鼻子出血了教案(优质20篇)

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鼻子出血了教案(优质20篇)
时间:2023-12-06 09:20:12     小编:翰墨

通过编写教案,可以帮助教师提前规划好课堂教学的步骤和过程。教案的编写要考虑到学生的实际情况和兴趣特点,以激发学生的学习兴趣和积极性。通过研读范文,可以提高教师的教学思路和教学策略,培养教育教学能力。

鼻子出血了教案篇一

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、加强幼儿的安全意识。

受伤的事例图片。

1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况。

2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。

(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)。

3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法。

(1)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?

(2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价,结束活动。

在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。但在第三环节中,个别幼儿对一些简单的自救方法会说,实际生活中却不会操作,如果这一环节在设计时还加进情景练习,效果会更好!

鼻子出血了教案篇二

1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。

2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。

2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。

一、出示图片(鼻子出血),引起幼儿观察的兴趣。

师:这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的?

二、讨论:幼儿鼻子出血该怎么办呢?

鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象,说说老师是怎样帮助处理的。

1、老师出示图片(自我救护),让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。

2、老师小结:我们鼻子里有很多细细的血管,如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了,我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以:先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住,再请老师帮忙;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手,右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。

1、为出鼻血的.幼儿进行处理。

2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。

(鼓励幼儿大胆说出:学会正确擦鼻涕,不能用手指挖鼻孔,鼻子也不能被硬物碰撞等。)。

3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。

整个活动,幼儿是比较感兴趣,基本的目标都能达到,活动流程比较清晰。活动设计比较符合中班幼儿年龄段,整节活动在讨论、观察、体验完成,以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法,在知道鼻子重要性这方面有所忽视,可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性,使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。

鼻子出血了教案篇三

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

受伤的事例图片。

一、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况。

二、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。

(一)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)。

(二)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的`问题:

1、中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?

2、能不能在教室里面跑跳呢?

3、在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?

三、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法。

(一)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?

(二)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。

四、总结评价,结束活动。

在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。但在第三环节中,个别幼儿对一些简单的自救方法会说,实际生活中却不会操作,如果这一环节在设计时还加进情景练习,效果会更好!

鼻子出血了教案篇四

1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

(2)闻气味小实验:

出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小实验:

请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提问:这样有什么感觉?

(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)。

(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受。

(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

4、讨论:保护鼻子的方法。

(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。

(2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

幼儿期的.孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!

针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

鼻子出血了教案篇五

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班健康公开课教案《当鼻子出血了怎么办》含反思,欢迎阅读与收藏。

1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

(2)闻气味小实验:

出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小实验:

请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提问:这样有什么感觉?

(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受

(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

4、讨论:保护鼻子的方法。

(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的'鼻子。

(2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!

鼻子出血了教案篇六

在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《鼻子出血了》中班健康教育教案,欢迎大家分享。

1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

(2)闻气味小实验:

出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小实验:

请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提问:这样有什么感觉?

(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)。

(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(3)请受了伤的孩子谈谈自己的'感受。

4、讨论:保护鼻子的方法。

(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!

鼻子出血了教案篇七

1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

4、培养良好的卫生习惯。

5、乐于探索、交流与分享。

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

(2)闻气味小实验:

出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小实验:

请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提问:这样有什么感觉?

(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)。

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(3)请受了伤的.孩子谈谈自己的感受。

(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

4、讨论:保护鼻子的方法。

(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。

(2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

鼻子出血了教案篇八

1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、使幼儿初步掌握基本的安全防火,学会简单的自我保护方法。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

1、课件ppt:碰到火灾、怎样打电话报火警。

2、消防报警声。

一、播放ppt(碰到火灾),引出主题。

1、师:小松鼠和妈妈去郊游,走着走着小松鼠发现远处的房子在,冒烟,它急忙喊妈妈:“妈妈,妈妈,那里的房子怎么冒黑烟呀?”

提问:小朋友们想一想,发生了什么事?

幼儿自由想象并回答。

师:我们来看看究竟发生了什么事情?原来真的是发生了火灾。

我们来看看接下来怎么样了?小朋友们说的很对,原来小松鼠报了火警。

二、继续播放ppt,初步了解消防员救火的过程。

师:消防员叔叔从车上跳了下来,他们穿着防火服,迅速的连接水管,很快水就向大火喷了过去。他们跳进一扇窗户,从着火的.屋里救出了一位老奶奶!过了好一会儿,火终于被浇灭!

小松鼠竖起大拇指说:“消防员叔叔真棒!”妈妈说:“是呀,幸好有他们,不然我们身边的小火都变成大火灾了!”

三、引导幼儿讨论,继续观察ppt,了解火灾发生的原因。

1、师:现在老师要问小朋友,为什么会着火呢?

在什么情况下会发生火灾?(幼儿自由回答)。

小朋友刚才说了很多。我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。

2、观察ppt,并讨论:

(1)小松鼠在干什么?(玩火)。

小朋友能不能这样玩?看看妈妈怎么说的,宝贝不能玩火,在生活中,焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。我们小朋友看见了要制止他们哦!

(2)小朋友继续看,这是哪里?

厨房里正在烧着好吃的东西,小松鼠进了厨房,妈妈赶紧跟着进来,边走边说:“小松鼠,不能随便进厨房呀!”

(3)妈妈还告诉小松鼠,家里有很多的小家电不能碰的。电熨斗,电烤箱,面包机,电水炉都会造成烧伤、烫伤,你不要碰哦!

四、引导幼儿掌握基本的火灾自护方法。

师:如果我们遇到了火灾该怎么办呢?(幼儿自由表达)。

羊村也着火了,我们来看看小羊们是怎样做的?

总结:小羊告诉我们遇到火灾不要慌张,首先要先打119报警,并在电话里说清楚地址,在消防员还未来到之前,要先学会自救,用湿毛巾捂住嘴巴,在烟层底下,像小矮人一样蹲着走,小朋友有没有记牢!

咦,听,什么声音?呀,不好了,火警警报响起来了,肯定发生火灾了,小朋友们我们一定要安全逃离。

从本次活动中,我们应多站在孩子们的角度,为他们设计一些更有价值的活动,以游戏的方式,让他们在玩乐中获得知识的体验,如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等,让孩子们受益终身。

鼻子出血了教案篇九

1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

6、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

7、引导幼儿乐于交流,激发幼儿的想象力,培养幼儿的安全意识。

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

(2)闻气味小实验:

出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小实验:

请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提问:这样有什么感觉?

(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)。

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受。

(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

4、讨论:保护鼻子的方法。

(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。

(2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

活动分析:

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

鼻子出血了教案篇十

我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。为此应届毕业生小编为大家为大家搜索整理了中班健康公开课教案《当鼻子出血了怎么办》,希望对大家有所帮助。

1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

(2)闻气味小实验:

出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小实验:

请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提问:这样有什么感觉?

(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受

(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

4、讨论:保护鼻子的方法。

(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。

(2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的`在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!

鼻子出血了教案篇十一

1.知道一些流鼻血时的处理方法。

2.教育幼儿自我保护的'常识。

2.出示课本,让幼儿打开课本14---15页。教师和幼儿一起观察画面,并说说。帮助幼儿了解流鼻血的处理方法。

3.说说哪些行为会引发流鼻血:不让鼻子受撞击,不用手抠鼻子,要多喝水多吃蔬菜。

4.小结:教育幼儿要有自我保护的安全意识。

鼻子出血了教案篇十二

1、特殊的工作环境:长期在干燥、有粉尘的工作环境中容易引起鼻腔黏膜干燥、破裂易出血,造成鼻涕中带血。长期在有汞、磷、砷等化学物质挥发的环境中工作,也可引起鼻涕中带血。

2、气候干燥。鼻粘膜是喜湿润,忌干燥的,无论是在秋高气爽的季节,还是在寒冷腊月的季节,只要室内外气候干燥,就容易发生鼻子出血现象。

3、鼻腔的炎症:急性鼻炎、萎缩性鼻炎、鼻窦炎等鼻腔及鼻窦非特异性炎症为鼻涕中带血的常见原因。一般伤风感冒,由于鼻黏膜充血肿胀,加上继发感染,擤鼻时出现血鼻涕,系因毛细血管破裂所致,随着鼻炎的治愈和鼻通气功能的改善而自行消失。

4、外伤。用手挖鼻孔损伤鼻粘膜导致血管破裂;鼻部外伤中如跌伤、碰伤;鼻腔中有异物;或者有时因咳嗽、打喷嚏,用力擤鼻涕等外力,都可能损伤鼻粘膜引起鼻子出血。因此,应针对诱发原因来预防鼻子出血。

5、全身病因:营养障碍或维生素c缺乏、心血管疾病及血液病等都可以引起鼻涕中带血。凝血功能障碍或血管脆性改变的全身疾病,均可引起鼻涕中带血。如白血病,出血性紫癜,再生障碍性贫血,高血压,肺源性心脏病,维生素c、b2、p、k缺乏,风湿热,肝、脾、肾等慢性疾病、急性传染病等。

6、发热。发热时心率加快,血液流速快,小血管处于扩张,加上发热时进水量少,出汗多,在口干舌燥的情况下,容易使鼻子出血。

7、某些特异性炎症:如结核、梅毒、恶性肉芽肿等感染,可引起鼻腔小血管扩张或鼻黏膜糜烂,造成鼻涕中带血。

鼻子出血了教案篇十三

鼻子出血是很常见的一种症状。这是因为在鼻腔两侧鼻孔中间有一层隔膜,这里有好几对血管会合,尤其是在鼻中隔的前下方,有一个小小的叫鼻前庭的区域,鼻前庭里的小血管密集成网,仅靠一层非常娇嫩的粘膜保护着,因此小血管容易破裂而出血。出血量少时血呈点状滴出,多时血呈柱状喷出。通常诱发鼻出血的因素有这样几种:

1、气候干燥。鼻粘膜是喜湿润,忌干燥的,无论是在秋高气爽的季节,还是在寒冷腊月的季节,只要室内外气候干燥,就容易发生鼻子出血现象。

2、发热。发热时心率加快,血液流速快,小血管处于扩张,加上发热时进水量少,出汗多,在口干舌燥的情况下,容易使鼻子出血。

3、外伤。用手挖鼻孔损伤鼻粘膜导致血管破裂;鼻部外伤中如跌伤、碰伤;鼻腔中有异物;或者有时因咳嗽、打喷嚏,用力擤鼻涕等外力,都可能损伤鼻粘膜引起鼻子出血。因此,应针对诱发原因来预防鼻子出血。

鼻子出血了教案篇十四

1.鼻出血期间,饮食宜清淡,要十分重视补充对止血有利的维生素a、e和c等,宜多食新鲜蔬菜及水果,如荠菜、芹菜、马兰头、莲耦、柑、橙、橘、苹果、酸枣等。

2.保持大便通畅,适量多进食富含粗纤维和水分的食物,同时,要在日常餐饮中补充足够量的植物油脂类食品,如可常服食黑芝麻、香蕉、蜂蜜等。

3.要忌烟洒,做到绝对不吸烟、少沾高度白酒,辛辣和油煎炙炸之物也应少吃或不吃,以免热毒上攻或炎症加剧.

鼻子出血了教案篇十五

1、鼻子出血后,用小棉球轻轻的放入鼻孔,并适量往上提升,然后用其轻轻压住出血部位,一般可立即缓解鼻子出血。

2、当鼻子大量出血时候,你可以到床上平躺下,将与流鼻血鼻孔相反的手抬高,此时,出鼻血的穴位被封死,可以暂时止住鼻血的快速流出,若情况严重,暂时止血之后应立即就医。

3、鼻子出血的时候,则可以取莲藕以及芦根30克,并且将两者捣碎后放在一起煎煮,煮好之后可直接饮用,每次一碗,一天三次,可以有效达到止血的效果。

4、棉球洁净鼻孔后,用棉签蘸取适量香油,涂于出血鼻孔中,用棉球轻轻按住鼻孔,躺下休息几分钟可治流鼻血。

5、拿出一根新鲜的大葱,挤出汁液滴在棉球上,直至棉球全部浸湿,放入鼻孔中停留20分钟;如果没有棉球可直接将大葱放到仰起的鼻孔上方,挤出葱汁小心的滴入鼻孔,一般滴3滴即可,然后用手轻轻按住鼻孔可止血。

6、流鼻血,立即用冷水浸湿毛巾,轻轻冷敷在进步,控制住鼻子的出血;也可以用小冰袋轻轻按压在鼻翼两侧,有立即止血之效。

以上的这些方法只能起到止血的效果,而如果是一些疾病而引起鼻子出血的话,则作用的不大,因此需要到医院进行救治。

鼻子出血了教案篇十六

全身原因:

1、高血压、动脉硬化。

2、液病:白血病、再生障碍性贫血等。

3、静脉压增高:肺气肿、肺源性心脏病。

4、维生素e、k、b2、p缺乏。

5、中毒:汞、磷、砷、苯中毒。

6、其他:急性传染病、内分泌失调(异位月经)、风湿热活动期、尿毒症、败血症等。

鼻子出血了教案篇十七

1、让幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护自己的鼻子。

2、培养幼儿积极运用感官的习惯。

:不透明的容器,分别装有大蒜、麻油、醋、酒。

1、讨论哪些动物鼻子用处大?如大象的鼻子能卷东西,狗的鼻子最灵等。

2、讨论人鼻子有什么用处。

3、动物的鼻子有这么大的用处,那么我们人的鼻子有什么用呢?(呼吸、嗅气味)。

4、桌上有许多小瓶子,用我们的小鼻子来闻闻,看瓶子里装的是什么。

5、说说你最喜欢什么气味,不喜欢什么气味。为什么?你以前还闻过哪些气味的东西?

教师小结:不同的.东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。

讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。

知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等。

鼻子出血了教案篇十八

1、理解故事内容,感受故事的离奇惊险。

2、根据画面或情节的发展进行猜想,并大胆表达自己的想法。

2、背景音乐。

3、鳄鱼手偶一个。

一、师幼谈话,激发兴趣。

师:1、你们在哪里见过大象呢?

2、大象长什么样?

3、今天老师给小朋友讲一个关于象的故事,你瞧,故事中的大象和小朋友见过的有什么不同?(播放课件第3页)。

二、观察画面,大胆猜想。

(一)、播放课件4-8页。

师:1、如果小象问你鳄鱼吃什么,你会怎么回答它?

2、这时候你听听鳄鱼是怎么回答的呢?蟒蛇大叔是怎么回答的`呢?

3、蟒蛇大叔为什么这么说呢?

(二)、播放课件9页(上图)。

(三)、播放课件第9页(下图)。

师:1、小象来到鳄鱼旁边,猜猜它们此时的心情是什么样的?从哪里看出来的?

2、请你看看蟒蛇大叔的表情是什么样的呢?它想告诉小象哪些话呢?

(四)、播放课件第10页。

师:1、发生了什么事?(上图)。

2、看看小象的表情是什么样的?现在小象的心情是什么样的?(惊慌、害怕、着急)。

3、这时候谁会来救小象呢?会想什么办法救小象?(中图)。

4、嘿呦!嘿呦!嘿呦!嘿呦!这是什么声音?

5、你从哪些地方看出他们都在用力拉拽呢?(闭着眼睛,蟒蛇大叔的身体在颤抖,尾巴勾住大树)。

三、自主阅读,表达交流。

师:1、小象能得救吗?森林里又发生了哪些事情?请小朋友到书中自己寻找答案。

2、“哼哧!哼哧!”发生了什么事?

师:1、小象得救了吗?谁救了小象?可是小象的鼻子发生了什么变化?

2、长长的鼻子给小象的生活带来哪些方便呢?

(二)、播放课件第13页。

师:1、你猜猜其他的象喜欢小象的长鼻子吗?

2、其他的象也想让鳄鱼帮它们把鼻子变长,鳄鱼愿意帮忙吗?可能是因为什么呢?

3、这个游戏有多好玩呢,我们也来一起玩一玩。

4、在这些小象当中,哪头是被蟒蛇大叔救过的小象?你从哪看出来的?

5、“爱问个究竟”是什么意思呢?

6、教师小结:可见,问个究竟是个很棒很棒的行为,孩子们遇到不懂的事情也要问个明白。可是,要远离那些危险的动物,危险的事情,要学会保护自己。

四、猜测主题,活动结束。

播放课件第14页。

1、师:下面请孩子们看一看书的封面,猜猜它的名字会是什么?

师:这么好听的故事记在心里,讲给你喜欢的人听,你爱的人听。

鼻子出血了教案篇十九

1、勾中指快速止鼻出血:鼻子流血时,只要自己两只手的中指互相一勾,即可在数十秒内止血。幼儿不会用双手中指互勾,大人可用自己两中指勾住幼儿的左右中指,同样可止血。

2、刺儿菜根可止鼻血:将一把刺儿菜根用白布包好把水挤出来,喝下去,鼻血会立刻止住。而且不易再犯。(也可用冷水清洗鼻腔),持续1--3分钟,洗完脸后,再用两中指再鼻侧上下按摩20次左右,每天1--2次,坚持一段时间后,可收到明显效果。

3、香油防治流鼻血:每晚睡前,用棉签蘸点香油,涂于鼻孔内壁,涂时最好慢慢向鼻后部位,尤其是鼻中隔处必须涂到,因此处血管丰富,粘膜很薄易出血。

鼻子出血了教案篇二十

端坐前倾:宝宝需要坐着,头向水盆或水池微微前倾。不要让宝宝平躺或仰头,以免吞入鼻内的出血和继发吐血。

因为这时候家长往往很紧张,感觉“过了十多分钟”实际上也许只是过去了2分钟左右。

让宝宝吐出流入口腔的血液。用生理盐水、鱼肝油滴鼻剂以及加湿器来保持鼻腔黏膜湿润,可以有效避免结痂、预防再次出血。

此外,还要注意纠正宝宝抠鼻子的习惯,避免宝宝过度疲劳、减轻心理压力,给宝宝吃丰富的水果和蔬菜——这些对预防鼻出血可是非常重要的哦!

预防三岁宝宝流鼻血的方法。

1.在干燥季节,对有鼻出血史的孩子,家庭应备有金霉素眼药膏,每天可在鼻腔内均匀地涂抹,以滋润鼻粘膜。

2.纠正孩子偏食的习惯,多喝水,多吃蔬菜,合理科学地安排孩子的饮食。

3.晚间孩子发生鼻呼吸不畅,可用呋麻液润鼻,而千万不能抠挖鼻腔。

4.一旦发生鼻出血,可以用干净的脱脂棉充填鼻腔止血,如没有脱脂棉也可用手指压迫鼻翼两侧5分钟。

5.让鼻出血的儿童低头(注意不是仰头)并举起上肢,以增加上腔静脉的回心血量,从而减少鼻腔供血以达到止血的目的。

6.用冷毛巾敷鼻部而使鼻血管收缩。

7、滋润鼻腔:当小孩鼻腔干燥时,可用石蜡油、甘油滴鼻,或用棉团蘸净水擦拭鼻腔。

8、控制剧烈活动,避免鼻外伤:小孩鼻出血除了鼻腔局部炎症所致以外,剧烈活动也会使鼻黏膜血管扩张,或者导致鼻腔发痒。小孩挖鼻腔也容易引起鼻出血,除了避免剧烈运动之外,还要让孩子养成良好的生活习惯,不要随意抠挖鼻孔。

10、预防呼吸道疾病:如果孩子患了感冒、扁桃体炎、肺炎或腮腺炎等传染病,容易导致鼻黏膜血管充血肿胀,甚至造成毛细血管破裂出血。因此,预防鼻出血,呼吸道疾病也不可忽视。

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