总结是一种反思的过程，通过总结我们可以看到自己的优点和不足之处。写一篇完美的总结不仅需要我们总结经验，还需要对自己未来的规划有清晰的认识和思考。如果你正在写总结而感到困惑，那么不妨看看下面这些总结范文，说不定能给你一些想法。
我的地盘我做主小学篇一
每个人都有属于自己的一块小小地盘，它由你做主！
——题记。
我有一片属于我自己的地盘——我的房间！我的房间很乱，偶尔想起来才打扫一次，但过不了一会就又被打回原形。
暑假里的一天，妈妈带着妹妹回姥姥家，家里只剩我和爸爸。吃完午饭，我悠闲地坐在椅子上，听着p5里周杰伦演唱的歌曲：“…把音乐收割用听觉找着快乐，开始在雕刻我个人的特色，未来难预测坚持当下的选择，在我的地盘这你就得听我的……”
爸爸上班走时对我说：“房间那么乱，赶快收拾一下。”我不耐烦地随声应了句：“知道了，走吧，走吧！”爸爸走后，我不情愿的环视房间一周，眼前一片狼藉，让我不知从何处开始收拾。床上有一床形状奇异的被子，书桌上的书堆的很高，似乎轻轻碰一下就会全部倒塌，书柜里也早已成了“残兵败将”的天下，斜的斜、歪的歪、倒的倒。我吁了口气，“哎，这么乱，看会电视再收拾吧。”
不知过了多久，正当我正守着电脑津津有味地看着我最爱的《终极一班》时，爸爸回来了。他看到我的样子，又瞥了一眼我的房间，我以为他会大发雷霆，训斥我一通，没想到爸爸只是无奈地摇了摇头，叹了口气，什么也没说就进了厨房。我暗暗窃喜，长舒了口气。
我以为事情就这样过去了，吃完饭，我回到房间继续看我的《终极一班》。这时爸爸进来了，我原以为爸爸会关掉电脑，恰恰相反，只见爸爸在键盘上噼里啪啦打了几个字，接着一段一位残疾孩子用双脚在打扫卫生的视频映入眼帘。我惊呆了，看到这感人的一幕，心里真的像打翻了五味瓶，不是滋味。我被眼前残疾孩子顽强的生命力和自强不息的精神深深地打动了，反思四肢健全，健健康康的自己，顿感自惭形秽。
我的地盘我做主小学篇二
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我的地盘我做主中学生作文，欢迎大家分享。
进入我的卧室，首先映入眼帘的是我的书桌。书桌右沿紧靠着窗户，窗户为我提供了充足的光源，支持我的学习。窗户上挂着蓝色的窗帘，当轻风吹拂时，随风微微摆动，可谓是一道亮丽的风景。在书桌上的玻璃板下压着记录我成长的照片。
书桌后面是我的好朋友——电脑。在我遇到难题时，我可以在其上面找到解决的办法，帮助我提高成绩。电脑旁边配有的打印机，可以把一些我感兴趣的文章打印下来让我细细品读。
电脑左边是书柜和衣柜。书柜里装满了各种各样的书，有《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《子夜》等等，这些书让我学到了很多的课外知识。衣柜里装满了我的衣服，有春天穿的，有夏天穿的，有秋天穿的，有冬天穿的。
书柜衣柜前面是一张床。它很大，宽1.5米，长1.8米。床是我永远离不开的知心人，是我感情的发泄地，在我遇到不开心的事时，比如父母冤枉了我，朋友不理解我等，我都会在床上痛苦一场，让床分担我的伤心，不久我的心情就会好起来。床的一头挂着一串风铃，很漂亮。风一吹就发出叮铃叮铃的响声，动听极了。床两旁有两个床头柜，床头柜上放着一个闹钟，是黄青相间的，它每天都会准时的叫我起床。在床头柜里放着我的学习机和数据线，它们为我的学习提供了很大的帮助。
这就是我的卧室，我感情的发泄地，我可以自由做主的地盘。
我的地盘我做主小学篇三
小学生作文大全。
”随后又看了看我的小熊猫，说：“小熊猫的可爱和笨拙都体现出来了，我喜欢这个！特赏你十元钱！“”谢谢！我最最亲爱的爷爷！“我给了爷爷一个大拥抱，全家都笑了。
江苏泰州靖江市城南莲沁小学五年级:顾一彤。
我的地盘我做主小学篇四
“零零”一阵美妙的歌声传出来，这也代表游戏时间开始了！
我们一开始玩的是“橡皮泥”。比赛规则是：有橡皮泥捏成一个东西，谁做的好谁就赢。我准备做一个小熊猫，先用白色橡皮泥搓成2个圆球粘在一起。太用黑色橡皮泥扯下2小块，捏成熊猫的耳朵，粘在一个球上。再从黑色的橡皮上扯下一块，弄成三角形做成鼻子，接着手，脚，嘴。最后评比了，由年纪最老的爷爷评比，爷爷先看了看老爸做的小鱼，说：“小鱼的活灵活现没有展示出来。”爷爷又走到妈妈的身边，妈妈做的是小房子，又说：“小房子的美观没有展示出来。”随后又看了看我的小熊猫，说：“小熊猫的可爱和笨拙都体现出来了，我喜欢这个！特赏你十元钱！“”谢谢！我最最亲爱的爷爷！“我给了爷爷一个大拥抱，全家都笑了。
我的地盘我做主小学篇五
它是一棵奇怪的树，因为它长在石缝中，只有在中午才会透进来的阳光和偶尔随风飘进来的雨滴是它唯一的奢侈。它记不清自己已在这石缝中度过了几个春秋，但它仍然活着，仍然在石缝中挺直着腰板，向着太阳昂起头。
记得刚来到这儿时，它内心充满迷惘，它只是两人打赌的工具，它活下来，其中一个人就赢了。那时候那个人还充满了力量，它决定活下去是为了那人的眼神。于是在这狭窄的空间里，它跟死做着挣扎。它每天都舒展自己的枝条，尽力呼吸着外面的空气，它使劲向外生长，它多么想让那人看到自己的成长啊！
可是，那人不过把这当作一场游戏，转眼就抛之脑后，把它遗忘了。当有一天，它猛然觉醒，它不再盼望阳光雨露，甚至想赶快死掉算了。
怀着绝望，它抬头望向外面的天空。天很蓝，阳光无比温暖，一切都是这么美好。
为什么不为自己而活？是啊，为自己而活！它下定决心，希望有一天能钻出这狭窄的空间。因为生命是自己的，它要让自己活的精彩！
于是，在这黑暗狭窄的空间里，它顽强地活了下来。命是自己的，要自己创造精彩生活，要得到属于自己的一片天空！提醒自己。
它越长越高了，最高的枝叶都可以碰到石缝了！它惊喜，它欣慰，它以更快的速度生长着。可是石缝太窄了，那宽宽长长的枝条伸不到外面，它痛苦，它无奈，它想放弃了！不，不行！已经忍耐了这么多，己经努力了这么久，怎能放弃！
终于，在一个明媚的春天，它艰难地钻了出来！看着这美丽的世界，它陶醉了！呼吸着这清新的空气，它更坚定了自己的信念，为自己而活，拥有属于自己的蓝天！
我的地盘我做主小学篇六
阳光轻轻地洒进了窗户，让我披上了一缕柔和美丽的阳光。远处的晚霞穿着她梦幻般的紫色晚礼服来赴太阳的晚约，显得高贵而典雅。台上，老师正侃侃而谈，可我的思想却有些迷乱。
我揉了揉有些发痛的太阳穴，准备聚精会神地听老师讲课时，一个声音像是从心底中传出来一般：“去吧去吧，他在等你呢！”我吓了一跳。老师正在讲课呢，我怎么能想起这个呢？我甩了甩脑袋，准备继续听讲。可是，没过一会儿，脑海中又不自觉地想起了那句话：“你不来吗？我在等你呢！你不能失约啊！”怎么会这样呢，这叫我怎么办才好？我的脑袋乱的都要爆炸了一样。我想取一些水来擦在脑门上，让自己清醒一些，可是看到老师严厉的眼神，我只能望而却步。
我摆好了认真听讲的姿势，看着老师赞许的目光，心里有些洋洋得意。可没好一会儿呢，那件事又来烦扰我了。这时，我心中不知从哪里冒出了两个小人，一个穿着白色的衣服，头上有光环，浑身散发着耀眼的光芒，这大概就是天使的模样了吧！而另一个小人身着黑色衣服，手里还拿着一根拐杖（应该是所谓的魔杖吧），天啊，她就是传说中的恶魔？两个小人在我的脑海中打起架来。天使皱着眉头说：“现在是上课时间，你还是所谓的好孩子，怎么能胡思乱想地辜负老师和父母的期望呢？”我立即点头表示赞同。可恶魔又邪恶地笑着说：“人非圣贤，孰能无过？只去一次嘛，又不会怎么样，不能做失信的人啊！”我又陷入了两难的境地了。她们随即打地翻天覆地，胜负我倒没看清楚，只是我的脑袋在要爆炸般疼痛。
我使劲地捶了捶那令我痛不欲生的脑袋，一抬头却迎上了老师那充满关切的目光，我立刻感到羞愧了。老师待我这么好，我怎么忍心让她失望，做出我不应该做的事情呢？我立刻清醒了过来，向老师充满歉意的笑了笑，老师方才放心。没错，我的地盘我做主，你们谁也别想改变我的主意，我可是一个很有主见的人，我说不去就不去，看谁能奈我何？然后，我摆正了书本，认真地听着课，做好了笔记。
下课铃打响了，阳光将最后一缕美好的阳光送给了我，晚霞也变得异常美丽迷人，窗外的小麻雀也站在电线上为我唱着赞歌，我的心情顿时好了许多。望着心中的他，我悄悄地说：“我的地盘我做主，真庆幸我没有赴你的约，”我快乐地眨了眨眼睛，“周公！”(此处周公源于《周公解梦》，整篇文章的意思是我上课时想睡觉，但是克服了内心深处的懒惰，战胜了自我。
我的地盘我做主小学篇七
我的地盘，当然应属杭州了，这个生我养我的宝地也就自然而然地成了我的地盘。
我的地盘是一个美丽的地方，它山明水秀，养育了所有杭州人；它也是个福地，因为我们杭州像一叶扁舟似的生活在水上，也就有了“水城”之称了。像天灾地难永远不会在杭州出现，我们生活在这“水城”之上的人也就自然不会受这天灾地难的痛苦了；它更是一个值得旅游的胜地了，杭州的西湖令许多游客都慕名而来，保受海内外游客的一致好评，这让我能成为杭州人而感到十分光荣和自豪。
说起我的地盘自然是由我做主了。在这如明珠一样美丽的城市里，我们自然要做起保卫者的工作，保护我们美丽的“水城”——杭州。
我们要让环境更加美丽，卫生更加干净，二氧化碳和紫外线更加稀少，要让植物有更充足的光合作用，不能让无知的人们破坏这一切，不能让他们把随意采摘花草当作儿戏，把破坏环境卫生当作无关紧要的事。
我们是新世纪的少年，更是一个杭州人，在科技发达的当今时代，我们必须在自己的地盘上自己做主，让我们美丽的杭州发出更加璀璨的光芒，创造出更加美好的明天！
我的地盘我做主小学篇八
在我家里，我有我自己的地盘，妈妈说我的地盘我做主。我的小卧室——我的小地盘。
我的地盘被我设计的非常美丽。有着大自然一样的绿色墙纸，墙纸上有翠绿的竹子，一群小熊猫在竹林里悠闲的晒着阳光，小卧室里有我的电脑，她能帮我打发我无聊的时间，虽然是只是一个二年级的小豆包，但是对于互联网我可不陌生哦。电脑的旁边是我的书桌，每天我都会在我的小书桌上认真的完成我的各种作业，书桌上整齐的摆放的全是我喜欢的各种书籍。
我的小床可漂亮了，那是我喜欢的公主床，床单和被罩上印着大大的喜羊羊和美羊羊，床头上放着我猫咪样式的小闹钟，她每天定时定点的叫我去睡觉、叫我起床。
小床的对面偏右的墙角上放着我的衣柜，里边整整齐齐的叠放着我喜爱的衣服。衣柜里边被我分成了放春、夏、秋、冬四季衣服的格子。
我的地盘还有一个秘室，那就是我的床底下，床底下有一个大大的塑料箱子，里边放满了各种玩具，有大大小小的洋娃娃、电动火车、遥控飞机、还有一本我珍藏以久的日记本，那是从我一年级就开始写的日记，里记载了我每一天高兴与难过的事情。
对于我来说，我的地盘就是一个宝藏，为了我的这些宝藏，我一定要好好的保护我的地盘。
我的地盘我做主小学篇九
妈妈给我买了一本书《我的地盘我做主》，我迫不及待地看了起来。其中，我觉得最好看的是《只看拥有的》。
故事大致是这样的：有一位女子，从小便患有大脑麻痹症，这种病使她失去了平衡感，手足不收控制，甚至连话都讲不清楚。这样的人在其他人眼里，她已经失去了语言表达能力和正常的生活能力，更别谈什么前途和幸福了。但她硬是凭着自己顽强的意志，考上了美国的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠着手中的笔以及很好的听力，借此来抒发自己内心的感受。
一次，她在演讲会上演讲时，一位学生冒昧地问她：“你从小就是这个样子的吗？那请问你是怎么看待你自己的？”她笑了笑，十分坦然地在黑板上写下了这几行字：一、我很可爱；二、我的腿很美；三、爸爸妈妈很爱我；四、我会画画......
最后，她总结了一句：“我只看我拥有的！”
“只看拥有的”，这是一种积极的人生态度，也是一种生活的心态。生活中，每个人都会遇到困难，但我们可以笑着面对。生活就笑一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。只要你是个知足常乐的人，生活就会给你很多的快乐。
或许当我们因某事伤心或无奈时，我们可以换个角度想想我们曾经所拥有过的。上帝对你关上了一扇门，一定会为你开启另外一扇窗，所以说上帝是公平的！让我们给遗憾一个微笑，笑着面对生活吧！
我的地盘我做主小学篇十
7月17日，我终于把《我的地盘我做主》这本书读完了。这本书是王文湛主编的，书中的每一个小故事都蕴藏着一个道理，引人入胜，有关于美国总统林肯的；有关于数学家高斯的；还有更多的是一些关于日常生活中一系列平凡小事的。其中，有一篇文章名叫《选法官》。故事记述的是有三个人来参加竞选法官的比赛，国王把他们带到一个水池边，问他们水池里有多少个橙子。第一个人走近了，数了数，回答说：“有6个。”第二个人直接站在原地，看了看，也说是6个。而第三个人却不同，他脱了鞋子，跳进池塘，然后数了数，回答说：“一共有三个。因为每一个橙子中间都被锯开了。”
国王听了便让他当了法官。其实，现在很多人都这样，遇上简单的问题，往往就不愿意去思考、实践，结果导致自己的答案是错误的。所以，无论遇见什么样的情况，都要有一种“试一试”的勇气，真理永远都是握在手心，而不是挂在嘴边。除了这个小道理，我从这本书上还收获不少呢！比如在《长跑冠军的秘诀》这个故事里，我明白了别把自己的目标，定得太高，大目标也可以拆分成许多小目标，当你达到一个小目标的时候，给自己一点奖励，这样就能让自己每天都能品尝到成功的快乐了。
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我的地盘我做主小学篇十一
爱品茶，爱感受大自然中“淡泊明志,宁静致远。”的无穷魅力！
喜欢自己一个人静静地坐在竹林中，任凭那凄凄袭袭的冷风随意飘零，只是独享属于自己的乐土。看火红的枫叶尽显秋的朴素，聆听那涓涓溪流的灵音，不觉心的跳动加快了。
尽情地享受与自然共处的愉悦，畅游于怡然自得之中，那该是一个多么美好的意境。
又是一个静谧的夜晚，独自一人坐在楼顶上仰望星空，与遐想中的天空对话，好不乐哉！好想静静享受自己的乐土，与曹操共篇章，和他一起吟“对酒当歌，人生几何”；与杜甫同悲伤，和他一起“浑欲难胜簪”；与李煜齐惆怅，和他一起看“一江春水向东流”……一切的喜怒哀乐都将化作心灵的感动。
不会有人阻止我豪放不羁，因为这是我的地盘，想做什么就做什么，想说什么就说什么，将一切烦恼顿时抛之脑后，又与你何干？不要刻意隐藏自己，那是属于每一个人的，只要愿意，都可以像诗人一样腹有诗书气自华。
在这片竹林中，我可以找到一种特殊的感觉，是不可言喻的冲动？是因为那安静的水面？还是心灵的解脱？我想，或许那是精神的寄托，一种脱俗的气质，也可能是自己的地盘，天大地大，谁也不怕的勇气。
微风吹过，只见那倾斜的残阳，洒落在轻灵的雨水上，我伴着粼粼的波光，一边遐想着自己如画的乐土，一边在心中默念：！
我的地盘我做主小学篇十二
在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。
人生给予我们的有太多的美好，他让我们有一个金色的童年，一个多彩的花季，一个需要我们自创的未来。与其同时，他又给了我们一次次锻炼的机会，一次次打败挫折后的成功，一次次磨练后总结的经验。人生贵在磨练，对于每个人来说都是一句至理的名言。
我，一个即将面临人生第一次转折点的花季女孩。在第一次的起跑线上，我跌倒了。
本来，我现在应该在书本里，品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那悠闲舒适的心情；领略苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的积极情怀；感受曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大志向。面对学习上那无形而又沉重的压力，我选择了逃避。于是，我变得一蹶不振。在我的世界里只有“举杯消愁愁更愁”，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。可能是忧郁过度，我觉得自己好像一个被遗弃的孤儿，没人愿意和我谈话，没人愿意理睬我，我好孤立无助。我只能躲在无人的角落里偷偷地哭泣。黑暗、孤独、无助、掉队全部像一个恶魔，向我伸出邪恶的魔爪。也许，只要我搭上这只手，我就能解脱，就能。
一次的偶然，我看电视时，一个“感动中国十大人物”的节目深深感动了我：洪战辉那自强自立的精神，使他承担起家庭的重担，带着妹妹走进大学；“千手观音”那一群聋哑少女，经过一次次艰苦的训练后，表演出让人叹为观止的舞蹈。他们不也是经过人生的磨练吗？我想起了我自己多年来的努力，想起我希望考上的理想中学，难道我就这样放弃了吗？难道我愿意成为一个没有出息的人吗？不会的，不会的，我不是说过我要自强吗？我要实现我存在的价值。
于是，我开始了我的奋斗之旅。我敞开自己的心扉，多一些宽容，少一点猜忌；多一些自信，少一点懦弱；多一些勇敢，少一点害怕。我发现，同学们在这时，开始接纳我了（他们根本没有离弃过我），我的心里暖烘烘的，仿佛有一缕阳光穿过我的心灵。原来，我生活在一个温暖的大家庭里，有老师亲切的问候，有同学的真诚相待，有父母的亲切关怀。我也不会辜负他们的。“我要自强”这句话成为我前进的动力。“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还要梦。”
人生贵在磨练，这句话说得真好。我们的地盘应该掌握在我们的手中，让我们用自己手中的笔，写下我们不朽的篇章。
我的地盘我做主小学篇十三
李主任是青山村新当选的村干部，一上任，就着手忙起了修路的事。
哪知真的去筹款，李主任才发现确实不容易。他带着一队人马，嘴皮都磨破了，却只募来了九千多元。其中最气人的是在县城里开酒楼的马三不，不但一分钱不捐，还指着李主任说：“我家早就搬到城里来了，你们村的路我几年才走一回，凭什么让我出钱你们享福？不捐！”
眼看筹不到钱，李主任急得嘴上直长泡。他在外地上大学的儿子李敢想，听父亲在电话里说起运事，就出了一个主意。
李主任想反正也没别的法子了，就试试儿子的方法。于是他命人起草了一封信、一份合同书，又找人画了一张全村道路分布图，复印了几十份，寄给那些在外面发了财的青山村人。
哪想，信发出后没两天，就有人给李主任打电话，主动要求捐款，接下来几天，李主任的手机都要被打爆了，由于要求捐款的人太多，李主任只得对后面无法捐款的人说：先订先得，不好意思啊！
十天后，所有的捐款都到了账，李主任立即组织人马，准备开工。
再说那个马三不，因为他上次拒绝得特别坚决，所以李主任压根就没给他寄信。没想到，开工那天，马三不却不请自到，气呼呼地责问李主任为何不一碗水端平，不给他提供为家乡做贡献的机会？说完从包里掏出一大叠百元大钞，硬塞到李主任手里，李主任连忙往外推，说：“钱早够了，再说那事早就安排完了，总不能把已订给别人的让给你吧，咱得按合同办事啊！”
马三不急了：“我的好主任，你就给想想办法吧，你今天不答应，我就不走了！”
李主任抓了好一会儿头皮，才很勉强地说道：“就收你两千吧，再多我也没办法了。”
马三不一听，高兴地数了两千元，这才走。
两个月后，道路终于竣工了。所有的捐款人都被邀请回了青山村，李主任领着他们一边参观，一边介绍：“这是主干道——二羊大道，这是支路——大牛路，这边这个是小翠桥……”原来，李敢想的主意就是：将青山村的大路、小路的冠名权，一一明码标价，谁出钱就冠谁的名，让那些富了的青山村人自由选购。
捐款的人很快就在村中的大大小小的道路边，找到了刻着自己名字的路牌。只有马三不把全村都找遍了，也没找到自己的名字，他脸上挂不住了，气冲冲地去问李主任。
李主任一脸委屈：“马老板，这你可错怪我了，你来之前所有的路，桥的冠名权都被别人买走了，我可是想破了脑壳才为你想出了一个法子，你来看……”说着跳下了二羊大道，指着路下的一个圆圆的洞口道，“这是我们专门为你增加的一道排水用的水泥管！”
马三不很不满：“李主任，你们把我埋在这下面，谁能看得到啊？我的钱不白出了吗？”
李主任手又一指：“我们在这给你竖着牌子呢！”
马三不顺势望去，果然看见洞口旁边立着一块牌子，上面写着三个大字：三不管。
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