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欢欢喜喜过春节说课稿篇一
凑热闹！对，凑热闹！
领：各位领导大家好，
金龙迎春好征兆，
我给大家拜个年，
福到！对，福到！
领：祝福大家身体好，
五谷杂粮不能少，
保持一颗平常心，
蛮好！对，蛮好！
领：二祝各位家和睦，
尊老
爱
幼喜乐多，大富大贵人兴旺，
笑嗬嗬！对，笑嗬嗬！
领：三祝各位万事兴，
新年新事新风貌，
全民小康不是梦，
步步高！对，步步高！
（转圈）
领：2011不容易，
世界经济不景气，
古田干群齐努力，
创佳绩！对，创佳绩！
领：党建工作是抓手，
其他
工作不落后，创先争优
守承诺，亮点多！对，亮点多！
领：百年红楼齐瞻仰，
九十华诞结硕果，
继承传统普新篇，
唱红歌！对，唱红歌！
（转圈）
欢欢喜喜过春节说课稿篇二
情感与态度：体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。
行为与习惯：从与家人准备年夜饭的活动中，学会分担家务劳动;从与家人共进年夜饭的活动中，感受亲情的温馨和美好，学习礼貌待人、文明进餐。
知识与技能：知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。懂得文明、安全、快乐过节的技巧。
过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活动。
从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。
从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱……种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。
本课的教学重点是让学生充分感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐。并注意节日期间的安全。教学难点是在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节与元旦的不同，并树立安全意识。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从查日历入手，让学生通过看录像、谈年夜饭等生动形式，了解与年有关的知识。结合春节燃放鞭炮、参加庙会等活动，教给学生一些安全小常识。在教学过程中，教师不要就事论事，而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风俗，激发和培养学生对节日文化的兴趣。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。使学生乐于参加有意义的节日活动，并能以自己的方式爱亲敬长，注意节日安全。
感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐。
在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节和元旦的不同，并树立安全意识。
教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。
学生准备：向家人了解过年常吃的食物有什么特殊的意义。
课时安排：3课时
第1课时完成话题“迎新春”的教材内容。
第2课时完成话题“年夜饭”的教材内容。
第3课时完成话题“拜年”的教材内容。
备注：“平安过年”穿插于各课时中完成。
第1课时
活动一 日历上找春节
2.提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好办法找一找吗?
(1)查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。(教师出示当年的挂历或台历。)
(2)找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同?
(3)小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年;春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。
3.过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到来!(出示课题：迎新春)
活动二 喜气洋洋过春节
1.播放动画：年的传说，了解“年”的来历。
(1)提问：同学们，你们知道“年”的来历吗?谁能讲一讲。
(2)[播放动画：年的传说]
(3)小结：过年是中华民族一个传统节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。春节是中华民族最古老、最隆重的节日。
2.提问：你们喜欢过年吗?为什么?
板书：欢欢喜喜过春节
全班交流。( 让学生畅所欲言，与同学一起分享自己最高兴、最难忘的过年经历。)
3.提问：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。你们家是怎样过春节的?周围的邻居们呢?(引导学生在交流中了解本地的过年风俗。)
(1)追问：春节时，你们家里会预备什么好吃的东西?
(2)问：除了吃一些有特色的食品，你家里还做什么?怎样布置呢?
(3)[播放视频：春节]
(4)小结：春节是中国独有的传统节日。春节期间，全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动。旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。
4. 谈话：那么我们一起来看看，各地的人们是怎样庆祝春节的?
欢欢喜喜过春节说课稿篇三
二零一二年的一月，冰雪洒落在整个城市。虽然天气有些寒冷，但过春节却让人觉得暖洋洋的，而且总让人记忆犹新。
除夕的早晨，窗外就传来“恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你……”的声音。这一阵阵风风韵韵的旋律送来了喜气洋洋的春节。家家户户张灯结彩，大街上的人络绎不绝，人们个个神彩奕奕，容光焕发，一派节日的气氛。
一大早，我们一家就依依不舍的从暖洋洋的被窝里爬出来。爸爸一声号令，大家便忙碌起来。先是妈妈然大家都换上新衣服，还说：“新的一年穿上新的衣装，就会有新的面貌、新的成就！”接着我又和爸爸贴福字、贴对联。妈妈要去为晚上的年夜饭做准备了：炸花生、红烧鱼，香味窜满了整个屋子，大家都忙前忙后，但却也其乐融融，不知不觉就到了晚上。
晚上，是吃年夜饭的时候了。桌上摆着可口的饭菜，中间还有一条鱼，代表年年有余。我夹了第一口鱼，有些咸，我没直说，只是说：“鱼真好吃，甜甜的！”妈妈说了：“怪，这鱼我是做咸了，可也吃不出甜味呀？”我说：“这里面是浓浓的爱，甜甜的心。”爸爸在一旁听完说：“呦，什么时候学的小嘴儿怎么甜呢！”我不做声，只是在一旁偷笑。
饭后，大家一起去放炮，烟花填满了整个天空，很漂亮整个小区很热闹。下面就是一年中最后一个节目：倒计时，迎接新一年。就在此时，忽然觉得外面也不那么冷了。“5、4、3、2、1”。随着我们一起倒计时，新年终于在我们的欢呼声中来到。喜悦、开心，都难以言表，大家都互相微笑凝视着，默默无言。
欢欢喜喜过春节说课稿篇四
1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
活动室布置成喜庆的氛围（鞭炮、灯笼、春联等）
孩子们收集的各种有关春节习俗的资料
寒假刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”
有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。
于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“喜气洋洋过春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。
春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。
另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。
在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。
欢欢喜喜过春节说课稿篇五
《欢欢喜喜过春节》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》第一册第四单元第二课的内容。本单元的总体目标是初步了解年的常识，能够对年文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动，本课主要要求学生体会春节的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往，以及在春节活动中表现出探究的意识，发现春节中的有趣事，新鲜事，由此可见，本课在本单元中占有重要地位和作用。
《品德与生活》是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。《欢欢喜喜过春节》这一课的内容集开放性、综合性、情感性为一体。教材以学生最熟悉、喜庆的节日——春节为切入点，表达了人们对美好生活的向往，对幸福明天的追求。这节综合活动课，我打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创造开放、互动、活泼的教学情景，营造民主、愉悦的课堂气氛，让学生学得主动，学得自然，学得快乐，真正成为认识的主体，学习的主人。
根据新课程标准和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识、能力、情感态度价值观出发，将本课的目标定为以下三个：
1、知识目标：通过教学，使学生了解中华民族的传统节日——春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。我将在教学过程中的第二个环节中体现。
2、情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。对于本目标我将在教学过程的第一、二环节中来展现。
3、能力目标：培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的辨别，分析能力。此目标我将在本课的两个活动中来体现。
根据教材内容和低年级学生年龄特点，确定本课的教学重、难点：教学重点：使学生了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵。教学难点：培养学生对生活的积极乐观态度。
制订了主体教学目标，做了充分的教学准备工作后，关键问题就是要选择合适的教法与学法来达成教学目标。根据本教材的特点和大纲要求，结合一年级学生的年龄特点我预设的基本教学方法是：启发式、活动式、合作探究等等。让学生充分参与教学过程，参与各种活动，在各种活动中让学生用自己的'眼睛观察世界，让学生用心灵感受世界，用自己的方式研究世界。
本节课的教学，我主要从自主学习，合作学习，探究学习三方面来培养学生创新精神和辨别能力，并在教学活动中对学生给予必要的具体指导。
根据本班学生的心理、年龄特点，我精心设计整个教学过程如下：
1、创设情境，激趣导入。俗话说：“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始我就播放多媒体vcd《过新年》片段，同时让学生聆听熟悉的旋律《新年好》，一下子教室里洋溢着浓浓的节日气氛，我随机引出话题：“同学们喜欢过年吗？为什么喜欢过年？”这样，课堂气氛一下就活跃起来了，让学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。
2、畅谈春节，明理激情。《品德与生活课程标准》提出要“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。”我充分关注学生个性差异，注重学生在开放式的课堂活动中的感受、体验、领悟，让其获得多元发展的机会。课前，我让孩子们收集过年用过的小饰物、用具、照片等，活动中让他们展示交流，同时将音像教学资源引进课堂，给学生营造出色彩缤纷，声像同步，能静能动的情境氛围，再通过多媒体vcd资源中的《过新年》图片的介入，激发学生畅谈在过年的众多风俗习惯和庆祝活动中，你觉得最有趣的是什么？你最喜欢的是什么？同学们在交流中全面地了解了当地过春节时的习俗，挖掘出过年的文化内涵。教师根据学生的发言，引出一些辩论题供学生辩论：过年要不要放鞭炮？收压岁钱好不好？从而体会到家乡过春节时的习俗对生活的影响。
3、主体参与，多向互动。《品德与生活》课程与学科课程的一个很大的不同点就在于它倡导动态的、建构性、过程性的知识观。在这样的教学过程中，教师将不再是监督，控制学生活动的人，是学生可信赖的支持者、指导者、参与者。因此这节课我打破学科界限，以全身心活动为载体,创设丰富的教学活动情节，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，多向互动贯穿课的始终。生生互动：（活动一）祝福热线学生自由分角色扮演其亲人、朋友等，让他们之间相互赠送祝福。整个过程以学生为主体，在这种动态生成的课堂中，学生能够全面参与，建构属于自己的知识能力、社交能力，有利于他们形成内化的道德品质。群体互动：（活动二）特别行动采用小组合作学习的方法，模拟过年的活动，如：“帮妈妈布置房间”、“访亲拜友”、“采购年货计划”、“春节慰问活动”、“有趣的游艺活动”等，让他们分组讨论，确定主题，再进行准备，制定计划或排练小短剧。这一设计重在培养学生的合作精神和创新意识。
4、培养能力，拓展延伸。在作业设计上，为了让学生化知为能，迁移应用。让学生回家了解过年的风俗习惯，对亲朋好友相互赠送祝福，培养他们辨别是非的能力，提高对社会现象的辨别，分析能力。
迎新春挂图一挂图二。
过新年的图片新春慰问图片。
总之，本课的教学思路以新课标精神为指导，巧妙地把多媒体vcd内容与教学内容融为一体，让学生成为课堂的主人，让学生从生活中发现，在生活中体验，到生活中实践，培养学生的多种能力。
欢欢喜喜过春节说课稿篇六
本课通过引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族民间文化的情感。通过观察。回忆。想象、表现春节中有特色的生活情节，体验生活的情趣。提高绘画的技能，提高学生设计制作能力。合作学习的能力和创造的能力。
(1)显性内容与目标：
a.应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
b.应会：尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆里春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的气氛、热闹的场面。
(2)隐性内容与目标：使学生简单了解有关春节的历史、文化、习俗、了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
(1)重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情;用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
(2)难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
电子课件、范作、各种绘制材料
一、创设情境，激趣导入。
在《春节序曲》的乐声中，电子课件(拓展)、(让学生分组交流后回答感受)学生回答完后教师进行小结。
学生交流自己对我们民族的节日——春节的看法。谈一谈自己过春节的时候的见闻。
二、欣赏范作，归纳绘画方法和技巧。
教师出示范作，小组讨论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。教师归纳总结：构图——繁密，色彩——鲜艳，笔触——欢快，造型——生动。
三、探索实践。
在学生感受、欣赏、了解各种节日及作品的基础上，自己创作一幅作品，表现节日热闹、欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象最深的事，或是表达一种美好的祝愿，鼓励学生采用诗配画，书法，手工等形式进行尝试，学生选自己喜欢的方式合作完成，教师播放背景音乐并巡回指导。
四、作业展评。
让学生自评、互评，教师小结，引导学生从选择的材料、构思、构图及用色等方面进行评价，讨论改进方法，把所有作品贴在一起，构成各民族、各地区(学生个性奔放的节日联想画面)欢庆节日的盛大晚会，留下一份美好的回忆。
五、教学拓展。
课后记：
在洋节泛滥的今天，中国传统的节日却日益被学生们所遗忘。通过本课的学习，我渗透了民族节日的传统文化，促使学生产生了民族自豪感。
欢欢喜喜过春节说课稿篇七
本宝宝盼了三百六十六天了，终于把你——我的春节给盼来了，你像天使一样把欢乐撒下来，你终于来到了。
在春节的七天黄金假期中，我们有许多事情要做：如去给已故的亲人扫墓、跑东跑西的去吃团年饭等等。但让我印象最深的是大年三十晚上我所做的一系列事情。首先我、爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷、奶奶、二姨婆齐聚外公家一起吃年夜饭。这次年夜饭的菜品可丰富啦！有富贵大生蚝、有香辣银雪鱼、还有玉米孔雀汤等许多美味佳肴。在吃饭时，家人们还时不时举起手中的红酒杯干一下，相互祝福：祝福我们的日子越来越好、身体越来越棒、学习越来越进步、工作越来越顺心……由于我不能喝酒，所以用牛奶代替一下。总之，这顿年夜饭吃得我一饱口福，美滋滋的。(原创投稿)。
吃完了年夜饭，大家就一起坐在沙发上观看鸡年春晚了。春晚的第一个节目就把看点拉得高得不能再高了的开场秀，因为是由“tfboys”同“欢乐颂五美”一起歌唱《美丽中国年》这首歌，既歌颂了祖国，又让很多粉丝们大饱眼福。另外还有由20xx年两大男神——胡歌、王凯用很柔美的声音歌唱《在此刻》一歌，唱得十分动听，深受观众喜爱。
不知不觉中，小懒虫又爬到我的脑袋里来捣蛋了，所以我决定出去买一点烟花提提神。我一路奔向小卖部，买了“五彩缤纷、踩响雷、惊天动地……”等烟花便向“名门江山”的燃放台冲去。我先拿出一个名叫“银色喷泉”的烟花，小心翼翼地放在地上，迅速点燃导火线，它就立刻喷出五彩缤纷的烟花。“哇！太美了，仿佛我在魔法世界。”我不禁啧啧赞叹。此外，我还放了地耗子、冲天炮、电光花、加大照明弹等好多烟花，真叫一个爽字。
这个春节，还真让我猜中了，我果然把家给嗨翻了。这个春节，是我出生以来玩的最嗨的一个春节，既饱了口福又有眼福，既放了鞭炮又放了烟花……一个终生难忘的有意义的鸡年春节。
欢欢喜喜过春节说课稿篇八
春节是我国最富有特色的传统节日，也是一个喜庆而又充满热闹的节日。中国人过春节已经超过4000多年的历史。春节那一天正是农历的正月初一，所以春节有着辞旧迎新的意思。
在春节这一天，大家一定要开开心心的，表示愉快的度过一年。过春节的习俗有十分多，大家必须一个一个完成。先是腊月二十三，腊月二十三每家每户都要大扫除，买上鸡鸭鱼肉、年货，贴春联、剪窗花……忙得不可开交。
在除夕这一天，不论家人工作有多忙碌，都必须赶回家和亲人一起吃丰盛的年夜饭。年夜饭里必须要有鱼，因为鱼代表“年年有余”。大家一起团团围坐在大圆桌旁，预示着“团团圆圆”。大家一边聊着家常，一边吃着热腾腾的年夜饭，真是好不温馨、好不热闹呀！除夕还要给压岁钱。压岁钱又称压年钱，一般是长辈给小孩子的红包。中华民国又曾流行红纸包100铜元，代表“长命百岁”。除了吃年夜饭和给压岁钱，除夕还要“守岁”。一家人说说笑笑，一直还要到十二点。
爆竹是小孩子们最喜欢的玩意儿。爆竹代表旺气通天，兴隆繁盛。孩子们放着爆竹，仰望着空中灿烂的火花，应该是有“红红火火”的意思吧。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”，没有错，在爆竹声中一年过去了，但它牢牢记在我们的心中。
春节在正月十五结束了。一切又恢复了原来的样子，这就是我们的春节。
欢欢喜喜过春节说课稿篇九
我的家乡在山西太原，这是一座美丽的城市。
每年进入腊月，大人们就开始忙着采购年货了，吃的、穿的、用的。我们小孩则是早早的盼望着新年的到来。先是腊月二十三这天称为“小年”人们都买糖瓜祭灶。就是大人们常说的“上天言好事，下地降吉祥。”为了让他说好话，于是便用糖瓜甜他的嘴。转眼到了大年三十，到处洋溢着年的气氛了，家家贴对联，挂灯笼、放鞭炮，大家都围聚在一起包饺子、看晚会，等待着敲响新年的钟声。
我爱我们家乡的春节!
欢欢喜喜过春节说课稿篇十
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的欢欢喜喜过春节作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春节是一个最热闹的日子。你想分享我过春节的快乐吗？那么就来听听吧！
春节是春天的节日，也是家人团聚的日子。吃团年饭咯！我们家来了好多客人。“开饭了！”妈妈大声叫道。今天的菜够丰盛的。有美味的火锅鱼，有麻辣的`牛肉丝和牛肉条，还有肥嫩的鸡爪子、香气扑鼻的鸡汤、飘着蒜苗香的腊肉和香肠……哦！我快忍不住了，津津有味地吃起来。大家举杯互说祝福语。我祝妹妹学习进步，天天向上。我祝爷爷、婆婆身体健康，寿比南山。我祝妈妈、阿姨越来越漂亮。我祝叔叔、舅舅工作顺利，多挣钱。最后我祝大家新年快乐，牛年大吉，牛气冲天。
春节联欢晚会开始啦！这里面的节目可多了！有让人开怀大笑的小品，有令人惊讶的魔术，还有声情并茂的歌曲和优美的舞蹈……我最喜欢小品《黄豆黄》和相声《五官对话》。整个晚上我们家里都充满着欢乐的气氛。
新年的脚步越来越近了。妈妈说：“23时59分还是农历20xx年，24时就是农历20xx年了。”当24时到了，五颜六色的烟花不约而同地出现在天空中。红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。把天空照得亮堂堂的。使人眼花缭乱，目不暇接。烟花千姿百态，有的像绽放开来的菊花，有的像翩翩起舞的蝴蝶，还有的像清亮的喷泉……太美了！太美了！我想起了王安石的《元日》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”是啊！是啊！聆听着鞭炮的响声，迎接着新年的钟声，享受着欢乐的气氛。一年过去了！我又长大了一岁！
春节，你不要走啊！我真想天天都过春节。
欢欢喜喜过春节说课稿篇十一
每年快过春节时，也就是家家开始忙碌的时候，准备年货，买鞭炮，买灯笼，贴对联……过年的气氛也越来越浓，那些急促的、欢腾的、零零碎碎、像炒豆又像鼓点的鞭炮声也带来了节日的喜庆。节日的彩灯，一闪一闪的彩灯像盛开的鲜花。大街上熙熙攘攘，繁华热闹，空气中散发着鞭炮的火药味儿，人人都穿着节日盛装，个个喜气洋洋。
每年的对联都是我和妈妈一起贴的，今年也不例外，买好对联，拿到一处宽阔的地方，先对好，然后贴到门上，红彤彤，透漏着节日的气氛，看到就莫名的喜悦。
孩子们老早就换上新衣，买好了鞭炮，在院子里因兴奋而发疯似的乱跑、乱叫着新年到来的祝福语。糖果，水果，五颜六色的蔬菜，缤纷多彩的着装，让人心头暖暖，幸福满满。
最最令我难忘的是与父母一起守岁，一起聊天，聊生活，聊理想，聊失败，聊愿望，此时仿佛又不仅仅是我的父母，他们是我的朋友，我的导师，我的支持者……家，给我最大的力量，来年我一定会更加努力的。
欢欢喜喜过春节说课稿篇十二
二零一二年的一月，冰雪洒落在整个城市。虽天气有些寒冷，但是过春节却让人觉得暖洋洋的，而且总让人记忆犹新。
除夕的早晨，窗外就传来“恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你……”的声音。这一阵阵风风韵韵的旋律送来了喜气洋洋的春节。家家户户张灯结彩，大街上的人络绎不绝，人们个个神彩奕奕，容光焕发，一派节日的气氛。
一大早，我们一家就依依不舍的从暖洋洋的被窝里爬出来。爸爸一声号令，大家便忙碌起来。先是妈妈然大家都换上新衣服，还说：“新的一年穿上新的衣装，就会有新的面貌、新的成就！”接着我又和爸爸贴福字、贴对联。妈妈要去为晚上的年夜饭做准备了：炸花生、红烧鱼，香味窜满了整个屋子，大家都忙前忙后，但是却也其乐融融，不知不觉就到了晚上。
晚上，是吃年夜饭的时候了。桌上摆着可口的饭菜，中间还有一条鱼，代表年年有余。我夹了第一口鱼，有些咸，我没有直说，只是说：“鱼真好吃，甜甜的！”妈妈说了：“怪，这鱼我是做咸了，可也吃不出甜味呀？”我说：“这里面是浓浓的爱，甜甜的心。”爸爸在一旁听完说：“呦，什么时候学的小嘴儿怎么甜呢！”我不做声，只是在一旁偷笑。
饭后，大家一起去放炮，烟花填满了整个天空，十分漂亮整个小区十分热闹。下面就是一年中最后一个节目：倒计时，迎接新一年。就在此时，忽然觉得外面也不那么冷了。“5、4、3、2、1”。随着我们一起倒计时，新年终于在我们的欢呼声中来到。喜悦、开心，都难以言表，大家都互相微笑凝视着，默默无言。
欢欢喜喜过春节说课稿篇十三
“噼噼啪啪……”这个声音把正在做美梦的我惊醒了。怎么了？哦！我恍然大悟，原来今天是我国的传统节日——春节！
突然，一阵香味飘到了我的房间里，诱人的`香味吸引着我，好像一只小馋猫闻着香味来到厨房门外。
只见妈妈在厨房里忙得不可开交，汗水淋漓。走进一看，哇！妈妈正在做一年难得吃一次的年菜之一，也是我最爱吃的“红烧猪腿。”
首先，妈妈用滚烫的热水把它煮一遍，把它放进盆里，抹上金黄的蜂蜜。然后放进热油锅里炸，白嫩嫩的猪腿变成了金灿灿的黄色。现在都这么香了，待会儿还用说吗？最后，妈妈把八角、麻椒、酱油、草果、姜等食材和猪腿一起熬制。猪腿变成了好看的棕色，让人看了想吃，吃了还想吃，口水流不停。
盼呀盼……都吃完饭了，怎么还不发红包？突然出现一个红包在我眼前晃悠，对我这个小财迷，两眼都发光了。原来是叔叔向我发红包了，手一边摸着我的头一边祝福着：“祝乖侄女学习更上一层楼，身体健康，平平安安！”我回敬道：“也祝叔叔身体健康，工作顺利！”在这天，每个人都互相对对方说着祝福语，年味十足！
午夜的钟声敲响了，鞭炮声震耳欲聋，天空上的烟花眼花缭乱、绚丽多彩。家家户户伴随着鞭炮声、祝福声、欢笑声过完了这个意义非凡的春节！
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