范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
垃圾填埋简报 垃圾填埋场检查工作简报篇一
1、编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。
2、编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。
3、建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。
1、控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20000元以下的罚款。
2、建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20000余册，节约资金16万余元。
垃圾填埋简报 垃圾填埋场检查工作简报篇二
2月28日，南和县河郭乡岗头村。
街道两侧摆放多年的木头柴草、破砖烂瓦，还有几乎家家户户墙体外侧的台阶土堆，在推土机的轰鸣声中没了踪影，街道旁边的旱厕也都拆了。如此一来，街道似乎一下子宽敞许多。该村村支书刘贵民告诉记者，待平整完毕，空出的土地上将被统一规划，垒砌花池，种上花草国槐等。
岗头村自春节前至今，环境卫生整治紧锣密鼓，和很多村庄一样，甚至动用了推土机、挖掘机等大型机械。“最多一天投入了六七台机械。”据河郭乡长刘录强介绍，该村村民多在外面干工程，不缺机械车辆，在对环境卫生进行整治时，需要什么车就调来什么车，大家积极性很高，车主仅收个燃油费。还有不少村民踊跃参与，做起义工，其中不乏年龄六七十岁的老人。“再过三天，全村街道两侧就会清理完毕。”刘贵民说，村里的生活垃圾早就被清理得干干净净了，涉及的12万元资金，来源分为几个部分，春节期间，村里向在外经商做生意或在机关事业单位工作的人员发出倡议，共募捐资金7万多元，再加上各家各户分摊一些，村民有车的出车，有人的。出人，垃圾清运、村庄整治也就不再是个难事。
距离岗头村不远的张庄村，街道两侧整洁有序，外墙还刷上了黄色和蓝色涂料，书写了标语：“你干、我干、大家干，打好洁净持久战”。该村村支书张涛告诉记者，很快，村里最后一条街巷也将硬化。
在村里的垃圾集中倾倒点，上面清楚地提醒村民，倾倒垃圾的时间为星期二、星期四和星期日，时间为早晨7点以前，“每到倾倒垃圾时间，都有专门的`清运车在现场守候，随倒随清，每次大约拉走3车，集中运至垃圾填埋处”。
“这样一来，从垃圾产生源头便实现了有效控制，”河郭乡长刘录强说，“河郭乡共27个自然村，其中17个村将达到样板村标准，剩下的也都将进入一类卫生村行列，《村民公约》也将陆续上墙。至于清理垃圾费用，由各家各户每年拿出12元左右，用不多的钱换来整洁的环境，大家也无异议。”
垃圾填埋简报 垃圾填埋场检查工作简报篇三
根据上级有关文件通知精神，我校结合生态文明教育，积极做好垃圾分类宣传教育工作。现将工作小结如下：
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的`宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料等让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯。
我校各班开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。以“垃圾分类与我同行”为主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
发放家长信，“小手拉大手”通过学生带动家长及社会人员掌握“垃圾分类”常识。
通过开展垃圾分类活动同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。生产生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮！
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