把姚剧唱到全国、全世界的各个地方,把我们的家乡戏——-姚剧传遍全国各地。继前年去北京表演姚剧之后,今年又去了香港演出,他们的梦想正一步一步地在实现。
在过去的两年中,肖东一小姚剧社团的同学们进社区、进农村、进企业,多次为广大村民、居民和企业职工表演姚剧节目。他们认真并赋有童真的表演赢得了广大观众的高度评价,为弘扬地方文化建设、创立和谐社会做出了进取贡献。
两年来,姚剧犹如一条源远流长的河流,两岸郁郁葱葱,花果飘香。在这儿,姚剧传承的种子有了萌芽,有了开花,有了结果,有了收获,有了超越,呈现出满园春色的局面。
镜头一:20xx年5月29日,由市文化广电新闻出版局主办、市文化馆承办的余姚市首届超级戏迷大赛中,来自余姚市21个乡镇、街道,以及专程从慈溪、上虞、金华等地区闻讯而来的共280组选手登台亮相,我校的陈红烨同学获个人组银奖,俞庆庆、杨燏斌同学获团体金奖。另外参加总决赛的所有选手和参加颁奖典礼的入围奖选手都将聘为余姚市文化馆戏曲团队签约戏曲演员,并颁发聘书。
镜头二:20xx年10月25日,肖东一小的姚剧兴趣小组成员又参加了在慈溪举行的余慈地区的姚剧大奖赛,同样获得了丰硕的成果,7位学生包揽了青少年组的金、银、铜牌,在肖东一小这块姚剧传承基地上又增添了更多的光环。
镜头三:20xx年5月,诸慧栋、李梦凡两学生,经余姚市戏剧家协会推荐,参加了第十七届“中国少儿戏曲小梅花”评选活动。最终经过表演录像评比,两生双双获浙江省戏曲小梅花评选二等奖,两位同学唱姚剧参加中国少儿戏曲小梅花的评比开了余姚的先河。
镜头四:20xx年暑假,在宁波市青少年中华才艺“未来之星”首届评选活动中,我校学生李梦凡经过专家的评审和现场决赛,最终获得戏曲组第一名,被评为宁波市首批“未来之星”。
肖东一小那些唱姚剧的孩子们,在近两年里参加了省、市乃至全国的戏曲比赛和艺术展演活动,不仅仅获得了优异成绩,并且唱响了具有古老神韵的余姚腔,传递了幸福城市的正能量,展示了肖东一小的教育品牌,唱出了学生心中的自信与梦想。
值得一提的是:多年的姚剧进学校活动,发现和培养了不少孩子的对传统戏曲艺术的兴趣,也挖掘和提高了孩子们艺术表现力。继陈伶杰等四位学生考上余姚艺术剧院的姚剧团之后,又有冯碧莹、张泽芳、孙红艳、俞庆庆、王肖龙、胡佳莹、韩金涛等同学,考上宁波、嵊州、绍兴、浙江等艺术学校,分别学习越剧、绍剧和昆曲,为艺术院校输送了优秀的戏曲苗子,也为传承和繁荣祖国的戏曲事业作出了进取的贡献。
我校开展姚剧学校活动已有10个年头了,学校已探索出一套地方戏曲进学校的成功经验与模式。《小学生学姚剧》获得了“省非遗校本课程”一等奖;关于姚剧传承基地建设的经验文章分别入编《宁波市非物质文化遗产保护论丛》和《浙江特色学校风采》。《浙江教育在线》上也挂出了学校“传承姚剧,特色立校”的经验介绍。《余姚日报》用大篇幅介绍我校“学校里,姚剧声声”。20xx年学校分别接到宁波市和浙江省非物质文化遗产办公室的邀请,参加了宁波市和浙江省的非物质文化遗产传承基地经验交流会,学校关于姚剧传承基地建设的经验均在会上作了书面交流,徐百昂教师荣获浙江省优秀传统文化普及活动先进个人。
随着“姚剧进学校”活动的进一步深入,随着传承经验的不断积累,信心百倍、永不满足的肖东一小必须会学校将更重视发挥非物质文化遗产传承教育基地的作用,成为弘扬地方优秀传统文化、传承非物质文化遗产、培养优秀文化人才的重要阵地和示范“窗口”。
试用期阶段工作总结篇十七
10月27日,乐山四中市级科研课题《城乡结合部初中现代远程教育资源与实验教学整合的实践研究》会在学校小会议室举行,会议由学校教科室副主任杜奕川主持,参加会议的人员有课题组组长唐学军校长,副组长张碧友书记以及课题组所有成员。市、区两级专家也莅临指导。
总结会上,课题组组长唐学军代表课题组对前一阶段的研究工作进行了总结,提出了研究工作中的'一些困惑和需要解决的问题,指出了下一阶段的研究重点。
随后,各主研人员对研究情况及所取得的阶段性成果一一进行了介绍。据统计,有12篇研究论文在省级以上刊物发表,有2个研究报告获市级二等奖,有1个教具获省级三等奖,有4个教具获市级三等奖,有1个课件获市级二等奖。
最后,乐山市教科所研究室副主任高德全代表专家组作了总结性发言,对课题组扎扎实实的研究工作给予了充分肯定,并提出了建设性的意见,为下一阶段的研究工作指明了方向。同时,他还要求学校课题组充分做好课题结题的档案准备,保证资料详实完善。希望各位研究人员充分利用好最后一段时间,精心安排,落实工作,努力提炼课题成果,多出成果,保证结题顺利完成。
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